伸出我们的双手 二年级作文
伸出我们的双手 二年级作文
早上，我早早的来到学校，看见我们班级门前都是水。我自言自语的说：“哪来那么多水?”肯定是这几天的大雨惹的祸，雨水到达走廊上，可能是下水管堵塞，是水无法运行，这些水都成渊了。我看着这些水，心想：“这些水如果让它一直留在这儿的话，小朋友在玩的时候会滑倒;如果让它越积越多的话，会让我们寸步难行。”
我走进教室，放下书包，直奔后门拿拖把，又拿了一个红桶，来到水摊前，想大禹治水那样干了起来。我把枯燥的拖把放在水面上，像海绵吸水一样，周围的水就渐渐少了，拖把变得湿润润的，我用两只小手去拧拖把，可是怎么也拧 不干，最后，我弯下腰，咬紧牙，费了吃奶的劲，终于把拖
把拧干了，我起来的时候，觉得腰酸背痛。但是我不放弃，
像愚公移山一样又干了起来。这时，俞涵馨来了，她看见我在拖地，说：“於炫汝，我来帮你。”俞涵馨也拿了一把拖把， 像我一样的干起来。这滩水被我们俩给制服了。我快乐的对俞涵馨说：“真是人多力量大啊!”同学们看见了，发出了会心的微笑，同学们的心里也升起了一股暖流。
要是人人伸出我们的双手，那么整个世界就会更加美好!
星期六的中午，我和妈妈去上街。走了一会，我看见一个大约六、七岁的小女孩，她没有双腿，姐姐抱着她坐在地上，前面放着一张大纸，上面写着：请救救我的小妹。路边的行人看见了，纷纷向她们碗里投钱。
我看见她这么小的年龄就失去了双腿，没钱看病，自己不能上学。看到这些，我忍不住地掏出了一元零花钱放到碗里。妈妈摸着我的头说：“你真是一个助人为乐的好孩子。”我对妈妈说：“如果我有一枝马良的神笔，我一定要帮她画一双健全的双腿。赠人玫瑰，手有余香。只要人人献出一点爱，人间永远是春天。”
妈妈再次夸我是个有爱心的孩子。我想我以后会帮助更多的人，只要人人都有爱心，社会就会有温暖。
乐于助人，是我们中华民族的优良传统，是雷锋精神面。我也想像雷锋叔叔一样帮助别人。
一个阳光灿烂的早晨，我在上学的路上，看见一位老奶奶要过马路。老奶奶满头白发、满脸皱纹。老奶奶准备过马路时，一辆大卡车飞快地开过来，把老奶奶吓坏了。过了一会，老奶奶准备再过马路时，一辆摩托车飞快地开了过来，把她吓得后退了几步。呆着不动了。然后，我跑过去对老奶奶说：“老奶奶，我扶您过马路吧。”老奶奶说：“你真是个乖孩子。”我拉着老奶奶的手慢慢地走过去。突然一辆面包车向我们开过来了。我挥了挥手说：“我在扶老奶奶过马路，你等一下吧。”我见车停了,继续扶着老奶奶小心翼翼地过了马路。老奶奶直夸我是好孩子。
如果每个人都伸出温暖的双手，去帮助别人，那么这个世界将会变得更加美丽，人们的生活变得更加美好。
我们同学之间一定要互相帮助，团结友爱。同学受到批评，可不能幸灾乐祸，不理不睬。同学有困难时，一定要伸出友谊的双手，尽力帮助。
记得有一次我的好朋友贾志豪的书包带开了，书包有很重，提着会把手勒红的，他也不会系，我急忙跑过去帮他系好了。他很感谢我，说：“谢谢你，你真是我的好朋友”。我说：“别客气，同学之间互相帮助是应该的”。 还有一次，一年级(3)班的同学们在玩丢沙包，一不小心沙包就扔到了一楼防护栏上，他们个子矮，够不着，我发挥了个子高的优势，脚尖轻轻一踮，就帮他们取了下来。他们都非常感谢我，我心里美滋滋的。
总而言之，我们人与人之间，只要每个人伸出我们的双手，奉献自己的爱心，明天就会变得更加美好。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好”韦唯歌唱的《爱的奉献》已家喻户晓。没错，只要我们伸出友谊之手，别人就会得到一份爱。
我有个邻居的孩子名叫琳红，她是个孤儿，出生不久父亲就去世了，妈妈又有了新家。她和叔叔、奶奶一起生活。奶奶长期卧病不起，叔叔是个三轮车夫，家里很穷。每逢我过生日，我都请她到我家吃饭，并和我们一起快乐地做游戏，拍照。我一买新书，就会毫无保存地借给她，让她大饱眼福。我还攒下不少零花钱，将在琳红急需的时候支持她，圆她的大学梦。我真希望她过上幸福的生活。
【二年级作文】伸出我们的双手_350字
【二年级作文】伸出我们的双手_350字
伸出我们的双手
在我们身体上有一双双灵巧的双手，他们可以做很多事情，也可以给人们带来很多帮助。
每天，我们的双手都会帮助我们完成许多事情。早上，我们用双手刷牙洗脸；上学时，我们用双手拿书包，穿鞋子，打开门，扶着楼梯，优雅地写字；午饭时间，我们用双手拿起餐具，慢慢吃饭；放学后，我们可以用双手玩耍，画画，学习诗歌和快乐的舞蹈……
双手不仅在自己的生活中能发挥作用，还可以为他人提供帮助。比如说，当我们看到身体不方便的人们在街上行走艰难时，我们可以伸出我们的双手帮助他们过马路；当我们看到小动物受伤时，我们可以伸出我们的双手去救助它们；当我们看到老师准备大扫除时，我们可以伸出我们的双手帮助老师。
伸出我们的双手也可以为社会做贡献。比如说，我们可以参加志愿者活动，帮助需要帮助的人们；我们可以进行环保活动，保护我们的环境；我们可以通过募捐、捐款等方式，为贫困地区的孩子们送去温暖……
我们还可以用双手学到更多的技能和知识，让我们的双手更加灵巧。比如学习书法、乐器、绘画等，通过双手的努力，我们会变得更加聪明、自信。
伸出我们的双手，让我们的生活更加美好，让我们的世界更加和谐。无论是为自己、为他人，还是为整个社会，我们都能发挥双手的作用，带来更多的帮助和快乐。
所以，同学们，让我们伸出我们的双手吧！让我们用双手，推动我们的成长，让我们的世界变得更加美好！
那双手--作文
那双手
记得有一次，妈妈让我帮她在市场买些虾。
穿过腐臭肥腻的档口后，就是海鲜档口。
水箱里的虾看起来不错，我抬起头，问老板娘：多少钱一斤？老板娘黝黑而干枯，有着一张酸菜般的脸庞，在剖开一条鲈鱼的同时顺着我手指的方向瞥了一眼：20块。
太贵了！老板娘一听，用沙哑的嗓子喊着：这么好的虾，一点都不贵，你到别的档口看看，都要这个价！说到激动时，放下杀鱼的刀，两只手在空中舞动着。
我留意到她的手：因为常年和海鲜打交道，这是一双经历过无数次的水肿又风干的手，皮肤白的吓人，又好像破旧房子墙上粉刷多年的摇摇欲罪的石膏，轻轻一碰就会整片整片的掉下来。
有一个怎样的工作，必定会有一双怎样的手。
我曾见过不是种类的职业手。
记得有一次找鞋匠修鞋，那鞋匠打开工具盒，拿出几个小钉放到嘴里，用牙咬住，锤子往鞋上砸一个，就从嘴里往外吐一个，像接力赛一样，铁钉用完了，又拿起针线将鞋帮和鞋底一点一点对整齐缝好，那双皮包骨头爬满青筋的老手，满是皱褶，皱褶里又露出大大小小不一的褐斑，每缝一针手上的青筋都随着抖动，好像就要被挣断的样子，枯瘦的脸上没有丰富的表情，但戴着老花镜的眼睛却一直注视着手上的伙计。 还有一次回老家，独自一人走在村道上，树下乘凉的大爷见我无聊，便邀我来下盘棋，他穿着短裤和背心，边抽烟边熟练地往地上敲烟灰，用一种饱经风霜的语气和我聊天。
我得知他的儿子常年在外打工，他一人在家种地。
这是我突然看到他那双手，那是我见过的最粗糙的手。
他双手都呈乌黑状，手背上青筋暴起，像一条条可怕的青虫在蜿蜒；手心的裂缝像一条条干涸的河流纵横交错；手掌上布满的老茧像一个个寸草不生的小山包，顶端还发出惨白的光亮。
他注意到我在看他的手，便把烟头弹在地上，靠着身后的树，端详着自己的手。
最后，他又坐起来说：没办法，我就这个命。
那双水肿和风干过无数次的枯藤老树般的手还在我面前挥舞着，她已经帮我挑好了虾正好一斤，20块。
伸出我们的双手 献爱心作文200字 200字作文
伸出我们的双手 献爱心作文200字 200字作文
生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。
我们班也有一些像这样的事情。比如：上课羽羽的铅笔掉了，伟杰帮他捡起来；老师让买口算书，白雪给王憧也买了一本。我也帮助过别人：下雨了，楚楚望带雨伞，我让她和我一起打雨伞；美术课，王憧没带彩笔，我把我的彩笔放到中间和她一起用。
不论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。我曾经听过这样一句话：有付出，就会有回报那就是别人的帮助和快乐。当别人需要帮助的时候，我们就伸出热情的双手；当别人需要温暖的时候，我们就献上一颗火热的心！
今天上午，我学古筝回来的路上，有一个骑自行车的阿姨慌里慌张地往东走。忽然，我看见她的车筐里掉出来一捆青菜，阿姨没注意，还在往前走。我急忙大声喊：阿姨，你的青菜掉了！阿姨听到了，回过头来，我急忙把那捆青菜捡起来递给她。
阿姨笑眯眯地对我说：谢谢你，小朋友！看到阿姨的笑脸，我的心里也乐开了花。我想，如果不是我把那捆青菜捡起来，那捆青菜阿姨就白买了。
我想到了一句话：赠人玫瑰，手有余香，还想到了妈妈常说的一句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
帮助别人真快乐！虽然事情很小，但我还是觉得自己像一个小雷锋。我以后要尽量多帮助别人，那样不仅给别人带来快乐，自己也很快乐！
【二年级作文】伸出我们的双手_300字
【二年级作文】伸出我们的双手_300字
在我们的日常生活中，我们常常伸出我们的双手去帮助别人。这是因为我们明白，帮助别人是件善事，可以让我们和周围的人都变得更加快乐。
伸出我们的双手，不仅可以帮助别人解决问题，也可以让自己变得更加勇敢和有决心。当我们看到一个小朋友掉进了河里，我们会毫不犹豫地伸出我们的双手去抓住他，让他重新站稳脚跟。虽然这个小朋友可能会让我们的手湿了，但是当我们看到他平安无事地离开时，我们会觉得非常高兴和满足。这也让我们明白，只要我们愿意伸出我们的双手，我们就可以在关键时刻给予别人帮助。
伸出我们的双手，也可以让我们建立更多的友谊和亲密的关系。当我们看到我们的同学需要帮助时，我们会毫不犹豫地伸出我们的双手去帮助他们。可能是帮助他们完成作业，可能是帮助他们擦屁股，或者是帮助他们背上沉重的书包。无论是什么，只要我们伸出了我们的双手，我们就能够和我们的同学建立更加亲密的关系。我们会因为伸出我们的双手，得到更多的感激和肯定，从而让我们变得更加自信和快乐。
伸出我们的双手，还可以帮助那些需要帮助的人。当我们看到一个老奶奶过马路的时候，我们会伸出我们的双手去牵着她，帮助她安全地过马路。这样一来，我们不仅可以让老奶奶安全，也可以让自己觉得非常有成就感。因为我们知道，我们的帮助让老奶奶变得更加安心和快乐。
在我们的世界上，每个人都需要帮助。无论是大人还是小朋友，无论是老人还是年轻人，我们都需要伸出我们的双手去帮助别人。因为只有当我们伸出我们的双手时，我们才能让世界变得更加美好。
所以，让我们伸出我们的双手，去帮助那些需要帮助的人。让我们的双手成为一个爱心的桥梁，让我们的帮助成为一个希望的源泉。只有这样，我们才能让自己和周围的人变得更加快乐和幸福。
小学二年级作文250字：伸出我们的双手
第 1 页 共 2 页
小学二年级作文250字：伸出我们的双手
小学二年级作文250字：伸出我们的双手(第一篇)
生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。
星期天，我去公园玩，正要过马路的时候，一位老奶奶走了过来。只见她走路颤微微的，我连忙跑过去，扶着老奶奶过来马路。老奶奶说：“谢谢你小朋友，你真是个助人为乐的好孩子!”我笑着说：“不客气，这是我应该做的。”
今天我特别高兴，因为我伸出双手，帮助他人了。
小学二年级作文250字：伸出我们的双手(第二篇)
生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。
星期天，我去公园玩，正要过马路的时候，一位老奶奶走了过来。只见她走路颤微微的，我连忙跑过去，扶着老奶奶过来马路。老奶奶说：“谢谢你小朋友，你真是个助人为乐的好孩子!”我笑着说：“不客气，这是我应该做的。”
今天我特别高兴，因为我伸出双手，帮助他人了。
小学二年级作文250字：伸出我们的双手(第三篇)
在一个温暖的下午，我看见一位白发苍苍的老奶奶，她摔倒在坚硬的道路上，鲜血染红了裤脚，钻心的疼痛，使她流出无助的眼泪，痛苦的呻吟引来周围人好奇的目光。
我赶紧跑了过去，小心翼翼的扶起她，看着她的表情，我心里非常的难受，仿佛被什么抓了一下。老奶奶感激地说：“谢谢你，你真
第 2 页 共 2 页 是一个善良的孩子。”我微笑着说：“不用谢，助人为乐是我应该做的。”听了我的话，老奶奶也露出了灿烂的笑容。
我突然明白助人为乐，快乐别人，更快乐自己。伸出我们的双手吧，去帮助哪些需要帮助的人，让我们的生活更加美好。
伸出我们的双手话题作文
伸出我们的双手话题作文
一双手，很普通，因为每个人都拥有；但是我们的手却可以为我们谙写不同的人生，所以手又是特殊的。一件小事，不能惊天动地，却能温暖你我。伸出双手，并不是每个人都会做，但是每个人都可以做。下面收集了伸出我们的双手作文，。
楚天虹说：“如果你的刀枪步入，坚强无比，那就是一块都不长的盐碱地了。只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。”
我们可以为一件事、一个人感动着，也可以为一本书、一句话所感动。感动不分大小，也不需要什么资本，只要你有心，就会感动。
xx年5月12日是值得我们感动的一天，也是我们流泪的一天。我们应该为此感动着，这场突如其来的灾难带给了四川人民巨大的伤害，同时也给我们的心灵抹下了深深的创伤。我们要牢记这一天，永世不忘！
就在这个巨大灾难面前，作为人类的我们，并没有完全被它的可怕所打倒，也并没有被它的无情而忘却了我们本身的情感。灾难本无情，但我们人类有情。我们不是顽石，我们的心也不是铁打的。看到许许多多的同胞因灾难而殉葬，我们哭了。哭得撕心裂肺，哭得歇斯底里，哭得震撼天地雷公雷母……但我们并没有忘记，也没有因此而吓坏。我们用自己的一双双充满温馨的手，用我们炽热的心再次去创造了一次次生命，从新点燃了他们冰凉的心。
好莱坞着名女星莎朗斯通因为一句无意的话：四川地震是民的报应。换来的是多少人的斥责和批判。也正是因为她的这一句话，失去了她原本所有崇拜她的影迷，也为她以后的人生重重地烙下了黑色的污点。
作为，作为同一个地球上的人类，我们应该拥有一颗同样的心。在别人受到伤害的时候，我们也应该像受害者一样，同他们共同分担内心的痛苦。要知道，别人，我们才能幸福；别人痛苦，我们更痛苦。我们都如亲兄弟亲姐妹一样地在这个世界上，就算再大的困难，对我们而言也会变得微缺乏道。
肖复兴说：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵的一张ph试纸。”既然我们有心、懂得感动、知道奉献，我们就不会被灾难所束缚。要知道，如果我们每个人都能够伸出一双手，那么全世界共有几十亿人口就会有很多双手，再大的灾难也将化为落。如果我们每个人都奉献一点点爱心，那么我相信，全世界的人的爱心聚集起来就能够绕万里长城千万遍了。有什么不可能的呢？
伸出双手,拥抱未来作文
伸出双手,拥抱未来作文
《伸出双手，拥抱未来》
未来，这两个字听起来就感觉好遥远好神秘呀！但是仔细想想，未来不就是由一个个现在拼接起来的嘛。
就说我吧，前阵子我回老家，看到村里有一片荒地，长满了杂草，那可真是荒凉得很呢。我当时就想，这多可惜呀，如果把这弄成一个小花园该多好呀。于是乎，我就跟几个小伙伴商量着，咱们动手改变它吧。
说干就干，我们撸起袖子就开始拔草，哎呀，那草可真顽固，有的根扎得可深了呢，得使好大的劲才能拔出来。拔了一会儿我的手就酸酸的了，但是一想到未来这里会变得很美，就又有了干劲儿。接下来我们又从家里找来各种花种子，小心翼翼地种下去。浇水的时候，就跟照顾小宝宝似的，可仔细了，生怕水浇多了或者浇少了。
在我们精心照料下，那些花儿慢慢长起来了，看着它们一点点变化，那种感觉真的好奇妙呀。后来呀，那片荒地真的变成了一个小小的美丽花园，五颜六色的花朵特别好看，好多村里人经过都忍不住停下来看一看，夸上几句。那一刻，我觉得自己好像真的拥抱到未来了呢，那种亲手创造美好未来的感觉，真的太棒啦！
所以呀，别老是觉得未来遥不可及，只要我们愿意伸出双手，从现在的每一件小事做起，去努力，去创造，未来就会在我们的手中变得越来越好，让我们都积极地伸出双手，尽情地去拥抱那充满希望的未来吧！哈哈！
伸出我的手作文
伸出我的手作文
导读: 伸出我的手作文（一）
当亲人、朋友遇到困难的时候，我们每个人都会毫不犹豫地伸出援助之手。可是当素未谋面的陌生人遇到困难的时候，你是否会毫不犹豫地伸出你的手呢？
伸出你的手，将向世人展现你的美好修养，良好的道德。
当他人生命受到威胁的时候，陌生人魏青刚毫不犹豫地伸出了自己的手。面对汹涌的海浪，这位平凡的打工者纵身跳入大海，三进三出，诠释了”侠之大者“的精彩内涵。
伸出你的手吧，你将获得他人的尊重。面对北京街头突然倒地的陌生老人，一位姑娘伸出了自己的手，展示了首都市民靓丽的一面；面对与自己不沾亲不带故的失学儿童，从飞伸出了自己的手，感动华夏国人；
面对下岗职工无助的眼神，无数的陌生人伸出了自己的手，使他们重新燃起了生活的希望。
赠人玫瑰，手有余香。生活在尘世间，谁没有困难的时候？谁没有需要他人帮助的时候？关键时候伸出你的手，也为自己留下了光明的希望。
印度洋海啸曾无情的吞噬了很多东南亚人民的生命，面对灾后的断壁残垣，面对他国人民的流离失所，我们国家及时伸出援助之手，派出救援小组，运送大量救援物资。面对远方异国的灾难，正是因为
我们伸
出了自己的手，所以，当我们国家遇到无情天灾的时候，他们才会及时的援助我们。
牧师的悲剧就在于坚守着”事不关己，高高挂起“的人生准则。所以，当他人需要帮助的时候，伸出你的手吧，救人就是救己。
“天下兴亡，匹夫有责。”当民族危亡的时候，当百姓处在水深火热中的时候，你能因为自己暂时的衣食无忧而说这与自己无关吗？毛泽东没有袖手旁观，而是伸出自己的手，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，勇敢的肩负起拯救万民于水火的责任。
“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”鲁迅先生这句话至今还应该萦绕在我们每个人的耳边。面对他人的灾难，面对他国的灾难，面对世界的和平危机，请伸出你的手吧。
【二年级作文】伸出我们的双手_350字 2
【二年级作文】伸出我们的双手_350字
伸出我们的双手
我是一颗小小的种子，生长在美丽的大地上。大地给了我养分，太阳给了我光明，雨水给了我生长的机会。我伸出我的双手，青翠的叶子从土壤中冒了出来。
我看到了周围有许多其他种子，有小树苗，还有大树。他们都伸出了他们的双手，和我一起向太阳展示自己。
我们的双手是多么重要啊！它们像大使一样，向世界传递我们的信息，开始了我们的生命旅程。我们的双手可以创造奇迹，也可以帮助别人。只要我们伸出双手，一切都变得有可能。
我看到了一棵大树，它的叶子很茂盛。在大树的树干上住着一只小鸟，它用自己的小嘴叼着一根树枝，搭起了一个巢。小鸟伸出了它的双手，为自己和它的家庭搭建了一个温暖的家。
我看到了一颗小树苗，它长得很高，但是无法摘到太阳光。一位善良的园丁伸出了他的双手，把它移动到一个可以接受更多光明的地方。小树苗感谢园丁，继续成长，慢慢变成了一棵大树。
我想，我们也可以伸出自己的双手，帮助别人。当我们的同学遇到困难时，我们可以伸出双手帮助他们解决问题；当我们的朋友伤心时，我们可以伸出双手给予他们温暖和慰藉；当我们看到需要帮助的人时，我们可以伸出双手，向他们伸出友爱之手。
我们的双手是那么的有力量，它们可以改变世界。只要我们伸出双手，我们就可以改变自己，改变他人，改变世界。
让我们伸出我们的双手，创造美好的未来！
人教版二年级语文下学期语文园地二口语交际《伸出我们的双手》教学设计
人教版二年级语文下学期语文园地二口语交际《伸出我们的双手》教学设计
人教版二年级语文下学期语文园地二口语交际《伸出我们的双手》教学设计教学内容分析： （人教版）二年级语文下学期语文园地二的口语交际是：伸出我们的双手。教学内容是：生活中有哪些人需要帮助。你会怎样帮助有困难的人。教材在设计上能结合学生的生活实际，不但重视对学生进行口语训练，而且把单纯的口语和交际行为相结合，有利于知行统一。为此，我制订的教学目标 为：1同情生活贫困或有困难的人们，愿意帮助他们走出困境尽自己的微薄之力。2.知道帮助有困难的人是每个人的责任，从小培养仁爱之心，学会关心他人。通过演，看，说的方法培养学生的合作探究能力。在口语交际过程中，能积极参与讨论培养学生和别人的交流能力以及待人处事的能力。在教学时，要力求体现课程改革的精神，让学生在学习知识、技能的同时，学会如何更好地珍爱自己，关心他人。
教学对象分析： 本课教学对象是二年级的学生，由于二年级的学生年龄小、阅历浅、知识浅，由个别到一般、由具体到抽象、由感性到理性这一规律进行的，所以在教学的时候，坚持形象直观、启发诱导、由易到难、循序渐进的原则，把说和练有机地结合在一起。由于二年级的学生认识事物还比较肤浅，所以在教学中注重培养学生认真细致的学习态度。
虽然这个年级的学生已经初步具备了一定主动学习的能力，但对于学习中遇到的某些问题有时不敢主动发表自己的见解和主张，年龄比较小，注意力有时不够集中，根据学生的这些特点，在教学过程中充分利用多媒体课件，调动学生的视觉感官，在学生的头脑中形成清晰的表象，从而激发学生学习的兴趣，达到以 趣
促学，唤起他们发自内心的学习愿望，培养他们敢于提问的能力。在讲课的过程中，充分贯彻 以学生为主体，以教师为主导 的原则，对内容的理解，只要学生结合课件所提供的信息去分析解决随时用赞赏的话语鼓励学生，从而提高学生学习的主动性。
教学目标：