教研组工作考评制度(精)
教研组考评办法
教研组考评办法一、常规工作（30分）1、按时完成并上交全期教研工作计划、工作总结，及时上交各项资料记10分，缺交一项扣3分，迟交1天扣1分，扣完为止。
2、按时参加每月教学工作检查、期末教学检查，每次记2分，请假记0分，缺席扣1分。
3、按时参加学校组织的教研组长会议，每次记2分，请假记0分，缺席扣1分。
4、每组织本组教师集体备课一次，而且有活动情况记录记5分。
二、教研课、竞赛课、辅导学生（40分）5、开展一次教学研究活动或理论学习，记载详细、资料齐备，记5分。
6、完成本组教研课的教出任务，并且执行了质量高，记载详细（含评课小结）的记20分。
未完成教研课任务缺一次扣5分，记载不详、质量很差酌情扣1一3分。
校级教研课由教研组、专业科、教务处评定级别，优质教研课将颁发证书，与评优评先晋级直接挂钩。
校级教研课学校录像，并将视频发到职教新干线上。
7、校内竞赛比武获一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分（与其他组横向可比）。
国家级、省、市、县一等奖分别记6、5、4、3分；二等奖分别记5、4、3、2分；三等奖分别记4、3、2、1分。
8、教研组成员参与组织学生参与各类竞赛活动而且获奖者，省级一、二、三等奖分别记5分、4分、3分；市级一、二、三等奖分别记4分、3分、2分；县级、校级一、二、三等奖分别记3分、2分、1分。
（10分封顶）三、教学研究（30分）9、教研组有教改专题（课题），而且研究有成果（立项、结题、研究中），国家、省、市、县、校分别记10分、8分、6分、5分、3分。
10、积极组织本组教师撰写教育教学论文，每上交1篇，省、市、县、校分别记4分、3分、2分、1分。
发表一篇论文有刊号与没有刊号分别记4分、2分。
（超过10分部分计组内成员平均分）11、专著：公开出版专著主编记5分，参编记2分（超过5分部分计组内成员平均分）12、校本教材：按编写的校本教材的字数、质量和使用情况评定等次，记8—15分。
四、考核评价1、每学期期初召开一次教研教改工作会议，发放200元的补助，教研组长每月津贴根据教研活动的组织和参与情况在80元—120元之间浮动,教师教出一堂教研课分校级、组内分别给教者发100元、50元补贴，优质教研课发150元补贴，组织本组教师每教出一堂教研课根据组织情况、教出质量给组长加发20-40元补贴。
教研组的职责及考核制度
教研组的职责及考核制度同一学区同一专业任课教师达到4人以上时成立教研组，原则上由学区校长从4星级以上教师中选聘，并根据教师数量调整教研组人数。
（一）教研组的职责：1、严格执行公司的各项决策部署，遵守学校的各项规章制度；2、严格按照学区校长、学校校长的要求开展工作，服从学区校长、学校校长的领导；3、严格履行教师应该承担的各项工作职责；4、负责制定本专业各层次班级学期教学计划和教学任务（包括本学期学生应该掌握的基本功，学生作品应该达到的效果等）；5、负责每月月初组织任课教师召开一次教学研讨会，分享交流教学经验，研究解决教学中发现的问题，研究制定月教学计划和教学任务；6、负责检查指导教师完善相关教学教案；7、负责对任课教师的专业培训工作；8、负责确定公开课展示的基本功项目和程序，负责指导任课教师完善公开课展示作品；9、负责对学校举办活动作品或参赛作品的编排、审核、把关、指导等工作10、负责对现有课程体系完善、新课程设计把关等工作；11、负责对本专业学生考级、学生比赛、参加演出等的策划组织宣传工作；12、负责对本专业的对外宣传工作；13、负责学校重要商业机密的保密工作；14、负责完成公司、学区校长、学校校长临时布置的其它工作。
（二）教研组的考核：1、教师考核结果占50分。
（1）教师考核评定为优秀的，可得50分；（2）教师考核评定为良好的，可得40分；（3）教师考核评定为合格的，可得30分；（4）教师考核评定为不合格的，取消教研组成员资格。
2、完成工作任务情况占50分（1）制定的学期教学计划和任务科学合理，任课教师都能有效完成，可得0—5分；（2）任课教师公开课作品受到家长的一致好评，可得0—5分；（3）任课教师的课堂秩序良好，课间休息及下课后能管理好本班学生，保持学校良好秩序，可得0—5；（4）按时组织教学研讨会，并取得良好效果，可得0—5分；（5）督促指导教师较好地完成相关教学教案，可得0—10分；（6）授课超过1学期（大课48课时，小课20课时）的班级，每个班编排的作品都能参加学校正式演出或参加市级以上比赛并获奖，可得0—5分；（7）完成对任课教师的专业培训，可得0—5分；（8）自己或指导学生创作的2个作品参加省级以上比赛并获奖，可得0—10分；超过2个作品获得省级以上比赛奖项，每增加1个可额外加5分；本学期没有比赛的，参照上一个学期的数据考核；（9）在教学教研上有重大突出贡献，比如，自己或指导学生创作的作品获得国家级以上比赛奖项，参加市级以上重大活动演出，设计出新的课程并通过实践检验成为学校常设课程等，可额外加5分；（三）考核结果评定：1、考核得分达到90分以上评定为优秀；2、考核得分达到80分以上评定为良好；3、考核得分达到70分以上评定为合格；4、考核得分达不到70分评定为不合格。
教研组工作考评细则
教研组工作考评细则一、教研活动质量1.教研方案设计教研组成员应制定合理的教研方案，方案内容应包括研究目的、研究内容、研究方法、研究进度计划等，并确保方案的可操作性和实施性。
2.教研活动组织实施教研组成员应按照教研方案的要求，组织并积极参与教研活动，确保活动的顺利进行。
同时，应做好活动记录和整理，以备后续使用。
3.教研活动总结评估教研组成员应及时总结评估教研活动的成效，并提出合理的改进意见。
同时，应及时将活动成果分享给其他教师，推动教研成果转化为实际教学效果。
二、教研成果质量1.教研论文撰写教研组成员应撰写高质量的教研论文，论文内容应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果等，并符合科学论文的规范要求。
2.教研成果推广应用教研组成员应积极推广应用教研成果，确保成果的实际应用效果。
同时，应将成果向校内外进行宣传，提高教研成果的知名度和影响力。
三、队伍建设1.知识储备教研组成员应具备扎实的专业知识储备，不断深化自己的学科理论水平，为教研活动提供充分的理论支持。
2.学习能力教研组成员应具备良好的学习能力，善于积累和总结教学经验，不断完善自己的教学方法和策略。
3.互动合作教研组成员应积极参与组内合作，主动分享自己的经验和观点，并与其他成员进行良好的互动和交流，形成良好的团队合作氛围。
四、师德师风1.教师职业道德教研组成员应具备高尚的教师职业道德，以身作则，做学生的良师益友，注重培养学生的价值观和道德素养。
2.爱岗敬业教研组成员应具备较高的工作热情和责任心，保持正确的工作态度，主动履行职责，提高工作效率和质量。
3.学术诚信教研组成员应遵守学术规范，认真引用和标注文献，杜绝抄袭和剽窃行为，保证教研成果的学术诚信。
以上是教研组工作考评的细则，通过对以上各项指标的评估，可以对教研组的工作质量进行科学评估，并为今后的工作提供指导和改进意见。
同时，需要注重对教研组成员的个别辅导，关注其工作中的问题和需求，并提供相应的支持和帮助，提高整个教研组的整体水平。
一小教研组管理制度及考评办法(5篇)
一小教研组管理制度及考评办法一、指导思想为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。
二、教研组长职责与要求1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、根据学校工作计划和教科室工作计划，结合学科特点，确定学期教研主题，制定并落实教研组工作计划。
(凸现集体备课活动)3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、科研、理论学习、教学展示、师徒结对、读书活动等)，认真整理活动资料，及时上传至校园网相关栏目。
4、负责青年教师的培养工作，落实指导教师师徒结对工作。
5、负责教研组读书交流活动，期初定好全组共读书目，策划组织符合自己学科特色的读书沙龙活动，期末做好读后感资料汇编。
6、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习。
7、学期结束时搞好教科研工作的总结，教研组活动材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
二、教研活动、备课活动常规(一)教研活动常规1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。
2、为增进课堂教学的交流，青年教师(教龄不满三年)每学期至少开一次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。
3、每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。
4、组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。
听课教师认真做好听评记录，听评课不少于____节，青年教师____节。
上公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教科室存档。
其他老师选择一堂课写评课稿上交教科室存档。
4、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。
围绕如何提高课堂教学效益，每个教研组至少有一个研究课题。
5、每学期至少组织一次读书交流活动，每个成员认真书写读后感上交教科室存档。
中学教研组考核制度
XXXX中学教研组考核制度
（―）考核成员：
由教研组的全体成员参与。
（二）考核原则：
公开公平公正的原则，先考核，拟表公示，最后确认的流程。
（三）考核形式：
1.每学期结束后对教研组成员进行考评。
2.成员准备考核的原始资料（日常笔记、成果展示、参与活动情况等）
3.听取成员的汇报、听取学生的评价、听取学校的评价
4.深入了解成员的日常工作情况。
（四）考核内容：
主要从活动参与情况、教研组任务及相关科研课题完成情况、论文发表获奖、个人荣誉、日常管理等方面进行考核评价。
（五）考核结果：
每学期考核的结果分为优秀、良好、合格三个等级。
考核达到“优秀”者将给予表彰和奖励。
（六）考核标准：
1.个人的三年发展规划是够具备针对性、实效性，合理
2.年度总结清晰合理、重点突出，能凸现教研组的定位。
3.课题研究中承担相应工作，有研究过程及成果。
4.加强教育教学理论学习，参加专家的讲座、培训活动。
5.定期、按时参加教研组例会，不无故缺席。
6.成员的工作在学校及家长群中获得较高的认可度，或成为公认的“知名教师”。
7.积极参加各级各类教学竞赛、指导本校教师参加技能大赛等活动。
8.不完善处，可在成员例会上提出，并进行修改。
教研组管理制度及考评办法1
教研组管理制度及考评办法1教研组管理制度及考评办法1一、组织建设：1.成立教研组：校长根据学校学科教学实际情况，设置各学科教研组，由学科带头人负责组织建设。
2.制定组织架构：教研组成员根据教学职责和学科特点，制定组织结构和职能分工，明确各成员的权责和服务对象。
3.坚持集体决策：教研组重大事项或重要决策，必须通过集体讨论、形成共识，并由教研组负责人签字批准。
二、工作开展：1.定期开展教研活动：教研组定期组织教研活动，包括教学观摩、座谈研讨、教材讲评等，提高教师教学能力和水平。
2.提供教学资源：教研组负责收集、整理和分享各类教学资源，为教师提供优质的教学素材和教学方法。
3.协调教学工作：教研组负责协调学科之间的教学工作，保证各学科的教学任务完成和学科发展。
4.完善教研档案：教研组负责建立教研档案，记录教研活动情况和成果，为学校管理和发展提供参考。
1.考核指标：教研组考核的指标包括教学质量、教学研究、课程开发、教师培训等，根据学科特点和岗位要求进行具体细化。
2.考核程序：教研组按照学校教研考核的程序和要求，制定详细的考核计划和流程，确保公开、公平、公正。
3.评价方法：教研组采用定量和定性相结合的评价方法，包括学生评价、教师自评、同事评价等，形成多维度、全方位的评价结果。
4.激励措施：对于表现优秀的教师，教研组设立激励措施，如表彰奖励、晋升职称等，鼓励个人和集体取得更好的教学成果。
四、培训支持：1.组织培训：教研组负责组织教师参加学习培训，提高教师教学能力和专业水平，不断更新教学理念和方法。
3.支持科研项目：教研组积极支持教师申请科研项目，提供科研经费和资源支持，鼓励教师开展教研工作。
五、考核结果的运用：1.绩效考核：教研组考核结果作为绩效考核的重要依据，对教师的晋升、奖惩等有直接影响。
2.员工发展：教研组根据考核结果，制定个性化的发展计划，帮助教师提升教学能力和专业水平。
3.学校：教研组考核结果可以为学校的教学与发展提供参考，及时发现问题和不足，促进整体提升。
教研组工作考核制度
教研组工作考核制度1. 考核目的和依据教研组工作考核制度旨在以科学、公正的方式评估教研组成员的工作表现，为教育教学改革和发展提供有效的指导和支持。
考核的依据主要包括教研组的工作计划、教研活动记录、教学成果和团队合作等方面的综合评价。
2. 考核内容教研组工作考核内容包括但不限于以下几个方面：2.1 教研组工作计划教研组成员根据学校年度工作计划，制定教研组工作计划，并提交给学校领导审批。
考核时将综合评估教研组工作计划的合理性、科学性和可行性等因素。
2.2 教研活动记录教研组成员需要定期组织、参与各类教研活动，如教学观摩、交流研讨、课堂研究等，并做好记录和总结。
考核时将评估教研活动的质量、效果和实际影响等方面。
2.3 教学成果教研组成员的教学成果是考核的重要依据之一。
通过课堂教学观摩、学生评价、学业成绩等多个方面，综合评估教研组成员的教学质量和教学成果。
2.4 团队合作团队合作是教研工作的重要环节。
教研组成员需要积极参与团队合作，与其他成员共同制定教研活动计划、研究方向和解决问题等。
考核时将评估教研组成员的团队合作精神和能力。
3. 考核程序和方法3.1 考核程序考核分为年度考核和定期考核两种形式。
年度考核一般在学年结束时进行，定期考核根据教研组工作计划的安排进行。
3.2 考核方法考核方法主要包括定性评价和定量评价两种方式。
定性评价通过对教研组成员的教研活动记录、教学评价和个人总结等材料的综合分析，评估教研组成员的工作表现。
定量评价通过制定具体的评分体系，对教研组成员的工作进行量化评估。
评分体系的制定需考虑各项考核内容的权重和评分标准等。
4. 考核结果和奖惩措施4.1 考核结果考核结果一般分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
根据考核结果，给予相应的表彰或处罚。
4.2 奖惩措施优秀的教研组成员将受到表彰和奖励，如荣誉称号、奖金、晋升等。
不合格的教研组成员将受到相应的处罚，如警告、降职、撤销教研组职务等。
一小教研组管理制度及考评办法
一小教研组管理制度及考评办法
一、教研组管理制度：
1. 组织机构：每个学校设立教研组，由教导处或教务处负责管理。
2. 组长选举：每个教研组由一名组长带领，组长由教研组成员自行推选产生，任期一般为一学年。
3. 工作计划：每个教研组应制定年度工作计划，规划教研方向和目标。
4. 安排会议：教研组定期召开组会，审议教研方案、总结教研活动，以及讨论教学方法和经验。
5. 教研资料：每个教研组应建立教研资料档案，整理和保存教研成果和资料，便于成员查询和分享。
二、教研组考评办法：
1. 教研成果考核：根据教师教研计划和研究成果，评价教师在教学改革和教学研究方面的贡献。
2. 教研活动参与度：考察教师参与教研活动的积极性和主动性，包括出席教研组会议和展示教学经验等。
3. 教研报告评估：评价教师的教研报告，包括研究内容、研究方法和研究成果等方面的质量。
4. 教学评价：考察教师在教学过程中的综合素质和教学效果，包括学生成绩和学生反馈等。
5. 互相评价：教研组成员可以相互给予评价和建议，促进教研组的合作与共同发展。
以上是一小教研组管理制度及考评办法的一个基本框架，具体细节可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。
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教研组工作考评制度
教研组长既是教学的实践者,也是学校的管理者。
为加强教研组建设,充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。
本着强化过程控制,重在实绩的原则, 特制定本方案。
第一条:教研组长的工作职责
1、学期初,在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上,制定出本教研组的教研活动计划。
教研活动计划的制定要针对本校的实际,要能解决实际问题,突出活动的实效;要做到可操作性强,列出具体的活动时间表, 并认真进行落实。
教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要依据。
2、组织好本教研组的学习活动,学习先进的教育教学理论、课程标准,研究教材,观摩教学录像课等,提高本组教师的思想认识水平和业务水平。
学习活动每月一次,要精选好学习内容,做到三定:定时间、定地点、定中心发言人。
教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。
3、组织好本教研组的公开课以及听评课活动。
组织听评课活动,要做到课前评议教案,做好听课记录,听课后要写出评课记录。
每学期组织听评课活动不少于 10次。
4、组织好本学科的学生竞赛。
学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。
学校鼓励教研组根据我校学生的实际, 创造性地开展学生竞赛活动。
每学期竞赛活动不少于 1 次。
5、组织本组教师认真落实学校教学(研工作计划和本组教研工作计划, 完成上级和学校安排的其他教研工作。
每学期常规管理工作检查不少于 2 次。
6、学期未,认真总结本教研组的工作。
教研组工作总结要
实事求是,不夸大成绩,不隐瞒不足,正视存在的问题, 设想出解决问题的办法,为下一学期的教研工作打好基础。
7、学校鼓励教研组长创造性地开展工作。
学校鼓励教研组长对学校教研工作提出批评意见和改进建议。
第二条:教研组的考核(满分 100
1、教研活动计划与总结(25 分。
根据计划的内容与落实情况,以及总结的内容质量,评为三等:一等 23 分,二等 18 分,三等 12 分。
2、学习活动(20 分。
根据学习活动次数,学习内容,学习记录等情况,评为三等:一等 20 分,二等 15 分,三等 10 分。
每少组织一次扣 2 分。
3、听评课活动(25 分。
根据听课次数、效果、记录等情况, 评为三等:一等
20 分, 二等 15 分, 三等 10 分。
每少组织一次扣 5 分。
4、学生竞赛活动(10 分。
根据竞赛次数、效果、记录等情况,评为三等, 一等10 分,二等 8 分,三等 6 分。
每少组织一次扣 5 分。
5、教学常规管理 (20 分根据检查次数、。
常规材料质量、检查记录等情况, 评为三等:一等 13 分, 二等 9 分,三等 7 分,每少组织一次扣 5 分。
6、加分(10 分。
教研组长对学校的教学工作提出批评意见和改进建议,一经学校采纳,酌情加 5— 10 分。
第三条:奖励措施
1、教研组总分在 80 分以上,为优秀, 60 分以下为差;
2、对优秀教研组的奖励:(1 本组内成员在评优树先时有优选权; (2 优秀教研长奖励。
组员视学校财力给予一定的物质精神奖励。
第四条:评价小组的组成由校长、教学副校长、教研处主任、骨干教师代表(每教研组各 1 人组成教研组评价小组,根据上述条款对各教研组进行评价。
2011 年 9 月 1 日教研室。