实习生考核方案
实习生考核方案(附).doc
实习生考核方案(附)实习生考核方案一、总则1、考核目的（1）考核实习生在试用期内的表现以及其与公司之间的相互适应程度。
（2）对实习生在试用期内的工作情况做一个反馈，为其今后的转正提供有效依据。
2、考核意义（1）考核的意义不在于淘汰，而在于检验和反馈，留下最适合公司的称职员工。
（2）通过考核，让实习生认识自己的不足之处，明确转正之后的工作目标及前进方向。
（3）帮助企业审视自身工作的不足与不到位，在审视中进步。
3、考核范围本考核方案针对所有新入职员工。
二、考核内容1、日常行为主要从出勤、公司制度及规范的遵守两个方面来考核。
2、工作能力主要从学习能力、工作效率、工作质量三个方面来考核。
3、工作态度主要从积极性、责任心、团队协作三个方面来考核。
4、实习报告实习生每周周末上交工作总结，每月月底上交一篇实习报告，可以是对自己实习的总结，也可以对工作提出有建设性的建议。
以上考核内容均由各部门主管负责考核，新员工到公司报到后，先对其进行新员工入职培训，让其了解公司各项规章制度及新员工的考核方案。
实习生考核表（附表一）姓名部门职位试用期入职考核成绩考核记分表：年月日至年月日考核项目序号考核明细分值评分标准实际得分一级（100%）二级（80%）三级（60%）四级（0）日常行为1出勤5分全勤，无病事假迟到情况（5分）良好，有3次以内缺勤或迟到并能提前请假（4分）一般，有3次以上6次以下缺勤或迟到（3分）差，有6次以上缺勤或迟到（0分）2公司制度及规范的遵守5分能严格遵守各项规章制度（5分）基本遵守公司各项规章制度，偶尔违反（4分）有违纪现象发生，但不超过2次/月（3分）经常违反公司各项规章制度，次数达到2次/月以上（0分）小计10分实际得分工作能力3学习能力（见附表2）10分很好（10分）一般（8分）差（5分）很差（0分）4工作效率月日部门领导意见：签字：时间：主管领导意见：签字：时间：人力资源部意见：签字：时间：。
幼儿园教师实习生考核方案
幼儿园教师实习生考核方案1. 背景和目的幼儿园教师实习生考核方案旨在评估实习生在幼儿园实习期间所展现的教学能力、专业知识掌握程度以及与幼儿园师资团队的配合程度。
通过该方案的实施，既能为实习生提供一个全面、深入的实习考核机会，也能为幼儿园的教师培养和选拔提供参考依据。
2. 考核内容和流程2.1 考核内容2.1.1 教学能力考核•观察实习生在教学过程中的指导和引导能力，包括语言表达、教学策略、调动幼儿参与等方面的表现。
•评估实习生的教学设计和实施能力，考察其教学目标的明确性、教学策略的多样性以及课堂管理的有效性。
•考察实习生在课堂教学中对幼儿的情感关怀和教育引导能力。
#### 2.1.2 专业知识考核•考察实习生对幼儿成长发展规律的理解和应用能力。
•评估实习生在教育教学理论知识和幼教实践技能方面的掌握程度。
•考核实习生在幼儿情感认知、语言表达、动手能力等方面的指导能力。
#### 2.1.3 师资团队配合程度考核•评估实习生与师资团队的合作情况，包括与其他教师的沟通协作、教学任务的完成度以及对学校和园务工作的积极参与程度。
2.2 考核流程2.2.1 实习期间观察记录•实习生在幼儿园实习期间，由导师教师全程进行观察并记录实习生的教学、表现等情况。
•观察记录应包括实习生的教学设计、教学实施和教学效果等方面的评价，并对实习生在不同情况下的应变能力进行观察。
•实习生每周提交一份教案和教学反思报告，导师教师给予指导和评价。
2.2.2 考核评估•实习结束后，组织对实习生进行考核评估。
•考核评估主要由导师教师负责，可以邀请其他教师和专家进行评估。
•考核评估包括口头表达、教学展示和专业知识测试等形式进行。
•根据考核结果，制定评估报告并向实习生反馈评估结果和个人职业发展建议。
3. 考核标准和评定3.1 考核标准•教学能力考核主要评估实习生的教学设计和教学实施能力、课堂管理能力和情感关怀能力。
评估指标包括语言表达能力、教学策略、幼儿参与度等。
幼儿园实习生考核评价工作方案
幼儿园实习生考核评价工作方案一、背景幼儿园实习生考核评价是幼儿园管理和教育教学中的一个重要环节，它能够对实习生的实际表现进行全面、客观的评价，既有助于幼儿园了解实习生的真实水平，提高幼儿园教学管理的水平，又有助于实习生进一步提高自身能力和素质。
二、考核评价工作方案1.实习生的考核评价标准（1）基本素质：指实习生的语言表达能力、领悟能力、学习态度、责任感等方面的表现。
（2）教育技能：指实习生在幼儿园实习期间所运用的教育方法与策略是否合理、是否能够有效检查幼儿的学习效果等方面的表现。
（3）团队合作能力：指实习生在团队协作中的表现，与其他教师的配合、沟通是否协调，参与幼儿园教育活动的积极性等。
（4）教育、心理学知识掌握能力：指实习生在幼儿园实习期间所掌握的教育、心理学的理论和实践知识。
2. 考核评价工作的方式与方法（1）定期考核：在实习生实习期间，每隔一段时间对实习生进行考核，以检查实习生在不同时间段的表现差异，及时发现并纠正实习生的问题。
（2）实习评价记录表：制定实习评价记录表，详细记录实习生的实际表现，从而做到全面、客观地评估实习生的水平，有针对性地对实习生进行指导和培训。
（3）考核评价会议：在实习期末召开考核评价会议，组织参与考核评价的教师对实习生进行综合评价和总结，提出存在的问题和建议，为幼儿园及实习生今后的教学管理和职业发展提供帮助。
3. 考核评价结果的处理（1）考核评价结果要向实习生直接反馈，以便其了解自身的实际水平和存在的问题。
（2）针对实习生考核评价结果，对于表现优秀的实习生应该给予奖励和鼓励；对于存在问题的实习生应该给予指导和培训。
（3）考核评价结果应该在实习结束后归档并保存，以便于幼儿园管理人员和实习生今后的参考。
三、注意事项（1）制定考核评价标准必须科学合理，评价内容必须针对实习生在幼儿园实践中的表现，不能过于虚浮；（2）考核评价结果不宜过于片面，必须是全面、客观的评价；（3）考核评价应该注重实用性，及时反馈，并且对实习生提供有针对性的指导和培训；（4）考核评价必须依据实际情况，避免出现一刀切的做法；（5）考核评价的过程中，必须注意保护实习生的隐私和个人信息的安全。
实习生绩效考核实施方案
实习生绩效考核实施方案一、引言实习生作为企业人力资源的重要组成部分，其绩效考核对于企业的发展和实习生个人的成长都具有重要意义。
因此，建立一套科学合理的实习生绩效考核实施方案，对于企业和实习生双方都具有重要意义。
二、考核目标1.明确实习生的工作目标和任务，对其工作表现进行评价，为实习生提供成长和发展的机会。
2.激励实习生积极参与工作，提高工作积极性和工作效率。
3.为企业提供对实习生工作表现进行客观评价的依据，为实习生的留用或转正提供参考。
三、考核内容1.工作目标达成情况：包括实习生所承担的工作任务完成情况、工作质量、工作效率等方面的考核。
2.工作态度和团队合作能力：包括实习生的工作态度、团队协作能力、沟通能力等方面的考核。
3.学习和成长情况：包括实习生在工作中所学习到的知识和技能、个人成长和进步等方面的考核。
四、考核指标1.工作目标达成情况：根据实习生所承担的工作任务和目标，制定相应的考核指标，如任务完成率、工作质量评价、工作效率评价等。
2.工作态度和团队合作能力：通过同事和领导的评价，结合实习生的工作表现，进行综合评定。
3.学习和成长情况：通过实习生的学习报告、个人总结及领导的评价，进行评估。
五、考核方式1.定期考核：每月对实习生的工作表现进行一次定期考核，及时发现问题并进行指导和调整。
2.临时考核：对实习生在工作中出现的突出表现，进行临时性的表扬或批评。
3.综合考核：在实习结束时，对实习生的整体工作表现进行综合考核，为实习生的留用或转正提供依据。
六、考核结果运用1.肯定优秀：对于工作表现优秀的实习生，可以给予奖励或提供更多的发展机会。
2.指导改进：对于工作表现一般的实习生，应该给予及时的指导和培训，帮助其改进工作表现。
3.淘汰调整：对于工作表现较差的实习生，应该及时进行调整，或者给予淘汰处理。
七、总结建立一套科学合理的实习生绩效考核实施方案，对于企业的发展和实习生个人的成长都具有重要意义。
通过不断总结经验和改进方案，不断提高实习生绩效考核的科学性和有效性，为企业和实习生双方创造更大的价值。
幼儿园幼教实习生考核方案
幼儿园幼教实习生考核方案幼儿园幼教实习生考核方案一、考核目标针对幼儿园幼教实习生，考核旨在全面评估其在幼儿教育方面的专业素养和工作能力，以及对幼儿教育事业的热情和责任感。
二、考核内容1. 理论知识考核通过对幼教实习生掌握的理论知识的了解和考察，评估其对幼儿教育相关理论知识的掌握程度。
2. 实践操作考核通过对幼教实习生的实践操作进行考核，评估其在幼儿园教育实践中的操作能力和实操能力，包括教案编写、教学组织、班级管理、课堂控制等。
3. 师德师风考核评估幼教实习生的师德师风表现，包括团队合作能力、沟通协调能力，以及自身职业操守和道德素质等方面的表现。
4. 实习报告考核鼓励实习生写实习报告，评估其在实习中的成长和收获。
实习报告需要包括实习情况、自我评价、困难与解决方法、部门建议等。
三、考核方法1. 理论知识考核对幼儿教育理论知识进行笔试，包括幼儿心理学、幼儿教育学等方面的知识。
2. 实践操作考核在实际教学中观察考核，包括教学组织、幼儿引导、课堂管理等方面的表现。
3. 师德师风考核通过观察和团队、家长等多方面的反馈，进行考核评估。
4. 实习报告考核审核实习报告的撰写质量和内容，评估实习生在实习中的表现和成长情况。
四、考核评分1. 理论知识考核占比30分，分数线为15分。
2. 实践操作考核占比40分，分数线为20分。
3. 师德师风考核占比20分，分数线为10分。
4. 实习报告考核占比10分，分数线为5分。
五、其他要求1. 幼教实习生需要拥有相应的教育背景和资质，包括专业技能证书和教育培训经历等。
2. 每个实习生需要完成工作计划书，并定期汇报工作进展情况。
3. 实习过程中需要遵守法律法规，尊重幼儿权益，维护幼儿园形象，不得做出损害园方和幼儿利益的行为和言论。
4. 幼儿园会为实习生提供相应的实习指导和支持，并对考核结果进行及时反馈，帮助实习生完善自身知识和技能。
六、结语通过本考核方案，既能够全面评估幼教实习生的专业素养和工作能力，又能够促进实习生在实习过程中的专业成长和发展。
实习生薪酬绩效考核方案
实习生薪酬绩效考核方案
实习生薪酬绩效考核方案通常包括以下几个方面：
1. 工作目标和任务成果：根据实习生的工作任务和目标，考核其完成情况和达成的工
作成果。
可以根据实习生的工作任务制定具体的指标和标准，如完成的任务数量、质
量和效果等。
2. 工作能力和表现：考核实习生在岗位职责中所展示的工作能力和表现。
包括工作态度、学习能力、团队合作能力、沟通能力、解决问题的能力等。
3. 学习和成长：考核实习生在实习期间的学习和成长情况。
包括学习新知识和技能的
积极性、学习效果、自我提升和发展等。
4. 职业操守和道德品质：考核实习生在工作过程中的职业操守和道德品质。
包括工作
纪律、保密意识、职业道德、诚信守约等。
在实习生薪酬绩效考核方案中，可以根据实习生的表现分级制定不同的薪酬水平，例
如优秀实习生可以获得更高的薪酬奖励，而表现不佳的实习生则可能获取较低的薪酬。
同时，在制定考核方案时需要注意公平性和客观性，避免主观评价和不公平对待。
幼儿园教师实习生考核方案 实习考核
幼儿园教师实习生考核方案一、考核目的1. 为了提高幼儿园实习生的教学能力，加强对实习生的培训和指导，使其在实习期间能够全面提升自己的教学水平，达到幼儿园教师的标准要求。
二、考核内容1. 教学能力：包括课堂教学设计、教学实施、教学方法与手段的运用等方面能力的考核。
2. 职业素养：包括工作态度、团队合作、沟通能力、责任心等方面的素养考核。
3. 专业知识：包括对幼儿园教育相关理论知识、儿童心理学知识、幼儿教育法规等方面知识的掌握情况。
三、考核方式1. 考核工具：采用多种形式的考核工具，包括观察记录、问卷调查、教学设计与实施评估等。
2. 考核周期：实习生在幼儿园的实习期间进行多次考核，每次考核都会对其进行全面评价。
3. 考核流程：实习生需要提前进行教学设计，并在规定时间内进行教学实施，同时考核人员会对其教学实施情况进行观察和评估。
四、考核标准1. 教学表现：实习生的课堂教学设计是否符合幼儿园教学大纲要求，教学实施是否生动有趣，是否能够有效吸引幼儿的注意力，是否能够调动幼儿的积极性等。
2. 职业素养：实习生的工作态度是否认真负责，是否能够很好地与同事合作，是否能够很好地与家长进行沟通交流等。
3. 专业知识：实习生对幼儿园教育相关理论知识的掌握情况，对幼儿心理学知识的理解程度，对幼儿教育法规的了解程度等。
五、考核结果处理1. 优秀：对于在考核中表现优秀的实习生，将获得肯定和鼓励，并在评定为合格之后，可获得一定的奖励。
2. 合格：对于在考核中基本符合要求的实习生，将被认定为合格，可以继续完成实习期，并根据实际情况进行必要的培训和指导。
3. 不合格：对于在考核中表现不够理想的实习生，将根据实际情况进行必要的反馈和指导，并根据教师实习考核方案的规定作出相应的处理。
六、考核总结1. 考核评估机构：幼儿园对实习生的考核评估由学校的教研部门负责，同时也会邀请校外教育专家参与评估工作。
2. 考核总结：通过对实习生的考核评估，对于实习教师的教学能力和师德进行全面总结，为实习生提供个性化的指导意见和发展建议。
实习生出科考核制度
实习生出科考核，考试是检验学生实习质量重要的措施之一，为规范实习生出科考核、考试，特制定本制度。
1.实习生每科实习结束，要对其进行出科考核。
以百分制计分，其中临床技能操作考试成绩占50%，理论考试成绩占50%。
2.实习结束前一周科室应组织对实习生出科考试，其中理论考试应采取闭卷考试。
3.由教研组指定专人对实习生进行考核，考试应严肃认真，实习成绩要客观反映学生实际水平，不打人情分或照顾分。
4.出科理论考试以临床基本理论、基本知识为主，由教研组书面命题，出科前对实习生进行统一考试。
临床技能操作考核以医疗（护理）文件书写、体格检查、各科要求的技能（基础护理）操作为主。
5.实习生出科时的总成绩应由教研组主任主持，教研组成员集体评议，负责带教的指导老师可列席。
6.教学秘书要及时在《实习生出科成绩登记表》中做好考核成绩登记。
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实习生考核表
实习生考核方案
一、总则
1、考核目的
（1）考核实习生在试用期内的表现以及其与公司之间的相互适应程度。
（2）对实习生在试用期内的工作情况做一个反馈，为其今后的转正提供有效依据。
2、考核意义
（1）考核的意义在于检验和反馈，留下最适合公司的称职员工。
（2）通过考核，让实习生认识自己的不足之处，明确转正之后的工作目标及前进方向。
（3）帮助企业审视自身工作的不足与不到位，在审视中进步。
3、考核范围
本考核方案针对所有2017年实习生。
二、考核内容
1、日常行为
主要从出勤、公司制度及规范的遵守两个方面来考核。
2、工作能力
主要从学习能力、工作效率、工作质量三个方面来考核。
3、工作态度
主要从积极性、责任心、团队协作三个方面来考核。
4实习报告
实习生每月月底上交一篇实习报告，可以是对自己实习的总结，也可以对工作提出有建设性的建议。
以上考核内容均由各部门主管负责考核，新员工到公司报到后，先对其进行新员工入职培训，让其了解公司对新员工的考核方案。
姓名：岗位：部门主管：
考核项目序号
考核
明细
分值
评分标准
实际
得分
一级（100%）二级（80%）三级（60%）四级（0）
日常行为1 出勤5分全勤
有事假或迟
到早退不超
过1次/月
有事假或迟
到早退不超
过3次/月
有旷工行为2
公司
制度
及规
范的
遵守
5分
能严格遵守各
项规章制度，
并影响公司其
他人
基本遵守公
司各项规章
制度，偶尔
违反
有违纪现象
发生，但不
超过2次/
月
经常违反公
司各项规章
制度，次数
达到2次/
月以上小计10分实际得分
工作能力3 学习
能力
10分
有强烈的学习
意识，有明确
的学习计划
（与本职工作
相关）
注重学习，
同样的错不
会重复犯，
能很快学会
新知识新能
力
被动学习，
能很快纠正
错误，学习
新知识能力
一般，学得
缓慢
无学习意
识，拒绝学
习新知识
4 工作
效率
20分
能在规定时间
内或提前完成
任务，对问题
反应迅速
基本能完成
任务，不太
适应处理突
发事件
完成任务一
般
不能应急
不能完成任
务
5 工作
质量
20分
完成的工作
达到甚至超越
预期效果
符合工作要
求
有一些创新
基本符合工
作要求
无创新
不符合工作
要求小计50分实际得分
工作态度6 积极
性
10分
工作非常积
极，对于额外
任务能主动请
求并且能高质
量完成
工作积极；
主动承担一
般的额外任
务
工作积极
性，有时主
动完成一般
额外任务；
工作不积
极，很少主
动请求承担
额外任务
7 责任
心
10分
对本职工作责
任心强，积极
主动完成工
作，并能督促
他人共同完成
工作责任心
较强，无推
诿现象，能
积极主动完
成工作
有工作责任
心，偶尔疏
忽但及时补
救
无责任心，
麻木，工作
中屡犯错误
8 团结
协作
10分
有较强团结意
识，积极带动
团队协作
有团队意
识，自身作
好团队协作
需要团队协
作时能够配
合
无团队意
识，需要教
育
小计30分实际得分
实习报告9 实习
总结
10分
能很好的作出
实习总结，并
能提出有建设
性的建议
能很好的作
出实习总
结，
基本能作出
实习总结
不能作出实
习总结小计10分实际得分
总分100
分
最终得分
实习部门评语。