国际象棋设计说明

合集下载

classicchesslife5in1说明书

classicchesslife5in1说明书

classicchesslife5in1说明书一、产品简介Classicchesslife 5 in 1是一款集五合一的经典国际象棋游戏套装,它包括国际象棋、中国象棋、围棋、五子棋和将棋等多种棋类游戏。

这款游戏套装旨在为家庭娱乐和棋类爱好者提供一款便携、实用的游戏工具。

二、功能特点1.一款多用:Classicchesslife 5 in 1具备五款经典棋类游戏,满足不同人群的需求。

2.便携设计:套装配有便携式棋盘,易于携带,方便户外游玩。

3.优质材料:棋子和棋盘采用高品质材料制成,耐用、环保。

4.精美包装:礼盒包装,适合作为礼品赠送。

三、使用方法1.组装棋盘:将棋盘拼接在一起,按照说明书上的示意即可完成组装。

2.摆放棋子:根据游戏规则,将棋子摆放在相应的位置。

3.开始游戏:玩家可根据喜好选择棋类游戏,遵循相应规则进行对战。

四、注意事项1.保持棋盘和棋子的清洁,避免沾染污渍。

2.轻拿轻放,避免棋子损坏。

3.儿童使用时,需在成人指导下进行。

五、适用人群Classicchesslife 5 in 1适合各年龄段的人群,特别是棋类爱好者、家庭和朋友聚会时使用。

儿童可通过游戏锻炼思维能力、动手能力和社交能力。

成人则可以在游戏中陶冶情操、放松心情。

六、总结评价Classicchesslife 5 in 1是一款具有实用性和可玩性的棋类游戏套装。

它不仅包含了多种棋类游戏,还具备便携、环保等优点。

无论是家庭娱乐还是送给亲朋好友,这款产品都是一个不错的选择。

经典棋类游戏不仅能传承文化,还能培养人们的智慧和团队合作精神。

棋类活动中班教案大全

棋类活动中班教案大全

棋类活动中班教案大全教案标题:棋类活动中班教案大全教案目标:1. 帮助幼儿认识不同种类的棋类游戏。

2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和合作精神。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

4. 培养幼儿的耐心和自信心。

教案一:认识棋盘和棋子教学目标:1. 让幼儿认识棋盘和棋子的形状和颜色。

2. 帮助幼儿理解棋盘上的网格结构。

3. 培养幼儿的观察能力和注意力。

教学准备:1. 棋盘和棋子。

2. 彩色纸和剪刀。

教学过程:1. 引导幼儿观察棋盘和棋子的形状和颜色,并进行简单的描述。

2. 让幼儿用彩色纸剪出棋盘和棋子的形状,并进行贴画活动。

3. 引导幼儿观察棋盘上的网格结构,让幼儿用手指指向不同的网格。

教学延伸:1. 让幼儿自由发挥,用彩色纸和棋子设计自己的棋盘游戏。

2. 引导幼儿用棋盘和棋子进行简单的摆放和移动,培养幼儿的空间认知能力。

教案二:国际象棋入门教学目标:1. 让幼儿了解国际象棋的基本规则和棋子的移动方式。

2. 培养幼儿的思维能力和逻辑思维。

3. 提高幼儿的观察能力和注意力。

教学准备:1. 国际象棋棋盘和棋子。

2. 国际象棋规则说明书。

教学过程:1. 介绍国际象棋的起源和基本规则,让幼儿了解棋盘上的不同棋子和它们的移动方式。

2. 按照规则,让幼儿进行简单的棋局演示和实践操作。

3. 引导幼儿思考每一步棋的可能性和影响,并进行简单的棋局分析。

教学延伸:1. 让幼儿设计自己的国际象棋棋谱,记录下每一步棋的过程。

2. 鼓励幼儿与同伴进行小组对弈,培养幼儿的合作精神和竞争意识。

教案三:中国象棋初级学习教学目标:1. 让幼儿了解中国象棋的基本规则和棋子的移动方式。

2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和判断能力。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学准备:1. 中国象棋棋盘和棋子。

2. 中国象棋规则说明书。

教学过程:1. 介绍中国象棋的起源和基本规则,让幼儿了解棋盘上的不同棋子和它们的移动方式。

2. 按照规则,让幼儿进行简单的棋局演示和实践操作。

一步杀 国际象棋 解法-概述说明以及解释

一步杀 国际象棋 解法-概述说明以及解释

一步杀国际象棋解法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分:一步杀是国际象棋中的一种战术技巧,通过巧妙的走法和组合,可以在一步之内将对方的棋子进行吃掉或者直接将对方的国王困住,从而取得胜利。

这种技巧需要玩家具备对局的深度思考能力和快速反应能力。

本文将探讨一步杀在国际象棋中的应用和解法的实践意义,旨在帮助读者提高国际象棋的战术水平并加深对这一游戏的理解。

1.2 文章结构:本文将首先介绍一步杀的概念,包括其定义、特点和相关背景知识。

接着将探讨在国际象棋中一步杀的应用,分析其在棋局中的作用和策略。

最后,将论述一步杀解法的实践意义,讨论其对象棋运动员和棋局结果的影响。

通过对这些内容的深入探讨,可以帮助读者更好地理解和应用一步杀这一重要的国际象棋战术手段。

1.3 目的本文的主要目的是探讨国际象棋中的一步杀解法,通过深入分析一步杀的概念及其在国际象棋中的应用,以及解法的实践意义,希望能够帮助读者更好地理解一步杀的重要性。

此外,本文还将展望未来研究方向,为进一步研究和探讨一步杀提供一定的参考和启示。

通过本文的撰写,旨在为读者提供关于一步杀的全面介绍,并希望能够促进国际象棋爱好者对这一概念的理解和掌握。

2.正文2.1 一步杀的概念一步杀,即在国际象棋中以一步棋即可将对方的王获胜的方式。

这是一种极具挑战性和技巧性的战术手段,在国际象棋中被广泛运用并受到重视。

一步杀的概念体现了国际象棋中攻守转换的灵活性和战术的精妙性。

一步杀并非仅凭运气,而是需要玩家对棋局的局势和棋子的潜在威胁进行深入分析和全面考虑。

通过巧妙地运用棋子的走位和角度,玩家可以在一步中实现对对方王的困境,从而实现取胜的目的。

一步杀不仅需要丰富的棋感和经验,更需要玩家对局面的把握和变化的灵活应对。

一步杀的概念体现了国际象棋中战术和策略的高超水平,是玩家们不断追求的技巧和智慧的结晶。

在实战中,一步杀可以打破对方的防守,扭转败势,从而取得战局的主动权。

数控车实训教案-国际象棋

数控车实训教案-国际象棋

数控车实训教案-国际象棋第一章:国际象棋基本概念1.1 国际象棋的起源和发展1.2 国际象棋的棋盘与棋子1.3 国际象棋的基本规则1.4 国际象棋的走法与吃法1.5 国际象棋的棋局术语第二章:数控车实训基础知识2.1 数控车的定义与作用2.2 数控车的主要组成部分2.3 数控车的操作步骤与方法2.4 数控车实训的安全操作规程2.5 数控车实训的准备工作第三章:数控车编程基础3.1 数控车编程的基本概念3.2 数控车编程的常用指令3.3 数控车编程的工艺流程3.4 数控车编程的注意事项3.5 数控车编程的练习题第四章:数控车实训操作4.1 数控车实训的基本步骤4.2 数控车实训的注意事项4.3 数控车实训的安全操作规程4.4 数控车实训的常见问题与解决方法4.5 数控车实训的操作视频教程第五章:国际象棋与数控车的结合5.1 国际象棋在数控车实训中的应用5.2 数控车加工国际象棋棋盘的步骤与方法5.3 数控车加工国际象棋棋子的步骤与方法5.4 数控车实训中的国际象棋比赛组织与评判5.5 数控车实训中的国际象棋教学实践与反思第六章:数控车实训中的国际象棋教学策略6.1 针对不同水平学生的教学方法6.2 数控车实训中的国际象棋教学设计6.3 利用数控车实训培养学生的国际象棋战术意识6.4 数控车实训中的国际象棋教学评价方法6.5 教学案例分享与讨论第七章:数控车实训中的国际象棋比赛组织7.1 国际象棋比赛的形式与种类7.2 数控车实训中的国际象棋比赛策划与组织7.3 数控车实训中的国际象棋比赛规则与裁判方法7.5 比赛案例分享与讨论第八章:数控车实训中的国际象棋教学实践案例8.1 数控车实训中的国际象棋教学计划与实施8.2 数控车实训中的国际象棋教学活动设计8.3 数控车实训中的国际象棋教学效果评估8.4 学生在国际象棋实训中的优秀作品展示第九章:数控车实训中的国际象棋教学拓展活动9.1 利用数控车实训开展国际象棋主题活动的思路与方法9.2 数控车实训中的国际象棋教学与文化融合9.3 数控车实训中的国际象棋教学与信息技术相结合9.4 数控车实训中的国际象棋教学与社会实践相结合第十章:数控车实训中国际象棋教学的反思与改进10.1 数控车实训中国际象棋教学的优点与不足10.2 学生在国际象棋实训中的学习反馈与需求分析10.3 数控车实训中国际象棋教学的改进策略与方法10.4 数控车实训中国际象棋教学的未来发展趋势重点和难点解析一、国际象棋基本概念补充说明:国际象棋的基本规则是学习国际象棋的基础,走法与吃法是玩家在游戏中必须掌握的技巧。

八皇后说明书

八皇后说明书

目录摘要 (1)前言 (2)正文 (3)1.采用类C语言定义相关的数据类型 (3)2.各模块的伪码算法 (3)3.函数的调用关系图 (6)4.调试分析 (7)5.测试结果 (7)6.源程序(带注释) (10)总结 (12)参考文献 (13)致谢 (14)摘要此程序主要是实现国际象棋“八皇后”的问题。

在一个8 * 8 的棋盘上,放置八个皇后,而每个皇后之间不相互攻击。

即每行只能放一个皇后,而且每列只能放置一个皇后,每个斜行只能放一个皇后。

根据这种规定,可在8 * 8 的棋盘上实现不同的92中放法。

这个程序就根据递归算法,用简单的代码实现皇后的放法。

本次设计旨在学习各种算法,训练对基础知识和基本方法的综合运用及变通能力,增强对算法的理解能力,提高软件设计能力。

在实践中培养独立分析问题和解决问题的作风和能力。

要求熟练运用C语言、基本算法的基础知识,独立编制一个具有中等难度的、解决实际应用问题的应用程序。

通过对题意的分析与计算,用递归法回溯法及枚举法解决八皇后是比较适合的。

递归是一种比较简单的且比较古老的算法。

此外还有回溯法是递归法的升华,在用来求问题的所有解时,要回溯到根,且根结点的所有子树都已被搜索遍才结束。

而枚举法,更是一种基础易懂简洁的方法。

而今天所用的算法只是递归算法。

不论用什么法做这个课题,重要的就是先搞清楚哪个位置是合法的放皇后的位置,哪个不能,要先判断,后放置。

关键词:八皇后;算法设计;递归算法设计;数组前言国际象棋中,皇后是最有权利的一个棋子;只要别的棋子在它的同一行或同一列或同一斜线(正斜线或反斜线)上时,它就能把对方棋子吃掉。

所以高斯提出了一个问题:在8 * 8的格的国际象棋上摆放八个皇后,使其不能相互攻击,即任意两个皇后都不能处于同一列、同一行、或同一条斜线上面,问共有多少种解法。

这个问题是十九世纪著名的数学家高斯1850年提出的。

高斯认为有76种方案。

1854年在柏林的象棋杂志上不同的作者发表了40种不同的解,后来有人用图论的方法解出92种结果。

国际象棋软件Fritz8软件说明

国际象棋软件Fritz8软件说明

国际象棋软件Fritz8软件说明国际象棋软件Fritz8软件说明菜单翻译(仅供参考)一、File(文件)菜单(1)New(新建)Blitz Game闪电战Long Game慢棋Rated Game等级比赛(去掉unleashed前的对号,电脑等级分分1680~2450可调整,cpital金钱,最初给你100元,输一局减一元)Friend mode友谊模式Sparring锦标赛(可选择难度,very easy 非常容易,easy 容易,normal 正常,harder 困难,really hard 非常困难)Handicap and Fun难度、对手强度、趣味性设置(King 王,Queen 后,Knight 马,Bishop 象,Rook 车,Pawn 兵,King’s attack 王的攻击,King’s defense 王的防守,playing strength 对手实力1350分~2150分可调整,Defaults 省缺设置)Shuffle chess重新洗牌,棋子换位置后再对奕Position Setup位置设置(用于摆残局、电脑解题、设置某种局面让电脑走棋等,Clear board清空棋盘,Reset 复位)Opening book打开分析树Tournament锦标赛Engine Match机器比赛(电脑内部不同引擎之间的比赛)Two Computer Match 两台电脑之间的比赛(2)Open(打开)Opening books打开开局分析树Database数据库(若选择完全安装的话,共506444个棋局,1979年~2002年,双击黑色的条即进入该棋局)Load Next Game 载入下一个棋局Load Previous Game 载入上一个棋局Save 保存Replace替换Print打印Exit program 退出二、Edit(编辑)菜单Undo 撤销、悔棋,Cancel Move 撤销上一步棋Copy 复制,Paste粘贴,Edit Game Data 编辑比赛数据(如双方姓名、等级分、时间等)三、V iew(视图)菜单Flip Board交换位置,Board 2D平面,True 3D立体,Old 3D旧的立体,Annotation Palate注解板(如好棋,坏棋等),Tools bars 工具条,Status Bar 状态条,Full Screen 全屏幕显示,若撤销或恢复全屏可按Ctrl+Alt+F,Shortcuts 快捷键四、Insert(插入)菜单Text Before Move每步之前插入文字Text After Move每步之后插入文字Enter Null More插入空步(若对奕开始时插入空步,则电脑变为先手,人变为后手)V ariations变化(Enter V ariation加入变化,End V ariation 结束变化,Delete V ariation 删除变化,Promote V ariation 发展变化,Exchange Moves 交换走法,Insert Into Game 插入到比赛中)五、Game(比赛)菜单New Game 开始新局,快捷键为ctrl+NMove Now 开始走棋,强迫走棋,快捷键为空格键(space)Replay重新比赛,Infinite Analysis 分析,levels 标准(Blitz Game 闪电战,Long Game 慢棋,friend mode朋友模式,sparring 攻击,Handicap and Fun 困难及趣味设置,Fixed depth 固定思考深度,Fix time 固定思考时间,Optimize strength攻击最优化)Pause Clock 中止时钟,Offer Draw 提和,Resign 认输,Tournament 锦标赛(Next Engine Game电脑比赛下一局,Next Human Game人比赛下一局)六、Engine(发动机、引擎)菜单Change Main Engine 改变引擎,Switch Engine 关闭电脑引擎,变为人与人对奕,Infinite Analysis:Fritz8 用Fritz8分析,Add Kibitzer 增加趣味,Remove Kibitzer 卸载趣味,Remove all Kibitzer 卸载所有趣味,Engine Management 引擎管理,Create UCI Engine 生成UCI引擎七、Tools (工具)菜单Analysis 分析(Full Analysis全面分析,Blunder Check错漏着检测,Deep Position Analyze 局面深入分析,Shoot out不同的计算机引擎之间交火、开战,Compare Analysis比较分析,Process test set 过程测试设置,Mate Search 对手查找,Classify Opening分类打开)Training 训练(Theme-Blitz training闪电战训练,Opening Training开局训练,Endgame残局训练),Connect Hardware 联接硬件,Design设置棋盘颜色,(default design 省缺设置,Elegant 典雅,Wood 木头,Marble 大理石,Metal 金属),Board design 棋盘颜色设置,Book Options 开局分析树选项,User Information 用户信息,Faction Setting回到出厂设置,Customize 用户自定义,Option 选项八、Window(窗口)菜单Panes 面板(Notation 符号,Clock Pane 时钟面板,Main Engine Pane 主引擎面板,Evaluation Profile 局面评估,以下略)Database 数据库,Standard Layouts 标准规划,save 保存,load 装入,arrange 协商九、Help(帮助)菜单Help 帮助,Hint 提示,Suggestion建议,Threat 威胁、危险,Explain all moves 解释所有步,Coach Is Watching教练一直在观看,Threatened Squares 危险格,spy 间谍右上角最常用的七个图标:从左至右依次为1、New Game开始新局2、Flip board交换棋子3、Move Now 立刻走棋4、Hint 提示,5、Infinite Analysis分析6、Offer draw 提和7、Resign 认输在开始状态下,用鼠标操作白棋,电脑则执黑棋与你对弈。

三年级下册国际象棋教案

三年级下册国际象棋教案

三年级下册国际象棋教案一、教学目标。

1. 了解国际象棋的起源和基本规则;2. 掌握国际象棋中各个棋子的走法和特点;3. 能够进行简单的国际象棋对局;4. 培养学生的逻辑思维能力和决策能力。

二、教学重点和难点。

1. 国际象棋的基本规则;2. 各个棋子的走法和特点;3. 国际象棋的基本战术和策略。

三、教学准备。

1. 国际象棋棋盘和棋子;2. 教学课件;3. 教学辅助材料。

四、教学过程。

1. 导入。

老师向学生介绍国际象棋的起源和基本规则,激发学生对国际象棋的兴趣。

2. 学习棋盘和棋子。

让学生认识国际象棋棋盘和棋子的摆放方式,以及各个棋子的名称和特点。

3. 学习各个棋子的走法。

逐个介绍国际象棋中的各个棋子的走法和特点,包括国王、皇后、车、象、马和兵。

4. 学习国际象棋的基本规则。

向学生介绍国际象棋的基本规则,包括如何将军、如何将死、如何吃子等。

5. 练习。

让学生进行简单的国际象棋对局练习,巩固所学的棋子走法和基本规则。

6. 战术和策略。

向学生介绍国际象棋中的一些基本战术和策略,如控制中心、发展棋子、保护棋子等。

7. 对局实践。

让学生分组进行国际象棋对局实践,培养学生的逻辑思维能力和决策能力。

8. 总结。

对本节课所学内容进行总结,强调国际象棋的重要性和学习国际象棋的好处。

五、课堂小结。

通过本节课的学习,学生们对国际象棋的基本规则、棋子走法和基本战术有了初步的了解,培养了学生的逻辑思维能力和决策能力。

六、布置作业。

让学生回家继续练习国际象棋,加深对所学内容的理解。

七、教学反思。

本节课的教学内容比较简单,但是能够激发学生对国际象棋的兴趣,培养学生的逻辑思维能力和决策能力。

需要在以后的教学中继续加强学生对国际象棋的学习和实践。

国际象棋开局基本原理

国际象棋开局基本原理

国际象棋开局基本原理国际象棋开局也称“布局”,为对局的第一阶段,从双方棋子在棋盘上的原始位置开始;下面是有国际象棋开局基本原理,欢迎参阅。

一、夺取中心两位对局者坐到棋案旁,没有不想把布局走好的。

在对局开始前,双方的棋子都位于棋盘的底线和次底线上,这时能够触动的除了八个兵就是两个马。

什么是棋子的最有利位置呢?国际象棋棋盘中央d4、d5、e4、e5四个格子构成的正方形区域称为中心,也称“盘心”。

而中心正是整个棋盘这一战场的制高点,在双方战略上尤其是开、中局时的必争之地。

这样说的理由是:1、除了车以外,任何棋子在中心时能控制最多的格子,也即能发挥其最大威力。

2、位于中心的棋子能够最迅速地调动到两翼去,也就是说具有最大的机动性。

3、原始局面时中心是空着的,开局阶段战斗的主要舞台就在于此。

因此,有位棋艺理论家甚至说:“开局者,中心的争夺战也。

”正因为夺取中心是开局的第一个基本原则,所以白方第一步最为流行的是走1. e4(占领中心e4格,控制中心d5格)和1. d4(占领中心d4格,控制中心e5格),这两种走法都在不同时期风靡过,至今仍被广泛地采用。

进入20世纪后,1. c4(控制d5格)和1. Nf3(控制d4、e5格)也成了开局“常客”。

实际上,自1886年开创了世界冠军对抗赛历史一百多年以来,数以千计的该赛全部对局,都是以上述四种着法起步的。

如果一方让对方完全控制中心,那是非常危险的。

这里列举一局实战,是瑞典国际特级大师斯托尔别克与前苏联世界冠军鲍特维尼克的对局,白方在完全失去中心后惨败。

Stolberg, Mark Moiseevich—Botvinnik, Mikhail [E48]URS-ch12 Moscow, 19401. d4 Nf62. c4 e63. Nc3 Bb44. e3 0-05. Bd3 d56. Nge2 c57. 0-0 Nc6 8. c×d5 e×d5 9. a3 c×d4 10. e×d4 Bd6 11. h3 h6 12. b4 Re8 13. Qb3 Be6 14. Bd2 Qd7 15. f4 Bf5 16. Qc2 Be4 17. b5 B×d3 18. Q×d3 Na5 19. Ng3 Nc4 20. Bc1 Rac8 21. Ra2 Bf8 22. a4 Bb4 23. Nd1 Ne4 24. f5 N×g3 25. Q×g3 Bd6 26. Qf3 Be7 27. Qg3 Bf6 28. B×h6 B×d4+ 29. Kh1 f6 30. Bc1 Re4 31. Qd3 Ne5 32. Qb1 Rc4这局棋白方主要的错误在于没有对c4格和e4格进行有效的控制防御,使这两个格子被黑方控制,随着对局的进行,白方逐渐失去了对中心的控制权。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

国际象棋设计说明㈠设计背景及方向国际象棋是一种历史悠久,在世界范围内广泛普及的拥有众多爱好者的棋类游戏,同时也是融科学、文化、艺术和竞技为一体的智力体育项目,但在我们国家却没有那么普及,很多人都知道中国象棋怎么玩,却不知道国际象棋的规则,看似雷同的棋子,却在走发上截然不同!中国象棋的文化已经历史悠久,深深的印刻在我们的心中,流传广泛。

然而我们对国际象棋却只是一知半解,又因为国际象棋和中国象棋在棋子上基本相同,所以我们不去学习和了解它,心里会普遍认为它们在走发上也基本一致,而且国际象棋在棋子方面运用一贯的象形体,没有出来很多的新颖而使我们不愿意过多的了解它。

因此,我希望自己能想出来一套符合我们这些年轻人的审美观点的色彩丰富,形态多样的国际象棋来吸引更多的人去关注它,认识它和普及它。

适合人群我选定了年轻的一代和上班族,因为他们接受新事物快,而且可以很好的让他们在快节奏的社会生活中得闲暇时间里更放松的去玩这种棋牌类游戏!㈡设计思路:通过对国际象棋的基本了解之后,我明白了国际象棋是一种把战略战术和纯技术融为一体的理想游戏。

和西洋双陆相比,胜负决定于骰子一掷,诚然是不由自己作主;和国际跳棋相比,棋子的规模化控制了技术上的胜负。

和国际象棋在思想性上、科学性上和深度上可以相比的只有日本将棋、中国围棋、中国象棋。

棋盘是个正方形,由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。

深色格称黑格,浅色格称白格,棋子就放在这些格子中移动,右下角是白格。

棋子共三十二个,分为黑白两组,各十六个,由对弈双方各执一组,兵种是一样的,分为六种:王(1)、后(1)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8)。

为了让更多的人了解和喜欢国际象棋,想迎合大众的喜好,首先我从上班族和年轻人喜欢的娱乐游戏入手和他们闲暇时间休闲活动方式。

通过网络查询的询问请朋好友,我了解到现在很流行两种游戏《植物大战僵尸》和《疯狂的小鸟》。

是上班族和年轻人在家和工作悠闲的首选,所以我把国际象棋棋子首先定位在这两款游戏当中。

希望能借鉴这两款游戏当中的人物来做棋子!㈢设计意图:通过对国际象棋的改造,我希望更多的年轻人能在自己休闲娱乐中增加这项能锻炼脑力的活动项目,让更多的人去认识了解国际象棋,可以让他们在这种脑力博弈的的同时看到手里的卡通棋子从而心情愉悦,当然我还希望通过自己借鉴游戏人物的过程中让耿多得人去学习国际象棋和改造设计出更新颖的棋子来!㈣设计具体内容:材料:泥、塑料板、丙烯、牙签。

棋盘规格:8*4(cm)得正方形,分64个黑白相间的小方格制作方法:1、首先提取游戏中的人物造型,《植物大战僵尸》中得向日葵(王后)、豌豆射手(国王)、仙人掌(马)、倭瓜(象)玉米炮(车)、还有坚果(兵),用泥把它们的造型捏出来固定好。

2、提取《愤怒的小鸟》中得红鸟(王后)、炸弹鸟(国王)、弹弓(可以架起国王和王后的底座)、绿鸟(相)、黄鸟(车)、白鸟(马)、蓝鸟(兵),用泥捏出造型固定好。

3、用丙烯颜料把他们分别涂抹好,晾干。

4、用黑塑料板割出32cm*32cm的正方形,然后在割出32个4cm*4cm的白色方形以一黑一白的方式粘好5、分别把做好的棋子放在棋盘上,制作结束总结说明:初定只是从一种游戏中提取卡通人物,但由于分配方式和造型方面的限制,所以就从两个游戏中提取主力来捏造。

虽然没有什么创新,但是我把年轻人受欢迎的东西转嫁到国际象棋上也废了不少的功夫,希望老师可以理解!虽然不是自己自发做的,但在制作的过程当中也很愉快,也让自己从中受到了很多启发,在今后的设计当中能更好的发挥自己的想法,去不断的创新!参考资料:游戏:《愤怒的小鸟》、《植物大战僵尸》网络参考:百度文库、百度知道关于国际象棋的起源一共有以下几种说法:国际象棋①根据历史传说记载,国际象棋起源于古印度,至今见诸于文献最早的记录是在萨珊王朝时期用波斯文写的.据说,有位印度教宗师见国王自负虚浮,决定给他一个教训.他向国王推荐了一种在当时尚无人知晓的游戏.国王当时整天被一群溜须拍马的大臣们包围,百无聊赖,很需要通过游戏方式来排遣郁闷的心情.国王对这种新奇的游戏很快就产生了浓厚的兴趣,高兴之余,他便问那位宗师,作为对他忠心的奖赏,他需要得到什么赏赐.宗师开口说道:请您在棋盘上的第一个格子上放1粒麦子,第二个格子上放2粒,第三个格子上放4粒,第四个格子上放8粒……即每一个次序在后的格子中放的麦粒都必须是前一个格子麦粒数目的倍数,直到最后一个格子第64格放满为止,这样我就十分满足了.“好吧!”国王哈哈大笑,慷慨地答应了宗师的这个谦卑的请求.然而等到麦子成熟时,国王才发现,按照与宗师的约定,全印度的麦子竟然连棋盘一半的格子数目都不够.这位宗师索要的麦粒数目实际上是天文数字.许多学国际象棋的人都以为,国际象棋起源于印度。

这源于英国人威廉·琼斯1790发表在《亚洲研究》上的“印度象棋”一文。

西方学者大多赞成他的观点。

因为那时候的世界文化就是英国文化。

关于国际象棋的产生,国际上流传着一个有趣的故事。

据说2000年以前,印度有一个非常残暴的国王。

自己独断专行,想干什么就干什么。

国王有个亲信大臣,他想拿“君王不能离开臣民而存在”的道理来劝告国王,但又不敢公开提出自己的意见。

他想出了一个暗示的办法:在木制棋盘上,用骨制的棋子组成两支军队进行战斗;每一方面有一个首脑——王,另有车、马、象、兵四个兵种,组合成一个阵容的整体,王是最主要的棋子,王一死,战斗便结束;王同时又是很弱的一环,他只能依靠战友——即别的更有力的棋子保护,这些棋子必须在整个战斗过程中同心协力来保卫王。

棋子里面比王还要弱的,要算是兵了。

但如果善于指挥,使兵深入敌垒,走到对方的底格时,兵就可以变成最强的棋子。

这就是第一盘象棋的产生,并很快就传播开了。

它一方面往西传到波斯、阿拉伯和欧洲,经过改变,形成现代的国际象棋;另一方面往东传到缅甸、东南亚和中国。

②直到20世纪70年代以后情况才发生了变化。

英国著名学者李约瑟博士在其所著《中国科学文化史》中明确提出,象棋是中国人的创造。

他详尽地分析了中国古代游戏——六博与与天文、象术、数学的关系,他说:“只有在中国,阴阳理论的盛行促使象棋雏形的产生,带有天文性质的占卜术得以发明,继而发展成带有军事含义的一种游戏。

”接着陆续有苏联学者发表文章,批驳印度起源说。

1972年南斯拉夫历史学家比吉夫的专著《象棋——宇宙的象征》断定象棋首先出现在公元569年的中国(象戏),然后才逐渐传播开来。

国际象棋苏联科学院远东研究所研究员切列夫考博士在1984年1月号的《苏联棋艺》上发表文章,根据他的研究,国际象棋起源于易经的思想:64格,对应八八、六十四卦,黑白对应阴阳。

到目前为止,还没有见到专家学者的反驳文章。

可以认为,切列夫考博士“国际象棋起源于易经思想”的观点,在世界上已经站住了脚。

大约至少在公元前五千年以前,在中国出现了8x8的线图(甘肃永昌鸳鸯池遗址出土彩陶绘图)。

在公元前10世纪以前可以断定已经有了“六博”这种古棋。

公元前5世纪六博经过改革而成“塞戏”。

孔子(公元前551年——前476年在世)曰:“不有博弈者乎”(《论语》)这句话里,博弈即指六博和围棋。

史料记载公元6世纪(南北朝后期)北周武帝发明的“象戏”(公元569年)和唐代于地下发现的“百宝象棋”基本相同:8×8盘(64格),立体子,棋子摆在格子上面,也就是现代国际象棋的格局。

至迟于公元6世纪末、7世纪初,象戏进入印度(不排除更早一些的“六博、塞戏”和“类象戏”进入印度的可能性),形成了“恰图朗兹”,进入中东形成了“沙特兰兹”。

恰图朗兹和沙特兰兹译成中文都是“四色棋”(或“四方棋”)。

考古的实物根据是8世纪以后印度才有四色棋的存在。

最早的关于“四色棋”的文字记载是公元九世纪的克什米尔史诗《拉特纳卡尔》。

“沙特兰兹”后来演变成“波斯象棋”并传入欧洲。

大约在15世纪木定型为今天的现代国际象棋。

“印度起源说”产生于英国人,最好也是由英国人来否定“印度起源说”。

1984年版的大英百科全书上,关于国际象棋的起源,还说是印度或中国,而且重点介绍印度起源说。

但是,2003年在英国出版《国际象棋中国学派》英文版时,在英国最大出版集团编辑撰写的简介中,一上来就已经有了这样一句话:“虽然一些最早形式的国际象棋是在远古的中国被发现”。

要让英国学者改变观点可不是简单的事情啊。

今天人们探讨国际象棋的起源,是通过传说、假说、考古和逻辑这四种方式,来作出各种各样的结论。

假说指明考古论证之方向,传说补充考古逻辑之不足。

毕竟国际象棋产生的年代太古老了,象最古老的历史一样,真实的再现要经过极为漫长的过程。

不过,从整体方面看,关于起源问题,有两点得到世界的公认:1、国际象棋起源于亚洲,后来传入欧洲。

2、最初的规则是掷骰子来决定谁走棋。

此外,专家学者在起源逻辑上有几点似乎已经达到共识:第一,国际象棋是人造物。

本质上是模型。

第二,国际象棋是人类思想、意识的物化。

本质上是模拟。

第三,现代国际象棋是古代棋不断演变的结果。

第四,演变的影响来自各个方面(包括各种棋相互之间的影响)。

第五,演变的模式是渐变和突变。

第六,演变和连续性共存。

第七,起源的研究应从国际象棋结构三要素——棋盘、棋子、棋规——入手。

第八,对于国际象棋的起源、演变和定型来说,棋盘、棋子、棋规担当不同的角色。

第九,棋盘、棋子、棋规这三者未必是同时出现的。

第十,没有“最初的发明者”。

对此可以这样来解释:在现实世界中,时间是不可逆的。

因此,时间可以创造历史,时间也可以消灭历史。

从这种逻辑出发,我们永远不可能找到“最初的发明者”。

只好无奈地满足于“社会的产物,智慧的结晶。

”实际上,从许多方面看,国际象棋更象电影。

③关于国际象棋起源,还有一种说法是,国际象棋是由阿拉伯人发明的。

因为人们今天熟悉的国际象棋是在波斯发展起来的。

国际象棋里“战车”一词就源自波斯语。

[3]编辑本段相关赛事十九世纪中期,国际象棋开始成为正式的比赛项目。

1924年曾被列奥运会的正式比赛项目,同年成立了“国际棋联”。

国际棋联主办或委托成员国协会举办的重大世界性比赛有:国际象棋奥林匹克赛、世界团体锦标赛、男女个人世界冠军赛、大学生世界团体赛、少年世界冠军赛,以及各大洲的国际象棋团体赛。

至于各种杯赛、邀请赛、大师赛、特级大师赛、等级分赛等更是不可胜数。

编辑本段相关规则基本规定国际象棋由黑白两棋组成,执白先行,国际象棋的对局目的是把对方的王将死。

一方的王受到对方棋子攻击时,称为王被照将,攻击方称为"将军",此时被攻击方必须立即"应将"。

如果无法避开将军,王即被将死,攻击方取胜。

除"将死"外,还有"超时判负"与"和棋"。

相关文档
最新文档