当代高职高专英语教学大纲第三册----王成
中等职业学校英语第三册
Unit2
health
-----艺术学校
庄新颖
第二课时 seeing the doctor
一 、说教材 1、地位和作用：本课是围绕seeing the doctor这一主题而进行的听说训练。发展 学生的听说能力是《中专职业学校英语教 学大纲》规定学生四种基本技能要求，也 是中专英语教学的重点部分。同时本课以 seeing the doctor 为话题，是根据任务 型教学要求学生在做事中学习的一个典型 课例。
③交际功能：what’s the matter?
⑵能力目标：巩固训练学生 听的能力，发展说的基本技 能。
⑶德育目标：教育学生在日常生 活中应注意卫生保健，加强身体 锻炼预防疾病的发生,并在交际 中懂得礼貌用语的使用。
3、教学重点：
⑴通过听，感知医生与病人之间的 对话交流。 ⑵运用交际用语，实现看病任务的 完成。 这是节听说课，重点是培养学生的听 说能力，根据二语习得论，先由语言 的输入，感知听力材料，然后通过实 现看病任务，达到语言的输出，这也 符合学生“先易后难”的认知特点。
三、说学法
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.因 此，英语教学一开始，就应当注意培养学生对这门 学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。 任务型语言教学的倡导者认为，掌握语言的最 佳途径是让学生做事情，即完成各种任务，当学 习者积极地参与用目的语进行交际的尝试时，语 言也被掌握了，当学习者所进行的任务使他们当 前的语言能力发挥至极点时，目的也扩展到最佳 状态，因此，有多媒体导入，激发学生的兴趣， 使之积极参与各项任务，提出明确目的，给予不 同程度的学习不同难度的任务，学生学习各有所 得，在运用中学。
四、教学程序： 1、warm-up
高职高专英语教学大纲
高职高专英语教学大纲学时：212 学分：13.5层次：统招专科适用专业：统招各专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务性质：本大纲适用于参加普通高考入学的非英语专业的学生。
学生入学时一般掌握基本的英语语音知识和语法知识，认识英语单词1，600个，在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。
目的及任务：本课程的教学目的是经过220左右学时的教学，使学生掌握一定的英语知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交涉的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
二、课程的基本要求本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
通过本课程的学习，学生应该达到以下要求：1、词汇：认识3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个单词）以及由这些单词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认识400个专业英语词汇。
2、语法：掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译方面能正确运用所学语法知识。
3、听力：能听懂日常和涉外业务中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
4、口语：能用英语进行一般的课堂交流，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
5、阅读：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。
在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。
能读懂通用的简短实用文字材料的信函、技术说明书、合同等、理解正确。
6、写作：能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文，能填写和模拟套鞋短语的英语应用文，如填写表格与单证，套鞋简历、通知、信函等，文句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。
7、翻译：能借助词典讲中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语，译文达意，格式恰当。
外国语学院教师主要著作一览表
姚冬莲 (副主编) 姚冬莲 (副主编) 俞玲 刘建刚 (副主编) 李果红 李果红 李果红 刘绍龙 刘绍龙 寮菲 (编著,参编) 楼荷英 楼荷英 楼荷英 楼荷英 刘建刚 胡勇 陈娇娥 (参编) 陈娇娥 (参编) 罗晓燕 (参编)
2004年 2004年 2004年 2005年 2005年 2005年 2005年 2006年 2006年 2006年 2006年 2006年 2006年 2006年 2006年 2006年 2006年 2006年 2006年
2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年
上海外语教育出版社 上海外语教育出版社 清华大学出版社 清华大学出版社 外文出版社 复旦大学出版社 外语教学与研究出版社 外语教学与研究出版社 华东师范大学出版社 中国科学技术出版社 上海外语教育出版社
阮绩智 王维贞 (参编) 俞玲 刘绍龙 姚冬莲 (副主编) 姚冬莲 (副主编) 史永红 (第二作者) 史永红 (第二作者) 刘绍龙 胡勇 徐萍飞 (参编) 阮绩智 王健倩 姚冬莲 俞玲 (副主编) 俞玲 (副主编) 黄会健 李果红 李果红
2002年 2002年 2002年
中国科学文化出版社 上海译文出版社 上海交通大学出版社 词典
王健倩 王健倩 王健倩 郑云 刘绍龙 刘绍龙 刘绍龙 (第二总主编) 寮菲 寮菲 (副主编) 楼荷英 (副主编) 楼荷英 (副主编) 刘建刚 徐萍飞 徐萍飞 徐萍飞 徐萍飞 陈明阳 高霞 (第二作者)
2007年 2007年 2007年 2007年
浙江大学出版社 浙江大学出版社 浙江大学出版社 浙江文艺出版社
高霞 (第二作者) 罗晓燕 (参编) 梅美莲 潘艳慧 阮绩智 阮绩智 应梅芳 徐萍飞 (参译) 罗杰鹦 罗杰鹦 罗杰鹦 罗杰鹦 (参编) 罗杰鹦 (参编) 郑亚非 (参编) 徐萍飞 黄文丽 许慧洁 （第三编者） 刘鹏 （并列第二）
职高英语3 教案
浙江省衢州中等专业学校课时工作计划NO.Unit 6 Listening & SpeakingI.RevisionRevise the content learned beforeII.Lead-inEvery year, On August 8, a lot of people gather at the job fair. What are they doing? What are the most important things for a job-hunter? List three of them.Resume/ application form/ letterCertificate that you have gotConfidenceII. ListeningMr. Lee: Hello. Red Star IT Company.Wang Y ang: Hello. This is Wang Y ang. I’m calling to apply for the marketing position that your company advertised in yesterday’s newspaper.M: Right! Have you got any experience?W: Y es, I have worked in a company selling computers for two years.M: Good. Please send your resume to redstar @ hotmail. com and wait for our information.W: Thank you.Listen and decide the statements T or F.1.Wang Y ang is calling to complain. ( )2.Wang Y ang wants to apply for a marketing position. ( )3.Wang Y ang hasn’t got any experience. ( )4.Red Star IT Company is a company selling computers. ( )5.Wang Y ang needs to send his resume to the company. ( )Listen and complete:1.Lin Dong will have ________tomorrow morning.2.Lin Dong once worked ___________.3.Lin Dong wants to work in the company because the company has __________.4.The company needs ________.5.Lin Dong is a hardworking, _______ and _______ boy.III. SpeakingGo through the dialogueDeal with language pointsRead the dialogue.IV. PracticePractice the dialogue with given informationUsing expressions:Would you mind…I once worked in…Why do you want to work for our company? Y our application letter says…We need… Do you have any questions?Do part 8. make a dialogue. Homework:Read the dialogueCopy useful words and expressions.。
《综合英语(3)》教学大纲
英语专业(成人专科)
《综合英语（3）》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质和任务
本课程的教学目的是通过英语语言基础知识（语音、语法、词汇和篇章结构）的学习和听、说、读、写、译基本技能的训练，培养学生运用英语进行交际的综合能力，为全面提高学生的英语水平打好基础，使学生达到高等教育英语专业（专科）的合格标准。
二、课程教学基本要求
1．听的能力
1) 能听懂题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟100-120词的篇幅较长的对话、谈话、报道或讲座以及英语国家人士的一般性交谈和谈话，理解大意，抓住要点和有关细节;
2) 能够用英语做简要笔记，领会讲话者的观点和态度，并能就所听材料进行一般性的分析。
2．说的能力
1）能就较广泛的题材进行问答、复述和讨论;
2）能与英语国家人士进行一般的日常会话和事务性讨论;
3）能就指定的话题经准备后做3—5分钟发言;
在完成上述任务时，语音、语调正确，语言基本得体，能准确表达思想。
3．读的能力
1）能阅读语言难度较高的一般性题材的英文材料（包括相应程度英文原作），掌握中心大意，抓住要点和有关细节，并能根据所读材料进行分析、推理、判断和综合概括，正确领会作者意图;阅读速度为每分钟70─80个词；
2）在快速阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能理解大意，领会要点并掌握有关细节，根据上下文和构词法知识推测和判断词义，阅读速度达到每分钟130-140词。
1。
《高级英语》教学大纲
《高级英语》教学大纲一、课程信息课程名称（中文）：高级英语（一、二）课程名称（英文）：Advanced English课程类别：学科基础课课程性质：必修课计划学时：112 （其中课内学时：112 ，课外学时：0 ）计划学分： 7先修课程：《综合英语》选用教材：《综合教程》第五、六册，何兆熊主编，2013；非自编；教育部规划教材开课院部：外语学院适用专业：英语专业、“E+”双专业课程负责人：杨志课程网站：无二、课程简介（中英文）高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。
通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文化、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生的知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力，巩固和提高英语语言技能。
每课都应配有大量的相关练习，使学生的英语水平在质上有较大的提高。
Advanced English is aimed at training students’integrated English skills, especially their reading, grammar, rhetoric and writing ability. Students are expected to, through reading and analysis of materials of various fields including politics, economy, society, language, culture, education, philosophy of famous works, expand their knowledge scope, deepen their understanding of society and life, cultivate their analysis and appreciation, logical and independent thinking, consolidate and improve their English language skills. And each lesson should be equipped with a number of related practices, to make the students’English level substantially improved.三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1 英语语言知识H2 英语文化知识M3 （相关）专业学科知识4 英语语言技能H5 跨文化交际能力M6 （相关）专业方向技能7 学术能力M8 终身学习能力9 沟通能力M10 行业素质11 思想道德素质12 身心素质注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
高职高专英语课程教学大纲
高职高专大学英语课程教学大纲一、课程教学目标知识目标：本课程教学既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。
能力目标：本课程以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（简称《基本要求》）为依据，以培养高级应用型人才为教学目标，在英语教学中，贯彻“实用为主，够用为度”的方针，培养学生的自主学习能力；培养学生查阅期刊、杂志、网上资源解决实际问题的能力。
完成2个学期的教学之后，使学生达到“高等学校英语应用能力”B级水平。
素质目标：通过情景教学，分组练习等环节培养学生的团结合作能力；培养学生迎难而上、坚持不懈的毅力；培养学生的组织纪律性和爱岗敬业精神。
二、课程设置说明本课程是公共课部一门主干课程，是全院各类专业一年级新生的必修课，在人才培养过程中具有基础性地位和工具性作用，尤其是各门专业英语的基础。
随着社会经济的发展，本课程的地位和作用显得越来越重要，在人才培养工作中具有举足轻重的地位。
三、课程性质（适用专业对象和课程类别）大学英语教学是高职教育的一个有机组成部分。
大学英语课程是非英语专业一年级学生的一门必修基础课程。
四、教学内容、基本要求和学时分配Unit 1 Greeting and Introducing People（一）教学内容1. What You Should Learn to Do●Greeting people and giving responses:First meeting and meeting again●Saying good-bye to people●Exchanging personal information: Name/ address / telephone number / job / study●Introducing people to each other●Meeting people at the airport●Writing an English business card2. What You Should Know About●How American and British people greet each other●How Chinese people differ in greetings●Basic sentence structures（二）教学基本要求Students get familiar with the topic of greeting and introducing people and develop their ability to greet and introduce people.Unit 2 Giving Thanks and Expressing Regrets（一）教学内容1. What You Should Learn to Do●Expressing pleasure and thanks on receiving a gift or help●Congratulating and responding to congratulations●Expressing regrets and asking for forgiveness●Writing and replying to: a thank-you note / a gift card / a congratulation letter2. What You Should Know About●Gift culture●Cultural differences in expressing thanks and apologies●Use of articles（二）教学基本要求Students get familiar with the topic of giving thanks and expressing regrets and develop their ability to give thanks and express regrets.Unit 3 Directions and Signs（一）教学内容1. What You Should Learn to Do●Ask where a particular place is: in a city / within a building●Showing directions●Talking about means of transport to take●Understanding and writing road and office signs2. What You Should Know About●Different feelings about traveling●Forming of plural nouns（二）教学基本要求Students get familiar with the topic of directions and signs and develop their ability to express directions and signs.Unit 4 Timetables and Schedules（一）教学内容1. What You Should Learn to Do●Making / Keeping / postponing an appointment according to a work timetable●Making reservations according to the timetables of flights and trains●Understanding and making up schedules for different purposes●Writing a timetable / a schedule2. What You Should Know About●Punctuality in social activities●Planning a work day / week●Use of verb tenses（二）教学基本要求Students get familiar with the topic of timetable and schedules and develop their ability to write a timetable and a schedule.Unit 5 Talking About the Weather（一）教学内容1. What You Should Learn to Do●Understanding weather forecast of : global weather conditions / local weather reports●Talking about weather changes: temperature, wind, rain, shower, snow etc.●Talking about the weather to start a conversation●Making comments on weather conditins and showing likes or dislikes●Simulate writing: a weather report2. What You Should Know About●The way weather is forecast●Celsius and Fahrenheit●Use of tenses: simple past and present perfect（二）教学基本要求Students get familiar with the topic of weather and develop their ability to talk about weather.Unit 6 Sports Events and Outdoor Activities（一）教学内容1. What You Should Learn to Do●Understanding and writing a sports event poster●Inviting and going to see a sports event●Talking about and commenting on a sports event●Inviting friends and taking part in outdoor activities●Understanding and designing a sports event poster2. What You Should Know About●Some traditional Chinese sports and activities●Something about Chinese Martial Arts●Use of Contextual Reference of Tenses（二）教学基本要求Students get familiar with the topic of sports events and outdoor activities and develop their ability to invite friends to take part in outdoor activities.Unit 7 Celebrating Holidays and Making Friends（一）教学内容1. What You Should Learn to Do●Talking about giving and going to parties, get-togethers, reunions, etc.●Discussing arrangements and preparations for social activities●Inviting and comign to see exihitions and shows●Understanding and writing notices for social activities2. What You Should Know About●Traditional Western and Chinese holidays and festivals●Traditional customs by which the Chinese celebrate holidays●Use of comparatives of adjectives and adverbs（二）教学基本要求Students get familiar with the topic of holidays and social activities and develop their ability to express holidays and festivals.Unit 8 Keeping Healthy and Seeing a Doctor（一）教学内容1. What You Should Learn to Do●Seeing a doctor: Patient’s complaints●Doctor’s inquiry about symptoms●Doctor’s advice and prescription●Understanding and following doctor’s advice and prescription●Comforting the patient●Understanding and simulate-writing a doctor’s prescription and medical instruction2. What You Should Know About●Medical advances—body organ implantation●Traditional Chinese Medicine●Use of conjunctions（二）教学基本要求Students get familiar with the topic of holidays and social activities and develop their ability to express holidays and festivals.附：课时分配表五、教学手段使用的要求在教学中将现代教学手段与传统教学方法相结合可采用以下教学方法：(1)问题教学法。
高职高专英语教学大纲
高职高专英语教学大纲高职高专英语教学大纲近年来，高职高专英语教学大纲一直备受关注。
随着中国高等教育的快速发展，越来越多的学生选择进入高职高专学校接受职业教育。
而英语作为一门重要的语言技能，对于学生未来的就业和职业发展至关重要。
因此，高职高专英语教学大纲的制定和实施显得尤为重要。
首先，高职高专英语教学大纲应该明确学生的学习目标和要求。
在职业教育的背景下，学生的英语学习应该与其未来的职业发展密切相关。
大纲应该明确学生需要掌握的语言技能，包括听、说、读、写和翻译等方面。
此外，大纲还应该明确学生需要掌握的专业英语词汇和表达方式，以帮助他们在职场上更好地与国际交流。
其次，高职高专英语教学大纲应该根据学生的实际情况进行调整和优化。
高职高专学生的背景和目标与普通大学生有所不同，因此教学大纲不能简单地照搬普通大学的大纲。
应该结合学生的专业特点和就业需求，制定更加符合实际的教学大纲。
这样可以更好地提高学生的学习兴趣和学习效果。
第三，高职高专英语教学大纲应该注重培养学生的实际应用能力。
与普通大学生相比，高职高专学生更需要掌握实际运用英语的能力。
因此，大纲应该注重培养学生的听说读写能力，并将这些能力与实际应用相结合。
例如，可以通过模拟职场对话、阅读职业相关的文章和写作职业类的报告等方式，帮助学生更好地掌握英语的实际应用。
最后，高职高专英语教学大纲应该与教材和评估方式相匹配。
教学大纲是教学的指导方针，而教材和评估方式是实现教学目标的手段。
因此，大纲应该与教材和评估方式相一致。
教材应该根据大纲的要求进行编写，以帮助学生更好地实现学习目标。
评估方式应该与大纲的要求相匹配，以准确评估学生的学习成果。
综上所述，高职高专英语教学大纲的制定和实施对于提高学生的英语能力和就业竞争力具有重要意义。
大纲应该明确学生的学习目标和要求，根据学生的实际情况进行调整和优化，注重培养学生的实际应用能力，并与教材和评估方式相匹配。
只有这样，才能更好地为学生的职业发展提供支持和指导。
高职大学英语第三册教案003
班级 日期
能力目标： 1. Learn to find the main meaning of an article 2.write a application form 学习目标（能力、 知识、素质目标） 知识目标： Be able to memorize the important sentence patterns and writing 素质目标：apply for a different college
…………………………………..
装 订 线
…………………………………..
课后反思
学生学习活动 过程设计
教师指导学生学习过程设计
方法手段
时间 分配
1.. 根据老师创立的情景， 设计 1.Giving directions and guide 一个关于讨论出国留学的对 Ss ’ sitcom 话 设置场景，分派角色, 并指导 学生如何出演。 Step 4． Skills Development 技能拓展及 能力检测 （创造 生活场） 2.Act out the sitcom in groups. 分组展示 2． Comment on what Ss act out and give the corresponding marks. 点评学生的演出, 并打 出相应分数, 计入平时成绩 1.Summarize and share their ment on Ss ’ summary. understanding of Chinese food 点评学生的总结。 Step 5． Summary & Assignment 总结本节重 点，布置作业 （进入 实战场） culture through a presentation. 小组成员当堂课讨论， 总结本 课所学的阅读方法和出国申 请的重点知识。 5’ 2.Make some menus of different cuisines after class. 课后，小组成员分工，完成自 己的英文入学申请。 2.Guide Ss how to get more information and how to make menus. 指导学生如何查找资料并完 成课后作业 Situational Teaching Method 情景教学 法 25’
英语第三册职业模块教学大纲修改
《英语(基础模块)3》教学大纲二零一一年三月六日《英语（基础模块）3》教学大纲前言为了适应中等职业教育教学改革新形势的需要，全面贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导方针，体现“以就业为导向，以能力为本位”的课程体系，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需求，学院依据教育部2009年最新颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，特制定出符合我校教学实际情况的《英语（基础模块）3教学大纲》，作为我校非英语专业专科英语教学的主要依据。
一、课程的性质和目的1．课程性质英语（基础模块）3教程教学是高等教育一个有机组成部分，是学生的一门必修的基础课。
本书与初中英语教学相衔接，是《英语》（基础模块）的拓展，紧扣《大纲》。
本教程是以英语语言知识与应用能力、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
2．课程目的和任务英语（基础模块）3教程教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力，使他们能用英语交流信息。
英语（基础模块）3教程教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
二、课程的教学基本要求1. 教学方面本课程采用以课堂讲授为主，课堂讨论，上习题课，课下自学等为辅的教学方法。
2. 作业方面布置作业的目的有两点：一是加深学生的英语单词的理解；二是对常用英语语句的掌握。
本课程每章结束后均布置适量的口语练习，思考题和写作题，学生完成，教师点评。
3．结业方面课程结业方式采用闭卷考试，分A、B卷进行。
结业成绩评定采用考生成绩和平时成绩（均为百分制）加权确定，考试成绩和平时成绩分别占70%和30%。
平时成绩根据出勤、作业、提问、课堂展示等综合评定。
三、教学实践环节引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，以大作业的形式进行，主要是培养、训练学生进行数学在实际生活和生产中的应用。
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中国环境管理干部学院【当代高职高专英语】教学大纲总学时：54 实验（实践）学时：0 适用专业：全院大二所有专业A级班执笔者：王成所在系部公共课部教研室主任(签字) 系(部)主任(签字,公章)编制时间：2011-3-1一、编写大纲的原则和依据依据：本大纲根据--------------计划的要求，按照高等职业技术培养目标和人才规划，结合我校实际情况而编写制订。
原则：力争课程的设置适应本专业的要求，强调理论教学与实践训练并重，本大纲是教学活动的主要准则。
二、课程的性质与任务：本教材遵循《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）（以下简称《基本要求》），以先进的教育理念为指导，以全面提高学生综合素质为宗旨，注重培养和开发学生在英语听说读写译方面的应用能力；同时，以人为本，体现和满足学生学习的基本需求。
三、课程的基本要求：全书共分四册要求如下：1、其中第一册和第二册为基础教程,注重基础语言知识的学习和基本功技能的训练.通过这两册的学习,学生应达到《基本要求》规定的B级水平。
2、第三册和第四册为高级教程，注重培养学生的语言应用能力，特别是用英语处理日常事务和涉外业务的能力。
通过这两册的学习，学生应达到《基本要求》中规定的A级水平。
附：本教材从第一册到第四册词汇量分别为2000、2500、3000和4000。
四、本课程适应的专业层次本课程适用于三年制高职教育专科层次所有专业大二A级学生。
五、课程的基本内容Unit1 Legend 1 1.5 1.5 4 Unit2 Science 1 1.5 1.5 4 Unit3 Happiness 1 1.51.5 4 Unit4 Entertainment 1 1.5 1.5 4 SL2 Health 1 1.5 1.5 4 Unit5 Public Relationship 1 1.5 1.5 4 Unit6 Advertisement 1 1.5 1.5 4 unit 7media Unit8 Creativity 1 1.5 1.5 4 复习综合1 1.5 1.5 4 第四册章节内容听力、口语学时阅读学时练习与其它学时小计Unit1 Communication 1 1.5 1.5 4 Unit2 Marketing 1 1.5 1.5 4 Unit3 Race 1 1.5 1.5 4 Unit4 Gender 1 1.5 1.5 4 Unit5 Leisure 1 1.5 1.5 4 Unit6 Career Planning 1 1.5 1.5 4 Unit7 Interview 1 1.5 1.5 4 Unit8 Medicine1 1.5 1.5 4 复习综合1 1.5 1.5 4六、教学时数分配注：表中的时数分配可依据教学内容的选择进行适当调整。
七、课程的重点和难点unit1 Legend （一）教学目的与要求：1、提高听说能力及阅读理解能力. 2、总结Text A Romeo and Juliet 分析文章写作特点、语法结构（二）教学内容：Part A Listening and speaking 1.Taking a Note 2.Conversation 3.Passage 4.谈论幸福Part BReading 1. Romeo and Juliet 2. The Butterfly Lovers Part C Translation 被动语态的翻译（2）Part D Writing 备忘录Part E Grammar 被动语态（2）(三)重点与难点 1.重点Text A Romeo and Juliet Grammar 被动语态（2） 2.难点Traslation 被动语态的翻译(一)教学目的与要求1、提高听说能力及阅读理解能力2、总结Text A The Secret of True Happiness 分析文章写作特点,语法结构(二)教学内容: Part A Listening and speaking 1、Compound Dictation 2、Conversation 3、Passage 4、谈论幸福Part B Reading Text A The Secret of True Happiness Text B How to Pursue Happiness Part C Translation 否定句的翻译（1）Part D Writing 招聘广告Part E Grammar 名被动语态（3）(三)重点与难点重点: Text A New York: The Secret of True Happiness Text B How to Pursue Happiness Grammar名被动语态（3）难点:Translation 否定句的翻译(一)教学目的与要求 1. 提高听说能力及阅读理解能力 2. 总结Text A Our Unhealthy Obsession with Entertainment Text B Cyber Love: What Is Real and What is Virtual 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、True or False 2、Conversation 3、Passage 4、谈论娱乐Part B Reading 1、Our Unhealthy Obsession with Entertainment 2、Cyber Love: What Is Real and What is Virtual Part C Translation 否定句的翻译（2）Part D Writing 征稿Part E Grammar 虚拟语气（1）(三)重点与难点重点: Text A Our Unhealthy Obsession with Entertainment Grammar 虚拟语气（1）难点: Translation否定句的翻译（2）(四)思考与建议1. Work in groups to talk about a leisure activity you enjoy most. 2. Suppose you are going to arrange a birthday party for one of your best friends Linda. Talk about what you are going to do to celebrate her birthday. Supplementary Learning 2 Health (一)教学目的与要求1. 提高听说能力及阅读理解能力2. 总结Text A Young People Should Embrace Fitness as a Life Goal 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Column Matching 2、Conversation 3、Passage 4、谈论健康Part B Reading 1、Young People Should Embrace Fitness as a Life Goal 2、Americans Are Obsessed with Fast Food: The Dark Side of the All American Meal Part C Translation 抽象名词和拟声词的翻译Part D Writing 应骋信Part E Grammar 过去完成时(三)重点与难点重点: Text A Young People Should Embrace Fitness as a Life Goal Grammar 过去完成时难点: Translation抽象名词和拟声词的翻译(一)教学目的与要求1. 提高听说能力及阅读理解能力 2. 总结Text A Hunmor: An Effective Way of Dealing with Public Relationship Text B Build a Great Working Relationship with Your Boss 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、True or False 2、Conversation 3、Dialogue 4、谈论大学娱乐活动5、讨论看电影的益处Part B Reading 1、Humor: An Effective Way of Dealing with Public Relationship 2、Build a Great Working Relationship with Your Boss Part C Translation 长句的翻译（1）Part D Writing 传真Part E Grammar 虚拟语气（2）(三)重点与难点重点: Text A Hunmor: An Effective Way of Dealing with Public Relationship Grammar 长句的翻译（1）难点: Translation虚拟语气（2）Unit6 Advertisement (一)教学目的与要求 1. 提高听说能力及阅读理解能力 2. 总结Text A Big Ideas Needed in Advertising Text B Commercials and Advertisements in America 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Summary 2、Conversation 3、Passage 4、谈论媒体和广告Part B Reading 1、Big Ideas Needed in Advertising 2、Commercials andAdvertisements in America Part C Translation 长句的翻译（2）Part D Writing 房屋出租Part E Grammar 虚拟语气（3）(三)重点与难点重点: Text A Big Ideas Needed in Advertising Grammar 虚拟语气（3）难点: Translation长句的翻译（2）(四)思考与建议1. Which of the advertisements described in the text do you like most? And why? 2. Do you think advertisements in China are creative enough? Why or why not? Unit8 Creativity (一)教学目的与要求1. 提高听说能力及阅读理解能力2. 总结Text A Enhance Your Creativity Text B Thoughts on Creativity and Daily Living 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Conversation 2、Passage 3、Discuss in pairs what “creativity” or “being creative” is. Part B Re ading 1、Enhance Your Creativity 2、Thoughts on Creativity and Daily Living Part C Translation 长句的翻译（4）Part D Writing 合同Part E Grammar 时态呼应(三)重点与难点重点: Text A Enhance Your Creativity Grammar 时态呼应难点: Translation长句的翻译（4）(四)思考与建议1. Are you a creative person? Why or why not? 2. What do you think creativity could bring to our lives? 第二册Unit1 Communication (一)教学目的与要求1. 提高听说能力及阅读理解能力2. 总结Text A Body Talk Text B How to Talk to Anyone, Anytime, Anywhere 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Short Dialogue 2、Conversation 3、Passage 4、Talk about how to have a good communication Part B Reading 1、Body Talk 2、How to Talk to Anyone, Anytime, Anywhere Part C Translation 增词法（1）Part D Writing 主题式作文Part E Grammar 不定式的句法功能；不定式作主语(三)重点与难点重点: Text A Body Talk Grammar 不定式的句法功能；不定式作主语难点: Translation增词法（1）(四)思考与建议1、Do you think communication is very important for people in our life? Why? 2、How do you have a good communication with others? Unit2 Marketing (一)教学目的与要求1. 提高听说能力及阅读理解能力 2. 总结Text A The Language Barrier in Market Text B Sales Promotion 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Short Dialogue 2、Conversation 3、Passage 4、谈论市场营销Part B Reading 1、The Language Barrier in Market 2、Sales Promotion Part C Translation 增词法（2）Part D Writing 关键词作文Part E Grammar 不定式作宾语和宾语补足语(三)重点与难点重点: Text A The Language Barrier in Market Grammar 不定式作宾语和宾语补足语难点: Translation增词法（2）(四)思考与建议1、Do you think it is important for a company to market? Why? 2、If you are a salesman ( or saleswoman), what factors should you pay attention to? Unit3 Gender (一)教学目的与要求1. 提高听说能力及阅读理解能力2. 总结Text A Few Differnces in Quality of Life Between Boys and Girls Text B Women Remember Appearance Better than Men 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Short Dialogue 2、coversation 3、Passage 4、谈论性Part B Reading 1. Few Differnces in Quality of Life Between Boys and Girls 2. Women Remember Appearance Better than Men Part C Translation 省略法（1、2）Part D Writing 提纲式作文（1）Part E Grammar 不定式作定语(三)重点与难点重点: Text A Few Differnces in Quality of Life Between Boys and Girls Grammar 不定式作定语难点: Translation省略法（1、2）(四)思考与建议1. Work in groups to discuss the differences between men and women. 2. How do think about gender? Unit4 Emothion (一)教学目的与要求1. 提高听说能力及阅读理解能力 2. 总结Text A Emotional Intelligence and Academic Achievements Text B Overcoming Anger 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Song 2、Conversation 3、Passage 4、谈论情感Part B Reading 1、Emotional Intelligence and Academic Achievements How to Prevent Rabies? 2、Overcoming Anger Part C Translation 英文数字的相关翻译（1、2）Part D Writing 提纲式作文（2、3）Part E Grammar 不定式作状语(三)重点与难点重点: Text A Emotional Intelligence and Academic Achievements How to Prevent Rabies? Grammar 不定式作状语难点: Translation英文数字的相关翻译（1、2）(一)教学目的与要求1、提高听说能力及阅读理解能力2、总结Text A Work and Play Text B Ancient Coins Can Be Fun 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Short Dialogue 2、Conversation 3、Passage 4、谈论休闲Part B Reading 1、Work and Play 2、Ancient Coins Can Be Fun Part C Translation 倒置法Part D Writing 图表式作文Part E Grammar 分词作定语(三)重点与难点重点: Text A Work and Play Grammar 分词作定语难点: Translation倒置法一)教学目的与要求1、提高听说能力及阅读理解能力2、总结Text A Fill out the Facts Text B A Student’s Guide to Planning a Career in International Social Work University of Pennsylvania 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Short Dialogue 2、Conversation 3、Passage4、谈论职业规划Part B Reading 1、Fill out the Facts 2、A Student’s Guide to Planning a Career in International Social Work University of Pennsylvania Part C Translation 拆句法Part D Writing 看图作文（1、2）Part E Grammar 分词作状语(三)重点与难点重点: Text A Fill out the Facts Grammar 分词作状语难点: Translation拆句法(一)教学目的与要求1、提高听说能力及阅读理解能力2、总结Text A Competitive Interview Preparation Text B Informational Interview Etiquette 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Short Dialogue 2、Conversation 3、Passge4、面试用语Part B Reading 1、Competitive Interview Preparation 2、Informational Interview Etiquette Part C Translation 正反译法Part D Writing 情景式作文Part E Grammar 动名词的句法功能(三)重点与难点重点: Text A Competitive Interview Preparation Grammar动名词的句法功能难点: Translation正反译法(一)教学目的与要求1、提高听说能力及阅读理解能力2、总结Text A Making Informed Decisions Text B Doughnuts in the Dark- New Treatment Offers Hope for Night Eating Disorders 总结思想:分析文章语法特点(二)教学内容Part A Listening and speaking 1、Short Dialogue 2、Conversation 3、Passage 4、谈论医药Part B Reading 1、Making Informed Decisions 2、Doughnuts in the Dark- New Treatment Offers Hope for Night Eating Disorders Part C Translation 换序译法、转态译法Part D Writing 大小写的使用、常用标点符号的用法Part E Grammar 动名词和动词不定式（1、2）(三)重点与难点重点: Text A Making Informed Decisions Grammar动名词和动词不定式难点: Translation换序译法、转态译法八、实践性教学环节九、教学手段和教学建议Unit 1 思考与建议1. Gift sending is one of the strategies to build better public relationships. Work in groups to talk about gift sending. 2. Work in pairs to list different kinds of personalrelationships you are involved in.Unit 2 思考与建议1. When you have any health problem, will you go to the doctor as soon as possible? Work in pairs to discuss this question. 2. The desire for good health is universal. In our competitive society it is important to keep healthy. Work in pairs to talk about the factors for good health. Unit5 Public RelationshipUnit 3 思考与建议1、Do you think it is important for a company to market? Why? 2、If you are a salesman ( or saleswoman), what factors should you pay attention to? Unit3 GenderUnit 4 思考与建议1、How do you ususally control your emotion? 2、Let students know that all kinds of emotions and try to deal with them. Unit5 LeisureUnit 5思考与建议1、Try to describe the activites of your leisure. 2、Is your leisure good for you? And describe what good leisure is. Unit6 Career Planning (Unit 6 思考与建议1、Do you think career planning is important for a college students? Why?2、What’s your career planning after your graduation? Unit7 Inte rviewUnit 7 思考与建议1、How do you make your answer unique during an interview? 2、What should you do before an interview? Unit8 Medicineunit 8思考与建议1、What do you usually do when you catch a cold? 2、How do think the hospitals around us?十、参考书目和推荐教材。