人人要养成学习的好习惯
学习习惯养成
学习习惯养成
学习习惯的养成是每个人在成长过程中都需要重视和努力培养的一项重要能力。
一个良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，还可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习成绩。
下面我将分享一些关于学习习惯养成的经验和建议。
首先，要养成良好的学习习惯，首先要树立正确的学习态度。
学习是一种持之以恒的过程，需要坚持不懈地努力。
要时刻保持对学习的热情和兴趣，不断激励自己，相信自己一定能够取得进步和成功。
其次，要合理安排学习时间，制定科学的学习计划。
每天都要有固定的学习时间，保持良好的学习节奏。
可以根据自己的学习需求和时间安排，制定每天的学习计划，合理分配时间，提高学习效率。
另外，要培养良好的学习习惯，还需要注重学习方法的选择和运用。
不同的学科和知识点需要采用不同的学习方法，要根据具体情况选择适合自己的学习方法，提高学习效果。
可以通过阅读、听讲、讨论等方式来加深对知识的理解和掌握。
此外，要养成良好的学习习惯，还需要注重自我管理和自我激励。
要时刻保持学习的积极性和主动性，不断调整学习状态，保持
良好的学习心态。
可以通过设立学习目标、奖励自己等方式来激励自己，提高学习的动力和效果。
总的来说，养成良好的学习习惯是一个长期的过程，需要不断地努力和坚持。
只有通过持之以恒的努力和不断的实践，才能够养成良好的学习习惯，提高学习效率，取得更好的学习成绩。
希望大家都能够重视学习习惯的养成，不断提升自己的学习能力，取得更好的成绩。
养成学习的好习惯演讲稿(精选多篇)
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，下面一起来看下为大家精选的演讲稿。
第一篇：养成学习的好习惯演讲稿老师们,同学们:早上好!习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动.习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量.对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关.而在信心,意志,习惯,兴趣,性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置.良好的学习习惯的形成,至少有三个方面的好处:1,可以通过生物钟,条件反射自动使你自觉地去做应该做的事.如果不是靠习惯,许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱,造成心烦意乱.2,可以发挥下意识的作用.一般人都有这样的体验:吃完早饭准备上学,刚一走近自行车便随手掏出钥匙,接着打开车锁,然后朝着学校的方向前进.这些动作几乎连想都没有去想.同样道理,一个具有良好学习习惯的人,他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻轻松松,有条有理.3,可以调动潜意识为学习服务.潜意识的作用非常大,一些科学家,文学家,艺术家之所以能在休息甚至在睡眠的时候产生灵感,都是因为他的潜意识与外界剌激,与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系.1865年,德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡,梦中揭示了苯的分子结构之迷.1869年,俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表的.那么,我们应该养成怎样的良好学习习惯呢1.要养成一心向学的习惯一心向学的习惯,是所有学习习惯中最重要的习惯.这种习惯一旦养成,你就会自动自觉地把万事万物都与学习联系起来,你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器,你的大脑便会成对知识进行过滤,加工,再造的法宝.同时,你会感到生活到处都有乐趣.2.要养成专心致志的学习习惯专心致志的学习习惯,是学子必须养成的起码的学习习惯.如果象小猫钓鱼那样不专心致志,学习是没有效率的,甚至一无所获.3.严格执行学习计划定时定量的学习习惯严格执行学习计划定时定量的学习习惯,是实现目标,克敌制胜的法宝.谁能根据奋斗目标制定出科学的计划,并且定时定量地完成计划,谁就能无往而不胜.4.要养成认真思考的学习习惯认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现,发明和创造能力.5.要养成讲究学习卫生的习惯有的同学学习时歪着身体,有的伏在桌面上看书,这些坏习惯既不卫生,又会影响学习的效率.同学们,习惯是一种惯量,也是一种能量的储蓄,养成良好学习习惯的人,要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量.希望同学们能养成良好的学习习惯,提高各方面的素质.我的讲话完了!谢谢大家!第二篇：养成良好的学习习惯(演讲稿)养成良好的学习习惯——国旗下讲话稿中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。
《养成好习惯-做个好学生》主题班会
《养成好习惯，做个好学生》
汇报人姓名
讲故事，说感想NO.Fra bibliotek：汇报人姓名
你相信吗？
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？
故事一：
01
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
你有了好习惯，你一辈子
02
都有用不完的利息，
03
你有了坏习惯，你一辈子有
04
偿还不了的债务。
05
温馨提示
01
02
03
04
05
安全活动笑哈哈，认真学习顶呱呱，
文明有礼人人夸，同学友爱乐开花，
同学友爱真融洽，人人培养我当家，
诚实守信要紧抓，爱护环境为大家，
培养习惯要出发，全体师生是一家。
班级总结得《好习惯》顺口溜
班内学生共分为五个小组，在主持人提出问题之后小组成员开始进行抢答，答对给小组加五分，答错不扣分，也不加分。
01
引以为戒
02
为了走得更远
03
大胆说说你我的坏习惯
04
问题一：
畅所欲言我的好习惯你来说
2
1
谈谈如何养成好习惯
我的人生谁做主？
问题三：
班主任作总结发言
NO.6：
习惯是一个人的资本，
01
——养成良好的学习习惯
习惯决定命运
欣赏《拍手歌》
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。
01
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。
好习惯成就人生生活感悟
好习惯成就人生生活感悟好习惯成就人生生活感悟1、自我管理好习惯：目标管理：学习有目标，生活有方向；时间管理：生活有计划，做事有效率；空间管理：物品有条理，生活有秩序；消费管理：消费有计划，理财有门道；情绪管理：情绪有控制，人生有快乐；运动管理：运动有规律，身体有健康；饮食管理：饮食有节制，健康有保障。
2、自主学习好习惯：养成爱学习的习惯，成为学习的主人；养成爱读书的习惯，让孩子终身受益；养成有计划的习惯，让学习更有目标；养成专心学习习惯，让学习更有成效；养成敢质疑的习惯，让学习更有创造；养成好动手的习惯，让学习更有兴趣；养成勤预习的习惯，让学习更为主动；养成认真听讲习惯，让课堂更有效率；养成做笔记的习惯，让知识更加系统；养成及时复习习惯，让知识及时巩固。
3、认真负责好习惯：言必信，诚实做人；有坚持，做事有始终；勤反省，常问自己做了什么；敢担当，面对问题首先承认失误；愿学习，学习是孩子自己的`事；守规则，遵守规则，利已利人；对家庭负责，给孩子一个劳动岗位；对集体负责，做集体的一员；对社会负责，热心公益活动。
4、尊重好习惯：尊重生命；尊重差异；尊重少数人的意见；尊重隐私；理解他人；沟通；欣赏他人；有教养；合作。
5、爱心好习惯：爱生命，真爱从生命开始；爱长辈，对长辈心怀感激；爱他人，让孩子有颗柔软的心；爱草木，一草一木总关情；要宽容，宽容才能拥有真正的爱；要付出，付出爱才最快乐；爱集体，集体的事大家做；爱环境，关爱环境人人有责；爱分享，在分享中感受快乐；爱生活，热爱生活是爱的源泉。
教育就是培养好习惯，我们通过培养好习惯来缔造学生的健康人格。
教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。
养成好习惯终身受益，养成坏习惯终身受害。
我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了教育最有效的一条途径，这就是我们教育最基本的任务。
良好学习习惯
良好学习习惯良好的学习习惯的养成，有助于我们的学习，达到事半功倍的效果，反之，事倍功半。
那么，我们应养成哪些学习习惯呢？我觉得这四种习惯必不可少。
一就是制订计划，明晰目标做什么事都应该有个计划。
不打无准备之仗，一般来说，仓促应战都是要失败的。
计划应包括目标、缺陷、改进措施。
目标就是各门学科到期末时提高到的成绩。
缺陷就是你学习各门学科的薄弱环节或学习障碍（包括思想上，学习方法上），针对你的缺陷提出改进措施。
二是把好三关，循序渐进三关就是预习、上课、复习。
预习是学习的一半，俗话说，良好的开端是事业成功的一半。
预习使我们了解课文内容，知道重难点，提出疑问。
如果我们不预习，上课时我们就成了无头苍蝇，盲目听课非常吃力，有时根本听不懂，不知老师在说什么，没有效果可言。
有了预习，集中精力听不理解的地方，才能增强听课效果，减轻听课负担。
上课要做到三勤：勤动脑——在以老师为主导、学生为主体的自主、探究、合作性学习的基础上，力求求异思维和发散思维。
勤动手——适当做些笔记（包括重难点、基础知识），好记性不如烂笔头；勤动口——就是要积极发言，它能够开动脑筋、锻炼胆量、增强口头表达能力。
上课时还要认真听同学发言，我们除了向书本、老师学习外，还向同学学习，上课前要将书、笔记本、学习用品准备好，不要等到老师上课了，你还在找东西。
课后复习是巩固知识的过程，除了特别难的问题外，作业应独立、及时完成。
复习还包括反复看课本，温故而知新。
三就是积极探索规律，总结经验。
（一）处理好理解与记忆的关系。
每一门学科都是一门科学，既然是科学，就有其规律性。
读书靠死搬硬套、死记硬背，其效果很差，这叫吃力不讨好，知识是在理解的基础上记忆的，不理解的记忆你会感觉很累；有些同学看起来很用功，可是成绩却不见得好，就是不理解的缘故；当然记忆能加深理解，俗话说得好：书读百遍，其义自见。
毛泽东读书，不仅自己会背，连旁边的同学也会背了。
可我发现有的同学还没读三遍就厌烦了，当然谈不上加深理解，更谈不上熟能生巧了。
《养成良好的学习习惯》教案
《养成良好的学习习惯》教案《养成良好的学习习惯》教案1一、活动目标：教育学生从小培养良好习惯，学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式：故事、歌曲、相声、三句半、儿歌。
三、活动准备：1.搜集培养好习惯的有关资料。
2.编写部分节目材料和串连词。
3.引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
四、活动过程1.各小队汇报人数2.全体起立3.出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员必须立正目送队旗行进）4.唱队歌5.中队长讲话6.活动过程Ａ、《拍手歌》Ｂ、故事《马小虎》Ｃ、儿歌《好习惯》Ｄ、相声《好学生坏学生》Ｅ、歌曲《童年》Ｆ、三句半《养成学习好习惯》G、大合唱《少年少年祖国的春天》７、呼号。
８、退旗。
详细活动内容中队长：全体起立，请各小队汇报人数。
小队长：报告中队长，1小队应——人实到——人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
互相行队礼。
—人实到——人，报告完毕。
中队长：报告辅导员，我中队应到——人实到——人，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得成功。
中队长：全体起立，出旗，中队长：唱队歌。
中队长：亲爱的队员们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。
我们是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。
未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。
队员们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
今天，我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。
希望大家共同努力，把这次活动搞好。
我宣布：《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始！（主持人上台）甲：积一千，累一万，不如养成个好习惯。
乙：习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。
甲：同学们，让我们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，乙：用恒心去浇灌，合：成就我们生命的精彩！甲：请欣赏第一小队为我们带来的节目《拍手歌》。
大家欢迎。
（节目表演）乙：说的可真好，可是我却发现有些同学上课的时候好做小动作，不交作业，写字马虎，这些习惯可不好。
好习惯伴我行演讲稿(推荐18篇)
好习惯伴我行演讲稿(推荐18篇)好习惯伴我行演讲稿篇1尊敬的老师、同学们：今天我国旗下演讲的题目是《养成良好的学习习惯做优秀的小学生》。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。
这位以“小跑走完一生”的作家，在以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。
可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
就拿与我们密切相关的学习来说吧。
我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦，不用功，考试常常得不到高分；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。
其实，这完全是学习习惯和方法的问题。
大家都知道，一个好的'，科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。
而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些习惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。
因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；“好习惯，益终身；”这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。
先说“乐学”，就是愉快地学习，把学习当作快乐的事去做。
怎样使学习变成快乐，关键是养成良好的学习习惯，使学习能像刷牙，吃饭，做游戏一样，我们每天都离不开它。
因此，我们可以从以下几点做起：1、养成早读的习惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文，背名；2、养成专习听讲的习惯，在课上要专习地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见；3、养成独立作业的习惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学习成功的快乐；4、养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进行预习，把已教的内容复习好；5、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。
从小养成学习好习惯（精选5篇）
从小养成学习好习惯（精选5篇）第一篇：从小养成学习好习惯从小养成学习好习惯一年级二班目标：l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备：1、准备花瓣和大小红花若干。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
活动过程：一、我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。
怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！二、老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。
要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。
（出示儿歌）我们都是小学生，培养习惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋；作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
（边念边打节拍）三、请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。
”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）（四人小组讨论）好，同学们谈得都很热烈。
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人人要养成学习的好习惯
一、教学目标：
1、训练学生的坐姿，要求学生上课坐正
2、训练学生的听、说、读、写、想、问的能力，培养学习的好习惯
二、教学难点：训练学生的坐姿，要求学生上课坐端正
三、教学重点：训练学生的听、说、读、写、想、问的能力，培养学习的好习惯
四、教学准备：多媒体课件
五、教学过程：
1、师：小朋友们，现在开始上课了，让我们来复习一下坐姿的儿歌：身子坐正两肩平，凳面坐半脚放正。
大小两腿成直角，双臂平放在桌边。
多媒体出示：身子坐正两肩平，
凳面坐半脚放正。
大小两腿成直角，
双臂平放在桌边。
师：小朋友们，会了吗？
生：会
师，那么跟老师来念一遍，老师念一句，你们跟着念一句。
师：我们再来念一遍，这一边不仅要念，还要跟着做。
我们来比比谁的坐姿最标准，最漂亮。
生齐声念。
师：儿歌念完了，大家都坐正了吗？老师来看看。
生坐正。
师：大家都坐得很端正。
现在我们来做个游戏，叫做木头人，大家都是木头人，要保持这个姿势。
我们来比一比看谁最像木头人。
生坐正。
师：小朋友们都很棒，做得很端正。
这首儿歌会念了吗？身子坐正——
生在是引导下念儿歌。
师：小朋友们真聪明，这么快就会念了。
现在再跟老师念两遍。
2、多媒体出示：听
师：从今天起，我们就是光荣的小学生了，要学的本领有很多，比如：数学、英语、体育、美术等等……现在我们就要来学习“听”这个本领，老师这里有3句话，你们来听一听，看谁记得多。
听得时候也要坐端正。
师：我是小学生。
我高高兴兴上学校。
学校里同学多。
生听。
师演示举手动作：小朋友们听到什么？
生：我是小学生。
我高高兴兴上学校。
学校里同学多。
师提醒：有人发言时。
马上放下自己的手，坐正认真听，有不同意见或需要补充时，等别的小朋友发言完再举手。
听同学发言时，要眼看发言人，坐端正，仔细听，不回头，不插嘴，不讨论。
师再问3～5名同学。
3、师：小朋友们听的真仔细。
现在让我们来学习下一个本领。
多媒体出示：说
师：有谁认识？
生：说
师：就让我们来说一说，介绍一下自己。
多媒体出示：我叫____________，是个__________孩子。
今年_________岁，我喜欢___________。
师示范如何自我介绍。
师轻声问一位同学姓名后，大声对全班说：现在老师做沈同学。
我叫沈兰。
师轻声问沈兰：你是男孩子还是女孩子？
生：女孩子。
师大声对全班说：我是女孩子。
师轻声问沈兰：今年几岁？
生：7岁
师大声对全班说：今年7岁。
是轻声问沈兰：你喜欢什么？
生：画画。
师大声对全班说：我喜欢画画。
师：现在会的小朋友举手。
举手时也要坐正。
7～8名生自我介绍。
4、师：小朋友们，我们很快就学习了2个本领，让我们休息一下，跟老师念一首儿歌。
多媒体出示：老师讲课认真听，同学发言仔细听。
边听边想动脑筋，认认真真学本领。
师边拍手边领读。
5、师：现在我们来学习第四个本领。
学习本领时要怎么坐？
生坐正
多媒体出示：读
师演示举手动作：这个字怎么念？
生：读
多媒体出示：一二三四五，上山打老虎。
老虎没打到，打到小松鼠。
师：这首儿歌谁会念？
生：没关系，不认识的字老师教你。
生在是帮助下念儿歌。
师：小朋友们会念了吗？（师引读）一二三四五——
生齐读
6、多媒体出示：写
师：写字是下朋友们最喜欢做的事情，字要写的好，姿势很重要。
要写好字，先要坐正，小朋友你们坐正了吗？
生调整坐姿，坐正。
师：大家都坐端正了，我们就来学习握笔姿势。
多媒体出示握笔儿歌：铅笔平放头向左，右手学做手枪样。
左手提起小铅笔，铅笔架在虎口上，拇指食指在两旁，拇指食指在左上，中指垫在右下方。
小鸡啄米哆哆哆，空写8字两个圈。
一尺一寸一拳头，臂肘放在桌边外。
师：小朋友们一边跟老师念一边跟老师学做动作。
师做镜面动作。
生根读并作镜面动作
师：大家姿势摆好了吗？让老师来看一下。
生摆好姿势等师检查。
师：大家的姿势都对了，现在我们可以来写一写了。
师法练习纸：小朋友们，我们现在就来写一写，先写左边打“五角星”的第一行。
生写字
7、师：大家都写完了，我们就接着学习后面的本领。
多媒体出示：问想
师：小朋友们学本领要回问。
问就是见到子、词语、句子是会想一想，问一问。
比如——
多媒体出示：会说话的灯
师：谁认识？
生：会说话的灯
师：对，会说话的灯。
大家看到这句话一定会想：人会说话，等也会说话吗？这就是想一想问一问了。
多媒体出示：小海星快回家。
师：谁会读？（不会没关系，老师教你）
生在师帮助下读句子。
师：小朋友有什么要问的吗？
生：谁叫小海星回家？小海星的家在哪里？
师：这就是问和想。
今天我们知道了学本领要养成这些个好习惯。
小朋友们平时也要练习这些习惯，牢牢记住它们。
六、板书：无
七、作业：
1、抄写写字纸上左边打圆圈的第一行。
八、反思：在学习“握笔姿势儿歌”时，因为许多学生没有提前准备好学习用品，所以此时学生们十分混乱。
应该在课前就让学生准备好这堂课所需要的学习用品。
学生在学习到握笔姿势时，需要他们保持握笔姿势一段时间，但是，学生们不能保持，许多学生在这个时候开始思想开小差，一年级上的孩子上课最好不要让他们停下来，要想出不同的办法让他们动起来。
以后可以考虑在这种时间上让大家做“木头人”的游戏。