企业大学方案
成立企业大学方案
成立企业大学方案1. 引言随着企业发展和员工培训需求的增加，越来越多的企业开始关注成立企业大学的问题。
企业大学作为一种内部培训机构，旨在为员工提供专业的培训课程，提升员工的专业素质和能力水平。
本文将介绍成立企业大学的方案。
2. 目标和目的成立企业大学的目标是提供高质量的培训课程，增强员工的专业能力和竞争力。
企业大学的目的包括：•培养和提升员工的技能和知识水平。
•帮助员工实现个人职业发展和晋升。
•建立企业文化，增强员工的归属感和凝聚力。
3. 组织结构成立企业大学需要建立相应的组织结构。
以下是一个建议的组织结构：3.1 核心团队•大学校长：负责总体规划和管理。
•教学部门：负责课程开发、教学管理和师资培训。
•学务部门：负责学员管理和学习支持。
•管理部门：负责行政管理、资源调配和日常运营。
3.2 委员会成立企业大学需要成立一个委员会，负责决策和监督大学的运营。
委员会成员包括企业高层管理人员和业务部门负责人。
3.3 师资团队企业大学需要拥有一支专业的师资团队，他们具有丰富的实践经验和教学能力。
师资团队可以来自于企业内部，也可以邀请外部专家。
4. 课程设计企业大学的核心是提供高质量的培训课程。
课程设计是一个重要的环节，需要根据员工的需求和企业的战略目标进行定制。
以下是课程设计的一些建议：•根据岗位需求设计不同层次的课程，包括初级、中级和高级课程。
•引入多种教学方法，如讲座、案例分析、团队项目等，增加课程的互动性和实践性。
•结合线上学习和线下培训，实现灵活的学习方式。
•不断更新课程内容，跟上行业和技术的发展趋势。
5. 学员管理学员管理是企业大学的重要任务之一。
以下是一些建议的学员管理措施：•通过内部招聘和推荐，选拔合适的学员参加培训课程。
•为学员制定学习计划和培训计划，帮助他们进行规划和目标设定。
•定期进行学员评估，了解他们的学习进展和培训需求。
•提供学习支持和辅导，帮助学员解决学习中的问题和困惑。
6. 资源投入和运营成本成立企业大学需要投入一定的资源和运营成本。
企业大学建设方案
企业大学建设方案企业大学建设方案概述为了帮助中国现代企业建立研究型企业，构建现代企业培训体系，实施人才战略工程，全面知识管理和建设企业大学组织可以为企业可持续性发展提供有效途径。
因此，时代XXX 制定了这个方案。
本规划书以研究型组织理念为基础，结合现代企业培训发展趋势，提出建设企业大学来构建现代研究型企业的命题。
一方面，阐述建设企业大学对于整合企业文化、落实企业战略的重要性；另一方面，提出了企业大学的整体规划、具体设计和实施步骤的具体操作方案。
希望通过这个规划书描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，夯实企业人才战略工程的基础结构和实施体系，为中国现代企业培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。
目录第一部分：什么是企业大学1.企业大学的基本概念2.企业大学与传统企业培训的对比3.企业大学基本结构第二部分：建设企业大学的必要性、可行性1.外部驱动因素2.内部驱动因素Part 1: What is an Enterprise University1.The basic concept of an Enterprise UniversityAn Enterprise University is a virtual or physical learning base established through a blended training model。
with the core of enterprise XXX。
and the n of modern technology。
It is based on the n of a comprehensive training system for all employees。
and through the n of enterprise XXX。
it XXX knowledge management。
talent development。
2024集团企业大学建设方案
2024集团企业大学建设方案一、建设目标1.构建一个具有集团特色的企业大学，形成完整的培训体系，满足员工从入职到退休的全周期培训需求。
2.通过企业大学，提升员工的专业技能、综合素质和创新能力，为企业发展提供人才保障。
3.强化企业文化建设，增强员工的归属感和忠诚度。
二、建设内容1.课程体系：涵盖专业技能、管理能力、综合素质等多个方面，形成线上线下相结合的培训模式。
2.师资队伍：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成多元化的师资结构。
3.教学设施：打造现代化的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等，满足不同类型课程的需求。
4.管理体系：建立完善的培训管理制度，确保培训效果。
三、实施步骤1.筹备阶段：组建项目组，进行市场调研，明确企业大学建设的目标和方向。
2.规划设计：制定企业大学建设的整体规划，包括课程体系、师资队伍、教学设施等。
3.施工建设：按照规划设计，进行企业大学的硬件建设，确保施工质量和进度。
4.招聘师资：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成师资队伍。
5.开设课程：根据课程体系，逐步开设各类课程，满足员工培训需求。
6.运营管理：建立完善的培训管理制度，确保企业大学的高效运营。
四、关键环节1.课程开发：要针对企业实际情况，开发出具有针对性的课程，避免“一刀切”。
2.师资选拔：要选拔有经验、有能力、有热情的内部员工担任讲师，同时引进外部专家，提高教学质量。
3.教学设施：要确保教学设施现代化，满足不同类型课程的需求。
4.培训管理：要建立完善的培训管理制度，确保培训效果，避免形式主义。
五、预期效果1.员工综合素质提升：通过企业大学培训，员工的专业技能、管理能力和综合素质得到全面提升。
2.企业竞争力增强：企业大学为企业发展提供人才保障，提升企业竞争力。
3.企业文化传承：企业大学成为企业文化传承的重要载体，增强员工的归属感和忠诚度。
注意事项一：课程内容与实际需求脱节解决办法：咱们得时刻关注企业的实际需求，及时调整课程内容。
企业大学的建设方案
企业大学的建设方案1. 简介企业大学是指由企业自行建设或委托外部机构进行建设的培训机构，旨在提升员工的专业素质和技能水平，为企业的可持续发展提供人才支持。
本文将从以下几个方面探讨企业大学的建设方案。
2. 目标设定企业大学的建设必须明确目标，以确保培训的针对性和实效性。
主要目标包括：•提升员工专业知识和技能水平；•培养企业核心竞争力所需的人才；•培养具有创新和领导能力的高层管理者；•建立企业职业发展体系。
3. 课程规划企业大学的课程规划应根据企业的发展战略和员工的岗位需求进行设计。
主要包括以下几个方面：3.1 基础课程基础课程包括企业文化、团队合作、沟通技巧等内容，旨在培养员工的综合素质和职业道德。
3.2 专业课程专业课程是根据不同岗位需求设置的，涵盖员工所需的专业知识和技能，如销售技巧、财务管理、项目管理等。
3.3 领导力培训领导力培训课程旨在培养具有创新和领导能力的高层管理者，包括战略管理、团队领导、决策与执行等内容。
3.4 职业发展职业发展课程帮助员工规划自己的职业发展路径，包括个人职业规划、职业素质提升等内容。
4. 师资队伍企业大学的师资队伍是培训工作的重要保障，应由具有丰富实践经验和专业知识的专家、学者和企业内部人士组成。
师资队伍的建设包括以下几个方面：•招募外部专家和学者进行课程讲授；•培训企业内部教师，提升其教学能力和专业知识；•建立专家数据库，定期邀请行业内的专家进行讲座和培训。
5. 资源投入企业大学的建设需要一定的资源投入，包括场地、设备、教材等。
企业可以通过以下方式进行资源投入：•与合作高校合作，利用其教室和设备资源；•委托专业培训机构进行合作，共享其专业设备和教学资源。
6. 激励机制为了激励员工参与企业大学的培训，企业可以设立相应的激励机制，包括：•员工培训计划的制定和落实；•培训成果的考核和奖励制度；•员工晋升和薪资待遇的与培训成果挂钩。
7. 评估与改进企业大学的建设需要不断进行评估和改进，以确保培训的效果和质量。
企业大学建设方案
企业大学建设方案一、背景介绍企业大学是企业内部的一个组织单元，主要负责企业员工的培训、学习和发展。
随着知识经济时代的到来，企业大学越来越被企业所重视，成为企业提升人才素质、推动创新发展的重要策略。
本文将介绍一套完整的企业大学建设方案，旨在为企业提供一个全面、有效的人才培养平台。
二、目标与愿景企业大学的目标是提升员工的专业能力和综合素质，培养具有创新思维和团队协作能力的人才，为企业的可持续发展提供强力支持。
企业大学的愿景是成为企业内部的学习创新中心，为员工提供持续学习的机会，构建学习型组织。
三、建设内容和步骤1. 确定建设框架首先，企业应确定企业大学的建设框架，包括整体规划、组织架构、职责划分、学习资源等方面。
确定建设框架需要充分考虑企业的战略目标、业务需求和员工培养需求。
2. 设计学习课程企业大学的核心是学习课程的设计。
企业应根据员工的岗位需求、职业发展路径等因素，设计多样化的学习课程，包括专业知识、技能培养、领导力发展等内容。
学习课程可以采用线上线下相结合的方式，以适应不同员工的学习习惯和工作需求。
3. 搭建学习平台企业大学需要有一个统一的学习平台，方便员工进行学习活动的管理和交流。
学习平台可以包括在线课程、学习资料、学习社区等功能，提供多样化的学习资源，满足员工的学习需求。
4. 建立导师制度企业大学可以通过建立导师制度，将一线优秀员工和高级管理人员作为导师，为员工提供指导和支持。
导师制度可以促进员工之间的交流与合作，加强员工的学习动力和成长机会。
5. 定期评估和改进企业大学的建设需要定期进行评估，了解员工的学习效果和学习需求，及时调整和改进课程设计和学习平台。
通过评估和改进，不断提高企业大学的培训质量和员工满意度。
四、资源保障和团队建设企业大学的建设需要充足的资源保障和专业团队支持。
企业应投入足够的经费和设备，建设和维护学习平台；同时，企业也需要配备专业的培训师资，以确保学习课程的质量和效果。
企业大学解决方案
企业大学解决方案
《企业大学解决方案：提升企业竞争力的关键》
企业大学解决方案是一种为企业员工提供持续学习和发展机会的教育培训计划。
这种解决方案旨在提高员工的技能水平和知识储备，帮助他们适应不断变化的商业环境，并为企业创造更多的价值。
随着科技的快速发展和知识的爆炸式增长，企业所面临的挑战也日益增加。
企业需要不断更新自己的知识储备和技能水平，以适应市场的变化。
因此，企业大学解决方案应运而生，成为企业提升竞争力的关键。
通过企业大学解决方案，企业可以为员工提供高质量的培训和教育资源，帮助员工不断提升自身的能力和素质。
企业大学解决方案的设计和实施需要结合企业的实际情况和发展需求。
首先，企业需要进行员工培训需求分析，了解员工目前的技能水平和未来的发展需求。
然后，企业可以根据员工的需求，设计相应的培训计划和课程体系，提供多样化的学习方式和资源供员工选择。
企业大学解决方案可以包括在线学习、课堂培训、导师辅导等多种形式，以满足不同员工的学习需求。
此外，企业大学解决方案还可以与企业的业务发展战略相结合，为企业提供更具针对性的培训和发展计划。
通过培训和教育，员工可以更好地理解企业的业务模式和发展方向，提升对企业目标的认同和理解，从而更好地为企业发展贡献自己的力量。
综合来看，企业大学解决方案是企业提升竞争力的关键之一。
通过企业大学解决方案，企业可以为员工提供优质的学习和发展机会，帮助员工提升自身的能力和素质，为企业的长远发展打下良好的基础。
随着企业大学解决方案的不断完善和发展，相信它将成为企业提升竞争力的重要工具和手段。
企业大学建设方案
企业大学建设方案企业大学建设方案一、背景随着新经济时代的到来，企业面临着日新月异的环境变化和竞争压力。
为了应对这些挑战，提高企业员工的素质和能力，企业大学的建设变得越来越重要。
企业大学是指由企业自行建设和运营的高级培训机构，旨在通过提供系统、针对性的培训和教育来提升员工的综合能力和创新能力。
二、目标1. 提高员工的素质和能力：企业大学的建设旨在通过提供专业化的培训和教育，提高员工的技术水平、管理能力和创新能力，使员工适应企业发展的需要。
2. 培养人才：通过企业大学的培训和教育，培养出一批具有专业知识和实践经验的高级人才，为企业的长期发展提供有力支撑。
3. 打造企业文化：企业大学的建设还可以帮助企业打造自己的文化，促进员工之间的交流和沟通，增强员工的凝聚力和归属感。
三、内容与形式1. 内容：企业大学的培训内容应与企业的战略目标和发展需求相一致。
可以分为以下几个方面：(1) 培训课程：设置与企业主营业务相关的培训课程，包括技术培训、管理培训、市场培训等，以满足员工在不同阶段的学习需求。
(2) 导师制度：建立导师制度，由资深员工担任导师，为新员工提供指导和帮助，帮助他们更好地融入企业。
(3) 学习平台：建设学习平台，包括在线学习平台和实地学习平台，提供多样化、灵活性强的学习方式，使员工可以随时随地进行学习。
(4) 培训评估：建立培训评估体系，定期对培训效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
2. 形式：(1) 线上培训：通过网络平台进行培训，减少员工的学习时间和成本，提高效率。
(2) 线下培训：组织员工参加线下课程，例如集中的研讨会、讲座和实践活动等，提供更贴近实际工作的培训体验。
(3) 培训活动：组织一些团队建设和交流活动，如团队旅游、体育赛事等，增强员工的团队合作意识和归属感。
四、组织管理1. 设立专门机构：企业大学应设立专门的机构负责大学的建设和运营，包括培训部门、教学管理部门、师资管理部门等。
企业大学运作方案完整版
企业大学运作方案完整版企业大学已经成为许多企业发展的重要组成部分。
随着企业竞争日益激烈，企业大学的发展也越来越受到重视。
企业大学是以企业文化和企业战略为核心来设计和运营的虚拟或实体的企业研究基地。
企业大学的特点包括组织结构、设计理念、培训模式和存在方式。
与传统企业培训相比，企业大学在经营理念、组织形式和研究方式等方面都有明显的优势。
二、企业大学运作模式设计一）运作模式设计的目标企业大学的运作模式设计应该以企业的战略规划为导向，旨在构建一个全员培训的体系，提升企业的核心竞争力。
企业大学的目标是为企业的战略规划提供有力的智力支持，同时通过培育企业文化和员工的凝聚力，提高企业的整体素质。
二）运作模式设计的内容企业大学的运作模式设计应该包括以下内容：1、学员管理：企业大学应该建立完整的学员管理体系，包括学员的招募、培训、评估和管理等方面。
2、课程设计：企业大学的课程应该紧密围绕企业的战略规划和业务发展，结合员工的实际需求和兴趣爱好，设计出符合实际需要的课程。
3、师资队伍：企业大学应该建立一支专业的师资队伍，包括企业内部的专家和外部的知名专家，保证教学质量。
4、教学方式：企业大学应该采用混合式的教学方式，包括电子化研究和传统面授培训相结合，满足不同学员的研究需求。
5、评估和反馈：企业大学应该建立完善的评估和反馈机制，包括学员的研究成果评估和课程的改进反馈，不断提高教学质量和学员的研究效果。
三）运作模式设计的实施企业大学的运作模式设计需要充分考虑企业的实际情况和需求，同时结合现代科技手段，建立起完整的学员管理体系、课程设计体系、师资队伍、教学方式和评估反馈机制等。
实施过程中需要不断进行调整和改进，确保企业大学的运作模式能够真正为企业的发展提供有力的支持。
自1955年XXX成立以来，XXX在全球迅速崛起。
从上世纪80年代开始，XXX进入快速发展期，全球企业大学从20世纪80年代中期的400多所到2010年达到3700所，财富世界500强中近80%的企业，拥有或正在创建企业大学。
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企业大学一、前言当下中国，企业家面临包括人才难找，人才难留，市场开拓不足，创新不足，管理经验，现代商业管理能力不足，企业发展后继无人，公司断代严重等等棘手问题，归根结底就是国家经济已进入新常态。
人口红利逐渐丧失，随之而来的是千禧一代愈加独立，愈加稚嫩，与上代人眼界能力等等割裂严重的问题；这些问题又无法通过大学教育改善，整体国家高等教育滞后性已不可否认，国家发展的太快了，以至于相应的配备设施并不齐备，为这些问题承受损失的，变成了我们广大的企业家们。
国家早已意识到问题，出台了一系列政策，可我们企业家却因与政府沟通渠道的不完备，对政策的不了解不知道，沉溺于过去关系社会，而忘记信息时代的便利，最终导致政策难以落实到真正需要的企业手中。
商学院基于如此大环境里，决定引进国外企业大学概念，于国内企业发展问题上，贡献自己的力量。
企业大学又称公司大学，是指由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。
一系列最佳实践证明，企业大学体现了最完美的人力资源培训体系，是最有效的学习型组织实现手段，更是公司规模与实力的有力证明。
我们为什么需要企业大学？企业大学又会带来什么？且请往下看。
二、企业大学企业大学的官方定义前面已说了，企业大学又称公司大学，是指由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。
我们讲讲历史沿革，它为什么出现，一般是如何运营的。
由于高等教育体系无法满足企业的各类知识和技能需求，难以培养企业自己需要的合适人才，因而企业都希望拥有自己的学习组织，这就诞生了企业大学。
自1956 年,全球第一所企业大学--通用电气公司克劳顿学院正式成立，企业大学在全球迅速崛起。
从上世纪80年代开始，企业大学进入快速发展期，全球企业大学从20 世纪80 年代中期的400 多所到2010年达到3700 所，财富世界500 强中近80%的企业，拥有或正在创建企业大学。
在美国的上市公司中，拥有企业大学的上市公司平均市盈利比没有企业大学的市盈利明显要高。
1993 年，摩托罗拉中国区大学成立，这是中国境内企业大学诞生的最早开端。
从那开始，越来越多的企业特别是大型名企，认识到企业大学的重要性，开始着手构建自己的企业大学，企业大学建设呈现出空前高涨的趋势。
截止2011 年底，中国已建成的企业大学超过400 所(其中外企在华创建的企业大学超80 所，中国本土企业大学超320 所)，如果加上民间低调成立的企业大学或超过1000 所。
国外的企业大学一般较为成熟，有成熟的教育体系和方式方法，有各自公司企业大学的首席学习官(CLO)，专门负责公司教育问题；我国目前的企业大学，大多是企业内部自建教学团队，寻找课程导师为自己的员工进行培训上课。
形式较为简陋，课程制订没有针对性，没有绩效相匹配，甚至有的企业，建立了大学，投入了大量财力在硬件设施上，却在教师层面，课程设计层面做的差强人意，导致投入产出比很低。
整体企业大学的利用效率很低，甚至导致大家产生了企业大学并无价值，人不行就换一批的思想——如果招聘就可以解决问题，那是不是企业的一切问题都可以由人力资源总监解决了呢？这显然是个可笑的问题。
但他背后的逻辑却触目惊心，企业大学究竟该怎么做？公司发展的瓶颈，人才留不住招不来的窘境，管理的难处，业绩增长的压力，究竟该怎么解决？企业大学真的没有价值吗？三、企业大学的价值首先可以明确，企业大学是有价值的。
建立企业大学主要有三大基本目的:1) 培养人才;2) 推动企业转型及文化变革;3) 满足企业对技术提升的需求。
作为企业未来发展的关键战略，企业大学是企业发展到一定阶段必须建立的机构平台。
企业大学的价值可以从以下几个层面来说：（一）提高团队的综合素质企业大学是一个全企业平等沟通交流的平台，通过内部充分地互相学习和交流，企业的信息、知识和经验得到共享。
这些实操性非常强，非常贴近企业实际的信息、知识或者经验，对于团队的综合素质的提高更是异常迅速。
同时，在企业大学的交流互动中，团队成员之间会形成良性的竞争，促使整个团队成员提升学习能力和学习热情，最终实现整个团队的综合素质的提升。
（二）培养并开发领导潜能领导力是个很重要的问题。
企业发展问题归根结底就是管理的问题，而领导力关乎到管理的具体执行，掌握着最终效果呈现的问题。
人如何管，怎么管，如何提高员工的积极性，如何提升工作效率，传统的管理方式是否适合不断发展的当今时代，甚至于公司传承等等问题。
管理者能力的提升单纯靠实际经验，效率就太低了，而且没有新鲜管理理论的支持，面对新生代如何管理的问题，大多数人都只能望而兴叹。
（三）企业转型及组织变革社会经济的飞速发展决定了只有不断创新和变革才能适应这样的环境，才能取得竞争优势。
被动的改变，照样会落后会被淘汰，更不要说根本不去改变了。
所以变革成为了当今每个企业必须面对的重大问题。
企业的变革要求员工有极强的全局化的视野和适应能力，而这种能力除了员工自身的素质外更主要的需要系统化、持续性的培训。
正是在这样高速发展背景下，变革呼唤企业大学的建立。
（四）树立企业形象企业大学往往和优秀、先进、创新等名词联系在一起，企业大学也是伴随着一个个卓越的企业出现在人们的视线中的，如GE、摩托罗拉、HP 等等。
企业大学是根植于企业的，企业有着较高的管理水平，企业大学才能真正有效顺畅的运转。
企业大学的建立本身就是对企业实力的一种证明，这既包括企业盈利能力，也包括企业的管理能力和技术能力。
因此，建立企业大学本身就是树立一种追求卓越的企业形象，同时也给人一种不断进取，不断创新的形象。
（五）企业大学是吸引人才和留住好员工的工具能否招聘和留住优秀的人才无疑是企业成功的关键。
除了高薪之外，人才越来越注重企业所提供的培训机会和成长空间。
有人说"培训是员工最好的福利"，优秀的人才十分注重自己的不断学习和成长，企业不仅仅是他们发挥个人才智的平台，也是不断锻炼成长的平台。
而企业大学所提供的系统、持续的高品质教育无疑对这些人才是极具吸引力的。
（六）对新技术新产品提升的需求信息时代，新技术新产品的更替速度是前所未有的。
一个企业能否快速的开发或掌握新的技术，推出新的产品往往决定了企业的成败。
如何保持员工不断跟上技术发展的步伐?如何保持员工知识结构的与时俱进?更重要的如何激发员工的技术创新?答案都在企业大学身上!（七）强化企业战略思想的贯彻力和内部沟通能力。
企业大学与传统培训的重要区别之一就是站在战略的高度为企业服务，而不是头痛医头脚痛医脚式的应急式培训。
所以企业大学从一开始的成立到各大系统的建立和完善无不体现出企业的战略需求。
很多高层领导者是战略的制定者又是企业大学的教师，这样战略制定者直接面对战略执行者，执行者有信息又可以直接和制定者进行反馈并提出建议，使得战略信息的传递更加直接有效。
同时，通过长期的培训使员工深刻领悟企业的战略，并且让员工感受到自己参与了战略制定的过程，自然使得战略的贯彻力得到了强化。
（八）强化与企业供应链的伙伴关系企业大学的使用不仅可以为自己公司，同样可以培训上下游供应链上的伙伴，增长多方能力水平，利人利己。
一个企业的管理能力已经不仅仅体现在内部控制力上，对上游和下游供应链的整合能力对于企业的成功越来越重要。
基于此战略要求，企业大学的培训对象不仅仅是企业内部的员工，一般都会向企业价值链上的伙伴扩展，以支撑企业战略。
通过企业大学的对供应链伙伴的培训，可以提高对方的工作效率或者技术水平，使企业和其伙伴获得双赢，双方的绩效都能得以改善。
同时，在培训过程中可以增进双方的了解和沟通，利于形成稳定的战略同盟，改变零和博弈的对立思想。
另外，通过企业大学的培训还有利于双方文化的理解，促进业务的配合默契，提高双方的合作效率。
（九）企业重要的沟通平台首先，企业大学能够为企业高层带来定期的信息交流沟通和思想碰撞平台。
其次，企业大学的教师有很多是企业的管理者，他们与下级员工在以师生关系为基础的交流中，能够打破传统的纵向层级界限，能够拉近双方的距离，更利于换位思考。
再者，来自不同部门的人员在一起交流学习，打破了职能部门的阻隔，有利于打破横向界限。
同时，不同地位不同部门的员工在这里也能正确理解和尊重对方的文化背景，员工还能提出合理化建议，从而在企业内部建立一种融洽的氛围，协作得以增强，管理效率得到提高，大大降低了内部的沟通交易成本。
企业大学的价值不止以上这些，还有很多，暂不一一列举。
了解到这么多企业大学的价值后，我们最切身的问题应当是——既然企业需要，市场上却很少，这是为什么？其中原因，我们分析大致有以下几个方面：首先，企业大学一般都是企业自建，需要投入较大前期费用，一般企业难以承受，其次，建立企业大学需要专业的课程设置，专业的业内导师，专业的培训流程同时又要求课程紧跟时代步伐，常变常新，而在投入如此多的前提下，还会面临“是否学了就会有效果，学了就能用”的疑问。
所以没有教育经验的公司，往往很难达到预期效果，投入和产出比并不值得。
而很明显，大部分能公司都没有这样的经验。
简单来说，企业大学好，很多企业却因为没有额外资金，没有教育经验，而导致不愿意建立企业大学。
现实步步紧逼，企业却对此仿佛无能为力，究竟该怎么做？商学院提出，中国企业大学“XX模式”！三、企业大学商学院是首家以实战为主，坚持“实战才是硬道理”的培训理念的商学院。
成立初始，便受到市工商联，市人资局，等政府各级领导的高度赞同和重视，以及商业上华为，DELSK 集团，中国瑞宝国际等等伙伴给予了我们很多帮助。
我们认为，不能学来就能用的课程都是无用的，实用至上，只有真正帮助到企业的，才是有价值的，才是我们所追求的。
而基于这份帮助大多数企业学以致用的愿景，我们考察了很多企业大学，研究了很多相关资料，提出了属于我们的”XX模式“。
（一）合作模式XX模式，是针对中国企业对企业大学有需求，实现成本高，不专业等问题，提出的解决方案，凭借自身多年的企业商业能力培训经验，完备的教学经验和师资水平，与企业进行联合办学，真正参与到企业发展中，实现“1+1>2”的效果。
具体来说，分三个层次：1 私人订制提出教学方案：与企业管理者进行深入沟通了解企业情况，战略规划，观察企业内部运行及员工状态，评价企业各项数据，确定教学短中长期目标，给出相应教学建议。
2 合理规划成本，挑选课程，配备老师，确定场地，时间等，准备开课，同时帮助指导企业申请政策职工教育补贴，进一步帮助企业节省成本。