初三中考备考政治复习计划
九年级道德与法治中考复习计划
九年级道德与法治中考复习计划纵观现在的道德与法治试卷，我们会发现命题更加关注学生基于真实情境下的问题思辨和问题解决能力的考查，而我们教材也紧紧围绕培养学生五个方面核心素来确定课程目标，实现学科铸魂育人、立德树人的目的。
为了更好的备战中考，作为一线教学的初中道德与法治课教师，我之前在中考复习时，主要从以下三个方面进行：一、夯实基础知识，构建知识体系。
二、专题复习，注重运用。
三、模拟训练，注重方法指导。
第一轮复习主要包括以下两个方面：1、对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理。
2、理清知识框架、巩固基础知识。
学生要想在考试中考出好成绩，首先离不开熟练掌握基础知识，没有基础知识的记忆和积累，理解和运用也就成了一个难题。
在第一轮复习中：首先我会带着同学们对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理，并且加以背诵来巩固基础知识。
同时理清知识框架，使学生思路清晰。
在记忆时，教给学生一些记忆的方法，能避免死记硬背的地方尽量避免，背诵时先把每段的中心意思找到，再加上一些关键词、提示语等，尝试着借助这些将整段加以复述。
这一阶段，也是备战迎考的前提和关键。
需要我们随时关注学情，老师讲的再好，关键还是在学生。
所以需要重视对学生的思想动员和引导，当学生积极性不高或特别认真时，可以采用谈话、表扬、鼓励等方式，尽一切可能调动学生学习的积极性。
（第二轮）专题复习、注重运用。
1、进一步使知识理论系统化、以点带线。
2、题型种类分专题，练基础、练规范。
在第二轮复习中，主要是归类复习和关注热点。
在这轮复习中，主要训练学生的分析能力，用所学知识解决实际问题的能力，指导学生学以致用。
掌握国内外重大时政，并和课本有关内容联系起来，注重理论联系实际。
针对第一轮复习的弱点和不足，进一步使知识理论系统化。
在理论知识讲解时，注重以点带线，关注热点，联系社会时政。
在习题练习时，可按题型种类分专题：比如选择题、材料分析、辨析题等。
同时掌握相关答题技巧;选择题主要注意以下3个方面：①审题干、题肢，抓关键词语②排除一眼看下去就知道的错误选项③正确不相关的亦排除。
初三道德与法治中考复习计划
初三道德与法治中考复习计划初三道德与法治中考复习计划一、复习安排为了高效有序地完成初三道德与法治的中考复习，制定一个合理的复习计划是非常必要的。
以下是我个人的复习计划，仅供参考。
1. 明确复习内容：首先，要明确道德与法治的考试范围，包括知识点和考纲要求。
通过查阅相关资料和老师的指导，明确各个知识点的重要程度和难度，用于制定后续的复习计划。
2. 制定总体计划：根据考试日期和每个知识点的重要程度，制定总体的复习计划。
将复习时间分配在每个知识点上，并合理安排复习重难点的时间。
3. 列出详细计划：根据总体计划，将每个知识点进一步细化，制定详细的复习计划。
可以将知识点分成不同的模块，然后每天安排复习1-2个模块，保证每个知识点都有足够的时间复习。
4. 合理安排时间：尽量利用每天的碎片化时间进行复习，比如课间、早读、晚自习等，将所需复习的内容进行分段攻克。
合理安排时间，避免过于集中地复习同一个知识点。
5. 合理安排复习顺序：要根据自己的情况，合理安排复习的顺序。
可以先从简单的知识点开始复习，逐渐深入，最后复习难度较大的知识点。
这样可以增强信心，提高效率。
6. 多种学习方式结合：不仅局限于课本复习，还可以通过看视频讲解、参考习题答案、做思维导图等多种学习方式来巩固知识点。
采用多种学习方式结合，可以更加深入地理解知识点。
二、复习方法1. 概念明确：首先，要对每个知识点的概念做到明确。
要理解每个概念的含义和相关的特点，可以通过讲解、举例等方式，把概念记在脑海中。
2. 理论联系实际：在学习每个知识点时，要善于将理论联系实际。
可以通过案例分析、生活实例等方式，将知识点与实际情境相结合，形成自己的思维模式。
3. 多做题：做题是巩固知识点最有效的方法之一。
可以通过做课本习题、模拟题、真题等多种题型来加深对知识点的理解。
4. 总结归纳：每次复习完一个知识点后，要及时总结归纳。
可以用脑图、笔记等方式将重点知识点整理出来，方便日后复习。
2024年道德与法治中考备考计划
2024年道德与法治中考备考计划第一部分：总体规划1.设定目标：考试成绩目标和学习能力提升目标2.制定详细计划：每周学习时间、复习计划、答题技巧训练等3.调整学习状态：调整作息时间、饮食习惯、心理调适等第二部分：知识储备1.提前了解考纲：明确考试范围和重点2.全面梳理知识点：建立知识点清单，逐一进行学习和复习3.制定专项复习计划：按照题型、知识点特点进行有针对性的复习第三部分：学习方法1.多种学习方式结合：听课、自主阅读、问答练习、讨论学习、网络资源等2.提高记忆效率：制定学习计划、使用记忆技巧、进行反复复习3.多维度理解知识：多角度解读、联系实际、拓展知识面第四部分：答题技巧1.分析试题特点：掌握中考道德与法治试题的特点和命题规律2.训练解题速度：模拟考试、答题技巧训练，提高应试能力3.做到心中有数：掌握时间分配、答题顺序、答题方式等第五部分：心理调适1.积极面对考试：正确看待考试，保持积极心态2.应对考试压力：学习放松技巧、缓解焦虑情绪3.提高自信心：建立自信心、坚定信念，充分准备应对挑战第六部分：实施计划1.制定详细时间表：明确每日每周的学习时间和任务安排2.落实学习计划：严格执行计划，确保每个环节都有所准备3.定期检查和调整：定期检查学习效果，及时调整学习计划和策略第七部分：监督督导1.寻求师长指导：向老师请教、交流疑问，指导学习方向2.寻求家长支持：家长的支持和鼓励对学习非常重要3.互相监督：组建学习小组、相互监督、共同进步第八部分：复习总结1.系统复习：全面复习各个知识点，查漏补缺2.模拟测试：进行模拟考试，检验学习效果3.总结反思：对学习过程进行总结和反思，找出不足之处通过以上详细的备考计划，相信学生们一定能够在2024年的道德与法治中考中取得优异的成绩。
只要坚持不懈地执行这个备考计划，相信成功一定会属于你们！祝各位同学取得优异的成绩！。
初三中考备考政治复习计划
初三中考备考政治复习计划政治是中小学教育的必修科目之一，也是初三中考的一项重要内容。
为了帮助初三学生高效备考政治，制定一个合理的复习计划至关重要。
本文将针对初三学生备考政治的具体情况和特点，提供一个科学有效的政治复习计划。
1. 梳理重点知识点复习政治的第一步是梳理重点知识点。
初三政治主要包括国家政治制度、人民民主专政、共产党的领导等内容。
根据教材的章节结构，将政治的重要知识点整理出来，并建立知识点的思维导图，以帮助理清思路和记忆。
2. 制定周计划将政治的知识点分成不同的模块，如国家政治制度、法律常识等。
每周制定一个复习计划，确定每周要复习的模块和具体的知识点，并制定相应的复习时间。
合理分配时间，以保证每个知识点都能得到充分的复习。
3. 制定每日计划根据周计划，制定每日的复习计划。
每天制定具体的任务，完成当天的复习目标。
可以将每个知识点按难易程度进行排序，优先复习难度较大或易出错的知识点。
在每日计划中，可以设置一些自测题，检验自己的掌握情况。
4. 多种复习方式结合政治是一门以理论为主要内容的学科，复习方式可以通过多种途径结合，提高学习效果。
可以阅读教材、课外参考书、政治资讯等，扩大知识面。
此外，还可以通过观看视频、听讲座、参加讨论等方式，培养对政治的兴趣，并加深对知识点的理解和记忆。
5. 做好笔记在复习过程中，及时做好笔记是非常重要的一环。
将重点知识点、难点、易错点等记录下来，并加以总结和思考。
通过整理笔记，可以形成自己的学习资料，方便日后查阅和复习。
6. 做题巩固做题是复习的重要环节之一，可以通过做习题、模拟试题、历年真题等方式，巩固和检验自己的知识掌握情况。
在做题过程中，要注意分析解题思路和方法，提高解题能力。
7. 考前集中复习考试临近前一周，要进行集中复习。
重点复习易错点、重要知识点和常考题型，并进行模拟考试，检查考试准备情况。
在这个阶段，要保持良好的心态，保证充足的睡眠和饮食，以保持身体和精神状态的良好。
初三政治学习计划3篇_学习计划_
初三政治学习计划3篇初三思想政治课不同于小学或者初中低年级政治课,在深度和广度方面它对学生有更高要求。
学生在对思想政治课所学内容必须进行深入思考,尤其是新课标初中思想政治教材的出现对学生的学习和思考能力有更高的要求。
下文是小编为大家整理的初三政治，仅供参考。
初三政治学习计划一：一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、学生情况分析本学期任教九年级思品教学工作，因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。
有的学生基础好.接受能力较强;还有一部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖。
有的学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标,上课的注意力不集中等现状.针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成.教学具体措施：最好的教育是自我教育.本学期对学生加强“以自律——成人”为主题的自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.对于学习基础好，接受能力较强的学生，目前最需要解决的问题是培养他们学习的自主性和积极性探究的习惯。
1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思.让学生学会学习2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。
培养学生的探究意识.对于存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标学生，目前最需要解决的问题:培养他们自主学习的好习惯。
1、课堂上常提醒他们认真听课。
建立新型的师生关系.2、课外经常检查他们作业完成情况，及作业、练习更正情况。
2024年初三政治备考策略及计划总结
2024年初三政治备考策略及计划总结一、总体目标：2024年初三政治备考的总体目标是全面掌握政治学科的基本知识、理论方法和思维方式，取得高分并顺利通过考试。
二、备考策略：1.系统学习政治基础知识：全面阅读政治教材，掌握基本政治概念、原理和法律法规等内容，建立起扎实的基础知识。
2.抓住政治的重点和难点：根据教材和历年考试的重点和难点，分析总结出政治学科的核心知识点，将重点放在这些内容上进行针对性的复习和深化理解。
3.切实培养政治思维和分析能力：通过做大量的政治题目和模拟试题，培养自己的政治思维和分析问题的能力，掌握解题的方法和技巧。
4.提高答题技巧和时间管理能力：熟悉政治试题的命题风格和答题要求，同时注意掌握好答题技巧，提高自己的答题效率，并且合理安排时间，保证每个题目都有足够的时间来完成。
5.多做模拟试题和历年真题：通过做模拟试题和历年真题，了解政治考试的出题规律和难度，找出自己的不足之处并加以改进，同时也能对所学知识进行巩固和复习。
三、备考计划：1.制定长期备考计划（6个月）：第一阶段（1个月）：系统学习政治基础知识，阅读教材，掌握重要概念和理论。
第二阶段（1个月）：深化理解重点和难点内容，加强思考和分析能力，结合练习题巩固知识。
第三阶段（1个月）：加强解题技巧的训练，做模拟试题和历年真题，逐渐提高答题速度和准确性。
第四阶段（1个月）：总结巩固所学知识，进行重点复习和弱点补充，再次做模拟试题和历年真题。
第五阶段（1个月）：进行全面复习，回顾所有知识点并进行综合归纳总结，再次做模拟试题。
第六阶段（1个月）：进行冲刺复习，做大量模拟试题和模拟考试，熟悉考试环境和节奏，做到心理和技巧上的最佳状态。
2.制定每周备考计划：每周安排固定的复习时间，根据备考计划进行知识的巩固和复习，每天安排一定的练习题量，并及时批改和总结错题，找出自己的不足并及时调整。
3.制定每天备考计划：每天安排合理的学习时间，有针对性地进行知识的学习和复习，并结合练习题进行巩固，每天预留一定时间进行思考和总结。
初三政治中考复习安排计划
初三政治中考复习安排计划第一篇：初三政治中考复习安排计划初三政治中考复习安排计划简而言之，三阶段复习法。
第一阶段：（2月——3月）立足课本，夯实基础。
现在的中考政治学科试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。
所以，虽然开卷，但是学生要想考出比较理想的成绩还是有很大的难度。
我教了十几年的政治了，只有一个学生考过满分80分。
那么是否标志着中考的灵活让我们广大毕业班师生无从把握了呢。
我觉得不是，以我多年的经验：不管中考政治试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是政治还是政治，不可能脱离政治教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考察。
只是在运用上更加灵活罢了。
因此，我强调学生必须重视课本的研读（不是普通的阅读，而是研究性阅读）。
掌握熟了课本知识点，才能够灵活应对各种试题。
根据我多年的研究发现，中考政治试题的答案多数还是对课本基本知识点的反复组合和灵活运用。
我称之为C型试题C级要求。
因此，我在这个阶段，主要带领学生抓课本的复习，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着课本打滚。
”为下一阶段的复习，打下坚实的基础。
到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的基本知识点了。
做起题目也就有了基础把握了。
第二阶段：（3月——4月）梳理体系，讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。
因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。
其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。
为此，我安排了这个环节。
梳理体系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界限。
划分板块，形成知识系统的体系化。
我根据考纲，划分了十四个板块，诸如：未成年人健康成长、人口资源环保、一国两制与国家统一。
板块化体系化有助于学生专题掌握知识，也便于学生在中考中答题过滤组织使用知识点。
在此，基础上，我配合安排讲练结合环节。
初三政治复习计划
初三政治复习计划政治是初中学生必修的一门学科，也是高中政治的基础。
为了更好地掌握政治知识，合理安排复习时间是非常重要的。
下面是一个初三政治复习计划，旨在帮助同学们合理安排复习时间，高效备战考试。
一、日常复习1.每天至少花30分钟复习政治知识，可根据自己的理解情况适当调整时间。
2.每天选择一个政治知识点进行深入学习，可以参考教材的重点和难点。
3.每周末进行一次政治综合复习，对整个学期所学内容进行梳理。
二、知识点分配1.第一学期主要复习政治基础知识，包括政治的起源、国家的起源、政治制度、国家的机关等内容。
2.第二学期主要复习政治的实践运用，包括政治的原则和实践综述、中国特色社会主义伟大事业的历史进程、中国共产党和中国革命等内容。
三、重点知识点的复习1.政治的起源：了解政治的定义、产生的背景和意义，并理解政治的基本特征和要素。
2.国家的起源：了解国家的定义、产生的背景和意义，并熟悉国家的基本特征和要素。
3.政治制度：理解政治制度的概念和作用，并熟悉不同政治制度的特点和优劣。
4.国家的机关：熟悉国家机关的组成和职能，并了解国家机关的工作原则和运行方式。
5.政治的原则和实践综述：熟悉政治的基本原则，如民主、集中、科学决策等，并理解这些原则在实践中的作用。
6.中国特色社会主义伟大事业的历史进程：了解中国特色社会主义事业的起源、发展和取得的巨大成就。
7.中国共产党和中国革命：了解中国共产党的发展历程和革命斗争的主要内容，理解中国共产党的领导地位和党的干部队伍建设。
四、复习方法1.分类拓展法：根据教材的内容进行分类，拓展相关知识点，不断深化对知识点的理解。
2.思维导图法：使用思维导图整理和梳理知识点，帮助记忆和理解。
3.练习题法：选择教材中的练习题进行训练，检验自己的掌握情况，并及时解答存在的问题。
五、注意事项1.合理安排复习时间，不要过度压缩其他学科的复习时间。
2.及时解答存在的问题，可以向老师请教，或者与同学一起讨论。
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初三中考备考政治复习计划
从学生的实际情况和我区每年的出题方向和思路出发特制定如下
复习计划:
一、构建知识体系,夯实基础知识 (这一轮复习预计在4月初结束)
政治学科考试作为一种教育评价方法和测试个体素质差异的活动,
在素质教育中具有特殊地位。
近几年,在贯彻素质教育的过程中,初中
政治课教学的评价体系发生了很大变化。
在继续坚持坚定不移地考查
学生知识、能力、觉悟等目标的基础上,命题内容日益显示出灵活性、
开放性、综合性等众多特点,参考答案也逐渐多元化、多层次,鼓励学
生创新思维。
中考政治试题的形式"求新、求活、",着重考查学生运用所学知识
和技能分析解决问题的能力。
有些考生认为"现在考试不要求记忆了",
这是一种错误的认识。
因为能力的考查离不开基础知识,基础知识是能
力的基础和前提,能力是基础知识的提高和升华,离开基础知识谈能力,
便是无源之水,无本之木。
分析近几年的中考试题,试题形式在不断变化,但无论怎样,其根基仍在基础知识。
再新的题型,再活的题式都是依"标"据"本"而设,都有可以在教材中找到知识的支点。
只不过需要考生
按命题要求对所学知识适当地重新组织、整合而已。
因此,复习时首先
要夯实基础知识。
考生可以自己动手制作知识框架图表,先按"课题--
节题--框题--目题"的逻辑层次构建完整的知识框架体系,在头脑中形
成一棵知识大树的技干。
然后仔细阅读教材,把每一"目题"下的知识大
树枝叶丰满。
这样,既使所学的知识脉络清晰,又使知识系统化、全面
化,还有利于把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。
夯实了基础知识,就为能力的培养奠定了坚实的基础。
二、研读"课标"和"考纲",狠抓重点考点 ,综合复习(这一轮复习
将在5月中旬完成)
思想政治课《课程标准》和中考政治考试说明(或考纲)是中考命
题的依据。
因此,考生要仔细研读,把握能力要求,构筑完整丰满的知识框架图,真正做到心中有数。
另外要十分关注与自身实际和社会实际紧密相关
的考点内容,要多动脑筋想想它"是什么","为什么","怎么办",复习要
有一定的深度和广度,如要将初二和初三的相关知识,初三和民族政策
常识的相关知识结合起来综合复习。
复习要突出中考的重点,如初三教材中,如"三个代表";十一届三中全会;一国两制;社会主义初级阶段的
基本国情(人口、资源、环境);可持续发展战略;党的基本路线;初级阶段基本经济制度;根本政治制度;精神文明建设;霸权主义的有关内容;
科教兴国战略、增强民族创新能力,艰苦创业等,都要重点把握。
三、关注学生生活实际和社会时事,有删选地迎击热点 (本环节结合专题复习完成)
近几年中考试题大都以重大时政、社会热点和最新材料为背景,从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重大现实问题提出问题,目的在于考查学生理论联系实际、分析、解决问题的能力。
在平时学习中,我们要积极关注国家建设、科技、社会发展中与初中学生实际生活贴近、与考勤点内容相关的社会热点问题,如人口、资源、环境问题;
公民道德建设;科教兴国;反恐问题;祖国统一尤其是"台独"问题;霸权
主义的问题等等。
并注意找到这些热点问题与课本知识的结合点,针对
热点问题试着从多角度提出问题并组织答案。
对每个热点问题能结合
自身实际谈感想、启示等,做到知识的活学活用。
关于热点问题的复习结合订阅的优秀刊物报纸作参考加以整理。
对于已经进入紧张复习阶
段的初三学生来说,巩固所学知识,提高学习成绩的方法是多种多样的,其中进行综合复习也不失为一种好方法。
如何进行综合复习?在复习过程中要教给学生比较有效的方法和解题思路。
只有在复习过程中使学
生学得轻松,学得愉快、学得有兴趣,那便是最佳复习方法。
四、精选练习题,提高应考能力(本环节结合学校安排的五次模拟
考试实现复习目的)
教师帮助考生认真分析中考说明的样题及题型,先进行专题训练,
目的在于掌握每种题型的答题方法及技巧。
如单项选择题,其特点是答案具有惟一性,要求选出最准确的一项。
选择过程中,学生要先找到题
目中的限定条件,了解题目考查哪一方面内容,再找到指向词,明确考查哪一个知识点。
掌握了每种题的答题方法后,选择几套质量高的模拟题,进行训练,查漏补缺,找出自己知识、能力等方面的薄弱环节,有针对性地反复练习,变弱为强。
这里需要详细说明的是开放性试题的解题方法:开放性试题是以考查学生创新意识、创新精神和初步创新能力达成度
为核心目标的题型。
解答开放性试题所需的思维形式和方法与常规题
相比较,更加突出了对发散思维能力及其方法运用能力的考查。
那么怎样才能正确解答开放性试题呢?对这类型题的正确解题方法和思路是:
第一要认真审题,吃透题意,明确中心。
第二要回归教材,要以问题为中心向教材求索,寻"根"问宗,找出解题的"知识支点"确定答题的相关内容及要点,直截了当地摆出自己的观点,简明扼要,针对题意依理论事,答出一、二、三点.一定要注意,考试
时间有限,切忌把它当作论文来写,下笔千言离题万里,不着边际。
不向教材求索随心所欲是解答不好开放性试题的。
第三要思维多角度,正确运用发散思维是解答开放性试题最为重要的方式。
从不同的角度去认识、去解释同一事物或现象,常常除了是与非、正确与错误之外,还存在着优与不优、优与更优之分。
"横看成岭
侧成峰,远近高低各不同"讲的就是这个道理。
因此,解答开放性试题要力戒单向思维和定向思维,提倡多角度的发散思维与择优意识,是解答
开放性试题的核心要求所在。
第四要多种方法并用。
常用的方法主要有发散与聚合结合、演绎
与推理结合、理论与实际结合解题过程中说理与题目材料结合等。
从
自身实际出发,发挥创造性精神,答出自己的真情实感,最好能具有自己独特的见解。
单挑某种思维方式或固守某种解题思路、方法,不仅无益,而且有害。
最后需要指出的是,"多角度"不是"任意角度","答案多元"不是怎
么答都有可以。
"开放性试题是个筐,什么答案都可以往里装"是一种歧解。
"符合题目要求"是解答开放性试题不可逾越的界限。
五、重大时事热点专题复习和查漏补缺(本轮复习预计在六月中旬完成)
这轮复习要认真做好下面几项工作:
1、背景材料要进行精选
2、要指导学生进行相关知识点的索引
3、教师要精心进行中考命题设计预测。