中考物理总复习效果跟踪检测第2章声现象
第二章 声现象-2023年中考物理一轮复习章节分类训练(解析版)
第二章声现象（解析版）知识点1：声音的产生与传播1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。
2、声音的传播：（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。
振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。
（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。
声波的传播也伴随着能量的传播。
注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。
3、声速：（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。
一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。
在15℃时，空气中的声速是340m/s。
（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
4、回声及其利用：（1）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
（2）把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
（3）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。
※回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
知识点2：声音的特性1、声音的特性：音调、响度和音色。
（1）音调是指声音的高低。
音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）响度是指声音的大小。
响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。
（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。
不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。
2、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。
高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。
2021年中考 物理复习：第2章 声现象附答案
2021（年）中考人教物理：第2章声现象附答案第2章声现象一、选择题1、下列关于声音的说法中正确的是()A．声音只能在空气中传播B．声音在空气中的传播速度一定是340 m/sC．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音2、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了A. 使音叉的振动尽快停下来B. 把音叉的微小振动放大，便于观察C. 延长音叉的振动时间D. 使声波被多次反射形成回声3、关于声现象，下列说法正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的音调D．“声如洪钟”说明声音的音调高4、如图所示的超声波应用事例中,利用了声音能够传递信息的是( )5、我们生活在声音的世界里．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣声；④装修房子时的电钻声；⑤教室外婚庆的爆竹声；⑥山涧小溪潺潺的流水声．其中属于噪音的是( )A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥6、下列说法正确的是A.只要物体振动人们就能听到声音B. “闻其声而知其人”是根据音调来辨别的C. 远离平面镜时，人在镜中的像逐渐变小D. 池水看起来比实际更浅一些，是因为光发生折射形成的7、智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的()A．响度B．音色C．音调D．频率8、下列选项能说明声波能够传递能量的是( )A.狗的主人呼唤狗时,狗向主人跑来B.发出怪叫声会引起别人的注意C.站在单元门楼梯口吼一声,路灯亮了D.汽车鸣笛,行人马上让路9、下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。
这种控制噪声的方法是（）A．防止噪声产生B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳D．采用了上述三种方法10、关于声现象，下列说法正确的是A. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得很远B. “隔墙有耳”说明固体能传声C. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高11、如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是()A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同12、下列现象说明声能够传递能量的是( )A.利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫13、如图是使用钓鱼伴随着现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）二、填空题14、如图，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内．在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐(选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．分析实验现象，运用(选填“推理”或“归纳”)的方法可得结论为声音的传播需要．15、各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的．16、张老师制作了一个声音炮（如图）将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯。
2023年中考物理单元复习：声现象(解析版)
单元复习02 声现象1．如图所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是（）A．声音能够在空气中传播B．声音的反射C．利用回声增加原声的现象D．声音能够在墙壁中传播【答案】B【详解】人站在北京天坛的回音壁内说话，其他人可以在壁内的任何位置听到他的多次说话声，这种现象的原理是利用声音的反射，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2.在公共场合，当有很多人同时讲话时，我们能够从众多声音中辨别是谁在讲话，那么我们主要是根据声音的（）进行辨别的。
A．响度B．音量C．音调D．音色【答案】D【详解】不同的人声音的音色是不同的，能够从众多声音中辨别是谁在讲话，我们主要是根据声音的音色进行辨别的。
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3.如图所示是表演者在音乐会上演奏二胡时的情景。
下列说法不正确的是（）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的B．拉弓弦时，用力越大发出声音的响度越大C．二胡的演奏声是通过空气传入人耳的D．拉二胡时，手按压同一根琴弦的不同位置是为了改变音色【答案】D【详解】A．声音由物体的振动产生，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故A正确，不符合题意；B．拉弓弦时，用力越大，弓弦的振幅越大，发出声音的响度越大，故B正确，不符合题意；C．声音的传播靠介质，二胡的演奏声是通过空气传入人耳的，故C正确，不符合题意；D．拉二胡时，手按压同一根琴弦的不同位置，改变了弓弦的长度，振动频率发生变化，是为了改变音调，故D不正确，符合题意。
故选D。
4.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（）A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．利用声音可以震碎玻璃杯【答案】A【详解】A．蝙蝠靠超声波捕食，利用了声波可以传递信息，故A符合题意。
B．利用超声波消除肾结石患者的结石，是利用声波能够传递能量，故B不符合题意；C．用声波清洗精细的机械，是利用声波能传递能量；故C不符合题意；D．利用声音可以震碎玻璃杯，是利用声波能传递能量，故D不符合题意。
2022年中考物理复习-第二章 声现象【无答案】
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第2章《声现象》【知识点1、声音的产生和传播】1．声源：振动发声的物体叫声源（或发声体），固体、液体、气体都可以作声源。
2．产生：声音是由物体__________产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。
3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做__________，固体、液体、气体都可作传声的介质。
真空_________传声，声音在介质中是以_________的形式向四面八方传播。
4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。
一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体最慢，另外，声速还跟温度有关。
在15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________。
5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸收，遇到较大障碍物会被反射回来而形成回声。
人耳能区分回声和原声的时间间隔为_________s以上，利用回声测距，测海深。
低于_________s时，回声可以使原声加强。
6．注意：①利用回声可以测距或定位，测量原理：__________，其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在不同介质中的传播速度；②当物体的表面光滑时，声音的反射比较明显，如隔音板等，而物体的表面粗糙多孔时，吸声的效果比较好，如森林中比较寂静等。
【经典例题考查】1．关于声现象，下列说法中错误的是（）A．声音的传播不一定需要介质B．振动停止，发声也停止C．只要有声音产生，就一定有物体在振动D．物体振动发声，但人耳不一定都能听到2．在钓鱼时，若河岸边有人讲话时，鱼儿会受惊逃走，此时鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是（）A．人→空气→河岸→水→鱼B．人→空气→水→鱼C．人→空气→河岸→鱼D．人→空气→鱼3．当别人咀嚼饼干的时候，你听到的声音很小，而你自己在咀嚼同样的饼干的时候，你会听到较大的咀嚼声。
这是因为前者的声音主要是靠传播，后者的声音主要靠传播的，的传声能力较强（三空均选填气体或固体）。
中考物理总复习：第二章 声现象 辨别音调与响度的四种方法
辨别音调与响度的四种方法广西藤县塘步镇第一中学邓善源音调与响度都属于声音的特性，很多同学学习了声音的特性后，常常会把音调与响度混淆。
下面介绍四种辨别音调与响度的方法，供同学们参考。
一、根据定义辨别音调是指声音的高低。
音乐中有C、D、E、F、G、A、B七个音调。
响度是指声音的强弱。
音乐中的音量就是指响度。
例1．女高音轻声伴唱，男低音放声高歌。
女的音调高，响度小；男的音调低，响度大。
例2．用力踩脚踏风琴与按脚踏风琴不同的键。
按住脚踏风琴某一个键，越用力踩，响度越大。
而按脚踏风琴不同的键，发出声音的音调不同。
二、根据影响因素辨别影响音调的因素是频率，即物体振动的快慢。
物体振动越快，音调越高。
反之则越低。
影响响度的因素是振幅，即物体振动的幅度。
物体的振幅越大，响度就越大。
反之则越小。
另一个因素是距离发声体的远近，离发声体越近，响度越大；离发声体越远，响度越小。
例3．如图1所示，用不同的力拔动钢尺与改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力度拔动钢尺。
用大小不同的力拔动钢尺，改变的是声音的响度。
改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力度拔动钢尺，改变的是声音的音调。
例4．如图2所示，用不同的力划过梳子与以不同的速度划过梳子。
越用力划梳子，发出声音的响度越大；以越快的速度划过梳子，发出声音的音调越高。
三、根据波形辨别音调不同的声音的波形区别在于波形的疏密不同。
波形越密的，音调越高；波形越疏的，音调越低。
响度不同的声音的波形区别在于波形的长短不同。
波形越长的，响度越大；波形越短的，响度越小。
例5．如图3所示，是示波器显示出的不同声音的波形图。
甲乙是两种响度相同、音调不同的声音；丙丁是两种音调相同，响度不同的声音。
例6．如图4所示，甲乙两种声音的波形。
甲声音响度发生了变化，乙声音音调发生了变化。
四、根据对人耳的刺激程度辨别音调又称声音的尖细。
音调高的声音比较尖，人感到刺耳。
音调低的声音比较钝，人感觉到厚。
响度又称声音的大小。
中考物理总复习 效果跟踪检测 第2章 声现象
第二章《声现象》★知识点1：声音的产生与流传1．端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是因为鼓面的__振动__而产生的，鼓声主假如经过__空气__传到人耳。
以下图，全体划桨手在鼓声的命令下有节奏地齐向后划水，龙舟就迅速行进，这说明力的作用是__互相的__。
2.（2018山东聊城）对于声现象，以下说法正确的选项是（D）A．超声波能够在真空中流传B．吹笛子时，笛管振动发声C．汽车安装消声器，是在流传过程中减弱噪声D．用大小不一样的力敲鼓，鼓发作声音的响度不一样3.（2018海南）端午节时期，我省多地举行了赛龙舟活动，竞赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面特别喧闹。
以下相关声现象说法正确的选项是（A）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓声在空气中的流传速度最大C．鼓声属于超声波D．岸上观众是经过音调分辨出鼓声和号子声的4.（2018安徽）以下图，8个同样的玻璃瓶中灌入不一样高度的水，认真调理水的高度，敲击它们，就能够发出“1.2.3.4.5.6.7..”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，能够发出哨声。
则以下说法正确的选项是（C）A.敲击瓶子时，声音不过由瓶自己的振动产生的B.敲击瓶子时，声音不过由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的★知识点2：声音的特征1．白族的唢呐、彝族的芦笙、纳西族的巴乌等管乐器都是经过空气柱__振动__发声；演奏者抬起不一样的手指，就会改变空气柱的长度，进而改变声音的__音调__(选填“音调”“响度”或“音色”)。
听演奏的人能分辨出曲调是由不一样乐器演奏的是因为各样乐器的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)不一样。
2.（2018江苏省徐州市）人听到蚊子飞翔的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀振动产生的，经过空气传入人耳．但人听不到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶发作声音的频次不在可听声的范围内．3．清早，一觉悟来，听到窗外各样鸟儿高兴地鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的喊声，这是依据声音的__音色__进行鉴其他；雄鸡的喊声能够传得比较远，这是它声音的__响度__比较大的缘由。
人教版物理中考复习 第二章《声现象》单元测试题 解析版
第二章《声现象》单元测试题一、单选题(共15小题)1.关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播速度为3×108m/sB．声音的传播可以没有介质C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关2.地震产生的次声波常对人类和建筑物造成巨大危害，这种波的特点是（）A．频率低，人耳听不到B．频率低，人耳能听到C．频率高，人耳听不到D．频率高，人耳能听到3.每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人．这主要利用声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅4.将电铃放在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法正确的是（）A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由空气的振动发生的B．真空能传声，此研究方法叫做实验+推理的方法C．看到电铃在振动，说明光的传播一定要借助于介质D．真空不能传声，此研究方法叫做实验+推理的方法5.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同6.耳朵能听到声音是由于（）A．振动在空气中传播形成声波B．振动在人体中传播形成声波C．声波激起人体全身肌肉组织的振动D．声波激起鼓膜振动7.噪声对人类有很大危害，保证工作和学习时，应控制噪声不超过（）A． 50分贝B． 70分贝C． 80分贝D． 90分贝8.琴的声音清脆响亮，被称之为乐器之王，小刚用钢琴弹了一首《菊花台》，在演奏的过程中，声音的三个特征，一定不变的是（）A．响度B．音色C．音调D．音速9.如图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅10.甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这是因为（）A．甲的声带振动快B．甲的声带振动慢C．甲的声带振幅大D．乙的声带振幅大11.从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（）A．上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心D．公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声12.下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体13.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺划过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度14.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高15.在听觉的形成过程中：外界声波通过外耳道传递引起什么振动（）A．耳廓B．外耳道C．半规管D．鼓膜二、填空题(共3小题)16.“响鼓需要重锤敲”这说明声源的________大，发出声音的响度大．17.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在1min内振动360次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______ 听到这种声音．（选填“能”或“不能”）18.利用超声波可以清洗眼镜，这说明超声波具有_________.超声波在许多领域都有应用，请你列举两个超声波应用的实例：__________，______________.三、实验题(共3小题)19.小鑫同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小鑫同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．①剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．①在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．①用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）小鑫同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ______ ；（2）从实验①和①可得出的结论是：蜜蜂发声 ______ （填“是”或“不是”）由双翅振动产生的；（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是：蜜蜂是靠 ______ 振动发声的．20.看图说理：（1）观察图甲得出的结论是：_______________________________；（2）观察图乙得出的结论是：_______________________________.如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善.（3）_______________________________；（4）_______________________________.21.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、塑料泡沫）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、手机、鞋盒.（1）在本实验中适合作声源的是___________________________.（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______. 你认为另一种器材不适合做声源的原因是___________________________.A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离．（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______．四、简答题(共3小题)22.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：回答问题：（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33秒．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15①）（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．上世纪中期，人们就尝试了进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？23.电影«泰坦尼克号»中描述的是轮船因为跟冰山相撞而沉没的悲剧，为了避免悲剧重演，科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置安装在船上，就能及时发现冰山和暗礁的存在，你能说出它的名称和原理吗？24.超声波的频率范围是____________.五、计算题(共3小题)25.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？26.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？27.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？答案解析1.【答案】C【解析】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但传声的速度不同．声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关．15①时空气中的声速是340m/s．由此可知选项A、B、D 都是错误的．2.【答案】A【解析】在地震、海啸等大型的自然灾害中都伴有次声波，这种声波的频率低于20Hz，在人耳的听觉范围以外，人耳是听不到的．3.【答案】C【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人．这主要利用声音的音色．4.【答案】D【解析】听到的铃声是电铃振动发出的，故A错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，故B 错误；抽气机向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，仍看见电铃在振动，说明光传播不需要介质，故C错误；该装置无法将玻璃罩中抽成真空，需要在实验事实的基础上通过科学推理得出，故D正确．5.【答案】C【解析】甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同．6.【答案】D【解析】声音会引起耳朵鼓膜的振动，此振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，再传给大脑，所以人最后会听到声音．7.【答案】B．【解析】根据噪声强弱等级的划分，超过70分贝的声音就会影响人们的工作和学习，所以应控制噪声不超过70分贝；8.【答案】B【解析】用钢琴在演奏的过程中，发出的声音的音调、响度会不断的变化，但发声体不变，所以音色不变．9.【答案】A【解析】吹哨子时，是哨子内的空气柱振动发声．把用筷子制成的杆上下拉动时，改变了哨子内的空气柱质量和体积，改变了空气柱的振动频率，改变了哨子的音调．10.【答案】C【解析】响度指声音的强弱或大小，与振幅有关；甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这是因为甲的声带振幅大，因此响度大．11.【答案】B．【解析】A，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐，会妨碍学生的学习，属于噪声．故A不符合题意．B，公园里播放着优雅的琴声，没有妨碍到别人，不属于噪声．故B符合题意．C，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，会妨碍别人看电影，属于噪声．故C不符合题意．D，公路上机动车的鸣叫声是噪声，干扰人们工作、学习、休息，属于噪声．故D不符合题意．12.【答案】D【解析】A，蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，不符合题意；B，用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意；C，用B超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意；D，用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，符合题意．13.【答案】D【解析】硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A不符合题意．改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B不符合题意．用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C 不符合题意．改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．故D符合题意．14.【答案】C【解析】钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢．因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率．故A正确．探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法．故B正确．钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小．故C错误．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高．故D正确．15.【答案】D【解析】外界声波经过耳廓收集，通过外耳道传导到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．故选D．16.【答案】振幅【解析】用力敲鼓，鼓面的振幅大．声源的振幅越大响度越大．17.【答案】6；不能【解析】本题考查了人耳听觉频率范围及频率的计算，声音的频率是声源振动的次数与声源振动=60Hz，它振动的频率是6Hz，人耳时间的比值，所以昆虫在1min内振动了360次，即f=36060能听到声音的范围是20Hz~20000Hz，所以6Hz的声音人耳不能听到．18.【答案】能量；B超、声呐、超声波碎石机等【解析】超声波具有方向性好，穿透能力强、易于获得集中的声能等特点，因此在生产、生活中有着广泛的应用。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第二章声现象》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第二章声现象》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：巩固学生对声音产生、传播、接收及特性的理解，形成系统的声现象知识体系。
2.科学思维：培养学生运用物理规律分析声现象的能力，提升问题解决和逻辑推理能力。
3.实验探究：通过回顾实验过程，增强学生对科学探究方法的理解和应用能力。
4.科学态度与责任：激发学生对物理学的兴趣，培养严谨的科学态度和实事求是的精神，关注声音在日常生活中的应用及环境保护。
二、教学重点•声音的产生与传播原理。
•声音的特性（音调、响度、音色）及其应用。
•噪声的危害与控制方法。
三、教学难点•如何将抽象的声现象概念与具体生活实例相结合，帮助学生深入理解。
•培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，特别是在噪声控制方面的应用。
四、教学资源•多媒体课件（包含声音波形图、声音传播示意图、噪声控制实例等）。
•实验器材展示（如音叉、扬声器模型、隔音材料等，可用于回顾实验）。
•教材及配套习题册、中考真题集。
五、教学方法•讲授法：系统梳理声现象的基本概念和原理。
•演示法：利用实验器材或多媒体展示声音的产生、传播过程。
•讨论法：组织学生讨论声音特性在日常生活中的应用实例及噪声控制的策略。
•练习法：通过习题练习巩固知识点，提升解题能力。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：播放一段包含不同声音（如音乐、汽车喇叭声、鸟鸣等）的音频，引导学生聆听并思考声音的不同特性及其来源。
提问：“声音是如何产生的？它又是如何传播到我们的耳朵里的？”引出本节课的复习主题——《中考复习第二章声现象》。
2. 新课教学2.1 声音的产生与传播•复习概念：简述声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
•多媒体展示：利用动画或视频展示声音波形的形成和传播过程，强调介质（如空气、水、固体）在声音传播中的作用。
•实验回顾：简要回顾音叉实验，说明振动与声音产生的关系。
2.2 声音的特性•音调：介绍音调的定义，通过播放不同频率的音叉声音，让学生感受音调的高低差异，并解释其物理原因（振动频率）。
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第二章《声现象》
★知识点1：声音的产生与传播
1．端午节赛龙舟时,发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__振动__而产生的,鼓声主要是通过__空气__传到人耳。
如图所示,全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地
齐向后划水,龙舟就快速前进,这说明力的作用是__相互的__。
2.（山东聊城）关于声现象,下列说法正确的是（D）
A．超声波可以在真空中传播
B．吹笛子时,笛管振动发声
C．汽车安装消声器,是在传播过程中减弱噪声
D．用大小不同的力击鼓,鼓发出声音的响度不同
3.（海南）端午节期间,我省多地举行了赛龙舟活动,比赛中队员们喊着号子,和着鼓点,有
节奏地同时用力向前划桨,场面非常热闹。
下列有关声现象说法正确的是（A）
A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓声在空气中的传播速度最大
C．鼓声属于超声波 D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的
4.（安徽）如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,
就可以发出“1.2.3.4.5.6.7..”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。
则
下列说法正确的是（C）
A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的
B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的
★知识点2：声音的特性
1．白族的唢呐、彝族的芦笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱__振动__发声；吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的__音调__(选填“音调”“响度”或“音色”)。
听演奏的人能分辨出曲调是由不同乐器演奏的是因为各种乐器的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。
2.（江苏省徐州市）人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是由蚊子翅膀振动产生的,通过空
气传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的频率不在可听声
的范围内．
3．清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄
鸡、喜鹊、画眉……的叫声,这是根据声音的__音色__进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比
较远,这是它声音的__响度__比较大的缘故。
2.（湖南娄底）如图所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大
小相同的力拨动尺子,尺子振动的（A）
A．音调与声源振动的频率有关 B．音色与声源振动的幅度有关
C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播
3.（山东德州）图为木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声,有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
下列说法正确的是（B）
A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B．模拟青蛙的叫声是指音色相近
C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
4.如图中是不同的声音输人到示波器上时所显示出的波形
图．则下面说法不正确的是（B）
A. 甲和乙声音的音调相同
B. 甲和丙声音的响度相
同
C. 甲声音的响度最小
D. 丁声音属于噪声
5.（广东省）音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是（C）
A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B.演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听从的耳朵
D.小提琴的音色和二胡的音色相同
6.（山东枣庄）城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是（A）
A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染
7.（四川眉山）如图所示,在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则（B）A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口,A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口,B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
8.吉他是一种通过弦振动发声的乐器．如图所示,在一个空木
盒上固定一根木柄,琴弦一端固定在木盒O处,另一端跟木柄上的旋钮相接,就成了一把简单的自制吉他．陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关．现他用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的决定因素．通过实验得到：当琴弦长60cm,发出的音为“dou”；当琴弦长45cm,发出的音
为“fa”；当琴弦长40cm,发出的音为“sou”．
（1）此处木盒的作用是为了放大声音的________；
（2）他上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的频率关系如下表所示．根
唱名dou ruai mi fa sou …
频率f a a a a a …
弦长l（cm）60 48 45 40 …
（3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式．
【答案】（1）响度（2）频率越大,音调越高（3）解：频率和弦长的乘积为60a,是定值,两者成反比．所以f与弦长l的关系式：f l=60a
9.为了研究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花。
（1）对上面的实验现象的分析,你能得出的结论________。
（2）小华同学,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是：________。
（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题：
声音是怎样从发声物体传播到远处的？
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想：
①声音要传播出去,需要东西做媒介；
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介；
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越________（填“大”、“小”）。
由此现象可以推理：猜想________是正确的。
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．猜想假设；B．得出结论；C．分析归纳；D．实验研究；E ．提出问题
你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是________（填字母）。
【答案】（1）声音是由于振动产生的（2）在桌子上放一些小纸屑（3）小；①（4）EADCB 10.运用声呐系统可以探测海洋深度,如图所示．在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射
超声波．如果经6s接收到来自大海底的回波信号．
（1）该处的海深为多少？（海水中声速是1500m/s）．
（2）能否使用声呐技术安装在汽车上作为倒车雷达？
【答案】（1）4500m（2）能使用声呐技术安装在汽车上作为倒车雷达,当倒车时,倒车雷达利用超声波原理,由探头发送超声波遇到障碍物后反射此声波,计算出车体与障碍物间的实际距离,然后提示给司机,使停车或倒车更容易、更安全。
★知识点3：噪声的危害和控制
1.控制环境污染是“携手创建环保模范城市、同心建设生态文明毕节”的重要举措,禁止汽车在居民区附近鸣笛是从__声源处__减弱噪声；“倡导不要大声喧哗,养成轻声讲话的文明习惯”,从声音的特性分析,“大声”和“轻声”均是指声音__响度__的大小。
2.（湖北襄阳）噪声是严重影响我们生活的污染之一。
下列措施中属于在产生环节控制噪
声的是（B）
A．在学校周围植树 B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．教室安装隔音玻璃 D．在靠近学校的道路旁安装隔声板3．（•枣庄）城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是（A）
A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染
4.（·济宁）下列属于从传播环节防治噪声的是( D )
A.教室内请勿大声喧啡
B.放鞭炮时,用手捂住耳朵
C.城区道路口安装分贝仪
D.高架道路两旁建隔音墙
★知识点4：声的利用
1．猪年春节来临前夕,由市文化馆、市音乐家协会共同主办的年迎新春音乐会在市文化馆
演艺厅举行。
观众是根据声音的__音色__来判断是哪位歌手演唱；中考期间学校周围路段
禁鸣喇叭,这是通过在__声源处__控制噪声；用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声
波具有__能量__。