七年级语文上册 第六单元 第27课《郭沫若诗两首》习题精选 新人教版

1
缥缈（ ） 闲（ ）游
2、结合文意解释下列词语。
①缥缈：________________________
②不甚：________________________
3、这首诗的诗名叫________，作者________，原名________，是________省乐山县人，他
的诗集代表作是________、________。
4、“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”，为什么？
________________________________________________。
5、“你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它跟下面哪两个字相呼应？
________________________________________________。
6、对中心思想表达正确的一项是（ ）
A．通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人
们为实现这一理想而奋斗。
B．作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。
C．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D．作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。
7、不属于这首诗的特色的一项是（ ）
A．联想自然 B．想象丰富 C．意境美妙 D．语言铿锵
8、分析不正确的一项是（ ）
A．街灯和明星极为相似，互相比喻，使联想自然。
B．“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
C．写实为想象作了铺垫。想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
D．诗人之所以想象天上的自由幸福，正因为当时人民苦难深重。
二、阅读理解
阅读冰心的《纸船》，完成诗后练习。
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
2

从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
（1）下边句子中的“／”和“加粗字”分别表示朗读的节奏和重音，哪一句不恰当？
（ ）
A．我／从不肯／妄弃了／一张纸
B．叠成／一只一只／很小的／船儿
C．我／仍是／不灰心的／每天的／叠着
D．这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的
（2）作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情，假如诗人的母亲在
梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。
答：____________________________________________________
（3）诗人常常用写梦境的方式来抒发自己的感情，如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边，
却希望它能进入母亲的梦中。回忆你读过的古诗，写出一句类似这种写法的诗句。
答：__________________________________________________

参考答案
一、
3

1．缥缈（piāo miǎo） 闲（xián） 2．①缥缈：形容隐隐约约、若有若无的样子。②
不甚：不很、不太的意思。 3．《天上的街市》郭沫若 郭开贞 四川 《女神》 《星空》 4．不
行，因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚
定的信念，削弱了表现力。 5．对读者说。作者好像在与读者一同欣赏天上的街市，如果
用“我看”，就写不出这种交流。与“不信”相呼应。
6．A 7．D 8．B
二、
此题意在培养学生对诗歌的兴趣，认识诗歌语言的意境美。
（1）此题考查学生对重音的理解。诗歌朗读的重音是本句强调的内容。C句的“我”和“叠
着”在前面都已经出现，不应该是本句的重点。本句的重点应该是“不灰心的”“每天的”，
所以重读应该在这两处。答案是：C。
（2）此题考查学生的想象力，只有在理解中心——作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式
来寄托对母亲的思念之情的基础上才能揣摩出母亲的心理。另外要注意答题时要站在母亲的
角度来表达。答案言之成理即可。
（3）如：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；梦里不知身是客，一晌贪欢。与梦相关的诗
句均可。