新人教版七年级语文上册20《狼》课件
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初中七年级上册语文《狼》课件
2、屠夫与狼的故事经历了哪几个阶段？ 遇狼——惧狼——御狼——杀狼 因此文章的主要内容可以怎么概括？（文章讲述了某时某人做
某事）
3、这个人最终为什么可以把狼劈死？
屠户：身强力壮、有屠宰牲畜的技能和工具、勇敢机智果断谨 慎
狼：看似狡猾实际愚蠢，聪明反被聪明误
提示：要
从狼和屠
4、这两只狼可以不死吗？
夫的角度
第四段： 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 少时：一会儿 径：径直 去：离去 犬：像狗一样 于： 在 久之，目似瞑，意暇甚。 久之：过了一会儿 暝：闭眼 意：神情 暇：空闲 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 暴：突然 毙：杀死 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 方：才 洞：打洞 意：打算 隧：指从柴草堆中打洞 身已半入，止露尻尾。 尻：屁股 屠自后断其股，亦毙之。 自：从 股：大腿 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 悟：知道 寐：睡觉 盖：原来是
可以。只要它们不要那么贪婪，不要耍狡猾的计谋。 全面思考
问题
第四段： 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似
的蹲坐在前面。 过了一会儿，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很
悠闲。 屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又砍了几刀
把狼杀死。
屠户正要走，转到柴草堆后面一看，只见另一只 狼正在柴草堆里打洞，打算要在柴草堆中打洞来 从后面攻击屠户。
狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外 面。
屠户从后面砍断了狼的腿,吧这只狼也杀死了。 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱
惑自己的。
第五段： 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽
兽的诈骗手段能有多少? 只不过给人们增加笑料罢了。
问题探索
1、你对狼和屠夫有什么印象？ 狼：狡猾、贪婪、阴险（狼的狡猾表现在哪些情节中？） 屠夫：勇敢、机智、果断、（谨慎）
20课 狼 PPT课件【部编本人教版七年级语文上册】
狼子野心
4.四处都是报警的烟火，指边 疆不平静。
狼烟四起
5.形容心肠象狼和狗一样凶 恶狠毒。
狼心狗肺
6.杯子盘子乱七八糟地放着。 形容吃喝以后桌面杂乱的样子。
杯盘狼藉
7.比喻坏人当权 。
豺狼当道
8.比喻胆小怕事，顾虑太多。 前怕狼，后怕虎
9.比喻赶走了一个敌人， 又来了一个敌人。 前门拒虎，后门进狼
杀死
毙之。
用
过了一会儿，一只狼径 直走开，另一只狼像狗 似的蹲坐在前面。时间 久了，那只狼的眼睛似 乎闭上了，神情悠闲得 很。屠户突然跳起来， 用刀劈狼的脑袋，又连 砍几刀把狼杀死。
正 想 转身
打洞
方欲行，转视积薪后，一狼洞
打算 从通道 用来 其中，意将隧入以攻其后也。
只 屁股 身已半入，止露尻尾。
主谓之间， 取消句子独 立性。不译
一起 追赶
骨头已经扔完了，可是两 只狼像原来一样一起追赶。
困窘危急
敌对,攻击 害怕
看见
屠大窘，恐前后受其敌。顾野
堆积 柴草
有麦场，场主积薪其中，苫蔽
山丘 成丘。
遮蔽
• 屠户很窘迫，恐怕前后一 起受到狼的攻击。看见野 地里有一个打麦场，场主 人把柴草堆在打麦场里， 覆盖成小山似的。
2.有关我的成语、歇后语都 是贬义。
3.中外谚语中我的形象 也不佳。
请列举几个带”狼”字的成语
狼狈为奸 狼心狗肺 杯盘狼藉 鬼哭狼嚎 与狼共舞
狼子野心 狼吞虎咽 狼狈不堪 引狼入室 狼烟四起
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2.比喻把坏人或敌人引入内部。
引 狼 入 室
3.比喻凶暴的人居心狠毒， 习性难改。
2．以 ①投以骨：
4.四处都是报警的烟火，指边 疆不平静。
狼烟四起
5.形容心肠象狼和狗一样凶 恶狠毒。
狼心狗肺
6.杯子盘子乱七八糟地放着。 形容吃喝以后桌面杂乱的样子。
杯盘狼藉
7.比喻坏人当权 。
豺狼当道
8.比喻胆小怕事，顾虑太多。 前怕狼，后怕虎
9.比喻赶走了一个敌人， 又来了一个敌人。 前门拒虎，后门进狼
杀死
毙之。
用
过了一会儿，一只狼径 直走开，另一只狼像狗 似的蹲坐在前面。时间 久了，那只狼的眼睛似 乎闭上了，神情悠闲得 很。屠户突然跳起来， 用刀劈狼的脑袋，又连 砍几刀把狼杀死。
正 想 转身
打洞
方欲行，转视积薪后，一狼洞
打算 从通道 用来 其中，意将隧入以攻其后也。
只 屁股 身已半入，止露尻尾。
主谓之间， 取消句子独 立性。不译
一起 追赶
骨头已经扔完了，可是两 只狼像原来一样一起追赶。
困窘危急
敌对,攻击 害怕
看见
屠大窘，恐前后受其敌。顾野
堆积 柴草
有麦场，场主积薪其中，苫蔽
山丘 成丘。
遮蔽
• 屠户很窘迫，恐怕前后一 起受到狼的攻击。看见野 地里有一个打麦场，场主 人把柴草堆在打麦场里， 覆盖成小山似的。
2.有关我的成语、歇后语都 是贬义。
3.中外谚语中我的形象 也不佳。
请列举几个带”狼”字的成语
狼狈为奸 狼心狗肺 杯盘狼藉 鬼哭狼嚎 与狼共舞
狼子野心 狼吞虎咽 狼狈不堪 引狼入室 狼烟四起
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2.比喻把坏人或敌人引入内部。
引 狼 入 室
3.比喻凶暴的人居心狠毒， 习性难改。
2．以 ①投以骨：
第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆： 狼也很跟当一个善良的动协，恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词，挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词，攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词，笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看，可以怎样概括?(提示：在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼
户
课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文，说说其间经历了哪几次交锋。
第二次： 屠 户 背倚麦秸垛，“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次：屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用，狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子：屠惧，投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子：缀行甚远
像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管 耍弄什么花招，终归是会被识破、被歼
·从故事中，你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼， 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存 幻想，勇于斗争。(4)除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。
七年级语文上册《第20课 狼》课件
注音，朗读课文。
tú zhuì
jiǒng shàn bì
屠 缀行 屠大窘 苫 蔽成丘
yǐ chí dān dān shǎo 奔倚 弛担 眈眈相向 少时
míng xiá suì
kāo
目似瞑 意暇甚 隧入 止露尻尾
mèi
xiá qín
假zh寐à 狼亦黠矣 禽兽 变诈
读准停顿
①后狼止/ 而前狼又至。 ②两狼之并驱 / 如故。 ③其一 / 犬坐/ 于前。 ④意将隧入 /以攻其后也。 ⑤禽兽之变诈 / 几何哉？ 1.听课文朗读录音； 2.齐读课文；
(1)“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅 是恶狼吗?
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表 的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
这句话是作者发表的议论，结合全 文，我们从中得到什么启示？
1、 讽喻像狼一样的恶人，不论怎样 狡诈，终归要失败的。
2、对像狼一样的恶势力，不能存有 幻想、妥协退让，而要敢于斗争、善于 斗争 ，才能取得胜利。
1.屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什 么性格？
投以骨 (缓兵之计,体现了屠户的智谋)
2.“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又 至”体现了狼的什么品性？
狡猾 贪婪
3.御狼
处境困迫、为难
它（狼）的
迫、击
攻击 看,视
屠大窘，恐前后受 其
敌，顾野有麦场，
堆积柴草 覆盖、遮盖 小山 于是,就 靠 柴草堆卸下
1.请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答) 屠大窘,恐前后受其敌
2.他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀
3.狼的表现呢? (原文回答)
不敢向前,眈眈相向
4.杀狼
一会儿 径直离开 像狗一样 时间长了
《狼》人教版七年级上册语文PPT课件
讲述了一个屠户和狼搏斗的故事。 4．译读课文。
精彩课堂
很 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
仅，只
连接、紧跟
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已 跟从 又,再
尽矣，而两狼之并驱如故。 一起 跟原来一样
精彩课堂
译文
一个屠户晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块 骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完 了，然而两只狼像原来一样一起追赶。
精彩课堂
处境困迫，为难
看，视
覆盖,遮盖
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚
担心
攻击
堆积柴草
于是
其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
解除,卸下
凶狠注视的样子
精彩课堂
译文
屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主人在那里堆 积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只 狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
④意
意暇甚（神情、态度） 意将隧入以攻其后也（想）
⑥前
恐前后受其敌（前面） 狼不敢前 （向前）
精彩课堂
(4)词类活用 ①一狼洞其中 (名词用作动词，挖洞) ②意将隧入以攻其后也 (名词用作状语，从通道) ③其一犬坐于前 (名词用作状语，像狗似的)
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步骤二 整体感知 走进文本
1．自由放声朗读课文。结合课下注释，疏通文意。 2．学生以讲故事的形式复述课文。 3．本文讲述了一个什么样的故事？请用一句话概括。
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很 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
仅，只
连接、紧跟
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已 跟从 又,再
尽矣，而两狼之并驱如故。 一起 跟原来一样
精彩课堂
译文
一个屠户晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块 骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完 了，然而两只狼像原来一样一起追赶。
精彩课堂
处境困迫，为难
看，视
覆盖,遮盖
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚
担心
攻击
堆积柴草
于是
其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
解除,卸下
凶狠注视的样子
精彩课堂
译文
屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主人在那里堆 积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只 狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
④意
意暇甚（神情、态度） 意将隧入以攻其后也（想）
⑥前
恐前后受其敌（前面） 狼不敢前 （向前）
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(4)词类活用 ①一狼洞其中 (名词用作动词，挖洞) ②意将隧入以攻其后也 (名词用作状语，从通道) ③其一犬坐于前 (名词用作状语，像狗似的)
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步骤二 整体感知 走进文本
1．自由放声朗读课文。结合课下注释，疏通文意。 2．学生以讲故事的形式复述课文。 3．本文讲述了一个什么样的故事？请用一句话概括。
七年级语文上册教学课件 第20课《狼》
1．止
ห้องสมุดไป่ตู้
1 止有剩骨： 只 2 一狼得骨止： 停止 3 止露尻尾： 只 4 止增笑耳： 只
2．意 3．敌
一词多义
1 意暇甚： 神情、态度 2 意将隧入以攻其后： 打算，企图 1 恐前后受其敌： 攻击 2 盖以诱敌： 敌人
4．以
一词多义
1 投以骨： 把 2 以刀劈狼首： 用 3 意将隧入以攻其后： 来 4 盖以诱敌： 用来
4 禽兽之变诈： 结构助词，的
5 两狼之并驱如故：助词，置于主谓之间，无实义
知识回顾
缀：紧跟 窘：处境困迫 敌：攻击 顾：看、视
暴：突然 暇：从容，悠闲 黠：狡猾 盖：表示推测，大概，原来是
25
肆 第二课时
艺术魅力
学习目标
➢ 听一听 来找茬 ➢ 议一议 析形象 ➢ 写一写 探主旨
细读文本 艺术魅力
一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨 头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只 狼又跟上来。
一起
原来
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
处境困迫，为难
看见
堆积柴草
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
词类活用“敌” 名词作动词，胁迫，攻击
·
狼 路人需要留下一个故事，久 而久之，蒲松龄搜集了如此
丰富的资料，写成了此书。
字留仙，别号柳泉居士，
蒲 世称“聊斋先生”，清代文学
松
龄 家，蒲松龄一生怀才不遇，穷 狼 困潦倒。19岁中功名，但此后
屡试不第，直到71岁才再中，4
年后便死去。
·
贰 疏通文意
注意读准下列字的读音
人教版七年级语文上册(2016)第20课《狼》课件
根据下面画面背诵课文
一屠……止有……途 中……缀行……
屠惧……一狼……复投之……骨 已……而两狼……屠大窘……顾 野……苫蔽……屠乃……弛担……眈 眈……
少时……其一……目…… 意……屠暴起……
方欲行……一狼……身 已……屠自……乃悟……
三、理清故事情节
在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
课文结构：
屠户
遇 __狼
惧 __狼
御 __狼
杀 __狼
1、遇狼: 一屠晚归，担中肉尽，止有
剩骨。途中两狼，缀行甚远。
1、“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 缀行甚远：写出了狼的贪婪
2
连接，这里是紧 跟的意思
通“只”
很 走
、请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是什么？
刺鬼刺虐入骨三分 ”。
课文朗读
学生自读，标出自己不会读的字词。
1、能读准红颜色的字吗？ zhuì jiǒng shàn bì
缀行
chí
屠大窘
dān dān
苫蔽成丘
míng
弛担持刀
xiá suì
眈眈相向
xiá
目似瞑
kāo
意暇
隧入
狼亦黠矣
尻尾
2、试读出下列几个句子的停顿
①而两狼之并驱如故。 ②其一犬坐于前。 ③意将隧入以攻其后也。 ④禽兽之变诈几何哉？
蒲 松 龄 故 居
《 聊斋志异 》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的( 书房 )名， “志”是( 记述 )的意思，“异”指( 奇异 )的故事。这是一部 ( 短篇小说 )集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当 时社会的腐败、黑暗进行批判，在一定程度上揭露了社会矛盾， 表达了人民的愿望。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟 悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“ 写鬼写妖高人一等，
人教版七年级语文上册课件：20.狼(共23张PPT)
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
阅读《巴蜀英才》P92文言文，完成练习。
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
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(指狼) (指打麦场) (指柴草堆) (指屠户)
(2)以 投以骨 以刀劈狼首
介词，把 介词，用
（3）洞 一狼洞其中。 名词活用为动词，打洞。
说出下列红色字的意思
1、止有剩骨 一狼得骨止
2、缀行甚远
“止”通“只” 停止
连接、紧跟
3、一狼仍从 择其善者而从之
4、恐前后受其敌
攻击
跟从 学习
5、顾野有麦场
比喻把坏人或敌人引 入内部。
引狼入室 比喻胆小怕事，顾虑 太多。
前怕狼，后怕虎
比喻坏人当权 。 豺狼当道 形容心肠象狼和 狗一样凶恶狠毒。
狼心狗肺
课前热身
课前热身
四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
狼烟四起
比喻凶暴的人居心狠 毒，习性难改。
狼子野心
形容大声哭叫，声音凄厉。 鬼哭狼嚎
课前热身
旧识回顾
回头看，看见
6、弛担持刀
放下
7、一狼径去
径直
8、屠自后断其股
大腿
9、狼亦黠矣
狡猾
1.文中是怎样写狼的狡猾的？ “缀行甚远”“一狼得骨止……并驱如 故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径 去……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧 入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌” 2等.作者对这件事有什么议论？
“狼亦黠矣……止增笑耳。”
请给下面的加点字注音。 缀行( zh) uì 屠大窘( )
jiǒng
苫蔽成丘( shà)n 弛bì担持刀( ) chí
眈眈相向( d)ān 目似瞑( ) míng
隧入( su)ì 狼亦黠矣( ) xiá
新知研习
听读课文，注意停顿与节奏
新知研习
朗读课文，注意故事情 节间的关联
新知研习
理清故事情节
目标检测
一、背诵课文
二、完成《课时达标》 第一课时作业
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 3:44:00 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
2 前狼假寐的姿势、神态、目的：
犬坐于前 目似瞑，意暇甚
诱敌
3 后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
二、此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢
5、议狼
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。
1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
2 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅 是恶狼吗?
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
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蒲松龄与《聊斋志异》
c《on狼te》nt
作者简介
蒲松龄,明末清初人，字留仙，
又字剑臣，号柳泉居士，世称聊
斋先生，自称异史氏，现山东省
淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，
汉族。创作出著名的文言文短篇
小说集《聊斋志异》。
《狼》
《聊斋志异》 “聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思， “异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊， 为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一 个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料， 写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说 集。郭沫若曾经这样评价“ 写鬼写妖高人一等，刺贪 刺虐入骨三分。” “官虎吏狼，抨击黑暗的封建社 会。”
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的 恶人。
这句话是作者发表的议论，结 合全文，我们从中得到什么启示？
1、 讽喻像狼一样的恶人，不论怎样 狡诈，终归要失败的。
2、对像狼一样的恶势力，不能存有幻 想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 ， 才能取得胜利。
(1)其
恐前后受其敌。 场主积薪其中。 屠乃奔倚其下。 意将隧入以攻其后也。
2、惧狼：
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一 狼仍从。复投之，后狼止而前狼又
跟从
至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
一起 旧、原来
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?体 现了屠夫什么性格？
投以骨
(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
Байду номын сангаас
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么 品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点?
狡猾
贪婪
3、御狼
胁迫、攻击
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其
困窘、处境危急
回头看
中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 卸下
眈眈相向。
1 请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答)
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢? (原文回答) 不敢前,眈眈相向
第五自然段
1、此段属于什么表达方式?
议论
2、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅 仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是 那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对 待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗 争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
开端 第一段 （遇狼）
4、 杀狼
少时，一狼径去；其一犬坐
径直走开
像狗一样
于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以
刀劈狼首，又数刀毙
突然
之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意
将隧入以攻其后也。
名词作动词，打洞
身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
醒悟
一、请用原文回答 1‘两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
发展 第二段 （惧狼）
记 叙
高潮 第三段 （御狼）
结局 第四段 （杀狼）
第五段 评狼
议论
揭露了狼的贪婪、凶狠、 和狡诈的本性，赞扬了屠夫 的机智勇敢。
合作探究
1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗， 结局会是什么样？
2、如果最终结局是屠户被狼吃 了，课文的结尾可以怎么改？
人亦 愚 也，而顷刻被食，人 类之 怯懦 几何哉，止增笑耳！
在下面的箭头里填上一个动词，概括 故事情节。
屠 遇 狼惧 狼御 狼杀 狼 户
1、遇狼: 一屠晚归，担中肉尽，止有
通
剩骨。途中两狼，缀行甚“远只。”
紧跟
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 狡猾
2 请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是 什么？
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，两狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
狼
蒲松龄
目标展示
一、积累相关文学常识 二、疏通文字，理解文意
三、理解本文主题，提高生活能力
狼是食肉性动物中进化最为 完美的三种顶级动物（恐怖鸟、 剑齿虎、狼）之一
总是集体围捕猎物,可谓是众 狼一心，不追到猎物决不放弃
狡猾 凶狠
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请你根据意 思说出与 “狼”有关 的成语。
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