幼儿园大班语言教案：故事小黑鱼
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼教案1. 教学目标•认知小黑鱼的特征、生活习性和食物来源•提高幼儿的语言表达能力和想象力•培养幼儿的观察力和思维能力•激发幼儿对自然的热爱和探究欲望2. 教学准备•小黑鱼的照片或图画（如有实物可更好）•有关小黑鱼的相关书籍或视频•幼儿的玩具小黑鱼等•纸笔等教学用具3. 教学步骤步骤一：认知小黑鱼引导幼儿观察小黑鱼的照片或图画，教师可以先提出几个问题：- 这是什么动物？ - 它的颜色是什么？ - 它有几只眼睛、鳍和尾巴？- 它生活在哪里？ - 它喜欢吃什么？引导幼儿逐一回答，认知小黑鱼的特征，教师可以辅以书籍或视频让幼儿更深刻地认知小黑鱼。
在此基础上，可加大教学气氛，引导幼儿模仿小黑鱼游动、叫声等，并激励幼儿讲述他们自己的想象中的小黑鱼生活情景。
步骤二：语言表达与思维能力的培养让幼儿们分组，趣味地玩一个口胡小黑鱼接龙游戏，教师先唱一句：「小黑鱼游进海洞，看见了一只……」，第一个组员接唱一句，第二个组员接说一句，如此反复，直到所有组员均唱过。
接着，教师与幼儿共同创造小黑鱼的日常故事,让幼儿们用自己的语言描述小黑鱼的情境、故事变换，引导幼儿想象、创新、表达，让他们在语言表达中感受到成功的喜悦和快乐。
步骤三：观察力培养教师将幼儿分组，教师出示不同尺寸的小黑鱼形状的卡片，幼儿们要根据大小、颜色、形状等特点将卡片分类，再让他们在自己笔记本上画出不同形状的小黑鱼，这样能培养他们的观察力和思维能力。
步骤四：借助玩具和数字玩转知识教师将幼儿分组，将不同形状、大小的玩具小黑鱼以组的形式给幼儿，让每个组将玩具小黑鱼根据形状、颜色、大小进行分类，以此巩固小黑鱼的认知知识，同时引导幼儿对数字的认知。
4. 教学反思本次课程通过多种形式来深入教授小黑鱼知识：图画、卡片、玩具甚至讲故事，幼儿在不同的情境下接触到小黑鱼的不同面向，既提高了幼儿对小黑鱼的了解程度，而且也培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
但在教学过程中，有些幼儿可能会对视觉教育和口语交流不兴趣或缺乏一定的耐心，而这也会对教学效果产生一定影响。
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》故事单元，详细内容为第二章“小黑鱼的冒险”。
通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导学生理解友谊、勇气、智慧的重要性。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事主题，感受友谊、勇气、智慧的力量。
2. 学会描述故事中的人物形象和场景，提高语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、勇气、智慧，并能够运用到实际生活中。
教学重点：学会描述故事中的人物形象和场景，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海洋图片，引导学生描述海洋中的生物，调动学生的兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）讲述《小黑鱼的冒险》故事，引导学生关注故事中的人物形象和场景，讲解友谊、勇气、智慧的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）选取故事中的一个场景，引导学生运用语言描述，提高表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景进行描述，其他组员进行评价。
5. 小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）学生根据课堂所学，绘制一幅故事场景的画，并配以文字描述。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼的冒险》2. 人物形象：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海星等3. 重点词汇：友谊、勇气、智慧4. 课堂小结：友谊、勇气、智慧的力量七、作业设计1. 作业题目：绘制故事场景画，并配以文字描述。
2. 答案示例：画出小黑鱼和小红鱼一起冒险的场景，描述他们之间的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事讲解、场景描述等方式，引导学生理解友谊、勇气、智慧的重要性。
但在课堂实践中，部分学生表达能力不足，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生进行角色扮演，演绎故事中的场景，提高学生的表现力和团队协作能力。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的海底世界》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼在海底世界中与各种海洋生物相识、相助的故事，引导幼儿认识海底生物，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《小黑鱼》的主要情节，学会故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得团结协作的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及故事情节的理解。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、小黑鱼手偶、各种海洋生物卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述图中的海洋生物。
（2）邀请幼儿扮演小黑鱼，用手偶进行互动，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
（2）针对故事中的重点内容，进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的小黑鱼都遇到了哪些海洋生物，它们之间发生了哪些有趣的事情。
（2）角色扮演：请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）引导幼儿用故事中的生词和短语进行表达。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词：海底世界、小黑鱼、海洋生物、团结协作3. 故事简图：小黑鱼与各种海洋生物的互动情景七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小黑鱼》的主要情节。
（2）用故事中学到的生词和短语，编写一段小故事。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）小故事编写：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）开展“海底世界”主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的海底世界。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
3.教师在讲述故事时，可以用生动的语言和形象的动作，描述海洋生物的特点，加深幼儿的印象。
二、教学重点解析
培养幼儿的语言表达能力和团队协作意识，教师可以采取以下措施：
1.例题讲解环节，教师可以邀请幼儿复述故事情节，鼓励他们大胆表达自己的观点。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演小黑鱼，与幼儿互动，引导幼儿关注小黑鱼的特点。
（2）邀请幼儿模仿小黑鱼，进行简单表演，活跃课堂气氛。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事《小黑鱼》，让幼儿了解故事的主要情节。
（2）教师出示故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事中出现的海洋生物。
3.随堂练习（10分钟）
2.强调语言表达和团队协作在生活中的应用，激发幼儿继续学习的兴趣。
3.鼓励幼儿在课后主动与他人分享所学知识，提高他们的自信心。
四、作业设计解析
作业设计应注重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。以下是一些建议：
1.作业题目：让幼儿画一画自己最喜欢的海洋生物，锻炼他们的绘画技巧。
2.答案示例：引导幼儿在画作旁边用文字或口头描述海洋生物的特点，提高他们的语言表达能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化的语调，吸引幼儿的注意力。
2.用生动形象的语言描述海洋生物特点，让幼儿更容易理解和记忆。
二、时间分配
1.合理安排各环节的时间，确保教学过程紧凑有序。
2.实践情景引入和例题讲解环节适当延长，以增强幼儿的兴趣和参与度。
三、课堂提问
三、改进措施
1.调整时间分配，适当增加幼儿表达和互动环节的时间。
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言教材《小黑鱼》。
教材内容描述了一只小黑鱼在海洋中探险的故事，通过丰富的语言和生动的插图，展示了小黑鱼勇敢、聪明、乐于助人的品质。
教学过程中，我将引导幼儿理解故事情节，感受小黑鱼的优点，并学会与人分享和合作。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够通过插图和文字描述故事内容。
3. 培养幼儿的分享和合作精神，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，培养幼儿的口语表达能力。
难点：让幼儿学会观察插图，通过插图和文字描述故事内容。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、图片、头饰等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察海洋图片，引导幼儿说出自己看到的海洋生物和景象。
2. 故事讲解：教师讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注小黑鱼的冒险过程和品质。
3. 故事讨论：分组讨论故事中小黑鱼的表现，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
4. 角色扮演：分组扮演故事角色，进行情景剧表演，培养幼儿的口语表达能力和合作精神。
5. 创意活动：让幼儿根据自己的想象，用画笔或彩泥创作一个关于小黑鱼的故事。
6. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：小黑鱼的故事情节、小黑鱼的品质、合作与分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的故事情节。
2. 作业答案：幼儿根据自己的喜好，画出故事中的一个场景，如小黑鱼与朋友一起游玩等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿学会了关爱他人，乐于助人。
在教学过程中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出较强的口语表达能力和合作精神。
但在创意活动中，部分幼儿对故事的延伸拓展能力有待提高。
拓展延伸：为了让幼儿进一步感受小黑鱼的品质，可以在课后组织一次海洋生物的观察活动，让幼儿了解海洋生物的特点和生存环境，培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。
幼儿园大班语言《小黑鱼》教案
幼儿园大班语言《小黑鱼》教案一、教学内容幼儿园大班语言《小黑鱼》教案，以绘本故事《小黑鱼》为主题，教材选自《幼儿园大班语言领域课程教材》。
本节课主要内容是让幼儿通过听故事、讲故事、演故事等形式，感受故事中小黑鱼的勇敢和智慧，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 引导幼儿关注故事中小黑鱼的勇敢和智慧，培养幼儿的道德观念。
2. 培养幼儿听说读写的语言能力，提高幼儿的表达欲望。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提升幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过多种形式感受故事中小黑鱼的勇敢和智慧。
难点：让幼儿在表演故事的过程中，充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《小黑鱼》、小黑鱼头饰、海洋背景图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：带领幼儿欣赏PPT上的海洋图片，引导幼儿说出自己知道的海洋生物。
2. 听故事：给幼儿讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注小黑鱼的勇敢和智慧。
3. 讲故事：邀请幼儿上台讲述故事，培养幼儿的表述能力。
4. 演故事：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行故事表演，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
5. 创意绘画：让幼儿用自己的方式绘制出故事中的场景，提高幼儿的想象力。
6. 作业环节：请幼儿回家后，与家长一起复述故事，并绘制出自己喜欢的海洋生物。
六、板书设计板书内容：小黑鱼勇敢智慧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《小黑鱼》，并绘制出自己喜欢的海洋生物。
2. 答案：幼儿能够复述故事大致内容，并能用自己的方式绘制出喜欢的海洋生物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在表演环节，部分幼儿表现出紧张情绪，今后需加强对幼儿自信心的培养。
拓展延伸：可组织幼儿参观海洋馆，实地了解海洋生物，加深对故事内容的理解。
同时，鼓励家长参与幼儿的作业完成，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《小黑鱼》是一本适合大班幼儿的语言绘本教材。
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》的第一章节，详细内容包括：故事导入、角色介绍、情节发展、主题探讨等。
通过讲述小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，引导幼儿了解友谊、勇气、团结的重要性。
二、教学目标1. 感知故事内容，理解小黑鱼与朋友们之间的友谊、互助与团结。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事，提高幼儿的词汇运用和句子构建能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼与朋友们之间的友谊、互助与团结。
重点：通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：包括小黑鱼动画、图片等。
2. 角色扮演道具：小黑鱼、其他海洋生物的头饰或服装。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 导入：通过播放小黑鱼的动画，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注故事角色。
2. 讲述故事：教师用生动的语言、丰富的表情和动作，讲述小黑鱼的冒险经历。
3. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，加深对故事情节的理解。
4. 例题讲解：针对故事中的重点词汇和句子，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：组织幼儿进行语言表达练习，如复述故事、讨论问题等。
6. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的角色或场景。
六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 重点词汇：友谊、勇气、团结3. 故事梗概：用简笔画和关键词展示故事情节七、作业设计1. 作业题目：复述故事《小黑鱼》，用画笔描绘你最喜欢的故事场景。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和想象，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增强亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，勇于表达自己，关爱他人，传承故事中的优秀品质。
大班语言小黑鱼精品教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》故事单元，详细内容为第二章《小黑鱼的奇遇》。
通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导幼儿理解友谊、勇气、合作的重要性。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受小黑鱼的冒险精神，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解，提高幼儿的语言表达能力。
3. 能够与同伴合作完成课堂活动，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鱼与朋友们之间的友谊，用语言表达自己的感受。
教学重点：通过故事让幼儿体会勇气、合作的重要性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小黑鱼故事课件、挂图、小黑鱼角色头饰。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师戴小黑鱼头饰，以故事角色身份出现，引起幼儿兴趣。
1.2 邀请幼儿扮演故事中的其他角色，共同演绎小黑鱼的冒险故事。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 通过课件展示，讲述小黑鱼的故事，引导幼儿关注故事情节。
2.2 针对故事中的重点词汇和句子进行讲解，帮助幼儿理解。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节。
3.2 教师邀请幼儿分享讨论成果，给予鼓励和指导。
4. 创作环节（10分钟）4.1 分发画纸、彩笔等材料，让幼儿创作小黑鱼的故事插画。
4.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价（10分钟）5.1 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼的奇遇》2. 故事重点词汇：友谊、勇气、合作3. 故事主要角色：小黑鱼、小红鱼、小蓝鱼、小黄鱼七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑鱼，并用一句话描述你喜欢它的原因。
2. 答案示例：我喜欢小黑鱼，因为它勇敢、善良，乐于帮助朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、讨论、创作等多种形式，让幼儿充分理解了故事内容，提高了他们的语言表达能力。
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幼儿园大班语言教案：故事《小黑鱼》
【活动目标】
1、理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2、感受小鱼们团结、勇敢和分工合作的精神，培养乐观向上的性格。
【活动准备】
1、《语言：小黑鱼》PPT。
2、在地上布置好大鱼的图案、鲨鱼头饰。
3、大海音乐、紧张、舒缓的音乐。
【活动过程】
一、听一听，感受大海的美
1、播放海浪的音乐，师：“听！这是什么声音？”
2、“小朋友们喜欢大海吗？你们想知道大海里都有些什么吗？好，今天老师就带你们走进大海的世界去看一看。
”
二、感知故事内容
1、“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！”
2、师：“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像煤炭，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
”“一个可怕的日
子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的鲨鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。
”
3、提问：小黑鱼和伙伴们玩的正开心的时候，突然发生了一件什么事情呀？
小结：对啊，一片欢乐和平的景象就这样被鲨鱼给破坏了。
4、师：请小朋友把眼睛闭起来体会，想一想如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的鲨鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情是怎么样的？”
5、提问：如果小黑鱼一直很伤心、难过，这样好不好呢？
6、“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
于是，他又高兴起来。
他看到了，水母像彩虹果冻…”
7、小结：是呀，小黑鱼他很勇敢，当他失去朋友时，虽然很害怕，带着难过的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游，美好的明天正等待着他。
8、师：我们一起来看看接下来还会发生什么事情。
9、“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器。
游呀游，小黑鱼又遇到了怪鱼，怪鱼像被一根看不见的线牵着一直向前游”
10、提问：谁来说说小黑鱼又遇到了谁呀？
11、师：如果你是小黑鱼，你往前游啊游，你想遇到谁，请你和旁边的孩子说一说。
三、观察图片，理解故事情感
1、师：哇！多美的一副海洋景色！小朋友们，你们一定很喜欢！
2、师：小黑鱼又游到了一个新地方，他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上。
小黑鱼，还看到了一条长着很长尾巴的海鳗，他的尾巴究竟有多长，连他自己都搞不清楚。
小黑鱼游到了海葵的住处，海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。
”
3、师：在美丽的新地方，小黑鱼再次遇见了谁？那么他的心情是怎么样的？又会和好朋友说些什么呢？我们来听听小黑鱼是怎么说的。
4、播放录音“来游吧，一起玩，到处看看！”师：我们一起学小黑鱼对伙伴们说说看。
小红鱼说：“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！”
提问：如果你是小黑鱼，你能想出一个什么好办法把大鱼吓走？
5、“小黑鱼，想呀，想呀，想呀。
”突然，他说：“有了！我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！小黑鱼教他们各就各位，紧紧地游在了一起。
等他们可以游得象一条大鱼了，
小黑鱼说：‘我来当眼睛’。
小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。
”
提问：
小黑鱼他想了一个什么好主意？
小黑鱼呢？谁知道小黑鱼去了哪里呢？”
变成大鱼后，又碰到鲨鱼，发生了什么事情呢？
教师小结：“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错！
四、激发幼儿情感
1、迁移情感。
师：小黑鱼一开始失去小红鱼时，它没有退缩而是继续往前游，当它又遇到小红鱼时，他是怎么做的，我们一起完整的听一听故事。
2、播放视频
小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗？
你们喜欢小黑鱼吗？为什么喜欢他，说来听听？
小结：对呀，当我们遇到困难时，要勇敢的想办法去解决，靠大家的团结合作，战胜一切困难。
五、体验成功的喜悦。
1、播放音乐。
师：孩子们，我们一起学学欢快的小鱼，去大海深处游一游吧。
2、大鲨鱼出现，师：快快快，大鲨鱼来了，让我们团结起来变成大鱼，“大鲨鱼，我们不怕你，伙伴们，我们一起说，大鲨鱼我们不怕你”
3、体验成功而定快乐。
“耶，我们团结起来战胜了大鲨鱼。
”。