齐齐哈尔市第一中学专题训练导学案
第8课 中华文化的勃兴(一)
齐齐哈尔市第一中学初中部初一历史导学案制作人：朱桐（中学高级教师） 审核人：石彩云（中学高级教师）时间：2011年10月17日 班级： 姓名： 【课 题】 第8课 中华文化的勃兴（一）【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1.通过学习，重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。
了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。
2. 通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象和概括能力。
3.通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对我们进行道德情操教育。
【重点难点】重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。
难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。
【预习检测】 请同学们阅读教材41-42页“文字的演变”一目,回答1-4题:1、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“ ”。
它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。
我国有 文字可考的历史是从 朝开始的。
2、商周的青铜器上铸刻的文字叫“ ”，也称“ ”，它比甲 骨文规范。
3、 晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“ ”。
4、战国时期，人们用毛笔蘸墨，在 或 上书写，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。
请同学们阅读教材42-43页“天文、历法和医学的成就”一目,回答5-8题:5、 公元前 年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。
6、公元前613年， 国天文学家观测并记下了一颗彗星扫过北斗。
这是世界上关于 最早的确切记载。
7、今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于 。
到 朝时，立法逐渐完备，一年分为12个月。
时期，人们测定出一年24个节气，以便安排农业生产。
8、 是春秋战国之际的名医，他总结出来的 、 、 、 四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
《老人与海》导学案
《老人与海》导学案【学习目标】1.能够了解海明威的作品和风格。
2.能鉴赏桑地亚哥这个硬汉子形象。
3.引导学生通过快速阅读抓住小说的主要梗概，概括出小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。
【学习重点、难点】深入课文，抓住重点词句理解文章，培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
【预习案】海明威，美国小说家。
1954年度的诺贝尔文学奖获得者。
晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。
20世纪50年代，海明威塑造了以桑地亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”（代表作中篇小说《老人与海》）。
在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
《老人与海》的情节并不复杂。
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。
后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。
然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
通过桑地亚哥捕鱼的故事的描述，写出老人在重重困难面前永不屈服的精神，集中体现了海明威对人的力量与意志的赞美，对人的命运的关注，显示了人类战胜自然的巨大威力与坚强意志。
课文梳理：根据老人与鲨鱼的搏斗，回答问题：1.身体状况2.心态变化一、1～29段二、30～47段三、48～53段四、54～82段五、83～87段六、88～结尾【探究案】1.下列词语中，读音完全正确的一组是（）a.脊鳍（qí）攮（nǎnɡ）进积攒（zǎn）攒（cuán）射b.上颚（è）海藻（zǎo）咀嚼（jiáo）戳（chuō）进c.胳（ɡē）肢窝舵（duò）把祷（dǎo）告报酬（chóu）d.榫（sǔn）头桅（wéi）杆静悄悄（qiāo）悄（qiāo）无声息2.下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）a.桑地亚哥在第一次与鲨鱼搏斗之前做好了充分的准备，对战胜鲨鱼充满了希望b.桑地亚哥在打死鲭鲨后想到罪恶，因为老人爱鲭鲨，认为它美丽、崇高c.桑地亚哥讨厌星鲨，它气味难闻，凶残嗜杀，饥饿的时候会去咬桨或者船舵等d.经过与鲨鱼的五次搏斗，桑地亚哥身心俱疲，承认自己没有战胜鲨鱼，而是被鲨鱼打败e.选文用多种手段写人物心理，如内心独白、景物描写烘托、通过动作神态表现3.第一部分中鲨鱼什么样？写这样的鲨鱼对塑造人物有什么作用？请简要说明。
指数函数及其性质(比赛)
一、指数函数的概念 函数y = ax(a0，且a 1)叫做指数 函数，其中x是自变量 .
思考：为何规定a＞0且a≠1？
当a0时，ax有些会没有意义; 如:( 2) , 0
1 2 1 2
当a=1时，函数值y恒等于1，没有研究价值.
例题讲解
例1、判断下列函数哪些是指数函数？
(1)
y=2 x
课前准备
教材 导学案（29） 双色笔
导学案课前完成情况
一组
优秀个人：马晓轩 纪松晨
小组得分：5
二组
优秀个人：宋治颍 王宇（女）
小组得分：4.9
三组
优秀个人：陈新蕊
陈治岐
小组得分：4.9
四组
优秀个人：鲁欣睿
佀雨奇
小组得分：5
五组
优秀个人：赵楠
龙洋
小组得分：4.9
情景引入
引题1:某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2 个分裂成4个…… 1个这样的细胞分裂x次后， 得到的细胞个数与x的关系式是什么？
不是 X 不是 +1 ，(2)y=3×4 ，
是 ，
(3) y=3
x
(4) y= (2)
x 不是
，
二、指数函数的图像
用描点法画出指数函数
1 x 1 x y=2 ，y=3 和 y ( ) , y ( ) 2 3
x x
的图象。
用描点法作函数 y 2 和y 3 的图象 .
x x
函 数 图 象 特 征
x
y3
x
y2
在第一象限 沿y轴正方 x 向底增大
底数互为倒 数的两个指 数函数图象：
1
关于y轴对称
1
0
x
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中英语一导学案：module6第一课时
题目必修一module 6第一课时学习目标Master the new words and their usages.学习疑问学习建议一汉译及派生词1 create vt。
n。
adj。
2 definite adj.adv.3 defence n。
v。
4 invention n.v。
5 permission n。
v。
6 independent adj。
n.7 disadvantage n。
反：8 shorten vt.adj。
二词组with 与……相比consist = be made up 由…组成from that moment communicate sb 某人交流hesitate sth做某事从那时起become known 作为……而出名be known 因……而出名be known 为……所知up with 提出up with 赶上up with 不落后于well 也work …做…工作connect A B 把A 与B相连log 登录/注销the moment 此刻one’s opinion在某人看来the help of.. 在某人的帮助下concentrate …集中注意力于agree sb. 同意某人last （+ some time）持续…时间be excepted …被期盼做某事三核心考点1 containincludeeg。
This book all the information you need.The box ten glasses.Many cars run on petrol which lead (铅)Compared to Paris，London is larger.7 depend：v. 1 depend on/uponrely on2 It (all）depends。
That depends.四练习1 用contain include 的正确形式填空1）The basket several eggs.2)The book twenty units。
导学案竞赛课
齐齐哈尔市第一中学初中部初一英语导学案制作人：王松华（中学二级教师）审核人：朱桐（中学高级教师）时间：2011.11.15 班级：姓名：第1课时Unit 8 Section A (1a—1c) （总第37课时）【学习目标】：1、知识目标：词汇：掌握本课18个单词短语：学会使用序数词句型：学会句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is --2、能力目标：进一步熟练运用以“When……..？”开头，关于日期的回答。
3、情感目标：通过了解一些著名人物的“birthday”, 使学生学习他们积极的学习工作态度。
【学习重点】：学会询问他人生日的句型【学习过程】：一、自主学习学习任务一：熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时__________________ 生日_______________ 一月_______________ 二月________________ 三月________________ 四月_____________ 五月__________ 六月________________ 七月______________ 八月______________ 九月__________ 十月________________ 十一月_______________ 十二月______________________ 学习任务二：熟练使用序数词1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词4._____________, ____________6.____________, ____________10.___________, ______ 15.____________, _____________1.___________, ____________2.________, ___________3.____________, _____________ 8.___________, ____________9.__________, ________2.写出下列日期5月5号________________ 4月16号_____________________3月4号________________学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1.听录音，给1b对话编号2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话3.小组竞赛，展示对话交际二、合作共建总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型三、系统总结序数词的规律：四、诊断评价（一）根据句意，写出单词1. January is the_____ month of a year.2. March is the ______month of a year.3. April is the ______month of a year.4. June is the _______month of a year.5. July is the ________month of a year.6.___________ is the 1st month of the year.7.___________ is the 2nd month of the year.8. ___________is the 5th month of the year.9. August is the ______ month of the year.10. October is the_________ month of the year.（二）把下列基数词变为序数词。
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高中英语一导学案：module4语法
题目Module 4Grammar第3课时学习目标掌握现在完成时的用法观察下列句子，体会现在完成时的用法。
1．It’s been six years since we last saw each other，you know。
2．And this is the first time I’ve visited your hometown。
3．You know，I've seen quite a lot of China and I've visited some beautiful cities，but this is one of the most attractive places I've been to。
4．My wife's just bought a beautiful dress from one of the shops there。
5．A friend's told me about a nice little fish restaurant near here.一、现在完成时构成：基本形式____________,否定____________，被动____________5．This is the cleverest student that I ever met。
基础练习:1。
Li Hong has ____ the army for 2 years.A. joined B. be in C。
been in D. joined in2。
We have been friends since ______。
A. children B。
five years C。
five years ago D。
five years before3。
Mike ___________ the story for a month.A。
has bought B. has had C。
三 - 齐齐哈尔市第一中学校
实施高中生物新课程的教学体会生物备课组樊庆文一．新教材的特点1．《分子与细胞》（1）基础性：突出体现了新课程注重基础性的特点。
本模块精选了细胞生物学方面最基本的知识，阐述了生命的本质，即生命的化学基础．．。
把细胞看成基本生命系．．，实现自我复制的遗传信息基础．．，实现自我更新的生理基础．．和结构基础统，以细胞的三大生命活动——物质代谢、能量代谢和信息传递为主线，体现细胞的生命特征，这样有关细胞的知识不再仅仅是描述静态的细胞结构。
（2）探究性：突出体现了新课程注重探究性的特点。
新课程三个必修模块在活动建议中共设计了19个实验，其中《分子与细胞》涉及了9个实验，占了近一半。
另外，还有大量的探究活动和资料搜集与分析，学生通过完成实验、探究以及参与相关活动，可获得最基本的实验技能和方法，特别是科学探究能力的培养。
（3）时代性：突出体现了新课程注重时代性的特点。
引导学生关注细胞生物学和分子生物学研究的新进展及相关的实际应用。
内容的选取增加了与现实生活的联系，重视当代社会的需求，通过学习促使学生在情感态度价值观方面得到相应的发展。
2．《遗传与进化》（1）重视科学的过程和方式引导学生体验科学的过程和方法，是本模块的重要任务之一，也是确定教材编排体系要重要考虑的问题之一。
（2）关注科学技术与社会的联系如何体现科学技术与社会的联系，对学生进行情感态度价值观的教育，是教材设计要考虑的重要问题。
（3）以科学发展的历史进程为主线本模块遗传学部分的内容基本是循着人类认识基因之路展开的，这样学生学习遗传知识的过程，犹如亲历了一百多年来科学家孜孜以求的探索过程，会受到科学方法、科学态度和科学精神等多方面的启迪。
（4）把据基础性，体现先进性精选符合学生发展需求和认知水平的基础知识；同时，又力求与现代生物科学相一致。
3．《稳态与环境》（1）“稳态”和“环境”是贯穿本模块的核心概念所谓“稳态与环境”并不是个体水平的“稳态”与群体水平的“生物与环境”的简单加和，而是将生物的个体和群体都当作生命系统来看，它们都处于不断变化的环境中，并通过自我调节保持相对的稳态。
《老人与海》导学案
《老人与海》导学案作者：赵君雄来源：《新课程·中学》2013年第04期【学习目标】1.能够了解海明威的作品和风格。
2.能鉴赏桑地亚哥这个硬汉子形象。
3.引导学生通过快速阅读抓住小说的主要梗概，概括出小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。
【学习重点、难点】深入课文，抓住重点词句理解文章，培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
【预习案】海明威，美国小说家。
1954年度的诺贝尔文学奖获得者。
晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。
20世纪50年代，海明威塑造了以桑地亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”（代表作中篇小说《老人与海》）。
在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
《老人与海》的情节并不复杂。
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。
后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。
然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
通过桑地亚哥捕鱼的故事的描述，写出老人在重重困难面前永不屈服的精神，集中体现了海明威对人的力量与意志的赞美，对人的命运的关注，显示了人类战胜自然的巨大威力与坚强意志。
课文梳理：根据老人与鲨鱼的搏斗，回答问题：1.身体状况2.心态变化一、1～29段二、30～47段三、48～53段四、54～82段五、83～87段六、88～结尾【探究案】1.下列词语中，读音完全正确的一组是（）A.脊鳍（qí）攮（nǎnɡ）进积攒（zǎn）攒（cuán）射B.上颚（è）海藻（zǎo）咀嚼（jiáo）戳（chuō）进C.胳（ɡē）肢窝舵（duò）把祷（dǎo）告报酬（chóu）D.榫（sǔn）头桅（wéi）杆静悄悄（qiāo）悄（qiāo）无声息2.下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.桑地亚哥在第一次与鲨鱼搏斗之前做好了充分的准备，对战胜鲨鱼充满了希望B.桑地亚哥在打死鲭鲨后想到罪恶，因为老人爱鲭鲨，认为它美丽、崇高C.桑地亚哥讨厌星鲨，它气味难闻，凶残嗜杀，饥饿的时候会去咬桨或者船舵等D.经过与鲨鱼的五次搏斗，桑地亚哥身心俱疲，承认自己没有战胜鲨鱼，而是被鲨鱼打败E.选文用多种手段写人物心理，如内心独白、景物描写烘托、通过动作神态表现3.第一部分中鲨鱼什么样？写这样的鲨鱼对塑造人物有什么作用？请简要说明。
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齐齐哈尔市第一中学专题训练导学案学习目标
掌握人物形象塑造的几种方法，并能熟练运用。
学习重点
归纳、总结塑造人物形象的方法。
学习难点
学生能够运用所学方法对人物形象进行分析。
学习过程
一、下列各段分别用了什么手法塑造人物形象
1.天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。
秀才说了一句：“大雪落地似鹅毛。
”县官接了一句：“满天下皇家瑞气。
”财主笑着说：“下它三年又何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。
”
2.我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（摘自《故乡》）
3.乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
（摘自《氓》）
4.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里
点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（摘自《儒林外史》）
5.阿q被未庄的闲汉打败了，这当然是他不甘心忍受的，但又无法反抗，只好这样想：“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样，儿子打老子……”（摘自《阿q正传》）
二、归纳塑造人物形象的方法
三、阅读练兵
1.父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边惶恐地望着楼上。
六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。
他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。
另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。
父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。
（摘自《音乐之声》）
①选文通过哪些描写刻画了这个父亲的什么形象？
②从对六个孩子的动作、神态描写中，概括出他们的形象特征。
2.纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。
一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点，街上的人已寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄。
警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。
”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。
”
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“这是20年前定下的一个约会。
如果有兴致听的话，我来给你讲讲。
大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。
哦，吉米是我最要好的朋友。
我俩都是在纽约这个城市里长大的。
从小我们就亲密无间，情同手足。
当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。
”
“你在西部混得不错吧？”警察问道。
“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。
啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。
他俩谁也没有说话。
过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。
假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”
“不会的。
我起码要再等他半个小时。
如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。
就说这些吧，再见，警察先生。
”
“再见，先生。
”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有
行人了，空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。
他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。
“你是鲍勃吗？”来人问道。
“你是吉米·维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。
来人握住了男子的双手。
“不错，你是鲍勃。
我早就确信我会在这儿见到你的。
啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”
“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。
你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？”
“一般，一般。
我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。
来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。
”
这条街的街角处有一家大商店。
尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。
来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米·维尔斯。
”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得面貌全非。
”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。
”高个子说，“你被捕了，鲍勃。
在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。
”
鲍勃接过便条。
读着读着，他微微地颤抖起来。
便条上写着：鲍勃，刚才我准时赶到了我们的约会地点。
当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。
不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
（摘自《二十年后》）
小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。
（作者单位黑龙江省齐齐哈尔市第一中学）。