文明班级考核细则
班级量化考核细则
班级量化考核细则四⑷班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级一、加分方案。
（班长、纪律委员负责）1、班委、科代表加2分，组长加1分。
如有重复，再累积加1分。
2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。
3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。
4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。
5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。
6、每次听写全对加1分。
7、好人好事视情节加2, 5分。
8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。
9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。
10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。
11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。
二、扣分方案（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。
2、早晨早起迟到每次扣3分，3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。
（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）1、不按时交作业，每次扣1分。
2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。
（三）课间纪律（班长负责）1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。
2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。
3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。
4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。
（四）体育活动纪律（体育委员负责）1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。
2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。
（五）环境卫生（卫生委员负责）1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。
2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。
3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。
文明班级量化考核细则
文明班级量化考核细则为使学生能够严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》等，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，特制订本细则。
一、道德品质1、升国旗、奏国歌、唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼，否则扣2---5分。
2、集体做好事一次加5---10分（包括拾金不昧、举报乱扔乱画）。
3、个人做好事，每人次加1---5分。
4、为维护集体利益或别人的生命财产安全，同坏人坏事做斗争者加10—20分。
5、积极参加学校组织的活动并荣获集体一、二、三等奖的班级依次加8、6、4分6、参加校内活动，荣获一、二、名者依次加5、4分。
7、参加镇、县级以上的活动荣获个人一、二、三等奖者依次加10、8、6分。
8、学校组织活动行动迟缓或放弃者扣3分。
9、学校布置任务，没有按时完成者扣3—5分。
10、学生离校，门不上锁、窗户不关、电灯电扇不关者扣5分。
11、请假假者扣5分。
二、组织纪律1、学校检查正课或自习课，纪律差扣1—3分。
2、学生迟到、早退一次扣1分，旷课一人次扣3分，请假每人每节扣0.3分，请事假一天扣2分、病假一天扣1分，若迟到学生虚报班级或姓名者一人次扣3分。
3、检查学生人数有多或少者一人次扣3分（报政教处注册除外）。
4、上课期间学生无故留守寝室者，一人次扣3分。
5、校内外有学生打架一人次扣5---10分，主要责任人加扣10分，并视情节予以校纪处分，且取消主要责任班当月参评优秀班集体资格。
6、学生翻墙一次扣5分，并限期修补。
7、引校外人员入校扰乱正常教学秩序，一次扣10—20分。
8、顶撞老师一次扣5—10分。
9、集会速度慢，秩序差，不认真听讲，不按顺序退场扣3—5分。
10、两操无请假手续不参加者一人次扣1分，课间操队伍不整齐，做操不齐或不做者扣1—2分。
11、上课期间有学生在室外或校外逗留，发现一人次扣3分。
12、进出教室撞门者或课间有敲打桌子者，扣3—5分。
13、课间有不规范行为者（追逐打闹，骂人，吹口哨，放鞭炮，吸烟等）扣3—5分。
中学文明班级评比细则范文
中学文明班级评比细则范文本次中学文明班级评比的细则旨在鼓励和表彰文明班级的建设和努力。
以下是评比的具体细则。
一、学习文明1. 班级成员要积极参与课堂活动，认真听讲，不打瞌睡，不扰乱课堂秩序。
2. 班级成员要积极完成作业，按时提交，不抄袭，不作弊。
3. 班级成员要互相学习、互帮互助，在学习上形成良好的互动氛围。
二、生活文明1. 班级成员要注重个人卫生，保持良好的仪表形象，不懒散，不脏乱。
2. 班级成员要遵守校园规则，不打架斗殴，不欺负他人，不散播谣言。
3. 班级成员要爱护公共设施，保持环境清洁，不乱扔垃圾，不涂写乱画。
三、平等文明1. 班级成员要尊重师长和同学，不侮辱他人，不歧视他人。
2. 班级成员要平等对待男女同学，不玩弄别人感情，不进行暴力行为。
3. 班级成员要关心弱势群体，帮助有困难的同学，营造和谐的班级氛围。
四、诚信文明1. 班级成员要遵守诚信原则，不抄袭作业，不作弊考试。
2. 班级成员要对自己的承诺和责任负责，言必行，行必果。
3. 班级成员要诚实守信，不传播谣言，不损害他人的利益。
五、文明行为1. 班级成员要遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
2. 班级成员要遵守社交礼仪，不说脏话，不打扰他人。
3. 班级成员要尊重他人的隐私，不偷窥他人，不偷听他人谈话。
六、创新文明1. 班级成员要提倡创新思维，积极参与社团活动，展现自己的才艺。
2. 班级成员要鼓励大家勇敢表达自己的观点，不怕冒险，不怕失败。
3. 班级成员要积极参与班级活动，并提出创新建议，促进班级文明建设。
以上是中学文明班级评比的具体细则。
希望各位班级成员能够以此为准则，共同努力，打造文明、和谐的班级氛围。
通过评比，我们将表彰出表现优异的班级，激励其他班级争取进步，共同推动中学文明班级的建设，为学校的发展做出积极贡献。
谢谢大家的关注和支持！。
2024年高中文明班级考核方案
2024年高中文明班级考核方案一、引言随着社会的发展与进步，高中生的综合素质和文明素养也成为了重要的考核指标之一。
作为教育工作者，我们应当针对高中文明班级的考核制定合理、科学的方案，以促进学生的全面发展和文明行为的养成。
本文将介绍2024年高中文明班级考核方案，希望能够为相关教育工作者提供一些参考和借鉴。
二、考核目标1. 培养高中生的优良品德和行为习惯；2. 提升学生们的集体荣誉感和归属感；3. 培养高中生的公民意识和社会责任感；4. 培养高中生的自我管理能力和自主学习能力。
三、考核内容1. 行为规范在学校、班级环境中，高中生应遵守以下行为规范：- 尊重师长和同学，保持文明礼仪；- 敬重学校设施和公共财物，不随意破坏；- 尊重自然环境，积极参与环境保护；- 不参与欺凌、暴力行为，倡导友善相处；- 遵守校规校纪，不违反纪律规定。
2. 学习表现高中生在学习上应展现出良好的态度和表现：- 积极参与课堂活动，主动发言；- 认真完成课堂作业和学习任务；- 主动寻求帮助，充分利用学校和班级资源；- 注重学习方法和习惯培养，自主学习能力提升。
3. 社会实践参与社会实践是培养学生社会责任感的重要途径：- 积极参加学校组织的社会实践活动；- 参与志愿者活动，帮助他人，服务社区；- 关注社会热点事件，了解国家政策动态；- 倡导环保、公益等社会价值观。
4. 班级协作班级协作对于团结学生、打造文明班级具有重要意义：- 主动参与班级活动，积极为班级做贡献；- 尊重班级集体利益，培养团队精神；- 积极参与班级建设，共同维护班级秩序；- 倡导友善互助，营造和谐的班级氛围。
四、考核方式和标准1. 行为规范考核通过教师观察和同学评价的方式，对高中生的行为规范进行考核。
考核标准包括：尊重他人、遵纪守法、保护环境、友善相处等方面。
2. 学习表现考核根据高中生的课堂表现和学习成绩，以及教师的评语，对学生的学习表现进行考核。
考核标准包括：课堂参与、作业完成情况、学习积极性等方面。
文明班级考核办法（文件）
文明班级考核办法（文件）文明班级考核办法为加强班队建设，培养学生文明行为习惯及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教学秩序，政教处和年级组对班级考核，促进学生管理工作规范化、制度化，特制定实施本考核细则。
一、文明班级考核办法1、文明班级分年级分块按月评定。
各年级按30%评定，每个年级第一名为“文明示范班”。
2、文明班从“班主任管理”“学生到位管理”、“卫生管理”、“课余管理”、“学习管理”五个方面进行量化考核，每项满分为100分；“班主任到位管理”按30%计入总分，“学生到位”按20%计入总分，“卫生管理”按20%计入总分，“课余管理”、“学习管理”均按15%记入总分。
3、“班主任到位”由年级组考核，政教处抽查；“学习管理”由教务处、年级组联合考核；“学生到位”由政教处安排专人检查；其他各项由政教处、年级组联合考核。
4、“早上到位”总分10分，每次到位记0.5分；大扫除、主题班会课总分分别为10分，每次执行到位记2.5分；班主任例会每次5分；“班主任记录（班级日志、班主任手册、安全手册）”各项总分20分；“学生干部到位管理”总分20分，学校组织开会，每缺一人次扣2分；“晚自习到班管理”总分80分，每缺1人次、扣1分，扣完此项分数为止；“卫生管理”教室、寝室和清洁区总分分别为40分、40分、20分；“查寝”总分100分，周一统一组织的查寝每次10分，年级组安排的值寝每次30分，不足或多余2次按2次计算；“午休”总分100分，每缺一人次扣1分；“考试成绩”年级第一名的班级记100分，后续三分之一的班级记90分，再续三分之一的班级记80分，所剩三分之一的班级记70分，各班最后以所获成绩的15%记入总分。
5、班级文明班考核满分为100分，经五项指标考核得出实际分数后，政教处可根据阶段性工作情况，给班级加分或减分。
学校组织田径运动会、红歌比赛、军训、经典诵读等重大活动，总成绩取得按年级加分，第1名班级加10分，第2、3名班级加8分，4-7名加6分，其他名次班级加4分（班级总数不足10的年级按比例评定）；无故不参加活动的班级扣10分。
文明学校评分细则模版
文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定，旨在提升学校的整体文明素质，营造和谐、健康、积极向上的校园环境。
本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面，提出具体的评分细则和标准，以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。
二、学生行为规范1.守时学生应按时到校，不迟到、早退。
未经理由的迟到、早退将扣分。
2.着装整洁学生着装整洁、干净，不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。
穿着规定校服得分，其他服装每违规一次扣分。
3.队列规范学生排队遵循先来后到，整齐划一，不交头接耳、扭打和喧哗。
队列纪律良好得分，每违规一次扣分。
4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬，不骂人、不讽刺、不随地吐痰。
优秀言行举止得分，每违规一次扣分。
5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语，不传播不良信息和低俗语言。
文明用语得分，每违规一次扣分。
三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生，关注学生的成长、学习情况和生活困难。
每周至少关心一名学生得分，没有关心学生扣分。
2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正，不偏袒任何学生。
公平做事得分，偏袒学生扣分。
3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点，不轻易批评和否定学生的想法。
尊重学生得分，不尊重学生扣分。
4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导，鼓励学生克服困难。
耐心指导得分，不指导学生扣分。
5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的学习环境。
良好课堂秩序得分，课堂秩序混乱扣分。
四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪，让全体师生了解学校的规章制度。
宣传工作得分，没有宣传扣分。
2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动，提供展示学生才艺的平台。
举办多样化文艺活动得分，没有举办活动扣分。
3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。
每学期开展一次志愿者活动得分，没有开展扣分。
4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动，营造和谐、友善、团结的班级氛围。
华石中学文明班级量化考核细则
（年秋修订）一、指导思想为建设良好地校风和学风，培养学生养成良好地学习、生活和行为习惯，提高学生道德素质，营造和谐地校园环境，加强德育建设，为进一步提升我校办学质量而努力奋斗.个人收集整理勿做商业用途二、评比实施管理领导小组（一）领导小组机构组长：黄图伟副组长：李小飞李启光组员：吴再兆吴能权陈才新吴宗玲谭乃军吴孙富（二）领导小组职责、制定评比实施细则. 、督促检查评比工作.、负责实施突击检查. 、促进评比检查地发展并使之完善.三、评比办法、由政教处组织相关部门对文明礼仪、安全纪律、出勤考核、两操考核、卫生考核、常规工作等项内容进行认真检查评比.个人收集整理勿做商业用途、各种加、扣分，每天由各块检查或统计人员公布在“公布栏”.、评比方法：按考核分从高到低（按班级数地比例评选）.每月评比一次，被评为“文明班级”地班主任可获奖金元，其他则元，发放“文明班级”旗帜. 个人收集整理勿做商业用途、本量化分值及排名，将作为“文明班级”评比及每学期评选先进班主任地一项重要依据.四、评比内容及评分细则（一）、文明礼仪、（分）（值日人员考评）、染发，男生留长发，女生卷发、化装，佩带首饰，每人次扣分.、穿拖鞋、短裤，衣着不整齐，穿奇装异服，每人次扣分.、校内吹口哨、骂脏话、取绰号等不文明行为，每人次扣分.（二）、安全纪律：（分）（值日人员考评）、抽烟、喝酒、打架、赌博、偷窃、放鞭炮、顶撞老师、校内骑车、玩手机、翻爬围墙、私自离校、夜不归宿、上网吧、谈恋爱等，每人次扣分.个人收集整理勿做商业用途、上课睡觉每人次扣分，交头接耳每人次扣分，追逐打闹每人次扣分、公共财产当天有故意损坏公共财产地每次扣分，非故意损坏地每次扣分，扣完为止（三）、出勤考核：分（值日人员考评）、按学校要求应到位，但迟到、早退地每人每次扣分；无故缺席每人次扣分.、请假有假条且经班主任签字批准地，不扣分；无班主任签字假条地，以缺勤论处.（四）、“两操”考核分早操和课间操每操各分、齐队动作慢、队列不整齐地，扣分.、做操动作不整齐或不到位，懒懒散散地，扣分.、做操过程中推人打架或不做，每人次扣分；、全班缺操（非学校安排），每次扣分.、提前结束散队离场，每次扣分.（五）、卫生考核：责任区、教室、寝室（各分）（责任区、教室由值日领导教室考评，寝室由宿管员考评、未扫或不清洁扣分；、未扫完、工具乱丢、垃圾未倒或欠清洁、物品摆放不合理、不整齐，扣—分.、扣分通知到班后，不及时补扫干净，再加扣一次.、乱吐痰、乱丢垃圾、饭杂等杂物，每人次扣分.、桌椅摆放整齐，桌面整洁，无乱涂乱画乱贴现象.达不到要求地班每次扣分.、讲台上摆放地工具要整齐，并保持清洁.达不到要求地班每次扣分.、走廊及负责地公共地带要按时做好清洁，注意保洁.达不到要求地班每次扣分.、寝室管理按宿管制定地《住宿生量化管理细则》进行评比，将细则地分值折合为分计算.、每天对责任区进行两扫（早读前、下午起床后）加分.（六）、常规工作考核：分、学校布置出刊地黑板报，不按时完成，扣分；粗制滥造或不按要求，扣分；内容新颖、字体优美、版面合理.加分.个人收集整理勿做商业用途、每月一次主题班会，准备充分、主题突出、效果好.缺开一次扣分；不按时开或组织混乱，无书面讲稿或无记录，扣分.个人收集整理勿做商业用途（七）、其他加分：（材料报学校，由各块分管领导核实后再加、扣分.）、做好人好事，每次加分；、完成学校临时性增加任务，加分；、校内各项比赛获团体前三等奖，分别在本月总分中加、、分.、检举和阻止他人违纪地，每人次加分.华石中学政教处年月日。
学校文明班级评比细则模版
学校文明班级评比细则模版一、评比目的和意义本评比旨在推动学校班级文明建设，加强学生的道德修养和行为规范，培养良好的学习和生活习惯。
通过评比，激励班级成员自觉遵守纪律规定，共同营造良好的学习环境和集体氛围。
二、评比内容和标准1. 讲究卫生评比标准包括卫生整洁度和个人卫生习惯两方面：a) 班级教室和公共区域的整洁度，包括书桌、板擦、窗户、地面等卫生状况。
b) 学生个人卫生习惯，包括洗手、剪指甲、清洁牙齿等方面。
2. 尊敬师长和团结友爱评比标准包括对老师和同学的尊敬程度和团结友爱的表现两方面：a) 学生是否尊敬师长，包括遵守老师的教学要求和礼貌待人待物等方面。
b) 学生之间的友好相处和互帮互助，包括团队合作、公平竞争和解决矛盾等方面。
3. 积极参与社会实践和公益活动评比标准包括参与积极性和服务意识两方面：a) 学生是否积极参加校内外社会实践和公益活动，包括义务劳动、社区志愿服务等方面。
b) 学生对社会问题的认识和关注程度，包括对贫困地区、环境保护等社会问题的了解和支持。
4. 学习成绩和学习习惯评比标准包括成绩和学习态度两方面：a) 学生的学习成绩和学科竞赛成绩排名。
b) 学生的学习纪律和学习态度，包括上课专注、课后作业完成情况等方面。
三、评比程序和方式1. 评比时间本评比每学期进行一次，评比时段为学期末。
2. 评比形式评比采取“自评、相互评、专家评定”的方式进行：a) 自评：班级成员对自己和班级整体情况进行评估，填写自评表，并进行班会上的展示。
b) 相互评：班级成员互相评估，填写相互评表，包括对成绩、卫生、社会实践等方面的评分。
c) 专家评定：学校指定专家组进行评定，根据自评和相互评的情况进行最后评定。
3. 评比结果评比结果根据各项评比标准和评分进行统计，评比等级分为优秀、良好、一般和差。
学校将对评比结果进行通报，并给予获奖班级表彰和奖励。
四、奖惩措施1. 奖励评比结果中获得优秀和良好等级的班级将给予以下奖励：a) 班级荣誉称号；b) 班级活动经费奖励；c) 参观学习机会等。
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文明班级考核细则文明班级对于学生是一种激励。
下文是收集的文明班级考核细则，欢迎阅读!一、指导思想：为进一步规范学生文明行为习惯，提高学生道德素质，深化学校管理，培养团结向上，奋发取进的班风，形成优良的校风校纪，促进学生良好思想品德、行为习惯的养成，推进学校精神文明建设再上新台阶，我校决定继续开展创建“文明班级”活动，以活动带动学校的发展。
班级是学校的基本单位，班主任工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。
为了促进班级建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经领导组研究决定，在全校范围内开展“文明班级”创建评比活动。
二、活动时间：9月初宣传发动阶段，9月底至20XX年5月为活动评比阶段，6月是总结表彰阶段。
三、活动形式以各班争创文明班级为主要活动形式，以少先队大队部和以及值日教师学生通过每天的检查打分为依据，加以学校行政、各课任教师等民主评议最终评选出两个文明班级，进行表彰奖励。
四、机构的组成及分工学校成立创建“文明班级”指导小组，组长由校长担任，副组长由大队辅导员担任，各班主任任组员。
学校负责拟定出台《创建“文明班级”活动方案》及《“文明班级”评比方案》，协调、监督、指导创建“文明班级”活动，组织贯彻本实施活动方案，做好对“文明班级”的验收和文明班级的日常管理工作，做好创建文明班级日常事务的安排。
全校教师合作，切实地把全校学生组织活跃起来，通过开展创造性的各种实践活动，促进学生良好思想品德和行为习惯的养成。
五、活动的开展1、宣传发动，组织学习。
召开师生“创建文明班级”活动动员大会，由学校领导做动员报告，具体抓落实的领导组织学生学习《“文明班级”评比方案及评分细则》，低、中、高年级分别选出师生代表作响应号召的发言。
全校教师要充分认识开展创建“文明班级”的重要意义，要与学校的生存，发展共命运，投入到创建“文明班级”的活动中。
尤其是任教每一班级的语、数教学的教师，要团结合作，利用晨读、午休时间及班队会时间组织自己班级学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小公民道德要求》、《学生在校文明礼仪要求》、《同安区小学生一日常规》。
利用《品生》《品社》等课堂，对学生进行思想品德教育，从而促使学生对品行的丑、恶、善、美理性认识水平的提高。
2、导行、跟踪。
各班选拔工作自觉积极，自我教育能力强的品学兼优若干位学生组成班级文明督导值日生。
班级文明督导值日生根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《学生礼仪常规要求》《同安区小学生一日常规》等对全班同学的言行进行监督并跟踪登记，各班还可利用班会课让学生对照评估标准自评，以评促改，边改边建，逐渐使学生养成牢固的良好行为习惯。
3、评比、表彰综合平时对各班文明礼仪、纪律规范、安全、卫生健康、两操、仪容仪表等方面的评比及民主评议，根据评比结果分别授予“文明班级体”的称号并推荐参加区级“文明班级”的评比。
六、几项要求：1、各班要把创建“文明班级”活动作为加强班风建设的一件大事来抓。
作为自己管理班级工作能力、教育能力的一把称量器、一面折光镜。
2、各班要做好宣传发动，组织学习，引导学生积极参与，形成班级集体荣誉感，让学生明确“文明班级”评分细则，制定班级创建活动计划，把活动扎扎实实地开展起来，使评分细则的各项要求，化 ___学生的自觉行为。
为进一步加强我们XX班的精神文明建设，创造一个良好的学习环境，全面提高学生的综合素质，将我校的精神文明建设推向一个新台阶，配合《XX市争创全国文明卫生城市》主题活动，决定开展班级亲子卫生大扫除劳动，旨在增强全体同学和家长的环保意识，让大家从身边做起，从小事做起;也对学生进行热爱劳动，服务社会的教育。
现制定XX路小学XX班班级卫生大扫除活动方案一、活动重点清除本班教室和心理咨询办公室的各类垃圾以及墙面的乱贴乱画，责任卫生区以及教室外走廊的环境卫生。
二、活动要求各位家长加强对班级亲子卫生大扫除工作的重视，认真组织动员班级全体学生和家长积极参加班级卫生大扫除活动，以确保我们班责任卫生区的卫生大扫除各项工作顺利进行。
具体要求：1、教育学生注意安全，不在活动时打闹、玩耍、做与活动无关的事。
2、要结合本班学生特点，认真调配人员，合理分工，各班将班级人数分成若干小组，每小组落实一个安全责任人。
3、将班级内外所有墙面上的贴画、污染物等清除干净。
4、各位家长按照指定区域做到先洒水，后扫地。
5、责任卫生区墙面乱贴乱画一并清扫，做到清洁无垃圾、杂物。
三、时间安排。
(活动时间20XX年01月09日)(一)组织发动(20XX年01月07日)1、家委会向全体家长进行宣传动员;2、组织动员本班级学生积极开展卫生大扫除活动。
(二)贯彻实施(20XX年13月9日)家委会将组织全班师生参与班级卫生大扫除活动。
结束后组织检查活动结果。
(三)活动延伸(20XX年春期)1、将此次活动延伸到校园环境卫生的日常工作中，中队要加大宣传力度，开展形式多样的宣传活动，使每个孩子明白此次活动开展的目的和重要性，从而自觉形成讲文明、讲卫生的良好行为。
2、重点加强对各班级卫生的日常管理、检查与整治。
四、保障措施(一)加强组织领导为了保证本次活动的顺利进行，班级诚邀各位家长参加此次活动，对本班的工作开展作检查和考评。
组长：班主任成员：家委会成员(二)严格管理，落实责任希望各位家长认真对待此次亲子班级卫生大扫除活动。
(三)为让活动顺利开展，争取班主任及家长的大力支持。
一、指导思想：为实践“ ___”的重要思想，深化学校管理，培养团结向上，奋发取进的班风，促进学生良好思想品德、行为习惯的养成，推进学校精神文明建设再上新台阶，特拟开展创建“文明班级”活动，以活动带动学校的发展。
二、机构的组成及分工学校成立创建“文明班级”指导小组，下设办公室，其人员从学校党、政、团、队、德育教研组、信息研究组等抽调人员组成。
校党支部负责拟定出台《明德小学创建“文明班级”活动方案》、《明德小学“文明班级”验收标准》，协调、监督、指导创建“文明班级”活动。
校行政负责组织贯彻本实施活动方案，做好对“文明班级”的验收，授牌和文明班级的日常管理工作，领导创建文明班级办公室做好创建文明班级日常事务的安排(含材料的归档)。
团、队切实地把全校学生组织活跃起来，通过开展创造性的各种实践活动，促进学生良好思想品德和行为习惯的养成。
德育教研组要抓住“创建文明班级”活动中学生在良好品行养成呈现出的难题进行研究。
技术信息教研组要充分利用网络收集先进学校在创办“文明班级”的做法，与他们取得交流，为指导小组提供信息，达到取长补短。
三、活动的开展1、宣传发动，组织学习。
召开师生“创建文明班级”活动动员大会，由学校 ___做动员报告，具体抓落实的领导组织学生学习《文明班级验收标准》，低、中、高年级分别选出师生代表作响应号召的发言。
学校定期出版“创建文明班级”专刊。
全校教师要充分认识开展创建“文明班级”的重要意义，要与学校的生存，发展共命运，投入到创建“文明班级”的活动中。
尤其是任教每一班级的语、数教学的教师，要团结合作，利用“二会”课(晨会、班会)组织自己班级学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小公民道德要求》、《明德小学学生在校文明礼仪要求》、《明德小学学生一日须知》。
利用“二课”(《思品》课，《语文》或《数学》)课，对学生思想品德教育，从而促使学生对品行的丑、恶、善、美理性认识水平的提高。
2、导行、跟踪。
各班选拔工作自觉积极，自我教育能力强的品学兼优若干位学生组成班级文明督导值日生。
班级文明督导值日生根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《明德小学学生礼仪常规要求》《明德小学学生在校一日须知》等对全班同学的言行进行监督并跟踪登记(记录表由学校统一印发)。
各班还可利用班会课让学生对照评估标准自评，以评促改，边改边建，逐渐使学生养成牢固的良好行为习惯。
3、学校教育班。
对于各班在创建文明班级活动中，出现个别良好品行养成困难学生，班主任可向学校领取表格填写，报创建文明班级指导小组备案(每班控制在1-2名)，由学校统一组织进行再教育，协助班主任督促其良好品行的养成。
4、自评、申报。
班主任应根据《文明班级验收标准》逐项对照，实事求是地做好自评，凡自评分1-2年级达85分以上(含85分)，3-6年级达90分以上(含90分)者，可填写申报自评表并报校创建“文明班级”活动指导小组。
5、验收、授牌。
学校创建“文明班级”指导小组根据班级自评结果逐项进行审核，凡总分1-2年级达85分以上(含85分)，3-6年级达90分以上(含90分)学校召开全校师生大会以予授牌。
由学校专人把授给牌扁贴在教室门扇外面。
授牌的班级要以此为荣，珍惜荣誉，再接再厉，保住荣誉，以免摘牌。
6、复审与摘牌(荣誉称号的取消)。
一般的情况下每学期对被授牌班级复审一次，复审成绩1-2年级在80-84分，3-6年级在85-89分，给予通报，限期整改。
复审1-2年级在80分以下，3-6年级在85分以下，在师生大会上公布给予摘牌。
平时若出现以下情况之一者，直接宣布摘牌。
①班级合并或分班。
②班级教师、学生发生严重人为责任事故的。
③教师、学生有严重违法行为受上级主管部门、公安或司法机关处罚的。
四、荣誉与奖励1、凡带领的班级，每连续二学期被评为文明班级，学校分别发给班、科任一本荣誉证书。
2、无特殊情况下，连续二学期不申报文明班级验收的班主任或科任，不得评为县级或校级年度考核优秀，先进班主任、先进德育工作者、师德标兵、优秀教师。
3、连续保持“文明班级”光荣称号的班级学生给予适当的奖品。
五、几项要求：1、各班要把创建“文明班级”活动做为加强班风建设的一件大事来抓。
做为自己管理班级工作能力，教育能力的一把称量器，一面折光镜。
2、各班要做好宣传发动，组织学习，引导学生积极参与，形成班级集体荣誉感，让学生明确“文明班级”验收标准，制定班级活动计划，引导学生与班级立契约，把活动扎扎实实地开展起来。
使验收标准的各项要求，化 ___学生的自觉行为。
3、各班在自评中，一定要实事求是，严格按照评分标准自评，既不虚报，又不谦虚。
在学校验收授牌前的公示，各班一定要以学校主人翁精神，做到监督又不妒忌，一定要从主流发展审视。
六、附文：1、开展创建“文明班级”活动指导小组人员职责分工一览表。
2、文明班级评估标准。
3、明德小学学生在校文明礼仪要求。
4、明德小学学生一日须知。
5、班级学生文明礼发展记录卡。
6、各班学生日常行为规范日况汇总登记表。
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