高中语文教师评高级教师职称专业知识考试试卷含评分标准
教师资格考试高级中学学科知识与教学能力语文试卷与参考答案
教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在下列选项中，不属于古代汉语语法特点的是：A. 句尾加“也”表示疑问B. “以……为”结构C. 语气词“者”“之”的运用D. 量词“个、只”的广泛使用2、在下列文学作品中，不属于鲁迅早期白话小说创作的是：A. 《狂人日记》B. 《阿Q正传》C. 《呐喊》D. 《彷徨》3、在下列句子中，括号内应填入正确标点符号的是：（）A. “今天，我们要去公园玩。
”老师笑着说。
B. “你喜欢什么颜色？”小明问。
C. “我昨天去了图书馆，借了一本书。
”小华说。
D. “这本书很有意思，你看过吗？”老师好奇地问。
4、下列词语中，字形、字音都正确的一组是：（）A. 赋闲（fù xián）、遨游（áo yóu）、陶醉（táo zuì）、翻山越岭（fān shān yuè lǐng）B. 赋闲（fù xián）、遨游（áo yóu）、陶醉（táo zuì）、翻山越岭（fān shān yuè lǐng）C. 赋闲（fù xián）、遨游（áo yóu）、陶醉（táo zuì）、翻山越岭（fān shān yuè lǐng）D. 赋闲（fù xián）、遨游（áo yóu）、陶醉（táo zuì）、翻山越岭（fān shān yuè lǐng）5、题干：在语文教学中，教师应如何处理教材与学生的关系？A. 以教材为中心，忽略学生的兴趣和需求B. 以学生为中心，完全脱离教材内容C. 以教材为基本依据，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣D. 忽视教材，以学生的兴趣为导向，自由发挥6、题干：在《荷塘月色》一文中，作者通过哪些手法描绘了荷塘的美丽景色？A. 借景抒情、动静结合B. 借景抒情、情景交融C. 抒情叙事、情景交融D. 抒情叙事、动静结合7、在高中语文课堂教学中，以下哪种教学策略最符合“激发学生兴趣，提高学生阅读理解能力”的教学目标？A. 采用教师主导式教学，详细讲解课文内容B. 引导学生自主探究，鼓励学生提出问题C. 采取“满堂灌”的教学方式，确保学生掌握所有知识点D. 以学生为中心，让学生自由发挥，教师只做辅导8、下列关于文学作品鉴赏的说法，正确的是：A. 《红楼梦》中贾宝玉的形象具有多面性，但总体上是一个悲剧人物B. 《呐喊》中的短篇小说都体现了鲁迅的“批判现实，追求光明”的文学主张C. 《围城》通过描绘主人公方鸿渐的生活经历，反映了当时社会的“黑暗面”D. 《三国演义》是一部历史演义小说，其人物形象具有高度的历史真实性和艺术典型性9、根据《普通高中语文课程标准（2017年版）》的“学科核心素养”要求，下列不属于语文学科核心素养的是：A. 语言建构与运用B. 思维发展与提升C. 文化传承与理解D. 生命意识 10、在高中语文教学中，以下哪项不属于文学鉴赏的方法？A. 文学背景分析B. 文学结构分析C. 文学风格分析D. 文学主题分析11、在下列句子中，下列哪个词的使用是错误的？A. 他的成绩突飞猛进，让人刮目相看。
高级教师职称考试试题及答案语文
高级教师职称考试试题及答案语文一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 恣意妄为B. 栩栩如生C. 一愁莫展D. 磬竹难书2. 以下句子中，成语使用恰当的是：A. 他做事总是一筹莫展，让人放心不下。
B. 她对这个问题的见解真是一语中的。
C. 他虽然年事已高，但仍然精神矍铄，老当益壮。
D. 他对这个计划的执行，真是不遗余力。
3. 下列句子中，没有语病的是：A. 通过这次活动，使我们对传统文化有了更深的了解。
B. 他不仅学习成绩优异，而且乐于助人，深受同学们的喜爱。
C. 这本书的内容非常丰富，值得一读。
D. 我们不能因为一时的困难，就放弃追求。
4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只勤劳的蜜蜂，不停地工作。
B. 她的声音像春风一样温暖人心。
C. 他的演讲如同泉水般清澈。
D. 所有选项都使用了比喻。
5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿唱了。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚，还乐于助人。
C. 他做事总是一丝不苟，精益求精，追求完美。
D. 所有选项都使用了排比。
6. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 他的演讲真是惊天动地，感人肺腑。
B. 她的歌声如同天籁之音，令人陶醉。
C. 他的工作能力非常强，无所不能。
D. 所有选项都使用了夸张。
7. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是：A. 难道我们不应该珍惜时间吗？B. 他那么努力，怎么可能不成功呢？C. 难道我们不应该为自己的梦想奋斗吗？D. 所有选项都使用了反问。
8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是：A. 我们应该如何面对困难？首先，我们要有坚定的信念。
B. 他为什么能成功？因为他勤奋努力。
C. 我们为什么要学习？为了实现自己的梦想。
D. 所有选项都使用了设问。
9. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春风拂面，花儿笑开了脸。
B. 月光如水，静静地洒在大地上。
2024年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力语文自测试题与参考答案
2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在《离骚》中，“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”中的“羲和”指的是：A、太阳神B、月亮神C、风神D、雨神答案：A解析：《离骚》是中国古代伟大的浪漫主义诗人屈原创作的一首长篇抒情诗。
诗中的“羲和”是指太阳神，这里用来形容屈原希望时间能够放慢脚步，以便他能更好地思考人生哲理。
因此，正确答案为A。
2、以下哪位古代作家被誉为“诗仙”？A、杜甫B、李白C、白居易D、王之涣答案：B解析：李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，其诗歌豪放、奔放，充满想象力，被誉为“诗仙”。
杜甫被誉为“诗圣”，白居易被誉为“诗魔”，王之涣则以《登鹳雀楼》等诗作闻名。
因此，正确答案为B。
3、下列关于《红楼梦》中“金陵十二钗”的表述，错误的是：A、林黛玉是金陵十二钗正册之首，才华横溢，性情真率B、薛宝钗是金陵十二钗中唯一与贾宝玉成婚的女子，端庄贤淑C、王熙凤是金陵十二钗副册中的人物，精明强干，心狠手辣D、贾元春是金陵十二钗正册之一，身份尊贵，因贤孝才德被选入宫中答案：C解析：《红楼梦》中的“金陵十二钗”是书中最重要的女性角色集合，分为正册、副册、又副册。
林黛玉、薛宝钗、贾元春等人均位列正册，而王熙凤实际上并非副册中的人物，而是正册中的第九位，以她的精明强干、心狠手辣而著称。
因此，选项C中的“王熙凤是金陵十二钗副册中的人物”表述错误。
4、在《论语》中，孔子强调“学而时习之，不亦说乎？”这句话所体现的教育思想是：A、重视道德教育B、提倡独立思考C、强调实践应用D、追求知识广博答案：C解析：孔子在《论语》中的这句话“学而时习之，不亦说乎？”意思是学习并时常复习，不是很快乐吗？这里的“习”字，不仅指复习已学过的知识，还包括将所学知识应用于实践，即强调知识的实践应用。
因此，这句话所体现的教育思想是强调实践应用，选项C正确。
选项A“重视道德教育”虽然也是孔子的教育思想之一，但与此句话无直接关联；选项B“提倡独立思考”在《论语》中也有所体现，但并非此句话的重点；选项D“追求知识广博”则与这句话无关。
高级中学语文教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、题干：在以下教学过程中，教师最有可能采用的提问方法是（）。
A. 题目引导法B. 问题解决法C. 指令性提问法D. 评价性提问法2、题干：在高中语文阅读教学中，教师为了帮助学生理解文章的主旨，最合适的策略是（）。
A. 逐段解析法B. 概括归纳法C. 主题探究法D. 情境创设法3、以下哪项不属于语文学科的基本教学目标？A. 培养学生的语言表达能力B. 提高学生的文学素养C. 增强学生的道德修养D. 培养学生的创新能力4、在语文教学中，以下哪项不属于教学方法的范畴？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 教学大纲5、下列关于高中语文课程中“整本书阅读与研讨”学习任务群的说法，不正确的是：A、本任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。
B、整本书阅读，应以学生利用课内外时间自主阅读、撰写笔记、交流讨论为主，要避免教师的讲解代替或限制学生的阅读与思考。
C、教师可根据需要，从课外阅读指导书目中推荐阅读书目，也可从各类优秀读物中自主选择合适的读物，但不应鼓励学生自主选择阅读书目。
D、整本书阅读，应以学生的语文实践活动为主体，鼓励学生自主阅读、探究阅读、合作阅读，创设多样化、有层次、有实效的读书活动，充分利用信息技术手段，拓展学生的阅读空间。
6、下列对高中语文教材中古代文学作品的教学建议，不恰当的是：A、应重视作品的文化内涵，通过诵读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解作品的意蕴，体会作品所蕴含的民族精神和时代精神。
B、应注重古代文学知识的系统传授，如文体、流派、风格、修辞等方面的讲解，以帮助学生更好地理解和欣赏古代文学作品。
高级中学语文教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下教学活动中，不属于“引导发现法”的是：A. 教师引导学生观察课文中的修辞手法B. 教师提问学生关于课文主题的思考C. 教师让学生自主阅读课文，并总结出中心思想D. 教师在讲解文言文时，让学生按照字义推断词义2、在语文教学中，教师引导学生进行“情景教学”，其目的是：A. 提高学生的阅读速度B. 培养学生的想象力C. 强化学生的语法知识D. 增强学生的写作能力3、在下列词语中，字形、字音完全正确的一组是（）A. 悲壮（bēi zhuàng）、振兴（zhēng xīng）、琢磨（zhuó mó）B. 稳健（wěn jiàn）、纷扰（fēn rǎo）、翱翔（áo xiáng）C. 贞观（zhēn guān）、绮丽（qǐ lì）、翱翔（áo xiáng）D. 坚韧（jiān rèn）、琢磨（zhuó mó）、颤栗（zhàn lì）4、下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我国在航天科技领域取得了举世瞩目的成就，不仅增强了我国的综合国力，还为人类探索宇宙奥秘提供了有力支持。
B. 随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了环境污染等严重问题。
C. 为了提高教学质量，我们学校采取了一系列措施，包括加强师资队伍建设、改善教学设施等。
D. 通过这次实践活动，使我深刻认识到实践是检验真理的唯一标准。
5、题干：在课堂教学过程中，教师发现部分学生对于文言文中的实词理解存在困难，教师应该采取以下哪种教学方法帮助学生理解？A. 直接讲解，详细解释每个实词的含义B. 组织学生进行小组讨论，共同探讨实词在文中的含义C. 让学生自主查阅字典，查找实词的释义D. 通过多媒体手段展示实词的用法和语境6、题干：在组织学生进行诗歌鉴赏时，教师要求学生关注诗歌的哪些方面？A. 诗歌的韵律和节奏B. 诗歌的意象和意境C. 诗歌的主题思想和情感表达D. 以上都是7、下列选项中，哪一个不是《红楼梦》中的人物？A. 贾宝玉B. 林黛玉C. 薛宝钗D. 汉高祖刘邦8、在古汉语中，“之”字最常见的用法是？A. 表示第三人称代词，相当于现代汉语的“他”、“她”、“它”B. 表示动词后接宾语，相当于现代汉语的“的”C. 用于主谓之间取消句子独立性D. 上述所有选项9、在高中语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生自主探究的能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 练习法 10、在高中语文阅读教学中，以下哪种阅读策略有助于提高学生的理解能力？A. 预测策略B. 理解策略C. 推理策略D. 筛选策略11、在《红楼梦》中，“冷月葬花魂”这一诗句暗示了哪位人物的命运？A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 史湘云D. 妙玉12、下列哪部作品不是鲁迅先生所著？A. 《呐喊》B. 《狂人日记》C. 《茶馆》D. 《阿Q正传》13、下列关于《红楼梦》的描述，哪一项是不正确的？A. 《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹。
高中语文教师资格考试学科知识与教学能力测试试卷及答案解析
教师资格考试高中语文学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.下列对《红楼梦》中“林黛玉进贾府”这一情节的描述，错误的是：A. 林黛玉是首次进入荣国府，心中充满了好奇与不安B. 她在此情节中见到了贾母、王熙凤、贾宝玉等关键人物C. 她的外貌被描述为“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”D. 林黛玉进贾府时，正值贾府家道兴盛，一片繁荣景象答案：D解析：在《红楼梦》中，“林黛玉进贾府”是小说开篇的重要情节，描述了林黛玉初到荣国府的情景。
A项描述的是林黛玉初到陌生环境时的心理状态，符合原著描述；B项列出了她在此情节中见到的主要人物，这些人物在后续情节中均有重要作用；C项引用了原著中对林黛玉外貌的描写，准确无误；D项错误，因为《红楼梦》开篇即暗示了贾府的衰败趋势，林黛玉进贾府时，贾府已显露出衰败的端倪，而非“家道兴盛，一片繁荣景象”。
2.下列关于高中语文阅读教学的目标，描述不准确的是：A. 培养学生的阅读兴趣和习惯B. 提升学生的阅读速度和效率C. 使学生掌握所有文学作品的鉴赏方法D. 增强学生的阅读理解能力和批判性思维答案：C解析：高中语文阅读教学的目标涉及多个方面，旨在全面提升学生的语文素养。
A 项提到的培养阅读兴趣和习惯是阅读教学的基础目标；B项关于提升阅读速度和效率也是阅读教学的重要目标之一；D项强调了阅读理解能力和批判性思维的培养，这是阅读教学的高级目标。
然而，C项中的“使学生掌握所有文学作品的鉴赏方法”过于绝对，因为文学作品种类繁多，鉴赏方法也因人而异，不可能有一种通用的方法适用于所有文学作品。
3.下列诗句中，不属于李白所作的是：A. “床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”B. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”C. “会当凌绝顶，一览众山小。
”D. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”答案：C解析：本题考察的是对古代文学作品的作者识别能力。
高级教师评聘考试试题
高级教师评聘考试试题在当前的教育体系中，高级教师评聘考试是选拔和评价教师专业水平的重要手段。
本试题旨在考察教师的教育教学能力、学科知识水平以及对教育政策和教育理论的掌握程度。
以下是一份高级教师评聘考试的样题。
一、教育理论及政策理解（共30分）1. 请简述当前教育改革的主要目标和内容。
（10分）2. 论述信息技术在现代教育中的作用及其对教师角色的影响。
（10分）3. 描述如何实施素质教育，以及素质教育与应试教育的区别。
（10分）二、学科知识测试（共40分）1. 请列举你所教学科的核心知识点，并解释其在教学中的重要性。
（20分）2. 描述你所教学科中一个复杂概念的教学方法和策略。
（20分）三、教育教学实践（共30分）1. 请描述一次你成功解决学生学习困难的经历，并分析成功的原因。
（15分）2. 论述如何通过课堂教学活动促进学生的主动学习和批判性思维。
（15分）四、教育研究能力（共30分）1. 描述你参与或主导的一项教育研究项目，并说明其对教学实践的意义。
（15分）2. 请提出一个你认为值得研究的教育问题，并设计一个研究方案。
（15分）五、教育案例分析（共30分）1. 阅读以下教育案例，并分析其中存在的问题及可能的解决方案。
（15分）案例描述：一位教师在课堂上发现学生普遍对某个知识点理解不深入，教师采取了多种教学方法，但效果仍不理想。
2. 根据你的教学经验，提出一个你认为具有普遍性的教育问题，并给出你的解决策略。
（15分）六、教育创新与反思（共30分）1. 描述你在过去一年中实施的一项教学创新，并评价其效果。
（15分）2. 反思你的教学实践，指出需要改进的地方，并提出改进措施。
（15分）请考生在规定的时间内完成上述试题，每题的答案应详细、准确，并且有条理。
考试结束后，试卷将由专家组进行评审，以确保评聘过程的公正性和专业性。
2023上半年高级中学教师资格证《高中语文学科》真题
2023上半年教资高中语文学科真题附答案一、单选题(每题3分，共15题，共45分)1.实施“中国革命传统作品研习”任务群教学，教师向学生推荐研习作品，下列合适的是()。
A.《边城》B.《东方》C.《雪国》D.《红字》【参考答案】B【参考解析】《边城》是我国作家沈从文的作品，是一部抒发乡土情怀的小说，与题干不符;《东方》是著名作家魏巍所著的长篇小说。
作品是以中国人民志愿军抗美援朝为背景，深刻再现在那火红的岁月中，一位普通的志愿军战士的战斗和情感历程;《雪国》是日本作家川端康成的唯美主义代表作;《红字》是美国作家霍桑的长篇小说，故本题只有B选项与题干相符。
2.学习“外国诗歌"开展后，教师组织学生学习外国诗人的其他作品，下列不适合的是()。
A歌德《少年维特的烦恼》B.艾略特《荒原》C.普希金《致恰达耶夫》D.雪莱《西风颂》【参考答案】A【参考解析】选项A《少年维特的烦恼》是一部小说，并不是诗歌。
B、C、D均为外国诗人及其诗歌作品，故本题选A。
3教学戏剧单元，老师让学生根据台词摆写人物内心活动并设计人物动作、表情，然后在班内互相交流。
对上述做法的分析，不合适的是()A可以打破对文本的唯一解读，发展学生创造性思维B引导学生深入体会台词对揭示人物内心活动的作用C帮助学生进一步体会戏剧冲突并深刻理解作品主题D.创设真实的学习情境来训练提升学生的舞台表现力【参考答案】D【参考解析】学生自己撰写人物内心活动，可以培养创造性思维并且深入人物内心活动，切身体会人物的情感变化，从而更加深刻地体会作品的主旨思想，选项A、B、C的说法是正确的，选项D的说法不对，写人物内心活动并不是为了培养训练学生的舞台表现力。
4.实施“语言积累、理与探究”学习任务群的教学，教师指导学生梳理虚词中“以”的意义和用法，下列语句中的“以”用作连词的是()。
A.为国以礼，其言不让，是故晒之(《论语.先进》)B.以不忍人之心行不忍人之政(《孟子·公孙丑上》)C农人告余以春及(陶渊明《归去来兮辞》)D.将有作则思知止以安人(魏征《谏太宗十思疏》【参考答案】D【参考解析】选项D中的"以“用作连词，表结果，”以便、用来“的意思。
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高中教师职称考试试卷（附答案）
应考教师须知：
1.本卷分三个部分，满分100分，考试时间120分钟。
2.答题前，请在密封区内填写市县（区）名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称
3.答题要做到书写端正，行款整齐，卷面整洁。
4.加*号的试题，申报高级职称者必做，申报中级职称者不做。
第一部分（30分）
1•工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点，请你就如何发挥语文学科的人文功能，简述自己的认识和实践。
（15分）b5E2RGbCAP
2•“发展独立阅读能力”是《高中语文教学大纲》（2002年版）规定的阅读教学目标，它包含哪些具体要求？这条教学目标有什么深刻的教育意义？（15分）p1EanqFDPw
第二部分（30分）
3•以下是学生们对《项链》主题的不同理解，如果你在上课，你将作怎样的处置？为什么?
①揭露了资本主义社会金钱之上的丑恶面目。
②讽刺了小资产阶级的虚荣心。
③表达了作者对人物不幸遭遇的深切同情。
④揭示了经受挫折能使人变得坚强的道理
⑤告诉人们成败的关键在于自己把握。
4．作文讲评是作文教学的重要环节。
也是提升学生作文水平的有效途径。
请你简述自己作文讲评教学过程，并分析其教学功能。
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*5. （此题申报高级职称者做，申报中级职称者不做）语文教材配备《语文读本》，是为了扩大阅读视野。
你是怎样组织、引导学生进行《语文读本》学习的？请举一个教学实例加以说明。
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第三部分（40 分）
6．阅读温庭筠的《商山早行》，写一篇赏析性短文（可作全面赏析，也可有所侧重）。
500—600 字，题目自拟。
（40 分）5PCzVD7HxA
晨起动征铎①。
客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
②
檞叶落山路，枳花明②驿墙。
因思杜陵③梦，凫雁满回塘④。
（选自《语文读本》第三册）［注］①征铎：装在车马上的铃。
②明：照亮。
③杜陵：古县名，在现在陕西
省西安市东南。
④回塘：回环曲折的池塘。
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评分标准
第一部分（30 分）
1. （15 分）
参考答案（要点）：认识：①语文学科本身具有丰富的人文内涵，如良好的精神品格、人生态度、美好情感、审美情趣、良好个性等等。
②认识到须充分挖掘语文学科的人文因素，重视语文的熏陶感染作用。
③在教学过程中要体现人文精神，重视心灵沟通，尊重学生独特体验，培养学生的探索创新精神。
实践：能联系自己的教学实际作相应的阐述即可。
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评分办法：意思符合，较全面、正确，13—15分；意思基本符合，10—12分；有明显欠缺, 7—9分；严重欠缺，6分及以下。
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