法语综合教程2 第5课答案

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《法语 2》课后答案 Lecon 16x

II. Exercices sur les textes.1.1)Cette tragédie a eu lieu en F rance.2)Il est décédé à l’hôpital de Nantes.3)Il travaillait dans une usine.4)Il s’est donné la mort.5)On dit que c’était un ouvrier pas mal.6)Il a arrosé ses vêtements d’essence et y avait mis le fe u.7)Sa direction lui avait demandéplusieurs fois de faire couper sescheveux.8)Il faut avoir la qualité de suivre des disciplines de l’usine.2.1) Il est ouvrier.2) Il travaille huit heures par jour.3) Il va au travail en autobus.4) Il desend à Mairie d’Ivry.5) Parce qu’il veut acheter quelques choses pour dîner.6) Parce qu’il suivit des cours du soir.7) Ils pensaient que Claud n’a penséqu’à s’amuser.8) Ils ont su la vérité par hasard.3.1) Oui, j’accepte de porter les cheveux longs.2) Je trouve que les garçons ont le droit de porter aussi les cheveux longs.3) Le courage et la patience sont les plus importantes pour moi.4) C’est un peu absurde et ce n’est pas utile.5) Non, je n’ai pas le courage comme Claude.6) Parce qu’ils sentent plus libre s’ils habitent loin de travail.7) Non, les voisins de claude ne sont pas gentils. Mes voisins sont plus gentils que les siens.8) L’expression «métro, boulot, dodo »signifie que Claude est très occupé.4.给出下列形容词的副词形式，请重做！1) entièrement 2) complet complètement ;3) corret 4) grand 5) fort 6) instantané 7) bru; cru; pur; vierge 8) commencer51.(exetrémement) gentile2. Partie (immédiatement)3.(souvent) parlé4. tous (couramment)5.faire(sérieusement)6.(déjà) su7.(gravement) tombée8.(presque) fini6.1)b 2) a 3) b 4)b 5)b 6)a7)a8)a7.1）春天的雪易化。

法语II课后答案09

法语II课后答案09Leçon 94.cent km par heure / à l’ heuretrente km par minuteTrois cents m par secondeDeux milles par minuteRoule r à 70 km pa r heure / à l’ heureLe La vitesse de son est de 340 m par seconde à 15℃7.1) en 19902)49 millions de3)environ 5h du matin4)1 h 155)20 h 156)toutes les minutes7)de 4 à 8 minutes8)toute la nuit 1 2 4 6 9 14 ne s’arrête que certaines stations232页3.1)plus que2)moins que3)autant que4)mieux5)mieux autant que6)mieux que7)moins que8)plus que10. l’ailuim’amenousnousm’tetem’t’invite vouste11.appuyer qch changer de direction la fréquence des trains/des buss’en fairese pincer parse diriger verstitre de transportressembler àprofiter de se rense igner prendre...en chargele Moyen Âge l’Ile-de-France se servir de être servi de si...,c’est parce que12.1). Monsieur Li fait le mieux la cuisine chinoise ! Si il Si c’est lui qui fait la cuisine, je mange plus qu’en semaine.2).Si la p luspart des passagers choisissent le métro, c’est parce que qu’il roule plus vite qu’autobus.3).Depuis le départ de Monsieur Li, nous faisons la cuisine nous-même chez nous au lieu d’aller au restaurant.4).Ne t’en fais pas ! Aller Va plus lentement ! Attention aux portes, ne te fais pincer par la porte !5). Ton vêtement est très usé, tu en achètes un nouveau. Si tu as besoin de quelques choses, il suffit de me le dire.6). Regarde bien cette photo, les deux personnes qui sont aucentre au milieux sont ses parents. Tu ne trouves pas qu’elle leur ressemble beaucoup ?7).Le métro roule plus vite que la voiture le bus, tandis que le RER roule plus vite que le métro. Mais le TGV circule le plus vite.8).D’après moi, àBeiJing.il y a autant de passages en métro qu’en autobus9).Le métro parisien se classe en 7e position pour la longueur de ses lignes, mais en 1ère position si on inclut les lignes de RER. 10).Lettre Cette cour était un palais d’un prince. Il Elle est devenue les logements d’un a ététransformée en une élole. Bien sûr, il est récupéré par le gouvernements gouvernment . 11). Il a même conduit à 150km à l’heure ! Tu lui dis que si on conduit comme ça, on aura des embarras.12).Pour jouir bien de mes vacances à Paris, je compte acheter une carte orange pour une semain e au lieu de louer une voiture. N on seulement cela est moins cher, mais aussi, je peux regarde r voir les métros et les boulevards parisiens quand je prends le métro. C’est beaucoup mieux que prendre la voiture.。

法语综合教程2-第十课练习答案

Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui », « celle », « ceux » ou « celles » :1. celle2. celles3. celui4. celle5. celle6. ceux7. celles8. celles9. celle10. CeuxG2.Écrivez le pronom démonstratif qui convient : « celui -ci(-là) », « celle -ci(-là) », « ceux -ci(-là) » ou « celles -ci(-là) » :1. celle -ci, celle -là2. celui -ci, celui -là3. celle -ci, celle -là4. celles -ci, celles -là5. celle -ci, celle -là6. celle -ci, celle -là7. celles -ci, celles -là8. celle -ci, celle -là9. ceux -ci, ceux -là10. celle -ci, celle -làG3. Mettez les phrases au pluriel :1. Je n’aime pas ces films, je préfère ceux de Zhang Yimou.2. Ces bébés pleurent beaucoup, ceux -là ne pleurent pas.3. Ces dictionnaires sont plus gros que ceux de Valérie.4. Ces stations de métro sont plus modernes que celles construites il y a dix ans.5. Ces ponts sont vraiment anciens, mais ceux -là sont tout neufs.6. Ces journaux paraissent le matin, ceux -là sortent le soir.7. Choisissez des magazines, ceux -ci sont jolis, ceux -là sont bon marché.8. Ces garçons gagnent la course, ceux -là sont arrivés les derniers.9. Ces fenêtres sont celles de ma chambre.10. Ces boutiques sont déjà fermées, mais celles -là restent ouvertes vingt -quatre heures survingt -quatre.G4. Mettez les phrases au singulier :1. Cette rue est bruyante, celle -là est toujours calme.2. Cette photo est celle de mon frère, prise quand il était petit.3. Cette chambre est grande, celle -là est petite.4. Cet ordinateur est celui du professeur.5. Ce costume ? C’est celui de l’actrice.6. Cette salle de classe est claire, celle -là l’est moins.7. Cette montre avance de 5 minutes, celle -là retarde de 2 minutes.8. Cet arbre donne beaucoup de fruits, mais celui -là en donne moins.9. Il n’aime que celui qui l’aime.G5. Remplacez les mots soulignés par un pronom démonstratif convenable :1. Ceux2. Celui3. celle4. Ceux5. Celle6. Celui7. Celles8. celle9. celles10. celuiG6. Répondez aux questions avec un pronom démonstratif selon les modèles :Modèle A : Quelles photos voulez -vous ?→Nous voulons celles -ci (ou celles -là).1. Il faut présenter ceux -ci (-là).2. Nous voulons ouvrir celles -ci (-là).3. Elles ont choisi ceux -ci (-là).4. J’ai écrit cette lettre avec celui -ci (-là).5. Ils ont appris cette nouvelle dans celui -ci (-là).Modèle B : Quelle route prendra -t -on ? →Celle que tu veux.1. celui où2. celle qui3. Celle qui4. Celui où5. celui queG7. Choisissez la bonne réponse :1. B2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. A9. D 10. BG8. Refaites les phrases suivantes en remplissant les blancs avec« ce qui » ou« ce que(ce qu’) » :1. Ce qu’2. Ce qui3. Ce qui4. Ce qui5. Ce qui6. Ce qu’7. Ce que8. Ce qui9. Ce que10. Ce queG9. Complétez avec un pronom démonstratif, suivi, si nécessaire, d’un pronom relatif :1. Celui2. Celle(s)3. celui / ceux4. ceux5. celles6. celle qui7. ce qu’, ce qu’8. ce qui, ce qui9. celui que10. celle-ci, celle-làG10. Complétez le dialogue suivant avec « ce(c’) » ou « ça » :- Allô, c’est Paul lui -même ?-a va ?une jambe avant-hier.? Qu’est qui s’est passé ?〔滑的〕. Je suis tombé par terre.a va?〔工作〕.ne m’intéresse plus.n’est pas facile de trouver un bon travail.E xercices de vocabulaireV1. Trouvez les mots de la même famille :V2. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants:1.amende2.À propos de3.se réunissent/ se réunissaient4.réservée5. a attiré6.mot, mot7.parole8.En tant que9.collectif10.essayerV3. Complétez les phrases suivantes en utilisant les verbes ou les expressions proposés:1.sert à2.servir3.servi d’4.se servir de5.servez-vous/sers-toi6.servi7.servi 8.sert à9.servira de10.me servir de11.À, sert12.se servir13.sersV4. Complétez les phrases avec les mots proposés:1. voyage2. attendant3.somme4.général5. fait6.forme7.réunion8. partie9. plus 10.toutV5. Remplacez les parties en italique par un mot ou une expression des textes:ment va-t-on régler le problème de l’assurance de la propreté de la classe ? résoudre2.Son discours〔演讲〕a provoqué l’enthousiasme de ses partisans〔拥护者〕. soulever3.On est obligé d’apprendre par cœur toutes ces règles de grammaire. retenir4.Elle est certainement rentrée à la maison à cette heure-ci. sûrement5.Ne t’inquiète pas, en tout cas, tu n’es pas le dernier dans la classe. de toute façon6.Après le chef de classe, c’est le responsable d’études qui commence à parler.prendre la parole7.En réunion, Pierre est le premier à donner son avis sur la propreté de la classe. opinion8.Qui va s’occuper de l’enfant qui a perdu ses parents dans l’accident de voiture? prendrel’enfant en charge9.Après cinq de travail dans le bureau, j’ai envie de me promener un peu dehors. mebalader10.Si Robert écoute les conseils de son professeur, il fera de grands progrès en français. suitE xercices de structureS1. Faites les phrases selon les modèles :Modèle A: Les règlements →-Les règlements, ça sert à quoi?-Ça sert à définir les limites de l’école.1.Les baguettes, ça sert à quoi? Ça sert à porter la nourriture à la bouche.2.Les ciseaux〔剪刀〕, ça sert à quoi? Ça sert à découper.3.Une machine à laver, ça sert à quoi? Ça sert à laver le linge.4.Un appareil photo, ça sert à quoi? Ça sert à prendre des photos.5.Une gomme, ça sert à quoi? Ça sert à gommer/effacer les fautes.6.Un tire-bouchon, ça sert à quoi? Ça sert à déboucher les bouteilles.7.Un téléphone portable, ça sert à quoi? Ça sert à téléphoner et à envoyer des texto.8.Une caméra, ça sert à quoi? Ça sert à filmer.9.Un lecteur DVD, ça sert à quoi? Ça sert à lire les DVD.10.Un classeur, ça sert à quoi? Ça sert à classer les documents.Modèle B: Les règlements / 100→- II y a beaucoup de règlements ?- Je ne peux pas dire, je ne les ai jamais comptés, il doit bien y en avoir une centaine.1.Il y a beaucoup de choix? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une dizaine.2.Il y a beaucoup de candidats? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une soixantaine.3.Il y a beaucoup d’œufs? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une douzaine.4.Il y a beaucoup de pays membres? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doitbien y en avoir une quarantaine.5.Il y a beaucoup de livres sur la Chine? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, ildoit bien y en avoir une trentaine.6.Il y a beaucoup de fautes dans ta dictée? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, ildoit bien y en avoir une quinzaine.7.Il y a beaucoup d’invités? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien y enavoir une centaine.8.Il y a beaucoup de chambres dans ce château? Je ne peux pas dire, je ne les ai pascomptées, il doit bien y en avoir une cinquantaine.9.Il y a beaucoup d’exposants? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptés, il doit bien yen avoir une centaine.10.Il y a beaucoup de victimes? Je ne peux pas dire, je ne les ai pas comptées, il doit bien yen avoir une vingtaine.S2. Exprimez votre opinion selon les modèles:Modèle A: devoir/ falloirOn parle de ce problème. →Je pense qu’on doit parler de ce problème.Je crois qu’il faut parler de ce problème.À mon avis, on doit parler de ce problème.D’après moi, il faut parler de ce problème.1.Je pense qu’on doit avoir le sens de la collectivité.Je crois qu’il faut avoir le sens de la collectivité.À mon avis, on doit avoir le sens de la collectivité.D’après moi, il faut avoir le sens de la collectivité.2.Je pense qu’on doit respecter cet ordre de service.Je crois qu’il faut respecter cet ordre de service.À mon avis, on doit respecter cet ordre de service.D’après moi, il faut respecter cet ordre de service.3.Je pense qu’on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.Je crois qu’il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.À mon avis, on doit lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.D’après moi, il faut lui faire payer cent yuans pour chaque service manqué.4.Je pense qu’on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.Je crois qu’il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.À mon avis, on doit soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.D’après moi, il faut soulever le problème de l’assurance de la propreté de la classe.5.Je pense qu’on doit garder la propreté de la salle de classe.Je crois qu’il faut garder lapropreté de la salle de classe.À mon avis, on doit garder la propreté de la salle de classe.D’après moi, il faut garder la propreté de la salle de classe.6.Je pense qu’on doit nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.Je crois qu’ilfaut nettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.À mon avis, on doitnettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.D’après moi, il fautnettoyer la salle de classe deux par deux et à tour de rôle.7.Je pense qu’on doit balayer le plancher.Je crois qu’il fautbalayer le plancher.À mon avis,on doit balayer le plancher.D’après moi, il faut balayer le plancher.8.Je pense qu’on doit ramasser la poussière et vider la poubelle.Je crois qu’il fautramasserla poussière et vider la poubelle.À mon avis, on doitramasser la poussière et vider la poubelle.D’après moi, il fautramasser la poussière et vider la poubelle.9.Je pense qu’on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.Je crois qu’il faut essuyer etranger les tables et les chaises.À mon avis, on doit essuyer et ranger les tables et les chaises.D’après moi, il faut essuyer et ranger les tables et les chaises.10.Je pense qu’on doit lui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Je crois qu’il fautlui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.À mon avis, on doitlui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.D’après moi, il fautlui faire nettoyer la salle pendant toute une semaine.Modèle B: suffireOn lui en parle pour attirer son attention.→Je pense qu’il suffit de lui en parler pour attirer son attention..1.Je pense qu’il suffit de s’organiser comme au lycée pour assurer la propreté de laclasse.2.Je pense qu’il suffit de prendre un taxi pour arriver à l’heure.3.Je pense qu’il suffit de commencer ce travail avant 17 heures pour le finir àl’heure.4.Je pense qu’il suffit d’aller à la bibliothèque pour rejoindre Céline.5.Je pense qu’il suffit d’apprendre par cœur les leçons pour avoir une bonne note.6.Je pense qu’il suffit de faire attention pour bien faire la dictée.7.Je pense qu’il suffit de faire régulièrement du sport pour être en bonne santé.8.Je pense qu’il suffit de bien suivre les conseils du professeur pour faire desprogrès.9.Je pense qu’il suffit de rendre service aux autres pour te rendre utile.10.Je pense qu’il suffit de bien réfléchir pour résoudre ce problème.Modèle C: sansles règlements / l’école→ Sans (les) règlements, l’école ne sera pas vraiment l’école.1.Sans la neige, l’hiver ne sera pas vraiment l’hiver.2.Sans l’hirondelle, le printemps ne sera pas vraiment le printemps.3.Sans le fromage, la cuisine française ne sera pas vraiment la cuisine française.4.Sans les champs de lavande, la Provence ne sera pas vraiment la Provence.5.Sans le panda géant, le zoo ne sera pas vraiment le zoo.6.Sans le piment rouge, la cuisine sichuanaise ne sera pas vraiment la cuisine sichuanaise.7.Sans le sens de la responsabilité, un chef de classe ne sera pas vraiment un chef de classe.8.Sans le sens de la créativité, un styliste ne sera pas vraiment un styliste.9.Sans la concurrence avec ses rivaux, le triomphe ne sera pas vraiment le triomphe.10.Sans le sens de l’humour, un auteur de sketch ne sera pas vraiment un auteur de sketch.。

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Leçon 4 Temps de loisirC orrigés des exercicesTextesAThéâtreC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux.2. Faux.3. Vrai.4. Faux.5. Vrai.II. Relisez le dialogue et répondez :1.Parce qu’il s’est couché très tard hier soir.2.Il est allé au théâtre avec une amie hier soir.3.Ils ont vu deux pièces : Le Malade imaginaire et une pièce de Musset.4.À mon avis, il s’est couché vers minuit.5.Il aime surtout le cinéma. Et il aime aussi voir des expositions, écouter des concerts etvisiter des musées d’art ou des monuments.III. Activité orale :Réponse libre.BUne journée en plein airC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Vrai.2. Faux.3. Faux.4. Vrai.5. Faux.II. Relisez le texte et répondez :1.Les étudiants ont passé leur dimanche à la campagne.2.Ils ont déjeuné dans un endroit ombragé.3.Ils avaient préparé des sandwiches, des boissons, une salade et des fruits.4.Ils ont trouvé un endroit charmant réservé aux marcheurs.5.Après le repas, ils ont fait une promenade dans un bois.III. Activité orale :Réponse libre.E xercices de grammaireG1. Conjuguez les verbes au présent et au plus-que-parfait :略G2. Mettez les verbes à l’imparfait :1. (J’)étais2. avais3. avait4. étaient5. n’avions pas6. étions7. (n’)aviez8. étiez9. (n’)avait10. (C’)étaitG3. Mettez les verbes au plus-que-parfait :1. avions mangé2. n’avaient pas encore fini3. aviez ouvert4. (J’)avais mis5. n’avait pas pu6. avait écrit7. avions fait8. n’aviez pas compris9. (J’)avais très peu mangé10. avait reçuG4. Répondez affirmativement aux questions suivantes :1.Oui, nous étions allés au théâtre. / nous y étions allés.2.Oui, nous les avions réservées à l’avance. / Oui, je les avais réservées à l’avance.3.Oui, il était venu en Chine.4.Oui, nous étions partis en voyage.5.Oui, nous y avions habité. / Oui, j’y avais habité.6.Oui, nous avions pris le train. / Oui, j’avais pris le train.7.Oui, nous étions rentrés tard.8.Oui, nous en avions profité. / Oui, j’en avais profité.9.Oui, nous en av ions cueilli. / Oui, j’en avais cueilli.10.Oui, nous avions passé une belle journée. / Oui, j’avais passé une belle journée.G5. Répondez aux questions suivantes avec « parce que » :1.Parce qu’il avait conduit toute la journée.2.Parce qu’elle avait marché pen dant des heures.3.Parce que je n’avais pas réservé les places.4.Parce qu’elles avaient eu de bons résultats.5.Parce qu’il n’avait pas bien préparé.6.Parce qu’elle n’avait pas fait attention.7.Parce qu’il avait trop bu.8.Parce que je m’étais couché à deux heures du matin.9.Parce que j’avais dépensé tout mon argent.10.Parce que j’avais oublié ma clé.G6. Complétez les phrases suivantes en mettant le verbe entre parenthèses au plus-que-parfait :était allé, avaient pris, aviez visité, avait commencé, aviez choisi, elle avait ramassé, il avait joué, avaient pompé, avaient picoté, avaient faitG7. Même exercice :1. (J’)avais (déjà) vu2. avait (déjà) visité3. étaient (déjà) partis4. avions (déjà) réservé5. étions (déjà) allés6. avait mangé, s’était lavé7. avions (enfin) compris8. avait bu9. n’avais pas fini10. avait pluG8. Mettez les verbes au plus-que-parfait ou à l’imparfait selon le sens :avait vérifié, avait rangé, avait fermé, courais, (j’)entrais, (j’)avais laissé, retrouvais, n’avait chan gé, n’avait déplacé, attendaient, pouvaient, redevenaientG9. Imparfait ou plus-que-parfait ?(C’)était, neigeait, (J’)étais, (j’)avais, n’avais pas pu, (j’)attendais, avions pris, (c’)était,(j’)étais, n’était pas revenu, commençais, était, avait duré, a vait attrapé G10. Construisez un texte au plus-que-parfait avec les éléments donnés : Jacques et Nicolas sont enfin partis en France. Mais avant, ils avaient appris le français. Ils avaient préparéle fameux test de niveau de français.Ils avaient passé un entretien oral. Ils avaient écrit à des universités françaises. Ils avaient attendu les réponses. Ils avaient demandé leur passeport. Ils avaient demandé leur visa. Ils avaient fait plusieurs fois la queue. Ils avaient changé de l’argent. Ils avaient pris leur billet d’avion. Ils avaient préparé le urs bagages. Ils avaient pensé à tout !ExercicesE xercices de vocabulaireV1. Chassez l’intrus :1. repas2. des voitures3. sandwich4. promenade5. boisson6. marche7. société8. monument9. voyage 10. plaisirV2. Choisissez la bonne réponse :1. c2. b3. a4. d5. a6. c7. d8. c9. b 10. aV3. Complétez avec les mots suivants :1. les montagnes2. des oiseaux et des nuages3. un champ4. un village5. des arbres6. des feuilles mortes7. Une jolie rivière8. une place9. une église10. Le clocherV4. Quelle est la bonne explication ?1. d2. g3. i4. e5. f6. a7. j8. c9. h 10. bV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés :1. ont souffert2. atteindre3. échapper4. plaît5. profite6. s’occuper7. faisions8. décide9. prend10. me sentais E xercices de structureS1. Répondez aux questions selon le modèle :1. On tiendra une réunion téléphonique afin de discuter de ce projet.2. Elle téléphone au restaurant aujourd’hui afin de réserver une table pour demain soir.3. Il dit des blagues afin de te faire plaisir.4. Nous partons tôt afin d’y arriver le plus vite possible.5. Elle fait des économies afin de passer ses vacances au bord de la mer.6. Elle s ’occupe des enfants de Madame T onneau afin de gagner un peu d’argent de poche .7. Les oiseaux attendent la fin de notre repas afin de picoter nos miettes.8. On décide de faire une promenade afin de mieux profiter de la journée.9. Je cherche des correspondants en France afin d’augmenter ma collection de timbresfrançais.10. Nous faisons tous les mois notre budget afin de ne pas avoir du mal à joindre les deuxbouts.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :1.Michel va profiter de ces trois jours de congé pour aller à la campagne.2.Paul profitera de ces deux semaines de voyages en France pour mieux connaître lesFrançais.3.Cécile profite de ces deux mois de vacances pour faire un voyage en Europe.4.Pierre a profité de ces dix milles yuans pour apprendre à conduire dans une auto-école.5.Isabelle profitera de ces six mois de stage en Grande-Bretagne pour bien améliorer sonanglais.6.Jacqueline profite de cette occasion pour visiter des musées d’art moderne.7.Marguerite va profiter de ce voyage d’affaires aux États-Unis pour rencontrer des clientsimportants.8.Les étudiants profiteront de l’exposition universelle pour élargir leurs connaissances.9.Nous profitons de ce beau temps pour faire un pique-nique à la campagne.10.Claire profite de cette exposition de peinture chinoise pour mieux comprendre la culturechinoise.S3. Faites des phrases selon le modèle :Modèle : Philippe et Claire / les fruits→- Qui s’occupe des fruits ? –C’est Philippe et Claire qui s’en occupent.1.- Qui s’occupe de la classe ? - C’est moi qui m’en occupe.2.- Qui s’occupe du bureau ? - C’est toi qui t’en occupes.3.- Qui s’occupe du chien ? - C’est lui qui s’en occupe.4.- Qui s’o ccupe du dessert ? - C’est elle qui s’en occupe.5.- Qui s’occupe des enfants ? - C’est nous qui nous occupons d’eux.6.- Qui s’occupe de ce projet ? - C’est vous qui vous en occupez.7.- Qui s’occupe de leur fille ? - C’est eux qui s’occupent d’elle.8.- Qui s’oc cupe du dîner ? - C’est elles qui s’en occupent.9.- Qui s’occupe des oiseaux ? - C’est son grand-père qui s’en occupe.10.- Qui s’occupe de tout dans la maison ? - C’est sa mère qui s’en occupe.E xercices audio-orauxA1. Écoutez le premier dialogue et remplissez les blancs :écouter de la musique, pas question, de bonne heure, sérieux, conditionA2. Écoutez le premier dialogue et répondez aux questions :1.René demande à son père s’il peut sortir le soir avec ses amis.2.Non, il va écouter de la musique chez Jeanne.3.René promet de rentrer de bonne heure, si son père lui donne la permission4.Oui, parfois, il rentre très tard le soir.5.Oui, s on père est enfin d’accord.A3. Écoutez le deuxième dialogue et remplissez les blancs :allée, copine, arrive, onze, La plupart du temps, argent de poche, discuteA4. Écoutez le second dialogue et répondez aux questions suivantes :1.Elle est allée chez une copine pour une fête d’anniversaire. boum est synonyme du bal, qui signifie une fête où on danse.3.Non, Sophie ne sort presque jamais dans la semaine, mais il lui arrive souvent de sortir levendredi et le samedi soir.4.Ses parents sont d’accord si elle rentre avant onze heures et si ses copains laraccompagnée jusque devant chez elle.5.Non, elle est toujours accompagnée de ses copains.6.Elle va souvent au cinéma ou dans une discothèque.7.Ils choisissent des sorties plus économes, ils vont boire un pot dans un caféou chezquelqu’un.8.Cela veut dire que dans la discussion, ils parlaient de toutes sortes de sujets mais d’unemanière superficielle.A5. Qu’est-ce que vous aimez ? Qu’est-ce que vous préférez comme activités ?Réponse libre.A6. Sujet de discussion :Réponse libre.E xercices écritsE1. Programme de télévision.Réponse libre.E2. V ous rêvez d’une vie idéale. Faites la liste des activités possibles pendant vos loisirs.Réponse libre.E3. Traduisez en français :1.- Je compte / voudrais aller au théâtre samedi prochain.- Qu’est-ce que tu veux / voudrais voir comme pièce ?- Je ne sais pas encore. Qu’est-ce qu’on don ne comme pièce maintenant ? / Qu’est-ce qu’il y a comme pièce ? / Qu’est-ce qu’on joue sur scène maintenant ?- Notre-Dame de Paris.- Il reste encore des places ? / Y a-t-il encore des places ?- Je ne sais pas. Je vais réserver les places par téléphone.2.Pendant les vacances d’hiver, je suis allé(e) chez mes grands-parents. Ils habitent àlacampagne dans la province du Shandong. Avant de partir / mon départ, je leur avais téléphoné. Ils étaient très contents. Ils avaient rangé ma chambre et ils m’avaie nt aussi préparé des spécialités du Shandong. / Ils m’avaient préparé une chambre et ils m’avaient acheté des spécialité du Shandong.3.Dimanche dernier, nous sommes allés au Parc du Peuple. Ce jour-là, il faisait beau. Il n’yavait pas de vent. Le ciel était bleu et le soleil brillait. Nous y avons passétout(e) l’après-midi e t nous sommes rentrés à l’école très tard. / nous sommes rentrés tard àl’école.。

法语综合教程2 第4课答案

Leçon 4 Temps de loisirC orrigés des exercicesTextesAThéâtreC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Faux.2. Faux.3. Vrai.4. Faux.5. Vrai.II. Relisez le dialogue et répondez :1.Parce qu’il s’est couché très tard hier soir.2.Il est allé au théâtre avec une amie hier soir.3.Ils ont vu deux pièces : Le Malade imaginaire et une pièce de Musset.4.À mon avis, il s’est couché vers minuit.5.Il aime surtout le cinéma. Et il aime aussi voir des expositions, écouter des concerts etvisiter des musées d’art ou des monuments.III. Activité orale :Réponse libre.BUne journée en plein airC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1. Vrai.2. Faux.3. Faux.4. Vrai.5. Faux.II. Relisez le texte et répondez :1.Les étudiants ont passé leur dimanche à la campagne.2.Ils ont déjeuné dans un endroit ombragé.3.Ils avaient préparé des sandwiches, des boissons, une salade et des fruits.4.Ils ont trouvé un endroit charmant réservé aux marcheurs.5.Après le repas, ils ont fait une promenade dans un bois.III. Activité orale :Réponse libre.E xercices de grammaireG1. Conjuguez les verbes au présent et au plus-que-parfait :略G2. Mettez les verbes à l’imparfait :1. (J’)étais2. avais3. avait4. étaient5. n’avions pas6. étions7. (n’)aviez8. étiez9. (n’)avait10. (C’)étaitG3. Mettez les verbes au plus-que-parfait :1. avions mangé2. n’avaient pas encore fini3. aviez ouvert4. (J’)avais mis5. n’avait pas pu6. avait écrit7. avions fait8. n’aviez pas compris9. (J’)avais très peu mangé10. avait reçuG4. Répondez affirmativement aux questions suivantes :1.Oui, nous étions allés au théâtre. / nous y étions allés.2.Oui, nous les avions réservées à l’avance. / Oui, je les avais réservées à l’avance.3.Oui, il était venu en Chine.4.Oui, nous étions partis en voyage.5.Oui, nous y avions habité. / Oui, j’y avais habité.6.Oui, nous avions pris le train. / Oui, j’avais pris le train.7.Oui, nous étions rentrés tard.8.Oui, nous en avions profité. / Oui, j’en avais profité.9.Oui, nous en av ions cueilli. / Oui, j’en avais cueilli.10.Oui, nous avions passé une belle journée. / Oui, j’avais passé une belle journée.G5. Répondez aux questions suivantes avec « parce que » :1.Parce qu’il avait conduit toute la journée.2.Parce qu’elle avait marché pen dant des heures.3.Parce que je n’avais pas réservé les places.4.Parce qu’elles avaient eu de bons résultats.5.Parce qu’il n’avait pas bien préparé.6.Parce qu’elle n’avait pas fait attention.7.Parce qu’il avait trop bu.8.Parce que je m’étais couché à deux heures du matin.9.Parce que j’avais dépensé tout mon argent.10.Parce que j’avais oublié ma clé.G6. Complétez les phrases suivantes en mettant le verbe entre parenthèses au plus-que-parfait :était allé, avaient pris, aviez visité, avait commencé, aviez choisi, elle avait ramassé, il avait joué, avaient pompé, avaient picoté, avaient faitG7. Même exercice :1. (J’)avais (déjà) vu2. avait (déjà) visité3. étaient (déjà) partis4. avions (déjà) réservé5. étions (déjà) allés6. avait mangé, s’était lavé7. avions (enfin) compris8. avait bu9. n’avais pas fini10. avait pluG8. Mettez les verbes au plus-que-parfait ou à l’imparfait selon le sens :avait vérifié, avait rangé, avait fermé, courais, (j’)entrais, (j’)avais laissé, retrouvais, n’avait chan gé, n’avait déplacé, attendaient, pouvaient, redevenaientG9. Imparfait ou plus-que-parfait ?(C’)était, neigeait, (J’)étais, (j’)avais, n’avais pas pu, (j’)attendais, avions pris, (c’)était,(j’)étais, n’était pas revenu, commençais, était, avait duré, a vait attrapéG10. Construisez un texte au plus-que-parfait avec les éléments donnés :Jacques et Nicolas sont enfin partis en France. Mais avant, ils avaient appris le français. Ils avaient préparé le fameux test de niveau de français. Ils avaient passé un entretien oral. Ils avaient écrit à des universités françaises. Ils avaient attendu les réponses. Ils avaient demandé leur passeport. Ils avaient demandé leur visa. Ils avaient fait plusieurs fois la queue. Ils avaient changé de l’argent. Ils avaient pris leur billet d’avion. Ils avaient préparé le urs bagages. Ils avaient pensé à tout !ExercicesE xercices de vocabulaireV1. Chassez l’intrus :1. repas2. des voitures3. sandwich4. promenade5. boisson6. marche7. société8. monument9. voyage 10. plaisirV2. Choisissez la bonne réponse :1. c2. b3. a4. d5. a6. c7. d8. c9. b 10. aV3. Complétez avec les mots suivants :1. les montagnes2. des oiseaux et des nuages3. un champ4. un village5. des arbres6. des feuilles mortes7. Une jolie rivière8. une place9. une église10. Le clocherV4. Quelle est la bonne explication ?1. d2. g3. i4. e5. f6. a7. j8. c9. h 10. bV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés :1. ont souffert2. atteindre3. échapper4. plaît5. profite6. s’occuper7. faisions8. décide9. prend10. me sentais E xercices de structureS1. Répondez aux questions selon le modèle :1. On tiendra une réunion téléphonique afin de discuter de ce projet.2. Elle téléphone au restaurant aujourd’hui afin de réserver une table pour demain soir.3. Il dit des blagues afin de te faire plaisir.4. Nous partons tôt afin d’y arriver le plus vite possible.5. Elle fait des économies afin de passer ses vacances au bord de la mer.6. Elle s ’occupe des enfants de Madame T onneau afin de gagner un peu d’argent de poche .7. Les oiseaux attendent la fin de notre repas afin de picoter nos miettes.8. On décide de faire une promenade afin de mieux profiter de la journée.9. Je cherche des correspondants en France afin d’augmenter ma collection de timbresfrançais.10. Nous faisons tous les mois notre budget afin de ne pas avoir du mal à joindre les deuxbouts.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :1.Michel va profiter de ces trois jours de congé pour aller à la campagne.2.Paul profitera de ces deux semaines de voyages en France pour mieux connaître lesFrançais.3.Cécile profite de ces deux mois de vacances pour faire un voyage en Europe.4.Pierre a profité de ces dix milles yuans pour apprendre à conduire dans une auto-école.5.Isabelle profitera de ces six mois de stage en Grande-Bretagne pour bien améliorer sonanglais.6.Jacqueline profite de cette occasion pour visiter des musées d’art moderne.7.Marguerite va profiter de ce voyage d’affaires aux États-Unis pour rencontrer des clientsimportants.8.Les étudiants profiteront de l’exposition universelle pour élargir leurs connaissances.9.Nous profitons de ce beau temps pour faire un pique-nique à la campagne.10.Claire profite de cette exposition de peinture chinoise pour mieux comprendre la culturechinoise.S3. Faites des phrases selon le modèle :Modèle : Philippe et Claire / les fruits→- Qui s’occupe des fruits ? –C’est Philippe et Claire qui s’en occupent.1.- Qui s’occupe de la classe ? - C’est moi qui m’en occupe.2.- Qui s’occupe du bureau ? - C’est toi qui t’en occupes.3.- Qui s’occupe du chien ? - C’est lui qui s’en occupe.4.- Qui s’o ccupe du dessert ? - C’est elle qui s’en occupe.5.- Qui s’occupe des enfants ? - C’est nous qui nous occupons d’eux.6.- Qui s’occupe de ce projet ? - C’est vous qui vous en occupez.7.- Qui s’occupe de leur fille ? - C’est eux qui s’occupent d’elle.8.- Qui s’oc cupe du dîner ? - C’est elles qui s’en occupent.9.- Qui s’occupe des oiseaux ? - C’est son grand-père qui s’en occupe.10.- Qui s’occupe de tout dans la maison ? - C’est sa mère qui s’en occupe.E xercices audio-orauxA1. Écoutez le premier dialogue et remplissez les blancs :écouter de la musique, pas question, de bonne heure, sérieux, conditionA2. Écoutez le premier dialogue et répondez aux questions :1.René demande à son père s’il peut sortir le soir avec ses amis.2.Non, il va écouter de la musique chez Jeanne.3.René promet de rentrer de bonne heure, si son père lui donne la permission4.Oui, parfois, il rentre très tard le soir.5.Oui, s on père est enfin d’accord.A3. Écoutez le deuxième dialogue et remplissez les blancs :allée, copine, arrive, onze, La plupart du temps, argent de poche, discuteA4. Écoutez le second dialogue et répondez aux questions suivantes :1.Elle est allée chez une copine pour une fête d’anniversaire. boum est synonyme du bal, qui signifie une fête où on danse.3.Non, Sophie ne sort presque jamais dans la semaine, mais il lui arrive souvent de sortir levendredi et le samedi soir.4.Ses parents sont d’accord si elle rentre avant onze heures et si ses copains laraccompagnée jusque devant chez elle.5.Non, elle est toujours accompagnée de ses copains.6.Elle va souvent au cinéma ou dans une discothèque.7.Ils choisissent des sorties plus économes, ils vont boire un pot dans un caféou chezquelqu’un.8.Cela veut dire que dans la discussion, ils parlaient de toutes sortes de sujets mais d’unemanière superficielle.A5. Qu’est-ce que vous aimez ? Qu’est-ce que vous préférez comme activités ?Réponse libre.A6. Sujet de discussion :Réponse libre.E xercices écritsE1. Programme de télévision.Réponse libre.E2. V ous rêvez d’une vie idéale. Faites la liste des activités possibles pendant vos loisirs.Réponse libre.E3. Traduisez en français :1.- Je compte / voudrais aller au théâtre samedi prochain.- Qu’est-ce que tu veux / voudrais voir comme pièce ?- Je ne sais pas encore. Qu’est-ce qu’on don ne comme pièce maintenant ? / Qu’est-ce qu’il y a comme pièce ? / Qu’est-ce qu’on joue sur scène maintenant ?- Notre-Dame de Paris.- Il reste encore des places ? / Y a-t-il encore des places ?- Je ne sais pas. Je vais réserver les places par téléphone.2.Pendant les vacances d’hiver, je suis allé(e) chez mes grands-parents. Ils habitent àlacampagne dans la province du Shandong. Avant de partir / mon départ, je leur avais téléphoné. Ils étaient très contents. Ils avaient rangé ma chambre et ils m’avaie nt aussi préparé des spécialités du Shandong. / Ils m’avaient préparé une chambre et ils m’avaient acheté des spécialité du Shandong.3.Dimanche dernier, nous sommes allés au Parc du Peuple. Ce jour-là, il faisait beau. Il n’yavait pas de vent. Le ciel était bleu et le soleil brillait. Nous y avons passétout(e) l’après-midi e t nous sommes rentrés à l’école très tard. / nous sommes rentrés tard àl’école.。

法语II课后答案07

法语II课后答案070915.quainze quinze centimètre carrés vingt mètre carrés 150 mètre carrésDix kilomètre carrés 390 kilomètre carrés 9.6 millions de km²6. 1) usages l’Hexagone2) varie trois océanique continentale méditerranéen3) blé vin4) place carrefour5) moyen6) océanique pluies tièdes7) Belgique Luxembourg Allemage Allemagne Suisse Italie Monaco Andorre Espagne8) Guadeloupe Guyane française Martinique Réunion7.1) plus grande grand plus grande2) plus frais3)froid le plus froid4) plus intéressant5) les plus animés6) meilleure7)plus jeune plus âgée8) plus beauxIII.4.1)grande-ouverte grand-ouverte2) avant-dernière3) tragi-comigues tragi-comiques4) franco-choisise franco-chinoise5) nouveau-nés nouveaux-nés6) aigre-doux7) sourds-meuts sourds-muets8) nord-africains7.Se situe se classe se compose connaît varie représente trouve parlent compt compte 10.Le du le l’ une de l’ la la une la12.situer la placel’Europe de l’ouest occidentalesous la forme dele climat humidede nombreux cours d’eaudes expériences richesvarier d’une région à l’autredes de principaux pays voisinsdu nord au sudun pays agricole et industrieloccuper une place important important eun paradis des gensle patrimoine de culturel’autoroutela Côte d’Azure d’Azurune grande puissance économique13.1) Le Yangzi est la rivièvre le plus long la plus longue en Chine.2) Shanghai est une l’une des villes industrielles en Chine.3) La Loire, le fleuve le plus long en France, qui traverse l’Orléans au centre de la France.4) Paul est sûrement mon plus grand ami.5) La Répulique Populaire de la Chine a étéfontéfondée en Octobre 1949 et sa capitale est Beijing. La Chine est située à l’est du continent asiatique et bordée à l’ouest par l’océan Pacifique. Avec une superficie de 9,6 millions de km², elle se classe au troisième rang des pays du mond monde. C’est un pays au vaste territoire au x vaste s territoire s, le relief y est varié: les plateaux et les plains plaines vastes, des collines condulées ondulées, des chaînes de montagnes. Le mont Chomolangma est a le plus haut sommet du monde, dans la chaîne de l ‘Himalaya. Les cours d’eau y sont nombreux. Les fleuves les plus famauxs fameux sont: Le Yangzi et Le Huanghe.Le climat y est varié, il change beaucoup en fontion du de la région. Le climat àl’est est le plus rude: l’hiver y est très froid et venteux, l’été y estchaud et s ec.C’est le climat continental tipique typique. Le climat au sud est chaud et himide humide, le climat au nord et un peu sec et il fait froid en l’hiver.。

法语综合教程2课后练习答案L3190410

III. Activité orale :
(ré ponse libre)
-1-
L’imparfait
式未完
de
l’indicatif (1) （直陈
8. Le week-end, Marc é tudiait. 9. Le week-end, Suzanne chantait au karaoké . 10. Le week-end, Jacques jouait aux cartes avec des amis.
1. V. 2. F. 3. F. 4. V. 5. F.
1. Ils allaient se baigner dans la riviè re. 2. Ils se lavaient le visage et les dents au puits. 3. Quand il faisait froid, il é tait impossible de se laver complètement. Il n’existait aucun ré cipient assez grand dans la maison. 4. Quand c’était possible, ils marchaient nu-pieds et ne portaient qu’un caleçon ou un pantalon. 5. La plante des pieds durcissait, ils ne sentaient plus les é pines ni les pierres. La peau brunissait, les jambes et les bras é taient couverts d’écorchures, de coupures, de croûtes, de piqûres d’insecte.

法语综合教程2 第5课答案

Corrigés de la leçon 5AUn volC ompréhension du texteI. Vrai ou faux ?1.Vrai2.Faut3.Faut4.Vrai5.FautII. Relisez le dialogue et répondez :1.Il y a eu un vol chez Thérèse.2.Il a volé les sacs des grands-parents de Thérèse.3.Vers une heure de l’après-midi.4.Par la fenêtre probablement.5.Parce qu’ils n’aimaient pas le climatiseur.III. Activité orale :Réponse libre.BQu’aviez-vous dans votre voiture?I. Vrai ou faux ?1.Vrai2.Faut3.Faut4.Faut5.VraiII. Relisez le texte et répondez :1.Parc e qu’il a reçu un coup de téléphone.2.Il a garé sa voiture derrière un gros camion parce qu’il était pressé.3.Il a remarqué que sa voiture n’était plus là.4.Il a déclaré le vol au commissariat .5.Parce que ce parapluie était un précieux souvenir offert par son premier malade.III. Activité orale :Réponse libre.CMais qu’est-ce que c’est que cette histoire !I. Vrai ou faux ?1.Vrai2.Vrai3.Faut4.Faut5.VraiII. Relisez le dialogue et répondez :1.Il a vu une dame crier et un homme courir.2.Parce qu’il s’e st souvenu des leçons de sa maman : réfléchir avant d’agir.3.Elle l’a menacé d’un parapluie.4.Il a laissél’homme s’enfuir. Il n’a pas aidé la dame, parce qu’il avait peur que l’homme sefasse mal avec le parapluie de la dame.5.Parce qu’il a rencontré un témo in fou et incompréhensible.III. Activité orale :Réponse libre.E xercices de grammaireG2. Choisissez le temps convenable :1. a2. a3. a4. b5. b6. a7. b8. a9. a 10. b G3. Mettez à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses :1. est entré, étiez, faisiez2. est sorti, pleuvait3. préparait, me suis réveillé(e)4. étaient, est entré5. a perdu, était6. sommes allé(e)s, regardait, sommes arrivé(e)s7. (j’)étais, travaillait8. parlions, est venu9. suis entré(e), connaissaisG4. Complétez les phrases avec le verbe donné entre parenthèses au passé composé ou àl’imparfait :1. s’est enfui, était en train2. dormait, a expliqué3. avait, (m’)a plu4. a dit, souffrait5. s’est tu, n’était pas6. ne m’a pas remarqué(e), n’éta is pas7. n’étaient pas, nous sommes disputés8. se sont levés, était9. se promenait, l’ai appelé10. (c’)était, a commencéG5. Mettez au passé. Quel temps faut-il mettre ? Imparfait ou passé composé ?1.Il était 6 heures. Le réveil a sonné. Marc dormait. Il ne l’a pas entendu.2.Martine était pressée. Elle marchait vite. Elle a glissé, elle est tombée. Elle s’est cassé lajambe.3.En 2007, Jacques est arrivé en France. Il ne connaissait personne. Un mois plus tard, il arencontré ses premiers amis. Il s’enten dait bien avec ses amis.4.Joëlle s’est levée. Il faisait froid. Il neigeait. Elle est sortie regarder le thermomètre. Ilfaisait -15°C.5.Il y avait deux personnes dans l’ascenseur. L’ascenseur est tombé en panne. La sonneriene marchait pas. Elles ont passé la nuit dedans.6.Je marchais derrière quelqu’un. Je l’ai appelé. Il s’est retourné. Je ne le connaissais pas.7.Sabine était malade. Elle avait mal à la tête. Elle est allée à l’hôpital. Puis, elle est restéeau lit pendant deux jours.8.Une dame marchait tranquillement dans la rue. Un jeune homme était au coin de la rue.Tout à coup, il a bousculé la dame. Il lui a pris son sac.9.Il n’était que 6 heures. Mais il faisait déjà nuit. Je ne voyais plus rien. Alors, j’ai allumé lalampe.10.Il pleuvait. Mais je ne voula is plus rester à la maison. Alors j’ai pris mon parapluie. Je suissorti(e) faire un tour.G6. Mettez au passé. — Un dimanche matin chez M. Lane.me il faisait mauvais temps, les Lane ne pouvaient pas aller à la campagne.2.Pendant qu’ils prenaient le petit déjeuner, M. Lane a dit : « Que voulez-vous faireaujourd’hui ? »3.Alors toute la famille s’est mise à réfléchir.me ils n’avaient pas vu leur grand-mère depuis plusieurs semaines, Mme Lane aproposéd’aller la voir.5.Ils ont fini de déjeuner et ils se sont habillés.6.M. Lane a mis sa cravate neuve, et Mme Lane, tous ses bijoux.7.On est descendus dans la rue et on a attendu Jacques, parce qu’il n’était pas encore prêt.8.Enfin Jacques est arrivé, et ils ont pu partir.G7. Même exercice. —L’arrivée de l’o ncle Stéphane.1.Mon oncle devait arriver à 10 heures.2.Je ne le connaissais pas, car je ne l’avais jamais vu, mais j’avais grande envie de faire saconnaissance.3.À 9 heures et demie enfin, papa a dit : « Allons à la gare ; il est temps. »4.Il a pris son manteau, et nous sommes partis.5. A 10 heures moins cinq, nous sommes arrivés à la gare.6.Le train est entréen gare juste à l’heure.7.Les voyageurs sont descendus / descendaient.8.Enfin, papa a vu son frère.9.Celui-ci était bien chargé : il avait deux grosses valises.10.J’ai voulu en porter une.me elle était trop lourde pour moi, papa m e l’a enlevée.12.Quand nous sommes rentrés, un bon déjeuner nous attendait.G8. Écrivez les verbes à l'imparfait ou au passé composé selon le sens :1.dormait, a sonné, a couru, a répo ndu, a entendu, (C’)était, est retourné2.est rentrée, se sentait, voulait, vivait, a pleuré, a réfléchi, fallait, allaitG9. Imaginez plusieurs déroulements possibles :Réponse libre.G10.Racontez ces contes traditionnels au passé :1. BOUCLE D’OR ET LES TROIS OURSUn jour une petite fille se promenait dans une forêt. Elle a vu une petite maison. Elle est entrée dans la maison. Elle a remarqué une table. Sur la table, il y avait trois assiettes de soupe. Elle avait faim, elle a mangé le contenu des trois assiettes. Comme elle avait sommeil, elle voulait se reposer. Dans la chambre il y avait trois lits : le premier était trop dur, le second trop mou. Mais le troisième, elle l’a trouvétrès confortable. Elle s’y est couchée et s’est endormie immédiatement.Un peu plus tard les trois ours sont rentrés chez eux. Ils ont remarquéque leurs assiettes étaient vides. Puis ils sont entrés dans la chambre et ont aperçu la petite fille. Elle dormait profondément. Le plus petit des ours a crié. À ce bruit la petite fille s’est réveillée, elle a eu peur et elle s’est enfuie de la maison en courant.2. LE PETIT CHAPERON ROUGEUne petite fille, tout habillée de rouge, se promenait dans la forêt.Elle devait apporter àsa grand-mère malade un petit pot de beurre et une galette. En chemin, elle a rencontréun loup. Le loup avait faim. Ils ont décidéd’aller chez la grand-mère chacun par un chemin différent. Le loup est arrivé chez la grand-mère avant le petit chaperon rouge et a mangé la grand-mère. À son tour, la petite fille est arrivée. Elle a frappé à la porte, elle est entrée. Elle a eu peur, car elle a compris que c’était le loup qui était dans le lit de sa grand-mère. Elle est sortie chercher de l’aide. Elle a trouvé un chasseur. Le chasseur a tué le loup et a sorti la grand-mère vivante du ventre du loup.E xercices de vocabulaireV1. Complétez avec un mot convenable :1. portefeuille2. a volé3. silhouette4. commissariat, vol5. climatiseur6. carrefour7. (d’)éteindre8. fait du mal9. victime10. s’était (déjà) enfuiV2. Construisez des phrases avec les mots et expressions suivants : Réponse libre.V3. Choisissez la bonne réponse :1. beau2. roux3. une vingtaine d’4. mince5. verts6. ses lunettes7. un costume gris8. un manteau9. un imperméable10. portaitV4. Même exercice :1.à 6. produit2.l’avez sorti7.décrire3.perdu 8. déclarer4.déclaration silhouette5.vous 10.malV5. Complétez les phrases avec les verbes proposés :1.as garé 6. me garer2.aperçoit 7. ne s’est aperçu3. a passé8. s’est arrêtée4.arrête 9. sentir5.te sens 10. s’est passéE xercices de structureS1. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :1.Il se passe d’importants changements dans mon pays natal.2.I l s’est passé u n accident de voiture au milieu du carrefour.3.Il s’est passé d es tas de choses étranges chez lui cette semaine.4.Il s’est passé q uelque chose de spécial hier soir.5.Il s’est passé u n événement important la semaine dernière dans la ville.6.Il s’est passé beaucoup de choses depuis votre départ.7.Il s’est passé q uelque chose de catastrophique à la maison.8.Il s’est passé u n grave accident hier dans une boîte de nuit.9.Il s’est passé u ne chose incroyable cette nuit-là.10.Il s’est passé une drôle d’histoi re dimanche dernier à Lyon.S2. Transformez les phrases suivantes selon le modèle :1.Elle était sur le poi nt d’entrer dans la cuisine quand son fils l’a appelée.2.J’étais sur le point de partir quand il a commencé à pleuvoir.3.Il était sur le point de se ren dre au commissariat de police quand une voiture l’arenversé.4.Nous étions sur le point de sortir quand le téléphone a sonné.5.Il était sur le point d’allumer sa cigarette quand il a entendu un cri terrible.6.J’étais sur le point d’appeler la police quand le voleur m’a attaqué.7.Le voleur était sur le point de s’enfuir quand un passant l’a arrêté.8.Le malade était sur le point de mourir quand le médecin est arrivé.9.Nous étions sur le point de quitter le musée quand le vol s’est passé.10.Il était sur le point de jo uer aux jeux vidéo quand l’ordinateur est tombé en panne. S3. Faites des phrases selon le modèle :1.J’ai vu une dame menacer le voleur d’un parapluie.2.Il a vu le voleur sortir de la maison.3.Elle a vu un jeune homme poursuivre le voleur.4.Tu l’as vue mettre un chemisier à fleurs.5.Nous l’avons vu sortir sa voiture du garage.6.V ous avez entendu quelqu’un entrer dans la salle d’à côté.7.J’ai entendu le patron discuter avec quelqu’un dans son bureau8.Il a entendu sa sœur jouer du violon dans sa chambre.9.Elle a entendu les enfants crier dans le jardin.10.Tu as entendu Michel téléphoner à son amie.E xercices orauxA1. Ecoutez et remplissez les blancs :1. sac 5. l’arrêter2. la victime 6. cheveux3. trottoir 7. chemise4. courir 8. bleuA2. Réécoutez le dialogue et répondez aux questions suivantes :1.Le dialogue a eu lieu devant le tribunal.2.C’est un juge. (Son interlocuteur l’appelle ainsi pendant le dialogue).3.C’est le témoin du délit. On ne peut pas connaître son métier, ce n’est pas évoquédans le dialogue.4.C’est un vol. victime est une dame. Elle marchait sur le trottoir.6.Il s’est approché de la dame et lui a arraché son sac puis il s’est mis à courir.7.Quand l’agresseur voulait passer devant le monsieur qui parle, il l’a renversé, carcelui-ci voulait l’arrêter / L’agresseur a renversé le témoin.8.Oui, il en a fait la description physique. L’agresseur avait les yeux bleus, lescheveux châtains. Il mesurait environ 1,70 mètre. Il portait une chemise àcarreaux, un pantalon bleu. Il avait également des lunettes.A3. Posez les questions selon les réponses :1.C’est vous qui avez téléphoné au commissariat hier soir ?2.Êtes-vous sûr d’avoir perdu votre portefeuille ?3.Où l’avez-vous perdu ?4.À quelle heure / Quand vous en êtes-vous aperçu ?5.Qu’es t-ce qu’il y avait dedans ?6.V os amis étaient-ils dans la chambre ?7.Les connaissez-vous depuis longtemps ?8.Quelqu’un a quitté la chambre au milieu de la soirée ?9.Avez-vous bien cherché votre portefeuille dans votre chambre ?10.L’avez-vous dit à quelqu’un ?A4. Imaginez la suite du dialogue :Réponse libre.E xercices écritsE1. V ous avez rencontré quelqu’un de particulier, comment était-il ? Décrivez-le.Réponse libre.E2. Traduisez en français :- Avez-vous vu le voleur ?- Oui, je l’ai vu.- Comment était-il ?- Il était assez / plutôt grand. Il portait un manteau noir et il avait l’air bizarre quand il marchait.- Est-ce qu’il portait des lunettes ?- Non. De toute façon, quand je l’ai vu entrer dans l’immeuble, il ne portait pas de lunettes. Mais quand il en est sorti, il portait des lunettes de soleil.- Est-ce que vous lui avez parlé ?- Oui, un tout petit peu / pendant un petit moment / pendant un instant.- Avait-il un accent particulier ?- Non, je n’ai rien trouvé de particulier / d’anormal.。

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