外研版小学英语四年级下册教案
让知识带有温度。
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外研版小学英语四年级下册教案
你知道怎么写外研版学校英语四年级下册教案吗?一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌或小诗。一起看看外研版学校英语四年级下册教案!欢迎查阅!
外研版学校英语四年级下册教案1
一、学情分析
四年级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。四年级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以我们应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材是供学校四年级下学期使用的。全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培育同学的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求同学在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的状况，初步了解有关伦敦和美国的基础学问;我们将进一步学习如何表达力量，如何谈论将来发生的事情;我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特殊是如何在讲故事的进修叙述过去的动作与状态。 千里之行，始于足下
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三、教学目标
1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容;
3、能够进行简洁的日常用语的沟通,能够用简洁的句子进行写作;
4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。
5、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、嬉戏、任务、绘画等
四、教学重难点
1.重点：
(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清晰，语调正确，书写工整。
2.难点：使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成果。
五、教学措施。
1、深化钻研教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。准时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。进行课堂的有效教学，做到当堂内容当堂把握。 让知识带有温度。
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2、依据同学的年龄特点，鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育同学朗读和书写的好习惯。
3、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。
4、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。
6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展同学简洁的日常用语沟通活动。
7、利用教育资源及多媒体的帮助手段，调动同学的学习乐观性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培育同学深厚的学习爱好。
8、在开学时，对个别的家进步行交谈，要求他们督促自己的孩子在家的学习状况，准时与他们关注孩子的表现。
六、教学进度表
本册有十个模块，Module 1 -----Module 10 各模块需4课时，共需40课时。
Review Module 2课时 Reading for Pleasure 2课时
期中、期末复习考试 6课时 千里之行，始于足下
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周次 教学内容
1 Module 1 Unit1
2 Module 1 Unit2
3 Module 2 Unit1-Unit2
4 Module 3 Unit1
5 Module 3 Unit2
6 Module 4 Unit1-Unit2
7 Module 5 Unit1
8 Module 5 Unit2
9 期中复习
10 期中考试
11 Module 6 Unit1
12 Module 6 Unit2- Module7Unit1
13 Module 7 Unit2
14 Module 8 Unit1-Unit2
15 Module 9 Unit1
16 Module 9 Unit2- Module 10Unit1 让知识带有温度。
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17 Module 10 Unit2
18 期末复习
19 期末考试
外研版学校英语四年级下册教案2
教学目标：
(一)语言学问目标
1、通过以旧引新、借助图片的形式，90%的同学对本单元的3个重点单词capital about beautiful 娴熟地认读，做到听、 说 、读 、写四会。
2、能在问题的引领下，80%的同学通过小组合作，在文中找出问题的答案。能在老师的关心下，90%的同学理解领悟London is the
capital of England . It’s very ______ and _______. Is that your house ?
Yes ，it is ./ No ，it isn’t .等句型。
(二)语言技能目标
1、同学能借助图片，以及关键词的提示，通过听说沟通活动运用所学习到的句型进行介绍城市，描述建筑物。
2、同学能借助于图片、关键词及老师、同伴的提示，对文本内容作出简洁的没有认读错误的复述。
3、同学能在老师创设的情景中，对自己熟识的环境进行简洁的沟通。
(三)情感态度目标 千里之行，始于足下
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1、同学在同桌合作学习中，依据拼读规律大声快速地读出单词。
2、在小组活动中，与其他同学乐观协作，进行问题讨论及合作沟通。
3、在学习中乐于接触外国文化，知道英国国家的首都，增加祖国意识。
(四)学习策略目标
1、同学通过竞赛嬉戏，乐观与他人合作，共同完成学习任务。
2、同学能在看图、说话的过程中提高自己的口语交际水平，以及与他人合作的力量。
(五)文化意识目标
1、通过文本的学习，能说出英语的首都，了解了英国的重要建筑物。
2、在学习中关注中外文化的差异，在学习中增加爱国情感的体验。
(六)教学重点
1、单词capital about beautiful 达到四会。
(七)教学难点
1、单词 beautiful 的说、读、写。
2、同学能在老师创设的情景中，对自己熟识的环境进行简洁的沟通。 让知识带有温度。
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外研版学校英语四年级下册教案3
教学目标
1、能够把握本单元四会单词及句子 These are…… Those are……的默写。
2、能够看图读懂、理解文章的大意，把握肯定的阅读技巧，提升阅读力量。
3、能够独立完成简洁的英语句子输出，学会写话。
4、能动手设计自己的农场。
5、学会懂得多吃蔬菜与水果。
6、有喜爱动物，爱护大自然意识。
教学重难点
重点:四会内容的把握
难点:阅读技巧的提升和英语的输出运用及these those的区分。
教学工具
单词卡，相关课件,农场设计卡，画笔等。
教学过程
(一)师生活动
Let’s chant(Preparation预备活动) 千里之行，始于足下
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I like tomatoes.
I like potatoes.
CarrotsI will try.
I love to eat green beans.
Butonions makes me cry.
(二)新课呈现
Let’s learn the new words
1、老师出示单词卡，同学进行问答练习，学习单词，并板书。
What vegetables can you see in the chant?
I can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow,
horse)
2、单词复数。
tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses
3、名词单数、复数的学习，强调tomato---tomatoes sheep---sheep
4、提问同学，学习句型：
What do you love to eat?
I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)
四年级英语下学期M8Unit2 It's in the north of China教案 外研版一起
小学英语课时备课设计
课题 M8U2 It’s in the north of
China. 课型 新授 课时 2 序号 4
内容
分析 一、知识内容分析：
1）话题：本模块的话题是说明方位。第二单元的课文情境是中国几个城市的位置介绍。北京是中国的首都，位于中国北部；苏州是一座古老的城市，位于中国东部；拉萨是一座美丽的城市，位于中国西部；广州是一座大城市，位于中国南部。
2）词汇（包含语音）：
Map 归纳表示方位的词语Lhasa的发音。
3）语法：a.描述城市的方位。b.一般现在时态。c.祈使句。
4）功能：说明方位，谈论中国和美国的城市。
二、知识结构分析：
学生已经学过一些描述方位的短语：in the east of以及句型It’s in
the north of China.本单元了解中国的城市及其方位，学习描述的表达。引出并学习新的词汇map.及相关的短语，学习用It’s in the north of China.来描述城市的位置。可以通过让学生搜集、扩充归纳城市的方位，学会描述和表达。
三、学情结构分析：
1）学生能自己学会的： in the north of
2）合作能够学会的： map 归纳整理城市方位的表达,及对一些简单活动的表达。
3）需要教师点拨的： Lhasa的发音,能运用以上句型描述方位。。
课标
分析 一、四年级应达到《英语课程标准》二级目标：
1）对继续学习英语有兴趣。2）能用简单的英语互致问候，变换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。3）能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事 4）能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。5）能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。6）在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。7）乐于了解外国文化和习俗。
二、模块目标：
一年级起始的四年级应达到《英语课程标准》二级目标，根据课标要求和本课的内容分析，确定本课的大致目标：
小学四年级下册外研版英语教案设计
实用文案
标准文档 新标准英语三年级起点第四册教案
Module 1 Friends
Unit 1 she’s a nice teacher.
Teaching objectives:
1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty
2. Sentences: This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
3. Grammar: Using adjectives to describe person.
Teaching properties: cards \ pictures \ photo \ Tape-recorder \ CAI
Teaching procedures:
A: Song: There are twelve months in the year.
B: Free talk: Talk about your holiday.
C: New concepts:
Step one:
One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，
以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two: Learn the new lesson.
Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.
Listen to the tape again, read follow the tape.
Read the text, boys and girls.
Step Two: Talk about the pictures.
外研版小学四年级英语下册复习教案
1 / 9 外研版小学四年级英语下册复习教案
一、短语
1、my friends 我的朋友们 2、a bit 一点儿 3、a nice teacher 一位友善的老师
4、a clever pupil 一个聪明的小学生 5、a very naughty bird 一直非常淘气的鸟儿
6、my big brother我的大兄弟（哥哥） 7、my little sister我的小妹妹 8、look at 看…..
9、Panpan`s little sister 盼盼的小妹妹 10、a little sister 一个小女孩 11、a little curl一小绺鬈发
12、a very clever girl 一个非常聪明的女孩 13、a very nice boy一个非常友善的男孩
二、句型
1、These are my friends.这些是我的朋友。【These +are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】
请翻译：这些是猴子。 这是一只猴子。
2、This is Maomao.这是毛毛。【向别人介绍某人；用“This is+某人”句型。】
请向我介绍：这是我的小弟弟。
3、She is a bit shy.她有点害羞。【She is+形容词；“她是…”形容词表示主语的特征、性格等；a bit 一点儿；very和a bit是表示程度的副词；常放在形容词前；分别表示“非常”和“有一点”。】
练习：他非常酷；但他有点高。
4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。【某人+is+a/an+形容词+名词单数】
小学英语外研版(三起)四年级下册M2+U2+教案
小学英语外研版（三起）四年级下册
<< Module 2 Unit 2 It’s very old .>> 教学设计
一、 教材分析
本节是外语教学与研究出版社新标准英语四年级下册Module 2 Unit 2 It’s
very old.的第一课时.本单元主要介绍英国著名景点大本钟、海德公园和塔桥。通过介绍，使学生更多的了解英国文化、旅游景点、风土人情等，给学生构造了美丽的英国的画面，也能使我们联想到用形容词描述其他的事物，或者通过描述来猜测是什么事物。本单元内容难度不大，一课时就能完成。
二、 教学目标：
（一） 知识目标
1 学生能听、说、认、读英国景点的名称： Big Ben , Hyde Park 和Tower Bridge .
2 学生能听、说、读、写单词 old 和famous。
（二）能力目标
1 学生在日常生活中能正确运用句型： This is… 和It’s … 来介绍身边的事物。
2 学生能熟练运用描述性形容词介绍人或物。
（三）情感目标
学生通过学习了解英国的风土人情、著名景点和悠久历史，了解中西方文化的不同。
三、 教学重难点
重点：
1 单词：英国景点单词 Big Ben , Hyde Park , Tower Bridge .
描述性形容词 old 和famous .
2 句型：This is …. 和 It is ….
难点：
英国每个景点的特点。
四、 教学方法
在教学过程中，教师让学生根据自己的经验先说说自己了解的英国景点，然后以图片的形式展示大本钟、海德公园和塔桥，让学生猜猜它们是什么有什么特点。最后结合录音来校对孩子的猜测，整个学习过程注重学生的思维。在学生熟悉这三个地方后，教师给一些提示性的语句引导学生对每一幅图片进行描述，让学生领会意思并用简单的话语描述。在描述完成后，教师结合课本内容对学生的描述进行评价和矫正。然后让全班同学分组选择一个图片进行练习，巩固所学知识。
外研版四年级下册英语教案及教学反思
外研版四年级下册英语教案及教学反思
全文共4篇示例，供读者参考
外研版四年级下册英语教案及教学反思 篇1
时光荏苒，转眼一个学期已经过去，回顾教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足：由于教学内容的难度太大，导致学生的学习兴趣受阻，班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。我的教学反思如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
外研版小学英语(新标准三起)四年级下册M5教学设计
《英语》（新标准）（小学三起）四年级下册M5U1教学设计
教材分析 本模块的教学内容是谈论过去的事情和情况，对比过去与现在的不同。在第一单元中，通过Amy询问Lingling家墙上挂的一张老照片，呈现Lingling一家过去与现在的不同，从而学习一般过去时。在第二单元里，课文中展示了三组说明过去与现在不同的图片，继续对比过去与现在的不同。让学生感知英语中一般现在时和一般过去时的不同用法。
模块教学目标 一、知识目标
1. 能听、说、读、写单词：was, were, then, young, old, short, long, hair, wasn’t,
weren’t
2. 能用They were young then. I was two then. 谈论过去的状态。
二、能力目标
学生能够运用was和were来描述自己或他人过去与现在状态的变化。
三、情感目标
通过对比过去和现在的变化，教育学生要学会感恩，感恩父母、亲人、老师和朋友。
教学重点及难点 教学重点：
1. 掌握重点单词：was, then, were, young, old, hair, short, long, clean, dirty, wasn’t,
weren’t
2. 重点句型：I was two then. You were so cute! Her hair was short then. Now her
hair is long. They were young. They weren’t old then.
教学难点：
能够区别运用am, is, are和was, were来对比描述自己或他人过去与现在状态的变化。
教学辅助 OHP, video, word cards
教学策略 以任务驱动教学。
教学过程
第一课时教学设计 教材分析
本课时的课文情景是Amy到Lingling家做客，看到Lingling家墙上挂着一张黑白照片，于是就问Lingling照片上是谁。Lingling告诉Amy，照片上是自己的爷爷奶奶，他们那时还很年轻。Lingling又给Amy看爷爷奶奶现在的照片，他们已经很老了。Amy又问旁边的小女孩是谁，Lingling告诉Amy那是自己2岁时的照片，那时她的头发很短，现在已经长长了。Amy认为那时的Lingling很可爱，而Lingling回忆说自己那时也很淘气。在生活中，我们也会遇到类似的情景，谈论老照片，谈论自己或家人的过去与现在的不同，这种情景很贴近生活，利于学生理解掌握。
小学英语外研版(三起)四年级下册m8U22教案
小学英语外研版（三起）四年级下册
年 级 四年级 备教者
教学内容 M8Unit 2 I took some pictures. （第二课时）（总32次）
教学目标 知 识
目 标 掌握动词的过去时态，运用所学知识描述过去的行为。
能 力
目 标 学生能把握动词过去时的使用。
情 感
目 标 在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。
教学重点 掌握动词的过去时态，并运用到口语中去。
教学难点 掌握和熟练运用本模块所学知识描述过去的行为。
教 1、复习上节课学的新单词：took,tell,great,delicious 备注
学
过
程：
2、听课文录音，全班同学跟读课文，教师讲解课文。
4、角色扮演。两人为一小组，扮演课文中人物角色，并对话。
5、对话表演。两个同学为一组，上台表演，一位同学做动作，另一位猜
，并运用所学动词的过去时态描述过去的行为。
7、听歌谣，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生在理解歌词时，是否有疑问。再次播放歌曲，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。
8、作业：
1）抄写单词
2）做一张海报然后向全班同学介绍，例如：Last Sunday,dad went
swimming.Mum went to the supermarket.Grandma listened to music.I
did my home.
9、小结。先由学生尝试总结本课所学要点，再由教师补充、修正---词汇和短语：make a poster, go to the concert, play the piano, go swimming.和
句子：“I took some pictures”
通过小组对话练习，让更多的学生参与学习活动，激发学生的学习积极性，提高学习效率。
教 后
反 思
小学英语《Robots will do everything》优质课教学设计、教案
外研版（三起点） 四年级下册
Module 3 Unit 1 Robots will do everything.教案
一、教案背景
1、面向学生：□中学 小学
2、学科：英语
3、课时：1 课时
4、学生课前准备：
了解有关机器人的知识内容，ppt，教学卡片 。
二、教学课题
Module 3 Unit 1 Robots will do everything.
三、教材分析:
外研版小学英语三起四年级下册 Module 3 的主题是“ Robots“.
Unit 1 Robots will do everything.通过对 can 的用法复习，为学习“will”谈论将要发生的事情做好了铺垫，通过对机器人能够做的事情的复习引出将会做 will 的学习 。
四、教学方法：
多媒体辅助教学、小组合作学习
五、教学目标:
1. 情感目标：培养学生学习英语的兴趣；让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感
2. 知识目标：
（1） 能听懂、会说并写出以下单词和短语
robot 、everything、 one day、housework 、learn、 our
（2） 能听懂、会说并认读以下句子： It can talk.
One day, robots will do everything.
They will do our homework.
And they will help children learn.
3．能力目标：
（1） 能借助“can”来描述能力。
（2） 能运用“will”来描述即将发生的事情。
六、教学重点、难点
重点：1. 掌握句型 One day, robots will do everything.No，they won’t 和单词 robot、will 、housework、learn 等
2. 能运用“will”来描述即将发生的事情。
外研版小学英语三年级起点四年级下册全册教案
外研版小学英语四年级下册备课
教
学
目
标 1. Can read the words of the word-list .
2. Listen and understand and say the dialogues.
3.Understand and translate the phrases.
4.Do the role play after every dialogue.
5.Sing and chant.
教
学
重
点
难
点 Key point
1. Read the words of the word-list and learn to say every dialogue.
2. make some new short dialogue by oneself.
3. Read all the phrases of the dialogue.
Difficult point
Grammer and pronunciations.
教
学
设
想 Draw pictures to learn the words if can.
Learn to sing and chant.
Do more reading of the phrases.
Do the role play after learning every dialogue.
第一模块 Module1
教
学
目
标 1、知识目标
1）基本能够听懂，会说，并认读词汇：nice, answer, clever, call,bad,little, cool
及短语a bit
2）学会用 “This is …”以及 “ He/She is very naughty /nice.”用以介绍人物的句子结构。
3）复习词汇：thin, fat, short, tall.
2、能力目标：学会描述人物的特征和个性。
3、情感目标：培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。
外研版小学四年级英语教案(11篇)
第 1 页 外研版小学四年级英语教案（11篇）
外研版学校四班级英语教案 篇5
教学目标：
1.复习序数词，以和英语中日期的表示方法。
2.学习把握句式When is XXXX ? XXXXXX .
3.学习并把握生词yesterday , today , tomorrow
4.了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、老师节、儿童节、国庆节等节日。
教学重点：
学习把握句式When is XXXX ? XXXXXX .以和生词yesterday ,
today , tomorrow。
教学难点：
正确使用句式When is XXXXX ? XXXXXX .进行问答。
教学预备：
日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。
教学过程：
一、 Class Opening and Review
1.Greeting .
老师先用How are you?等用语问好，并和同学谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。
2.Review老师拿出日历提问：What day is it?重点复习first ,
second , third, fifth , ninth, twelfth 。 第 2 页 二、 New Concepts
1.教授“When is XXXXX ? XXXXXX .”
利用日历演示：When is it ?指着今日的日期，引导同学进行对话。
老师：What day is it ?
同学：XXXXXXX .
老师：Today is XXXXX . When is XXXXXX ? Today . When is