第11课-西汉建立和文景之治
第11课《西汉建立和“文景之治”》课件精品
汉景帝刘启，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。刘启在 位16年，他继承和发展其父汉文帝的事业，继续奉行“与民 休息”政策。
道德博闻曰文 由义而济曰景
说明
—《谥法解》
两位统治者爱惜民 力、品德高尚、皆 为仁君
2.“文景之治”具体表现之农业
材料一：农，天下之大本也，民 所恃以生也。而民或不务本而事 末，故生不遂。朕忧其然，故今 兹亲率群臣农以劝之，其赐天下 民今年田租之半。”
刘恒在位期间，重德治，兴礼仪，注重农业发展，使西汉社会 稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被 誉为“文景之治”。
讲授新课
一、双雄对决 汉定天下
秦朝灭亡后，项羽凭借 手中掌握的四十万军队， 以霸主的身份重新分封诸 侯，共分封了十八个诸侯 王。表面上尊楚王为义帝， 自己则号称西楚霸王，凌 驾于其他诸侯王之上，定 都于彭城。将刘邦封到巴 蜀之地为汉王。
鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄 提高农民积极性，促进农业 赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十 生产 五税一，相应地减免徭役和兵役
对匈奴采取和亲政策
缓和双方关系，为社会经济的 恢复和发展营造了和平的环境
阅读教材P66,梳理出具体措施，并思考措施实施的作用
5.休养生息政策的成效
西汉前期皇帝谱系：
——贾谊《论积贮疏》
为什么要实行以农为本的政策？结合材料给出你的结论。
人民的心愿
统治者的当务之急
结束战乱， 安定的生活
恢复发展生产 巩固新的王朝
2.汉高祖的抉择
小组合作探究
沛县丰邑人，汉 课前任务：依据给出的两人身份及
朝开国皇帝，出身草 背景信息，根据汉初国家境况创造对
根；志向远大，爱惜 人才。
第11课《西汉建立和“文景之治”》课件精品
1.措施（1）以农为本
材 料 一 ： 夫 农 ， 天 下 之 本 也 ， 朕 亲 率 天 下 农 耕 以 供 粢 盛 (zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具 礼仪。
——《汉书·文帝纪第四》 材料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣…… 其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。
3.汉匈和亲
汉初和亲
出土的西汉单于和亲砖
1.原因：汉初经济凋敝、百废待兴 2.内容：刘邦对匈奴采取和亲政策 3.意义：缓和双方的关系，为社会经 济的恢复和发展营造了和平的环境。
要点三 “文景之治”
1.措施
(1)注重农业生产，提倡以农为本 (2)进一步减轻赋税和徭役 (3)重视“以德化民”，废除严刑峻 法 (4)提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
新课导入
公元前196年的一天，刘邦衣锦还 乡。在宴请乡亲父老时，他一边 敲击乐器，一边吟诵道：“大风 起兮云飞扬，威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！”这就是 《大风歌》。诗句体现了刘邦当 上皇帝后的志得意满，以及对严 峻现实的担忧。刘邦是怎么当上 皇帝的？他面临怎样的统治局面? 又有哪些担忧?这节课，让我们一 起来看看
2.西汉建立
汉高祖刘邦
1.时间：公元前202年
2.建立者：刘邦（汉高祖）
3.都城：长安
相关史事 刘邦率军到咸阳后，约法三章:“杀人者死，伤 人及盗抵罪，余悉除去秦法。”秦人大喜，民心 安定。后来，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说: 运筹帷惺，我不如张良;治理国家，我不如萧何; 统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才， 我重用他们，这就是我得胜的原因。
这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓7.“皆以瓦器，不得以金银铜
锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡（）
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“休养生息”的结果是 “治世” 局面的出现。
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三、文景之治
汉文帝刘恒（前203年—
前157年），汉高祖刘邦第 四子，汉惠帝刘盈之弟，西 汉第五位皇帝。
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汉景帝刘启是汉文帝
刘恒中子，庶出长子， 西汉第六位皇帝 。
“文景之治”内容： 人教部编版历史七上第11课-西汉建立和“文景之治”(共36张PPT)
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自学指导
利用8分钟阅读课文54—56面，并找到 以下问题，8分钟后进行提问
1、西汉建立时间、都城、建立者、首要问 题？ 2、造成汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景 象的原因、表现？ 3、汉初为什么采取“休养生息政策”？措施、 作用是什么？ 4、“文景之治”的时期、措施、表现、 （意义）是什么？
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人相食，死者过半…… 自天子 不能具醇驷， 而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》 人吃人，死者过半。皇帝的马车
第11课 西汉建立和“文景之治”
具体措施
士兵复员，返乡务农 释放奴婢为平民
薄赋：减轻农民的赋税，将田租定为十五税一 轻徭：减免徭役及兵役
对匈奴采取和亲政策
作用
增加农业劳动力
稳定民心，促进农业生产的恢 复和发展
营造了相对和平的环境，促进 民族交往交流交融
三、治世之光--“文景之治”
第 11 课 西汉建立和“文景之治”
兰长宜
叁丨治世之光
指休息调养 指繁殖人口
休养生息政策是国家在大动荡或 大战乱后，统治者实施减轻人民
负担、增加人口的政策。
理论来源：道家黄老学派， 主张清静无为
目的：为了巩固政权和稳定社 会局势
二、百废待兴--汉高祖的休养生息政策
兰长宜
4、休养生息--具体措施
小组合作：自主研习教材P64内容，梳理总结休养生息政策的具体措施，并讨论措施 的作用，完成表格。
2、垓下之战
公元前206-202年，展开了长达四年的楚汉战争，最终汉军将楚军围在垓下。
楚汉战争示意图
垓下之战，项羽兵少食尽。汉军
又行四面楚歌之计，楚军闻之，皆以 为汉已尽得楚地，士气大挫。夜深，项 羽率精骑突围，至乌江，仅余二十八 骑。乌江亭长劝其渡江，项羽笑拒，言： “天之亡我，我何渡为！”遂率余骑血战 至终，自刎于乌江。
第11课
西汉建立和“文景之治”
刘 邦
刘 恒
刘 启
课标：了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛 的变化及原因。
一、汉并天下--楚汉之争与西汉建立
第 11 课 西汉建立和“文景之治”
兰长宜
壹丨汉并天下
汉
· 彩
——楚汉之争与西汉建立
绘
木
雕
第11课 西汉建立和“文景之治”(部编版)
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”通过了解休养生息政策、“文景之治”,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；1.唯物史观:运用辩证的观点来掌握汉高祖休养生息的政策、措施及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。
2.时空观念:掌握西汉建立的时间和建立者。
3.史料实证:运用文献资料、视频,掌握汉高祖的休养生息政策及“文景之治”的内容。
4.历史解释:根据史料分析,要重点掌握统治者实行休养生息政策重要性,要培养学生分析问题的能力素养。
5.历史解释:根据史料分析,要重点掌握统治者实行休养生息要关注民生，勤政爱民,我们现在既要依法治国,更要以德治国。
一、西汉的建立1.西汉建立的概况：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
2.汉初的社会状况及面临的问题：（1）状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
（2）原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（3）措施：实行休养生息政策:①下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）②将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力；（释奴为民）③鼓励人民致力农业生产；（鼓励生产）④采取轻徭薄赋的政策。
（轻徭薄赋）（4）影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
二、文景之治：1.汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：①轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
②减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；③提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则（汉文帝以节俭著称）。
2.影响：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，史称“文景之治”。
1．（2022年中考真题•聊城）古代民本思想是人本思想在政治伦理上的集中体现。
下列语句最能体现民本思想的是（）A．民惟邦本，本固邦宁B．法与时变，礼与俗化C．生于忧患，死于安乐D．事在四方，要在中央2．（2022年中考真题•天津）2021年中考真题年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。
七年级历史上侧第11课《西汉建立和“文景之治”》PPT课件
刘邦 公元前207年，率军 起义：入咸阳，秦灭亡。
秦 朝 灭 亡
（公元 前221 年—— 公元前 207年）
一 西汉的建立 1 背景：刘邦打败了项羽，统一了全国
2 建立 公元前202年，刘邦建立汉朝， 定都长安，史称西汉。 刘邦就是汉高祖。
阅读材料
西汉建立后，面临的是 一种怎样的经济形势？
2）分析变法或改革成败的原因 基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法 是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以 有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。
3）分析、评价中国古代社会经济发展原因 基本方法：分析社会经济发展的原因 一般可以从以下几个方面着手： ①是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修， 劳动力的投入等； ②是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整， 农民起义对地主阶级的打击； ③是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护 与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等， ④是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展； 五是看社会环境因素，国家是否统一与安定。
萧条原因：秦的暴政、秦末连年的战争 采取措施：修生养息、轻徭薄赋、发展
农业
汉文帝
采取措施：劝诫农桑、以身作则、 提倡节俭、以德化民
汉景帝
结果：社会安定、百姓富裕、 文景之治
事例： 1、仓库丰满、新谷子压着陈谷子一直 堆到仓外 2、大量铜钱多年不用，串钱的绳子烂 了，散钱多的无法计算
二 休养生息政策
别面临了哪些问题呢？
又是怎样解决的呢？
汉高祖
我建立西汉后面临萧条 的经济形势，这种形式 是怎样造成的？为恢复 国力我和景帝、文帝又 采取了哪些措施？
第11课 西汉建立和“文景之治”课件
汉高祖死后，继任的统治者
继续实行休养生息政策
BC202-BC195
①汉高祖 刘邦
BC195-BC188
②汉惠帝 刘盈
西
BC188-BC184
BC184-BC180
③前少帝 刘恭
④后少帝 刘弘
BC180-BC157 ⑤汉文帝 刘恒
BC157-BC141 ⑥汉景帝 刘启
刘邦皇后吕雉执政
三、”文景之治”
BC 221
BC 209
BC 202
秦朝建立
陈胜吴广起义
楚汉之争
二世即位
秦朝灭亡
西汉建立
BC 210
BC 207
西 纪念刘邦战胜项羽,统一天下、建立汉朝。
既反映了当时的制陶工艺水平，也反映了 当时汉朝大一统的政治形势。
“汉并天下”瓦当
✪第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
和
学习目标
释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，
汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也
就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役。
③轻徭薄赋
——书P64
提高农民生产积极性
二、汉高祖的休养生息政策
P66课后活动2.议一议：说说与秦朝的统治政策相比，汉初 实行的休养生息政策对社会安定和发展有怎样的好处？
业技术水平，也一定程度上
反映了当时的农业发展。
三、”文景之治”
2. 经济发展：
①纺织、漆器等手工业有较大发展。 ②长安城已初具规模，布局规整。
③开通边境贸易，各组交往频繁。
西
西汉长安城
三、”文景之治”
材料一：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业， 五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。
2024年部编版七年级历史上册第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治”
西汉建立和“文景之治”设计说明本课主要讲述的是西汉初期的历史。
西汉建立之初,经济凋敝,物价飞涨,社会动荡不安。
为稳定社会秩序,恢复和发展生产,汉初统治者采取休养生息政策,使社会经济得到恢复和发展,出现了“文景之治”的局面,为西汉的逐步强盛和后来汉武帝大一统局面的出现奠定了基础。
教师应使学生通过对本课的学习,对汉朝的历史有一定的了解,在教学过程中,教师要采取有效的方法,激发学生的学习兴趣,培养学生多角度分析和认识问题的能力。
学习目标1.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实。
2.分析汉初统治者实行休养生息政策的原因。
3.体会汉初统治者政治宽厚、生活恭俭的作风。
重点难点重难点:休养生息政策。
教学方法自主学习法、合作探究法、史料研读法、讲授法等。
资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《汉书》(书目)。
2.影视资源:《中国通史》(纪录片)。
(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境在反秦浪潮中,由项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大。
项羽在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力,刘邦趁机率军直抵秦都咸阳,秦朝灭亡。
秦朝灭亡后,项羽与刘邦为争夺国家统治权展开争战。
最终,谁取得了胜利?新王朝的统治者又是如何治理这个千疮百孔的国家的?二、预习检查1.说说西汉建立的时间、都城、建立者。
2.西汉初期,统治者采取了什么政策?三、学习任务一导入新课教师活动:利用多媒体,从“汉服”“汉字”“汉语”“汉学”引出历史上辉煌灿烂的王朝——汉朝,介绍汉朝的建立,并以记者采访的方式,引导学生模拟记者采访汉朝建立者刘邦的情境。
【设计意图】创设情境,设置悬念,激发学生的学习兴趣。
四、学习任务二楚汉之争与西汉建立1.楚汉之争教师活动:引导学生自主阅读教材第63页的内容,梳理楚汉之争的相关知识。
学生回答:(1)背景:秦朝灭亡后,拥有重兵的项羽分封诸侯,自封为西楚霸王,封刘邦为汉王。
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完成导学案“自主预习”部分，有疑难 可以在小组间交流。
看书P46，看谁最先找到答案：
公元前202 年刘邦 建 1、 立 汉 朝，定都 长安 （今陕 西西安 西北），史称 “西汉 ”。
汉 高 祖
《汉书· 食货志》记载，西 汉建立初年“民失作业， 而大饥谨……人相食，死 者过半。自天子不能具醇 驷（按：醇驷即四匹毛色 相同的马所驾的车），而 将相或乘牛车。” 2.西汉建立后，面临的是什么样的 经济形？这种局面是怎样造成的？
（2）汉文帝、汉景帝 轻徭薄赋； 减轻刑罚。
你能否讲述有关他们的 一个故事？
什么是文景之治？ 为什么会出现文景 之治？
6、议一议：
与秦朝的统治政策相比，汉初实行的 休养生息政策对社会安定和发展有何历史 作用？ 巩固西汉统治；推动经济发展； 奠定强盛基础。
小结
西汉建立 时间___都城___开国皇帝___
3.“休养生息” 即在社会大动荡或长期战争之后，统治者实 行的宽刑薄赋政策，以保养民力，增殖人口， 达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。 4、原因： （1）汉初经济萧条，恢复发展生产； （2）吸取秦亡教训，实行休养生息。
5、措施：
（1）汉高祖： 解甲归田； 劝民还乡； 释奴为民；
十五税一
5、措施：
假如你是汉高祖，你首先要做的事应该 是什么？
——恢复发展生产 巩固新的王朝
阅读、讨论与思考：
阅读P47—48，讨论、思考下列问题
3、什么是休养生息政策？
4、汉高祖刘邦为了恢复发展生产采取 了哪些措施？ 5、汉高祖之后又有谁采取了类似的措 施？具体措施有哪些？ 6、推行休养生息政策有何作用？
二、休养生息
1、为反抗秦的 暴政，陈胜 、 吴广在 大泽乡 发动起 义。 2、公元前207年， 巨鹿 在 项羽 消灭秦军主力； 公元前206年， 占领 刘邦 ，推翻秦 咸阳 朝。
课标要求： 知道西汉的建立，了解“文景之治”。 学习目标： 1.记住西汉建立的时间、开国皇帝、都城; 2.理解汉高祖实行休养生息政策和文景之 治出现的原因;
含义
休养生息
背景
汉高祖措施
文景之治
文帝景帝措施
作用
处理导学案
参考答案 当堂达标 1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.A 课后巩固 1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6. （1）经济萧条，国家贫困。 （2）重视农业生产；文景之治。