陕旅版五年级英语下册Unit 8 Have a Good Habit单元教案与反思
Unit 8 Have a good habit
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东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》
第一课时
教学目标：
学习“四会”单词：litter on the floor, talk loudly in class, speak
with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line. 并用所学单词描述自己或他人平时习惯。
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说：litter on the floor, talk loudly in class,
speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line.
教学难点：
通过学习，用这些单词描述平时习惯行为。
教法：
高效课堂教学模式
学法：
自主探究 合作交流
教具准备：
小黑板 单词卡片 录音机
教学环节：
✓ 学习目标（2分钟）
能听懂、会写、会读、会说：litter on the floor, talk loudly in class,
speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line.
并用这些短语描述平时习惯行为。
✓ 自主学习（15分钟）
（一）温故知新
Part A: Think and tick or cross.
（二）阅读方法
自学短语，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 （三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
✓ 展示交流（10分钟）
（一）Part A Talk in pairs and group the pictures.
✓ 点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）完成Part C Listen and tick or cross.
✓ 课堂作业（5分钟）
作业当堂清
把你认为的好习惯和坏习惯填写到下列对应表格中:
Good habit Bad habit
板书设计：
课后反思：
第二时
教学目标：
学习句型
1. Don’t littler on the floor.
2. You shouldn’t tell lies.
3. We’d better keep quiet.
4. We should take care of trees.
教学重点：
1. Don’t littler on the floor.
2. You shouldn’t tell lies.
3. We’d better keep quiet.
4. We should take care o trees.
教学难点：
灵活应用祈使句和情态动词should表达应该做某事和不应该做某事。
教法：
高效课堂教学模式
学法：
自主探究 合作交流
教具准备： 小黑板 单词卡片 录音机
教学环节：
✓ 学习目标（2分钟）
1. Don’t littler on the floor.
2. You shouldn’t tell lies.
3. We’d better keep quet.
4. We should take care of trees.
✓ 自主学习（15分钟）
（一）温故知新
默单词
（二）阅读方法
用Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t 句型作对话。
（三）互助释疑
读对话 Part A Let’s talk，划出陌生单词以及句子，相互交流。
（四）探究出招学唱歌曲，Part Let’s sing
✓ 展示交流（8分钟）
小组展示 Part C Discuss in groups and give some advice.
指名两人一问一答练习句型，用所学句型作对话。
✓ 点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）小组内分角色读对话。
（三）上讲台表演对话。
✓ 课堂作业（7分钟）
作业当堂清
英汉互译
ply games ________________ 吃许多冰激凌 _____________
制造噪音 _________________ keep quiet _______________
穿过马路 _________________ see a doctor _______________ 好好休息 ____________________ read in bed ______________
wait in line __________________ 保护好眼睛_________________
litter on the floor ______________ 课堂上大声说话_____________
speak with mouth full _____________ 说谎 ________________
有一个好的习惯_______________ 保护好树木_________________
板书设计：
课后反思：
第三课时
教学目标：
1 学习句型：It’s bad for your eyes.
2. 进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ，We should… 和We shouldn’t...
教学重点：
1.学习句型：It’s bad for your eyes.
2.进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ，We should…和We shouldn’t…
教学难点：
灵活应用本单元所学句型进行对话。
教法：
高效课堂教学模式 学法：
自主探究 合作交流
教具准备：
小黑板 单词卡片 录音机
教学环节：
✓ 学习目标（2分钟）
进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ，We should… 和We
shouldn’t…
✓ 自主学习（15分钟）
（一）温故知新
Part B Let’s paly
（二）阅读方法
应用本单元所学句型进行对话
Don’t ... ，You’d better ..., We should…和 We shouldn’t
（三）互助释疑
同桌间相互交流Part B Let’ s learn more, 划出不懂的单词和句子。
（四）探究出招
自主学习对话，Part B : Let’s learn more, 了解对话内容。
✓ 展示交流（8分钟）
班级展示
扮演角色进行对话。
✓ 点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）小组内分角色读对话。
（三）上讲台表演对话。
✓ 课堂作业（7分钟）
作业当堂清：
阅读短文.
Su Nan: Good morning, Liu Zhaoyang! What do you often have for breakfast? Liu: Nothing. I get up late and I have no time to eat anything.
Su Nan: Nothing? It’s a bad habit. It’s not good for you. You should
eat something in the morning.
Liu: All right.
Su Nan: You can have some milk, bread and eggs for breakfast.
Liu: I see. I will. Thank you so much.
根据短文内容填空。
Liu Zhaoyang doesn’t often have breakfast in the morning. He gets up late
and he ______________________________. It is _________________.
Su Nan tells him to have ______________________________for breakfast. And
Liu Zhaoyang thanks Sun Nan.
板书设计：
课后反思：
第四课时
教学目标：
1. Part B Read and think.
2. Part C Look and write your advice.
教学重点：
1. Part B Read and think.
2. Part C Look and write your advice.
教学难点：
五年级英语下册 unit 8 have a good habit教案2 陕旅版
1 Unit8 Have a Good Habit!
【单元总目标】
本单元的话题是人们日常生活的基本行为规范。让学生通过切实的生活实践，养成好的行为习惯、摒弃坏的行为习惯，并能运用Don’t litter on the floor. / You shouldn’t
tell lies. It’s a bad habit. I’m sorry. I won’t. We shouldn’t ... We’d better ...
and we should have a good habit. Don’t read in bed. It’s bad for your eyes. You’d
better ... 等句型谈论行为习惯的养成。
本单元可分为4个课时。第一课时主要学习Part A中Let’s learn部分表示人们行为习惯的词汇，通过为学生创设真实的情境，引导其学习新词汇；第二课时以Part A中Let’s
talk部分的对话为主，学习如何谈论人们日常小活行为习惯的话题；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，复习现在进行时态及祈使句句型，并拓展学习表示建议的句型You should / shouldn’t ... 引导学生养成好的生活习惯、摒弃坏的行为习惯；第四课时以Part B中Read and think部分的小故事为主要内容，在有效拓展练习本单元重点内容的基础上，进行综合复习并完成检测。
【单元具体目标】
知识目标
一、能听、说、读、写以下词汇：
litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise,
keep quiet, wait in line, read in bed
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1. —Don’t litter on the floor. / You shouldn’t tell lies. It’s a bad habit.
陕旅版英语五年级下册Unit8_单元测试卷
Unit8 单元测试卷
一、按要求写单词。
1. loud (副词) __________ 2. noisy (反义词) __________
3. far (反义词) __________ 4. careful (副词) __________
5. should (否定词) __________ 6. good (反义词) __________
7. health (形容词) __________ 8. read (现在分词) __________
二、英汉互译。
1. keep quiet __________ 2. have a rest __________
3. 排队等候 __________ 4. 照料；照顾 __________
5. 卧床看书 __________
三、单项选择。
( ) 1. We’d better ________ quiet.
A. keep B. keeping C. keeps
( ) 2. The boy shouldn’t write ________ the tree.
A. in B. on C. of
( ) 3. We should take care ________ trees.
A. to B. and C. of
( ) 4. Don’t read in bed. It’s bad ________ your eyes.
A. for B. to C. of
( ) 5. You’d better not make a big noise ________ night.
A. in B. on C. at
四、根据首字母提示完成句子。
1. We should have a good h __________.
2. We shouldn’t talk l __________ in the library.
陕旅版五年级英语下册教案Unit 8 Part B教案
1 Unit 8 Have a Good Habit!
Part B
教师启发学生思考：为什么Kevin会戴上这么大的眼镜，因为他没有养成良好的看书姿势和习惯，反问学生：Do you often do that? 并教导他们在平时的学习生活中要保持良好的读书习惯。教师也可以建议学生互相监督，看谁做得最好，看谁能一直将好习惯保持下去。最后教师以How to Take Care of Your Eyes引发学生的思考，得出结论：只有保持良好的看书和学习习惯才能保护自已的视力、保护自己的眼睛。
【知识与能力目标】
能用Don’t read in bed. It’s bad for your eyes. You’d better read at the desk. You shouldn’t
have the book so close to your eyes. You should take care of your eyes. 继续谈论习惯问题并向他人提出建议。
【过程与方法目标】
Warming-up: Talk in pairs and group the pictures, Let’s talk, Let’s sing
【情感态度价值观目标】
通过对对话的学习，养成正确的阅读习惯，形成关爱自己眼睛的意识.
【教学重点】
能听懂、理解Read and think中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。
【教学难点】
鼓励学生能够运用学过的知识独立完成Read and complete部分内容。
图片，PPT ◆教材分析
◆教学目标
◆教学重难点
◆
◆课前准备
◆
2
(1)新课展示Part B Let’s learn more
1. 通过观察教学挂图呈现语言点。
(1) 教师出示Let’s learn more部分的教学挂图，引导学生仔细观察，引入新授内容：
陕旅版英语五年级下册Unit8_Have_a_Good_Habit!_第1课时教学设计
Unit8 Have a Good Habit! 第1课时教学设计
【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit8
【主 题】Warming-up: Think and tick or cross, Let’s learn
【课 时】第1课时
一、教学目标
1. 能听、说、读、写词汇：litter on the floor, talk loudly in class, speak with
mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line。
2. 能熟练运用以上词汇。
二、教学准备
1. 教师准备：
(1) Let’s learn部分的教学卡片。
(2) 本课时的课件。
(3) Let’s learn部分的教学音频。
(4) 关于人们日常行为的视频或是PPT图片（须包括乱扔纸屑、在班级大声说话、嘴里吃着东西说话、制造噪音、保持安静和排队等候这些场景）。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前热身
师生进行简单的课前交流，如：
T: How do you feel, boys and girls?
Ss: We feel very happy.
教师故意在教室的地是扔一些纸屑，看看学生们的反应，随即问学生：
T: Are you feeling happy now?
Ss: No, we aren’t.
T: Why?
Ss: It makes our classroom dirty.
T: Do you often do that?
Ss: No, we don’t.
T: Is it good?
Ss: No. It is not good. T: You’re right! It’s a bad habit. We should have a good habit.
教师出示本单元标题Have a Good Habit!并讲解habit名词“习惯、习性”。之后，继续询问，引起讨论：
2022年陕旅版五下《Unit8 Have a Good Habit!》第1课时教案
Unit8 Have a Good Habit! 第1课时教学设计
【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit8
【主 题】Warming-up: Think and tick or cross, Let’s learn
【课 时】第1课时
一、教学目标
1. 能听、说、读、写词汇：litter on the floor, talk loudly in class, speak with
mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line。
2. 能熟练运用以上词汇。
二、教学准备
1. 教师准备：
(1) Let’s learn局部的教学卡片。
(2) 本课时的课件。
(3) Let’s learn局部的教学音频。
(4) 关于人们日常行为的视频或是PPT图片〔须包括乱扔纸屑、在班级大声说话、嘴里吃着东西说话、制造噪音、保持安静和排队等候这些场景〕。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前热身
师生进行简单的课前交流，如：
T: How do you feel, boys and girls?
Ss: We feel very happy.
教师成心在教室的地是扔一些纸屑，看看学生们的反响，随即问学生：
T: Are you feeling happy now?
Ss: No, we aren’t.
T: Why?
Ss: It makes our classroom dirty.
T: Do you often do that?
Ss: No, we don’t.
T: Is it good?
Ss: No. It is not good. T: You’re right! It’s a bad habit. We should have a good habit.
教师出示本单元标题Have a Good Habit!并讲解habit名词“习惯、习性〞。之后，继续询问，引起讨论：
平定县第二小学五年级英语下册 Unit 8 Have a Good Habit第2课时教学设计 陕旅
Unit8 Have a Good Habit! 第2课时教学设计
【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit8
【主 题】Warming-up: Talk in pairs and group the pictures, Let’s talk,
Let’s sing
【课 时】第2课时
一、教学目标
1. 能听懂Let’s talk部分和行为习惯相关的词汇。
2. 能运用Don’t litter on the floor. / You shouldn’t tell lies. It’s a
bad habit. I’m sorry. I won’t. We shouldn’t... We’d better ... and we
should have a good habit.与他人 谈论和评价习惯的好坏。
3. 能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。
二、教学准备
1. 教师准备：
(1 ) Let’s learn部分的单词卡片。
(2) 本课时的课件以及“传句子”活动中所需要的写有句子的小纸条。
(3) Let’s talk部分的教学挂图和人物头饰。
(4) Let’s talk和Let’s sing部分的教学音频。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前复习
1. 我说你指
教师将Let’s learn部分的词汇卡片打乱顺序贴在黑板上，然后随意说一个单词短语，学生重复一遍，并快速指向黑板上的相应卡片，比比看谁做得又快又好。经过几轮比赛之后，教师可以让学生来代替教师的角色发令。
2. 我指你说
同上，教师随意指向黑板上的某一个词汇卡片，学生快速读出卡片上的词汇，比比谁读得又快又准，经过几轮比赛之后，同样可以让学生来指卡片。
(2)新课导人Part A Warming-up: Talk in pairs and group the pictures
1. 教师让学生仔细观察本部分的图片，引导他们讨论一下这些图片中哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
2017新陕旅版五年级(下册)知识点总结
. . . 新陕旅版小学英语五年级下册英语复习总汇
Unit1 How Are You Feeling Now？
单词：
feel感觉；感到 happy高兴的；快乐的, sad悲伤的；难过的, tried疲劳的,angry生气的, 愤怒的go out to play出去玩,snowman雪人 make a snowman.堆雪人why为什么because因为come on加油，来吧a little一点；少许drink喝make使；让so因此；所以tell告诉
句子：
1.How are you feeling now?你现在感觉怎么样？
You look sad.你看起来悲伤。
Because it‘s snowing again.因为又在下雨呢。
I can’t go out to play.我不能出去玩。
We can make a snowman.
Sit down and drink some water.坐下，喝点水。
Why is she angry？她为什么生气？
Colin is late again.This makes her very angry。Colin又迟到了。那使她非常生气。
So Miss White is telling him to come to school on time and not
to be late again。
因此怀特女士正在告诉他要按时到校，不要再迟到了。.
Are you ....你...吗？ . . . Unit 2 Spring is Coming!
单词：
spring,春天summer夏天, autumn秋天, winter冬天, season季节,
plant tree植树s, ride a bike骑自行车Tree Planting Day植树节interesting有趣的
陕旅版英语五年级下册Unit8_Have_a_Good_Habit!_第1课时教学设计 2
Unit8 Have a Good Habit! 第1课时教学设计
【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit8
【主 题】Warming-up: Think and tick or cross, Let’s learn
【课 时】第1课时
一、教学目标
1. 能听、说、读、写词汇：litter on the floor, talk loudly in class, speak with
mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line。
2. 能熟练运用以上词汇。
二、教学准备
1. 教师准备：
(1) Let’s learn部分的教学卡片。
(2) 本课时的课件。
(3) Let’s learn部分的教学音频。
(4) 关于人们日常行为的视频或是PPT图片（须包括乱扔纸屑、在班级大声说话、嘴里吃着东西说话、制造噪音、保持安静和排队等候这些场景）。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前热身
师生进行简单的课前交流，如：
T: How do you feel, boys and girls?
Ss: We feel very happy.
教师故意在教室的地是扔一些纸屑，看看学生们的反应，随即问学生：
T: Are you feeling happy now?
Ss: No, we aren’t.
T: Why?
Ss: It makes our classroom dirty.
T: Do you often do that?
Ss: No, we don’t.
T: Is it good?
Ss: No. It is not good. T: You’re right! It’s a bad habit. We should have a good habit.
教师出示本单元标题Have a Good Habit!并讲解habit名词“习惯、习性”。之后，继续询问，引起讨论：
五年级下册英语教案Unit 8 Have A Good Habit Part A 陕旅版
第 1 页 Unit 8 Have A Good Habit Part A教案
教学内容：
陕西旅游英语(三起)五年级下册 Unit 8 Have A Good Habit Part A 局部内容。
教学目的(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些根本单词的意义和简单口头运用〔To learn the meaning and simple
usages of some words and phrases〕。
2.学习使用本单元重点句型及表达〔To use the typical sentences to express〕。
3.鼓励学生大胆发言及表达〔To encourage the students to express bravely〕。
4.培养学生对英语学科的兴趣〔To make the students interest in English learning)。
教学重点〔Key Points)：
在学习了单词的根底上，以单词为载体，进展主要句型的学习，根据详细情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对局部单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模拟表达，其次能掌握一些根本单词的拼写和造句，在此根底上与人进展简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading〔热身/课程导入〕
Warm-up Activities:
1) Do you have a good habit? What are good habits?
Discuss with your partner!
陕旅版英语五年级下册_Unit8_Have_a_Good_Habit!_教学内容与目标
1 / 2
Unit8 Have a Good Habit! 教学内容与目标
【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit8
【单元总目标】
本单元的话题是人们日常生活的基本行为规范。让学生通过切实的生活实践，养成好的行为习惯、摒弃坏的行为习惯，并能运用Don’t litter on the floor. / You
shouldn’t tell lies. It’s a bad habit. I’m sorry. I won’t. We shouldn’t ... We’d better ...
and we should have a good habit. Don’t read in bed. It’s bad for your eyes. You’d
better ... 等句型谈论行为习惯的养成。
本单元可分为4个课时。第一课时主要学习Part A中Let’s learn部分表示人们行为习惯的词汇，通过为学生创设真实的情境，引导其学习新词汇；第二课时以Part A中Let’s talk部分的对话为主，学习如何谈论人们日常小活行为习惯的话题；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，复习现在进行时态及祈使句句型，并拓展学习表示建议的句型You should / shouldn’t ... 引导学生养成好的生活习惯、摒弃坏的行为习惯；第四课时以Part B中Read and think部分的小故事为主要内容，在有效拓展练习本单元重点内容的基础上，进行综合复习并完成检测。
【单元具体目标】
知识目标
一、能听、说、读、写以下词汇：
litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep
quiet, wait in line, read in bed