【配套K12】中考语文一轮复习讲练测 专题03 文言文 七上《山市》(讲练)(含解析)
语文中考一轮复习——文言文七上—《山市》一、文学常识《山市》选自短篇小说集《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
清代文学家。
郭沫若的评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”二、重点字词【重点词语】邑：县数：几恒：常常同人：朋友青冥：青天，天空相顾：你看我我看你念：想到近中：近处无何：不久飞甍：翘起的屋檐悟：明白未几：不久高垣：高墙睥睨：矮墙连亘：连绵不断历历在目：清晰地出现莽莽：广大依稀：隐隐约约而已：罢了既而：不久乌：同“无”，没有危：高霄汉：云霄与天河窗扉：窗户洞开：大开裁：同“才”，仅黯然：昏暗看不分明屑屑：形容来往匆匆或：有的（人）凭：靠着不一状：形状各不相同逾时：过了一会儿舍：平房遂：于是，就肆：店铺市：集市故：所以名：叫三、内容要点【文意概括】“山市”，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。
它美丽而又奇特，然而好几年也难得出现一次，只有少数幸运儿在偶尔的机缘里能够见到它，而绝大多数人只能望而兴叹。
这篇文章是根据目击者的叙述写的，它历历如画地再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。
【重点字词】1．课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语。
时间顺序无何，未几，既而，逾时，倏忽，忽2．文中山市蜃景的变化可分为几个阶段？请用简洁的语言概括。
①形成阶段：孤塔、宫殿的出现；②发展阶段：城市的出现；③高潮阶段：危楼的出现、消失。
3．“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
”用了什么样的修辞？有何作用？答：运用了排比、夸张的修辞，表现了山市的繁荣景象。
4．为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释便认为是鬼神在作怪，“鬼市”为补笔，照应开头，说明奂山这个地方，确实能看到这种奇异现象。
5．出自本文的成语有哪些？子虚乌有、历历在目、直接霄汉、风定天清6．请你用一两个词语概括山市的特点规模宏大形象逼真变化迅速色彩艳丽四、阅读题典【题源】2012-2013浙江台州市六校七年级上学期12月联考语文试卷古文阅读山市（11分）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
解释下列句中划线的词语。
（4分）①相顾惊疑②一切乌有③城市依稀而已④见山上人烟市肆翻译下面句子。
（4分）（1）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
（2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是（）（1分）A．然数年恒／不一见。
B．忽／见／山头有孤塔耸起。
C．倏忽如拳／如豆，遂不／可见。
D．又／其上，则／黯然缥缈，不可／计其层次矣。
文中将“山市”称为“鬼市”，对此，你怎样认识？（2分）【答案】（4分）①回头看②同“无”，没有③罢了④店铺（4分）（1）城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前。
（2）（低层）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。
D（1分）（2分）作者在他那个时代，还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。
（允许有其他答案，言之有理即可）【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
试题分析：“若者”，是名词结构的短语，“像……的”，“历历在目”一词现在也常用，指能清楚地看到。
“屑屑”，形容隐隐约约，“或”，有的，“状”，样子。
本题不难，学生所学课文，有过翻译练习，学生熟悉。
翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
试题分析：A句节奏划分应该是：然／数年／恒不一见，B句节奏的划分应该是：忽见／山头有孤塔耸起，C句节奏划分应该是，倏忽／如拳如豆，遂／不可见。
D句是正确的划分。
本题有难度，学生平时在学习中对古文朗诵节奏的掌握不太好。
学习文言文，首先要朗读，朗读就要注意句子的停顿，学习时要多听教师的范读，听取老师对朗读停顿方法的指导。
做此类题，先要读懂句子的意思，根据意思来判断朗读停顿，也是一种办法。
一般来说，被陈述的主体（主语）和陈述的内容（谓语）之间要划分，如果句子很长，修饰语与中心语之间要划分。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
五、牛刀小试一、【题源】【2014中考浙江衢州、丽水卷】郑絪①刘瞻之先②，寒士也。
十许岁，在郑絪左右主笔砚。
十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。
时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。
絪坐久，起行五六里。
曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。
顾见一绝，染翰尚湿。
絪大讶其佳绝。
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。
”引咎又拜。
公咨嗟久之而去。
比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。
自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。
吾亦不复指使。
”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。
凡再举成名，公召辟法寺学省清级。
（选自《太平广记》）【注释】①絪：念yīn。
②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。
③荆部商山：地名。
④概：景象。
⑤起：启发。
⑥馔：念zhuàn，食物。
18．联系上下文，在横线处填入被省略的人名。
（2分）⑴十八九，絪为御史，⑵巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。
【答案】⑴刘景（景）⑵郑絪（絪）【解析】考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
19．用“／”给文中画线的句子断句。
（限断两处）（2分）时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
【答案】时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。
【解析】试题分析：此题考察文言断句，这是中考文言文考察的一个重点，也是难点。
文言断句有下面几个小技巧：一是找虚词：文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。
二是看对话：文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。
遇到对话，根据上下文判断对话双方来断句。
如本题中的“左右曰”“曰”字后面可以断一下句。
三是看修辞：文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。
句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。
利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。
四是辨句式：文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。
根据题目中的“行人”和“左右”来判断，“左右”为“曰”的主语，据此可以断定“左右”前面停顿。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
20．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。
【答案】从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。
（意对即可）【解析】试题分析：此题考察文言句子的翻译能力。
翻译文言句子，要符合信达雅的标准，同时结合上下文，准确解释句子的含义，避免误读。
翻译时可逐字逐字翻译。
关键词有“汝”，翻译为“你们”，“寝馔”翻译为“住宿吃饭”，“尔辈”翻译为“你们”。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
21．《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“”为题，应属于哪一类？（▲）（2分）A．俊辩 B．气义 C．知人 D．幼敏【答案】C【解析】试题分析：本题考查文言思想内容的理解。
做好这类题，要全面读懂文章的意思，准确把握文章的内容，理解作者的思想情感。
这道题是一道选择题，还要注意辨别四个选项的不同意义，然后根据短文内容进行比较分析，得出正确的选项。
本文讲的是郑絪外出荆部商山，在一个亭子里观赏风景，想赋诗一首，结果刘景已经作诗在前，郑絪十分欣赏他的才华，并让他在学院读书学习。
据此内容，结合选项，可以得出C项为最佳的选项。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
22．刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。
（4分）【答案】示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。
【解析】考点：分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
译文：刘瞻的父亲，当初是个贫穷的读书人。
十岁的时候，他就在郑絪的身旁，管理笔墨砚台等书房用具。
十八九岁的时候，郑絪当上了御史，前往荆部商山巡视，中途在亭子里休息。
当时正是雨过天晴，俯瞰山水，山色非常秀美，泉水分外好看。
郑絪坐了很久，起来走了五六里地说："如此美景，却没有作诗。
就是观赏到天黑又有什么关系！"于是又返回亭子，想要往亭子上题一首诗。
他忽然发现亭子上已经题了一首绝句，墨迹还没有干。
郑絪惊奇这首诗作得非常好，而当时南北方向又都没有行人。
随行的人对郑絪说："刚才只有刘景走在后面，落后了二三里。
"郑絪同刘景开玩笑说："莫非是你题的吗？"刘景行了礼说："实在是因为看见侍御您欣赏风景作诗所引起的，所以特意作了这首拙诗题在上面。
"说完自我检讨又行了一个礼，郑絪赞叹很久才离开。
这次巡视回到了京城，郑絪对自己的后辈郑涵、郑瀚等人说："刘景将来是个出奇的人才，文学上必然有超人的成就，从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。
我也再不把他当作仆人指使。
"三年以后，刘景所做的文章词汇十分出色，经过科举考试被录取，郑絪推荐他当上了辟法寺学省清级。
二、【题源】（16届江苏省江阴市华士实验中学九年级上学期第一次月考）太祖迎天子都．许①，遗．攸书曰：“方今天下大乱，智士劳心之时也，而顾观变蜀汉，不已久乎！”于是征攸为汝南太守，入为尚书。
七年级上册语文《山市》十则文言文总复习资料
七年级上册语文《山市》十则文言文总复习资料3、山市一、解释加点词语义。
（答案）、数年恒不一见数，几。
恒，经常。
2、层层指数数，数数3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。
历历在目：清晰地出现在眼前。
4、奂山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景、而楼上人往来屑屑屑屑，忙碌的样子6、或凭或立，不一状不一状，形状不一。
7、相顾惊疑，念近中无此禅院。
相顾，你看看我，我看看你8、倏忽，如拳如豆。
倏忽，突然。
二、翻译句子。
、孙公子禹年与同人饮楼上。
公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。
2、或凭或立，不一状。
有的靠着，有的立着，形状不一。
3、然数年恒不一见。
但是这几年总不出现一次。
三、阅读全文，回答问题。
、作者是借哪些人的观察描写山市的？答、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？答、危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
（夜宿山寺唐――李白）3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？答、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释4、出自本文的成语有哪些？答、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。
答、孤塔—宫殿—城市—危楼6、请你用一两个词语概括山市的特点？答，奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、。
七年级语文(上)《山市》练习题及参考答案
七年级语文（上）《山市》练习题及参考答案《山市》是一篇文言文。
本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从形成、发展、高潮和消失的全过程。
学习本课主要以诵读为主，以积累材料培养文言语感为重点，整体感知、理解课文内容。
可以查阅相关资料，对本文所涉及的“山市”这一科学现象（与“海市蜃楼”相似），进行适当的研究。
应学会观察自然景观的变化，借助丰富的想像力，按时间先后的顺序描绘景物的画面。
一、填空：《山市》选自作者，字留仙，世称“”，代文学家。
本文描写了变幻莫测的，作者行文以“忽见、、忽、、、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。
二、给下列加粗字注音：1、飞甍（）2、高垣（）3、禅院（）4、逾时（）5、连亘（）6、倏忽（）7、睥睨（）（）三、解释下列句中加粗的字词：1、然数年恒不一见（）2、高插青冥，相顾惊疑（）（）3、往来屑屑（）4、一切乌有，惟危楼一座（）（）5、连亘六七里（）6、或凭或立，不一状（）（）7、数至八层裁如星点（）8、倏忽如拳如豆，遂不可见（）（）9、见山上人烟市肆（）10、尘气莽莽然，城市依稀而已（）（）四、用现代汉语翻译下列句子。
1、见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
2、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
3、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
4、倏忽如拳如豆，遂不可见。
五、把下列这段话中省略的内容补写在括号中。
孙公子禹年同人饮（）楼上，（）忽见山头有孤塔耸起，（）高插青冥，（）相顾惊疑，（）念近中无此禅院。
六、请用课文原句填空。
《山市》是以为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请你用自己的话简要描述山市蜃楼变化的各阶段的景况。
“山市”的形成阶段：“山市”的发展阶段：“山市”的高潮阶段：“山市”的消失阶段：七、请用一个成语来概括山市的特点：。
八、课文开头一句“奂山山市……恒不一见”在文中有什么作用？九、“中有楼若中，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计”这句话运用了哪种修辞手法？有什么作用？《山市》参考答案：一、《聊斋志异》蒲松龄聊斋先生清山市蜃楼无何未几既而逾时二、méng yuán chán yúgèn shūpìnì三、经常青天、天空你看着我，我看着你匆匆同“无”高连绵不断有的人靠着同“才”突然于是店铺广大隐隐约约四、1、看见几十座宫殿，青绿色的屋顶，高高的屋脊好像要飞起来的样子。
中考语文一轮复习讲练测 专题03 文言文 七上《山市》(讲练)(含解析)
语文中考一轮复习——文言文七上—《山市》一、文学常识《山市》选自短篇小说集《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
清代文学家。
郭沫若的评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”二、重点字词【重点词语】邑：县数：几恒：常常同人：朋友青冥：青天，天空相顾：你看我我看你念：想到近中：近处无何：不久飞甍：翘起的屋檐悟：明白未几：不久高垣：高墙睥睨：矮墙连亘：连绵不断历历在目：清晰地出现莽莽：广大依稀：隐隐约约而已：罢了既而：不久乌：同“无”，没有危：高霄汉：云霄与天河窗扉：窗户洞开：大开裁：同“才”，仅黯然：昏暗看不分明屑屑：形容来往匆匆或：有的（人）凭：靠着不一状：形状各不相同逾时：过了一会儿舍：平房遂：于是，就肆：店铺市：集市故：所以名：叫三、内容要点【文意概括】“山市”，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。
它美丽而又奇特，然而好几年也难得出现一次，只有少数幸运儿在偶尔的机缘里能够见到它，而绝大多数人只能望而兴叹。
这篇文章是根据目击者的叙述写的，它历历如画地再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。
【重点字词】1．课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语。
时间顺序无何，未几，既而，逾时，倏忽，忽2．文中山市蜃景的变化可分为几个阶段？请用简洁的语言概括。
①形成阶段：孤塔、宫殿的出现；②发展阶段：城市的出现；③高潮阶段：危楼的出现、消失。
3．“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
”用了什么样的修辞？有何作用？答：运用了排比、夸张的修辞，表现了山市的繁荣景象。
4．为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释便认为是鬼神在作怪，“鬼市”为补笔，照应开头，说明奂山这个地方，确实能看到这种奇异现象。
5．出自本文的成语有哪些？子虚乌有、历历在目、直接霄汉、风定天清6．请你用一两个词语概括山市的特点规模宏大形象逼真变化迅速色彩艳丽四、阅读题典【题源】2012-2013浙江台州市六校七年级上学期12月联考语文试卷古文阅读山市（11分）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
配套K12中考语文一轮复习讲练测 专题01 文言文 七上《童趣》(讲练)(含解析)
语文中考一轮复习——文言文七上—《童趣》一、文学常识《童趣》选自《浮生六记》，作者是清代文学家沈复。
二、重点字词【重点词语】稚：童年秋毫：极细小的事物藐小：细微纹理：花纹、纹路私拟：私下比作或：有时昂首：抬头项：脖颈；强：通“僵”，僵硬。
素帐：未染色的帐子徐：慢慢地。
作：当做观：景象，景观。
果：果然唳：鸟鸣怡然：愉快的样子壑：山沟，山谷神游：怡然自得，高兴而满足的样子兴：兴趣盖：原来（是）方：正鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶【一词多义】①之：见藐小之物／故时有物外之趣助词，的昂首观之／使之冲烟而飞鸣代词，它们；代夏蚊项为之强这，代词，代“昂首观之”这件事为之怡然称快代词，代“果如鹤唳云端”观之，兴正浓代词，代“二虫斗草间”驱之别院它，代词，代癞虾蟆心之所向舒缓语气，不译②为：为之怡然称快／项为之强（因为）舌一吐而二虫尽为所吞（被）以丛草为林／以虫蚁为兽／以土砾凸者为丘／凹者为壑（当作）③以：徐喷以烟（用）以丛草为林／以虫蚊为兽／以土砾凸者为丘（把）④观：作青云白鹤观（景象）昂首观之（看）⑤而：使之冲烟而飞鸣／拔山倒树而来（表修饰）舌一吐而二虫尽为所吞（表承接）三、内容要点【文意概括】本文依次写了①观蚊戏蚊②神游“山林”③鞭逐虾蟆三件事，全文紧紧围绕一个“趣”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。
其中“见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”是本文画龙点睛之语，而这需要通过联想和想象的心理过程才能实现的。
文章所记闲情之趣有多种，有想象之趣，比如：“私拟作群鹤舞空”等句；有细察之趣，比如：“定神细视，以丛草为林”等句；有童稚之趣，比如：“神定，捉虾蟆……别院”。
【重点问题】1．文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答：①总领全文或引起下文②点明文章的主旨2．找出本文中出现的常见的成语并解释：答：⑴明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚；⑵怡然自得：形容安适愉快而满足的样子；⑶庞然大物：形容外表上庞大的东西。
七年级上册第20课文言文复习《山市》
发展
孤塔宫殿
城郭的出现
城里有_楼__若__者______、
__堂__若_者____、 __坊_若__者______、
发展
未几 ，
不一会儿
高垣 睥睨，连亘六七里，居然城郭
高墙 矮墙 连绵不断
竟然
矣。中有楼若者、堂若者、坊若者，
其中 像楼阁的 像厅堂的 像街巷、店铺的
历历在 目，
以亿万计 .
清晰地出现在眼前 数量要用亿万来计算
一层一层地指着数上去，房间越高，亮点就越小； 数到第八层，亮点仅像星星那么小；再往上就昏暗 得看不分明，看不清它的层次了。（低层）楼上的 人们来往匆匆，（各干各的事情，）有的靠着（栏 杆），有的站着，姿态各不相同。过了一会儿，楼 渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得 跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房； 突然又缩成拳头一般大小，（再缩）成为豆粒一般 大小，终于完全消失。
孤塔宫殿
城郭的出现
惟危楼一座
危楼有有_不__可_计__层, 每层有__五_架 间房, 每间房有__一____个窗.
忽大风起，尘气莽莽然，
形容尘土很大 高潮
城市依稀而已。既而 风定天清，
隐隐约约 不一会儿 停 晴朗
一切乌有，惟 危楼一座，直接 霄汉。
乌,通”无”只, 有 高
没有
一直连接
楼五架，窗扉皆洞开；
间
大开 像洞一样打开
一行有五点明处，楼外天也。 判断句
层 明亮的地方
孤塔宫殿
不可见 如拳如豆
城郭的出现 惟危楼一座
常楼 高舍
层层指 数，楼愈高，则明渐少。数 至八层，
用手指去数 阴暗的样子
裁 如星点。又其上，则黯然 缥缈，不可计
七年级语文上册山市 同步练习新人教版
山市同步练习孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
1、找出下列句子中的通假字，然后注音并释义。
(1)既而风定天清，一切乌有。
通假字：注音：释义：(2)数至八层，裁如星点。
通假字：注音：释义：2、结合语境，用自己的话说说文中加点词的意思。
(1)相顾惊疑：(2)历历在目：3、请你用自己的话简要描述山市蜃楼变化的各阶段的景况。
(1)初起阶段：(2)发展阶段：(3)高潮阶段：(4)结束阶段：4、选文是以什么为线索展开叙写的？请找出相应的词语来。
答：以为线索，相关的词语依次是：5、解释加点的词在文中的意思a、然数年恒不一见b、无何，见宫殿数十所c、高垣睥睨，连亘六七里d、尘气莽莽然，城市依稀而已e、数至八层，裁如星点f、逾时，楼渐低，可见其顶6、翻译句子a.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计b.既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
c.而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状答案1（1）通“无”wu 没有（2）通“才”cai只，仅仅2（1）你看看我，我看看你，又惊异又疑惑（2）清清楚楚地出现在眼前3孤塔耸起出现宫殿，城郭出现危楼危楼消失4时间忽，无何，未几，忽，既而，愈时，倏忽5a、经常b、不久c、连绵不断d、隐隐约约e、只，仅仅f、过了一会6 a、其中有像楼的、有像厅的、有像街巷的，清清楚楚地出现在眼前，多得数也数不清b、过了一会儿，天色澄清。
七年级语文上册 第20课 《山市》教案及随堂练习人教版
第二十课《山市》一、教学目标1、学习积累一些文言词语，理解课文大意。
2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。
3、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。
二、教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。
三、课前准备教师可搜集有关资料做成多媒体课件。
导人中或结束时能讲清“山市”形成的原理。
学生借助工具书认识生字词，反复阅读。
爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。
四、整体说明1、《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。
文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。
文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。
通过研读对这一现象进行适当探究。
2、作者：蒲松龄（1640～1715）字留仙，别号柳泉，某某淄川人，清代文学家。
《聊斋志异》是他用几十年的时间写成的，他称这是他的“狐愤之书”（取义孤独、悲愤）。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐神鬼来反映社会现实生活。
是蒲松龄文学创作的最高成就。
“聊斋”是他的书屋名称。
“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
（白居易在香山／欧阳修六一欢／李清照号易安／王安石住半山／苏轼爬东坡／李白采青莲记住这些号）五、教学设计第一课时（总第48课时）教学目标：1、导入新课，简介有关海市蜃楼的概况，引起学生学习的兴趣。
2、整体感知课文，疏通文义。
（1）能读会写：蜃景（shèn jǐng，指海市蜃楼的景色。
）、高垣睥睨（gāo yuán pì nì，高高低低的城墙。
高垣，高墙。
睥睨，指女墙，即城墙上呈凹凸型的矮墙。
原意是：眼睛斜着向旁边看，形容傲慢的样子，如“睥睥一切”。
）、逾时（yú shí，过时。
成语：赏不逾时；及时奖赏的意思。
）、倏忽（shūhū，很快地；忽然。
浙江省中考语文 第一轮复习课内文言文知识梳理 七年级上册 3.山市课件 新人教版
译文：一会儿风停了，天又变得清澈起来，所有的景象全都没了，只有一座高楼， 直插云霄。
2．文章中心概括 本文通过对山市景物变化的描写，展示了山市蜃景的变化莫测和奇妙。
3．一词多义
(1)然然 尘数 气年 莽恒 莽不 然一见形容转词折词连尾，词， …但 …是 的样子
(2)数然 层数 层年 指恒 数不读一见shǔ，读数sh数ù，几
(3)者又 堂闻 若有 者早与行“者堂代 若词 ”， 组… 成…名词的性人词组，像厅堂一样的 4．古今异义 (1)无．何． 古义：不久，不一会儿；今义：无此意 (2)城市依稀而．已． 古义：语气助词，犹言“罢了”；今义：不过如此 5．词类活用 中有楼．若者，堂．若者，坊．若者 名词作副词，像楼一样；像厅堂一样；像街巷一样 6．特殊句式 (1)奂山山市，邑八景之一也 判断句，“……也”表判断 (2)与同人饮楼上 省略句，倒装句，即“与同人(于)楼上饮”
2013年浙江中考第一轮复习
பைடு நூலகம்语文
3.*山市
1．重点词语解释 (1)奂山山市． 集市 (2)然数年恒．不一见 经常 (3)高插青．冥． 青天，天空 (4)念．近中无此禅院 心想 (5)始悟．为山市 明白 (6)高垣睥．睨． 指女墙，即城墙上呈凹凸形的矮墙 (7)居．然．城郭矣 竟然 (8)惟危．楼一座 高 (9)或．凭或立 代词，有的人 2．通假字 (1)一切乌有 乌同无 (2)裁如星点 裁同才，仅仅
(1)忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
译文：忽然看见山顶上有一座孤塔高耸起来，高高地插入青天，(大家)面面相觑， 惊疑不定，心想附近并没有这样的寺院啊。
(2)中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
七年级上册语文 山市
20 山市蒲松龄一、课文导入：①可以由“海市蜃楼”的画面或图片导人，也可以播放有关的录像，渲染气氛，引导学生进入状态。
②或以讲传说、讲故事，创设情景，引起学生的兴趣。
有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。
山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受它的奇妙吧！（出示目标并板书课题。
）二、整体感知：1、教师引导学生在预习的基础上学习“研讨与练习”所列字词：孤塔耸起插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈检查预习，出示字词，学生识记。
自学页下注释。
2、教师导读：阅读文言文须掌握合理的方法步骤。
方法适当，可以提高阅读效率。
(出示方法)①通览全文，了解全貌②逐词逐句，通懂其义a．识记生字词a．分析理解词语b．断清句层次b．省略补出翻译c．朗读按标点c．精读分析理解d．难句村出来d．画批圈点小结对以上方法加以解释指导，引导学生懂得好文不厌百回读，在诵读中理解，书读百遍，其义自见，古文多诵读的道理。
引导学生“初读通语句，再读明大意，三读有感悟，四读品内涵，五读得启迪”，在诵读中展开联想和想像。
三、自主学习①学生在自由诵读和教师的学法指导下，自由地进行初读、再读、三读后开展竞读。
每小组推荐同学进行朗读比赛，各组对每组参读的同学进行评价。
教师参与学习过程。
②学生看注释讲内容，直译即可。
各小组互相帮助，理解句子的含义。
③学生讲述内容后，各组之间相互质疑，相互解答。
（教师适时点拨，并加以补充。
）四、探究想像（学生讨论后可自讲）：①山市出现的全过程可分为几个阶段?②结尾的作用是什么?③怎样欣赏感受这神奇的山市，能否用科学解释其中的道理?④想像一下，山市是怎样一幅神奇的画面。
（学生相互研究讨论后，教师可帮助明确。
）[明确]：危楼出现。
结尾照应开头，这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。
语文一轮复习讲练测(测案)：专题03 正确使用词语(熟语)(解析版) Word版含解析.doc
1．（14届陕西五大名校联合高三二模）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)A、随着《来自星星的你》的热播，金秀贤不仅迅速成为韩国最炙手可热的男星，也成为中国众多女性观众心目中的“男神”。
B、作为一项迟早要推出的公共政策，理性平和的评估与预测，可能比天花乱坠的想象更务实也更紧迫。
C、作为基层民警，老李面对辖区内的邻里纠纷，总是不胜其烦地做沟通调解工作，深受群众的爱戴。
D、公司董事会将经理的职位空缺很久，目的在虚左以待有业务专才的人来担任。
2．（14届四川成都高三二模）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A、保养汽车车漆，最常见的方法就是打蜡，也就是通过研磨的方式将漆面细小划痕磨光，进而达到使漆面光亮的美容效果。
B、以“巴金故居”、“坝上老华西"为代表的首批20个市级标识导示类文化地以及中心城区各区负责的30个区级文化地标，已经全部面市。
C、如果说宋代文化具有深沉内敛的品格，那么宋代的瓷器无疑是诠释这一精神底蕴最好的注脚之一，而本文所述的龙泉窑纸槌瓶即是具体而微的一例。
D、由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。
3．（14届新疆乌鲁木齐高三二模）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)A、蛇年春晚上，国际巨星席琳·迪翁与中国民歌天后宋祖英合唱了中文版的《茉莉花》，可谓鸾凤和鸣，让所有观众得到了高稚的、美的享受。
B、诺贝尔奖不是功劳簿，更不是终身成就奖，它本应激励精英们不断探索，但是个别得过奖的作家后来创作的作品，竟到了不忍卒读的程度。
C、他们熬着通宵买回的只足一张薄薄的车票，虽然筚路蓝缕，但那张薄薄的车票承载的不仅仅是在外一年的乡愁，更多的是对于团圆的期盼。
D、朝鲜在北部地下核试验场悍然进行了第三次地下核试验，虽然美韩此前宣称可能以特殊方式遏制朝鲜进行核试验，但终因投鼠忌器而作罢。
4．（14届浙江宁波十校联考高三二模）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是A、有的人穷到活不下去的时候，会丢了廉耻没了尊严，一个馒头，一餐饭，都可以让人纡尊降贵。