高中生物必修二遗传_高中生物必修二遗传进化知识总结
生物高中必修二知识点总结
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高中生物必修二知识梳理
高中生物必修二《遗传与进化》知识导图：人类是怎样认识基因的存在的？遗传因子的发现基因在哪里？基因与染色体的关系基因是什么？基因的本质基因是怎样行使功能的？基因的表达基因在传递过程中怎样变化？基因突变与其他变异人类如何利用生物的基因？从杂交育种到基因工程生物进化历程中基因频率是如何变化的？现代生物进化理论主线一：遗传的细胞基础（减数分裂与受精作用、有丝分裂与减数分裂的综合）与分子基础（人类对遗传物质的探索历程、DNA的结构与复制、基因的表达）主线二：基因的传递规律（基因的分离定律、基因的自由组合定律、伴性遗传与人类遗传病）主线三：变异、育种与进化（基因突变、基因重组、染色体变异与育种、生物进化）第一章遗传因子的发现一、孟德尔简介：发现生物遗传规律二、孟德尔杂交实验（一）1956----1864------18721．选材：豌豆自花传粉、闭花受粉纯种相对性状稳定且易区分真实遗传2．过程：人工异花传粉——————一对相对性状的1）步骤：①去雄：出去未成熟的群不雌蕊②套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰③人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株花粉洒在去雄的雌蕊柱头上④再套袋隔离：保证杂交种子是人工授粉后所结2）遗传图解：正交P（亲本）互交反交F1（子一代）杂合子F2（子二代）分离比为3：13．验证测交F1是否产生两种比例为1：1的配子4．分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
三、孟德尔杂交实验（二）1． 黄圆 YYRR X 绿皱yyrr 黄圆YyRr黄圆Y_R_ ：黄皱Y_rr ：绿圆yyR_ ：绿皱yyrr 9 ： 3 ： 3 ： 12. 在F 2 代中：4 种表现型： 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型： 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16 半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16 完全杂合子 YyRr 共1种×4/163．自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
高中生物必修二有关遗传的计算公式总结.doc
高中生物必修二有关遗传的计算公式总结新教材生物必修2《遗传与进化》主要介绍了遗传的知识，是高中学生要学习好相关计算公式。
下面我给高中学生带来生物必修二有关遗传的计算公式，希望对你有帮助。
高中生物有关遗传的计算公式遗传题分为因果题和系谱题两大类。
因果题分为以因求果和由果推因两种类型。
以因求果题解题思路：亲代基因型双亲配子型及其概率子代基因型及其概率子代表现型及其概率。
由果推因题解题思路：子代表现型比例双亲交配方式双亲基因型。
系谱题要明确：系谱符号的含义，根据系谱判断显隐性遗传病主要依据和推知亲代基因型与预测未来后代表现型及其概率方法。
1.基因待定法：由子代表现型推导亲代基因型。
解题四步曲：a。
判定显隐性或显隐遗传病和基因位置;b。
写出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY;IA_、IB_、ii、IAIB。
c。
视不同情形选择待定法：①性状突破法;②性别突破法;③显隐比例法;④配子比例法。
d。
综合写出：完整的基因型。
2.单独相乘法(集合交并法)：求①亲代产生配子种类及概率;②子代基因型和表现型种类;③某种基因型或表现型在后代出现概率。
解法：①先判定：必须符合基因的自由组合规律。
②再分解：逐对单独用分离定律(伴性遗传)研究。
③再相乘：按需采集进行组合相乘。
注意：多组亲本杂交(无论何种遗传病)，务必抢先找出能产生aa和XbXb+XbY的亲本杂交组来计算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。
注意辨别(两组概念)：求患病男孩概率与求患病男孩概率的子代孩子(男孩、女孩和全部)范围界定;求基因型概率与求表现型概率的子代显隐(正常、患病和和全部)范围界定。
3.有关遗传定律计算：Aa连续逐代自交育种纯化：杂合子(1/2)n;纯合子各1―(1/2)n。
每对均为杂合的F1配子种类和结合方式：2 n ;4 n ;F2基因型和表现型：3n;2 n;F2纯合子和杂合子：(1/2)n1—(1/2)n。
高一生物必修二知识点总结(人教版)
高中生物必修2《遗传与进化》知识点总结人教版第一章遗传因子的发现一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型＋环境→表现型5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
三、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
人教版高中生物必修2遗传与进化课件知识点-精子和卵细胞形成过程的异同
场所 分裂 方式 不 子细胞个 同 数
点
是否 变形
精子和卵细胞形成的异同
染色体复制
联会
四分体 同源染色体分离
着丝点分裂
精子和卵细胞形成的异同
例题解析
• ．下图表示哺乳动物(2n＝24)产生生殖细胞的过程，以下说法的染色体组最多 B．细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中 C．一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212种 D．该哺乳动物一定为雄性个体 解析：选C Ⅰ过程为精原细胞自身增殖过程，属于有丝分裂，其分 裂后期染色体组最多，有四个染色体组，A项正确；Ⅱ过程属于减数 第一次分裂，同源染色体分离导致染色体数目减半，B项正确；一个 精原细胞产生的精细胞只有两种组合，C项错误；该分裂过程的结果 产生了4个精子，因此该动物一定是雄性个性，D项正确。
知识点——精子和卵细胞形 成过程的异同
精子和卵细胞形成的异同
精原细胞
精子
卵原细胞
卵细胞
精子和卵细胞形成的异同
精子的形成过程 相同点 卵细胞的形成过程
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复制，在第一 次分裂时同源染色体联会，形成四分体，非姐妹染色体 交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合， 第一次分裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时着丝 点分裂，姐妹染色单体分离 睾丸 细胞质均等分裂 1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程 卵巢 细胞质不均等分裂 1个卵原细胞→ 4个细胞 （1种卵细胞+3个2种极体） 无变形过程
新教材 人教版 高中生物必修二 《遗传与进化》 知识点第4章 基因的表达-知识点总结
第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构与种类1．RNA的结构（与DNA的比较）2．RNA的种类及其作用注：RNA是DNA转录的产物。
(1)(2)(3)二、遗传信息的转录1．概念2.过程DNA的结构①磷酸②碱基：A、T、G、C③脱氧核糖规则的双螺旋结构五碳糖不同碱基不同3．如图为一段DNA分子，如果以β链为模板进行转录；DNAα链……A T G A T A G G G A A A C……β链……T A C T A T C C C T T T G……mRNA ……A U G A U A G G G A A A C……该mRNA与β链的碱基序列互补配对。
4.该mRNA与α链的碱基序列有哪些异同？提示：二者的碱基序列基本相同，不同的是α链中碱基T的位置，在mRNA中是碱基U。
[师说重难]1.比较DNA的复制和转录2．转录有关问题分析(1)转录不是转录整个DNA，而是转录其中的基因。
不同种类的细胞，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同，但tRNA和rRNA的种类没有差异。
(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质，穿过0层膜，需要能量。
(3)完成正常使命的mRNA易迅速降解，保证生命活动的有序进行。
(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程时也进行转录。
(5)mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。
(6)转录时，边解旋边转录，单链转录。
三、遗传信息的翻译 1．密码子(1)概念：mRNA 上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
(2) 种类(共64种)⎩⎪⎨⎪⎧起始密码子：AUG (甲硫氨酸)、GUG (缬氨酸、甲硫氨酸)终止密码子：UAA 、UAG 、UGA其他密码子2．tRNA ：RNA 链经过折叠，看上去像三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基可以与mRNA 上的密码子互补配对，叫作反密码子。
3．翻译(1)概念 (2)过程1．翻译能够准确进行的原因是什么？提示：mRNA 为翻译提供了精确的模板；mRNA 与tRNA 之间通过碱基配对原则保证了翻译能够准确地进行。
新教材 人教版高中生物必修2遗传与进化全册各章节知识点考点重点难点提炼汇总
高中生物必修2遗传与进化知识点汇总第一章遗传因子的发现 (2)第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） (2)第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释 (2)第2课时对分离现象解释的验证和分离定律 (8)专题一分离定律的解题方法与攻略 (11)第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) (22)专题二自由组合定律的解题方法与攻略 (29)第二章基因和染色体的关系 (33)第1节减数分裂和受精作用 (33)第1课时减数分裂精子的形成过程 (33)专题三减数分裂的解题方法 (38)第2课时受精作用 (45)第2节基因在染色体上 (49)第3节伴性遗传 (54)专题四伴性遗传的解题方法 (61)第三章基因的本质 (66)第1节DNA是主要的遗传物质 (66)第2节DNA的结构 (72)第3节DNA的复制 (77)第4节基因通常是有效遗传的DNA片段 (77)第四章基因的表达 (83)第1节基因指导蛋白质的合成 (83)第2节基因表达与性状的关系 (90)专题五基因表达相关的题型及解题方法 (94)第五章基因突变及其他变异 (99)第1节基因突变和基因重组 (99)第2节染色体变异 (103)第3节人类遗传病 (109)专题六可遗传变异及其在育种实践中的应用 (113)第六章生物的进化 (119)第1节生物有共同祖先的证据 (119)第2节自然选择与适应的形成 (119)第3节种群基因组成的变化与物种的形成 (123)第1课时种群基因组成的变化 (123)专题七基因频率和基因型频率的计算方法 (130)第2课时隔离在物种形成中的作用 (133)第4节协同进化与生物多样性的形成 (136)第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释1.豌豆用作遗传学实验材料的优点豌豆的自花传粉和玉米的同株异花传粉都称为自交2.豌豆人工异花传粉(杂交)的一般步骤3.相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
高中生物知识点总结必修二
高中生物知识点总结必修二高中生物必修二的知识点涵盖了遗传学、进化论、细胞生物学、生态学等多个领域。
以下是这些领域的一些关键知识点总结：1. 遗传学基础- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的基本概念：基因是遗传信息的基本单位。
- DNA结构：双螺旋结构，由四种核苷酸组成。
- 基因表达：转录和翻译过程。
2. 遗传的分子基础- DNA复制：半保留复制机制。
- RNA的种类和功能：mRNA、tRNA、rRNA。
- 蛋白质合成：基因如何指导蛋白质的合成。
3. 遗传的细胞学基础- 染色体的结构和功能：染色体在细胞分裂中的作用。
- 有丝分裂和减数分裂：细胞如何通过这两种分裂方式进行增殖和生殖。
4. 遗传的变异- 基因突变：突变的类型和对遗传的影响。
- 染色体变异：包括染色体结构和数量的变异。
5. 人类遗传病- 单基因遗传病：如囊性纤维化、镰状细胞性贫血等。
- 多基因遗传病：如高血压、糖尿病等。
- 染色体异常遗传病：如唐氏综合症。
6. 生物的进化- 达尔文的自然选择理论：物种如何通过自然选择进化。
- 物种形成：物种是如何分化的。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学证据。
7. 现代生物进化理论- 群体遗传学：基因频率的变化和遗传漂变。
- 分子进化：分子层面上的进化过程。
8. 生物多样性- 生物分类：界、门、纲、目、科、属、种的分类体系。
- 生物多样性的价值：生态价值、经济价值、社会价值。
9. 生态系统与生态平衡- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 生态系统的结构和功能：能量流动和物质循环。
- 生态平衡：生态系统的稳定性和抵抗力。
10. 人类活动与生物圈- 生物圈的概念：地球上所有生物和它们所生活的环境。
- 人类活动对生物圈的影响：气候变化、生物多样性丧失等。
这些知识点为高中生物必修二的主要内容，学生在学习过程中需要深入理解每个概念，并能够将这些知识点联系起来，形成对生物学的整体认识。
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《高中生物必修二遗传_高中生物必修二遗传进化知识总结》
摘要：生物必修二主要讲是遗传进化容高学生要掌握相关重知识下面是编给带高生物必修二遗传进化知识希望对你有助，()突变和基因重组产生生物进化原材,然选择使种群基因频率定向改变并定生物进化方向,隔离是新物种形成必要条件(生殖隔离形成标志着新物种形成)，6生物体,细胞没有表现出全能性,而是分化不组织器官,这是基因特定和空条件下选择性表达结
生物必修二主要讲是遗传进化容高学生要掌握相关重知识下面是编给带高生物必修二遗传进化知识希望对你有助
高生物必修二遗传进化知识()
()然选择学说容是繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
()物种指分布定然区域,具有定形态结构和生理功能,而且然状态下能够相交配和繁殖,并能产生出可育代群体
种群是指生活地种生物群体
种群基因库种群全部体所含有全部基因
(3)现代生物进化理论基观种群是生物进化基单位,生物进化实质种群基因频率改变突变和基因重组、然选择及隔离是物种形成程三基环节,通它们综合作用,种群产生分化,终导致新物种形成
()突变和基因重组产生生物进化原材,然选择使种群基因频率定向改变并定生物进化方向,隔离是新物种形成必要条件(生殖隔离形成标志着新物种形成)
现代生物进化理论基础然选择学说
高生物必修二遗传进化知识(二)
生物进化程实质上就是种群基因频率发生变化程
以然选择学说核心现代生物进化理论,其基观是种群是生物进化基单位,生物进化实质种群基因频率改变突变和基因重组、然选择及隔离是物种形成程三基环节,通它们综合作用,种群产生分化,终导致新物种形成
3 隔离就是指物种不种群体,然条件下基因不能由交流现象包括地理隔离和生殖隔离其作用就是阻断种群基因交流,使种群基因频率然选择向不方向发展,是物种形成必要条件和重要环节
物种形成与生物进化区别生物进化是指种生物发展变化,可长可短,性状变化程不,任何基因频率改变,不论其变化如何,都属进化围,物种形成必须是当基因频率改变突破种界限形成生殖隔离,方可成立
5生物体每细胞都有含有该物种全套遗传物质,都有发育成完整体所必全部基因
6生物体,细胞没有表现出全能性,而是分化不组织器官,这是基因特定和空条件下选择性表达结
高生物必修二遗传进化知识(三)
作运体必须具备特是能够宿主细胞复制并稳定地保存;具有多限制酶切,以便与外基因连接;具有某些标记基因,便进行筛选质粒是基因工程常用运体,它存许多细菌以及酵母菌等生物,是能够主复制很环状分子
基因工程般步骤包括①提取目基因②目基因与运体结合③将目基因导入受体细胞④目基因检测和表达
3重组分子进入受体细胞,受体细胞必须表现出特定性状,才能说明目基因完成了表达程
区别和理常用运体和常用受体细胞,目前常用运体有质粒、噬菌体、动植物病毒等,目前常用受体细胞有肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等
5基因诊断是用放射性位素、荧光分子等标记分子做探针,利用分子杂交原理,鉴定被检测标遗传信息,达到检测疾病目
6基因治疗是把健康外基因导入有基因缺陷细胞,达到治疗疾病目看了高生物必修二遗传进化知识总结人还看了生物必修二遗传进化全知识完整总结生物必修二遗传进化全知识完整总结()3生物必修二知识总结库高生物必修二有关遗传计算公式总结5高生物必修二知识总结6高生物遗传与变异重要知识。