现代教育制度汇编
现代教育技术规章制度

现代教育技术规章制度第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针,积极推动信息技术与教育相融合,促进教育现代化发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类教育机构和相关教育工作者在教育教学过程中运用现代教育技术的活动。
第三条现代教育技术的运用应遵循科学、规范、安全、合理的原则,以提高教育教学质量、促进学生综合素质提升为根本目的。
第二章教育技术设施和设备管理第四条各级教育机构应加强对教育技术设施和设备的管理和维护工作,确保设施和设备的正常运行和有效利用。
第五条教育技术设施和设备的采购应符合教育部门相关规定,并定期进行维护保养和更新升级。
第六条教育技术设施和设备的使用人员应经过培训并取得相应证书,严禁未经授权和未经培训的人员操作。
第七条教育技术设施和设备的使用要符合安全规范,避免擅自进行破坏和改动,确保师生安全。
第八条教育技术设施和设备的使用要合理规划,科学布局,充分发挥其作用,提高教学效果。
第三章教育技术应用管理第九条各级教育机构应根据教学需求,结合学科特点,制定教育技术应用计划,明确教学目标和内容。
第十条教育技术应用活动应按照教学大纲和教学计划进行,确保教学进度和教学质量。
第十一条教育技术应用要遵循信息化教学的原则,结合教学实际,提供多样化的教学资源和方式。
第十二条教育技术应用要重视学生个性和能力的培养,鼓励学生自主探究和合作学习。
第十三条教育技术应用要与教师专业发展和评价相结合,促进教师继续教育和专业成长。
第四章教育技术安全管理第十四条各级教育机构应建立完善的教育技术安全管理制度,加强对教育技术安全工作的组织领导。
第十五条教育技术安全工作应注重实战能力的培养,定期进行安全演练和应急预案演练。
第十六条教育技术安全工作要加强对安全隐患的排查和整改,建立健全的安全反馈机制。
第十七条教育技术安全工作要定期开展安全知识和技能培训,提高教职工和学生的安全意识和自护能力。
现代教育技术专业规章制度

现代教育技术专业规章制度第一章总则第一条为了规范现代教育技术专业的教学管理,促进教育技术的发展与应用,特制定本规章制度。
第二条现代教育技术专业是培养具备教育技术理论和实践能力的高级技术人才的专业。
本规章制度适用于现代教育技术专业相关学校和培训机构。
第三条现代教育技术专业应当遵循“以学生为本、人才培养为中心”的教育理念,立足现代教育技术发展的前沿,不断推动人才培养质量的提升。
第四条现代教育技术专业教学计划应当符合国家有关教育法规政策的规定,结合教育技术领域的最新发展,为学生提供全面系统的教育技术知识和实践技能。
第五条现代教育技术专业毕业生应当具备扎实的专业基础知识和实践能力,具备较强的分析问题和解决问题的能力,具备跨学科和团队合作的能力,具备创新精神和实践能力。
第六条现代教育技术专业教学环境应当符合现代教育技术的要求,提供先进的教学设施和设备,支持学生的多样化学习需求,培养学生的创新思维和实践能力。
第七条现代教育技术专业教师队伍应当具备较高的学术水平和教学能力,应当积极参与教学科研活动,为学生提供专业指导和支持。
第八条现代教育技术专业学校和培训机构应当建立健全教学管理制度,加强教学质量监测和评估,持续改进教学质量和教学方法。
第二章学生管理第九条学生入学条件:凡报考现代教育技术专业的学生,应当具备高中阶段学校毕业资格,同时具备一定的计算机和网络技术基础。
第十条学生培养目标:学生毕业时应当具备较强的教育技术理论和实践能力,能够独立进行教育技术项目设计和实施,并具备团队合作和跨学科交叉能力。
第十一条学生评估:学校应当建立健全学生学习成绩和综合素质评估机制,及时对学生进行评估和指导,帮助学生弥补不足,提高学习成绩和综合素质。
第十二条学生管理:学生应当遵守学校的各项规章制度,积极参加课堂教学和实践活动,尊重师长,团结同学,培养良好的学习习惯和团队合作精神。
第三章第十三条课程设置:学校应当根据国家教育教学要求和现代教育技术的发展需求,合理设置课程内容和学时安排,确保学生全面系统地掌握教育技术领域的知识和技能。
学校制度汇编

学校制度汇编学校制度汇编学校是培养优秀人才的摇篮,为了保证学校正常运行和学生的健康成长,各项学校制度起到至关重要的作用。
学校制度可以规范师生行为、培养学生的品德修养,为学校的发展提供有力支持。
以下是我校的学校制度汇编。
第一章学习纪律1. 上课纪律(1)学生应按时到校参加上课活动,准时上课,不迟到、早退、旷课。
(2)学生进入教室后,应安静就座,听从老师的安排和指导。
(3)学生在上课期间要专心听讲,不得做与学习无关的事情,不得讲话、嘲笑、打闹。
(4)学生不得私自带手机、电子设备上课。
2. 作业纪律(1)学生应按时完成老师布置的作业。
(2)学生应认真对待作业,不得抄袭、代写他人作业。
(3)学生交作业要按时,不得违规拖延。
3. 考试纪律(1)学生应按时参加考试,不得迟到。
(2)学生在考试期间要遵守考场纪律,不得交头接耳、抄袭作弊。
(3)学生不得携带未经允许的物品进入考场。
第二章行为规范1. 礼貌待人(1)学生应尊敬老师、尊重同学,待人礼貌。
(2)学生应遵守社交礼仪,在公共场合保持良好的仪容仪表。
2. 爱护公共财物(1)学生应爱护学校的设施、设备,不得损坏公共财物。
(2)学生应保持学校环境的整洁卫生,不乱扔垃圾。
3. 禁止违法违纪行为(1)学生不得参与赌博、打架斗殴等违法行为。
(2)学生不得带入学校禁止的物品,如刀具、毒品等。
第三章健康管理1. 体育锻炼(1)学生应参加学校组织的体育锻炼活动,保持良好的身体素质。
(2)学生应按时参加体育课,积极参与体育比赛。
2. 饮食健康(1)学生应保持饮食的均衡,不偏食,不暴饮暴食。
(2)学生应遵守就餐秩序,不随意浪费食品。
3. 心理健康(1)学校开展心理健康教育,学生应积极参与。
(2)学校设置心理咨询室,学生可以随时寻求心理辅导。
第四章课余活动1. 社团组织(1)学生可以根据兴趣和能力参加学校提供的各类社团活动。
(2)学生应遵守社团纪律,积极参与社团活动。
2. 志愿者服务(1)学生可以报名参加学校组织的志愿者服务活动。
教育教学管理制度汇编范本

一、总则为了规范教育教学管理工作,提高教育教学质量,确保学校教育教学工作的顺利进行,特制定本汇编。
二、教育教学管理制度1. 教学计划管理制度(1)学校根据国家教育政策、教育法规和课程计划,制定学校年度教育教学工作计划。
(2)教师根据学校年度教育教学工作计划和学科教学大纲,制定学期教学计划。
(3)学期教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核评价等方面。
2. 教学备课管理制度(1)教师应根据教学计划,提前备课,确保教学内容的科学性、系统性。
(2)备课内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
(3)备课应注重学生的实际情况,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教学课堂管理制度(1)教师应严格遵守课堂纪律,确保课堂教学秩序。
(2)教师应运用多种教学方法,提高课堂教学效果。
(3)教师应关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的全面发展。
4. 教学作业管理制度(1)教师应根据教学内容和教学目标,布置适量的作业。
(2)作业应具有针对性、实效性,注重培养学生的实践能力和创新能力。
(3)教师应及时批改作业,对学生的作业进行反馈和指导。
5. 教学评价管理制度(1)学校建立健全教学评价体系,定期对教师的教学工作进行评价。
(2)教师应积极参与教学评价,认真分析评价结果,改进教学方法。
(3)学校应根据评价结果,对教师进行奖惩,激发教师的工作积极性。
6. 教学科研管理制度(1)学校鼓励教师开展教育教学科研活动,提高教育教学质量。
(2)教师应积极参加教育教学科研活动,撰写教育教学论文。
(3)学校为教师提供必要的科研条件和支持。
7. 教学资源管理制度(1)学校应合理配置教育教学资源,确保教育教学工作的顺利进行。
(2)教师应充分利用教育教学资源,提高教育教学效果。
(3)学校应加强对教育教学资源的监管,确保资源的合理使用。
三、附则1. 本汇编适用于全校教育教学管理工作。
现代教育技术制度汇编

制度汇编学校工作管理制度现代教育装备管理制度1、现代教育设备管理制度 (1)2、网管中心管理制度 (2)3、网管教师岗位职责 (3)4、录播教室使用管理制度 (4)5、计算机教室管理制度 (5)6、计算机教室管理教师岗位职责 (6)7、学生上机实习守则 (7)8、多媒体教室使用管理制度 (8)制度》需统一格式装镜上墙,应悬挂到相关专用教室内墙壁的合适位置:“1”电教设备室等;“2、3”用于中心机房以及网管老师办公室等;“4”录播教室;“5、6、7”信息技术教师办公室以及计算机教室;“8”一般用于视频室、录播教室、多媒体教室、多功能会议室等现代教育设备管理制度1.中小学现代教育设备,必须坚持为中小学教育教学服务的目标,提高设备的使用效益,所有设备由学校负责统一管理,并安排专人负责。
2.管理人员须经过相应的专业技术培训,具备较高业务水平,负责做好设备日常管理和维护工作,确保正常使用。
3.学校必须对设备进行造册登记,将说明书等随机资料归档妥善保存,并做好设备使用和运行情况的详细记录。
4.使用人员须认真阅读设备说明书,熟知其性能和使用方法,规范操作,正确使用。
5.做好设备的防火、防盗、防尘、防潮、防雷、防触(漏)电安全保护措施,设备要专室专柜存放,落实管理责任制。
6.建立损失赔偿制度,因管理不善或使用不当所造成的财产损失,追究责任。
7.管理人员调入调出时,及时做好设备清点与有关帐目交接等手续。
网管中心管理制度1.网管中心是校园网运行、控制、管理的中心,是保障校园网正常运行、集中放置校园网核心设备之重地,非网管人员不得随意进入。
2.保持良好的网络设备运行环境,不准在网管中心吸烟、饮食、喧哗,严禁存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物品及其它无关办公用品。
3.定期做好数据备份和网络数据安全管理工作。
4.应装备必要的调温、调湿、稳压、防雷、防火、防盗等设备,保证网络设备的安全运行。
5.建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目,认真做好各项资料(特别是竣工文档)的记录、分类和妥善保存工作。
现代学校章程和规章制度

现代学校章程和规章制度第一章总则第一条为规范学校管理,促进教育教学工作的有序进行,提高教育质量,制定本章程。
第二条学校章程是学校的基本管理制度,是学校管理的根本依据,学校全体师生必须遵守。
第三条学校章程内容包括学校的宗旨和任务、管理机构及职责、师生权责利、教学科研、外事协作、校务公开与监督等。
第四条学校章程按照国家法律法规、教育部门的规定和学校的实际情况进行制定,必须合法合规。
第二章学校的宗旨和任务第五条学校的宗旨是为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第六条学校的任务是依照国家的教育方针和政策,全面落实素质教育,促进学生的全面发展。
第三章学校的管理机构及职责第七条学校设立行政领导机构和教学科研机构。
第八条行政领导机构负责学校的日常管理,包括财务管理、人事管理、后勤管理等。
第九条教学科研机构负责教学科研工作,包括教学计划制定、教学大纲编写、课程设计等。
第十条学校领导必须遵守国家法律法规,维护学校的正常秩序,保护师生合法权益。
第四章师生权责利第十一条师生应当相互尊重,和谐相处,共同促进学校的发展。
第十二条师生必须遵守学校的规章制度,不得有违法违纪行为。
第十三条师生有权参与学校管理,提出建设性意见。
第五章教学科研第十四条学校倡导教师积极参与科研活动,提升教学水平。
第十五条学校为教师提供科研经费支持,鼓励教师发表高水平学术论文。
第十六条学校严格执行国家教学计划,保证教学质量。
第六章外事协作第十七条学校开展国际交流合作,推动学校国际化发展。
第十八条学校与国内外学校、机构开展合作项目,共同提升教育水准。
第七章校务公开与监督第十九条学校进行校务公开,接受社会监督。
第二十条学校领导必须接受学校监督委员会的监督,保证学校管理的公正公开。
第八章附则第二十一条学校章程的修改必须经过学校管理机构讨论通过,报教育部门备案。
第二十二条本章程自颁布之日起生效。
以上为现代学校章程和规章制度的内容,希望全体师生遵守,共同努力,推动学校发展,提高教育质量。
欧美主要国家和日本的现代教育制度汇编
调整高等教育课程内容和结构,以适应知识综合化和 职业多变化的需要。
加强和改进高等教育管理,特别加强高校内部专业化 的管理,提高教学和科研水平,以承担更多的社会和 经济课题。
开辟更多的奖学金和助学金途径,促进学生学习,以 减轻国家负担。
欧美主要国家和日本的 现代教育制度汇编
路漫漫其悠远 2020/3/25
第一节 英国教育的发展
一、教育行政管理体制的变化 1902年《巴尔福教育法》 内容及意义 二、公共教育制度的发展与完善 (一)普及初等义务教育 1918《费舍教育法》 内容及意义 (二)中等教育的变化 1924年工党提出“人人有权受中等教育”的口
内容:坚持教育改革的方向,强调各类中学之间建 立对等关系的重要性,把《哈多报告》中双轨的教 育方案扩展为三轨:文法中学、现代中学和技术中 学。使技术中学成为中等教育的重要组成部分。
同时,该报告还提出了在同一所中学设立兼有文法 中学、现代中学和技术中学特点的多科性中学的设 想。
路漫漫其悠远
4.《1944年教育法》(《巴特勒法》 )
路漫漫其悠远
(三)师范教育的改革
1972年发表《詹姆斯报告》,提出了一 个全新的教师职前培训和在职培训计划 ,即“师资培训三段法”,把师资培训 分成由个人高等教育、职前教育专业训 练和在职进修革
1.《雷沃休姆报告》
1981—1983年,在雷沃休姆基金会资助下,英国高 等教育研究会连续发表了10多份对高等教育的调查 报告,被称为《雷沃休姆报告》
号
路漫漫其悠远
《哈多报告》内容
小学教育应当重新称为初等教育(11岁之 前)
儿童在11岁之后所受到的各种形式的教育 被称为中等教育。(四种类型的中等学校)
教育管理制度汇编
教育管理制度汇编现将教育管理制度汇编如下:第一章教育管理制度的基本概念和原则第一条教育管理制度是指对教育事业进行管理和监督的一套规章制度。
第二条教育管理制度的基本原则是以公平公正、科学合理、民主参与为原则,确保教育资源的公平分配和教育质量的提升。
第三条教育管理制度要坚持以学生为中心,以促进学生全面发展为宗旨,以提高教学质量和保障师生权益为基本任务。
第四条教育管理制度要加强信息化建设和数据化管理,推动学校教育管理的现代化发展。
第二章学校管理制度第五条学校管理制度包括校长负责制、教师职责制和学生管理制度。
第六条校长负责制是指校长对学校各项事务全面负责,发挥领导作用,推动学校教育事业的稳步发展。
第七条教师职责制是指教师要履行教书育人的职责,严格遵守教育教学计划和教学质量标准,不得利用职权谋取个人私利。
第八条学生管理制度包括学生考勤制度、学生奖惩制度和学生安全保障制度。
第九条学生管理制度要针对不同年龄段的学生,制定相应的管理办法,保障学生的安全和身心健康。
第三章教师管理制度第十条教师管理制度包括教师选拔任用制度、教师岗位晋升制度和教师评价考核制度。
第十一条教师选拔任用制度要严格按照国家相关规定,公开招聘合格教师,确保教师的专业能力和道德品质。
第十二条教师岗位晋升制度要根据教师的教学科研成果和教育教学质量,评定并确认教师的岗位晋升。
第十三条教师评价考核制度是指学校通过考核评价教师的教学水平、教育教学成果和教师的职业道德。
第四章教育经费管理制度第十四条教育经费管理制度包括教育经费的筹措、使用和监管。
第十五条教育经费的筹措要按照国家相关规定,合理划拨教育经费,保障学校教育教学的正常运转。
第十六条教育经费的使用要严格按照规定用于师生教育教学和学校发展建设,不得挪用教育经费。
第十七条教育经费的监管要建立健全经费监管制度,加强对教育经费的监督,确保教育经费使用的合法合规。
第五章教育督导评估制度第十八条教育督导评估制度是指通过对学校教育教学和管理工作进行督导和评估,促进学校教育教学质量的提高。
学校现代教育技术规章制度
学校现代教育技术规章制度第一章总则第一条为了促进学校教育教学工作的发展,提高教育教学质量,倡导现代教育理念,特制定本规章。
第二条本规章适用于学校内所有教育教学活动中的现代教育技术的应用。
第三条现代教育技术是指运用先进的科学技术手段,促进教育教学改革和发展,提高教学效果的技术手段和方法。
第四条学校应当依据国家教育部门颁布的相关政策、法规,结合学校的实际情况,科学合理地运用现代教育技术,推动教育教学的现代化。
第五条学校教师应当具备一定的现代教育技术应用能力,掌握基本的教学电脑知识和操作技能,积极参加相关的培训和学习。
第六条学校应当建立健全现代教育技术管理体系,配备必要的教学设备和软件,确保教学工作的顺利开展。
第七条学校要加强对现代教育技术的宣传和普及工作,引导学生和家长积极参与现代教育技术的应用。
第八条学校应当加强对现代教育技术的研究和探索,不断提高教育教学工作的水平和质量。
第二章现代教育技术的应用第九条学校可以通过建设数字化校园、网络化教学平台等方式,推动现代教育技术在教学中的应用。
第十条学校可以利用多媒体教室、电子白板等设备,改变传统的教学方式,使教学更加生动和有效。
第十一条学校应当倡导教师使用电子教案、教学软件等工具,提高教学效果,满足学生个性化学习的需求。
第十二条学校可以通过网络教学、电子作业等方式,拓展学生的学习空间,促进学生的自主学习和合作学习。
第十三条学校可以利用虚拟实验室、在线实习等技术手段,提高学生的实践能力和创新意识。
第三章现代教育技术的管理第十四条学校应当建立健全现代教育技术管理团队,明确各岗位的职责和任务,确保现代教育技术的有效运用。
第十五条学校应当制定详细的现代教育技术使用和管理办法,规范教师和学生在教学中的行为和操作。
第十六条学校应当加强现代教育技术设备的维护和管理工作,定期检查设备的使用情况,确保设备的正常运转。
第十七条学校应当建立信息安全管理制度,保护学校网络和教学信息的安全,加强网络监控和防护,防范不法分子对学校网络的侵扰和攻击。
现代学校教育制度1.doc
现代学校教育制度1第二节现代学校教育制度一、现代学校教育制度的形成现代学校教育制度:指各级各类学校的系统及其管理规则,各级学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
(一)大学和高等学校12世纪产生中世纪大学,意大利、法国等,文学科、神学科、医学科、法学科,现代大学和现代高等学校:A:增强人文学科和自然学科改造中世纪大学B:创办新大学和新高等学校(二)中学1、文艺复兴期间,古典文科学校,学习七艺和拉丁语、希腊语,为大学预科,为教会国家培养僧侣、官吏。
2、实科中学:18世纪初,自然科学和现代外语(三)小学行会学校、基尔特学校,本族语读写算,宗教,第一次工业技术革命,劳动者的初步读写算能力、自然社会常识(四)初级中学第二次工业技术革命,有文化的脑力劳动者,(五)职业学校学徒制,职业教育法令,普通中学----综合中学(六)高级中学第三次工业技术革命,生产和劳动性质的革命性变化,进一步延长义务教育年限(七)短期大学和大学高等教育大众化,(八)幼儿教育机构从保育到教育(九)研究生教育机构19世纪德国,现代学位,哲学博士(十)成人教育机构现代社会产物,以在生产上运用科学技术为特征。
现代技术要求知识更新,闲暇时间增多,个性发展需要二、现代学校教育制度的类型纵向划分学校系统(双轨学制),横向划分学校阶段(单轨学制)(一)双轨学制1、自上而下,大学(其他高等学校)----中学(中学预备班)2、自下而上,小学(小学和初中)----职业学校(初等职业教育、中等职业教育)(二)单轨学制学术性一轨没有充分发育,群众性小学和中学迅速发展,形成美国单轨制(三)分支型学制文科中学和职业学校单设,既有单轨特点,又有双轨学制因素。
三、现代学校教育制度的变革(一)从纵向学校系统分析,双轨制在向分支型学制和单轨学制方向发展英德,综合中学(完全中学、初级中学并轨)双轨并轨与义务教育,综合中学===现代中等教育发展趋势(二)从横向学校阶段来看,每个阶段发生重大变化1、幼儿教育阶段幼儿教育提前结束,加强与小学的联系2、小学教育阶段小学无初高之分,年龄提前,年限缩短,与初中衔接3、初中教育阶段初中延长,普通教育中间阶段,小学初中合并4、高中教育阶段三种类型学制,区别最大—高中教育阶段,高中阶段教育结构多样化西欧高中----大学预备教育,苏联高中----大学预备、普及高中文化科学知识教育美国综合高中----大学预备、普及高中教育、职业教育5、职业教育阶段古老学徒制教育----现代职业教育文化科学技术基础越来越高,层次类型多样化6、高等教育阶段多层次,多类型第三节我国现行学校教育制度一、我国现行学校教育制度的演变现代学制始于清末,第一个颁布的现代学制----1902“壬寅学制”,第一个实施的现代学制---1904“癸卯学制”:一战后1922年“壬戌学制”(六三三),1951《关于改革学制的决定》,单轨学制,职业教育,分支型二、我国现行学校教育制度的形态学前教育,初等教育(全日制小学)、中等教育(全日制普通中学、各类中等职业学校、业余中学)、高等教育(全日制大学、专门学员、专科学校、研究生院和业余大学)三、我国现行学校教育制度的改革(一)1985年教育体制改革1、加强基础教育,实施义务教育2、调整中等教育结构,大力发展职业技术教育3、改革高等教育招生与分配制度,扩大高等学校办学之主权4、对学校教育实行分级管理。
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成都市2008年现代教育技术最新管理制度汇编作者:成都市教…文章来源:成都市教育局点击数:1615 更新时间:2008-4-23校园网络中心管理制度一、网络中心是校园网的中心控制室,承担全校网络系统的数据交换,提供全校的信息服务,管理监控全校的网络情况,所有人员均应严格执行有关规定。
二、网络中心须配备专职管理人员,维护计算机网络设备,保障网络系统的正常运行。
每台设备应有指定管理人员进行管理维护,并按照授权进行管理,不得擅自交由他人管理。
三、未经许可,非管理人员不得随意进出网络中心。
四、做好网络中心设备建帐,网络中心一切设备设施的调入调出应有明确记载,每学期至少核对一次。
五、网络中心相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、拓扑结构、布线结构图、竣工报告等技术资料应完备,并分类存档,以便待查。
六、管理人员应认真记录网络运行情况登记(包括服务器运行日志、上网日志、数据库运行日志等)。
七、管理人员应定期对设备设施进行清洁和运行检查;定期对网络中心的供电电源、防火、防雷设备进行检查,避免安全事故发生;定期对相关软件进行升级;定期对有害信息进行查杀。
八、网络发生故障,管理人员应做好记录、及时维修,保证网络的正常运转。
九、网络出现紧急事件时,管理人员应按照《网络事故紧急预案》处理。
十、所有人员均应爱护网络中心的设备,非管理人员严禁打开机箱,严禁改动任何连接线和设备位置,未经主管部门讨论同意,不得随意自行更改网络拓扑结构。
校园网络安全管理制度一、校园网络设施系学校贵重财产和精密设备,学校师生应严格执行有关规定。
二、校园网络要有完备的防火、防潮、防盗、防磁、防雷、防触电、防病毒和防黑客侵入等设备和措施。
中心机房应安装空调,保持室温、温度稳定。
三、学校应制定《网络事故安全预案》,全校师生应掌握其相关内容。
当发生紧急事件时按照《网络事故安全预案》进行处理。
四、校园网络管理人员负责监控校园网络的运行状态,随时了解网络运行情况,如有异常,应及时处理,保证学校的教育教学和各项管理正常进行。
五、校园网络管理人员应随时查看网络日志,屏蔽含有有害数据的网页。
六、全校师生不得在网络上发布不真实的信息、散布有害信息(包括计算机病毒、反动信息等)、进入未经授权使用的计算机和不以真实身份使用网络资源,禁止访问不明网站。
七、学校师生不得在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、进入未经授权使用的计算机和不以真实身份使用网络资源。
八、学校师生在发现有害信息或数据时,应及时向校园网络管理人员报告,并保护现场及相关资料。
九、全校教职工应对所使用的数据做好定期备份,在紧急时刻应立即备份。
学生上机实习规则一、应有序依次进入网络教室,并按照指定的位置入座。
二、上机前对计算机进行检查。
练习时按指导教师的要求进行,不做与之无关的操作。
三、爱护机房设备,使用中不得随意关、开计算机。
四、严禁擅自开启机箱和更动连接线或设备位置。
五、保持室内安静、整洁。
不准在机房随意走动、喧哗,不得携带无关物品进入,严禁带入食品、饮料。
六、未经允许不得随意携带存储设备(软盘、便携硬盘、U盘等)进入教室。
七、注意用机安全,发现机器运行异常,应及时报告指导教师,情况紧急时,应立即关闭机器电源。
八、上机完毕后,应按指导教师要求关好机器,盖好防尘罩,整理好桌椅,方可离开。
网络教室管理规则一、网络教室设备设施系学校公共财产,计算机管理人员和使用人员均应严格执行有关规定。
二、各学科教师应通过主管部门协调使用网络教室,并注意填写好《网络教室使用情况登记表》。
三、未经管理人员许可,不得随意进出网络教室。
进入网络教室时,应换鞋或采用其他方法保持室内清洁卫生,且不得携带无关物品进入。
四、计算机网络财产纳入学校固定资产管理。
设备设施的调入调出应有明确记载,每学期至少核对一次,并定期维护、清理、报损。
五、网络教室相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、系统布线、竣工报告等技术资料应存档。
六、计算机软硬件维护维修应由专人负责,应定期做好除尘。
七、非本室管理人员或未经本室管理人员同意严禁打开机箱、拔插板卡及接插件、移动设备位置,不得随意安装各种软件。
八、严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。
凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时,须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。
九、出现有意损坏,应追究当事人责任,根据情况责令照章赔偿。
十、计算机设备设施(包括硬件、软件)概不外借,确系工作需要,须经学校领导批准,并及时归还。
网络教室安全用电制度一、网络教室应设有专用配电箱,计算机供电应与照明、空调电路分开,单独供电。
二、网络教室应有专用接地线,确保接地效果,以避免机壳带电,伤害学生。
网络教室应安装相符电源防雷系统。
为确保学生人身安全及设备安全,在雷雨期间,应禁止使用网络教室。
三、电源总闸应设在管理人员或教师易操作、学生不易触及的地方,应有防护措施。
四、网络教室内的电源走线及网络连接线应分别外套PVC槽管,置于暗槽内,避免踩踏。
五、网络教室必须配备无腐蚀的安全灭火设施(如干粉灭火器),放于教室前后醒目位置。
六、教师、管理人员离开网络教室以前,应检查是否关闭所有的计算机及其它电器设备,然后再切断总电源,待一切检查妥当,方可离去。
七、学生上机时遇到异常情况,应立即关闭本机电源,并报告指导教师或管理人员,按照《网络事故紧急预案》采取相应措施。
八、网络教室供电异常时应停止使用设备。
九、计算机运行中发生停电、断电事故时,应先切断电源,再逐台关闭单机电源,待事故排除后再恢复运行。
多媒体教室管理制度一、各学科教师应通过主管部门协调使用多媒体教室,并注意填写好《多媒体教室使用情况登记表》。
二、未经管理人员许可,不得随意进出多媒体教室。
进入多媒体教室时,应保持室内清洁卫生,且不得携带无关物品进入。
三、多媒体教室财产纳入学校固定资产管理。
设备设施的调入调出应有明确记载,每学期至少核对一次,并定期维护、清理、报损。
四、多媒体教室相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、系统布线、竣工报告等技术资料应存档。
五、使用人员必须经过培训,应熟悉多媒体教室的各项设备,能正确熟练的使用投影机、计算机等设备。
投影机使用时间不宜过长,同时要避免频繁关机,使用完毕,待投影机冷却后再关电源。
教师上课前作好准备工作,调试好设备。
六、学校应安排专人管理,定时检查和保养设备,对投影机特别注意防尘,定期清理通风过滤器,保证机器正常工作。
七、非本室管理人员或未经本室管理人员同意严禁打开机箱、拔插板卡及接插件、移动设备位置,不得随意安装各种软件,不得改变设备的连接线路。
八、严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。
凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时,须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。
九、出现有意损坏,应追究当事人责任,根据情况责令照章赔偿。
十、注意用电安全,保持室内通风良好,防盗、防火、防潮。
语言实验室管理制度一、语言实验室按教学计划和规定课时开放。
二、管理人员课前应对语言实验室的软、硬件设备做好检修,以保证正常的教学,对教师在使用中遇到的故障,要及时排除,协助教师上好课。
三、管理人员课后要做好语言实验室内各项设备的常规检查工作,做好室内的清洁卫生,并检查窗、灯、门是否关好。
四、使用语言实验室的教师必须经过培训,应熟练语言实验室的各项教学功能,能正确熟练地按操作规程操纵主控台及各种配套设施。
五、教师使用语言实验室应提前与管理员联系,以便协调安排。
六、教师应认真填写《语言实验室使用情况登记表》,并督促学生认真检查自己座位上的各种设备是否完好,一旦发现问题,立即做好相关记录,以便维修和明确责任。
七、学生单元使用的耳机编号必须和单元编号一致,不得随意调换。
耳机上的话筒也不得随意扳动,不用时应推向上方。
八、学生应对号入座,上课过程中注意保持室内清洁、安静,不得乱丢杂物、不得高声喧哗、不得带入与上课无关的物品。
九、学生要爱护室内一切设备,使用过程中一旦出现故障,应主动向老师报告,严禁违章操作以免产生接触不良的现象。
使用完毕后,耳机要放于规定的位置,话筒应朝外,摆好坐凳,方可离去。
十、保证语言实验室的安全。
管理人员、教师和学生有责任切实作好各项安全工作,防盗、防火、防潮、防触电。
如发现电器设备运行不正常,或出现焦糊味等异常现象应立即采取措施(断电),疏散学生,并报告有关人员。
电教保管室管理制度一、电教设备设施及各类信息资源软件必须分类建帐,作到帐物相符。
二、设备设施有专人管理,设备建档案,有使用说明书、故障及处理记录。
电教常规小型设备应上架或专柜存放。
管理人员应定期对设备进行检查、保养维护。
三、音像教材软件应分类编目,专柜存放,按标准规范管理。
四、建立电教器材、音像教材的借还登记册,并有与之相关的赔偿制度。
五、电教保管室应定期进行安全检查,确保用电安全,切实做好防盗、防火、防潮、防雷击等工作,保持室内空气流通。
电子备课室管理制度一、电子备课室是教育技术人员和教学人员(职工)制作电子教材的场所,其他人员未经允许不得入内。
二、电子备课室设施为学校财产,上机人员必须予以爱护。
三、相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘等技术资料应存档。
四、上机人员应按要求填写《电子备课情况登记表》。
五、室内设备设施位置不得随意变动,不得利用电子备课室设备进行与教育教学无关的活动。
六、自觉维护室内卫生,严禁吸烟和随地吐痰,不得将食品、饮料等与备课无关的物品带入电子备课室。
七、设备的使用须严格执行操作规程,出现设备故障,上机人员应立即向管理人员报告。
未经管理人员许可,不得随意改变计算机系统设置。
上机人员所携带的软件,须经过管理人员病毒检测,征得同意后,方可上机使用。
八、严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。
凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时,须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。
九、因违反操作规程造成设备损坏,当事人要承担相应经济赔偿责任,管理人员应按规定报学校领导处理。
十、注意用电安全,防盗、防雷、防尘、防潮。
使用结束后,须经管理人员检查、登记,而后及时关闭电源。
十一、上机人员必须严格遵守国家有关计算机安全的法律、法规。
十二、管理人员应定期对设备进行维护,定期进行系统升级、查杀病毒等。
十三、管理人员须切实加强财产安全、信息安全、病毒防范等管理工作,热情为教师提供技术支持,及时做好使用情况登记。
电子阅览室管理制度一、凡需要进行电子阅览的教师或学生,应凭证上机阅览,可以进入电子图书馆网页,可以使用图书数据库和电子图书及其它网上信息。
二、教师组织的集体阅读,由教师课前进行登记,上课时按照教师要求有组织的进行阅读。