音乐课教案(批注版)
加美兰音乐-西南师大版九年级音乐上册教案
加美兰音乐-西南师大版九年级音乐上册教案一、教学目标
通过本单元的学习，学生能够：
1.理解加美兰音乐的概念；
2.了解加美兰音乐的发展历程；
3.学习并演唱加美兰音乐中经典曲目《牧羊人的笛声》。
二、教学重难点
1.加美兰音乐的概念和发展历程；
2.《牧羊人的笛声》的演唱。
三、教学过程
1. 导入环节
1.手机预播放《牧羊人的笛声》的片段，让学生聆听；
2.引导学生谈论自己的感受和想法。
2. 学习内容
1.讲解加美兰音乐的概念和发展历程；
2.指导学生学习《牧羊人的笛声》的歌词和曲谱；
3.引导学生分组练习演唱，并进行合唱。
3. 拓展应用
1.学生自由进行二重唱、三重唱等组合练习；
2.组织学生进行合唱比赛。
四、教学评估
1.学生对加美兰音乐的理解与感受；
2.学生掌握《牧羊人的笛声》的歌词和曲谱程度；
3.学生的演唱能力和合作能力。
五、教学反思
通过本次教学，学生能够深入了解加美兰音乐的概念和发展历程，提高了对音乐的理解与感受；同时，也提升了学生的演唱能力以及合作能力。
在今后的教学中，需要更加贴近学生，让学生更有兴趣参与，以提高教学效果。
湘教版三年级上册音乐分课教案
湘教版三年级上册音乐分课教案
课时教案
课题: 两只小山羊第 3课时总序第 10教案课型: 唱歌编写时间: 2010 年月日执行时间: 2010 年月日
教学目标: 批注 1、能学会演唱《两只小山羊》。
2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理。
教学重点:表演《两只小山羊》
教学难点:引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教具准备:CAI课件、小山羊头饰、小木桥、披风等。
教学过程:
一、整段表演
师:好，我们三段戏都排练完了，下面我们要开始正式演出了。
你们可以自由地选择角色，既可以两人一组来扮演小山羊，也可以几个人为一组来扮演群众演员。
(指导学生排练，请第一组学生上台表演。
) 师:同学们，如果你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办,通过这节课你懂得了什么,
(启发学生回答:在生活中要懂得互相谦让，团结协作。
) 师:再请你们想想，两只小羊落入水中后会怎么样,谁来为这个音乐童话剧加个结尾。
(学生上台表演，并共同评出最佳表演奖，当场签约。
) 师:我这儿只有一个皇冠，给谁呢,
(让学生把互相谦让的美德落实到行动中。
)
二、小结
师:通过这节课，我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌，还懂得了在生活中要互相谦让、团结协作才能成功，是吗,今天大家表演得都很精彩，我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗,好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧～
后记:。
牧歌-西南师大版五年级音乐上册教案
牧歌-西南师大版五年级音乐上册教案一、教材及参考资料教材：西南师大版五年级音乐上册参考资料：《音乐鉴赏与欣赏》、《音乐欣赏与练习》等二、教学目标1.了解民歌的特点，感受牧歌的情感和氛围。
2.学习和掌握《牧歌》这首歌曲的旋律、节奏和歌词。
3.能够独唱《牧歌》。
4.能够以小组形式演唱《牧歌》。
三、教学重点1.学会《牧歌》的旋律、节奏和歌词。
2.掌握歌曲情感的表达。
3.能够对歌曲进行合唱和小组演唱。
四、教学难点1.歌曲情感的表达和传达。
2.小组合唱时的协调和配合。
五、教学过程1. 歌曲欣赏首先，向学生介绍一下《牧歌》的歌曲背景和特点，让学生了解这首歌曲所表达的情感和氛围，引导学生思考歌曲表达中的技巧和方法。
然后，播放一段歌曲录音，请学生静听、感受歌曲情感，并从歌曲中找出其中的高潮部分。
让学生自己分析一下高潮部分有哪些特点，如：节奏加快、旋律高亢等，以便学生在之后的学唱过程中更好地理解和掌握歌曲。
2. 歌曲学唱1.学唱旋律和歌词带领学生一遍遍地熟悉旋律和歌词，并边唱边示范正确的发音和情感的表达。
让学生逐步掌握歌曲的基本元素。
2.合唱和小组演唱让学生分成几个小组，让每个小组练习《牧歌》的歌曲，以小组形式进行合唱和小组演唱，让学生在协作中提高合唱水平。
让学生在跟唱的基础上，自行编排合唱动作，或可配合简单的民族舞蹈或手语动作，以增加合唱的艺术效果。
3. 课堂展示让每个小组展示他们的合唱表演，让其他小组给予评价和认可，从中感受合唱的魅力，激发学生的表演欲。
六、教学反思此次教学中，我发现一些学生存在学习态度不够积极的问题。
我在教学中积极引导学生，通过情境创设、引进新媒体、增加游戏性等方式，调动学生的兴趣，提高了他们的学习积极性。
在教学中还要关注每个学生的情绪变化和学习特点，寻找合适的方法，让他们更好地掌握相关知识和技能。
乐曲教案评析
乐曲教案评析一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.知识目标：使学生掌握乐曲的基本结构、音乐要素和表现手法。
2.能力目标：培养学生分析和创作乐曲的能力，提高他们的音乐表现力和创造力。
3.情感目标：通过欣赏和演奏乐曲，培养学生的音乐审美情趣，增强他们对音乐的热爱。
二、教学重点和难点1.重点：乐曲的基本结构、音乐要素和表现手法的掌握。
2.难点：如何引导学生深入理解乐曲的内涵，提高他们的音乐感受力和表现力。
三、教学过程1.导入：通过播放相关的乐曲片段，引导学生进入音乐的世界，激发他们的学习兴趣。
2.知识讲解：详细介绍乐曲的基本知识，如曲式、旋律、节奏等，使学生对乐曲有初步的了解。
3.示范演奏：教师进行示范演奏，让学生直观感受乐曲的演奏技巧和表现力。
4.小组讨论：学生分组进行讨论，分享对乐曲的理解和感受，互相学习、互相启发。
5.课堂练习：学生在课堂上进行乐曲演奏练习，教师给予指导和反馈。
6.作业布置：布置相关乐曲的练习作业，要求学生在家中自行练习。
7.评价与总结：对学生的课堂表现和作业完成情况进行全面的评价，总结本节课的收获和不足之处。
四、教学方法和手段1.讲解与示范相结合：通过讲解和示范，使学生更好地理解乐曲的知识点和演奏技巧。
2.小组合作学习：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力，提高学习效果。
3.课堂互动：采用提问、讨论等方式，增强师生之间的互动，激发学生的学习兴趣。
4.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如音频、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：学生在课堂上进行乐曲演奏练习，教师给予及时的指导和反馈，帮助他们掌握正确的演奏技巧。
2.作业布置：布置相关乐曲的练习作业，要求学生在家中自行练习，提高他们的练习效果和自主学习能力。
3.评价方式：对学生的课堂表现和作业完成情况进行全面的评价。
可以采用教师评价、学生互评等多种方式，以客观、公正地反映学生的学习情况。
部编版一年级音乐上册表格式教案(经典)
部编版一年级音乐上册表格式教案(经典)一、教学目标1. 认识音乐的基本概念和特点。
2. 研究并理解一些简单的音乐符号和节拍。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
二、教学内容本教学内容为部编版一年级音乐上册的经典章节，包括以下几个部分：1. 音乐概念与特点- 介绍音乐的基本概念和特点，如音高、音色、节奏等。
2. 音乐符号与节拍- 研究一些简单的音乐符号，如音符和休止符，并了解它们的意义。
- 教授基本的节拍感、节奏感，并通过简单的练进行巩固和训练。
3. 音乐欣赏与表达- 带领学生欣赏一些经典的音乐作品，如《儿歌-小星星》、《舒伯特-小夜曲》等。
- 引导学生表达对音乐的感受和理解，鼓励他们用音乐说话。
三、教学方法1. 理论授课：通过讲解和示范，介绍音乐的基本概念和特点，音乐符号和节拍等知识。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作，练识别和演奏简单的音乐符号和节拍。
3. 合作研究：组织小组活动，让学生合作完成一些音乐表达的任务，增强团队合作能力。
4. 音乐欣赏：引导学生欣赏一些经典音乐作品，并鼓励他们用语言表达对音乐的感受。
四、教学流程1. 音乐概念与特点：- 简单介绍音乐的基本概念和特点，让学生对音乐有初步的认识。
- 演示一些具有不同音色的乐器声音，让学生感受音色的差异。
2. 音乐符号与节拍：- 介绍音符和休止符的基本形状和意义。
- 教授一些简单的节拍练，让学生跟随节拍运动。
3. 音乐欣赏与表达：- 播放经典音乐作品《儿歌-小星星》，引导学生聆听并思考。
- 组织学生讨论和分享对音乐的感受和体验。
4. 小结与评价：- 回顾课堂内容，与学生共同整理研究的重点和困惑。
- 对学生的研究成果进行评价和反馈。
五、教学资源- 部编版一年级音乐上册教材- 音乐CD或音频设备- 音乐符号和节拍的示意图- 练乐谱和节拍练材料六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 收集学生的练乐谱和练纸，评估他们对音乐符号和节拍的掌握程度。
音乐课教案(批注版)
音乐课教案(批注版)第一章：音乐的基本概念1.1 音乐的定义解释音乐的含义，它是艺术的一种形式，通过声音和节奏来表达情感和思想。
强调音乐与生活、文化和社会的紧密联系。
1.2 音乐的元素介绍音乐的四个基本元素：旋律、节奏、和声和音色。
通过实例和练习，让学生理解每个元素在音乐中的作用和重要性。
1.3 音乐的表达方式讨论音乐的表达方式，包括演奏、演唱、作曲和聆听。
引导学生探索不同音乐风格和流派的表达方式，并鼓励他们进行创作实践。
第二章：乐理知识2.1 音高和音名介绍音高和音名的概念，包括音阶和音程的基本知识。
通过唱名练习和音乐游戏，帮助学生熟悉音高和音名。
2.2 节奏和拍子解释节奏和拍子的概念，介绍不同类型的拍号和节奏模式。
通过节奏练习和打击乐活动，培养学生的节奏感和协调能力。
2.3 旋律和和声探讨旋律和和声的基本概念，包括旋律的构成和和声的规则。
分析不同音乐作品的旋律和和声，让学生理解它们在音乐中的重要性。
第三章：音乐欣赏与分析3.1 音乐欣赏的基本原则介绍音乐欣赏的基本原则，包括开放性、细致性和情感共鸣。
引导学生学会倾听音乐，培养他们的音乐审美能力。
3.2 音乐作品的分析方法介绍分析音乐作品的方法，包括形式分析、情感分析和历史文化背景分析。
通过具体音乐作品的分析，让学生学会运用不同方法来理解和评价音乐。
3.3 音乐作品的欣赏实践选取不同类型和风格的音乐作品，引导学生进行欣赏实践。
鼓励学生分享自己的感受和理解，培养他们的音乐批评能力。
第四章：音乐创作与表演4.1 音乐创作的要素和方法介绍音乐创作的要素，包括旋律、节奏、和声和音色。
引导学生尝试作曲，提供创作灵感和技巧指导。
4.2 音乐表演的基本技巧介绍音乐表演的基本技巧，包括演奏、演唱和指挥。
通过实践活动，让学生提高自己的表演技巧和合作能力。
4.3 音乐作品的表演实践组织学生进行音乐作品的表演实践，包括个人或小组表演。
鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和表现力。
人群版小学四年级上册音乐全册教案(精编表格版)
人群版小学四年级上册音乐全册教案(精
编表格版)
人群版小学四年级上册音乐全册教案（精编表格版）
一、教材简介：
本教案适用于小学四年级上册人群版音乐教材，共计 {总课时数} 课时。
教案以表格形式呈现，便于教师查阅和备课。
二、教学目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；
2. 培养学生正确的音乐欣赏和演奏技巧；
3. 培养学生合作意识和团队精神。
三、教学内容：
四、教学方法：
1. 听力训练：通过听音乐、欣赏音乐作品培养学生的音乐感受力和欣赏能力。
2. 实践操作：通过学生实际操作乐器、演唱歌曲等方式，提高学生音乐技能。
3. 合作研究：通过小组合作完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学评价：
1. 日常表现：根据学生在课堂上的积极参与度、课堂作业等进行评价。
2. 期中考试：定期组织音乐知识和技能的考试，评价学生的研究效果。
3. 期末评价：综合考察学生全学期的研究情况，包括听力、技能和综合能力等。
六、教学资源：
1. 教材：人群版小学四年级上册音乐教材；
2. 音乐器材：常见的音乐教学器材和乐器；
3. 多媒体设备：投影仪、音响等。
七、教学安排：
具体教学安排请根据教材内容和学生实际情况进行合理调整。
八、教学反思：
每堂课结束后，教师应及时进行教学反思，并总结教学中存在
的问题和不足，以便不断提高教学质量。
以上为《人群版小学四年级上册音乐全册教案（精编表格版）》的简要概述，希望对您的教学工作有所帮助。
音乐教师教案批注范文模板
一、课题名称：《XXXXX》二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握XXXXX的基本知识和技能，如XXXXX、XXXXX等。
2. 过程与方法：通过XXXXX的教学活动，培养学生XXXXX的能力，如XXXXX、XXXXX等。
3. 情感态度与价值观：激发学生对XXXXX的兴趣，培养学生XXXXX的品质，如XXXXX、XXXXX等。
三、教学重难点：1. 教学重点：XXXXX、XXXXX等。
2. 教学难点：XXXXX、XXXXX等。
四、教学过程：1. 导入（1）情境导入：通过播放一段XXXXX的音频或视频，激发学生的学习兴趣。
（2）提出问题：引导学生思考XXXXX的相关知识。
2. 新授（1）讲解XXXXX的基本知识，如XXXXX、XXXXX等。
（2）示范XXXXX的操作步骤，如XXXXX、XXXXX等。
（3）分组练习，教师巡视指导。
3. 巩固练习（1）学生分组进行XXXXX的实践活动，如XXXXX、XXXXX等。
（2）教师点评，指出学生的优点和不足。
4. 总结（1）教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，如XXXXX、XXXXX等。
五、教学反思：1. 教学效果：通过本节课的教学，学生掌握了XXXXX的基本知识和技能，达到了教学目标。
2. 教学亮点：在教学中，我采用了XXXXX的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
3. 教学不足：在教学中，我发现学生在XXXXX方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加以改进。
4. 改进措施：针对学生的不足，我将调整教学策略，加强对XXXXX的讲解和示范，提高学生的学习效果。
六、板书设计：XXXXX一、XXXXX1. XXXXX2. XXXXX二、XXXXX1. XXXXX2. XXXXX七、教学资源：1. XXXXX音频或视频2. XXXXX教材3. XXXXX教学课件八、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解XXXXX的相关知识。
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音乐课教案
1 课程名称：Do Re Miの魔法列车
2 课程介绍：
Do Re Mi魔法列车作为音乐旅游专线将带领小朋友穿越音乐世界，领略音乐的真谛。
音乐是人类最伟大的发明之一，希望通过本课程唤起小朋友对音乐的兴趣，激发对音乐的热情，提高音乐修养。
该音乐课程将以音乐教育为主，辅之于英语学习，实现音乐与英语学习的互融效果。
第一课时主要专注于对基本音的掌握、音阶的练习、简谱的识记唱和五线谱的简单介绍，通过学习基本的乐理知识巩固必要的音乐基础；
第二课时将以音乐鉴赏和声乐视唱为主要内容，并结合学习英语的目的性，通过学习视唱外国经典名曲，从歌曲中渗透音乐常识，基本乐理，视唱技巧，同时附上乐器现场示范，从好奇的最初心态让孩童们感受音乐的传奇真谛；
第三课时则是以电影音乐为主题的音乐欣赏课，通过在课堂上播放电影片段，着重介绍和讲解音乐部分，同时鼓励学生一起跟唱，朗诵和学习英语，在音乐中学习英语。
3 开课课时：1 课时
4 课程目的：
1 通过趣味性的乐理学习，巩固学生音乐知识基础。
2 接受音乐陶冶，培养音乐兴趣，提高音乐修养，领略音乐真谛。
3 不脱离英语学习的辅助性，从音乐的兴趣中学英语，从英语的兴趣中学音乐。
4 通过音乐课的教学，传播音乐文化，激发小朋友的音乐梦想。
5 课程预期效果：
1，相信所有同学对乐器现场弹唱保持极高的兴趣，所以他们会从好奇心出发，先学唱好这首歌【一首比较简单的英文歌，相信可以接受】，再用乐器伴奏，课堂效果估计满意。
2，课堂时间可能会延长一点。
3，学生基本上掌握最基本的乐理与视唱技巧，激发音乐兴趣。
4，实现以音乐为主，英语为辅的效果。
6 教学特色：
1，乐器弹唱现场示范，激发孩子们的音乐兴趣，增强跟音乐趣味性。
2，边学英语边学音乐，从音乐中摄取英语养分，从英语中摄取音乐养分。
3，抛弃流行于小学的传统的读谱视唱教学方式，配上乐器伴奏，积极参与音乐歌唱。
4，通过试唱方式提高学生参与度，活跃课堂气氛。
7 教学内容：
第一课时：知多D
一. Warming up 2分钟
1．音乐游戏《敌人来了》进入教室。
师在高低不同音区演奏进行曲。
低音区代表敌人来了，学生哈下腰来走，高音区代表敌人走了，学生直起腰来走。
让学生感受音的高低变化
2．发声。
师：“敌人走了，我们又可以过上和平、幸福的生活了。
今天老师领着小朋友坐着火车去旅游了。
听，火车拉响汽笛准备起程了！”师一边做手拉汽笛的动作一边唱两个长音Lu，生模仿。
二、音的学习共13分钟
1．寻找生活中的声音3分钟
教材中分别例举了三组表现不同场景的声音和一首歌曲《大雨和小雨》。
三组声音分别是：
城市中的声音：汽车、钟表、直升飞机、火车。
森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象。
乡村中的声音：小鸭、小鸡、小狗、小猫、雷雨。
2.开进音乐厅里 10分钟
a.“在音乐厅里”指在音乐厅里能听到的声音，主要是歌声和乐器演奏的声音，如长笛、竖琴、圆号、长号、扬琴、大提琴、手风琴、电子琴等，欣赏并辨别其音色。
（高年级）
b. 听《大鼓和小鼓》及学唱，了解强弱和音高（音色）的特点
（低年级）
三、音阶练习 10分钟
a.音阶练习（一到两个八度往返）2分钟
b.驶进小乡村模仿音乐之声唱“哆来咪”（以吉他伴奏）8分钟
四、识谱 15分钟
1.教授如何学识看简谱基本音的表示等 5分钟
2快乐的do re mi 7分钟
看简谱，学唱“快乐的do re mi”
3.简单介绍五线谱音符和七个基本音在五线谱的位置 3分钟
五、ending
乘上火车返校。
下课。
（随《火车向着韶山跑》走出教室）
第二课时：
【音乐弹唱教学】本课时分3个内容
1 识读简谱【课堂的二十五分钟，教唱歌部分占用较多时间】
From this valley They say you are going, I shall miss your sweet face And your smile, For they say You are taking the sunshine That brightens our pathway a while. Come and sit by my side if you love me, Do not haste 匆忙 to bid me adieu 告别, But remember the Red River Valley, And the girl that has loved you so true.
英文歌词尤其简单，只有好少生词，简单讲解生词的读音和意思
教学流程：2分钟教员现场弹唱所要教授的歌曲
7分钟在黑板上抄下歌谱和歌词【此部分最好由教员实现安排好或给学生一人一份教学内容】
15分钟教读谱视唱，直到学生能熟悉旋律旋律
2 教授基本乐理【5分钟，或更少】
这一部分主要讲解简谱的基本乐理，主要从谱中分析，包括：4拍子，3拍子，3拍子，休止符，延长符号，附点。
因为是最简单最基本的乐理知识，相信学生会很快接受。
3 视唱技巧【10分钟左右】
抽出个别学生唱歌，教师伴奏，指出学生唱法的误区，譬如说用调和吸气方式，感情的使用等等，再合唱，圆满的一课基本结束。
第三课时：欧美电影音乐欣赏Music Oscar
8 教学所需的物资
第一课时：
1.吉他一支
2.各乐曲音乐伴奏（见教学内容）
3.各种乐器（长笛、竖琴、圆号、长号、扬琴、大提琴、手风琴、电子琴）的一小段旋律
4.收集生活中的声音（cd或mp3格式）
第二课时：
最好我们教员为每位学生准备歌谱和英文歌词，大概准备23张A4纸，每张上印有简谱和英文歌词。
多媒体电脑和播放器，打印的教案
9 备注
第一课时
课前在黑板上写好乐谱（简谱）和标注好一条五线谱
课堂形式较多，可酌情删减，上课时间安排灵活变通，根据实际进展推进上课进程。
第二课时
如果识读简谱这部分所占用的时间较长，对于高年级的，乐理知识可以免去，毕竟这是最基本的乐理，一般小朋友都认识，但对于低年级的就讲解分析。
可能小朋友较少接触英文歌曲，所以唱英文歌较困难，尤其是低年级的，那么英文歌词就必须要放弃。
上课安排可以灵活一点，总之尽最大可能性教授音乐知识。
第三课时
电影选择要符合小孩子年龄和水平，不能挑选太难或是教唱难度大的电影片段；
现场演奏之前要保密，给学生一个惊喜；
10 应急方案
第一课时
1、若课室没电脑播放，我们可利用手机或唱机播放或清唱的形式
2、若没有吉他，则用钢琴或清唱哆来咪
3、若时间有多，则玩游戏，输了罚唱歌之类的
第二课时
4 如果学生有什么小疾病的，尽快通知学校领导，接收治疗。
5 如有学生不听话，开小差，以最合适的方式解决。
6 三位音乐老师可以灵活安排课时，尤其是突发情况等。
第三课时
7若多媒体设备不能用，用手提电脑代替播放歌曲；
8若临时不能现场演奏，则改为继续播放电影片段。
暂定电影：《阿拉丁》《狮子王》《音乐之声》《美女与野兽》《风中奇缘》《花木兰》《歌舞青
《汉娜蒙塔娜电影版》等。