【工作总结范文】教研室工作总结
关于教研室的工作总结7篇
关于教研室的工作总结7篇篇1一、引言教研室作为学校教学与科研的重要基地，承担着教学研究、课程建设、教材编写等多项任务。
过去一年中，教研室全体成员共同努力，积极推进各项工作的开展，取得了一定的成绩。
二、教学研究本年度，教研室共承担了多项教学研究项目，涉及课程建设、教学方法改革、教学评价等多个方面。
通过深入研究与实践，我们取得了一系列成果，如成功申报并完成了多项省级教学研究项目，发表了多篇教学研究论文，并获得了多项教学成果奖。
这些成果不仅丰富了学校的教学理论，也提高了学校的教学质量。
三、课程建设课程建设是教研室的重要工作之一。
本年度，我们根据学校的教学计划和市场需求，对多门课程进行了修订与更新。
在课程建设中，我们注重理论与实践的结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们还积极引进先进的教学理念和方法，如翻转课堂、项目式教学等，以提高学生的学习兴趣和效果。
四、教材编写教材编写是教研室的又一重要任务。
本年度，我们根据课程建设的需要，编写了多本教材和教辅资料。
在教材编写过程中，我们注重教材的实用性和创新性，力求使教材内容紧密联系实际，反映学科前沿的发展动态。
同时，我们还注重教材的艺术性和可读性，以提高学生的学习兴趣和效果。
五、师资队伍建设师资队伍建设是教研室持续发展的关键。
本年度，我们注重教师的培养和提高教师的专业素养。
通过组织教师参加各类培训和学习活动，如学术会议、研讨会等，我们拓宽了教师的视野，提高了教师的学术水平。
同时，我们还鼓励教师积极参与科研活动，提高教师的科研能力。
六、学术交流与合作学术交流与合作是提升教研室学术水平的重要途径。
本年度，我们积极组织教师参加各类学术会议和研讨会，与兄弟院校和科研机构的同行进行交流与合作。
通过这些活动，我们不仅了解了学科前沿的动态和趋势，也获得了许多宝贵的学术资源和经验。
七、工作总结与反思总体而言，教研室在过去一年中取得了显著的成绩。
然而，我们也意识到在工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
关于教研室的工作总结8篇
关于教研室的工作总结8篇篇1一、引言本学期教研室工作紧紧围绕教育教学中心任务，积极推进教育教学改革，加强师资队伍建设，优化课程设置，强化实践教学环节，提升教育教学质量。
在此，对教研室工作进行全面总结，以期更好地为今后的工作提供经验和借鉴。
二、工作内容及成果1. 教育教学改革本学期教研室在教育教学改革方面取得了显著成果。
首先，积极推进课程思政建设，将思想政治教育融入专业课程，增强了学生的思想政治素质。
其次，开展混合式教学改革，结合线上与线下教学，提高了教学效果。
此外，还加强了与企业和行业的合作，共同开发课程，实现了课程与职业的对接。
2. 师资队伍建设在师资队伍建设方面，教研室加强了教师的培训和引进力度。
一方面，组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和能力；另一方面，积极引进高层次人才，优化教师队伍结构。
同时，还加强了教师之间的交流和合作，提高了教师的团队合作精神。
3. 课程设置与优化本学期教研室对课程设置进行了全面梳理和优化。
一方面，根据社会需求和学生实际，调整课程结构和内容；另一方面，加强课程建设与改革，推出了一系列新课程，满足了学生的多样化需求。
4. 实践教学环节教研室强化了实践教学环节，加强了学生实践能力的培养。
一方面，增加了实验、实训等课程的比例；另一方面，与企业合作开展实习实训，提高了学生的实践能力和职业素养。
5. 科研与社服本学期教研室在科研和社会服务方面也取得了显著成果。
教师积极参与科研项目，发表了一系列高质量的学术论文。
同时，还积极参与社会服务，为地方经济发展做出了贡献。
三、工作亮点1. 教育教学成果显著本学期教研室在教育教学方面取得了显著成果，学生的综合素质和能力得到了提高，毕业生就业率得到了显著提升。
2. 师资队伍建设成效显著通过加强教师培训和引进高层次人才，教研室教师队伍结构得到了优化，教师的教学水平和能力得到了提高。
3. 实践教学环节创新教研室在实践教学环节方面进行了创新，增加了实践课程的比例，提高了学生的实践能力和职业素养。
教研室工作总结（优选6篇）
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教研室工作总结篇1今年以来，教研室在校委的正确领导下，认真贯彻落实省、市委党校指示精神，按照“3145”的工作思路，紧紧围绕党校的中心工作，认真履行自身职能，教学、科研等各项工作都取得新突破，教学质量不断提高，科研成果丰硕，亮点频现，在质和量上都有了大的提升，较好地完成了各项工作任务。
一、以新课试讲为载体开展岗位大练兵教研人员以“党的群众路线教育实践活动”为契机，以宣传党的十八大和十八届三中全会精神为主线，紧紧围绕全县工作大局，紧密结合当前形势和个人研究方向，选择学员希望了解和普遍关注的重大理论或现实问题，每人准备1-2个新专题进行新课试讲。
今年以来，教研室按照校委要求，精心组织新课试讲。
今年的新课试讲打破原来集中试讲的惯例，采取有时间就讲就练的形式，分两个阶段进行，形式灵活，获得全体机关人员的一致好评。
试讲内容丰富多样，针对性强，牢牢把握正在开展的党的群众路线教育实践活动这条主线，以全面提高培训质量为重点，选题科学，内容丰富，针对性强。
试讲活动紧紧围绕“新”字搞突破，做好四个结合。
一是与群众路线教育实践活动的学习与研究紧密结合。
二是与干部教育培训工作紧密结合。
三是与名师名课评选活动紧密结合。
四是与激发党校活力相结合。
打破了以往仅教师序列人员参与的惯例，机关全体人员人人参与，人人听课，人人评课，不仅保证了课的质量、提高了讲的水平，而且极大地调动了大家的积极性，达到相互学习，共同进步的目的，激发了全体教师创造活力和创新动力。
二、开展名师、名课、名作评选活动、为充分调动广大教研人员的积极性、主动性，进一步激发他们的创造活力和创新动力，努力营造“争做名师、争创名课、争出名作”的浓厚氛围。
教研室工作总结（通用16篇）
教研室工作总结（通用16篇）教研室工作总结篇1本学年，教研室在学校领导的指导和关心下，认真履行教研室工作职责，围绕学校年度工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，将课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。
现将相关工作总结汇报如下二、加强教研活动力度按照学校教育教学工作的安排，本学期每周三都组织一次教研活动，本学期组织开展了讲课比赛、阳光体育，3+n活动、各个教研组进行了不同形式的教研活动，比如汉语教研组开展朗诵比赛，写字比赛，数学教研组开展了智能型的比赛，语文教研组开展了朗诵比赛和写作文比赛。
通过开展各种各样的活动来提高了学生对知识的认识，丰富了他们课外生活，引导他们好好学习，提高自身的知识，掌握了技能，取得了一定的效果。
三、深入开展公开课活动各教研组定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题;要加强交流，互相听课、评课，优势互补;推广先进经验，提高课堂质量。
本学期每个教研组、每个年级组都推出了一堂教学公开课。
采用了“统计量表”进行科学的课堂观察与研究。
用数据的方式来指导授课老师的课堂实效与引导听课老师的评课。
各组还按要求从备课、授课、说课、听课、评课进行了细致而有效的工作。
教研室按时、按要求组织各教研组的老师参加区、县教科中心组织的学科培训。
四、书香校园读书活动每位教师继续开展“书香校园活动”，在每假期读书活动的基础上，每位教师积极订阅教育刊物，扩大教育视野，提高理论水平。
认真写好了和学习心得体会，、养成读书的良好习惯。
使我校形成了浓郁的爱读书、会读书的氛围。
五、教学常规检查常抓不懈。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个周、每个月的常规检查都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
本学期坚持每周一检查教案、每位教师完成下水作业：月考试题(3份)、《练习册》。
通过督促、检查，教案要超周备课，教师们形成了工作习惯，每到月底都能及时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活力。
教研室工作总结五篇
教研室工作总结五篇工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面是小编收集整理的教研室工作总结五篇范文，欢迎借鉴参考。
教研室工作总结五篇(一)在学校领导的关心和指导下，教研室工作人员团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，根据“一年规范行为、两年提升档次、三年有所突破”的阶段性发展思路，全面贯彻落实学校《20xx年春季工作计划》的精神，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地研究课堂教学，探索提高课堂效率的有效方法和途径，指导教研组形式多样开展教学研究工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
总结如下：一、取得的主要成绩(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养1、以海南省师德建设活动为契机，组织教师学习《中小学教师行为规范》，撰写师德学习体会，进一步提高教师的师德水平。
2、组织相关学科教师参加县教科室举办的在线研讨活动。
本学期，教研室共组织教师参加初中语文、小学语文、初中数学、初中物理、初中思品、初中历史、初中化学、初中英语、小学数学等学科在线研讨活动10余次，让我校教师与全省、全县各校的同行进行合作交流，互助学习，从而提高自身的教育教学水平。
3、组织教师参加各级各类培训学习，督促教师保证学习时间，保质保量地完成作业，撰写学习总结。
4月20-26日李海龙老师到上海参加“求知计划”项目《技术与社区》课程新教师培训班;4月9-10日，黄轮等两位老师参加省教培院组织的课题培训暨优秀课题成果展示活动。
5月24日—25日秦辉参加省历届中小学教坛新秀和教学能手培训活动。
20xx年5月，海南省农村小学教师远程培训类项目评优，我校被评为优秀项目学校。
(二)狠抓落实教学常规，努力打造高效课堂1、学期初，教研室组织教师学习《澄迈思源实验学校教学常规管理制度》，进一步落实教学常规。
教研室教学工作总结范文（通用5篇）
教研室教学工作总结范文（通用5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，立即行动起来写一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编为大家整理的教研室教学工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
教研室教学工作总结1本学期教研室承担物业管理专业：11级、10级物业管理和社区管理与服务专业学生的教学工作任务。
参加授课教师共6名，1名教师本学期休产假。
结合教研室目前青年教师为主现状，教学工作主要围绕学院工作重点，配合学院主要领导做了以下几方面工作：1、落实学院各项教育教学规定，抓好常规教学工作本学期教研室全体教师按照学院教科办要求，认真落实各项规章制度，充分重视常规教学工作，积极配合教科办各项工作。
教研室各位老师均按照教学计划和教学进度表要求正常进行授课，本学期为期两周的实践教学正在进行中。
截止目前，未发现有重大教学事故发生。
2、认真做好实训周相关工作本学期两个专业的实训分别由林华老师和杜利娜老师主要负责。
其中11社区专业第一次实训，分别到居委会、福利院等参加实训，并邀请到定和办事处李书记前来进行讲座，取得了良好效果。
3、按照学院的统一要求，组织教师制定个人听课计划和教研室集体听课计划按照学院教学工作的有关要求，教研室老师积极配合学院主要领导和教科办的相关要求，按时上交个人听课计划，不断提高自身的教育教学水平。
4、继续做好修订教学内容的各项准备工作结合本专业的现有教材情况和专业发展形势，组织主要专业课教师围绕教学工作讨论并提出教学内容的修订意见，本学期教研室先后召开两次教学内容修订的讨论，包括实践教学内容、方式的改革等，为加强专业内涵建设奠定了基础。
5、认真做好教学质量工程建设按照学院领导的要求，教研室老师积极参与学院教学质量工程建设。
本学期教研室确定《物业管理实务》、《小区管理》两门课程参加校级精品课程的评选，相关老师做了准备工作。
教研室工作总结范本5篇
教研室工作总结范本5篇第1篇示例：教研室工作总结一、工作回顾在过去的一段时间里，我单位教研室全体成员团结协作，积极开展各项工作，取得了一系列显著成绩。
在教研项目的推进方面，我们按照计划有序推进，确保了项目的顺利完成。
在教学模式的探索和创新方面，我们不断尝试新的方法和手段，提升了教学效果。
在课程建设和教学资源的整理上，我们积极思考，不断完善，增强了课程的吸引力和可操作性。
在教研成果的分享和交流方面，我们多次组织座谈会和研讨会，促进了教师间的互动与合作。
二、工作成果1. 教研项目：在这段时间里，我们积极策划，认真执行，完成了一系列教研项目。
以研究生导师制度建设为重点的项目，引起了广泛关注，得到了领导和同事们的一致好评。
2. 教学创新：我们在教学实践中大胆尝试，勇于创新，取得了一些具有示范意义的成果。
利用信息技术辅助教学，使学生参与度和学习效率大大提升；开展多元化评价，促进学生全面发展等。
3. 课程建设：我们对现有教学资源进行了全面审核和补充，制定了新的课程目标和方案，完善了课程体系，确保了教学质量。
4. 教研成果：我们在教研成果的分享和交流方面取得了一定的成效。
通过举办座谈会和研讨会，我们不仅提高了自己的研究水平，也促进了教师间的交流与合作。
三、存在问题与改进措施在工作中，我们也面临着一些困难和挑战。
主要包括教研项目的进度把控不够严格，教学模式的创新力度不够大，课程建设和教学资源整理不够及时，教研成果的分享和交流方式不够灵活等。
针对以上问题，我们提出了以下改进措施：加强项目管理，细化工作计划，明确责任分工，确保项目顺利完成；鼓励教师大胆尝试，勇于创新，鼓励多种教学模式并存，提高教学质量；定期评估和修订课程教学方案，及时补充教学资源，保证教学质量；鼓励教师间多样化的分享和交流方式，增进互相合作，共同进步。
四、工作展望展望未来，我们将继续团结协作，积极开展各项工作，努力提升教研水平，为学科建设和教学改革贡献自己的力量。
本学期教研室教研工作总结（精选6篇）
本学期教研室教研工作总结（精选6篇）本学期教研室教研工作总结（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候抽出时间写写工作总结了。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的本学期教研室教研工作总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。
本学期教研室教研工作总结1本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下，在全体语文教师的努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、建立教研制度，落实常规要求1、加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。
坚持每周两个晚上的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》，集中观看优秀课堂教学vcd，组织教师学习简单的课件制作，各项学习任务圆满完成，并取得了显著成效。
提高了教研能力和教师的教学水平。
2、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。
积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，没个星期五由教研组长定期签教案，因此无教案拖拉现象。
本学期开展了多次校性教案作业检查，并对有问题的教案作业做专门的指导。
对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师给于反馈指责。
二、实抓课堂教学，促新课程改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。
因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。
1、领会课改精神，用好新教材。
学期初，我们以年级备课组为单位，组织教师研读大纲，研读教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。
2、发动全组教师积极投身新课改实践，积极开展集体备课活动，提高课堂教学水平。
这个学期为提高课堂教学质量，我校以年级组开展集体备课活动，年级科任教师都参与备课，其中有一人主备，其他为副备，收到良好成效。
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教研室工作总结
一、深化有效教学，大力推行教学行动研究。
1.聚焦有效教学,深化行动研究。
本学期学校教科室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，继续大力推行行动研究，即“问题即课题”，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。
(1)组织教师认真学习教育教学理论。
学校下发《幸福与教育》人手一本，提倡集中学习与自学相结合，坚持每周教师集中学习一小时。
(2)提倡教师自主学习。
学校征订《人民教育》、《教师博览》、《山东教育》、《山东教育报》等刊物二十多种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。
(3)倡导教师撰写教育日记、教学后记、教学案例与反思，教科室组织开展行动研究、教学日记、教学后记评比活动，要求40周岁以下教师都能参与。
取得了较好的效果。
2.开展有效课堂交流研究。
为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。
本学期各级部教研组老师围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究，于十月份进行了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂研究活动，各教研组老师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究与总结，形成了共识，撰写了课堂观察报告，更主要的是老师们通过课堂观察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改进自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。
二、规范课题研究过程管理，推进我校“xx”课题的研究工作。
课题研究是教育科研的重要方式。
为了更好地规范学校“xx”课题研究过程管理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。
坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现“教学即研究”的“草根性”特征，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。
1. 完善课题组考核机制，举办课题研究活动。
为了落实“xx”课题的研究工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务划块，责任到人。
组织课题组人员认真学习，落实课题研究，课题组成员围绕课题，举行研讨活动。
2.认真做好课题的申报、立项工作。
为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，按照莱城区教研室的课题申报要求，动员全校教师，按级部、分学科，根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟，积极撰写课题申报表，共撰写课题12个，经过层层选拔，高年级数学课题《“引领小学中高年级学生自主设计数学作业的探索”》，被立项为省级课题。
其余的课题作为校级课题，进行研究，在今后将逐级选拔参与更高级的课题立项研究。
3.规范课题研究过程管理和成果的整理。
本学期我们将行动研究的方式引入课题研究过程，围绕“人文教育”这一“xx”省级规划课题，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题研究的内涵。
在研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理，撰写课题
研究报告;重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。
学校教科室进行了总结，将本学期主课题研究过程资料进行了整理，装订成册，积极参加好各级组织的课题结题及相关评比活动。
4.认真做好课题的结题工作。
我们共有19项课题被区级以上教科室列入学年立项课题。
为了关注好教师的个人学年课题，教科室能积极主动与老师们加强联系，让课题进课堂，要求老师们对自己的课堂进一步加强自我反思与总结，认真撰写好课题论文和研究报告，在0910学年课题研究成果评比活动中，我校省级“十五”课题“利用信息技术提高学生素质研究”结题并获山东省课题研究成果二等奖，“十五重点课题生活化、活动型、探究式小学德育课程创新教学研究”结题材料已经报送课题组。
“阅读中外经典，享受读书乐趣”、“小学生自主性学习教学策略研究” 等12项省市区课题正在研究。
领导和教师们在扎扎实实的课题研究与结题中不断提高教育科研能力，成就自我。
学校在课题研究中培养了一大批骨干教师，促进了研究型教师队伍成长的速度，学校的办学水平、办学能力得到全面提高。
三、加强特色学校建设，打造学校教育品牌。
办学特色是学校丰富发展内涵，提高办学档次的必由之路。
本学期，我们结合我校实际，从理论与实践的结合上提升我校特色学校的品位，努力寻求学校管理、教育教学、校园文化建设等方面特色的切入点和结合点，精心打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。
通过特色文化影响学生，发展学生，发展学校。
学校教科室一如既往地做好学校作文特色建设的有关工作。
积极开展好学生快速作文系列活动。
这学期我们坚持把作文教学特色与建设书香校园结合起来，积极开展师生共读共写活动，让师生共读共写成为一种生活方式。
本学期认真举办好学生限时快速作文活动，组织开展好师生共同参
与的各项系列活动。
在教师方面：学校积极推荐优秀教育读本，定期开展读书交流活动，读书演讲比赛;倡导教师写随笔、教育日记，对自己的教学行为进行反思，对教学中的一些热点问题发表自己看法，对教育改革提出理性思考，为学校的改革与发展出划谋力。
在学生方面：我们积极开展好藏书、读书活动，办好班级图书角，开展读书交流活动，打造书香校园。
本学期我们参与了莱城区语委办举办的“文心雕龙”杯教师、学生新课标作文大赛，其中四年级一班的张冉、四年级二班的杨淑涵、陈璐瑶、五一班的张静远、五年级五班的张期飞被选中参与了现场作文展示;吕美、刘翠红两位老师参与了教师组的现场展示。
四、加强教育科研的阵地建设，做好成果的总结与推广工作。
本学期我们重点以“阅读与写作”课题为载体，研究重点是进行听课、评课、研讨，做到课题实施与资料积累，整理分析同步，课题实施与学生发展、教师发展、学校的发展同步，课题实施与成果表达同步，重在做好教师的教科研活动，
加强对课堂观察的研究，同时我们还发动教师撰写教育科研论文，取得了较好的效果。