阅读感想
关于我爱阅读的心得感想5篇
关于我爱阅读的心得感想推荐文章关于我爱阅读的心得体会范文热度：关于我爱阅读的心得感悟范文热度：关于我爱阅读的心得范文热度：关于我爱阅读的心得总结热度：关于我爱阅读的心得小学范文热度：相信有些人一定喜欢看书，我也喜欢看书，阅读会让人着迷，它让我进入到另一个世界，也让我感受到许多悲欢喜乐!它就像魔法师一样，它让大家可以感觉到，原来阅读是多么的美好，也无比的神奇!而且，它就像我的精神食粮，只要一没有它，我就会无精打采的呢!它可以带领我进入到可爱的世界，只要一打开书，就会觉得里面的文字好像在飞舞呢!下面由小编来给大家分享关于我爱阅读的心得，欢迎大家参阅。
关于我爱阅读的心得体会1从小，我就很喜欢看书，什么故事书，童话书都是我的最爱。
有时，我爱看书甚至到了入迷的地步，爸爸妈妈为此责备了我不少。
爸爸妈妈为了我的眼睛着想，千方百计限制我看书的时间，但是依然阻止不了我爱看书的热情，我用他们给我的零花钱买来电筒，晚上躲在被子里看书。
我偷看书的事最终被他们发现了，爸爸妈妈阻止不了我，也就不再阻止，我不但看自家的书，还不时到书店里借来看，邻居们都夸我是一个爱看书的好孩子。
五年级时，有一次我在课堂上偷看《鲁宾孙漂流记》，被老师发现了，他没有批评我，而是对我说：“你热爱读书我不反对，但是你不能只看故事和童话书，还要看一些和学习有关的书。
就像鲁迅先生说过的.：读书如蜜蜂采蜜，只有采过许多花，才能酿出蜜来。
”听了老师语重心长的话，我改变了读书的方向，我找一些其他的书来看。
慢慢地，我发现在其他的书里，也有一些让我感兴趣的东西，尤其是作文选，可以让我的作文水品有了很大提高……我遨游在书籍的海洋里，如痴如醉，读书，成了我的一项业余爱好。
五年级下学期，我的一篇作文在县上获了奖，老师说这是我平时爱看书的结果，我欣喜万分，从此我看书的兴趣更加浓厚了。
随着我读的书籍的增多，我积累的知识越丰富，这使我在平时的生活、学习中得心应手。
学习中，我凭着积累的知识在学习中占据优势，我的作文多次在学校里和县上获奖;在生活中，我和同学们谈话也妙语连珠，侃侃而谈，同学们都对我羡慕不已。
整本书阅读心得体会六篇
整本书阅读心得体会六篇心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字以下是我为大家收集的整本书阅读心得体会六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 整本书阅读心得体会值得一读的书，虽然很多人都会想：读一本书，想怎么读就怎么读，不需要别人的指导或者帮助。
之前我也是这样想的，以为自己会读书，以为自己有一套自己的读书方法，但我自以为的读书方法不管用。
怎么知道不管用？问一个问题就知道了。
你能不能把一本书读好，读懂，读得有效，这真的是需要方法的。
这本书就给了我们很大的参考价值，不仅讲了阅读方法，还有参考书目。
正如书里面所说的，好书都是经历过岁月的洗刷而留下来的，经典也是人们千挑万选留下来的。
这本书的可以说是知识渊博了，不然也不会写出这样的一本书来，这里涉及了很多学科，无论是人文社会学科还是自然科学学科，都信手拈来，这一点是值得我们敬佩的。
美中不足的是翻译问题，这个。
虽然大部分的情况下还是可以读懂的，这本书本身逻辑就很严密。
但我还是要不得不说一下个人认为一个地方的不妥之处：莎士比亚的经典悲剧《哈姆雷特》里的那句经典独白：“生存，还是毁灭？”在这本书里译成了：“要死，还是要活？”说实话，我自己看到这句翻译的时候有点愤怒了，毕竟之前看过好的翻译之后，看到这样的翻译难免有些转换不过来。
整体来说，这本书还是不错的，老师推荐我们阅读的。
加入书架之前有看到过书友在读，当时没在意，后来看舍友买了这本书，她说是为了凑单。
但我还是加入书架了，后来并没有开始读，直到上课的时候老师提到过，推荐我们去读这本书，然后才开始阅读。
阅读过程有点艰难，在零碎时间来读这样一本逻辑性强的书还是比较艰难的，建议做一下笔记，我打算再回去补一下笔记。
推荐给更多的书友，如果有机会的话，买纸质版的会比较好操作。
第二篇: 整本书阅读心得体会《如果我是一本书》是一本关于书的书，讲了这本书有那么多的“想”和“不想”。
阅读心得体会7篇
阅读心得体会7篇阅读心得体会篇1这篇文章十分感人，主要讲的是：渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。
但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。
经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚决信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。
令我印象最深的是描写桑娜的一句话：它的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时，宁愿自己挨苦挨饿，也不可让西蒙的两个孤儿饿死，这句话充分地表现了桑那善良的本性。
渔夫的一句话使我分外感动："得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!"这句话是那么坚决，虽然渔夫考虑过自己的日子，但也执意要养西蒙的两个孤儿，表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。
虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的，但却能表达他们的善良本性。
穷人拥有无私的爱，温暖的家，善良的心，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，去帮助别人，让世界更美好!我读了《穷人》这篇文章后，我知道了一个人必须有仁爱的精神。
仁爱是一切德行的根本。
如果能够仁爱，自然也就容易具备他的德行，大那么能为国家效力，为人民效劳，小那么能够爱人助人，同情穷苦的人。
仁爱可以说是各种德行的综合。
一个人必须具有很多的德行。
如果你遇到穷人，那应该给他们，你可曾想过他们的感受吗他们可能忍受饥寒，也可能会冻死或饿死。
如果我们给他们钱，他们会保佑我们。
这种感觉很好。
我明白了，给予是快乐的。
在生活中有许多事情在等着我们去解决，有很多人在等着我们却关心。
我现在感到无话可说了。
但是还有一句最珍贵的，“人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
〞阅读心得体会篇2近期学校开展了亲子阅读的活动，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
周末我与女儿一起阅读了《夏洛的网》这本书。
读书心得体会（精选30篇）
读书心得体会读书心得体会（精选30篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的读书心得体会，希望能够帮助到大家。
读书心得体会篇1书是人类提高的阶梯，书是人类的好朋友。
书籍就像“营养品”一样，仅有去勤读而精思，才能汲取为自我所作为。
而图书馆就是大学里的第二课堂;是心灵的栖息地;也是益于学生丰富阅识、陶冶情操、提升修养的后台，承载着年轻人的期望与梦想。
相对于师范生的我，当然更要抓住时间，好好看书，夯实专业基础知识。
一个拥有强大内心的人无论遇到怎样的困境都能够从容应对，泰然处之，所以看书是强大内心的最好方法。
我爱看书，很幸运我们拥有一个漂亮大气的图书馆，里面的书应有尽有。
古今中外天文地理，那是一个丰富的世界，书的世界值得我们用一辈子去探寻，去领会。
遨游在书海中，欢乐使然，悠哉悠哉。
在湛师图书馆，我看了好多的书各个方面的书，让我汲取了丰富的精神营养，也发生了好多的事，错的对的一大堆。
慢慢的学会承受学会淡然处之。
读万卷书，行万里路。
但我最欣赏的一句名言是我院图书馆外墙上的一则励志名言“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
——华罗庚”。
这句至理名言告诉我们大学生：只要我们付出一分辛劳，就能学到一分本事，那些缺乏天赋、成功条件的人，只要勤学，总能弥补自身不足，才能走向成功。
作为当代大学生，我们更不该去挥霍青春时光，理应珍惜最终的系统的自由的学习机会，利用闲暇时间勤去图书馆多看书，为自我充电，未免日后“书到用时方恨少”。
国学大师季老曾这样自评读书心得：“天下第一好事，还是读书。
我兀坐在书城中，忘记了尘世的一切不愉快的事情，怡然自得。
以世界之大，宇宙之大，此时却仿佛仅有我和无言的书友存在。
”这句话正是我所努力追求的，也是我们大学生都应当去探索的。
我期望更多的大学生能勤去多读书，有计划、目标的去读书，珍惜在校有限的时光，充分利用无尽的图书馆资源，共营书香氛围浓郁的和谐学校。
关于读书的心得体会(精选26篇)
关于读书的心得体会（精选26篇）关于读书的心得体会篇1通过读朱自清写的《背影》让我知道了父爱也同样伟大。
作者通过写外祖母去世，父亲为祖母奔丧，生意在这个时候亏了，父亲不得已去借钱，家中光景一日不如一日。
后写父亲为安排“我”上车，与别人谈价。
安排好后，父亲看到火车道的另一面有卖橘子，由于身体肥胖，下的时候要探下身去。
作者禁不住的流泪了。
在这篇文章中几乎没有华丽的语句，但是，我想流泪。
虽然题目不是很特别，语句不是很华丽，但是，它却很煽情，煽出一种伟大的父爱。
从父亲的形态、动作可以体会到父爱，正如朱自清所写：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
”作者的父亲为他买橘子的辛苦，足以证明，父爱是伟大的！当父亲已经年迈，离大去之期不远时，用颤抖的手为作者写平安信。
父爱是伟大的！关于读书的心得体会篇2《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔柯擦金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。
保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。
书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。
书中有段名言脍炙人口：“人的一生命是最宝贵的。
当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……”保尔可谓强者的化身。
对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。
记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。
爸爸因病卧床不起。
听著孩子们在外面的嬉闹的声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。
妈妈见我落泪了，指著床头的书说：“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗?”我再次把这本书翻阅，保尔的形像又浮现在眼前。
对，我说做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，决定下厨做菜。
妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!”我指著《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的!”每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁。
读书心得体会及感想(8篇)
读书心得体会及感想(8篇)读书心得体会及感想(8篇)读书心得体会及感想 1谈起“读书”，没有人会否认它的必要性，因为读书是获得知识的一种重要途径，但这也仅仅是获得知识的一种方法而已。
这里不得不提一下中国古代著名的历史典故DD纸上谈兵。
战国时期，赵国的名将赵奢的儿子赵括，他自幼饱读兵书，讲起军事上的策略，就连他的老父，那个八大名将之一的赵奢，也都不是他的对手，但是赵括的军事实战经验却极其匮乏。
不过赵王很欣赏他对兵法的了解，于是在他的父亲过世后，将兵权交给了赵括，让他带领赵国的大军同另一位秦国的名将白起一战，赵括自以为自己此战必胜，就立下军令状。
缺乏实战经验的赵括与身经百战的白起相战，注定会失败，四十万大军全军覆没，而赵括的家族也差点满门被灭。
是啊，赵括他自幼读兵书，对于书中的知识他父亲也甘拜下风，但是他上了战场却不堪一击。
可见，读书虽然是必要的，但是实践却是必需的。
其实，古人一直在提醒我们，实践要远比读书重要。
刘彝，宋朝的水利专家，提出了要“读万卷书，行万里路”的.主张。
明朝的地理学家徐霞客，更是为了实践自己从书中学到的知识而跋涉过千山万水，从而实现对知识的突破。
而如今的教育也是如此。
课程中，教师不光只教授知识，还会通过实验来验证我们所学过的知识，比如物理化学课的实验，这又何尝不是一种实践?对于我们而言，不光要读课本，更要去实践，因为实践是另一种获得知识的重要途径，并且是对书本知识的转化。
书本上的知识终究是前人的经验，我们如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度;只有通过自己的实践，才能实现知识的突破，达到一种更高、更远、更深的境界。
因此，要读书，更要实践;要学习，更要深思，才能有所收获。
读书心得体会及感想 2暑假在不知不觉中溜走，但是，在这个暑假里，我觉得我的暑假生活非常快乐和充实。
暑假作业中有一项阅读作业，我家里的课外书都被我读的滚瓜烂熟了！经过郭老师的推荐，我和爸爸一起去书店买了五本课外书：《草房子》、《窗边小豆豆》、《男生女生》、《男生贾里全传》和《女生贾梅全传》。
课外阅读读后感五篇精选
【导语】阅读的重要性和意义是：阅读可以保持⼤脑活跃起来，防⽌它失去能⼒；阅读可以减少压⼒，在读书的过程中可以阅读跟你不同的⼈，⽐如来⾃不同⽂化或背景的⼈，了解他们的看法，重新审视原有的偏见。
书籍是全世界的营养品，有助于孩⼦形成良好的品格和健全的⼈格；有助于积累词汇，提⾼写作能⼒；可以给我们打拼的勇⽓和战胜困难的⼒量。
更多相关内容请关注®⽆忧考⽹读后感频道！【篇⼀】课外阅读读后感 《罪与罚》这本书已经在书橱⾥摆放了两年多，这次最终能够在寒假⾥去细细地品味它了。
书的作者是陀思妥耶夫斯基，⼀⼋⼆⼀年出⽣在⼀个贵族家庭，是19世纪的现实主义作家，⼀⽣充满传奇，28岁时因参与农奴解放运动⽽获刑，出狱后重返⽂坛继续写作，被⼈们公认为是与托尔斯泰、屠格涅夫并驾齐驱的⽂学巨匠。
每次读完⼀部⼩说，⼼⾥都会百感交集，这部⼩说也⼀样，结局很好，⼀个⼈静下来仔细想⼀想，却深深的被⼩说中的⼈物震撼。
⼩说描述了贫困交迫的⼤学⽣拉斯柯尼科夫，因痛恨放⾼利贷的⽼板娘的盘剥，愤⽽⾏凶，却⾃认为是伸张正义。
然⽽良⼼的谴责，使其饱受⼼灵煎熬，最终在朋友、家⼈和警官的帮忙下，投案⾃⾸。
⼩说中写的最多的就是“罚”，“罪”只仅仅占了全书⼀⼩部分，但“罚”却贯穿整个⽂章的中⼼，这不仅仅仅是⾝体上的惩罚，还有的是⽐这更严厉的道德上的惩罚。
所以法律只是⼀种惩戒犯罪的⼀种途径，⽽另⼀种就是⼈内⼼⼼灵深处的谴责。
有时候法律不能使⼈真正认识到⾃已所犯的罪，可是⼼灵深处的谴责则会让⼈更明⽩⾃已所犯下的错误，并为之深刻地忏悔、⾃责。
这本优秀的世界名著还包含了很多东西有待我们去理解，或许等以后我再去读它时，⼜会有⼀番见解吧！【篇⼆】课外阅读读后感 等那⼀朵玫瑰的盛放，等那⼀段旅途的终点，等⼀⾸歌的落⾳，等⼀个故事的谢幕。
从⼩王⼦离开612星球上独⼀⽆⼆的玫瑰开始，注定了这是⼀个刻苦铭⼼⽽⼜漫长的旅程，临别的时候，玫瑰还是那样的倔脾⽓，不肯委声的诉说不舍，像极了我们⽣活中那些⼑⼦嘴⾖腐⼼的⼈，应对⾃我的亲⼈、爱⼈，还要死死捍卫着那副尊严的⽪囊，直到远送离去的背影，落下斜阳草树中的眼泪。
读课外书的感想和心得(优秀10篇)
读课外书的感想和心得(优秀10篇)读课外书的感想和心得篇1读了辫子姐姐的《一千零一个愿望》，我懂得了一个道理：愿望是发自内心的，只有发自内心的愿望才是最美的。
小孩子的愿望永远是最真的，因为他们的心灵是纯洁的，是善良的，是美好的。
这本书中的故事，讲的是一个女孩子名叫李力子，性格外貌都很像男孩子，方脸蛋，头发硬，嗓子粗。
妈妈超级忙碌，基本是个缺席妈妈。
李力子渴望爱却得不到，只能假装什么事都能自己搞定，假装可以骄傲滴活下去。
幸好，一只小鸭子李甲甲摇摇摆摆走进了她的视野，莫名又神奇滴改变了女孩的命运。
有善良眼神和橙色嘴巴的李甲甲，总是闯祸被妈妈嫌弃的李甲甲，它一生充满危险，差点被大脚踩死，被狗咬死，被外婆做酱鸭的酱油淋死。
小鸭子毫无保留地需要着李力子，也拯救了她，让她一步步蜕变成长，变成勇敢向前的女王甲，拥有了和世界和大人抗争的勇气。
后来，李甲甲不幸被一次小小的感冒夭折了。
这时，失业又颓废的妈妈无意间发现自己在女儿的心中已经出局。
醒悟的妈妈想找回因为忽视和冷漠而丢失的女儿，而李力子也奋力背起自己和同学们的一千零一个愿望，跟着妈妈来到罗马许愿池扔硬币，为他们一一许了愿望：陈子豪变成狼人，王一好美美地穿上牛仔短裤，夏诗羽有大文豪托尔斯泰一样的好屁股，不客气表姐有一排完美门牙……那些被大人们嫌弃的孩子的天真愿望，让他们通通都去实现!最后只剩下两枚硬币，李力子拿起倒数第二枚许下了"我和妈妈永远在一起"的愿望。
最后一枚，她边扔边说："李甲甲下辈子还到我家来，还要像世界上其他鸭子一样天生会游泳!"李力子和李甲甲度过了那么多美好时光，我也从心里为他们感到高兴，李甲甲死了以后，我也像李力子一样悲痛欲绝，希望她的最后一个愿望能够实现。
辫子姐姐在心灵花园写下的《一千零一个愿望》，这些愿望美妙呈现了亲情之爱、同龄人有爱、人与自然和谐之爱，也让我在生动的故事中明白爱是世界上最美好的东西，在长大过程中学会爱和珍惜被爱，更要把快乐与温情传递到人们心灵深处，与朋友们一起跨越奇妙成长的每一道门槛。
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特长=前途=健康——读《英才是怎样造就的》有感冯雪静“扼杀一个人的特长，既是扼杀他的前途，也是扼杀他的健康”。
这是我读王金战老师的《英才是怎样造就的》一书的最深感受。
而在教学和生活当中许多老师、家长就曾这样做过，每时每刻眼睛紧紧盯着学生，没完没了地指责———你怎么这么笨，你学习怎么这么差？这么不走正道！甚至是说的更难听。
这样令人厌烦的唠叨在日复一日地打击着学生的自信心，殊不知这犯了人才培养的大忌。
王金战反其道而用之，强调特长论、强项论、二励论（激励、鼓励）。
在他看来，学生身上的特长，才是学生走向成功的基础。
于是就有了“优秀从强项开始，优秀从特长开始。
”人人都在经营自己的人生。
聪明的办法，是用你的主要精力去去打磨你的刀刃，而不是打磨刀背。
人活一生，时光有限，决不可能十八般武艺样样精通。
王金战老师一个同学的孩子就爱画画，而其他科成绩一般。
这个孩子画的画从来不舍得扔掉，一回家就知道画画，而他的同学一生气，就把画给撕掉了。
孩子心疼到什么程度？他就趴在被撕碎的画上哭。
后来他咨询王金战老师，最后王老师推荐他去了徐悲鸿艺术学院的考前辅导班。
第二年，徐悲鸿艺术学院开始专业测试。
孩子专业合格后，信心倍增，在随后的三个月里猛攻文化课。
后来被人民大学徐悲鸿艺术学院录取。
成为他们县考的最好的一个学生。
从这个例子我们可以看出，一个学生看似平庸甚至落后，你一旦挖掘出他的特长，他就会更加自信，更富于进取心。
我们许多老师和家长，逼着牛和马赛跑，逼着哑巴唱歌，要求瘸子跳舞。
而真正的素质教育，应该是鼓励学生施展各自的才华。
成功的实践证明，成功者大都是从自己的专长开始的，如果一个人能够在专长上发挥85%的能力指数，那就能够成就大事了。
我曾经教过一个女学生，智力不是很特殊，虽然平常很用功，但每次考试成绩都不理想。
这个学生很苦恼，家长也不止一次在我面前说：“这个孩子太笨，看来没什么前途了！”我反驳他说：“孩子的成绩的确不理想，但这孩子身体好，品德好，体育特别棒等等有很多的优点，你千万别在孩子面前这样说。
”后来烟台市射击学校到我校招生，我积极推荐这个女学生，终于被射箭教练看中。
现在她在射击学校的发展很好，经常给我来信。
信上说：“老师，我现在很好，虽然训练很累但我很充实。
在班上我的专业是第一，学习成绩从没掉下前三名。
我一定记住你的话，No pain ,no gain!”读完信以后我很欣慰，心里想：一个体育人才没有被我扼杀，说不定她将来就是一个世界射箭冠军呢！而她的家长也自豪的说；“我的孩子有目标了，有前途了。
”所以我认为优秀教师应擅长发现和培养学生的强项、长项，这是重要的基本功。
王金战对所谓“差生”有自己经典的看法，“差生”是怎样形成的？当一个学生反复遭遇失败的打击，就成了“差生”。
作为一个老师，王金战从来不承认有“差生”，只有暂时落后、有待提高的学生。
王金战老师说，他对“差生”的转变工作常常从尊重开始，因为“差生”心理负担最重，内心最自卑，他们是同龄人中最痛苦的学生。
他对“差生”的转变常常从发现优点开始，因为班主任、科任老师的适时、适度表扬，会让这个学生热血沸腾，学习的心态会大为改观。
转变“差生”的工作更要从耐心开始，谁也不能指望让“差生”一夜之间变得完美。
“倒数第一是无所畏惧”的故事，说的是一个倒数第一的学生在王金战的引导、鼓励之下，成功进入了梦想的高等学府。
高考结束后，这个学生的家长请王金战吃饭。
席间，学生说，我想唱首歌给老师听。
在场的人，谁都感受到了这个学生的真挚情意，他是用心在唱，含着热泪在唱，在场的家人也都流下了泪水。
还有什么比能够挽救处于人生崩溃边缘的学生，更感到幸福呢！我是一个初三的班主任老师，而且兼任两个班的英语教学，工作压力很大，所以对待一些“差生”难免没有耐心，甚至有时候很烦他们。
看完这个故事给我的触动很大，感到了自己作为一个班主任老师的不足。
因而在接下来的工作中我虚心向王金战老师学习，改变了工作方法，改变了工作时的心态，感受到了从未有过的热诚和轻松。
并且给自己今后的工作总结出这样一条工作道理：优秀老师对待“差生”不仅要有耐心、爱心，更要有高超的教育艺术。
让每一个教师都成为学生灵魂的工程师，成为学生最知心的朋友，成为学生人生最优秀的教练，摒弃那些不符合教育规律，不符合人性，不符合时代特性、社会特征的教育方法，为每一个孩子铺就一条成才之路吧！然而，我觉得这本书真正给予我的是作为一个教育工作者的骄傲。
桃李满天下是每个老师都可以做到的，但要培育出优品质的“桃李”却并非易事。
这里说的优秀并不是我们拿一个标准去衡量得到的结论，而是一个孩子在各方面取得成就后别人给予的评论。
我是教英语的，虽然教的科目不同但是我们的教育理论是异曲同工的！抓住孩子的特长，让其发展是每一个有责任心的各科老师都应该做的事情。
教书育人是一件关乎国计的大事，我只希望凭自己的能力，凭自己的不断学习可以让自己离王金战老师越来越近。
中学英语“任务型教学活动的设计和实践”⏹——栖霞市大庆路学校⏹——冯雪静一、“任务型”教学模式的内涵及其应用的意义。
“任务型”教学（Task-based approach）就是在课堂教学当中直接让学生完成各种真实的生活、学习、工作等任务从而培养学生运用英语的能力。
既将课堂教学的目标真实化、任务化，让学生在真实的语境中学习语言，体会语言，应用语言，感受语言，品味语言的实际意义，进而学到运用语言的实际能力。
这种教学方法充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。
在这种教学理念的指导下，教师可以根据学生的不同水平设计出不同的任务活动，让学生通过和伙伴合作去完成任务，从而最大限度地调动学生的兴趣和活力，发展其认知策略，培养与人合作的精神与意识。
体现成功的喜悦，实现自我价值，这也正是素质教育的根本要求之一。
二、“任务型”教学模式的设计原则1、任务型教学活动设计要有兴趣性和真实性教师在设计教学活动时应尽量以学生的生活经验和兴趣为出发点。
兴趣是一种喜好的情绪，这种学习请求在课堂上一旦被激活就变成了学习的自觉性。
课堂气氛和教学效果可以想象会有多么的融洽、愉悦和成功，甚至学生都不愿意听到下课铃声。
从意识学的角度讲，教学效果与兴趣密切相关，脱离了学生的生活实际而设计的活动根本唤不起学生的学习兴趣，更达不到运用英语进行交际的目的。
因此教师在设计教学活动时应以学生的生活经验和兴趣为出发点。
2、任务型教学活动设计要有层次性任务越容易，参加任务的人越多，获得的成功体验也就越多，学习兴趣就会越浓厚。
所以设计的任务要由简到繁，由易到难，前后相连，层层深入，形成由初级任务到高级任务，再由高级任务涵盖初级任务的循环，并有数个卫星任务构成任务链。
语言技能应该先输入后输出，使教学呈金字塔层层推进，达到最终的教学目的。
3、任务型教学活动设计要有多样性语言交际是一种充满创造性的心智活动，多设计一些能启迪学生思维、激发学生兴趣的任务型活动，可以提高学生的语言综合运用能力。
例如可以采用名片式或抽认卡、竞赛式、表演式、故事式、游戏式、表格式、采访式等等。
在教学听力录音时，我常常喜欢先采用“竞赛式”煽动起学生的争强好胜之心，锻炼学生的背诵能力；让后用“表演式”来锻炼学生的语言表达能力和讲话艺术；最后用“采访式”来锻炼学生的语言实际应用能力。
使学生在一个先紧张后轻松自然的环境中，快乐的不知不觉中既掌握了学习点，又得到了实际锻炼，既练习了听力，又提高了口语交际能力，效果特别好。
4、任务型教学活动设计要给学生留有空间在任务进行当中，要能为学生提供个体活动的时间和空间，是他们能有机会处理自己在某种技能、某项知识的不足，更重要的是要给学生提供创造的机会。
三、“任务型”教学模式的基本流程Leading-inWarming up /RevisionPre-taskLearning new language pointsWhile-taskGroup-work（task cycle）Post-task四、“任务型”教学模式的课堂教学步骤1、Leading-inLeading-in/Warming up/Revision activities for interest，这一活动可以很快形成一种英语氛围。
首先提起学生学英语的兴趣，进入学习状态。
形式内容可以多种多样，如：Singing an English song ，New report ，Story retelling ，Talking about wether，Dialogue-acting 等等这些活动即可以巩固学过的知识、引介新知识而预先设计好的内容，又可以让学生海阔天空，尽情的想象和发挥，是他们开心、舒畅和兴奋，从而为英语教学营造宽松、民主、和谐的教学氛围，并为学生充分展示自我提供广阔的空间。
Warming up的设置要有趣味性，形式多样，才能引起学生的兴趣，激发学生努力去完成学习任务，自觉不自觉的把使用语言的目的与学习语言的内容紧密的结合起来。
2、Pre-task任务型的课堂教学一开始就应该呈现任务，知识他所特有的教学环节。
学生只有在任务的驱动下才能有目的地学习语言知识和进行技能训练，这样的学习过程是任务驱动（Task-driven）的过程，有利于强化学生的学习动力，更好的体现任务的真实性。
在成功的Warming up环节结束后，英语课便有了良好的开端，学生们基本上进入了状态，迫不及待的想进入下一个环节。
此时正式呈现任务的绝好时机。
教师可以利用图片、投影和多媒体可见来创设较为真实的情景并呈现和学习任务完成所需的语言知识。
这个步骤一旦事实得当，恰倒好处，将为这节课的成功埋下伏笔。
3、While-task很多年的教学事实证明：“填鸭式”的英语教学方法是失败的。
学了多少年应用的学生竟然只会考试做题，不会说英语，听不懂别人说英语，更不用说跟外国人交谈了，根本没有达到学习语言的真正目的。
所以我认为教学英语的首要条件便是让学生尽可能多的用英语去做，去说，不怕学生犯错误，教师更要勇于面对学生所犯的错误。
我特别欣赏《疯狂英语》的创始人李阳老师的一句名言“I enjoy losing face ！”学生置身于任务中，如同鱼儿进入水，必须全身投入才能感到自然。
任务型教学真正做到了这一点。
它立足于学生本身，把学生作为教学的主体，教师从学生“学”的角度设计各种教学活动，是其学习有明确的目标，在完成各项任务的过程中不断汲取知识获得经验并逐步形成运用语言的能力，达到游刃有余的目的。
在这一过程中，教师通常要设计一个由简到繁，由易到难，前后相连，层层深入的任务链，是学生通过一系列任务的训练来理解语言的功能并能运用到实际活动中4、Post-taskA：学生完成Group-work（task cycle）后，小组代表汇报讨论结果。