【大语文精华班第十三十四讲义】第十三讲三班
2025版高考语文一轮复习讲义:学案19 赏析技巧语言——精准判断,夸尽效果

板块三2025版高考语文一轮复习讲义赏析技巧语言学案19——精准判断,夸尽效果复习任务1.构建关于艺术技巧的知识体系,熟悉多种常用艺术技巧的内涵和表达效果,并能在具体文本中动态地认识、欣赏它们,进而真正地提高我们的艺术修养。
2.熟悉高考艺术技巧题型,掌握其审题答题技巧。
考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2023北京卷《黄姚酿》文章第四段写古镇的榕树,请指出该段包含哪些比喻,并分析它们各自的用意。
(6分)修辞手法①就能力点而言,主要考查修辞、语言及表现手法等。
②就考查范围而言,主要是从小处设题,从句段切入考查;还可以从大处设题,从全文角度考查。
③就题型而言,主要使用选择题,兼及主观题。
2022新高考Ⅱ卷《到橘子林去》本文的童趣往往通过细节体现出来,请指出三处这样的细节并简要分析。
(6分)细节描写上海卷《我和父亲》第⑥段中写父亲“悄悄指给我看一个油头的男人脖子上系着的花围巾”,请赏析该细节描写在刻画父亲形象上的妙处。
(3分)考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2021天津卷《送一位远征的友人》结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法?表现了怎样的心情?(5分)综合赏析①就能力点而言,主要考查修辞、语言及表现手法等。
②就考查范围而言,主要是从小处设题,从句段切入考查;还可以从大处设题,从全文角度考查。
③就题型而言,主要使用选择题,兼及主观题。
2020新高考Ⅰ卷《建水记(之四)》第7题D项:文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组,以此形成繁复恣肆的修辞效果,同时也表现了物阜民安的世俗生活气象。
语言赏析全国Ⅲ卷《记忆里的光》第7题D项:文章寓象征于写实,喷吐着白汽、冲破黑暗呼啸而来的火车,既是写实的,也是象征的,它象征着伟大的力量、崭新的时代。
象征手法知识图要(说明:散文与小说的艺术技巧有交叉部分,可参见学案14“知识图要”。
)活动一借助教材,掌握艺术技巧知识体系对散文表达技巧的考查,一向是高考的重点难点。
五年级语文上册第14课

五年级语文上册第14课部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》有关知识整理如下:一、我会写组词毁:huǐ(毁灭、毁坏、销毁)估:gū(估计、估量、估价)拱:gǒng(拱门、拱桥、众星拱月)辉:huī(辉煌、光辉、余辉)煌:huáng(敦煌、金碧辉煌)殿:diàn(宫殿、殿堂、大殿)陵:líng(丘陵、陵园、中山陵)览:lǎn(游览、阅览、浏览)境:jìng(环境、处境、家境)宏:hóng(宏伟、宏图、宽宏大量)唐:táng(唐朝、唐代、荒唐)统:tǒng(统一、统称、总统)销:xiāo(销量、分销、销售)闯:chuǎng(闯进、闯关、闯祸)奉:fèng(奉命、供奉、奉公守法)二、我会认组词珑:lóng(玲珑、透珑、小巧玲珑)剔:tī(剔透、剔除、剔指甲)澜:lán(波澜、力挽狂澜)烬:jìn(灰烬、烛烬、玉石同烬)三、多音字还:hái(还有)huán(归还)量:liáng(测量)liàng(重量)笼:lǒng(笼罩)lóng(鸟笼)四、近义词估量——估计环绕——围绕仿照——模仿景观——景色建造——建设幻想——遐想宏伟——雄伟任意——随意珍贵——宝贵销毁——毁灭侵略——侵犯瑰宝——珍宝精华——精髓举世闻名——驰名中外玲珑剔透一小巧玲珑五、反义词损失——收获热闹——冷清举世闻名——默默无闻销毁——保存精华——糟粕金碧辉煌——黯然无光六、理解词语不可估量:本文中指圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。
估量:估计。
举世闻名:世上的人都知道他的名字。
形容名声很大。
众星拱月:比喻许多人簇拥着一个人,或许多个体拥戴一个核心。
金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。
玲珑剔透:形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。
象征:用具体的事物表现某种特殊意义。
经典常谈十三章主要内容

经典常谈十三章主要内容《经典常谈十三章》是一部著名的文化名著,被誉为中国文化领域的经典之作。
该书由明代文学家、翻译家顾慎修所编译,共十三篇,内容十分精彩,对于我们了解中国传统文化、思想和哲学有着非常重要的意义。
首先,《经典常谈十三章》中的第一篇《天命》讲述了人生的价值观。
它告诉我们,人生的一切都是注定的,我们所面对的成功、挫折、快乐或痛苦都只是天命规定下的结果,因此,作为一个人类,我们应该学会接受宿命的规定,做好我们该做的事,像业已定的机器一样,度日如年度月过日。
其次,《经典常谈十三章》中的第二篇《礼义之分》讲述了什么是真正的礼仪和义气,它指出人与人之间的相处需要遵守的准则,以及如何做到真正的道德修养和社会行为。
这篇文章对于现代社会的人们来说仍然非常具有启示性的意义。
接着,《经典常谈十三章》中的第三篇《情欲》讲述了人类情感的分类和控制。
我们都知道情欲是人性中最强烈的一种欲望,如果不能控制好它,我们就可能会受到情欲的毒害。
因此,我们需要做的是在感情和欲望面前,学会理智和克制,拥有清晰的道德标准,在纵欲中遵循道德,获得内心的真正愉悦。
另外,《经典常谈十三章》中的第四篇《养生》告诉我们人的身体和情绪健康之重要性。
它提供了许多关于身体养生的方法和建议,帮助我们保持健康、延长寿命。
而在精神上,也提供了诸如适度的生活方式、保持愉悦的心境等方面的建议,给你提供着一些健康的人生习惯。
总之,《经典常谈十三章》是一部不可多得的经典之作,它通过对人生价值观、礼仪义气、情欲、养生等多个方面的观察和思考,揭示了古代中国人类屈指可数的文化精髓,并为今天的人们在新的意义上提供了启示。
希望我们能够借鉴它所提供的思路和方法,去实践、去追求,让自己变得更加优秀、更加美好。
初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全(正式版)

《思想品德》总目录七年级上册第一单元笑迎新生活 (2)第一课珍惜新起点 (3)新学校,新同学 (4)创建新集体 (7)第二课把握学习新节奏 (10)学习新天地 (11)享受学习 (18)第二单元认识新自我 (22)第三课珍爱生命 (23)世界因生命而精彩 (24)人的生命的独特性................ .. (27)第四课欢快的青春节拍 (33)走进青春 (34)感悟青春 (39)祝福青春 (43)第五课自我新期待 (45)日新又新我常新 (46)发现自己的潜能 (51)自我新形象 (54)第三单元过富有情趣的生活 (58)第六课做情绪的主人 (59)丰富多样的情绪 (60)学会调控情绪 (64)第七课品位生活 (69)情趣与兴趣 (70)追寻高雅生活 (75)第八课学会拒绝 (80)身边的诱惑 (81)对不良诱惑说“不” (88)第九课保护自我 (90)身边的侵害与保护 (91)防范侵害,保护自己 (93)七年级下册第一单元做自尊自信的人 (2)第一课珍惜无价的自尊 (3)自尊是人人都需要的 (4)尊重他人是我的需要 (9)彼此尊重才能赢得尊重 (12)第二课扬起自信的风帆 (17)“我能行!” (18)自信是成功的基石 (23)唱响自信之歌 (27)第二单元做自立自强的人 (32)第三课走向自立人生 .................... .33自己的事自己干 (34)告别依赖走向自立 (39)第四课人生当自强 ................ (46)人生自强少年始 (47)少年能自强 (51)第三单元做意志坚强的人 (58)第五课让挫折丰富我们的人生 (59)人生难免有挫折 (60)挫折面前也从容 (65)第六课为坚强喝彩 (71)让我们选择坚强 (72)钢铁是这样炼成的 (79)第四单元做知法守法用法的人 (84)第七课感受法律的尊严 (85)走进法律 (86)法不可违 (91)防患于未然 (97)第八课法律护我成长 (102)特殊的保护特殊的爱 (103)善用法律保护自己 (108)八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2)第一课爱在屋檐下 (3)我知我家 (4)我爱我家 (8)难报三春晖 (12)第二课我与父母交朋友 (18)严也是一种爱 (19)两代人的对话 (23)第二单元师友结伴同行 (28)第三课同侪携手共进 (29)同学.朋友 (30)男生.女生 (36)第四课老师伴我成长 (42)我知我师我爱我师 (43)主动沟通健康成长 (47)第三单元我们的朋友遍天下 (54)第五课多元文化“地球村” (55)世界文化之旅 (56)做友好往来的使者 ...................... .. 61第六课网络交往新空间 (65)网络上的人际交往 (66)享受健康的网络交往 (72)第四单元交往艺术新思维 (76)第七课友好交往礼为先 (77)礼貌显魅力 (78)礼仪展风采 (83)第八课竞争合作求双赢 (89)竞争?合作? (90)合作!竞争! (95)第九课心有他人天地宽 (100)海纳百川有容乃大 (101)换位思考与人为善 (105)平等尊重你我他 (109)第十课诚信做人到永远 (114)诚信是金 (115)做诚信的人 (119)八年级下册第一单元权利义务伴我行 (2)第一课国家的主人广泛的权利 (3)人民当家作主的国家 (4)我们享有广泛的权利 (8)第二课我们应尽的义务 (13)公民的义务 (14)忠实履行义务 (18)第二单元我们的人身权利 (22)第三课生命健康权与我同在 (23)生命与健康的权利 (24)同样的权利同样的爱护 (28)第四课维护我们的人格尊严 (33)人人享有人格尊严权 (34)肖像和姓名中的权利 (40)第五课隐私受保护 (45)隐私和隐私权 (46)尊重和维护隐私权 (51)第三单元我们的文化、经济权利 (56)第六课终身受益的权利 (57)知识助我成长 (58)珍惜学习机会 (62)第七课拥有财产的权利 (67)财产属于谁 (68)财产留给谁 (76)无形的财产 (81)第八课消费者的权益 (85)我们享有“上帝”的权利 (86)维护消费者权益 (93)第四单元我们崇尚公平和正义 (98)第九课我们崇尚公平 (99)公平是社会稳定的“天平” (100)维护社会公平 (103)第十课我们维护正义 (107)正义是人类良知的“声音” (108)自觉维护正义 (112)九年级全一册第一单元承担责任服务社会 (2)第一课责任与角色同在 (3)我对谁负责谁对我负责 (4)不言代价与回报 (13)第二课在承担责任中成长 (18)承担关爱集体的责任 (19)承担对社会的责任 (22)做一个负责任的公民 (26)第二单元了解祖国爱我中华 (30)第三课认清基本国情 (31)我们的社会主义祖国 (32)党的基本路线 (37)统一的多民族国家 (41)第四课了解基本国策与发展战略 (46)对外开放的基本国策 (47)计划生育与保护环境的基本国策 (50)实施可持续发展战略 (54)实施科教兴国的发展战略 (58)第五课中华文化与民族精神 (63)灿烂的中华文化 (64)弘扬和培育民族精神 (68)第三单元融入社会肩负使命 (72)第六课参与政治生活 (73)人民当家做主的法治国家 (74)宪法是国家的根本大法 (78)依法参与政治生活 (82)第七课关注经济发展 (87)造福人民的经济制度 (88)走向共同富裕的道路 (93)学会合理消费 (96)第八课投身于精神文明建设 (100)建设社会主义精神文明 (101)灿烂的文明之花 (105)第四单元满怀希望迎接明天 (108)第九课实现我们的共同理想 (109)我们的共同理想 (110)艰苦奋斗开拓创新 (118)第十课选择希望人生 (124)正确对待理想与现实 (125)理智面对学习压力 (130)未来道路我选择 (135)拥抱美好未来 (140)。
20暑假段老师语文八年级课程大纲(第1—3讲)

段老师语文精英塑造课程八年级课程大纲唤醒心中沉睡的巨人(重要资料,精心保存)★暑期课程体系及作业布置★八年级授课大纲★中考满分写作策略概论★中考满分阅读策略概论段老师语文精英塑造课程八年级课程大纲唤醒心中沉睡的巨人八年级课程体系八年级各项作业具体要求八年级课程作业包括学习能力、阅读能力、写作能力三大版块,是对你学习能力和语文素养的全面提升,非常重要。
大家要充分利用暑假时间,全面提高,切不可掉队!学习能力一、反思报告针对学习中存在的长久以来的深层次问题,每位同学要求写三篇以上反思报告,对自己的学习成绩、方法、态度、习惯等进行深入总结反思,并制定行动方案。
入手点要小,不要面面俱到;600字以上,题目自拟。
邮件主题:学号+学校+姓名+反思报告+第几篇。
邮件格式:题目(不能以“反思报告”为题)+学校、新年级、姓名+正文+写后小记(红色楷体小四);直接发送,不要用附件。
格式不符者不予审阅。
每篇“优”800分,“良”600分,“中”400分,“差”不得分,微信选用一篇计1000分。
二、粗心克服专用训练软件。
每位同学均需接受检测(上课期间班主任检测,结课后检测时间私聊班主任确定。
检测通过计1000分。
)三、自信培养每位同学都需要上台进行“成功宣誓”。
宣誓同学计1000分。
写作能力一、古典作品创作汲取中国古典文学精华,养成锤炼语言的好习惯,在八年级各班举行古典小作品写作,要求认真阅读中国古典作品,仿写入手,要求格式工整,需要押韵的必须押韵,但要自然,不能为押韵而押韵,要求写出文学之美、意境之美、生活之美。
邮件主题为:学号+学校+上课班级+姓名+古典作品+第几次。
注意每次提交一首。
本作业有专门老师进行打分,每首“优”300分,“良”200分,“中”100分,“差”不得分。
二、作文提纲写作1.以“温暖”为话题进行作文提纲写作。
依据“一题七文”的分类标准(学校类、家庭类、社会类、写景类、状物类、兴趣爱好类、文化类)提交作文提纲,提倡组合嫁接式写作。
大三班下学期学习的小学语文课本内容

学前班下学期学习的内容小学语文课本一年级上册所有课文:(没有学过的课文自己阅读。
)1、《轻轻地》:小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了小草,我就不跟你们好.2、《猜一猜》:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话.3、《在一起》:小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起.刨刨土,捉捉虫,青草地上做游戏.4、《过桥》:计算题,三四道,一排等号像小桥.算对了,走过桥,做错了,过不了.想一想,算一算,快快乐乐过了桥.5、《欢迎台湾小朋友》:一只船,扬白帆,飘呀飘呀到台湾。
接来台湾小朋友,到我学校玩一玩,伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。
6、《小白兔》:小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑.7、《有礼貌》:大公鸡,有礼貌,见了太阳就问好.太阳公公眯眯笑,奖他一顶大红帽.8、《月儿弯弯》:月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山,大河弯弯流入海,街道弯弯到校园9、《登山》:一二三,一二三,林文孙燕去登山.林文登到半山腰,风儿给他擦擦汗,孙燕登到山顶上,白云夸她意志坚.10、《彩虹》:雨过天晴白云飘,蓝天架起彩虹桥.赤橙黄绿青蓝紫,数数颜色有七道.11、《秋叶飘飘》:红色的蝴蝶,黄色的小鸟.在空中飞翔,在风中舞蹈.不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天已经来到.12、《一去二三里》一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花.13、《操场上》:铃声响,下课了,操场上,真热闹.跳高拔河拍皮球,天天锻炼身体好.14、《在家里》:晚上,爸爸在看报,妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了,我也笑了。
15、《画》:远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.16、《四季》:草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天.”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天.”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天.”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天.”17、《小小竹排画中游》:小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游.两岸树木密,禾苗绿油油.江南鱼米香,小小竹排画中游.18、《哪座房子最漂亮》:一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗.三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行.哪座房子最漂亮,要数我们的小学堂.19、《画鸡》:头上红冠不用裁,满身雪白走将来,平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
手语校本教材

目录第一课手语(聋人交流方式) (1)第二课你好! (2)第三课早上好! (4)第四课请问学校在哪里? (6)第五课祝你学习进步! (8)第六课祝你工作顺利! (10)第七课祝你生日快乐 (12)第八课你家有几口人? (14)第九课欢迎你到我家来玩! (17)第十课你真棒! (20)第十一课新年好! (23)第十二课我去海南旅游了 (25)第十三课你做什么工作? (27)第十四课今天天气怎样? (29)第十五课你能帮我买票吗? (31)第十六课你喜欢游泳吗? (33)第一课手语(聋人交流方式)手语是什么?手语是由于聋人交际的需要而产生的,它已作为聋人的一种语言,逐渐为人们所接受。
手语包括手指语和手势语。
手指语是用手指的指式变化和动作代表字母,并按照拼音顺序依次拼出词语;在远古时代,全人类都处在简单的有声语言阶段,常常用手做各种姿势来表示意思,这样的手势大多数是指示性和形象性的动作,叫作自然手势,此后,随着社会的进步,特别是聋教育的产生与发展,开始创造出具有语言性质的手势,这种在有声语言和文字基础上产生的,与有声语言密切结合的手语,称之为人为手势。
自然手势和人为手势结合成为手势语。
由于我国幅员辽阔,人口众多,如同汉语有各地方言一样,手语也有各种不同的地方手语。
50年代后期,中国聋哑人福利会就开始了中国手语规范化的工作,1990年,中国聋人协会编辑的《中国手语》工具书正式出版发行。
为什么要学手语?1.学手语可以使你的胳膊和手指优美;2.学手语可以使你表情生动,可以用来眉目传情;3.学手语可以隔着马路、火车车窗说话(送君千里,终有一别,该走了);4.手语是健身增体益智的体操(就是传说中的手指操);5.学手语能结交许多聋人朋友(好朋友是多多益善的);6.学手语能方便在全世界作日常沟通;7.学手语可以增强一个人的协调能力,脑嘴手并用;8.学手语可以锻炼眼力,观察入微;9.学手语可以开发视觉思维能力,活跃全脑。
郭继承人生课:中华经典十三讲

三、从“混沌”之 死,看中国文化的
密码
二、人生处处是道 场
一、吾善养浩然之 气——人人应该具
备的大气象
三、孟子为什么批 评墨子
一、《中庸》 的两个层次
二、执其两端, 用中于民
一、正确解读 1
禅宗经典的真 精神和大智慧
2
二、定力、文 字与智慧
3
三、心生万法: 养好一颗心
4
四、修心的不 同层次
5 五、修学在世
间,不离世间 觉
1
一、王阳明一 生
二、致良知为 2
王阳明的“心 法”
3
三、知行合一
4
四、事上磨练
5 五、私意,凡
心与圣境的最 大阻隔
六、每个岗位 皆出圣贤
七、历史洪流 中看阳明
二、命运何以改变
一、从被规定的人 生到自觉的生命
三、身在公门好修 行
作者介绍
郭继承,男,山东莘县人,中共党员,北京师范大学哲学博士,西北大学历史学(中国思想史)博士后,中 国政法大学思政研究所副教授,北京市委讲师团主讲老师,中国孔子基金会孔子学堂主讲老师,弘正学堂学术导 师等。
5 五、《孙子兵
法》的“道” 和“术”
二、何以“内 圣”——三纲八条
目与修行次第
一、“内圣外王” 是一切成就者的成
才之道
三、道德修养的具 体方法——絜矩之
道
二、六十四卦与人 生哲学
一、《易经》与人 生之“道”
三、《易经》:人 生的参照系
一、顺道而为 才能掌握主动
二、为学日益、 为道日损—— 悟道之法
感谢观看
郭教授中华文化十三讲,讲的好,讲的妙!把儒释道彻底打通了,人心道心合二为一,做好一个大写的人。
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第十三讲、三班
三班指的是汉朝的三位历史学家,分别为:父亲班彪,儿子班固,和幼女班昭。
班彪,字叔皮。
汉代历史学。
班彪出身显贵,他的祖先曾经在汉武帝时期出击匈奴,
也立下过汗马功劳。
他的姑姑是汉成帝的妃子,著名的才女班婕妤。
的封号。
地位比昭仪要低一等。
班婕妤
进入皇宫以后,受到了皇帝的宠爱,但
是,她为人很好,被称为是有美德的人。
后来,赵飞燕进宫之后,班婕妤慢慢地
受到了冷落,但是,她能够淡然处之,
即使是受到诬陷的时候,也能够从容应
对。
据《世说新语》中记载:
汉成帝幸赵飞燕,飞燕谗班婕好祝诅zǔ,于是考问。
辞曰:“妾闻死生有命,富贵在天。
修善尚不蒙福,为邪欲以何望!若鬼神有知,不受邪佞nìng之诉;若其无知,诉之何益!故不为
也。
”
而且,咱们可以看到,她其中引用了《论语》中的句子,可以看出她是饱读诗书的。
在空闲的时候,她就写一些诗文来打发时间,著名的,有《团扇歌》。
1
2
新制齐纨w án
素,皎洁如霜雪。
裁作合欢扇,团圆似明月。
出入君怀袖,动摇微风发。
常恐秋节至,凉意夺炎热。
弃捐箧q i è笥s ì
中,恩情中道绝。
有了这样的家学传统,班彪在小时候就认真学习,饱读诗书,慢慢地也就声名远扬了。
班彪二十多岁的时候,和哥哥一起外出游学,
这时候正好遇到了西汉末年的农民起义,为
了躲避战乱,他来到了西北地区。
那时候,
一个叫 隗w ěi
嚣的人,拥众割据于天水,于是班
彪就投靠了他。
不过隗嚣并不是能够成大事的人,这家
伙固执己见,顽固地割据称雄,班彪没有办
法说服他,只能离去,去投奔河西地区的窦融,窦融很器重班彪。
受到赏识的他就为窦融出谋划策,归顺了刘秀。
刘秀是谁呢,就是东汉的开国皇帝,汉光武帝。
这也算是班彪对东汉统一有功了,加上光武帝刘秀早就听说他很有才华,就召见了他,任命他做县的长官,后来又担任了司徒掾yuàn。
班彪很西汉研究历史,尤其是汉代的历史。
他读了《史记》之后,觉得非常好,但是,
3
有一件事情让他感觉很可惜,就是《史记》写到汉武帝时期之后就没有了。
虽然后来很多人都续写过,但是从班彪看来,那些都是狗尾续貂,都写得太烂了。
于是,他就想自己来写一
部史书。
班彪收集了很多西汉的史料,又旁贯异闻,写作了《后传》数十篇。
此书是续《史记》之作,但“不为世家,唯纪、传而已”。
虽然,最后没有形成一部完整的史书,但是 班彪的历史思想和史学思想,对他的儿子班固后来写作《汉书》,有直接而深刻的影响。
班固是班彪的儿子,东汉的史学家。
字孟坚。
9岁的时候,班固能诵读诗赋,13岁时得到当时学者王充的赏识,后来又进入洛阳的太学,博览群书。
他的父亲死后,班固就回到
家里,在父亲班彪写作的《后传》的基础上开始
编写《汉书》。
其实,班固不仅是历史学家,也是个文学家,
他写的《两都赋》(《西都赋》、《东都赋》就
非常出名。
)出色的文学才华,让他声名远扬。
当时的皇帝汉明帝就很欣赏班固的才学,召他到
校书部任兰台令史(兰台是汉朝收藏图书之处),
掌管和校定图书。
不过,似乎班固没有官运,他虽然受到了皇帝的赏识,但是官职都不高。
即使换了皇帝,也没有什么起色。
后来,大将军窦宪奉旨远征匈奴,班固被任命为中护军随行,为大将军出谋划策。
班家和窦家是世交,加上两个人很合得来,所以,关系很亲密。
可惜,没过多久,窦宪在政治斗争中失败自杀了, 班固也因此受到牵连,被人陷害入狱,死在狱中,年六十一岁。
班固死的时候,《汉书》这部历史书还没有写完,于是,皇帝就命令他的妹妹班昭继续完成这件大事。
班昭又叫班姬,字惠班,是班彪的女儿,班固的妹妹。
也是东汉女史学家、文学家,十四岁的时候,班昭嫁给了同郡曹世叔为妻。
班昭也是咱们中国历史上少有了女子,她博学高才,在哥哥去世之后,就接受了皇帝
的旨意,入东观臧书阁,续写《汉书》。
其Array后汉和帝多次召班昭入宫,并让皇后和贵人
们视为老师,号"大家"。
这也是后来人们叫
她“曹大家”的原因。
班昭潜心写作《汉书》,虽然兢兢业业,
但是,也许是天意吧,这本书还是没有完全
写好,班昭就去世了。
后来,又有人进行了
补充,总算把《汉书》写完了。
《汉书》,又称《前汉书》,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。
《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书,与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。
班家除了上面的名人之外,还有一个人非常出名,这个人就是班超。
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如果提到丝绸之路,咱们很多人一定首先想到的是张骞通西域的故事,其实,出使西域的人,还有一个也很有名。
这个人就是班固。
据史书记载:
班超字仲升,扶风平陵
人,徐令彪之少子也。
为人
有大志,不修细节。
然内孝
谨,居家常执勤苦,不耻劳
辱。
有口辩,而涉猎书传。
永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。
家贫,常为官佣书以供养。
久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之。
超曰:“小子安知壮士志哉!”后超出使西域,竟立功封侯。
这就是咱们通常说的投笔从戎的故事。
跟班超相关的故事,还有一个,就是不入虎穴焉得虎子。
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(班)超到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚备,后忽更疏懈。
超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。
明者睹未萌,况已著邪。
”乃召待胡诈之曰:“匈奴使来数日,今安在乎?”侍胡惶恐,具服其状。
超乃闭侍胡,悉会其吏士三十六人,与共饮,酒酣,因激怒之曰:“卿曹与我俱在绝域,欲立大功,以求富贵。
今虏使到裁数日,而王广礼敬即废;如令鄯善收吾属送匈奴,骸骨长为豺狼食矣。
为之奈何?”官属皆曰:“今在危亡之地,死生从司马。
”超曰:“不入虎穴,不得虎子。
当今之计,独有因夜以火攻虏,使彼不知我多少,必大震怖,可殄尽也。
灭此虏,则鄯善破胆,功成事立矣。
”众曰:“当与从事议之。
”超怒曰:“吉凶决于今日。
从事文俗吏,闻此必恐而谋泄,死无所名,非壮士也!”众曰:“善。
”
后来,班超因为出使西域有功,被封为“定远侯。
”
6。