幼儿园中班音乐教案：都睡着啦
中班音乐教案《都睡着啦》
中班音乐教案《都睡着啦》
中班下学期音乐教案《都睡著啦》
【活动准备工作】星星仙子道具、音乐磁带。
【活动目标】
1、观赏、体会歌曲中迷人宁静的意境和富于童话色彩的歌词。
2、初步体会强起至节奏歌曲的特点。
【活动过程】
一、出具星星仙子道具，鼓励幼儿观赏歌曲《都睡著啦》。
师：今天星星仙子给我们增添了一首动听的歌曲，恳请大家闭上眼睛听到一听到，这就是一首什么样的歌曲，你听到
了真的怎么样。
二、讲诉故事，协助幼儿认知歌曲内容。
师：星星仙子走进了森林里，用魔法使艰辛了一天的动物们都睡著了，还使小花猫搞了一个好梦。
我们去听到一听到这个故事吧。
在歌曲旋律的演奏下讲诉故事。
三、鼓励幼儿听歌曲搞拍掌动作，体会歌曲中"他睡著啦"的强起至节奏。
师：这次我们跟著星星仙子，边听歌曲边用拍掌的动作给小动物们胡魔法。
四、师幼饰演动物，幼儿饰演星星仙子。
1、教师饰演动物，幼儿饰演星星仙子。
师：这次老师饰演动物，恳请你们饰演星星仙子，听歌曲给我胡魔法，看看哪个星星仙子能够用奇妙的魔法一下子使我睡著了！
2、幼儿饰演动物，教师饰演星星仙子。
五、鼓励幼儿民主自由饰演歌曲中的有关角色。
鼓励幼儿跟著音乐边演唱边大胆地用动作整体表现歌曲内容和意境。
《都睡着了》大班音乐教案：用音乐唤醒想象力
《都睡着了》大班音乐教案：用音乐唤醒想象力用音乐唤醒想象力导语：音乐教育一直被认为是培养孩子综合素质的重要手段之一，通过音乐训练不仅可以增强孩子的听觉感知和节奏感，更可以培养孩子的想象力和创造力。
在大班音乐教学中，如何用音乐唤醒孩子的想象力呢？《都睡着了》大班音乐教案正是一个好的教学案例。
一、学习目标1.学习能力目标：培养孩子对音乐的感知和理解能力，提升音乐技能水平。
2.音乐教育目标：增强孩子的音乐表达能力，提高孩子的美学意识和审美水平。
3.人文素养目标：培养孩子爱音乐、学音乐、用音乐的习惯和兴趣。
二、教学准备：1.教学材料：《都睡着了》歌曲MV、音乐伴奏、音符符号贴纸、玩具乐器等。
2.教学环境：音乐室、课堂黑板、电子屏幕、舞台。
3.教学工具：音响设备、话筒、投影仪、乐器。
三、教学过程：1.温故知新：让孩子回顾上一堂课学习的内容，感受音乐和节奏的美妙之处。
2.导入新课：播放《都睡着了》歌曲MV，引导孩子聆听歌曲，从中感知音乐质感和情感表达。
3.分组唱和：将孩子分成两组，让一组班长领唱主旋律，另一组跟唱和谐伴奏。
在唱和的过程中，引导孩子感知歌曲的快慢、高低、紧张和松弛。
4.音乐表演：引导孩子表现音乐的情感和情绪，通过肢体动作和面部表情来传达歌曲的情感和意境。
5.乐器合奏：引导孩子用手拍、口哨、小鼓等玩具乐器配合歌曲节奏，提高孩子的节奏感和感知能力。
6.创作练习：在黑板上贴上两个音符符号，让孩子自己组合出不同的音乐节奏和旋律，展示他们的想象力和创造力。
7.综合表演：通过组合与创作，让孩子自主创作一首小歌，加入音乐与舞蹈元素，最终在班级中展示。
四、教学反思：本次音乐教学采用了多种形式的教学方法，强调了让孩子通过听、唱、跳、弹以及创造等活动形式，来实现音乐学科素养的提升。
其中，《都睡着了》歌曲的使用，使得孩子们愉悦地接受了音乐教育，更体会到了音乐的美丽与艺术。
然而，本次教学中的不足之处也十分明显。
教学时间过短，导致部分孩子的想象力和创造力无法得到很好的发挥。
幼儿园中班下学期音乐教案《都睡着啦》含反思
幼儿园中班下学期音乐教案《都睡着啦》含反思一、教学目标知识目标1.了解歌曲《都睡着啦》的歌词和曲调。
2.认识打击乐器“木鱼”的名称和形态。
3.掌握基本的合唱技巧，如齐唱、轮唱等。
能力目标1.练习合唱，并进一步提高幼儿的音乐表现力。
2.发展幼儿的合作精神和团队意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐兴趣。
情感目标1.让幼儿感受到音乐的魅力和美感。
2.培养幼儿对音乐的热爱和兴趣。
3.提高幼儿的自信心和表现能力。
二、教学重点和难点教学重点1.歌曲《都睡着啦》的歌词和曲调。
2.合唱技巧和打击乐器“木鱼”的使用。
3.鼓励幼儿参与合唱，培养合作精神和团队意识。
教学难点1.合唱技巧的掌握。
2.鼓励腼腆的幼儿积极参与合唱。
三、教学准备1.幼儿园音乐室。
2.音乐教师将歌曲《都睡着啦》音乐文件下载到电脑中，备好打击乐器“木鱼”。
3.教师为每个幼儿准备一份歌词手册。
四、教学过程第一步：引入1.教师播放歌曲《都睡着啦》，让幼儿先听一遍，可以自由活动，用心感受歌曲。
2.引导幼儿谈谈听后的感受。
3.分享歌曲，并询问幼儿是否愿意一起合唱。
第二步：学唱歌曲1.教师按照音乐文件，逐句模仿唱，幼儿跟唱。
2.合唱时，教师以正确的节奏、声调指导学生，让幼儿学会合唱。
第三步：教学打击乐器“木鱼”1.教师展示“木鱼”的名称、形态，指导如何使用。
2.教师示范“木鱼”的演奏方法。
3.引导幼儿学习演奏“木鱼”的节奏。
第四步：齐唱1.教师带领大家进行齐唱练习，着重教授“听老师的话，乖乖地合唱”这一句。
2.注意节奏和音高的准确性。
第五步：轮唱1.教师带领幼儿进行轮唱练习，让学生掌握轮唱的技巧。
2.教师可以分成两组或更多组轮流唱，让所有的幼儿都参与其中。
第六步：合唱并演奏“木鱼”1.教师组织合唱，让幼儿运用所学知识全面展示。
2.教师指导使用“木鱼”，加强歌曲的节奏感和表现力。
第七步：结束1.播放歌曲并再次合唱一遍。
2.教师询问幼儿对本次合唱的评价，给予肯定和鼓励。
大班音乐《都睡着了》教案
大班音乐《都睡着了》教案
教学目标
1.让学生了解《都睡着了》这首歌曲的节奏和歌词
2.培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏能力
3.提高学生的合作能力和表现能力
教学准备
1.CD或MP3版本的《都睡着了》
2.教学PPT或纸质教材
3.手鼓、哨子等打击乐器
4.编制好的歌曲副歌舞步
教学过程
1. 温馨提示
老师可以提前跟学生提示，今天的课程将是一堂关于音乐欣赏和合作演出的课程，需要学生积极配合，不要拖拉。
2. 歌曲欣赏
先播放《都睡着了》这首歌曲，点亮学生的音乐兴趣。
可以在播放过程中，让学生跟着节奏轻轻晃动身体，感受音乐的力量。
播放完毕后老师可以提问，问学生们对这首歌曲的感觉和理解。
3. 歌曲分析
老师可以根据自己的喜好，或者季节主题等因素，设计相关内容的练习。
比如在这里，《都睡着了》这首歌有关睡觉的节奏，我们可以让学生模仿打鼾的声音，或者配上一些睡觉时的动作。
这样可以让学生更深入的感受和理解这首歌曲。
4. 练习合作演出
进入到合作演出环节，老师可以提供歌曲副歌和舞步，要求学生先模仿老师的操作，跟着节奏来一遍一遍的练习，直到掌握为止。
然后根据学生小组分组，进行合作演出。
让学生互相配合，多进行协商沟通，提高合作能力和表现能力。
5. 总结反馈
课堂教学结束后，老师可以进行总结反馈，让学生分享自己对课程的感受和体悟。
教学效果
通过此次音乐教学，学生们可以更深入的了解到音乐与生活的密切关系，能够更好的感受和理解音乐的力量，提高音乐鉴赏能力和欣赏能力，进一步增强学生的团队协作能力和表现能力。
中班音乐教案都睡着啦教案及教学反思
中班音乐教案都睡着啦教案及教学反思导言音乐教育是幼儿园教育中不可或缺的一个部分。
在音乐中，幼儿可以通过唱歌、跳舞、演奏等形式，发展出很多新的技能和特长。
但是，实际的教学过程并不总是如此令人满意。
我曾经在一次音乐课上遇到了如下问题：我所有的中班幼儿都出现了不同程度的困倦和打瞌睡现象，即使我尽力地让他们在音乐中保持兴趣和活力。
这非常令人失望，因为音乐课不应该成为睡觉的时间，而应该是充满活力和乐趣的。
在思考和反思之后，我探索出了一些解决问题的方法，并在这里与大家分享。
教学目标针对中班幼儿特点和音乐教育目标，我们的教学目标是：1.培养幼儿喜欢音乐，从而使他们在音乐中体验到快乐和乐趣。
2.培养幼儿的音乐感知能力，使他们能够鉴别音乐的基本元素，如节奏、旋律、和弦、节拍等。
3.培养幼儿的音乐表现能力，使他们能够通过唱歌、跳舞、演奏等形式表达音乐情感。
教材选择为了达成上述目标，我们可以选用以下教材：1.《儿童歌曲大全》：这本书是幼儿音乐教学的基本教材之一。
里面有很多优美、易学的儿童歌曲，适合各年龄段的幼儿学习。
2.《幼儿音乐启蒙大师课程》：这是一本专注于幼儿音乐启蒙的教材。
它采用直观、生动的教学方式，能够培养幼儿的音乐兴趣和理解能力。
教学方法为了让幼儿在音乐中保持活力和兴趣，我们可以采用以下教学方法：1.游戏教学法：在音乐教学中，我们可以采用游戏的方式，让幼儿更容易理解、接受和学习。
2.多媒体教学法：在音乐教学中，我们可以通过多媒体的方式来呈现教育内容，比如播放视频、展示照片、播放音频等。
3.互动教学法：在音乐教学中，我们可以通过互动的方式来增加幼儿的参与度和积极性。
比如让幼儿合唱、跳舞、演奏乐器等。
教学反思在实际的音乐教学中，我采用了游戏教学法和多媒体教学法。
我让幼儿按照节奏拍手、打拍子，唱一些富有节奏感的歌曲，比如《小兔子乖乖》、《小燕子》等等。
然后，我为他们播放了一些有趣的音乐视频或歌曲，让他们跟着节奏跳舞，配合着音乐做动作。
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思
幼儿园大班教案《都睡着了》含反思《都睡着了》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解睡觉的紧要性，培育恰当的睡眠习惯。
2. 引导幼儿探究睡眠的学问，并帮忙他们建立一些睡前的习惯和方法。
3. 提高幼儿对自我保护的意识，学会做到本身的事情本身完成。
4. 学会察看、比较和分类。
5. 通过多种方式激发幼儿的古怪心和想象力，培育他们的语言表达本领。
二、教学内容：1. 学习歌曲《都睡着了》。
2. 让幼儿了解睡觉对身体的好处，如：增长身高，促进身体恢复和健康等。
3. 引导幼儿了解一些睡眠的阅历，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。
4. 通过故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》的讲解，引导幼儿探究睡眠的过程中显现的一些问题和情况，如：晚上想上厕所、难以入睡等。
5. 开展游戏活动：“看谁先冲刺”，让幼儿进行全身运动，加添他们的身体活力。
三、教学流程：一、师生互动阶段1、老师与同学打招呼，询问他们在学校的感受，他们今日过得怎么样，是否睡的充分。
2、老师引入新课：今日我们要一起唱一首有趣味味的歌曲，“都睡着了”！它对我们很紧要，可以让我们更健康，生气勃勃地迎接新的一天。
二、学问讲授阶段1、学习歌曲《都睡着了》。
2、阅读故事《小兔想睡觉》和《熊猫睡觉》。
3、通过图片说明，让幼儿了解身体的各个部位，以及睡眠时身体的状态。
4、讲解一些睡前的阅历和方法，如：洗澡、刷牙、喝水和放松等。
5、激励幼儿，在家庭中树立保护本身的意识，适时归还本身饮用的杯子和餐具。
三、游戏活动阶段“看谁先冲刺”游戏规定：老师把同学分成小组，每个小组选择一名代表，比赛前先进行不冷不热的身体热身活动，然后布置比赛路线和尽头，由老师在尽头站起跑信号。
比赛开始后，同学以最快的速度完成比赛，到达尽头后得到表扬并获得嘉奖。
四、小结阶段1、老师为同学总结所学内容，回顾今日的教学过程。
2、老师引导幼儿进行反思：今日的课程对你们有哪些收获？你们是否了解了“好睡眠法”？3、老师激励同学整理今日教学的内容，并告知家长所学的学问。
幼儿园中班音乐教案《都睡着啦》
幼儿园中班音乐教案《都睡着啦》教学目标1.能够听懂并演唱《都睡着啦》这首歌曲2.能够跟随音乐的节奏做出相应的动作3.培养幼儿的音乐审美和表现能力教学内容及步骤1. 歌曲的介绍老师向幼儿们介绍这首歌曲《都睡着啦》，告诉他们这是一首关于小动物们睡觉的歌曲，带领幼儿们一起探讨这首歌曲的特点。
2. 聆听歌曲播放歌曲，让幼儿们聆听，并指导他们用大脑想象歌词和歌曲描述的情景，引导幼儿感性理解歌曲内容。
3. 学习歌曲1.逐句教唱歌词，重点教授歌曲中出现的动物、动作词等。
2.教唱全歌，并指导幼儿们掌握歌曲的节奏感和语调变化。
4. 动作表演1.将歌曲节奏放慢，让幼儿跟随歌曲的节奏做出相应的动作，如闭上眼睛、裹紧被子、蜷缩身体等。
2.指导幼儿跟着歌曲跳舞，做出与歌曲情境相应的动作。
5. 创编情景表演1.分成几组，指导幼儿们根据歌曲内容创编情景表演。
2.在实践过程中，老师需要引导幼儿们根据音乐节奏来控制自己的情绪变化，并通过肢体语言展示角色情感，从而更好地理解歌曲内容。
巩固及拓展1. 歌曲名词下画线在教学中，老师分别给出歌曲中动物名称以及其他名词，并在其下画线，让幼儿回忆并告诉老师名称，以检验他们对所学内容的掌握情况。
2. 制作艺术品老师可以让幼儿们用画笔、纸张等材料制作动物玩偶或者床品等，可以提高幼儿们的动手能力和表现能力，同时也能增强他们对歌曲的印象。
教学反思在教学中，老师应当注重培养幼儿们的感性认识和锻炼学生的想象力，通过视觉、听觉等多种方式激发幼儿们的学习兴趣，同时，也要带领幼儿们在学习中感受音乐的美。
在教学结束后，要对幼儿们的学习效果进行评价，及时发现问题，做好下次教学准备。
幼儿园音乐(歌唱)都睡着了教案
幼儿园音乐（歌唱）-《都睡着了教案》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《都睡着了》，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 帮助幼儿理解歌曲的意义，培养他们的想象力和表达能力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《都睡着了》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
难点：歌词的理解和表达，集体合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《都睡着了》的歌词，乐器（如小鼓、铃铛等），图片。
2. 教学环境：安静的教室，音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈等，以放松身体。
b. 教师演奏乐器，让幼儿模仿节奏。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《都睡着了》，并播放歌曲让幼儿倾听。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的意义。
3. 歌词表达（5分钟）：a. 教师出示图片，引导幼儿描述图片中的场景。
b. 教师引导幼儿用自己的话语表达歌曲中的情景。
c. 教师鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法。
4. 集体演唱（5分钟）：a. 教师组织幼儿分成小组，进行集体演唱。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的唱法错误。
c. 教师评价各小组的表现，给予鼓励和表扬。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿们对歌曲《都睡着了》有了初步的了解，并能跟随教师一起演唱。
在歌词表达环节，幼儿们能积极地参与，发挥自己的想象力，用自己的话语描述图片中的场景。
但在集体演唱时，部分幼儿对音准和节奏的掌握还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的音乐启蒙教育，注重培养他们的音乐素养和歌唱技巧。
要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在团队中共同成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供各种乐器，让幼儿在课余时间自由探索和演奏。
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幼儿园中班音乐教案：都睡着啦
【活动准备】
星星仙子道具、音乐磁带。
【活动目标】
1、欣赏、感受歌曲中优美宁静的意境和富有童话色彩的歌词。
2、初步感受弱起节奏歌曲的特点。
【活动过程】
一、出示星星仙子道具，引导幼儿欣赏歌曲《都睡着啦》。
师：今天星星仙子给我们带来了一首好听的歌曲，请大家闭上眼睛听一听，这是一首什么样的歌曲，你听了觉得怎么样。
二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。
师：星星仙子来到了森林里，用魔法让辛苦了一天的动物们都睡着了，还让小花猫做了一个好梦。
我们来听一听这个故事吧。
在歌曲旋律的伴奏下讲述故事。
三、引导幼儿听歌曲做拍手动作，感受歌曲中"他睡着啦"的弱起节奏。
师：这次我们跟着星星仙子，边听歌曲边用拍手的动作给小动物们施魔法。
四、师幼扮演动物，幼儿扮演星星仙子。
1、教师扮演动物，幼儿扮演星星仙子。
师：这次老师扮演动物，请你们扮演星星仙子，听歌曲给我施魔法，看哪个星星仙子能用神奇的魔法一下子让我睡着了!
2、幼儿扮演动物，教师扮演星星仙子。
五、引导幼儿自由扮演歌曲中的相关角色。
引导幼儿跟着音乐边唱边大胆地用动作表现歌曲内容和意境。
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