人教版【八年级】上册物理知识点
人教版八年级物理上册全知识点大全
八年级物理上册知识点归纳第一章机械运动长度和时间的测量1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m（2）其它常见的长度单位及符号：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m3、刻度尺的使用方法:（1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。
（2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。
（3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。
没有单位的记录是毫无意义的。
注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时 h5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s6、测量工具：秒表。
停表7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。
我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。
测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异（2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法10、长度测量的特殊方法（1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。
用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。
（2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。
（3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。
如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。
用这种方法，可以测量圆的周长等。
（4）“滚轮”法：用一个已知周长的轮子沿曲线滚动，记下滚过的圈数，用圈数乘以轮子的周长，即为总长度，汽车里程表，就是根据这一道理制成的。
人教版八年级上册物理知识点归纳
人教版八年级上册物理知识点归纳
1. 运动与力
- 运动的分类：匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动、往
返运动等。
- 力的作用：力可以改变物体的状态或形状，包括推力、拉力、重力、弹力等。
- 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，受合力为零。
- 牛顿第二定律：物体的加速度与施加在物体上的力成正比，
与物体的质量成反比。
- 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反、作
用在不同物体上。
2. 声与光
- 声的传播：声是由物体振动产生的，通过介质传播，包括声
音的产生、传播和接收。
- 声的特性：音调、音量、音色等。
- 光的传播：光是电磁波，可以在真空中传播，通过介质传播
时会发生折射。
- 光的特性：反射、折射、色散、光的直线传播等。
3. 电与磁
- 电流与电路：电流由正电荷向负电荷的流动形成，电路是电流的路径，包括导体、电源、开关、负载等。
- 电阻与电压：电阻是导体对电流的阻碍程度，电压是电流的推动力。
- 磁场与磁力：磁场是磁力的作用区域，磁力是由磁场对物体的作用力。
- 电磁感应：当导体相对磁场运动或磁场变化时，会在导体中产生感应电动势和感应电流。
4. 科学与社会
- 科学方法：观察、提问、假设、实验、总结等。
- 科学技术对社会的影响：科学技术的发展对社会生产、生活方式、交通、通信等方面产生重要影响。
- 科学伦理：科学研究应遵守的伦理规范，包括诚实、公正、保密等原则。
以上是人教版八年级上册物理知识点的简要归纳，希望对你有帮助。
人教版八年级物理上册最全知识点总结
第一章机械运动第1节长度和时间的测量一、长度单位1.国际单位制中长度主单位：米（m）千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。
km 103101m= 106 um = 109 nm103 mmdm 10 cm10310um 103 nmmm②数不变、记进率、化单位a. 大单位T小单位，乘以进率；b. 小单位T大单位，乘以进率的倒数;c. 规范使用科学计数法；d. 单位使用字母符号书写。
【典例1] 25km = _________ nm由km r nm ,下了四级台阶，进率为1012 所以25km = 25 x 1012 nm = 2.5 x 1013 nm由umm，上了两级台阶，进率为10-6所以25um = 25 x 10-6 m = 2.5 x 10-5 m25um = __________ m 、长度测量1km = 103 m,1.基本工具：刻度尺2•常用工具：直尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）3•刻度尺的使用：①使用前T三看：看零刻度线、看量程、看分度值。
②使用时T三会：会放：尺要放正，有刻度的一侧要紧贴被测物体。
会读：视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值下一位。
会记：记录的测量结果由数字和单位组成。
4. 长度测量的特殊方法：①累积法（以多测少）：多用于测量细微物体的直径或厚度。
L总公式为L - （N为数量）N例如：测一张纸的厚度或细金属丝的直径等。
②化曲为直法：用于测量曲线的长度。
用无弹性棉线与待测曲线重合，用刻度尺测出棉线长度即可。
例如：测蚊香的长度，树干的周长。
③滚轮法：先测出某圆的周长，让圆在待测曲线上滚动，记下圈数，用周长乘以圈数即可，多用于测较长曲线的长度。
例如：测操场的周长。
【注意】①测量时不可利用已磨损的零刻度线，但因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，千万不要忘记最后读数时减去这一整数刻度值。
②刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体。
人教版八年级上册物理知识点
人教版八年级上册物理知识点人教版八年级上册物理知识点重点一、声音的产生与传播1.声的产生：声是由物体的振动产生的。
说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。
2.声的传播：(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。
声音不能在真空中传播;(2)声速的大小不仅跟介质的种类有关(声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固V液V气)，还跟介质的温度有关(温度越高，声速越大);(3)声音以波的形式向四面八方传播;(4)声音在空气中传播的速度约为340m/s;(5)声音可以传递信息和能量。
3.回声：人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m.4.百米赛跑：终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S(约为0.3S)。
5.人类怎样听到声音：外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈6.耳聋神经性耳聋——听觉神经损坏——不易治愈。
7.骨传导及实例：声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉,科学上把这样传导方式叫做骨传导。
骨传导实例：音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。
8.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
二、声音的特性1.频率：每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。
2.超声波和次声波：高于20000HZ的声音叫做超声波,低于20HZ的声音叫做次声波;大象可以用次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工作时也会产生次声波;蝙蝠可以发出超声波。
3.人耳听觉范围：20HZ---20000HZ4.音调：(1)频率越大，音调越高;(2)长而粗的弦，发声的音调低;(3)短而细的弦，发声的音调高;(4)绷紧的弦，发声的音调高;(5)一般来说，女士的音调高于男士的音调;小孩的音调高于成人的音调。
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第一章机械运动第1节长度和时间的测量一、长度单位1.国际单位制中长度主单位：米（m）2常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。
3.单位换算：1km＝103 m，1m＝106 um＝109 nm①进率：km 103m 103 mm 103 um 103 nmm 10 dm 10 cm 10 mm即②数不变、记进率、化单位a.大单位→小单位，乘以进率；b.小单位→大单位，乘以进率的倒数；c.规范使用科学计数法；d.单位使用字母符号书写。
【典例1】25km＝nm 25um＝m 由km→nm，下了四级台阶，进率为1012所以25km＝25×1012 nm＝2.5×1013 nm由um→m，上了两级台阶，进率为10-6所以25um＝25×10-6 m＝2.5×10-5 m二、长度测量1. 基本工具：刻度尺2.常用工具：直尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）3.刻度尺的使用：①使用前→三看：看零刻度线、看量程、看分度值。
②使用时→三会：会放：尺要放正，有刻度的一侧要紧贴被测物体。
会读：视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值下一位。
会记：记录的测量结果由数字和单位组成。
4.长度测量的特殊方法：①累积法（以多测少）：多用于测量细微物体的直径或厚度。
公式为NL L 总 (N 为数量) 例如：测一张纸的厚度或细金属丝的直径等。
②化曲为直法：用于测量曲线的长度。
用无弹性棉线与待测曲线重合，用刻度尺测出棉线长度即可。
例如：测蚊香的长度，树干的周长。
③滚轮法：先测出某圆的周长，让圆在待测曲线上滚动，记下圈数，用周长乘以圈数即可，多用于测较长曲线的长度。
例如：测操场的周长。
【注意】① 测量时不可利用已磨损的零刻度线，但因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，千万不要忘记最后读数时减去这一整数刻度值。
②刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体。
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八年级上册第一章机械运动一、长度时间的及其测量1、长度的测量(1)长度的单位:长度的国际单位是：米“m”。
常用的单位还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、“微米(um)”、“纳米(nm)”等。
它们之间的关系为:1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm lcm=10mm;1m=106um；1m=109nm。
(2)长度的测量工具: 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
(3)正确使用刻度尺:为了便于记亿，可总结为五个字：选、放、看、读、记。
①“选”：合适的刻度尺，看清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
②“放”：尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。
③“看”：读数看尺视线要与尺面要垂直。
④“读”：要估读到分度值的下一位。
⑤“记”正确记录测量结果，记录带单位。
2、时间的测量(1)时间的单位:时间的国际单位是：秒“s "(2)时间的测量工具: 秒表、停表（机械停表）、时钟等。
3.误差(1)测量值与真实值之间的差异叫做误差。
在测量中误差总是存在的。
误差不是错误，误差不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。
(2)减小误差的方法:使用高精度仪器、改进测量方法、多次测量取平均值。
(3)错误：是不遵守仪器使用规则、读数粗心等原因造成的，是不该发生，可以避免。
二、运动的描述1.机械运动;物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动，简称为运动。
2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，被选作标准的物体叫做参照物。
(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是一静止的。
(3)参照物的选择是任意的（但不能是本身），选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不同。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体作为参照物。
最新人教版八年级物理上册知识点归纳总结(全)
最新人教版八年级物理上册知识点归纳总结(全)一、运动的描述- 运动的基本概念：位置、位移、速度、加速度- 速度的计算公式：平均速度、瞬时速度- 加速度的计算公式：平均加速度、瞬时加速度- 运动图表的解读与绘制二、力的作用- 力的基本概念：力的性质、力的单位- 牛顿第一定律：惯性的概念、惯性的原理- 牛顿第二定律：力的大小与加速度的关系、质量的概念与衡量- 牛顿第三定律：作用力与反作用力的概念与特点三、力的效果- 物体的平衡：平衡的条件、平衡力的合成- 物体的斜面运动：斜面的特点与力的分解- 物体的自由下落：重力的概念与计算、自由落体运动的规律四、力的工作- 功的概念与计算：功的性质、功的单位- 机械能的转化：动能和势能的概念与计算- 能量守恒定律：封闭系统的能量守恒五、简单机械- 机械的分类：杠杆、轮轴、滑轮等- 原理与应用：杠杆原理、滑轮组、机械效率的计算六、电的基本概念- 电荷的概念与性质：正电荷、负电荷、元电荷- 电流的概念与计量：电流的定义、电流的计量单位- 电阻的概念与计量：电阻的定义、电阻的计量单位七、电路基础- 电路的组成：电源、导线、电器- 串联与并联：串联电路、并联电路的特点与计算- 欧姆定律：电流、电阻、电压之间的关系八、静电现象- 静电的产生与消失：摩擦、接触、感应三种方式- 静电的有关现象：电荷的相互吸引和排斥、静电的运动和放电九、影响电阻的因素- 电阻与电线的关系：导线材料、导线截面积、导线长度- 温度对电阻的影响：电阻温度系数的概念与计算十、电能的转化与利用- 电能的转化：发电方式与原理- 电能的利用：电灯、电热器材、电动机等十一、光的反射与折射- 光的传播路径：直线传播、反射、折射- 镜面反射：入射角、反射角的关系- 折射定律：折射角、入射角、折射率之间的关系十二、光的色散与成像- 光的色散现象：光的折射与色散的关系- 凸透镜的成像规律：凸透镜的特点与成像方式十三、声音的传播- 声音的产生：振动物体产生声音的原理- 声音的传播方式：机械波、纵波、横波- 声音在不同媒质中的传播速度十四、声音的特性- 声音的音调：频率与音调的关系- 声音的音量：振幅与音量的关系- 声音在空气和固体中的传播速度差异十五、物体的状态变化- 固体、液体和气体之间的相互转变：凝固、熔化、汽化、冷凝等- 物质的热膨胀：热胀冷缩的原理与应用十六、热量与能量- 热量的传递方式：传导、对流、辐射- 能量与功的关系：能量的转化与守恒、功的计算及单位十七、能源的利用与保护- 能源的分类：化石能源、可再生能源等- 能源的利用与保护策略：节约能源、开发新能源以上是最新人教版八年级物理上册的知识点归纳总结，希望对你的学习有所帮助。
人教版八年级上册物理实用知识点
八年級上冊物理實用知識點第一章機械運動一、長度和時間的測量1、測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。
為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫國際單位制（簡稱 SI）。
2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、釐米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。
1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000001m。
測量長度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度尺規的零刻度線、最小分度值和量程；②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對准所測物體的一端；③讀數時視線要垂直於尺面，並且對正觀測點，不能仰視或者俯視。
3、國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。
時間的單位還有小時(h)、分(min)。
1h=60min1min=60s。
4、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應儘量減小誤差。
誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。
減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。
誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。
二、運動的描述1、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學裏把物體位置變化叫做機械運動。
2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。
參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。
研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。
選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。
同一個物體是運動還是靜止取決於所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
三、運動的快慢1、物體運動的快慢用速度表示。
在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快；物體經過相同的路程，所花的時間越短，速度越快。
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人教版【八年级】上册物理知识点2020-12-12【关键字】语文、情况、方法、条件、问题、继续、合作、保持、提出、规律、特点、位置、稳定、理想、要素、需要、环境、途径、方式、特色、作用、办法、标准、速度、分析、形成、保护、保证、取决于、加强、改进第一章机械运动第1节长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是米，符号m。
1k m=1000m，1m=10dm=100cm=1000mm=106um=109nm,。
光年也是长度的单位。
（2）测长度的基本工具是刻度尺，另外还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值和零刻线是否磨损；（2）使用方法：“0”刻线与被测物体的左端线对齐，且尺面要沿着被测物体放置，读数时视线要与尺面垂直，有刻度的一面要紧贴被测物体，读数时要估读到分度值的下一位，测量结果由数值和单位组成。
多次测量取平均值作为测量结果。
这样可减少误差。
3、一个中学生的身高为1.58m，一本书的厚度为10mm，一张纸的厚度为100um。
4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是18.41cm。
其中，准确值是18.4cm ，估计值是0.01cm ，单位是厘米。
5、正确估读：如图1，图中物体的长度为 2.31 cm，其中的估读值为 0.01cm。
（2）如图2，图中物体的长度为 1.70cm。
图3中物体的长度记为2.00cm。
（图1）（图2）（图3）6、时间的测量：（1）、时间的单位有秒、分、时。
其中国际制单位是秒。
测量时间的工具是停表。
1h= 60 min= 3600 s；1min= 60 s；30min= 0.5 h （2）、停表的使用方法：一走、二停、三恢复零。
外圈指针读数表示多少秒，内圈指针读数表示多少分8、误差是测量值与真实值之间的差异。
误差与错误不同，错误能消除，误差只能减小，不能消除。
（2）、减小误差的方法有多测几次求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法。
其中取平均值时，平均值的小数点位数与原测量值的小数点位数相同，多余的四舍五入。
第2节运动的描述：1、机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
2、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。
一切物体都可以作为参照物，但人们通常选地面为参照物。
3、同一个物体是静止还是运动取决于所选的参照物，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的相对性。
也就是说：物体的运动和静止是相对的。
绝对静止的物体是没有的。
4、如果一个物体相对于参照物的位置发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的位置没发生改变，我们就说它是静止的。
第3节运动的快慢1、生活中比较物体运动的快慢有两种方法：一、是相同时间比较路程，路程长的运动快。
二是相同路程比较时间，时间短的运动快。
（2）物理学中用速度表示物体运动得快。
2、速度：（1）定义：把路程与时间之比叫做速度。
（2）公式：v=s/t。
（3）速度的意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。
（4）速度的国际单位：米每秒（m/s），交通中的常用单位：千米每小时（km/h）。
速度的单位是由长度的单位和时间的单位组合而成的。
1m/s=_3.6km/h汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示_每秒钟通过的路程为15米.（5）单位换算：10m/s=36km/h 54km/h=_15m/s3、机械运动按运动路线的曲直分为直线运动和曲线运动。
4、直线运动按速度是否变化分为匀速直线运动和变速直线运动5、（1）匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动；匀速直线是最简单的机械运动。
（2.）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是变化的这种运动叫做变速直线运动；变速运动的快慢用平均速度来表示。
6、在匀速运动中速度的公式是V=S/t，公式中V的大小是不变的，路程与时间成正比。
变速运动中平均速度的大小反应了运动的平均快慢程度。
变形公式有：路程S= V t,时间t= S/V第4节测平均速度1、实验原理：V=S/t2、实验器材：刻度尺、钟表、小车、斜面3、实验时用刻度尺测出小车通过的路程，用钟表测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式v=s/t计算出小车在这段路车的平均速度。
4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论:小车从斜面滑下是越滑越快第二章声的世界第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2、传播：声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。
通常听到的声是靠空气传播的；真空不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。
声音以声波的形式传播着。
3、声速：(1)声速表示声音传播的快慢。
声速的大小跟温度有关，还跟介质的种类有关。
15℃空气中的声速为340 m/s 。
在不同介质中声速不同。
声在固体中传播的最快，在液体中传播的较快。
在气体中传播的最慢。
(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是钢管传来的，第二、三次敲击声依次是水、空气传过来的。
4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会反射回来，再次听到声音，通常称为回音或回声。
回声到达人耳的时间比原声晚0.1 秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉得声音更响亮。
发声体距离障碍物的距离至少要大于17 米才能产生回声。
利用回声测距离：s= vt/2.，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
人们利用回声定位原理制成了声呐。
第2节声音的特性1、声音的三要素指的是音调、响度、音色①音调它是指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。
②响度它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的振幅有关，还跟距发声体的远近有关，，距发声体越近，响度越大。
③音色它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，音色是不同的。
用音色来判断不同物体发出的声音。
2、频率：每秒钟振动的次数叫频率，它的单位是赫兹（HZ）。
3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从20 HZ~ 20000 HZ。
人们把高于20000HZ的声叫做超声波；把低于20 HZ的声叫做次声波，它们都统称为声，但人们都听不见。
蝙蝠、海豚发出的声常为超声波；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是次声波。
动物的听觉范围比人的听觉范围广。
4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的音调，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的响度；我们能辨别是数学老师的声音还是语文老师的声音是用音色辨别的。
5、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹．起，产生的音调由高到低为丁甲乙丙；敲击瓶子产生的音调由高到低为丙乙甲丁第3节声的利用1、声作为一种波，利用声既可以传递信息，还可以传递能量。
2、利用声来传递信息的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息。
利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度…3、利用声可以传递能量。
超声洗碗、超声碎石，都是利用声来传递能量的例子。
第4节噪声的危害与控制1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做乐音。
（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们正常的休息、学习、工作的声音为噪声。
2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以分贝（dB）为单位来计量噪声的强弱。
0 dB 是刚能听到最微弱的声音；30~40 分贝是较为理想的安静环境。
为了保护听力应控制噪声不超过90分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过50 分贝。
3、我们听到声音的过程是：声源的振动产生声音---空气等介质传播声音---鼓膜的振动引起听觉。
4、控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：1）在声源处减弱（防止噪声的产生）2）在传播过程中减弱（阻断噪声的传播）3）在人耳处减弱（防止噪声进入人耳。
）（2）如安装消声器，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，（2）在传播过程中减弱，如：植树造林、修隔声墙。
（3）在人耳处减弱如用手指堵住耳朵。
5、右图是禁止鸣笛的标志。
第三章物态变化第1节温度、温度计1、温度：物理学中把物体的冷热程度叫做温度。
常用温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的，温度计的刻度是均匀的。
2、摄氏温度（t）：温度计上的符号0C表示的是摄氏温度。
摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度。
00C 和1000C之间分成100等分，每个等份代表1 0C。
人体的正常体温是37 0C。
“-4.70C”读作负4.7摄氏度或读作零下4.7摄氏度。
3、温度计的正确使用：1）、选用量程合适的温度计；2）、认清它的量程和分度值；3)、测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不接触容器底和容器壁，待温度计示数稳定后再读数；读数时不要从液体中取出温度计，视线要与液柱的液面相平。
如图4中乙正确．．．．、甲和丙错误4、体温计的测量范围是35~420C，每10格是10C，分度值为0.1 0C。
由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以离开人体来读数，第二次使用时要用力向下甩。
5、温度计读数：如图5中左温度计的示数为 -16℃；右温度计的示数为 9℃。
图6图6、体温计图4图4第2节熔化和凝固图51、物态变化：物质常见的三种状态指的是固态、液态、气态。
物质处于何种状态由温度决定。
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
2、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫做熔化，熔化过程要吸热；从液态变为固态叫做凝固，凝固过程要放热。
3、探究实验的7个步奏：提出问题猜想和假设设计实验进行实验和收集证据分析与论证得出结论。
评估、交流与合作。
4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫做晶体。
非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中吸收热量，温度不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体。
5、熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点，6、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。
同一种物质的凝固点和熔点相同，非晶体没有一定的熔点、凝固点。
7、辨认熔化、凝固图像：（1）甲是晶体熔化图像，乙是非晶体熔化图像，丙是晶体凝固图像，丁是非晶体凝固图像（2）丙图中，EF段物质处于液态状态，FG段处于固夜共存态，GH段处于固态，，甲图表示熔化过程的是 BC 段。
（3）海波的熔点为48℃，在48℃时海波有可能处于固态、固液共存态、液态状态。