XX大学会计综合实验室建设投资可行性方案
会计综合实验室建设规划方案.doc
会计综合实验室建设规划方案会计综合实验室建设规划方案院校合作事业部编辑1月1日起施行156种科目10盒5双色自动印台红、蓝色60套6多功能笔筒906型60个7座位号01-601套8裁纸刀804型60把9尺子30mm60张10橡皮擦制图专用60块11回形针通用60盒12大头针通用60盒13铅笔HB60支14胶水通用60瓶15红笔通用60支16记账笔通用60支17《票据法及支付结算汇编(新版)》上册8月28日修正版60本18《票据法及支付结算汇编(新版)》下册1月1日启用的新版票据和结算凭证60本19《外币票样图集》（最新版）包括32个国家和地区利润明细账；15、产品销售费用明细账；16、产品销售收入明细账；17、产成品明细账；18、商品产品销售明细账；19、日记账；20、收款凭证；21、付款凭证；22、转账凭证；23、凭证粘贴签；24、差旅费报销单；25、科目汇总表；26、增值税纳税申报表；27、增值税纳税申报表附列资料(表一)；28、增值税纳税申报表附列资料(表二)；29、固定资产进项税额抵扣情况表；30、应交增值税明细表；31、资产负债表；32、现金流量表；33、现金流量表(续表)；34、利润表、35、利润分配表；36、记账凭证封面；37、明细表(乙)。
]60套注：以上配置清单中若未包含本方案中第（三）建设内容和具体建设项目的软硬件具体内容的，最终实施以两者内容进行实施建设.五、实验室教学图（即制度上墙）序号名称规格（mm）数量预算单价1生产工艺流程图；1200*8001幅2账务处理手工业务流程图1200*8001幅3转账支票结算程序；1200*8001幅4汇兑结算程序1200*8001幅5材料核算流程图；1200*8001幅6会计循环示意图1200*8001幅7工业企业的资金运动过程1200*8001幅8汇总记账凭证账务处理程序图；1200*8001幅9记账凭证账务处理程序图。
1200*8001幅7。
财务会计大综合实训室建设可行性方案
财务会计大综合实训室建设可行性方案一、项目背景随着经济的发展和企业的兴起，财务会计的重要性愈发凸显出来。
每个企业都需要一个高效、规范的财务会计系统来管理和记录企业的财务信息。
因此，建设财务会计大综合实训室具有非常重要的意义。
二、项目目标1.提供一个实践教学的场所，使学生能够在实际操作中学习和掌握财务会计知识和技能。
2.提供一个实际模拟的企业环境，提高学生的实践能力和综合素质。
3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的综合素质。
三、建设内容1.建设一个模拟企业的财务会计系统，包括常用的财务会计软件、硬件设备和网络设施。
这样，学生可以在这个系统上进行各种实际操作，如账簿记账、会计凭证录入、财务报表编制等。
2.购买适当数量的电脑、打印机、扫描仪等办公设备，以及投影仪、幕布等教学设备。
提供一个舒适、先进的学习环境。
3.为学生提供实际操作的机会，如分析真实企业的财务报表、进行财务预测和财务分析等。
同时，鼓励学生通过实践培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4.建设一个财务会计大综合实训室的网站，提供各种学习资源和实践案例。
学生可以在这个网站上进行在线学习和自主学习。
四、项目推进计划2.设备采购阶段（一个月）：根据项目需求编制设备采购清单，进行设备选型和供应商谈判，并完成采购手续。
3.建设实施阶段（六个月）：完成实训室的装修、网络设施的安装、软件的采购与安装等工作。
4.实训教学阶段（长期）：根据学年计划，进行教学实践活动，不断改进课程内容和教学方法。
五、投资收益分析1.教学收益：通过财务会计大综合实训室的建设，可以更好地满足学生的教学需求，提高教学质量和效果，培养更多的高素质财务会计人才。
2.社会效益：通过提供实践机会，能够帮助学生更好地了解财务会计的实际操作和应用，提高他们的综合素质和竞争力。
3.经济效益：通过教学实践活动，可以为企业提供优秀的财务会计实习生和员工，提高企业的财务管理水平和效率。
六、风险分析2.技术风险：项目需要使用先进的财务会计软件和网络设施，需要保证设备的稳定性和安全性。
会计实训室建设方案
会计实训室建设方案1. 引言会计实训室是会计专业教育的重要组成部分，它为学生提供了一个真实的会计工作环境，帮助他们提高实际操作能力和解决实际问题的能力。
本文档旨在提供一套完整的会计实训室建设方案，以满足教育需求和实际操作要求。
2. 设计目标在设计会计实训室时，我们的目标是创建一个能够提供实际会计工作场景模拟的环境，具备以下特点： - 真实性：实训室应尽可能模拟真实的会计工作环境，包括工作空间布局、办公设备和工作流程等。
- 实用性：实训室应配备现代化的会计软件和工具，以便学生能够学习和运用最新的会计技术。
- 安全性：实训室应采取安全措施，保护学生和设备的安全，防止信息泄露和数据损坏。
- 灵活性：实训室应具备一定的灵活性，可以适应不同的教学需求和教学方式。
3. 设备和软件为了实现上述设计目标，我们建议在会计实训室中配置以下设备和软件： - 充足的计算机：每个学生配备一台计算机，以便进行账务处理和数据分析等工作。
- 打印机：为了方便学生打印各种会计报表和文档。
- 多功能投影仪：用于展示老师的讲解和学生的演示。
- 大屏显示器：方便学生观看老师的演示和展示自己的工作成果。
- 会计软件：例如财务会计软件、审计软件、税务申报软件等，以便学生进行实际操作和模拟练习。
- 数据库管理系统：为学生提供实际的数据处理和分析情景，培养他们的数据分析能力。
- 网络设备：包括路由器、交换机等，以便学生进行网络会计和电子商务的学习和实践。
4. 布局和装修会计实训室的布局和装修应符合实际会计办公室的特点和要求，以提供真实感和舒适感，包括： - 办公桌和椅子：为每个学生提供一张宽敞的办公桌和一把舒适的椅子，以确保他们能够舒适地进行学习和工作。
- 文件柜和书架：用于存放会计资料和教材等，保持实训室的整洁和有序。
- 白板和黑板：用于老师的讲解和学生的笔记。
- 墙上挂钟：方便学生掌握时间，养成良好的学习和工作习惯。
会计综合实验室建设规划方案
会计综合实验室建设规划方案院校合作事业部编辑2012/3/12一、会计综合实验室简介随着现代信息技术的发展，企业管理信息化的步步推进，会计类人才的培养面临着信息化社会人才需求、国家改革开放政策的贯彻实施等多重压力。
为处理好人才培养的当前需求与未来发展的关系，顺应社会信息化的发展趋势，满足用人单位对复合性人才（既懂计算机又懂会计专业）的需求，这要求我们对教学内容和课程体系的改革，在强调素质教育的同时，重视学生技能的培养，而在会计信息化方面，该实验室无疑为学生提供了从理论贯彻到实战能力的场所。
二、会计综合实验室目的及意义会计综合实验室可以用来进行模拟企业实习，搭建一个仿真企业平台，用来仿真企业环境、仿真企业流程、模拟职能岗位。
1、仿真企业环境会计综合实验室提供真实仿真企业的业务处理环境的功能，对环境的设计和各个实验流程的设计都可以使实验者有一个接近或仿佛置身于企业的实际环境中感觉，这种环境可使学生自觉调整自身不同于课堂上课的状态，促使学生主动去思考、规划自己的实验过程和实验步骤，主动加入群体活动中去完成实验。
2、模拟职能岗位在模拟实验中，一种设计思路是每个学生以企业实际业务流程为牵引，针对一个特定系统的业务，由实验者模拟企业不同部门、不同的工作岗位、独立完成业务处理，目的是熟悉系统的功能，明晰不同类型业务的处理流程。
但这种设计思想也有缺憾，企业中的各项经济业务是按时间顺序发生的，且管理软件在企业中的运行是由不同部门、不同工作岗位的协同合作下完成的。
不同的角色定位，在系统运行过程中有着特定的工作内容。
为了全面提高实验者的综合实践能力，真实模拟系统在企业中的实际运行过程，在局域网完备的环境下，可以由不同的学员模拟企业中的不同岗位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让每一个学生都找到相应的“职业角色”的感觉。
3、仿真企业流程企业之间竟争的关键在于其业务流程，对实验室也是如此。
在仿真企业环境中，以企业业务流程为连接线，将各个业务部门、各个职能岗位有机地连接在一起，以系统性的经济业务深化理论与实践的全面结合，使每个实验者更深切地体会局部与整体的关系，体会到自己在流程中所处的位置和应负责的工作，体会到企业基于流程的运作模式。
财务会计大综合实训室建设可行性方案最新版
财务会计大综合实训室建设可行性方案最新版一、项目背景介绍随着经济的发展和产业结构的调整，财务会计人才需求量不断增加。
然而，目前大多数高校的财务会计教育仍然停留在理论层面，实践操作能力相对较弱。
因此，为了培养更多的高素质财务会计人才，建设一所财务会计大综合实训室势在必行。
二、项目目标1.提高财务会计人才的实践操作能力，更好地适应社会的需求；2.加深学生对财务会计知识的理解和运用，增强他们的敏感度和判断力；3.搭建企业与高校合作的平台，促进财务会计产教融合。
三、项目内容1.建设实验室：投入资金设立大综合实训室，配置实验台、电脑、财务软件等设备。
2.项目管理：设立项目管理团队，负责实验室的建设、维护和日常管理工作。
3.人员培训：组织专职教师和企业财务人员进行培训，提升教师和学生的实际操作技能。
4.实践教学：组织学生进行财务会计实践操作，开展案例分析、财务报表编制等实际操作训练。
5.实习实训：与企业合作，为学生提供财务会计实习实训机会，通过接触实际企业案例来锻炼学生的综合素质。
四、预期效益1.学生受益：通过实践操作，学生的财务会计实际操作能力得到提升，为他们未来的就业提供更好的竞争力。
2.教师受益：教师通过与企业合作和实践操作，能够更好地将理论知识与实际运用相结合，提高教学质量。
3.企业受益：通过与学校合作，企业能够更好地选拔和培养符合其需求的财务会计人才，提升企业管理水平。
4.社会受益：建设财务会计大综合实训室能够为社会培养更多具备实践操作能力的财务会计人才，促进就业和经济发展。
五、投资预算1.实验室建设费用：XXX万元。
2.设备购置费用：XXX万元。
3.建设项目管理费用：XXX万元。
4.人员培训费用：XXX万元。
六、项目进度安排1.实验室建设：预计X年X月开始，历时X个月。
2.设备购置：预计X年X月开始，历时X个月。
3.人员培训：根据具体安排，预计历时X个月。
七、风险分析1.资金风险：项目建设需要大量资金投入，若资金不到位或使用不当可能导致项目无法顺利进行。
实验室建设可行性报告
实验室建设可行性报告标题：实验室建设可行性报告引言概述：实验室建设是科研机构、教育机构以及企业等单位的重要基础设施之一，对于促进科研成果的产生和提升实验教学质量具有重要意义。
在进行实验室建设前，需要进行一定的可行性分析，以确保实验室建设的合理性和可持续性。
一、市场需求分析1.1 确定实验室建设的目的和定位，明确实验室的主要功能和服务对象。
1.2 调研市场需求，了解实验室建设在当前市场的需求量和潜在增长空间。
1.3 分析竞争对手的实验室建设情况，评估市场竞争情况和潜在风险。
二、投资成本评估2.1 统计实验室建设所需的设备、人力、材料等投资成本，制定详细的预算计划。
2.2 考虑实验室建设的运营成本，包括设备维护、人员培训、耗材采购等方面的费用。
2.3 比较不同方案的投资成本，评估实验室建设的经济效益和回报周期。
三、技术可行性评估3.1 确定实验室建设的技术标准和要求，评估所需技术是否可行和可实现。
3.2 考虑实验室建设的技术更新和升级需求，评估技术发展趋势和未来发展空间。
3.3 调研相关技术供应商和合作火伴，评估技术支持和服务保障的可靠性。
四、管理运营评估4.1 设计实验室建设的管理体系和运营流程，确保实验室运营的高效性和规范性。
4.2 培训实验室管理人员和技术人员，提升团队的专业水平和服务质量。
4.3 制定实验室建设的运营计划和绩效评估标准，监控实验室运营情况并及时调整。
五、风险评估与控制5.1 分析实验室建设过程中可能浮现的风险因素，制定相应的风险应对措施。
5.2 建立风险评估和监控机制，及时发现和解决实验室建设过程中的问题。
5.3 定期对实验室建设的运营情况进行评估和反馈，不断优化管理措施和提升服务水平。
结论：通过以上市场需求分析、投资成本评估、技术可行性评估、管理运营评估以及风险评估与控制的可行性报告，我们可以全面评估实验室建设的合理性和可持续性，为实验室建设的顺利进行提供有力的参考依据。
希翼通过科学的分析和评估，实验室建设能够为科研和教学工作提供更好的支持和保障。
2024年实验室项目投资分析及可行性报告
实验室项目投资分析及可行性报告目录前言 (4)一、实验室项目建设背景及必要性分析 (4)(一)、行业背景分析 (4)(二)、产业发展分析 (5)二、技术方案 (6)(一)、企业技术研发分析 (6)(二)、实验室项目技术工艺分析 (7)(三)、实验室项目技术流程 (9)(四)、设备选型方案 (10)三、制度建设与员工手册 (12)(一)、公司制度体系规划 (12)(二)、员工手册编制与更新 (13)(三)、制度宣导与培训 (15)(四)、制度执行与监督 (16)(五)、制度评估与改进 (18)四、市场分析 (19)(一)、行业基本情况 (19)(二)、市场分析 (20)五、实验室项目选址说明 (21)(一)、实验室项目选址原则 (21)(二)、实验室项目选址 (23)(三)、建设条件分析 (24)(四)、用地控制指标 (25)(五)、地总体要求 (27)(六)、节约用地措施 (28)(七)、总图布置方案 (29)(八)、选址综合评价 (31)六、进度计划 (33)(一)、实验室项目进度安排 (33)(二)、实验室项目实施保障措施 (34)七、社会责任与可持续发展 (35)(一)、企业社会责任理念 (35)(二)、社会责任实验室项目与计划 (35)(三)、可持续发展战略 (36)(四)、节能减排与环保措施 (36)(五)、社会公益与慈善活动 (37)八、风险评估 (37)(一)、实验室项目风险分析 (37)(二)、实验室项目风险对策 (38)九、劳动安全生产分析 (39)(一)、设计依据 (39)(二)、主要防范措施 (40)(三)、劳动安全预期效果评价 (42)十、实验室项目管理与团队协作 (43)(一)、实验室项目管理方法论 (43)(二)、实验室项目计划与进度管理 (44)(三)、团队组建与角色分工 (44)(四)、沟通与协作机制 (45)(五)、实验室项目风险管理与应对 (45)十一、制度建设与员工手册 (46)(一)、公司制度建设 (46)(二)、员工手册编制 (48)(三)、制度宣导与培训 (50)(四)、制度执行与监督 (51)(五)、制度优化与更新 (52)十二、招聘与人才发展 (54)(一)、人才需求分析 (54)(二)、招聘计划与流程 (55)(三)、员工培训与发展 (56)(四)、绩效考核与激励 (57)(五)、人才流动与留存 (58)前言本项目投资分析及可行性报告是为了规范实验室项目的实施步骤和计划而编写的。
实验室建设可行性报告
实验室建设可行性报告摘要：本报告旨在评估和分析实验室建设的可行性，包括实验室建设的目的、预期效益、资源需求以及风险和挑战等方面。
通过对相关数据的收集和分析，我们得出结论：实验室建设具有良好的可行性，并且将为组织带来明显的价值和利益。
1. 引言实验室是科学研究和创新的重要基础设施，对于提升组织的研发能力和创新能力具有重要意义。
本可行性报告的目的是评估实验室建设的可行性，为组织提供决策支持和参考。
2. 目标与预期效益实验室建设的主要目标是提升组织的研发能力、加强技术创新和提高产品质量。
通过建设现代化的实验室，可以提供先进的设备和仪器、优化实验环境和条件，从而加速研究和开发过程，提高工作效率和质量。
实验室建设将带来以下预期效益：2.1 提高研究能力：新的实验室设施将为科学家和研究人员提供更好的实验条件，提高研究的准确性和可靠性。
2.2 加快新产品开发：优化的实验室环境和设备将加快新产品的研发过程，提高研发效率，从而使组织更具竞争力。
2.3 减少生产成本：通过实验室建设，可以优化工艺流程和生产线，减少生产误差和废品率，从而降低生产成本。
2.4 提高产品质量：实验室建设将提供更精确和可靠的测试手段，确保产品达到高质量标准，提升客户满意度和品牌形象。
3. 资源需求为了实施实验室建设项目，组织需要投入一定的资源，包括人力资源、财务资源和物质资源等。
具体资源需求如下：3.1 人力资源：实验室建设需要专业的人员来进行设备安装、实验室管理和技术支持等工作。
同时，组织还需要招聘一些高级科学家和研究人员，提升研究水平和技术创新能力。
3.2 财务资源：实验室建设需要投入一定的资金用于设备采购、实验室搭建和运营费用等方面。
同时，组织需要评估投资回报率，确保资金的合理利用和投资回报。
3.3 物质资源：实验室建设需要购买各种实验设备、化学试剂、实验材料和耗材等。
组织需要与供应商建立良好的合作关系，确保物资的供应和质量可靠。
4. 风险与挑战实验室建设项目面临一些风险和挑战，需要组织合理规划和管理。
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XX大学会计综合实验室建设投资可行性方案目录一、背景分析 (4)二、会计综合实验室建设必要性分析 (5)三、会计综合实验室建设方案 (6)(一) 系统应用框架 (7)(二) 建设内容 (7)1、实训平台 (7)2、实训教学平台特色 (18)3、软件功能特色 (20)4、教学平台软件预算 (21)(三) 实验室建设设备要求 (22)1. 实训室效果预览图 (22)2. 实训室硬件设备建设预算（仅供参考，需学校自行配置） (22)3. 服务器设置 (24)四、进度与计划安排 (26)五、预期效益分析 (27)（一）人才培养效益 (27)（二）改善学生的学习效果 (28)（三）竞赛更科学 (28)（四）人才激励 (28)（五）改善学习环境 (29)（六）资源共享 (29)（七）增强学生的就业竞争力 (29)（八）提高教师的工作效率 (29)（九）加强教师的业务实践 (30)（十）社会效益 (30)五、预算费用 (30)会计综合实验室总预算 (30)一、背景分析经济的发展，离不开会计的繁荣，经济越发达，会计越重要。
当今社会是以数字信息网络化、知识信息资本化、科学技术产业化为主要特征的知识经济时代。
知识经济的到来必将使会计工作环境发生巨大的变化，同时也给会计工作赋予新的使命，记账、算账、报账型会计内容均已发生重大改变。
不但会计工作的领域将进一步扩大，而且职能将不断拓展和完善。
会计事业的兴旺发达，依赖于高素质的会计人才。
发达经济环境下复杂的科学管理工作更是对应用型会计人才提出新的更高要求，不但要求会计人员精通专业知识，而且需要扎实掌握与之相关的其他学科知识，具备自主解决问题的能力。
传统的会计教育模式己不能适应经济发展及未来社会的需要，其培养的会计人才己经难以应对日益激烈的竞争，也难以很好地担负起推动社会经济发展的重任。
因此，经济环境的变化、会计与复杂管理工作内在要求先进的会计教育制度和教育方法，以满足应用型会计人才的培养，改革传统的会计教育教学模式势在必行。
环境变化对大学会计教学提出的新要求会计教育环境的变化及其对会计教育的影响，必然对大学会计教学提出新的要求。
这些要求可以概括为以下方面：（1）综合能力。
会计本科学生不仅要系统地掌握管理学、经济学、会计学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事本专业工作的能力，更重要的是要具有适应未来复杂多变的会计环境的能力学会如何根据己经变化的客观实际，运用所学的专业理论知识和基本原理去分析、解决实际问题，探索新的工作方法和工作领域。
也就是说，衡量学生的质量不能仅看对现有工作的适应能力，还要看其从现有知识中学习新知识的能力，即看学生的潜在能力及其发挥状况。
（2）创新能力。
会计本科学生不仅要有较强的处理会计实务的能力，更重要的是要有创新能力。
其既表现为对会计核算、会计监督等具体会计工作的变革与创新，又表现为适应社会需要去改革和完善企业内部经营管理的各种规章制度，创造有效的内部控制制度。
随着会计的不断发展，社会对会计人才素质的要求将越来越高，创新能力在会计人才智能结构中的地位将愈加重要。
那么，怎样的会计教学模式才能培养出符合企业用人条件的高素质应用型人才。
二、会计综合实验室建设必要性分析会计理论本身较为抽象，单纯的理论学习枯燥且不易理解。
院校会计教学仍然存在以课程讲授为主，学生偏重理论学习，实践环节相对缺乏，传统教学模式不利于培养具备较强实践能力的财会人才。
教师在课堂上进行演示，学生在课中及课后缺乏相应的实践，学生通过学习课程输入知识，但缺少输出环节进一步培养技能，教学与实践环节存在不同程度的脱节，无法达到提高学生应用技能的教学要求。
毕业生实际操作能力有限，综合就业能力不高，培养的学生与市场的会计人才需求相差甚远，毕业生在进入企业后无法快速适应企业实际工作的要求。
《2012年中国大学生就业报告》显示，毕业生认为大学专业教学最大问题是缺乏实践。
2011届大学毕业生认为专业教学中最需要改进的地方是实习和实践环节不够（本科50%，本科高专46%）、课程内容不实用或陈旧（本科20%，本科高专18%）；其中本科毕业生认为实习和实践环节最主要的是加强专业实习（85%），本科高专毕业生认为最主要的是加强专业技能相关实训（69%）。
对于已毕业三年的2007届大学毕业生来说，认为母校专业教学中实习和实践环节不够的比例更高（本科72%，本科69%）。
这一方面可能由于几年前的大学专业教学中更加缺乏实践环节，另一方面是因为工作三年后，更高的工作要求使得毕业生更多地发现到当初大学所学的专业知识的不足。
可见，加强教学培养与社会需求的对接，已经成为大学毕业生对学校教学的最主要的要求。
本科院校教育中应积极创新校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式，加强实践教学，充分利用校内外实习实训基地，强化学生的职业能力和技能培养，并实行毕业生“双证制”。
在专业建设和办学过程中，根据社会环境的发展，结合社会对会计人才市场的需求。
在教学组织过程中，充分考虑学生的认识水平和技能兴趣，并结合会计领域对人才需求的特点和变化，实行以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学模式，并根据会计人才市场需求适时调整方案。
三、会计综合实验室建设方案随着计算机技术的深入发展，当今社会已经进入了一个数字虚拟时代，仿真虚拟已成为生产、科研、教学的重要手段。
会计综合实验室采用了全新的教学方法，通过结合计算机硬件与仿真软件的优点，西安外国语大学搭建校内会计实训教学平台软件，将成功地解决了会计课程的校内实践难点，弥补了校外实习资源不足的缺点。
这种教学模式与传统的会计实训课程有着极大差别，充分体现了我院校切实提高学生的实务操作能力和社会实践能力，提高学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力。
在人才培养过程中将实践教学与理论教学紧密结合起来，以理论教学为基础，以实践教学为载体，以稳定的实践教学（实验、实训、实习）基地为依托，培养学生具备良好综合素质、受企业和社会欢迎的高技能人才，将学院打造为现代高技能人才的培养基地。
财务与会计类的教学系列软件和数据库采用B/S技术，它只需要在一台服务器上安装，只要网络有连通，就可以应用。
学生宿舍和教学区都可以通过内网实现数据连接。
会计实训教学平台实践基地的网络建设可以依托这种成形的模式，即：系统安装在网络中心，同时接入互联网；只要有连到校园网的机器就可以应用系统，不局限于某个特定机房；学生即使在宿舍也可以通过个人账号接入校园网进行自主学习或练习；在校外则可以通过VPN设置通过互联网访问系统，即使教师出差身处外地也不妨碍访问系统资源。
因此这种教学系统可以24小时全天候全空间使用，充分体现了会计实训教学平台实践基地开放性的特点。
(一)系统应用框架会计综合实验室的具体实现是一套计算机网络实验、实训、管理的系统，它包括计算机软件、硬件及网络，示意图如下：如图所示：平时课程教学时，以我校为例，在校园网中，直接接入服务器（安装财会实训软件以及插入加密狗），各个机房以及教研室办公室只需要输入校园网中服务器的IP以及端口号即可进行备课实训。
老师在家或者出差，学生在家、宿舍、网吧等地方只需连接互联网，连接校园网中IP地址及端口号即可方便轻松在家实训作业练习。
(二)建设内容1、实训平台会计及相关专业是一门应用性学科，它的实践性要求很高。
学生培养目标是高素质的应用性人才，因此，掌握会计相关技能是至关重要的。
因此通过软件配套训练学生的能力显得尤为重要。
会计技能实践中心通过软硬件的搭配进行建设。
《基础会计实训教学平台软件》基础会计实训教学平台软件来源于企业实践，应用于实训教学，针对性强。
该软件由九大模块构成，包括：填制、审核原始凭证，填制、审核记账凭证，会计凭证的装订，账簿的设置、登记，对账、错账更正，结账，会计报表的编制及特殊项目专项练习，及工业企业和商业企业会计核算。
每个模块分设章节，覆盖会计处理的全部流程。
单项模块后预置了百套习题，涵盖基础会计各方面知识的综合实训，为学生提供了一个实务操作、融会贯通所学的自我提升平台。
通过综合实训，可以让学生全面了解工业企业、商品流通企业的整套账务处理流程，有效巩固学生所学知识。
该套软件系统仿真、生动形象。
软件内置的大量背景单据，对于凭证的整理、装订及账簿启用等实务操作知识，软件中不仅用附有文字讲述描述相应知识点，更加入了视频，娱乐于学形象生动，可事半功倍提升教学效果。
借助软件平台，学生如置身真实业务环境，可充分体验学习账簿的设置、启用及登记等整套会计业务流程，从而为将来迈向实际工作岗位打下坚实基础。
特点：●多媒体教学，提供真人操作视频辅助教学●题量充分，预置了500多道题●体现实务操作整套流程●具体的会计凭证填写演示实训题目1：实训题目2：《成本会计实训教学平台》按成本会计核算实务的实际操作流程及成本核算方法设计，将成本会计实训内容分为费用要素的归集和分配、辅助生产费用和制造费用的归集和分配、生产费用在完工产品和在产品之间的分配、产品成本计算的基本方法、产品成本计算的辅助方法、成本报表的编制与分析、成本管理与控制等，在实训中对常用核算方法及特殊核算方法都做了相关说明与处理。
通过成本会计的模拟实训，让学生熟练掌握成本核算、分析、控制的方法、熟悉成本会计的基本理论。
成本会计课程的一大特点是计算工作量大与大量的图表运用，产品成本的构成涉及料、工、费等多个项目，因其承担的对象不同而有不同的归集、分配和结转程序，其间需要借助各种费用计算表格完成繁多的数据处理。
成本会计实训平台可以很好地解决单个表计算结果与记账凭证和账簿结转的对应关系，重点强化训练学生填制原始凭证、编制记账凭证、入账及成本核算的能力。
学生能牢固掌握财务会计的基本理论知识和会计核算操作技能，从而成为具有扎实功底的高技能复合型应用人才。
特点：系统性强，体现成本核算的整套流程；●成本归集结转方法详尽，知识覆盖面广；●预置丰富的企业内部成本计算单。
实训题目一：《税务会计实训教学平台》内容分为两大类：税务办理类与税种实训类。
税务办理类包括税务登记、变更、注销与增值税一般纳税人认定登记实训。
实训具有分岗轮岗的特点，使学生更好的理解税务办理流程。
税种实训类包括增值税、消费税、营业税等12个税种。
实训内容均包括账务处理实训与纳税申报实训，结合讲课或学习进度练习，便于复习、巩固各章学习内容。
平台中有机的将税务与会计结合，让学生充分了解申报数据的来源与各项数据的勾稽关系，融会贯通各项学科，让学生掌握税务实务流程与操作的同时，更能举一反三，对各大税种进行税收筹划。
特点：●税种齐全，知识点覆盖全面●实时更新，与实务中的税率调整和税收政策变动步调一致●背景资料齐全，所有数据均由相应单据支撑实训题目一实训题目二：《中级会计（综合）实训教学平台软件》主要以一家家具生产企业（一般纳税人）一个月的综合性业务为背景设计实训内容，系统地展现了企业日常账务处理的全过程。