高考专题：力和运动综合能力训练
高考专题复习1力与运动+答案
高三物理专题复习第1专题力与运动知识网络考点预测本专题复习三个模块的内容：运动的描述、受力分析与平衡、牛顿运动定律的运用．运动的描述与受力分析是两个相互独立的内容，它们通过牛顿运动定律才能连成一个有机的整体．虽然运动的描述、受力平衡在近几年都有独立的命题出现在高考中，但由于理综考试题量的局限以及课改趋势，大部分高考卷中应该都会出现同时考查三个模块知识的试题，而且占不少分值．在综合复习这三个模块内容的时候，应该把握以下几点：1．运动的描述是物理学的重要基础，其理论体系为用数学函数或图象的方法来描述、推断质点的运动规律，公式和推论众多．其中，平抛运动、追及问题、实际运动的描述应为复习的重点和难点．2．无论是平衡问题，还是动力学问题，一般都需要进行受力分析，而正交分解法、隔离法与整体法相结合是最常用、最重要的思想方法，每年高考都会对其进行考查．3．牛顿运动定律的应用是高中物理的重要内容之一，与此有关的高考试题每年都有，题型有选择题、计算题等，趋向于运用牛顿运动定律解决生产、生活和科技中的实际问题．此外，它还经常与电场、磁场结合，构成难度较大的综合性试题．一、 运动的描述（一）匀变速直线运动的常用公式和有用推论公式1．匀变速直线运动最常用的3个公式（括号中为初速度00v =的演变） （1）速度公式：0t v v at =+（t v at =） （2）位移公式：2012s v t at =+（212s at =） （3）课本推论：2202t v v as -=（22t v as =）2.匀变速直线运动有用的推论公式（能够灵活运用，会给计算带来很大的方便）（1 sv t∆=∆（位移/时间） 这个是定义式，对于一切的运动的平均速度都以这么求，不单单是直线运动，曲线运动也可以（例：跑操场一圈，平均速度为0）。
位移：02tv v s t +=（2）中间时刻的速度：0/22tt v v v v +==。
（3）中间位置的速度：/2s v =（4）逐差相等：221321n n s s s s s s s aT -∆=-=-==-=……这个就是打点计时器用逐差法求加速度的基本原理。
高考物理冲刺提升专项练习：力与运动、能量综合应用
力与运动、能量综合应用1、质量为m=1kg的小物块轻轻放在水平匀速运动的传送带上的P点，随传送带运动到A点后水平抛出，小物块恰好无碰撞的沿圆弧切线从B点进入竖直光滑圆孤轨道下滑。
B、C为圆弧的两端点，其连线水平。
已知圆弧半径R=1.0m圆弧对应圆心角，轨道最低点为O，A点距水平面的高度h=0.8m。
小物块离开C点后恰能无碰撞的沿固定斜面向上运动，0.8s后经过D点，物块与斜面间的滑动摩擦因数为=0.33（g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8）试求：（1）小物块离开A点的水平初速度v1（2）小物块经过O点时对轨道的压力（3）斜面上CD间的距离（4）假设小物块与传送带间的动摩擦因数为0.3，传送带的速度为5m/s，则PA间的距离是多少？变式：如图所示，一质量为M=5.0kg的平板车静止在光滑的水平地面上，平板车的上表面距离地面高h=0.8m，其右侧足够远处有一障碍物A，一质量为m=2.0kg可视为质点的滑块，以v0=8m/s的初速度从左端滑上平板车，同时对平板车施加一水平向右的、大小为5N的恒力F。
当滑块运动到平板车的最右端时，二者恰好相对静止，此时撤去恒力F。
当平板车碰到障碍物A时立即停止运动，滑块水平飞离平板车后,恰能无碰撞地沿圆弧切线从B点切入光滑竖直圆弧轨道，并沿轨道下滑。
已知滑块与平板车间的动摩擦因数μ=0.5，圆弧半径为R=1.0m，圆弧所对的圆心角∠BOD=θ=106°。
取g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53 °=0.6。
求：（1）平板车的长度；（2）障碍物A与圆弧左端B的水平距离；（3）滑块运动到圆弧轨道最低点C时对轨道压力的大小。
2、如图所示，某杂技表演团内有一个竖直放置的圆锥筒，内壁粗糙可在内壁进行摩托车“飞壁表演”，筒口半径R=15m，筒高H=20m。
某次表演前，演员一只脚蹬在筒内壁，车停在高度为筒高一半的筒内壁A处向观众致意。
高考物理力学综合训练
专题一：重力、弹力、摩擦力三大基础力第一节、弹力问题1、（单选）体育课上一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法中，正确的是( )A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于墙壁(斜向左上方)的方向解析足球与墙壁的作用是球面与平面接触，足球所受弹力方向垂直于墙壁指向足球球心，即斜向左上方的方向，故选项D正确。
答案 D2、（单选）如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是( ) A．M处受到的支持力竖直向上B．N处受到的支持力竖直向上C．M处受到的静摩擦力沿MN方向D．N处受到的静摩擦力沿水平方向解析：选A.用支持力、静摩擦力方向的判断方法解题．M处支持力方向与支持面(地面)垂直，即竖直向上，选项A 正确；N处支持力方向与支持面(原木接触面)垂直，即垂直MN向上，故选项B错误；摩擦力方向与接触面平行，故选项C、D错误．3、（单选）如图所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的棱长相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是( ) A．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力B．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力C．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力D．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力解析：选A.先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为a＝g sin α，方向沿斜面向下，由于盒子和小球始终保持相对静止，所以小球的加速度大小也是a＝g sin α，方向沿斜面向下，小球重力沿斜面向下的分力大小恰好等于所需的合外力，因此不需要盒子的左、右侧面提供弹力．故选项A正确．4、（单选）如图所示，一位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球。
高考冲刺力和运动综合专题
高考综合复习——力和运动综合审稿：李井军责编：代洪【高考展望】牛顿运动定律是高中物理的重要内容，是经典力学的核心内容，也是历年高考重点考查的热点内容。
历年高考中对牛顿运动定律的考查覆盖面大，且达到了较高层次，纵观近几年牛顿运动定律主要从以下几个方面考查：（1）综合应用牛顿运动定律与运动学规律；（2）熟练运用正交分解法；（3）要求灵活运用隔离法和整体法相结合解决加速度相同的连结体问题；（4）将本章知识运用于电磁学问题的求解中去，常常结合带电粒子在电场、磁场中的运动、导体棒切割磁感线的运动等问题，考查考生综合应用牛顿运动定律和其他相关规律分析解决问题的能力。
由于牛顿定律是物理学最基本和最重要的知识，故其与物理学其它部分的知识结合紧密，与生产、生活及现代科学的关联也十分明显。
因此在复习时，需要考生要夯实基础，灵活迁移，注重在分析和综合应用中提高。
【知识升华】牛顿运动定律反映的是力和运动的关系，所以应用牛顿运动定律解决的动力学问题主要有两类：（1）已知物体受力情况求运动情况；（2）已知物体运动情况求受力情况。
在这两类问题中，加速度是联系物体受力情况和运动情况的桥梁.物体所受的合外力决定物体运动的性质。
物体所受的合外力是否为零，决定物体的运动是匀速运动（或静止）还是变速运动；物体所受的合外力是否恒定，决定物体的运动是匀变速运动还是非匀变速运动；物体所受合外力的方向与物体运动方向的关系决定物体的运动轨迹是直线还是曲线。
平衡问题其实是牛顿定律应用的特例，特殊在其加速度为零，合外力为零。
至于超重和失重状态，仅是动力学的简单问题之一，只要能熟练应用牛顿定律解决动力学问题，超重和失重问题很容易解决。
在有些题目中用超重、失重的思想去进行推理、分析、判断，还是比较简捷和有用的。
应用牛顿运动定律解决动力学问题，要对物体进行受力分析，进行力的分解和合成；要对物体运动过程进行分析，然后根据牛顿第二定律，把物体受的力和运动联系起来，列方程求解。
2023届高考物理一轮复习双优单元滚动双测卷运动和力的关系B卷
第四单元运动和力的关系（B卷）综合能力提升卷一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．如图所示，物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上，A、B的质量分别为m A＝6kg、m B＝2kg，A、B之间的动摩擦因数是0.2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，开始时F＝10N，此后逐渐增加，在增大到50N的过程中，则（）A．当拉力F<12N时，两物体均保持静止状态B．当拉力为49N时，B的加速度为6m/s2C．两物体间从受力开始就有相对运动D．当拉力F>45N时，两物体之间始终没有相对滑动2．如图所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验。
若砝码和纸板的质量分别为2m和m，各接触面间的动摩擦因数均为μ。
重力加速度为g，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
要使纸板相对砝码运动，所需拉力的大小应大于（）A．3μmg B．4μmg C．5μmg D．6μmg3．某直升机的质量为m，某次试飞时，主旋翼提供大小为2mg、方向向上的升力，每个向前螺旋推进器提供大小为mg、方向向前的推力，如图所示。
不考虑空气阻力的影响，下列说法正确的是（）A．该直升机可能处于平衡状态B．该直升机以加速度g做匀加速直线运动C．空气对直升机的作用力为22mgD．空气对直升机的作用力为4mg4．如图所示，小球系在轻弹簧的下端，用最小力拉小球至弹簧与水平方向成30°角由静止释放，重力加速度的大小为g。
关于小球释放瞬间的加速度，下列说法正确的是（）A．a 3，方向与竖直方向成30°角B．a 3，方向与竖直方向成60°角C．a＝12g，方向与竖直方向成30°角D．a＝12g，方向与竖直方向成60°角5．爱因斯坦曾经设计了一个真空中的理想实验，在这个实验中，当电梯（内部为真空）相对于地球静止时，封闭在电梯里的观察者发现，从手中释放的苹果和羽毛落到电梯底板上；当电梯做自由落体运动时，观察者发现，从手中释放的苹果和羽毛会停在空中而不下落。
近年高考物理大二轮复习专题一力与运动专题能力训练2力与物体的直线运动(2021年整理)
2019高考物理大二轮复习专题一力与运动专题能力训练2 力与物体的直线运动编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考物理大二轮复习专题一力与运动专题能力训练2 力与物体的直线运动）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题能力训练2 力与物体的直线运动（时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共6小题,每小题10分,共60分。
在每小题给出的四个选项中，1~3题只有一个选项符合题目要求,4~6题有多个选项符合题目要求。
全部选对的得10分,选对但不全的得5分,有选错的得0分）1.如图所示，在光滑水平面上有一静止小车,小车质量为m0=5 kg，小车上静止放置一质量为m=1 kg的木块,木块和小车间的动摩擦因数为μ=0.2，用水平恒力F拉动小车,下列关于木块的加速度a1和小车的加速度a2,可能正确的是()A。
a1=2 m/s2,a2=1 m/s2 B.a1=1 m/s2，a2=2 m/s2C。
a1=2 m/s2,a2=4 m/s2 D.a1=3 m/s2,a2=5 m/s22。
右图为用索道运输货物的情景,已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°，重物与车厢地板之间的动摩擦因数为0。
30.当载重车厢沿索道向上加速运动时,重物与车厢仍然保持相对静止状态,重物对车厢内水平地板的正压力为其重力的1。
15倍,sin 37°=0.6,cos 37°=0。
8,那么这时重物对车厢地板的摩擦力大小为（）A.0.35mgB.0.30mgC。
动力学与运动学综合问题(原卷版)-2023年高考物理压轴题专项训练(新高考专用)
压轴题01动力学与运动学综合问题目录一，考向分析 (1)二．题型及要领归纳 (1)热点题型一结合牛顿定律与运动学公式考察经典多过程运动模型 (1)热点题型二动力学图像的理解与应用 (3)热点题型三结合新情景考察动力学观点 (4)类型一以生产生活问题为情境构建多过程多运动问题考动力学观点 (4)类型二以问题探索情景构建物理模型考动力学观点 (4)类型三以科研背景为题材构建物理模型考动力学观点 (5)三．压轴题速练 (5)一，考向分析1.本专题是动力学方法的典型题型，包括动力学两类基本问题和应用动力学方法解决多运动过程问题。
高考中既可以在选择题中命题，更会在计算题中命题。
2023年高考对于动力学的考察仍然是照顾点。
2.通过本专题的复习，可以培养同学们的审题能力，分析和推理能力。
提高学生关键物理素养.3.用到的相关知识有：匀变速直线运动规律，受力分析、牛顿运动定律等。
牛顿第二定律对于整个高中物理的串联作用起到至关重要的效果，是提高学生关键物理素养的重要知识点，因此在近几年的高考命题中动力学问题一直都是以压轴题的形式存在，其中包括对与高种常见的几种运动形式，以及对于图像问题的考察等，所以要求考生了解题型的知识点及要领，对于常考的模型要求有充分的认知。
二．题型及要领归纳热点题型一结合牛顿定律与运动学公式考察经典多过程运动模型多过程问题的处理(1)不同过程之间衔接的关键物理量是不同过程之间的衔接速度。
(2)用好四个公式：v＝v0＋at，x＝v0t＋12at2，v2－v20＝2ax，x＝v＋v02t。
(3)充分借助v－t图像，图像反映物体运动过程经历的不同阶段，可获得的重要信息有加速度(斜率)、位移(面积)和速度。
①多过程v－t图像“上凸”模型，如图所示。
特点：全程初、末速度为零，匀加速直线运动过程和匀减速过程平均速度相等。
速度与时间关系公式：v＝a1t1，v＝a2t2得a 1a 2＝t 2t 1速度与位移关系公式：v 2＝2a 1x 1，v 2＝2a 2x 2得a 1a 2＝x 2x 1平均速度与位移关系公式：x 1＝vt 12，x 2＝vt 22得t 1t 2＝x 1x 2②多过程v －t 图像“下凹”模型，如图所示。
2021届新高考物理二轮复习阶段训练(一) 力与运动 含解析
2.(2019·全国卷Ⅲ)用卡车运输质量为 m 的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定,将其 置于两光滑斜面之间,如图所示。两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上,倾角分别为 30°和 60°。 重力加速度为 g。当卡车沿平直公路匀速行驶时,圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分 别为 F1、F2,则( )
A.F1= 33mg,F2= 23mg
解析:由万有引力提供向心力得,
Ὠ
2
=ma=
2
。由 a=
Ὠ2 可知,a∝ 12,可判断 A 正确,B
错误;由 v= Ὠ可知,半径增加,速度减小,可判断 C、D 错误。
7.三角形传送带以 1 m/s 的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是 2 m,且与水平 方向的夹角均为 37°。现有两个小物块 A、B 从传送带顶端均以 1 m/s 的初速度沿 传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数均为 0.5。下列说法正确的是( )
-2-
解析:在 CD 段,整体的加速度 a=(
+
) +
sin
=gsinθ,隔离对 A 分析,有
mAgsinθ+FfA=mAa,解得 FfA=0,可知 A 受重力和支持力两个力作用,故 A 错误。设 DE 段物块与斜面间的动摩擦因数为μ,在 DE 段,整体的加速度
a=(
+
) sin - ( +
+
) sin =gsinθ-μgcosθ,隔离对 A 分析,有 mAgsinθ+FfA=mAa,解得
4.如图所示,固定斜面的 CD 段光滑,DE 段粗糙,A、B 两物体叠放在一起从 C 点由静 止下滑,下滑过程中 A、B 保持相对静止,则( )
A.在 CD 段时,A 受三个力作用 B.在 DE 段时,A 可能受三个力作用 C.在 DE 段时,A 受摩擦力方向一定沿斜面向上 D.整个下滑过程中,A、B 均处于失重状态 答案:C
2024届新高考物理高频考点专项练习：运动和力的关系 综合训练
专题三运动和力的关系综合训练1.如图所示，质量为1kg 的物体与地面间的动摩擦因数0.2 ，从0t 时刻开始以初速度0v 沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的恒力1N F 的作用，取向右为正方向，该物体受到的摩擦力f 随时间变化的图像是下列图中的（g 取210m/s ）（）A. B.C. D.2.如图所示，质量为3kg 的长木板B 静置于光滑水平面上，其上表面右端放置一个质量为2kg 的物块A ，物块A 与长木板B 之间的动摩擦因数为0.5，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取210m/s 。
现用水平向右、大小为20N 的拉力F 拉长木板B ，则（）A.物块A 受到摩擦力的大小为8NB.物块A 受到摩擦力的大小为10NC.物块A 受到摩擦力的大小为15ND.物块A 受到摩擦力的大小为20N 3.如图所示，水平轻弹簧一端固定，另一端与滑块连接，当滑块轻放在顺时针转动的水平传送带上瞬间，弹簧恰好无形变.在滑块向右运动至速度为零的过程中，下列关于滑块的速度v 、加速度a 随时间t ，滑块的动能k E 、滑块与弹簧的机械能E 随位移x 变化的关系图像中，一定错误的是（）A. B.C. D.4.一质量3kg m 的物体在水平推力F 的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F ，其运动的v t 图像如图所示。
取210m /s g ，则（）A.在0~6s 内，合力的平均功率为16WB.在6~10s 内，合力对物体做功为96JC.物体所受的水平推力9NF D.在8s t 时，物体的加速度为21m /s 5.如图甲所示，倾斜的传送带正以恒定速率，沿顺时针方向转动，传送带的倾角为37°。
一物块以初速度。
从传送带的底端冲上传送带并沿传送带向上运动，其运动的v t 图像如图乙所示，物块到达传送带顶端时速度恰好为零，sin 370.6,cos370.8,g o o 取210m/s ，则（）A.由图乙可知，0~1s 内物块受到的摩擦力大于1~2s 内物块受到的摩擦力B.摩擦力方向一直与物块运动的方向相反C.物块与传送带间的动摩擦因数为0.25D.传送带底端到顶端的距离为11m6.如图所示，一足够长的传送带与水平面之间的夹角为θ，以恒定速率v 沿逆时针方向运行，现将质量为m 的物块（视为质点）轻轻地放在传送带的上端，已知两者间的动摩擦因数为μ，且tan ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g ，下列说法正确的是（）A.物块一直做匀加速直线运动B.初始阶段物块的加速度为sin cos g C.传送带给物块的摩擦力方向始终沿斜面向下D.物块到达传送带底端时的速度大小一定等于v7.如图所示，滑块a b 、的质量均为m a ，套在固定竖直杆上，与光滑水平地面相距h b ，放在地面上。
(老高考新教材适用)高考物理二轮复习专题1力与运动分层突破练3力与曲线运动
专题分层突破练3 力与曲线运动A组1.(2021全国甲卷)“旋转纽扣”是一种传统游戏。
如图,先将纽扣绕几圈,使穿过纽扣的两股细绳拧在一起,然后用力反复拉绳的两端,纽扣正转和反转会交替出现。
拉动多次后,纽扣绕其中心的转速可达50 r/s,此时纽扣上距离中心1 cm处的点向心加速度大小约为( )A.10 m/s2B.100 m/s2C.1 000 m/s2D.10 000 m/s22.(多选)北京冬奥会报道中利用“AI+8K”技术,把全新的“时间切片”特技效果首次运用在8K直播中,更精准清晰地抓拍运动员比赛精彩瞬间,给观众带来全新的视觉体验。
“时间切片”是一种类似于多次“曝光”的呈现手法。
如图所示为某运动员在自由式滑雪大跳台比赛中某跳的“时间切片”特技图。
忽略空气阻力,将运动员看作质点,其轨迹abc段为抛物线。
已知起跳点a的速度大小为v,起跳点a与最高点b之间的高度差为h,重力加速度大小为g,下列说法正确的是( )A.运动员从a到b的时间间隔与从b到c的时间间隔相同B.运动员从a到b的时间为C.运动员到达最高点时速度的大小为D.运动员从a到b的过程中速度变化的大小为3.如图所示,倾角为θ的斜面与水平地面相接于B点,两小球甲、乙分别以初速度v1、v2从位于B 点正上方的A点处水平向左、向右抛出,甲球落在水平地面上的C点,乙球落在斜面上的D点。
甲球落到C点时速度方向与斜面平行,乙球落到D点时速度方向与水平方向的夹角为θ,不计空气阻力,则的值为( )A. B. C. D.24.(2022浙江温州二模)如图所示,场地自行车赛道与水平面成一定倾角,A、B、C三位运动员骑自行车在赛道转弯处以相同大小的线速度做匀速圆周运动(不计空气阻力)。
则下列说法正确的是( )A.自行车受到地面的摩擦力指向圆周运动的圆心B.自行车(含运动员)受到重力、支持力、摩擦力、向心力C.A、B、C三位运动员的角速度ωA<ωB<ωCD.A、B、C三位运动员的向心加速度a A>a B>a C5.(2022全国甲卷)将一小球水平抛出,使用频闪仪和照相机对运动的小球进行拍摄,频闪仪每隔0.05 s发出一次闪光。