高中信息技术数据库选修复习提纲
信息技术选修数据管理技术会考复习材料
信息技术〔选修4〕数据管理技术复习提纲全书以应用数据管理技术解决问题为主线，按照“分析问题——设计数据库——建立数据库——使用数据库——管理数据库〞这一线索呈现学习内容。
第一章认识数据管理技术一、数据管理根本知识1. 数据管理技术的根本概念数据：是人类社会的一种重要信息资源，是对现实世界中客观事物的符号。
计算机中的数据分为数值型数据与非数值型数据。
例题：如商品价格、销售数量等数据是〔〕A、数值数据B、非数值数据说明：数据是信息的符号表示或称为载体。
即为了表达信息〔抽象概念〕，必须使用某种符号，这些符号就叫数据，如字符、图表、图形、图像、声音、视频等都可以称为数据。
信息依赖数据来表达，是数据的内涵，是对数据语义的解释。
数据管理：是指对数据的收集、分类、组织、编码、存储、查询与维护等活动。
数据管理技术：指与数据管理活动有关的技术。
数据库〔DB〕：是指按照某种模型组织起来的，可以被用户或应用程序共享的数据的集合。
数据库系统〔DBS〕：是指采用的数据库技术的完整的计算机系统。
数据库管理系统〔DBMS〕：是能够建立数据库、维护数据库及管理数据库的一个开发平台。
数据库应用系统：是应用了数据库的信息系统。
数据库系统构造示意图说明：数据库系统的核心为数据库管理系统，数据库管理系统的核心为数据库〔或数据〕。
例题：以下软件中，不属于数据库应用系统的是〔 〕A 、学籍管理系统B 、中考成绩查询系统C 、Linux 操作系统D 、网络售票系统例题：数据库管理系统英文简写是〔 〕A 、DB B 、DBSC 、DBMSD 、Access2. 数据管理技术的变迁数据管理技术经历了人工管理阶段→文件系统阶段→数据库系统阶段。
文件系统阶段与数据库系统阶段的比拟如下表：阶段 独立性 冗余度 共享性 平安性与完整性文件系统阶段 差 高 差 差 数据库系统阶段高低高高说明：文件系统阶段与数据库系统阶段根本区别在数据的构造化程度上下；数据库技术的应用领域——主要应用于数据密集型应用的领域。
高中信息技术复习纲要
高中信息技术复习纲要第一章信息与信息技术1、表1-1事例信息分析表，要点主要是载体形式是什么？传播途径有那些？有什么样的接收方式？（P4）2、图1-4 信息的传播过程3、利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息或报道等内容，都可以称之为信息。
信息技术简称IT。
4、信息有那些特征？此处经常出一些事例来问体现了那个特征。
（P6）5、信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。
其中计算机技术是信息处理的核心。
6、信息技术的发展历程经过了五次，那五次？各自的作用？（P10）7、信息技术的发展趋势是多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。
8、信息技术产生的积极影响，信息技术可能带来的一些消极影响。
（P12）9、提高信息社会的生存能力。
应注意以下几点：（P14）第二章信息的获取1、图2-1 获取信息的基本过程2、表2-1，信息来源有事物本身、他人、媒体，示例知道一下即可。
3、表2-2，知道一下采集信息的方法即可。
4、采集信息的工具有扫描仪、照相机、摄像机等，要知道工具的作用。
5、表2-5 计算机中常用的信息存储格式，要记忆不同类型的常用格式，对文件要有分类的思想。
（P22）6、网络信息检索的方法有直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库。
7、常见搜索引擎有全文搜索、目录搜索、元搜索。
要明白全文搜索（即关键字搜索）和目录搜索的作用。
了解表2-10搜索引擎的使用技巧。
8、FTP服务器是专为文件传输服务的（P29），格式：ftp:///ty.rar9、通用下载工具有网际快车、迅雷等。
网站下载工具有WebZip，FTP登录工具有CuteFTP。
10、文字和图片的下载方法？（P30）11、常用的搜索引擎有百度()、Google（）、新浪（）、搜狐（）。
12、信息的鉴别与评价可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面来进行。
第三章信息的加工与表达（上）1、文本加工软件有word、wps、写字板、记事本等。
高中信息技术必修二复习的提纲
高中信息技术必修二复习的提纲
1. 单元一：计算机基础知识回顾
- 计算机硬件与软件
- 计算机的分类和特点
- 计算机的工作原理
- 计算机的运行环境
2. 单元二：信息处理与系统
- 数据的存储与表示
- 数据的输入与输出
- 信息的处理与传输
- 信息系统的组成与运行原理
3. 单元三：数据库原理与应用
- 数据库的概念和分类
- 数据库的组成和结构
- 数据库的设计与管理
- 数据库应用的基本操作
4. 单元四：多媒体技术与应用- 多媒体的概念和特点
- 多媒体的制作与处理
- 多媒体的存储与传输
- 多媒体应用的设计与实现
5. 单元五：网络技术与应用- 网络的基本概念和结构
- 网络的通信方式和协议
- 网络的安全与管理
- 网络应用的设计和开发
6. 单元六：计算机编程与开发- 程序设计基础知识
- 编程语言与编程环境
- 程序设计的基本原则和步骤
- 程序调试与测试技巧
7. 单元七：计算机与社会
- 计算机的发展历程
- 计算机在社会中的应用
- 计算机在教育和工作中的作用
- 计算机伦理和法律问题
8. 单元八：信息技术与创新
- 信息技术的创新和趋势
- 信息技术的应用领域
- 信息技术的影响和挑战
- 信息技术的发展前景
以上是高中信息技术必修二复习的提纲，总共包括八个单元，每个单元涵盖了相关的基础知识和应用技巧。
希望以上内容对复习有所帮助。
信息技术复习提纲精简版
复习提纲精简版：必修部分——信息技术基础1.理解信息概念、特征，能将特征与实例对应起来。
如载体依附性、传递性、时效性、共享性、可伪性等。
2.ASCII码，7位二进制，128个字符的二进制编码表。
记住三个数值：ASC(“0”)=48, ASC(“A”)=65, ASC(“a”)=97）3.二十进制整数的转换，权值展开（从个位起1、2、4、8…，依次乘2），是1的位权值求和即可。
4.信息技术的基本概念（包含计算机技术、传感技术、通信技术、控制技术）、5次信息技术革命，发展趋势。
5.获取信息的方法和工具(数码相机、摄像头、IE浏览器(地址栏、收藏夹管理网站资源、历史记录））6.使用关键词搜索信息（全文搜索Google、百度，了解英文双引号、and、or）7.web方式下载与保存信息（文字：复制粘贴，图片：右击图片—快捷菜单“另存为”）8.信息的管理：Access是数据管理系统软件。
数据表行成为记录，列为字段。
9.计算机硬件系统组成及相关参数表示（显示器、硬盘、内存、CPU的参数表示），核心部件CPU10.计算机软件系统：分为系统软件和应用软件。
Windows系列操作系统是系统软件。
Windows用资源管理器管理本地资源，其目录格式为树形目录。
11.人工智能（模仿人的智能来解决问题）应用领域：机器人、翻译软件翻译、OCR字符识别将图片转换为文本、模式识别（语音识别和图像识别等）12.(1)Word常用命令：文件—页面设置/打印预览；编辑—查找和替换；格式—字体/段落、分栏；插入—文本框/图片/剪贴画/艺术字）；视图—页眉和页脚(2)word图片工具栏的使用,图文混排：嵌入型(默认)\四周型\紧密型\沉在文字下方\浮在文字上方13.Excel （默认扩展名xls）(1)自动填充句柄（快速填充的后续数值）(2)设置单元格格式：数值格式（文本、数值、百分比等）、对齐方式（水平和垂直两个方向）(3)公式及常用函数，必须以等号开头，记住七个函数abs、sum、average、count、max、min、countif(4)相对地址引用（目标单元格的地址与原始单元格地址的横纵差值）(5)常用命令:①数据—排序（主要关键字相同时，按次要关健字排序）；②数据—筛选（仅显示满足条件记录）；③数据—分类汇总（先按分类字段排序）④插入—图表（柱形图适用于大小比较、饼图适用于比例问题、折线图适用于变化趋势），数据区域（源数据）、系列对图表的影响）14. PowerPoint:（默认扩展名ppt）（1）插入—文本框、图片、声音、影片、超链接（2）幻灯片放映—自定义动画、幻灯片切换、自定义放映、排练计时（3）编辑幻灯片—新建/删除幻灯片15.多媒体软件: photoshop—图像（psd、bmp、jpg、gif）；Audition、goldwave—音频（wav、mp3、wma）；Flash—动画(fla、swf)；MovieMaker、会声会影—视频（mp4、avi、mpg）；文本格式doc、wps、txt。
高中信息技术会考选修部分复习
2、网络软件： 2.1 网络操作系统。常用的网络操作系统有Windows NT、Windows 2000、 Netware、Unix和Linux等 2.2网络应用软件。常用的软件有解压缩工具、文件下载工具、文件上传工具、 网络媒体播放器等。 2.3网络通信软件，是执行各种网络通信协议和通信功能的程序。
5、动态网页 （1）动态HTML 所谓动态HTML，是指即使在脱离网络环境的情况 下，网页下载到浏览器以后仍能够随时变换的HTML。 （2）动态网页和静态网页的区别 静态网页：指没有后台数据库、不含程序和不可交互 的HTML格式的网页。 动态网页：指包括动态HTML效果、ASP、PHP和 JSP等网页技术在内的能提供个性化信息服务的页面。 比较：静态网页可简单地根据用户的请求传送已有的 页面，无法实现各种个性化的交互功能，日常维护比 较繁琐；而动态网页则是由计算机实时生成，具有日 常维护简单，更改结构方便，交互功能强大等优点。
[二] 因特网的接入与使用
内容 内容细目 （6）域名及其管理 2、因特网的接入与使用 （7）因特网的接入 （8）因特网的服务 （9）因特网的使用 要求 C A A A
1、域名及其管理 1.1 什么是域名: 域名(Domain Name)是因特网上一个服务 器或一个网络系统的名字，网络间通过域名进行相互访问 ，在全世界没有重复的域名。 1.2 域名解析：因特网上的计算机之间是通过IP地址来进 行通信的，域名必须转换成IP地址才能实现对网站的访问 ，这项工作由域名解析系统（DNS）来完成。这一过程 称为域名解析。
2.2 通过局域网接入因特网
3、因特网的服务 3.1因特网的基本服务类型 3.1.1万维网：Word Wide Web（WWW）世界范围的网。 万维网采用B/S工作模式。万维网的网页是一种“超文 本文件”，是用超文本标记语言（HTML）编写的。 统一资源定位符（URL）表明某网页在网络中的位置。 URL格式：协议名称://主机名/目录名/文件名 例1：/webfile/index.htm 例2：ftp:///downfile/student.rar HTTP：超文本传输协议，是TCP/IP协议中的一种，使用 TCP协议。
盐城中学高二信息技术复习纲要(必修+选修)
盐城中学高二信息技术复习纲要★此部分很重要，每个同学都必须认真研究。
★必修部分：信息技术基础主题一信息技术与社会一、相关知识和具体要求（一）信息及其特征1、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本要求。
2、一般我们可以从信息的含义、信息的表现形式、信息的载体这三方面认识信息。
3、信息的作用：为决策提供依据的作用，可被用于控制作用，有告知作用。
4、信息的一般特征：载体的依附性、价值性、时效性、共享性、可转换性等。
（二）信息技术与社会1、信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、管理和评价等有关的技术都可称为信息技术。
2、人类社会发展历史上五次信息技术革命语言的使用、文字的创造、印刷术的使用、电报电话广播电视的发明和普及、计算机技术及现代通信技术的普及和应用。
3、神奇的计算机技术：虚拟现实、语音技术、智能代理技术、中国的超级计算机。
4、丰富多彩的因特网：因特网是基于TCP/IP协议的。
今天的因特网正从各个方面逐渐改变人们的工作、生活和学习方式，为人们提供很多方面的应用。
5、越来越友好的人机界面：友好的人机截面意味着技术工作的简单易学和易于操作，只需要花费很少的时间就可以轻松驾御。
6、越来越个性化的功能设计：信息技术的产品走向了个性化和集成化的发展方向。
7、越来越高的性价比：信息技术正向低消耗、高速度的方向发展。
8、信息技术的大众化和人性化的发展趋势，必然给人们的日常生活、工作和学习带来全面深刻的影响。
快速发展的通信网络使全球成为一个小小的村落，EMAIL、移动电话和PDA、3G无线通信等技术的发展，随时随地的为我们提供网页浏览、视频会议、电子商务以及远程教育等信息服务。
9、良莠并存的信息世界：垃圾邮件、网络病毒、电脑黑客、网络诈骗等带来了负面的影响。
我们要客观的认识，既不要过度崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥，应合理的充分的发挥信息技术的作用。
二、课本知识点（一）信息及其特征1、信息的定义：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
高二信息技术选修复习资料
第一章：多媒体技术应用概述1.1走近多媒体世界一.多媒体、多媒体技术：见必修复习资料第五章（第10页）。
二.多媒体技术的特征：1.可集成性：指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理多种媒体设备的集成。
2.交互性：指用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互式操作，可以为用户提供更加有效的控制和使用信息的手段，加深用户对信息的理解，延长信息保留时间。
3.超媒体的信息组织形式：多媒体技术使多媒体信息以超媒体的结构形式组织起来，超媒体是一种网状式的结构。
（如：制作网站。
）4.通信线路的可传播性：极大地丰富了现代网络世界的内容，完成了大容量多媒体信息的远距离传输。
（如：实况转播、远距离多媒体会议等）三.多媒体技术的关键技术1.数据压缩与解压缩技术2.大容量存储技术：数字化的媒体信息经过压缩处理后仍然包含大量的数据。
3.超大规模集成电路制造技术与专用芯片：数据量大，就需要一个能进行高速处理的硬件环境支持。
随着超大规模集成电路技术的发展，研制出了专用于多媒体计算机的DSP芯片。
4.多媒体同步技术：各个媒体都与时间有着或多或少的关系，如声音和视频图片的播放要同步进行。
5.多媒体系统平台技术：模拟信号转换为数字信号、音频、视传统的媒体信息组织形式是直线式的。
DSP：数字信号微处理器。
频的获取和播放，音频、视频信号的混合和同步数字信号处理、多媒体信息输出到电视等问题都属于改技术。
四.多媒体技术的相关技术1.超文本与超媒体技术：关于信息的组织和管理的技术与方法。
2.多媒体网络和通信技术：包括语音压缩、图像压缩及多媒体的混合传输技术。
3.智能输入输出技术：如：语音识别、语音合成、语言翻译、图像识别和处理、语言与文字间的转换等。
4.多媒体软件技术：包括多媒体操作系统、多媒体素材采集与制作技术、多媒体编辑与创作技术、多媒体应用程序开发技术、多媒体数据管理技术等。
五.多媒体技术的发展趋势1.发展特点：（1）多学科交汇；（2）顺应信息时代的需要；（3）促进和带动新产业的形成和发展；（4）多领域应用。
高中信息技术 数据库专题复习 (共23张PPT)
name
money
数据类型 文本 数字
字段说明 姓名 余额
D.
字段名称
数据类型
date
数字
stay
是/否
字段说明 入学时间 是否住校
真题回放
(2016-10月浙江选考) 4．使用Access软件创建的“图书”数据表，其设计 视图的部分界面如图所示。下列说法正确的是 （B）
A.该数据表创建完成后，不能添加字段 B.该数据表中，不会有两条记录的“编号”字段值相同 C.该数据表添加记录后，就不能对数据表的字段名进行修改 D.在该数据表中，“35.20元”可以是“价格”字段的有效输入值
A．重命名数据表，数据表名不能与表中的字段名相同 B．删除字段，数据表中该字段的值随之被删除 C．删除记录，剩余记录中数据类型为自动编号的字段值会自动更新 D．Access数据表不能导出到Excel电子表格
例题分析
【3】某Access数据表设计视图如图a所示，数据表如第图b所示，下列说法正确的是 ( B )
(3)数据表、字段、记录的概念 数据表是关于特定主题数据的集合，是一张由行和列构成的二维表。数据表的每一列称为一个字段，
每一行(除了标题行)称为一条记录。
真题回放
(浙江省2015年10月选考题)
4.对于数据库和数据表，下列说法正确的是
(B)
A．数据库应用系统可以完全脱离数据库管理系统独立运行
B．一个数据库管理系统可以管理多个数据库
【分析】 本题主要考查Access的数据表的基本知识。若“价格”字段为货币类型，无法输 入汉字，若为“文本”类型，则不会自动改变为“￥13.00”。自动编号类型数据删除后，剩 余数据不会自动更新值。“出版社编号”字段类型为文本。删除某列的所有字段值，字段仍 保留。
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一、理论部分
1.1感受数据管理技术的应用
1.1.1体验数据管理技术
1、利用windows操作系统管理文件
2、利用excel管理数据
3、利用数据库管理系统管理数据
数据管理：指对数据的收集、分类、组织、编码、存储、查询和维护等活动。
数据管理技术：指与数据管理活动有关的技术。
常见的数据库应用实例：
图书馆、银行、火车站售票、电信缴费、网上购物等。
1.2了解数据管理技术的变迁
发展历程可分为三个阶段：人工管理、文件系统、数据库系统
人工管理特点：没有专门的软件管理数据，数据与应用程序紧密联系，不能共享。
文件系统特点：数据文件与应用程序分离，但独立性、安全性和完整性较差。
数据库系统：数据结构化，数据共享，数据的安全及完整性得到保证。
．．．
１.３认识关系数据库
几个概念：
实体：现实生活中的某个事物或者对象。
实体集：实体的集合。
1.3.1 用关系存储数据
一个二维表在关系数据库中称作关系，在关系数据库中，用表格来存储数据。
字段：表中的第一行。
记录：陈第一行外的所有行。
常见数据库管理系统：FoxPro、ACCESS、DB2、Microsoft SQL Server、Oracle、Sybase 等。
2.1数据的分析与建模
2.1.1数据的收集
2.1.2数据的抽象描述
1、现实世界
2、信息世界
（1）实体：客观存在且可以互相区别的事物，如一个学生、一本书等。
（2）属性：实体的特征，如一个学生实体可以有姓名、体重、年龄等属性。
（3）键：能在实体集中唯一标识一个实体的属性，身份证号码、学号、借书证号等。
（4）联系：有三种：一对一、一对多、多对多。
如学校与正校长（一对一）、班级与学生（一对多）、比赛项目与运动员（多对多）。
3、机器世界
字段：字段用来标记实体属性。
记录：一个记录可以描述一个实体。
文件：同一类记录的集合。
4、三个世界的术语对照
2.1.3概念模型与
E —R 图
概念模型是从现实世界到信息世界的第一层抽象，是数据库设计人员进行数据库设计的有力工具。
概念模型的表示方法很多，其中最为常用的是P.P.S.Chen 于1976年提出的实体－联系（Entity-Relationship Model ），也称实体－联系模型，简称E —R 图。
E —R 图包括三个图素：
（1） 实体集。
用矩形表示，框内标注实体名称。
（2） 属性。
用椭圆形表示，并用连线与实体连接起来。
（3） 实体之间联系。
用菱形框表示，框内标注名称。
下面就是一个E －R 图实例：
2.2 建立关系数据模型
2.2.1从E —R 模型到关系数据模型的转换
关系数据模型是采用二维表的形式表示实体以及实体之间的联系。
从E —R 模型转换成关系数据模型，一般可以分两步进行：
1、 将每个实体集转换成一个二维表。
2、 将实体集之间的联系转换成二维表
2.2.2其它数据模型
1、层次模型
2、网状模型
3、关系模型
2.3创建数据库及数据表
相关教学内容：
1、数据类型简述：
文本：包括汉字、字母、数字、特殊符号，作为文本的数字不具数值含义，不能直接用于数字运算。
（如姓名、学校、地址）
数字：用来存储可以进行算术运算的数字，可以是整数或是小数。
（如数量、价格、成绩）自动编号：内容为数字的流水编号，且默认由1开始编号，每增加一条记录，即加1。
日期/时间：可以保存日期及时间，允许范围为1900/01/01到9999/12/31
2、主键：能唯一标识表中每一条记录的字段或字段组合称为键，作为主键的该字段数据不能重
复，若重复，则在保存时发生错误。
3、字段属性：字段大小、必填字段、有效性规则、默认值。
4、数据表的两种视图：
数据表视图：以表格形式显示数据，常用来查看、修改、插入、或删除记录。
表设计视图：可以用来修改表结构和字段含义。
3.1数据的排序和筛选
相关教学内容：
一、排序：1、在数据表下打开表；
2、选中列
3、点击“升序”（由小至大）或“降序”（由大至小）；
多列排序：这些字段必须紧连在一起，没有相邻的要先拖动在一起，排序按先根据左边，再根据右边进行排序。
二、筛选
筛选：是指在数据表中查找满足一定条件的记录。
1、按选定内容筛选：
2、按窗体筛选：
3、高级筛选：
（1）在“准则”中，两个条件在同一行，表示它们之间是AND（与）的关系，即这些条件要同时成立。
（2）在“准则”中，两个条件在不同行，表示它们之间是OR（或）的关系，即这些条件中只要一个成立就行了。
（3）like 1*(*是通用字符，代表任意字符，1*表示第一个字符为“1”的字符串。
) like 王*（姓"王"的所有记录）
3.2 数据的查询
相关教学内容：
一、选择查询
1、定义：在数据库中查找出满足条件的记录项；虽然与筛先有类似的地方，但有两个区
别：筛选只能在同一张数据表B、筛选的结果不能直接保存。
2、查询类型：
A、单表
B、多表
C、参数
3、步骤：
1、选择“对象”栏中的“查询”
2、选择“在设计视图中创建查询”
3、添加所需的表
4、根据查询条件增加字段、在准则中添加条件表达式
5、运行查询，检查是否符合要求。
6、保存查询结果。
二、使用条件（准则）的语法问题：
1、文本类型：直接输入文本即可，ACCESS会自动加入双引号，若是不等于某某文本，则
必须在文本前加入“NOT”，也可结合通用字符“*”，设置查询条件。
2、数字及日期：这两种类型的条件语法完全相同，比较字符可分为两类。
如：“>#2001/1/1#”，表示只显示2001/1/1以后的记录；
“between 1 and 10”表示只显示大于等于1及小于等于10的记录。
3、对于任意字段，如果判断该字段的值是空，则填入“ISＮＵＬＬ”，不是空则填入
“ＩＳNOT NULL”
4、参数查询：在准则中填入“[提示信息]”
3.3 数据的统计
相关教学内容：
在ACCESS中，数据的统计是通过“合计”功能来实现的。
合计功能的目的是将表的记录予以分组后，再加以计算。
合计功能的部分选项内容如下：
分组（Group By）：某个字段将记录进行分组。
求和（Sum）：计算字段中值的总和。
平均（Avg）：计算平均值。
最大值（Max）：搜索该字段的最大值。
最小值（Min）：搜索该字段的最小值。
条数（Count）：计算记录条数。
第一条（First）：搜索该字段的第一条记录。
最后一条（Last）：搜索该字段的最后一条记录。
条件(Where)：设置计算条件
二、上机部分
上机题型一（建立数据库及添加数据表）
一、新建空的数据库
步骤：
1、“空的ACCESS数据库”
2、确定保存的位置及数据库名称。
3、“创建”
二、添加表的步骤：
步骤：
1、“使用设计器创建表”
2、输入各字段名称、类型、长度
3、保存表结构
上机题型二（增加数据表中的记录）
步骤：
三、打开已有的数据库
1、“打开已有的文件”
2、确定已有数据库位置及名称
3、“打开”
四、增加记录：
1、打开要增加记录的数据库
2、双击要增加记录的表
3、直接输入记录内容
上机题型三（为数据表建立关系）
五、建立关系
步骤：
1、打开要建立关系的数据库
2、点击“关系”按钮
3、添加要建立关系的数据表
4、将要建立关系的字段拖到一起，点击“创建”。
5、保存
删除关系：
1、点击“关系线”，按“delete”键。
2、点击要删除的“数据表”，按”delete”键。
3、保存
常见错误：
1、保存位置错误：找数据库文件——剪切——目标位置——粘贴
1、库中表（数据库）名称错误：选中表（数据库）——右击——重命名——输入正确的表（数
据库）名称
2、表结构的修改：选中表——设计——增、删、改
无法保存表的处理办法：按退出错误，检查字段名称前是否有空格、字段名称是否重复等，修正至可保存。
重点提示：每完成一道题目，必须完全退出ACCESS，然后再接着做下一道题目，所有的题目完成后，要点“交卷”前，必须关闭所有的窗口，否则会影响计算机的评分，当然也就会影响你的上机成绩，请同学切记！！！！！。