2019-2020年冀教版小学科学六年级下册第三单元有序的生态系统习题十三
精选
2019-2020年冀教版小学科学六年级下册第三单元有序的生态系统习题精
选十三
＞第1
题【单选题】
现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（）倍。
A
、 1000
B
、 2000
C
、 3000
【答案】：
A
【解析】：
【解答】现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的100
暗,足见人类对自然的破坏之严重.故选A.
【分析】本题考查生物
物种灭®
＞第2
题【单选题】
下面选项中，被称为消费者的是（）。
A
、 动物
B
、 农作物
C
、 微生物
【答案】：
A
【解析】：
【解答】动物是自然界中的消费者，故选A.
【分析】本题考查消费者的判断.
＞第3
题【单选题】
在池塘生态系统中，生产者是（）。
A
、 水草
B
、 鱼类
C
、 鸭子
D
、 游浮生物
【答案】
:A
【解析】：
［解答］在池塘生态系统中，生产者是池塘中的水草等植物。故选A.
［分析】本题考查池塘中的生产者.
第4
题【单选题】
自然界中如果某一方面遭到破坏，其他方面将（）。
A
、 受到影响
B
、 受到保护
C
、 不受影响
【答案】：
A
【解析】：
【解答】自然界中如果某一方面谚到破坏，生态平衡将受到影响.故选A.
【分忻】本题考查生态平衡的打破.
第5
题【判断题】
保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。（）
A
、 正确
B
、 错误
【答案】：
5
苜沃
【解析】：
【略】, AA
有责.【新】本题站勃吹的
第6
题【判断题】
购物时，尽量不选取有过多包装的商品，应多用塑料袋。（）
A
、 正确
B
、 错误
【答案】：
曰
5
苜沃
【解析】
:［解答】使用塑料袋是不环保的行为,过度使用塑料袋会造成白色污染,所以应尽量使用一些环保袋.［分析］本题考查购物
袋的选择.
＞第7
题【判断题】
池塘里生长着动物、植物和微生物。（）
A
、 正确
B
、 错误
【答案】：
正确
【解析】：
【解答】池塘由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生动共同构成；【分析】本题考查
池塘中的生物L
＞第8
题【填空题】
像池塘这样，由、、、和各种细菌等生物及阳光、、、温
度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
A
水草
B
鱼
C
虾
D
水蚤
E
水
F
空气
【答案】：
【第1
空】水草
【第2
空】鱼
【第3
空】虾
【第4
空】水蚤
【第5
空】水
【第轻】空气
【解析】：
［解答】像池塘这样,由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光•.温度、土壤等不隹动共同构成的一个相互
作用的整体,被称为生态系统.【分析】本题考萱生态系统的概念。
＞第9
题【填空题】
农业生态系统的良性循环，既充分利用了,又保护了
O【答案】：
【第1
空】资源
［第2
空］生态环境
【解析】：
［^］ ：2?^^^^
的良性循环,瞰济」用了资源,又了生
［分析】本题考育农业生态系统的良性循环.
＞第10
题【填空题】
构成生物因素的最小单位是,每一个个体与物种的其他成员构成;不同种类的生物种群
又构成 O
A
生物个体
B
生物种群
C
生物群落
【答案】：
［第1
空］生物个体
【第2
空】生物神
［第3
空］生物群落
【解析】：
【解答】构成生物因森的最淳位是生物个体，每一个个体与物种的其他成员构成生物种群；不同种类的生物种群又构成生物
群落。【枷】本题咖落的形成.
＞第11
题【填空题】
地球上有各种各样大大小小的生态系统，大到、整个陆地、小到一个、一个 o
A
整个海洋
B
草地
C
池塘
【答案】：
【第1
空】整个海洋
【第2
空】草地
【第3
空】池塘
【解析】：
【略】 域上有各#a
样"＜Jyj\
的生态籍,大到5海洋、少陆地、小到f 草地、f 乎醺.【例】本题
的侈序
。第12
题【填空题】
生态系统由 和 构成。
A
生物群落
B
非生物环境
【答案】：
［第1
空］生物群落
［第2
空］非生物环境
【解析】：
［略】生态段g她瀚非生物吹.生确落包括:湫、植物、细菌等.非生物相睇:水、空气、阳光、温
度、土壤等.【分析】本题考查生态系统的构成.
第13
题【填空题】
每一个生态系统都有自己的结构层次，是构成生态系统的最小单位。向上依次为、
A
个体
B
种群
C
群落
D
生态系统
【答案】：
【第1
空】个体
【第2
空】种群
【第3
空】群落
［第4
空］生态嶷
【解析】：
［略］生态取祝目己龄构层次，构成生态成的最＜J
淳位.向上依次为瞄、群落、生态熊.［分
析】本题态系统曜构层次.
第14
题【填空题】
北京大兴区留民营村为了维持,大力发展，因此被联合国环境规划署正式确认为
【答案】
：［第1
空］生态平衡
［第2
空］生态农业
［第3
空］中国生态农业第一村
【解析】：
【解答】：!探大兴区留民营村为了维持生态平衡,大力发展生态农业,因此被联合国环境规划署正式确认为中国生态农业第一
村。
本题持生却衡的实例。
第15
题【填空题】
对生态系统有致命的伤害。我们要减少，并尽量_______o
【答案】：
［第1
空］废弃物
［第2
空］废弃物
【第3
空】回收利用
【解析】：
［解答］废弃物对生态系统有致命的伤害。我们要减少废弃物f并尽量回收利用。
［分析］本题考查废弃物的危害。
第16
题【填空题】
分析一个生态系统的步骤：、、、o
A
选点观察
B
取样记录
C
统计整理
D
展示结果
【答案】：
［第］空］选点观察
［第2
空］取样记录
【第3
空】统计蟾
［第4
空］展掩果
【解析】：
【略】态诳的步骤:选同见察、取样记录、统计破、展居果。【丽】本题态掩的步
骤。
第17
题【填空题
】除了生物圈之外，地球上还有、、等其他圈层。
【答案】：
【第1
空】水圈
【第2
空】大气圈
【第3
空】岩石圈
【解析】：
［解答］地球上除生物圈外，还有水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层。生物圈是所有圈层交会的大生态系统.包括大气圈的底
部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和日性物因煮,生物圈是地球上所有生物的家.
【分忻】本题考查其他圈层.
＞第18
题【填空题】
是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。
【答案】：
【第1
空】生物圈
【解析】：
【解答】生物圈是地球上较大的生态系统,生物圈是无法代昔的,它是人类赖以生存的唯一家园.
［分析】本题考直生物圈的定义.
＞第19
题【填空题】
在我们日常生活中，有些看似平常的 和______正在影响着大环境。
【答案】：
【第1
空】行为
【第2
空】决定
【解析】：
【解答】在我们日常生活中，有些看似平常的行为和决定正在影响着大环境。
［分忻】本题考章行为影响环境.
＞第20
题【填空题】
地球表面所有这些较 的、较 的生态系统组成了一个、的生态系统，就是生
物圈。
【答案】
：【第1
空】小
【第2
空】筒单
【第3
空】最大的
【第4
空】最疑
【解析】：
【解答】地球表面所有的较小的、较简单的生态系统组成了一4
■最大的、最复杂的生态系统，就是生物圈。生物圈是地球上所
有生物的冢它为人类提供了生存的基本条件.
【分析】本题考直生物圈的概念
第21
题【解答题】
举例说明人和生物圈的关系。
A
生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。如人的衣、食、住、行都来自
于生物圈。人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。
【答案】：
生物圈是地球上所有生物的家,它为人类提供了生存的基本条件.如人的衣、食、住、行都来目于生物氤人呼吸所需要的氧
气也来自生物圈.
【解析】：
［解答】人的衣、食、住、行都来目于生物氤人呼吸所需要的氧气也来目生物氤 ［分析］本题考查人与生物圈的关系.
第22
题【解答题】
我们观察的生态系统中哪种生物最多？为什么？
【答案】：
植物最多,因为只有植物多，才育缢动物提供充足的食物和氧气等.
【解析】：
［解答】植物是自然界的生产者,只有植物多,才踮动物提供充足的食物和氧气等.
［分析】本题考萱生态系统的组成.
第23
题【解答题】
某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应怎样做？
A
会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害，打破生态系统平衡。应严禁向河里排放污水，污水必须
经过处理。
【答案】
:
2019年精选小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统冀教版习题精选二十五
最新教育资料精选
1 / 9
2019年精选小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统冀教版习题精选二十五
第1题【单选题】
当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事
B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树
C、告诉朋友的家长，让他们处理此事
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
浴缸里的水发绿，是( )的作用。
A、绿藻
B、霉菌
C、酵母菌
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下面不是生活在水里的是( )。
A、鱼
B、虾
C、蚯蚓
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 9
【解析】：
第4题【单选题】
( )已成为全球生态的“头号杀手”。
A、全球气候变暖
B、臭氧层中臭氧减少
C、土地荒漠化
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的( )倍。
A、1000
B、2000
C、3000
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
森林是一个( )。
A、群落
B、生态系统
C、种群
D、个体 最新教育资料精选
3 / 9
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下面选项中，被称为消费者的是( )。
A、动物
B、农作物
C、微生物
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
在分析生态系统时，科学家经常随机取样。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
购物时，尽量不选取有过多包装的商品，应多用塑料袋。( )
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
4 / 9
【解析】：
第10题【判断题】
水里的鱼不用呼气也能生存。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
在观察池塘时，我们应注意______和______。
A安全
B卫生
【答案】：
2019年精选小学六年级下册科学第三单元 有序的生态系统10 小池塘大世界冀教版练习题第三十九篇
最新教育资料精选
1 / 6
2019年精选小学六年级下册科学第三单元 有序的生态系统10 小池塘大世界冀教版练习题第三十九篇
第1题【单选题】
下面不是生活在水里的是( )。
A、鱼
B、虾
C、蚯蚓
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
森林是一个( )。
A、群落
B、生态系统
C、种群
D、个体
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在池塘生态系统中，生产者是( )。
A、水草
B、鱼类
C、鸭子
D、游浮生物 最新教育资料精选
2 / 6
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
水里的鱼不用呼气也能生存。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
池塘里生长着动物、植物和微生物。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
在观察池塘时，我们应注意______和______。
A安全
B卫生
【答案】： 最新教育资料精选
3 / 6
【解析】：
第7题【填空题】
分析一个生态系统的步骤：______、______、______、______。
A选点观察
B取样记录
C统计整理
D展示结果
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
4 / 6 第9题【填空题】
构成生物因素的最小单位是______，每一个个体与物种的其他成员构成______；不同种类的生物种群又构成______。
A生物个体
B生物种群
C生物群落
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
生态系统由______和______构成。
A生物群落
B非生物环境
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
像池塘这样，由______、______、______、______和各种细菌等生物及阳光、______、______、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
2019-2020学年度小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统10 小池塘大世界冀教版拔高训练九
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1 / 6
2019-2020学年度小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统10 小池塘大世界冀教版拔高训练九
第1题【单选题】
森林是一个( )。
A、群落
B、生态系统
C、种群
D、个体
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面不是生活在水里的是( )。
A、鱼
B、虾
C、蚯蚓
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在池塘生态系统中，生产者是( )。
A、水草
B、鱼类
C、鸭子
D、游浮生物 最新教育资料精选
2 / 6
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
水里的鱼不用呼气也能生存。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
池塘里生长着动物、植物和微生物。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】： 最新教育资料精选
3 / 6
【解析】：
第7题【填空题】
在观察池塘时，我们应注意______和______。
A安全
B卫生
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
分析一个生态系统的步骤：______、______、______、______。
A选点观察
B取样记录
C统计整理
D展示结果
【答案】： 最新教育资料精选
4 / 6
【解析】：
第9题【填空题】
每一个生态系统都有自己的结构层次，______是构成生态系统的最小单位。向上依次为______、______、______。
A个体
B种群
C群落
D生态系统
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
构成生物因素的最小单位是______，每一个个体与物种的其他成员构成______；不同种类的生物种群又构成______。
A生物个体
B生物种群
C生物群落
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】 最新教育资料精选
5 / 6
生态系统由______和______构成。
河北人民版《科学)六年级(下册)第三单元测试卷(及答案)
第三单元测试卷
一.填一填。（每空1分，共20分）
1.在生态系统中，能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为（ ）；牛、猪、鸡等不能自己制造食物，以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为（ ）；能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为（ ）。
2.像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等非生物共同构成一个（ ）的整体，被称为（ ）。
3.在分析某一地区生态系统时，人们发现，有些鸟类吃昆虫，大多数昆虫吃植物，植物通过（ ）自己制造营养物质并放出（ ），周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有密切的联系，形成一个（ ）的状况，这就是（ ）。
4.地球表面所有一些较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统，就是（ ）。
5.生态学家在对某一生态系统进行研究时，需要知道某种生物的（ ）等情况，经常用到（ ）的方法进行推测。
6.地球上除了生物圈之外，还有（ ）、（ ）、（ ）等其他圈层。
二、辨一辨。（每题2分，共20分）
1.我们在观察池塘等生态系统时一定要注意安全和卫生。 （ ）
2.如果森林里没有了狼，森林中的其他生物都会生活的更好。 （ ）
3.在一个草原生态系统中，如果兔子、羊等植食动物都死亡了，肉食动物也会死亡或者迁移。 （ ）
4.青草→羊→人，这也是一个食物链。 （ ）
2019年精选小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统11 小瓶子大学问冀教版练习题-含答案解析九十八
最新教育资料精选
1 / 4
2019年精选小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统11 小瓶子大学问冀教版练习题-含答案解析九十八
第1题【单选题】
下面选项中，被称为消费者的是( )。
A、动物
B、农作物
C、微生物
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
浴缸里的水发绿，是( )的作用。
A、绿藻
B、霉菌
C、酵母菌
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
在分析生态系统时，科学家经常随机取样。( )
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 4
【解析】：
第4题【判断题】
生态系统中的平衡是不变的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
在一个生态系统中，能利用阳光制造营养的被称为______。不能自己制造食物，以植物为食的动物被称为______。能分解动物的排泄物、尸体或腐烂物的细菌等微生物，被称为______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括______、______和岩石圈表面所有生物和非生物因素。
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
3 / 4
第7题【填空题】
除了生物圈之外，地球上还有______、______、______等其他圈层。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
在池塘生态系统中，水藻是______、______是消费者，细菌是______。
【答案】：
【解析】：
第9题【解答题】
当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响，由此得出什么结论，受到哪些启示？
A生态平衡是大自然经过了漫长的时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏有些平衡就无法重建了，带来的恶果是无法弥补的。启示：人类要积极的保护生态平衡，帮助维护这个平衡，决不要轻易去干预大自然，打破这种平衡。
【答案】： 最新教育资料精选
冀教版科学六年级下册第三单元第一课小池塘大世界同步练习D卷
第 1 页 共 5 页 冀教版科学六年级下册第三单元第一课小池塘大世界同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
填空题 (共7题；共24分)
1.
（6分）像池塘这样，由________、________、________、________和各种细菌等生物及阳光、________、________、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
2. （2分）在观察池塘时，我们应注意________和________。
3. （4分）分析一个生态系统的步骤：________、________、________、________。
4. （3分）地球上有各种各样大大小小的生态系统，大到________、整个陆地、小到一个________、一个________。
5. （3分）构成生物因素的最小单位是________，每一个个体与物种的其他成员构成________；不同种类的生物种群又构成________。
6. （2分）生态系统由________和________构成。
7. （4分）每一个生态系统都有自己的结构层次，________是构成生态系统的最小单位。向上依次为________、________、________。
二、 单选题 (共3题；共6分)
8. （2分）森林是一个（ ）。
A . 群落
B . 生态系统 第 2 页 共 5 页 C . 种群
D . 个体
9. （2分）下面不是生活在水里的是（ ）。
A . 鱼
B . 虾
C . 蚯蚓
10. （2分）在池塘生态系统中，生产者是（ ）。
A . 水草
B . 鱼类
C . 鸭子
2019-2020年冀教版小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统10 小池塘大世界课后辅导练习第五十二篇
最新教育资料精选
1 / 6
2019-2020年冀教版小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统10 小池塘大世界课后辅导练习第五十二篇
第1题【单选题】
在池塘生态系统中，生产者是( )。
A、水草
B、鱼类
C、鸭子
D、游浮生物
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面不是生活在水里的是( )。
A、鱼
B、虾
C、蚯蚓
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
森林是一个( )。
A、群落
B、生态系统
C、种群
D、个体
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 6
【解析】：
第4题【判断题】
水里的鱼不用呼气也能生存。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
池塘里生长着动物、植物和微生物。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
像池塘这样，由______、______、______、______和各种细菌等生物及阳光、______、______、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
A水草
B鱼
C虾
D水蚤
E水 最新教育资料精选
3 / 6
F空气
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
分析一个生态系统的步骤：______、______、______、______。
A选点观察
B取样记录
C统计整理
D展示结果
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
【答案】： 最新教育资料精选
4 / 6
【解析】：
第9题【填空题】
生态系统由______和______构成。
A生物群落
B非生物环境
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
构成生物因素的最小单位是______，每一个个体与物种的其他成员构成______；不同种类的生物种群又构成______。
A生物个体
B生物种群
C生物群落
【答案】： 最新教育资料精选
冀人版六年级科学下册《有序的生态系统 12 小行为 大环境》教案_3
教 案 设 计
课题 12、小行为 大环境 1 课时 授课时间
学
目
标 知识与
技能 说出生态系统的组成,描述生态系统中的食物链和食物网。
过程与
方法 学生自学能力培养，观察能力、提出问题能力、语言表达能力、思维能力培养。
情感态度与价值观 热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，爱护我们的家园——生物圈。
教学重点 认识到生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。 教学难点 理解生态系统的自动调节是有限的。
教学方法 尝试教学 授课类型 新授课 教学准备 课件
教学过程 二次备课
一、导入
自学第22页两段，锻炼学生的语言表达能力。
由学生自己找出“生态系统的概念”，在朗读过程中注意知识的要点。
教师小结，列举不同的生态系统。
投影幻灯片 掌握生态系统的组成；理解生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系 学生认真观察第23页资料，然后分析，同学互相提问，可以提教材上的问题，也可以围绕生态系统的组成提其他问题。
教师点拨、引导，然后小结。
锻炼学生观察分析和提出问题的能力。体现以学生为主体面向全体学生的指导思想。
二、新课
明确食物链、食物网的概念
理解生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
明确自己在生物圈中的位置 引导学生观察第25页生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来。
提问：
1．你连接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？ 2．假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能生变化？发生什么变化？
学生回答。
提问：
什么叫食物链、食物网？
教师小结并强调生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
三、拓展
教师检查课前布置的第25页“进一步探究”，用实物投影仪来展示部分学生根据自己的食物种类制定的食物网。
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的 通过学生展示自己搜集的资料然后讨论，教师提问：什么样的生态系统容易被破坏？什么样的生态系统不容易被破坏？为什么？ 因此我们每个人都必须爱护生物，保护生物的多样性。
冀教版科学六年级下册第三单元第一课小池塘大世界同步练习A卷
第 1 页 共 5 页 冀教版科学六年级下册第三单元第一课小池塘大世界同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
填空题 (共7题；共24分)
1.
（6分）像池塘这样，由________、________、________、________和各种细菌等生物及阳光、________、________、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
2. （2分）在观察池塘时，我们应注意________和________。
3. （4分）分析一个生态系统的步骤：________、________、________、________。
4. （3分）地球上有各种各样大大小小的生态系统，大到________、整个陆地、小到一个________、一个________。
5. （3分）构成生物因素的最小单位是________，每一个个体与物种的其他成员构成________；不同种类的生物种群又构成________。
6. （2分）生态系统由________和________构成。
7. （4分）每一个生态系统都有自己的结构层次，________是构成生态系统的最小单位。向上依次为________、________、________。
二、 单选题 (共3题；共6分)
8. （2分）森林是一个（ ）。
A . 群落
B . 生态系统 第 2 页 共 5 页 C . 种群
D . 个体
9. （2分）下面不是生活在水里的是（ ）。
A . 鱼
B . 虾
C . 蚯蚓
10. （2分）在池塘生态系统中，生产者是（ ）。
A . 水草
B . 鱼类
C . 鸭子
冀人版六年级下册科学 第三单元 有序的生态系统 教学设计
第三单元 有序的生态系统 教学设计
10、小池塘 大世界
教学目标
（一）知识与技能
1、能说出科学研究生态系统的大体过程以及每个过程的作用。
2、能说出生态系统的构成。
（二）过程与方法
1、能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物。
2、能通过类比说出生态系统的构成。
3、能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关系。
4、能以合理形式正确记录观察结果。
（三）情感态度与价值观
1、能做到保护研究区域内的动物和植物。
2、能与其他同学积极、和谐地研究问题。
教学重点
指导学生通过观察认识生态系统的构成。
教学难点
学会简单的生态学的研究方法。
课时安排
1课时。
教学准备
取样所需的相关道具。 教学过程
新课导入：
听《童年》歌曲。讲述：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”在歌声的陪伴下，开始对池塘的观察。
新课讲解：
一、 观察池塘
1、提出任务：仔细认真观察池塘，找出其中生长着哪些动物、植物和微生物，分析这些生物生活所需要的条件。
2、观察记录：
池塘观察记录表。
观察到的生物有哪些。
它们之间形成的食物关系（画出食物链或食物网）。
这些生物的生存离不开哪些外界条件。
3、将自己的观察结果与同学交流。
4、讨论：
如果池塘中缺少了某种生物，池塘中的其他生物会受到怎样的影响。
如果外界条件发生了改变，池塘环境会发生怎样的变化。
二、 分析生态系统
1、讲述：地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋、整个陆地，小到一片草地、一个池塘。让我们在校园中选择一个小型的生态系统研究吧。 2、选点观察：在校园中找一块草地，用绳子随机圈出一块面积为1平方米的正方形，并测量出它与附近某个建筑物的距离。在纸上画出位置图，标出东西南北。
3、取样记录：
介绍取样法并取样。
数一数区域内所有动植物的种类和数量，并画出他们的形状。
测量地面和土壤的温度，并记录下来。
用塑料袋区一些土壤，并描述土壤的成分。