八年级历史学案13
八年级历史学案
课题：第13课《红军不怕远征难》
授课人：课型：第周第节总第节
3.老师的问题：
①红军进行长征的直接原因是什么？
②想一想，为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？
③两生起来报道长征中的艰难险阻。
（三）拓展延伸
①放影片《万水千山》片断《飞夺泸定桥》忆苦思甜。
②你认为长征精神是一种什么精神？在和平年代我们应该怎样继承和发扬长征精神？你说，我说，大家说。
（四）系统总结：
（五）巩固训练：
①由于和等人的错误指挥，红军第次反“围剿”失利，被迫进行战略转移，年月长征开始。
②四渡打乱了敌人的追剿计划；渡过跳出敌人的包围圈；强渡、飞夺、翻过、通过进入。
③在长征过程中，哪一事件被称为党的历史上生死攸关的转折点呢？为什么？
④学习了中国工农红军的二万五千里长征，你了解到了发生在长征途中那么多著名战役和红军战士们的英雄事迹。
请你以导游的身份带游客走长征路，忆革命史。
你准备怎样设计这条线路，重点应推出哪几个景点？。
八年级历史下册13和14和15课导学案
一、学习内容：第13课海峡两岸的交往二、学习目标：1、简述党和政府在不同时期的对台政策，了解“汪辜会谈”、“九二共识”的内容。
2、理解“一国两制”的含义、原因、重大意义。
3、运用史实说明台湾自古就是中国的领土，增强维护祖国统一的使命感。
三、课前自主学习：（一）、推进祖国统一大业1、对台政策：（1）新中国成立后：党和政府提出要。
（2）20世纪50年代中期：确立了争取用解放台湾的思想。
（3）改革开放后：①确立了的大政方针。
在邓小平提出“构想的基础上形成了“，”的对台基本方针。
②1995年初，提出现阶段、的八项主张。
③2000年3月，中国共产党重申是和平统一的基础和前提，坚决阻止任何制造的图谋，为完成祖国而努力。
2、台湾政策：（1）政策：1987年，台湾当局被迫调整“”政策，开放赴大陆探亲，并在、交流等方面采取开放措施。
（2）意义：打破了海峡两岸近年的隔绝状态，发生了历史性的变化。
3、汪辜会谈：（1）背景：①1990年，台湾成立基金会。
②1991年，大陆成立关系协会。
③1992年，两会就“”达成共识。
（2）会谈：1993年，海协会会长和海基会董事长在新加坡会谈。
将写入协议。
（3）意义：的发展迈出了历史性的重要一步。
(二)、日益密切的交往1、原因：（1）“、”基本方针的指引。
（2）同胞、同胞和侨胞的共同努力。
2、表现：两岸以及、等领域的交流蓬勃发展。
3、影响：海峡两岸经济上、的局面初步形成。
四、新知识点拨：怎样认识两岸统一这个问题？台湾自古以来就是中国的领土，由于历史的原因，两岸尚未统一。
但是中国统一是大势所趋、人心所向，我们要自觉树立起对国家和民族的历史责任感，维护两岸同胞“血浓于水”的亲情，坚决反对“台独”分子的分裂活动。
五、课堂学习：1、海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？六、当堂练习：1、台湾著名作家余光中在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”目前我国解决“乡愁”的基本方针是（）A、不放弃武力B、“和平统一，一国两制”C、民族区域自治D、由台湾人民“公投”2、下列关于“九二共识”的理解，正确的是（）A、海峡两岸均坚持一个中国的原则B、加强两岸经济、文化、科技交流C、在“一国两制”基础上实现和平统一D、两岸之间直接通邮、通商、通航3、右图为一位同学为表达盼望祖国统一而绘制的图画，标题是“回来吧，就缺你了！”画中的“你”指的是（）A、台湾B、香港C、澳门D、海南4、实现祖国统一，是海内外中华儿女的共同心愿。
八年级历史上册第13课导学案
】第13课全民族抗战开始导学案班级：_______ 姓名：________ 组名：________ 日期：_______学习目标：1、简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
2、 了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义残暴的侵略本质。
（重点）3、全面、客观地评价国民党在抗战初期的作用。
（难点）【自主探究】一、知识回顾简述西安事变和平解决的历史意义二、课前预习 (一) 、七七事变1、背景：日军侵占我国东北三省后，向南进逼，企图占领_________。
2、时间_________.3、爆发时间：_________.4、中国守军___________.其中，在这一事件中牺牲的中国将领有副军长_______师长_______.5、结果：7月底，______相继沦陷。
6、意义：七七事变标志着______________。
（二）南京大屠杀1、背景：七七事变后，日军又发动________事变，大举进攻________，接着，又向________进犯。
2、南京沦陷时间______年___月。
国民政府迁都：由南京迁往陪都_______。
3、屠杀中国军民人数_____人以上。
4、南京大屠杀说明：日本侵略者凶残的法西斯暴行。
【课堂探究】卢沟桥的战略地位请仔细观察课本87页“卢沟桥事变形势示意图”，你能指出卢沟桥战略位置的重要性吗？【当堂训练】 1、2012年7月7日是七七事变爆发（）A、52周年纪念日 B、62周年纪念日 C、75周年纪念日 D、82周年纪念日2、下列关于正式建立抗日民族统一战线的表达不正确的是（）A、1936年西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线正式建立B、是以国共合作为基础的C、是在民族危机空前严重的时刻建立D、正式建立抗日民族统一战线，开始了全民族的抗战3、近年来，日本新版历史教科书把日本在20世纪对亚洲国家的侵略美化为“把亚洲人从欧美统治下解放出来”。
以下侵略华史实中能使这一谎言不攻自破的有（）①挑战甲午战争，制造旅顺屠杀②制造九一八事变，侵略中国东北③制造七七事变，发动全面侵华战争④制造惨绝人寰的南京大屠杀 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④4、阅读材料，回答问题材料一九一八事变前，蒋介石密电张学良：“无论日本军队此后如何在东北寻畔，我方应予不抵抗，力避冲突。
(八年级历史教案)第13课伟大的开端教学案
第 13 课伟大的初步教教案八年级历史教课方案第 13 课伟大的初步教教案教课内容：《伟大的初步》北师大版历史八年级上册第三单元《新民主主义革命的盛行》中的第一课。
课程标准：简述五四爱国运动的基本领实，理解五四精神。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党建立的历史意义。
教课目的：知识与能力：简述五四爱国运动的基本史实（迸发的引火线、时间、地址、口号、领导者、主力、结果及其意义）。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
依据一大的主要内容、第一次工人运动热潮的出现和课外知识，初步认识中国共产党建立的伟粗心义。
过程与方法：经过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法。
____年 6 月前后，五四爱国运动的同样点和不一样点，说出五四爱国运动和中共建立的关系；学会从图片史猜中获得有效信息，提升运用所学知识解决问题的能力。
从五四运动的传单、口号剖析其性质，理解其精神；从中共一大、二大的召开，理解中国共产党出生的历史意义选用优异影视片片断或有代表性的图片等各种资料，运用多媒体教课手段再现历史画面，加强感性认识。
感情态度与价值观：经过对五四运动基本史实的学习和议论活动，帮助学生初步理解五四精神，五四爱国运动，是一次完全地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是完全的不当协的爱国主义精神，进而激发学生激烈的爱国主义感情和坚定的共产主义信念，建立为祖国兴盛和中华民族中兴勤劳学习的态度。
新时代的青年学生应该站在时代的前列，继承荣耀传统，奋斗学习，矢志达成民族中兴大业。
经过认识中国共产党的建立和第一次工人运动热潮等史实，初步认识中国共产党的建立给中华民族带来了希望和光明，加强对中国共产党的热爱和仰慕。
设计理念：一、运用多媒体教课手段再现历史画面，加强感性认识。
课前组织学生观看爱国主义教育电影《我的 1919》，帮助学生认识本课的历史线索，帮助学生更好的理解和领会课文内容，指引学生踊跃思虑问题。
人教版部编八年级历史上册第13课五四运动学案(含答案)
2019年秋人教版部编八年级历史上册第13课五四运动学案〔含答案〕【学习目标】【知识与能力】熟练掌握五四爱国运动爆发的导火线、时间、口号、领导者、主力、结果及意义。
正确理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
【过程与方法】通过合作交流 ,比照1919年6月前后 ,认识五四爱国运动的相同点和不同点 ,提高学生比拟归纳能力。
【情感态度与价值观】通过学习让学生认识到 ,五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动 ,是中国新民主主义革命的开始 ,五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神 ,从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚决的共产主义信念。
【学习重点】五四运动爆发的历史背景和历史意义。
【学习难点】理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：〔用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案〕〔1＇〕2、学生稳固根底：明确上述知识点后 ,让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点〔4＇〕3、根底稳固题。
〔7＇〕针对根底提纲提问 ,并适当拓展。
1〕、五四运动爆发的导火线？2〕、五四运动爆发的时间、口号？3〕、五四运动前期的中心、主力？4)、五四运动后期的中心、主力？5）、说出五四运动的结果6〕、五四运动的意义？4、师生共同探究〔12＇〕〔1〕请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面 ,请其他小组同学或老师帮助解决。
〔2＇〕〔2〕师生共同探究以下问题：〔10＇〕试比拟旧民主主义革命与新民主主义革命答:2.五四运动取得初步胜利的原因有哪些？五四运动取得初步胜利的根本原因首先在于无产阶级登上了政治舞台 ,发挥了主力军作用。
其次是运动涉及全国广阔地区 ,具有广泛的群众性 ,形成了对北洋军阀政府的强大压力。
3.为什么说五四爱国运动是新民主主义革命的开端？(1)五四爱国运动中 ,工人阶级第一次登上历史的政治舞台 ,对斗争取得初步胜利起了决定性的作用。
(2)具有初步共产主义思想的知识分子 ,在五四爱国运动中起了重要的领导作用。
2023年人教版初中历史学案八年级上册第13课 五四运动
2023年人教版初中历史八年级上册学案
第四单元 新民主主义革命的开始
第13课 五四运动
本课线索
必背重点
导火线 巴黎和会上中国外交的失败
“誓死力争， 还我青岛” 爆发 时间 1919年5月4日
口号 “外争主权，内除国贼”“誓死力
争，还我青岛”“取消二十一
条”“拒绝在和约上签字”等
卖国贼 曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
扩大
事件
6月5日，上海工人罢工，商人
罢市。
各地纷纷声援学生的爱国斗争 北京高师被捕学生回 校时受到热烈欢迎 主力、
中心
由学生转变为工人阶级；由北京转移到上海
结果 北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表
易误警示
1．五四运动爆发的根本原因是帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀统治黑暗。
巴
黎和会上中国外交的失败是五四运动爆发的导火线
．．．(直接原因)。
2．五四运动取得阶段性胜利
．．．．)，并不是彻底胜利。
它只是实现了运．．．．．(或初步胜利
动的直接目标，并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。
图片解读
《五四运动》(绘画)
本图是描绘五四运动的油画。
画面中，天安门前的学生正在进行集会游行，他们高举标语、散发传单，旗帜鲜明地宣传动员民众，群情激愤地冲破军警阻挠，讴
歌了中国人民彻底的不妥协的反帝反封建的爱国主义精神。
八年级历史上第13课《红军不怕远征难》学案(人教新课标)
4、标志着红军长征结束的事件是：（）
A吴起镇会师B红一和红四方面军会师
C红二和红四方面军会师D三大主力红军会师
5、红一方面军渡过下列江河的先后顺序是：（）
①湘江②乌江③金沙江④大渡河
A①②③④B②③①④C①③②④
D③④①②
6、阅读材料：
材料一：红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪。乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。更喜岷山千里雪，三军过后更开颜。”
3.老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）
（1）红军为什么要历尽艰难进行长征呢？
（2）红军在长征途中经历了哪些“艰”“难”“险”“阻”？
”
（3）“大渡河水仍在不停地咆哮，泸定桥的铁索还在悠悠摇荡，长征的脚步已离我们渐渐远去。它留给后人的是不尽的思索。有人说长征是一种精神，是一部史诗，它不仅影响着中国的命运，也是人类历史上的一个奇迹。”
（2）开始：年月，党中央和中央红军离开中央革命根据地，向进军，红军冲破敌人四道封锁线，渡过，但人员伤亡严重，只剩下三万多人。红军采取毛泽东的建议，向贵州前进，渡过，夺取贵州北部重镇。
2、遵义会议：
时间地点内容
）
3、遵义会议后红军长征的路线：
四渡，打乱了敌人的追剿计划——渡过，跳出敌人的包围圈——强渡——飞夺——翻过——通过
问：今天我们应该发扬哪些长征精神？
学习整理
熟读记忆
反馈练习
1、中央红军开始长征是在：（）
A1933年10月B1934年10月
C1935年1月D1935年10月
2、长征中，红军打乱敌人的追剿计划是：（）
A四渡赤水B渡过金沙江
C遵义会议D强渡大渡河
3、长征中红军跳出敌人的包围是：（）
八年级历史下学案——第13课 海峡两岸的交往
公主岭市第四中学八年级历史下教学学案统一台湾的看法）（必然性）①台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；②海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；③海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益；④《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据；⑤香港、澳门的回归和持续繁荣为统一台湾提供了范例。
2、阻碍两岸统一的因素：①台独势力的分裂活动；②国际反华势力的破坏干涉。
3、为海峡两岸的统一应作的努力：①（我国政府）继续推动两岸之间的交流与合作；②（台湾当局）顺应历史潮流，彻底放弃“台独”主张；③（青少年）自觉履行维护国家统一的义务，坚决同分裂祖国的行为作斗争，努力学习，为祖国的强大作贡献。
4、设计台湾回归宣传语：炎黄子孙不忘本，两岸人民一家亲；同一个民族，同一个家！知识结构：展示内容：一、推进祖国统一大业（一）阅读第一自然段，以时间为顺序学习总结党在推进祖国统一大业的道路中做出过那些决策1新中国成立后，党和政府明确提出__________________________.2.20世纪50年代中期,又确立了争取用________________的方式解放台湾的思想。
3.改革开放以后，党和政府又确立了_____________________的大政方针。
4.不久,在邓小平提出“_____________”的科学构想的基础上，形成了“_______________,_______________”的对台基本方针。
（二）党和政府对台基本方针形成后在推进祖国大业的过程中取得显著成就是什么？带着问题阅读第二段内容1987年，台湾当局被迫调整了“_______”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，海峡两岸同胞近_______年的隔绝状态被打破。
两岸关系发生了历史性的变化。
（三）随着海峡两岸的交流日益密切，还有那些重要的民间活动，阅读第三段课文内容，找出答案：1.______年台湾成立了______________会，______年祖国大陆成立了____________________会。
人教版八年级历史上第13课学案
6、阅读材料，回答问题 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细 浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横 铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开 颜。 ——毛泽东《长征》 请回答：（1）红军“远征”的直接原因是什么？
（2）“金沙水拍云崖暖” “大渡桥横铁索寒”是 指红军长征途中的什么事？ （3）使红军在长征途中由被动变为主动的主要原因 是什么？红军长征之“难”，主要是指什么？ （4）谈谈你对“长征精神”的理解。
。
（二）合作探究： 1、看长征路线图，试着到黑板前来画出红军长征的 路线并说出在遵义会议后，红军经过哪些地方？发 生什么大事？并根据65——67页活动课三《模拟导 游——重走长征路》选题、选材，组内协作完成一 篇导游词。 2. 为纪念长征胜利70周年，某校准备举办一次以 “长征”主题实践活动，并设计了回顾长征、感悟 长征、见证“新长征”的系列活动，请你参加： （1）回顾长征 请写出红军长征途中经历的大事。 （2）感悟长征 你认为长征精神是什么？结合自身 实际谈谈如何继承和发扬长征精神？（一点即可） （3）见证“新长征” 社会主义现代化建设中是中 国发展中上的“新长征”。请写出你所知道的洗雪 百年国耻和特区经济腾飞的史
（三）课堂检测： 1、1934年，中央红军进行长征的主要原因是（ ） A.第五次反“围剿”失败 B.开辟新的根据地 C.北上抗日 D.把 革命形势推向全国 2、开始确立以毛泽东为核心的党中央正确领导是在 ( ) A．中共一大上 B．遵义会议上 C．中共七大上 D．中共八大上 3、某学校决定在暑假组织学生进行“红色旅游”，重走长征路，感受 “长征精神”。根据所学知识，他们选择的正确路线应该是 ( ) A、瑞金——遵义——吴起镇——安顺场 B、瑞金——安顺场——遵 义——吴起镇 C、瑞金——遵义——安顺场——吴起镇 D、瑞金——吴起镇——安 顺场——遵义 4、红军三大主力会师；标志着二万五千里长征胜利结束。其会师地点在 （ ） A．陕北吴起镇 B．江西瑞金 C．甘肃会宁 D．贵州遵义 5、随州白云学校举行“重走长征路”活动课竞赛，张强同学准备在演讲 活动中再现下列历史场景。其中取材不当的是 （ ） A、四渡赤水河 B、飞夺泸定桥 C、翻越大雪山 D、井冈山 会师
八年级历史下册 第13课 海峡两岸的交往学案 新人教版
第13课海峡两岸的交往一、学习目标二、预习导入：自古以来就是中国的领土”2、参考资料一：国际社会工人台湾属于中国。
在第二次世界大战中，1943年12月1日，中、美、英三国签署的《开罗宣言》指出：“三国之宗旨，在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得或占领之一切岛屿，在使日本女所窃取于中国之土地，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国”1945年7月26日，中、美、英三国签署的《波茨坦公告》又重申：“开罗宣言之条件必将实施。
”因此，台湾是中国的一部分是得到国际社会公认的。
参考资料二：从地理上来说，现代科学证明，台湾不仅是东海大陆架的一部分，台湾的基本地形，也与大陆的地块相同，在地质成分上，是与附件、浙江两省相同的酸性火成岩体。
所以，有人送给台湾一个雅号“浮福建”，意思是说台湾是福建省漂浮在海上的一部分。
根据以上两则参考资料和第一题，你能得出什么结论？3、台湾问题的由来：（阅读课文，对重要的人名、组织名称、事件[或方针内容]等做出醒目的阅读标记，交流个人看法，完成下列填空）1、新中国成立后，党和政府把实现台湾与祖国大陆的统一，作为神圣的使命，明确提出要台湾。
2、20世纪50年代中期，确立了争取用方式解放台湾的思想（领导人：）。
3、改革开放后，在提出“”的科学构想基础上，形成了“”的对台基本方针，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。
4、1987年，台湾当局开始被迫调整“”政策，海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于打破，两岸关系发生了的变化。
5、历史性重要一步：年台湾成立了。
b.1991年大陆成立了。
c.“九二共识”：“汪辜会谈”就“”达成共识。
6、1995年初，针对两岸关系等新情况，提出现阶段、的八项主张。
其中包括：“坚持的原则，是实现和平统一的基础和前提”；“海峡两岸和平统一谈判可以进行”；“努力争取和平统一，但不承诺放弃”等。
7、2000年3月以来，台湾政局发生变化，“”、“”的分裂活动，破坏了海峡两岸关系良好发展的势头。
八下历史13课教案
篇一：历史八年级下第十三课教案第13课民主与法制建设的成就课标内容：说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
教学目标：一、知识与能力（1）通过本课的学习，使学生了解我国民主与法制建设的重大成就；联系历史与现实，提高学生认识问题、分析问题的能力。
（2）通过教学，培养学生的自学能力和从历史素材中提炼概括知识的能力。
二、过程与方法（1）指导学生自学，使学生初步掌握从教材提供的历史素材中提炼知识并进行系统整理的方法。
（2）通过鼓励和指导学生在课前和课后资料收集和走访、调查活动，让学生体验独立地、多途径地获取知识的方法。
三、情感态度与价值观（1）通过本课学习，让学生认识到民主法制建设的重要意义，增强法制观念，珍惜来之不易的大好形势。
（2）联系历史，今昔对比，让学生认识到民主与法制建设的艰巨性，学会运用法律武器来捍卫自己的合法权益。
重点和难点：重点：《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》难点：人民代表大会制度与我国的民主建设、我国的多党合作和政治协商制度。
课时： 1课时教学方法：问题探究教学法教学过程：课前引导：要求学生搜集资料，了解同中学生有关的法律。
导入新课：一、法制建设的成就1、1982年新宪法的颁布2、1986年《民法通则》的颁布3、《刑法》的颁布与修订二、社会主义民主的推进1、我国民主制度的建立（1）人民代表大会制度（2）多党合作和政治协商制度2、爱国统一战线的发展3、政治体制改革的推进小结：复习提问：本课中能体现我国法制建设成就的历史事件有哪些？归纳我国民主与法制建设知识要点。
课后作业：引导学生完成课后习题。
篇二：八下历史13课教案学案导学小组互助课型课时计划- 1 -- 2 -篇三：八下历史13课教学案例《海峡两岸的交往》教学案例张维一中孙丹三维目标：知识与能力：1、通过本课的学习，了解“和平统一，一国两制”的对台方针；2、培养学生归纳分析、合作交流、客观评价历史现象的能力。