语言游戏：做个不挑食的乖宝宝
幼儿园小班健康活动教案：做个不挑食的好孩子教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班健康活动教案：做个不挑食的好孩子教案附教学
反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：做个不挑食的好孩子教案附教学反思一
幼儿园小班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：动一动真有趣教案附教学反思三
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幼儿园小班健康活动教案：做个不挑食的好孩子教案附教学
反思一
小班健康活动做个不挑食的好孩子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等，知道人体需要各种不同的营养，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看做个不挑食的好孩子教案吧。
活动设计背景
现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。
因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。
活动目标
1. 知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。
2. 知道人体需要各种不同的营养。
3. 了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4. 初步了解健康的小常识。
5. 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
1. 有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。
2. 针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。
活动准备
白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。
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2024年《做个不挑食的乖孩子》大班精彩教案
2024年《做个不挑食的乖孩子》大班精彩教案一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动《做个不挑食的乖孩子》，涉及教材的第三章《健康饮食，快乐成长》第二节《不挑食，身体棒》。
详细内容包括：了解食物的营养价值，认识常见蔬菜和水果，培养不挑食的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 知道各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体的好处。
2. 学会表达自己对于食物的喜好，愿意尝试新食物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己对食物的喜好，愿意尝试新食物。
教学重点：了解食物的营养价值，培养不挑食的良好饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物卡片、蔬菜和水果模型。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小兔子不挑食的故事，引发幼儿对不挑食话题的兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示各种食物，讲解食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。
3. 实践：分发食物卡片，让幼儿挑选自己喜欢的食物，并分享给同伴。
4. 游戏：组织“蔬菜水果猜猜看”的游戏，让幼儿通过观察、触摸，识别各种蔬菜和水果。
5. 互动：邀请幼儿上台，用彩泥制作自己喜欢的食物，鼓励他们尝试制作新食物。
六、板书设计1. 板书做个不挑食的乖孩子2. 内容：食物的营养价值不挑食的好处常见蔬菜和水果七、作业设计a. 画一幅自己喜欢的食物画。
b. 尝试吃一种新食物，并记录下来。
2. 答案：a. 幼儿完成的食物画，以创意为主，无需统一答案。
b. 记录尝试新食物的体验，如：“我今天尝试了西红柿，觉得味道酸酸的，很好吃。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在食物喜好上的变化，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：向家长宣传不挑食的重要性，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
b. 环境创设：在班级环境中布置食物主题墙饰，让幼儿随时了解食物知识。
c. 主题活动：组织幼儿参观超市或菜市场，实地认识各种食物，提高他们的兴趣。
健康不挑食的好宝宝教案(精选5篇)
健康不挑食的好宝宝教案（精选5篇）健康不挑食的好宝宝教案【篇1】【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。
为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的熟悉和养分的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。
从中也引导幼儿不要铺张食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【活动目标】1、观赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟识儿歌的内容。
2、熟悉各种平常吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。
4、懂得为自己选择养分丰富的菜。
【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。
【活动预备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜师问：小伴侣们，你们最爱吃什么菜呀?小伴侣A：我最喜爱吃鱼。
小伴侣B：我最喜爱吃鸡腿。
小伴侣C：我最喜爱吃鸡蛋。
小伴侣D：我喜爱…………师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很铺张呢?所以小伴侣们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。
三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿自己做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。
3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延长除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。
【教学反思】在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的养分，有的还是按自己喜爱吃的来选择。
幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝(三篇)目录：幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二幼儿园小班健康教案反思吃饭不挑食三幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案：做个不挑食的乖宝宝，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。
环境创设7种食物的图片若干。
记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二活动目标：1.乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。
2.能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
活动准备：1.“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。
2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。
活动过程：1.身边的火娃教师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢?2.不留情的大火教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--教师：谁来说说故事里发生了什么事情?教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气!3.安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，。
小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》
小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》
一、教案
主题：做个不挑食的好孩子
适用年龄：3-4岁小班
教学目标：
1. 能够理解健康饮食的重要性，学会正确的饮食观念；
2. 能够认识常见的蔬菜和水果，了解它们的营养价值；
3. 能够尝试新的食物，学会保持开放心态；
4. 能够通过游戏和故事，激发兴趣，提高注意力。
教学内容：
1. 什么是健康饮食；
2. 常见的蔬菜和水果及其营养价值；
3. 尝试新的食物；
4. 游戏和故事。
教学步骤：
1. 导入：问孩子们平时喜欢吃什么食物，引导孩子们讨论自己最喜欢的食物和为什么喜欢；
2. 引入新知：通过播放图片和卡通等视觉媒介，介绍健康饮食的概念，以及常见蔬菜和水果的营养价值；
3. 实践体验：教师将带来不同种类的蔬菜和水果进行认识、体验和尝试，同时引导孩子们通过欣赏食物的颜色、气味和口感来学会保持开放心态；
4. 游戏互动：带领孩子们进行一些有趣的游戏，例如拼图游戏、抢水果等，让孩子们在不知不觉中学习水果和蔬菜知识，并在游戏中体验食物的美味；
5. 反思：让孩子们自己总结当天的学习内容，并鼓励他们通过日常生活中的实践来养成健康饮食的好习惯。
教学反思：
本节课针对小班儿童的认知水平和兴趣特点，设计了具体而生动的教学内容和形式，通过引导孩子们亲身体验和游戏互动，深入浅出地教授健康饮食的知识，激发他们学习的兴趣和动力，取得了较好的教学效果。
但在教学实施过程中，部分孩子的注意力较难集中，需要进一步完善课堂组织和管理，以提升教
学的效果和质量。
幼儿园大班健康做个不挑食的乖孩子教案反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班健康做个不挑食的乖孩子教案反思(二篇)目录：
幼儿园大班健康做个不挑食的乖孩子教案反思一
幼儿园大班健康养成好习惯教案反思二
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幼儿园大班健康做个不挑食的乖孩子教案反思
一
大班健康做个不挑食的乖孩子教案反思主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的，教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看做个不挑食的乖孩子教案吧。
活动背景这是一堂大班的健康课，主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食，幼儿的一日三餐都应该是荤素搭配，粗细搭配，这样才利于幼儿的身体健康发展，所以幼儿园的饭菜都要吃。
这样安排教学不仅教育了孩子，而且对孩子的身体也是有帮助的。
活动目标
1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。
2、情感：教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。
3、价值观：使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
重点难点
教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。
活动过程
一、幼儿自己动手配置营养餐。
1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。
2.交流讨论：看看谁的配置有营养？
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《不挑食的乖宝宝》幼儿园中班健康教案
《不挑食的乖宝宝》幼儿园中班健康教案教案《不挑食的乖宝宝》幼儿园中班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道均衡饮食的重要性。
3. 情感目标：让幼儿养成不挑食的好习惯，愿意和大家一起分享美食。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道均衡饮食的重要性。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解，让幼儿了解各种食物的营养价值。
3. 小组讨论法：分组讨论，让幼儿分享自己的饮食经验，互相学习。
四、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于不挑食的乖宝宝的故事，引起幼儿的兴趣，引入新课。
2. 讲解食物的营养价值：通过讲解，让幼儿了解各种食物的营养价值，知道均衡饮食的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己的饮食经验，互相学习。
五、教学资源1. 故事书：《不挑食的乖宝宝》。
2. 食物模型：各种食物的模型，用于讲解食物的营养价值。
3. 情景模拟道具：餐具、食物等，用于情景模拟。
六、教学反思1. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点，是否能够引起幼儿的兴趣。
2. 教学方法是否恰当，是否能够达到教学目标。
3. 教学过程中，幼儿的参与度如何，是否能够主动参与到教学中来。
一、教学目标1. 认知目标：使幼儿能够识别并命名常见的蔬菜和水果，理解它们对身体健康的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿基本的餐桌礼仪，如使用餐具、等待他人等，以及自己动手制作简单的健康餐点。
3. 情感目标：鼓励幼儿表达对健康食物的喜好，培养他们对健康饮食的积极态度。
二、教学重难点1. 教学重点：教授幼儿如何识别和选择健康的食物，以及如何制作简单的健康餐点。
2. 教学难点：如何让幼儿理解和接受新的健康食物，改变他们对某些食物的偏见。
三、教学方法1. 视觉教学法：使用图片和实物展示不同的蔬菜和水果，帮助幼儿识别和记忆。
2. 实践操作法：通过让幼儿参与制作简单的健康餐点，如沙拉或水果拼盘，来培养他们的动手能力。
做个不挑食的乖宝宝
做个不挑食的乖宝宝孩子是祖国的未来和希望，在成长的过程中需要家长、老师的爱。
幼儿教育是一项神圣的职业，自己投入到这一神圣的职业中，随着环境的变化，我深刻地体会到：保育在孩子成长过程中的重要性，责任性。
说起来我在幼儿园工作也已经有4年的时间了，通过这4年来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。
我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。
最近我发现我班的一名叫浩浩的小朋友，在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批评其它孩子的办法来达到老师喜欢他的目的。
刚开始我还批评其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。
于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边果果小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“浩浩你的青菜呢？”“我吃完了”浩浩说。
我说：“我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在果果的碗里了？”“不是的，孙老师，是果果喜欢吃青菜，我把我的送给了她。
”浩浩说。
“是吗？那咱们来问问果果吧，果果是浩浩说的那样的吗？”我问果果。
果果很委屈地说：“不是的，孙老师是浩浩不想吃了倒给我的”。
哦！我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评浩浩，而是告诉他赶快把别的饭吃完。
第二天来幼儿园的时候我把这件事情告诉了我班级的另外两位老师，让她们两个人来配合我改掉浩浩的坏毛病，浩浩是个思维能力很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱面子的孩子。
快到吃中午饭的时候，我把他拉到我的面前说：“浩浩孙老师很喜欢你吃饭时很棒的样子，但是最近你的脸色不是很好黄黄的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且长大的时候也不象解放军叔叔了，咱们俩今天中午比赛看谁的青菜吃的多，看谁的小脸象苹果一样，比比谁的个子高好吗？浩浩很高兴地说：“行，看谁最厉害？”中午的午饭浩浩果然吃的很好，而且一点也没有剩下的痕迹。
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1、教师生动地讲述故事并按故事的情节进行教具演示，讲完故事提出问题，组织幼儿相互讲述，帮助幼儿了解小白瘦和小黑胖的原因，要求小朋友争做不挑食的乖宝宝。
教师：“老师讲的故事的名称叫做《小白和小黑》，故事讲完以后老师考考小朋友，你有没有听清楚。”“刚才我们听了故事，谁来告诉我故事的名称叫什么？”“小白吃饭的时候是怎么做的，那小黑呢？”“小黑吃饭吃得香，它不管什么菜总是大口大口的吃，从来不挑食，我们来学它吃饭的动作。”“小白原来长的什么样子的？后来在大白兔的帮助下长成了什么样子呢？”“我们应该向谁学习啊？”
幼儿观察老师带来的各种蔬菜，并利用原来的知识和经验对这些蔬菜进行描述。
幼儿用比较完整的与语言说出自己喜欢吃的菜
本环节要让幼儿知道各种菜的营养价值，并且通过说一说小朋友喜欢吃的菜，来了解他们是否是个的菜有不同的营养价值。
二、基本活动
1、出示瘦白猪和胖黑猪，引导幼儿仔细观察并讨论：“为什么一只小猪胖、一只小猪瘦。”
幼儿认真听故事，并大体的记住故事内容，在听完故事后认真思考，完整的语句来回答老师的提问。
学会用简单的语句进行总结。
讲故事不仅是要吸引孩子们的注意力，更是要偶尔的与云南通过故事来告诉孩子们要养成不挑食的好习惯。
讲完故事后进行提问一方面是要检查幼儿是否认真听故事，另一方面是要提高幼儿的语言表达能力。
活动反思：活动通过故事来吸引幼儿，让幼儿了解各种食物的营养，教育幼儿吃饭的时候应该样样都吃，做个不挑食的乖宝宝，这样宝宝才能健康成长。活动中我通过看图说话，培养幼儿的语言表达能力，活动中宝宝都很积极回答我的问题。
活动内容
语言游戏：做个不挑食的乖宝宝
备课日期10月11日
活动目标：
1、了解各种食物的营养，它们对人体都有好处，教育幼儿吃饭的时候应该样样都吃，做个不挑食的乖宝宝。
2、培养幼儿的语言表达能力。
活动重、难点：
知道各种食物的营养，做个不挑食的乖宝宝。
活动准备：
1、各种常见的蔬菜、豆制品、鱼、肉等
2、2只小白猪（一胖一瘦），1只胖黑猪。
授课日期10月19日
教师：“小朋友们。它们是谁啊？它们长的有什么不同吗？”“为什么一只瘦，一只胖呢？请各组的小朋友相互讨论一下。”“这到底是怎么一回事呢？小朋友我们一起来听听《小白和小黑》的故事就知道了。”
幼儿看老师所出示的图片并用比较完整的语句来回答老师的问题。
各小组展开热烈的讨论，发表自己的答案。
利用图片吸引孩子的注意力，并积极思考老师所提出的问题，展开小组之间的讨论则是更好的发展幼儿的语言表达能力。
方法与手段：观察法、游戏法。
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入环节
1、教师组织有幼儿看看手中的蔬菜、荤菜和豆制品，引导幼儿看一看、认一认、说一说，了解各种菜的营养。
教师：“小朋友们，你们谁能告诉我，老师今天都带来什么样的蔬菜？请你把看到的蔬菜名称和你喜欢吃的蔬菜名称告诉老师”，“你除了喜欢吃蔬菜外，还喜欢吃什么菜呢？。“现在请**小朋友来告诉大家你问什么喜欢吃青菜和肉呢？”,”现在老师知道了，菜有各种各样的，不同的菜有不同的营养，宝宝们吃了之后会长的又高又壮。