《第四章》整章课件--沪科版八年级全册(新)物理
平面镜的符号
反射面
二、探究平面镜成像特点
平面镜所 成的像与物体 之间有什么关 系？
像 物
提出问题
猜想假设
如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ 器材:两个完全相同的蜡 烛、玻璃板、支架、、一 张白纸、一个光屏、刻度 尺及火柴、笔 提出问题 猜想假设 设计实验 替代平 面镜
替代 烛像
实 验 步 骤
6.当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像
正在（ ） A．用右手写字，往左边移动笔 B．用右手写字，往右边移动笔 C．用左手写字，往左边移动笔 D．用左手写字，往右边移动笔
C
7.小欣同学站在平面镜前看自己在镜中的像，下面四幅图中能 正确反映小欣和她的像的是（ ）
B
A． ．
知识要点：
光源
光在介质中的传播 反射定律
镜面反射和漫反射
光路可逆。
我们生活在一个五彩的世界里
第四章
目录
• 光的反射
多彩的光
• 平面镜成像 • 光的折射 • 光的色散 • 科学探究：凸透镜成像 • 神奇的眼睛
第四章 第二节 平面镜成像 预习提示
演示实验：平面镜成像
一、什么是平面镜
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。例如：平静的水面、 平板玻璃、平滑的金属面，都能看做是平面镜。 镜子中的样子叫做像。
太阳
Ⅱ Ⅰ
Ⅲ Ⅱ
月亮
图示是太阳和月亮的位置，当太阳光线照射到月亮后， 形成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域， Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域分别 本影 区、______ 半影 区和______ 伪本影 区。地球上的人处在这 是_____ 日全食 、_______ 日偏食 、 三个不同的区域内分别可看到_______ 日环食 现象。 _______
2.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜,他
3.物体在平面镜中的像的大小取决于：( B ) A．物体到平面镜的距离 B．物体的大小 C．平面镜的大小 D．像到平面镜的距离 4.在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食．在 小燕子向下俯冲的过程中，关于它在湖水中的像的虚 实．它和像之间的距离，正确的说法是（ A ） A．虚像，距离变小 B．实像，距离变小C．实像，距 离变大 D．虚像，距离变大
B．
C．
D
“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静 的水面清晰地映出“倒影”，它是: A．山的影子 ( )
D
B．山的实像
C．山倒立的虚像
D．山正立的虚像
一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像， 如图所示：此时它所看到的全身像应是图中 的哪一个？ （
C ）
A
B
C
D
小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ A ）
提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验
平面镜成像的特点
平面镜成像的特点
物 、 像 关 于 平 面 镜 轴 对 称
①像与物的大小相等。 ②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是虚像。
平面镜成像的特点
•
平面镜所成的像是虚像，
• 像与物体的大小相同，
• 像和物体到平面镜的距离相等， • 像与物体对于平镜面是对称的。
入射光线 反射光线 三线 A B 入射角 反射角 两角
法线 N
一点
O 入射点
与光的反射有关的几个术语
若让入射光线逆着反射光线的方向入射， 那么此时反射光线将沿什么方向射出呢？
实验结论： 反射光线将沿原来入射光线 的位置射
出。即在光的反射现象中，光路是可逆的。
根据反射面的不同性质，光的反射分为两种类 镜面反射和漫反射 型：
二、平面镜成像的作图
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B N
B’
步骤：
根据平面镜成像特点作图：
A
A
B
B 第一步作垂线
A’
O
A
A’
O
A
B’
O’
B
B’
O’
B
第二步取等距离
第三步画虚像
拓展延伸A`
光在真空中的传播速度最大。
6.光 速
光在不同介质中的传播速度
介质 光 速
真空
空气 水
3×108米/秒 略小于3×108米/秒 约真空中的3/4 约真空中的2/3
玻璃
1 光的传播不需要介质，可以在真 空中传播。 2 光的传播速度与介质的种类有关 。光在不同种介质中的传播速度一 般不同。 3 光在真空中的传播速度最大。
s/
虚像用 虚线
巩固提升 小明身高175cm，他在平面镜中的 像的高度应是 175cm ，当他由远处走 近平面镜时，他的像会 不变 （变大、 变小还是不变）。
一个同学站在平面镜前1m处，则 镜中的像与他相距 2m 。
巩固提升 镜中的指针式钟表
巩固提升
下图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻 是（ C ） A．2：25 B．2：35 C．9：25 D．9：35
成像特点
成像原理
光的反射成虚像
成像
应
用
改变光路
课堂练习：
身高1.6米的人站在高1米的竖 直平面镜前 3 米处，他在镜中 1.6 的像的高度是 ________ 米，像 3 和平面镜相距 _________ 米，若 他向平面镜移 1 米，则他和像 4 的距离是_________ 米。
在镜中的像将（ D） A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近 B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面 C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面 D、大小不变,但逐渐向镜面靠近
分析与解答：与水平方向成60°角的入射光
线沿水平方向反射两种情况．
解 答
120° α β
首先在两图中画出法线，然后再画出与法线垂直的镜面。 可以看出，平面镜与水平面的夹角就是反射光线与镜面的夹 角∠α 和∠β 。这样就可以计算出镜面与水平方向的夹角．如 图所示． ∠α=90°－（1/2）×120°=30° ∠β=90°－（1/2）×60° =60° 所以本题正确答案：平面镜与水平方向的夹角为30°或 60°．
五、平面镜的应用—成像
1．水里的“月亮” 是真实的吗？它 是怎 么形成的?
2．月亮到地球的 距离是3 .8×108m，井 水水深5m，则月亮的 像到水面的距离是多 少？
平面镜的应用— 改变光路
你还在哪些 地方见过或知道 哪些地方有平面 镜？
六.知识拓展
拓展延伸
凸面镜和凹面镜
凸面镜对光线有 发散 作用 利用凸面镜可以观察到更大的范围. 应用:
漫反射∶黑板、银幕、一般物体……
镜面反射和漫反射是两种不同的
反射现象，它们遵守光的反射定律
吗？
镜面反射和漫反射都遵守光的反射
定律。
光的反射练习
r i
i=r
图3
N
600 o
600 300
450
问 题
一束光与水平方向成 60°角，要使其反射光 沿水平方向射出，则平面镜与水平方向的夹 角是多少？
光的直线传播
平面镜成虚像作图
S’
O
S
人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
.S
O1 O2 B2
N1 N2
B1
平面镜成像原理:光的反射 平面镜所成的像是虚像
四、平面镜成像原理
s
s
我们能看到烛光是因为烛焰发出的光传入了眼睛。 平面镜成像由光的反射现象形成 每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚 像用虚线。
A
第二步：标直角 第三步：找等距
第四步：标符号
第五步：画虚像 B B`
N
补充知识点
实像与虚像 物理学中能呈现在光屏上的像叫做实像，眼睛 观察到，但不能被光屏接收到，由光线的反向延长 线会聚形成的像叫虚象． 虚象可以用在作图时虚象用虚线表示。
实像： 它能呈现在光屏上，是由实际光线汇聚而成 的像。如光的直线传播中的小孔成像 不能在光屏上呈现、只能用眼睛直接看 到的像称为虚像。 针孔照相机
射击时瞄准靶心
思考：
雷声和闪电同时 发生，为何先看 到闪电？
在空气中光速比声速大
光速度的比较
真空或空气中的光速取为：
c 3 10 m / s
8
如果一个飞人以光速 绕地球运行，在1s的时间内， 能够绕地球运行7.5圈. 太阳发出的光,要经过大约8min 到达地球.如果一辆1000km/h 的赛车不停地跑,要经过17年的 时间才能跑完从太阳到地球的距离!
镜后 视
街头拐弯处反光镜
拓展延伸
凸面镜和凹面镜
会聚 凹面镜对光线有 作用
1.可以把平行的光会聚在一点上
应用:太阳灶
拓展延伸
凸面镜和凹面镜
2.可以把焦点处发出的光变成平行光 应用:手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置
本课小结
实 验 是 重 点 ！
实验方法 平 面 镜 成 像 特 点
替代法 平面镜所成的像与 物体关于镜面对称
镜面反射
反射光线将会怎样射出呢？ 特点：反射面平整光滑；当光平行入射时，会被 平行反射，法线彼此平行。
漫反射
反射光线还会平行吗？
特点：反射面粗糙，凹凸不平；当 光平行入射时，反射光线向四面八方，
法线彼此不平行。
生活中哪些现象是镜面反射？哪些是漫反 射？你能举出例子吗？ 镜面反射：平面镜、玻璃、平静的水面……
光源的分类
天然光源:太阳、萤火虫、 水母、电鳗等等
人造光源：开着的灯、点 燃的蜡烛等等
注意：月亮不是光源。
2.光在不同介质中的传播
光在空气中
－－沿直线传播
光在玻璃中－－沿直线传播 光在水中－－沿直线传播
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沪科版物理八年级第四章第五节《第一课时凸透镜》ppt-课件
A.焦点处 C.焦点以外
B.焦点以内 D.任意位置
【解析】选A。此题以日常生活中的聚光电珠作为研究对象， 将物理知识应用到现实生活中，激发了学生的学习兴趣。根据 凸透镜对光的会聚作用，结合光路的可逆性可知，从焦点发出 的光经凸透镜折射后将平行于主光轴，所以选A。
3.光通过透镜的光路图如图所示，正确的是( )
【解析】本题考查凸透镜对光线的会聚作用。饮料瓶内进入水
后，水在瓶中是中间厚、边缘薄，相当于一个凸透镜，对光有
会聚作用，容易点燃枯叶引发火灾。
答案：凸透 会聚
5.在图中画出入射光线和经凸透镜折射后的光线。
【解析】本题考查凸透镜的三条特殊光线。图示的折射光线平 行于主光轴，则入射光线过焦点。过光心的光线经凸透镜折射 后传播方向不改变。 答案：如图所示
凹透
2.结合活动3及下列图片，观察平行光通过凸透镜和凹透镜折
射后的光线知凸透镜对光线有
作用，凹透镜对光线有
作用。
提示：太阳光通过凸透镜后，形成很小的亮点，这说明凸透镜 对光线有会聚作用。太阳光通过凹透镜后向外散开，说明凹透 镜对光有发散作用。 参考答案：会聚 发散
3.如图是一束平行光经凸透镜后形成的光路图，请在下面横线 上标出主光轴、焦点、光心、焦距f。
考点 透镜的特殊光线 【典例】(2012·泰安中考)如图所示，从光源S发出的两条光 线，其中一条平行于凸透镜的主光轴，另一条过凸透镜的焦 点，请画出这两条光线通过凸透镜后的折射光线。
【思路导引】判断两条入射光线的特点：平行于主光轴和过一 侧的焦点，根据折射光线特点画光路图。
【精讲精析】本题考查凸透镜的三条特殊光线。平行于主光轴 的入射光线，经过凸透镜折射后，折射光线过焦点；过焦点的 入射光线，经过凸透镜折射后，平行于主光轴。凸透镜有三条 特殊的入射光线：过焦点的、平行于主光轴的、过光心的；过 光心的入射光线，经过凸透镜折射后，其传播方向不变。 答案：如图所示
沪科版八年级物理全一册 第四章第五节 科学探究：凸透镜成像课件
Ａ、10cm Ｂ、7cm Ｃ、8cm Ｄ、16cm
随堂检测
4.5 科学探究：凸透镜成像
4.在探究凸透镜成像实验中，当物距为 20 厘米时，得到
一个倒立缩小的实象，此时像距为 13 厘米，则凸透镜的
13cm<f<20cm
C、10cm<f<13cm
D、6.5cm<f<10cm
随堂检测
4.5 科学探究：凸透镜成像
5.把物体放在凸透镜前 10cm 时，可以在凸透镜另一侧的 光屏上得到放大的像。据此可以推断这个凸透镜的焦距 范围为多少？
解：因为是光屏上的像,故像是实像，又是放大的，所以必须满足： 2f > u > f, 即：2f >10(cm)>f 由于2f >10(cm) 得： f >5(cm)， 综合10(cm)>f 得：10cm >f >5cm
课堂小结 1.一倍焦距分虚实 2.二倍焦距分大小 3.凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像都是正立的。
4.5 科学探究：凸透镜成像
1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于 凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在
如图所的 a、a b、c、bd 四c 点，F分别d 调整光屏的位置。当把
二、透镜对光的作用 1.凸透镜：对光线有会聚作用 使平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光从凸透镜 的另一侧射出，观察到凸透镜能使平行于主光轴的光会 聚到一点上。
4.5 科学探究：凸透镜成像
光心
O
主光轴
4.5 科学探究：凸透镜成像
2. 凸透镜的焦点和焦距
焦点
F
主光轴
O
f 焦距
焦点：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。
随堂检测
4.5 科学探究：凸透镜成像
4.在探究凸透镜成像实验中，当物距为 20 厘米时，得到
一个倒立缩小的实象，此时像距为 13 厘米，则凸透镜的
13cm<f<20cm
C、10cm<f<13cm
D、6.5cm<f<10cm
随堂检测
4.5 科学探究：凸透镜成像
5.把物体放在凸透镜前 10cm 时，可以在凸透镜另一侧的 光屏上得到放大的像。据此可以推断这个凸透镜的焦距 范围为多少？
解：因为是光屏上的像,故像是实像，又是放大的，所以必须满足： 2f > u > f, 即：2f >10(cm)>f 由于2f >10(cm) 得： f >5(cm)， 综合10(cm)>f 得：10cm >f >5cm
课堂小结 1.一倍焦距分虚实 2.二倍焦距分大小 3.凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像都是正立的。
4.5 科学探究：凸透镜成像
1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于 凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在
如图所的 a、a b、c、bd 四c 点，F分别d 调整光屏的位置。当把
二、透镜对光的作用 1.凸透镜：对光线有会聚作用 使平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光从凸透镜 的另一侧射出，观察到凸透镜能使平行于主光轴的光会 聚到一点上。
4.5 科学探究：凸透镜成像
光心
O
主光轴
4.5 科学探究：凸透镜成像
2. 凸透镜的焦点和焦距
焦点
F
主光轴
O
f 焦距
焦点：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。
2024年秋季新沪科版八年级上册物理课件 第四章神奇的透镜 第二节探究：凸透镜成像的规律
4.在“探究凸透镜成像的规律”时，当烛焰离透镜13 cm时成放大的实像
，当烛焰离透镜8 cm时成放大的虚像，则这个透镜的焦距可能是D( )
A.4 cm
B.6 cm
C.7 cm
D.12பைடு நூலகம்cm
No Image
放大的实像：2f >u>f；
即：2f >13cm>f
放大的虚像：f >u；
即：f >8 cm
综上所述：应满足条件为 13cm>f >8 cm
镜另一侧得到（ C ）
A．倒立、缩小的实像
B．正立、缩小的实像
C．倒立、放大的实像
D．正立、放大的虚像
A
3.小明做“探究凸透镜成像的规律”实验时，在光屏上得到烛焰清晰的缩小
的像，然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置，这时光屏上能看到（ A ）
A．倒立、放大的像
B．倒立、缩小的像
C．正立、放大的像
D．正立、缩小的像
第四章 神奇的透镜
第二节 探究：凸透镜成像的规律
课程导入
课程讲授
习题解析
课堂总结
课程导入
物距u
像距v
像的实虚、大小、正倒 跟物距有什么关系？
课程讲授
探究凸透镜成像的规律
f = 10cm
发光体
光屏
为了使烛焰的像能够成在光屏的中央，我们需要调节烛焰 、 凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。
u = f 不成像
u < f 正立、放大的虚像
凸透镜成像规律
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。 实像总是异侧倒，物近像远像变大。 虚像总是同侧正，物近像近像变小。 像的大小像距定，像儿跟着物体跑。
习题解析
沪科版八年级物理第四章多彩的光第一节光的反射课件
入射 光线
射到物体表面的光线
三 线
法线
经过入射点与物体表面 线(ON)
垂直
的直
反射 光线
从物体表面
返回
的光线
入射 两角
入射光线
与 法线
的夹角
角 反射 角
反射光线 与
法线
的夹角
知识点三 光的反射定律
1.共面: 反射光线、入射光线和法线
在同一平面内。
2.居两侧:反射光线与入射光线分别位于法线的 两侧 。
3.等角:反射角 等于 入射角。
知识点四 两种反射
镜面反射:一束平行光投射到
光滑物体表面
时,其反射光束
仍然是 平行 的反射
漫反射:一束平行光投射到
粗糙物体表面
时,其反射光
不再平行 ,而是射向 各个方向 的反射
重难•合作探究
探究问题一 光的反射 【例1】 小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射 定律”。
8.根据下图给出的条件,分别画出入射光线、反射光线和平面镜。 如图所示
知识点三 镜面反射和漫反射 9.同学们在学习过程中,能从教室里的各个角度看清黑板上的字,原因是
( D) A.只有黑板反光,字不反光 B.只有字反光,黑板不反光 C.光在黑板表面发生了镜面反射 D.光在黑板表让水洼,应走
是 先有入射角,才有反射角(或先有入射光线,才有反射光线) 。
实验次数
入射角
反射角
1
30°
30°
2
40°
40°
3
60°
60°
(3)在图乙中,再用另一支激光笔让光线沿着BO(即逆着原反射光线)射向平 面镜时,可看到反射光线沿OA射出,这说明 反射时,光路是可逆的 。
2024年秋新沪科版八年级上册物理教学课件 第四章 神奇的透镜 第一节 凸透镜与凹透镜
1.透镜对光的作用
（1）凸透镜：凸透镜对光有会聚作用。
平行光通过凸透镜后将会聚于一点
（2）凹透镜：凹透镜对光有发散作用。
平行光通过凹透镜后将发散，其反向延长线交于一点
典例
2.正确理解透镜对光的作用
（1）凸透镜对光有会聚作用：会聚作用是指经凸透镜折射后的光 相对于入射光更靠近主光轴一些，并不是说通过凸透镜的光都是会 聚的。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心. 凸透镜与凹透镜
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
知识窗
到森林中游玩时，我们要注意带走塑料
水瓶，不能将塑料水瓶随意丢弃。这一行为
除了环保考量外，还有一个重要的原因是：
含水塑灌 火料入灾瓶雨的水风是的险怎塑。料样瓶会将将太太阳阳光光会聚会，聚有引的发？
新课讲授
知识点 一 认识透镜 1.透镜：利用光的折射可以制成各种能改变光路的器件。其中应
2.凸透镜的焦距：焦点到光心的距离称为焦距，用字母f表示。
焦点的位置即为前文实验中光斑最小、最亮的位置。
F 焦点
O 焦距 f
F
焦距 f
焦点
3.凹透镜的焦点：如图，平行于主光轴的光经凹透镜折射后发
散，其反向延长线的交点称为凹透镜的焦点，用字母F表示。凹 透镜的两侧各有一个焦点。
4.凹透镜的焦点：焦点到光心的距离称为焦距，用字母f表示。
（2）凹透镜对光有发散作用：发散作用是指经凹透镜折射后的光 相对于入射光更远离主光轴一些，并不是说通过凹透镜的光都是发 散的。
3.透镜类型判断
（1）如图甲，延长入射光线，入射光 线延长线在折射光线外侧，这说明光 被__会__聚__了，则该透镜是_凸___透镜。
沪科物理八年级全册第四章1光的反射 课件(共17张PPT)
1、完成下列光路图：
(a)
(b)
(c)
N
B
A
A
o
o
1 画法线 (虚线，平面镜的垂线,两线夹角的平分线) 2 画反射光线或入射光线（带箭头实线，两线对称） 3 画平面镜 (实线+短斜平行线 法线的垂线）
2.潜望镜：高经处两的块物平体行沿的水平平面方镜向的射反入射镜后筒仍中沿的水光平方
向射出，在低处的人就能看见高处的物体。
A
法线
N
ir
反射光线
B
平面镜 O 入射点
三线 两角 一点
制定计划与设计实验：
实验器材:
激光笔 平面镜
光屏
光具盘
分组实验：入射光线、反射光线、法线是否在 同一平面内？
1.让入射光线沿光屏投射到平面镜上，观察 反射光线的方向。
E
N
F
O M
2.将有反射光线的半个光屏向后折转一个角度， 观察光屏上还有反射光线吗？为什么？
第四章 多彩的光
第二节 光的反射
简单回顾
下列现象中与光的直线传播无关的是( )
A: 影子的形成； B: 日食，月食的形成；
C: 小孔成像
D: 我们能看到白板上的字；
什么是光的反射？
当光射到物体表面上 时，被物体表面反射 回去，这种现象叫光 的反射。
提出问题：光的反射有什么规律吗？
几个名词：
入射光线
N
A
ir B
O 关于法线对称
三线共面 两线两侧 两角相等
交流与合作：
1、如果让光逆着反射光线的方向射到镜 面,会怎么样呢?
心得一：
光在反射现象中，光路具有可逆性
ir
交流与合作：
第四章 神奇的透镜(单元复习课件)-八年级物理全一册(沪科版2024)
第2节 探究：凸透镜成像的规律
知识一
探究凸透镜成像的规律
【实验设计】
在光具座上，将点燃的蜡烛从离透镜较远的位置（2倍焦距外）
逐渐靠近凸透镜。
调整光屏位置使烛焰发出的光经凸透镜折射后，在光屏上成清晰
的像；光屏上不能成像时，透过凸透镜观察烛焰的像。通过观察分析
得出凸透镜成像的规律。
物距u
像距v
F
物体
O
f
2f
凸透镜
光屏
知识一
探究凸透镜成像的规律
【实验步骤】
1. 将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，
注意三者之间的相对位置，如图所示。
2. 点燃蜡烛，调整光屏、凸透镜、烛焰的高度，
使它们的中心在同一高度。
知识一
探究凸透镜成像的规律
3. 将蜡烛放在离凸透镜较远的位置（2倍焦距外），调整光屏
位置，使烛焰经凸透镜折射后在光屏上成清晰的像，将观察到的像
1. 凸透镜的焦点和焦距
（1）焦点
凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫作
凸透镜的焦点，用F表示。凸透镜有两个焦点，关于光心对称。
（2）焦距
焦点到凸透镜光心的距离叫作焦距，用 f 表示。凸透镜的焦距越短，
对光的会聚作用越强。
知识三
焦点和焦距
2. 凹透镜的焦点和焦距
（1）焦点
平行于主轴的光通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线交于
少有一个是球面的一部分。
（2）凹透镜：凹透镜的中央较薄、边缘较厚，两个表面中至
少有一个是球面的一部分。
（3）薄透镜：如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜
就叫作薄透镜。
（a）凸透镜中央厚、边缘薄
最新新版沪科版初中八年级物理全册第四章第一节光的反射第1课时光的传播课件
最新新版沪科版初中八年级物理全册第四章第一节光的反 射第1课时光的传播
8
• 3．(2017日照模拟)科学家设想，如果将来人类能移
居月球的话，在月球上可以看见( )
• A．月食现象
B
• B．日食现象
• C．日食和月食
• D．看不到日食和月食现象
最新新版沪科版初中八年级物理全册第四章第一节光的反 射第1课时光的传播
大，所以
先看到闪电后听到雷声。光在真空中传播的速度约为
m/s，地球与太阳的距离约为
1．5×1011m，那么太阳3光×从10太8 阳传到地球大约需要
s。
500
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• 1．下列物体中不属于光源的是( D ) • A．萤火虫 • B．深海灯笼鱼 • C．宇宙中的恒星 • D．电影屏幕
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• 5．光在下列物质中传播时，速度由小到大排列的顺
序是(
)
• A．C水、玻璃、空气
• B．玻璃、空气、水
• C．玻璃、水、空气
• D．空气、玻璃、水
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• 6．电闪雷鸣时，因为光速比声速要
第四章 多彩的光
第一节 光的反射 第一课时 光的传播
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1
• 1．光源：我们把那些正在发光的物体称为 光源 。
• 注：(1)作为光源，必须能自身发光，而不是反射别的 物体的光，月亮虽然在夜晚看上去很亮，但它是反射 太阳的光，本身并不发光，所以月亮不是光源。
沪科版初中物理八年级全册第四章 教学课件(付,352)
(2)我们在物理中是怎样用光线来描述光的传播路径的?光线真
实存在吗? 提示：为了便于描述光传播的路径，在物理学中用光线(一条 带箭头的直线)来表示光的传播路径和方向，光实际存在，而 光线实际并不存在。 参考答案：我们用直线表示光的传播路径，用箭头表示光的传 播方向。光线实际并不存在。
探究3 光的传播速度
中的传播路径是直线；光在玻璃中的传播路径是直线；综合分
析，可得出结论：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
参考答案：(1)直线 (2)直线 (3)直线 光在同一种均匀介
质中是沿直线传播的
3.结合活动4，利用光的传播的知识解释手影的形成原因。 提示：手影是光在传播过程中，被手阻挡而形成了影子。 参考答案：手影是光的直线传播形成的，光在传播过程中无法 绕过手而射向后面，所以形成了影子。
互相平行
影子的形成、日食、月食、小孔成像Fra bibliotek 三、光的传播速度
物质 真空 空气 水 玻璃
光速
3_×__1_0_8_m_/_s_(最大)
略小于真空中的速度，约等于_3_×__1_0_8_m_/_s
3
真空中的__4_
2
真空中的__3_
【拓展延伸】理想模型法 对所研究的对象进行合理的简化、抽象，抓住主要因素，忽略 次要因素，建立理想模型，使问题的处理大为简化。这种方法 有助于透过现象看本质，如：光实际存在，而光线实际并不存 在，我们可以用一根带箭头的直线来建立模型，使问题形象、 直观、简单。
2.实验现象：
(1)将激光射向空气中，观察到光的传播路径是：
；
(2)将激光射向水中，观察到光的传播路径是：__________；
(3)将激光射向玻璃中，观察到光的传播路径是：
2024年秋新沪科版8年级上册物理教学课件 第4章 神奇的透镜 第3节 神奇的“眼睛”
新课讲授
1.眼球的构造：眼睛中的晶状体和角膜可发挥凸透镜的作用，与视神经相连的视网膜相当于光屏。
2.眼睛的视物原理来自物体的光通过瞳孔，经晶状体成像在视网膜上，再由神经系统传到大脑，大脑处理后我们就看到了物体。
晶状体和角膜组成的凸透镜焦距较小，物体经眼睛后成倒立、缩小的实像，之后大脑通过分析处理将倒立的图像翻转过来。
典例
（4）眼睛和照相机的对比
项目
眼睛
照相机
结构
角膜和晶状体（相当于凸透镜）
镜头（相当于凸透镜）
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞）
胶片（有感光材料）
成像
倒立、缩小、实像
调节作用
像距不变，当物距改变时，通过改变晶状体的厚度，来改变焦距，使视网膜上成清晰的像
镜头焦距不变，可通过改变物距和像距来改变胶片上的像的大小
3.正常眼睛的调节：正常的人眼通过调节晶状体的形状（相当于改变凸透镜的焦距），能使远处或近处的物体都成像在视网膜上。
（1）看远处的物体
晶状体变厚时，对光的偏折能力变强，凸透镜焦距变小；晶状体变薄时，对光的偏折能力变弱，凸透镜焦距变大。
（2）看近处的物体
1.近视眼及其矫正（1）近视眼的特点：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。
（2）近视眼的成因近视眼的晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使得远处的物体成像在视网膜前，视网膜上得不到清晰的像。
（3）近视眼的矫正利用凹透镜对光的发散作用，在眼睛前面放一个适当的凹透镜，使光适当发散后再进入人眼，从而使远处物体的光会聚在视网膜上。
2.远视眼及其矫正（1）远视眼的特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体。
1.照相机（1）原理：照相机的镜头相当于一个凸透镜，物体（人或景物）位于凸透镜2倍焦距以外，通过镜头在胶片上成一个倒立、缩小的实像。
1.眼球的构造：眼睛中的晶状体和角膜可发挥凸透镜的作用，与视神经相连的视网膜相当于光屏。
2.眼睛的视物原理来自物体的光通过瞳孔，经晶状体成像在视网膜上，再由神经系统传到大脑，大脑处理后我们就看到了物体。
晶状体和角膜组成的凸透镜焦距较小，物体经眼睛后成倒立、缩小的实像，之后大脑通过分析处理将倒立的图像翻转过来。
典例
（4）眼睛和照相机的对比
项目
眼睛
照相机
结构
角膜和晶状体（相当于凸透镜）
镜头（相当于凸透镜）
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞）
胶片（有感光材料）
成像
倒立、缩小、实像
调节作用
像距不变，当物距改变时，通过改变晶状体的厚度，来改变焦距，使视网膜上成清晰的像
镜头焦距不变，可通过改变物距和像距来改变胶片上的像的大小
3.正常眼睛的调节：正常的人眼通过调节晶状体的形状（相当于改变凸透镜的焦距），能使远处或近处的物体都成像在视网膜上。
（1）看远处的物体
晶状体变厚时，对光的偏折能力变强，凸透镜焦距变小；晶状体变薄时，对光的偏折能力变弱，凸透镜焦距变大。
（2）看近处的物体
1.近视眼及其矫正（1）近视眼的特点：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。
（2）近视眼的成因近视眼的晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使得远处的物体成像在视网膜前，视网膜上得不到清晰的像。
（3）近视眼的矫正利用凹透镜对光的发散作用，在眼睛前面放一个适当的凹透镜，使光适当发散后再进入人眼，从而使远处物体的光会聚在视网膜上。
2.远视眼及其矫正（1）远视眼的特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体。
1.照相机（1）原理：照相机的镜头相当于一个凸透镜，物体（人或景物）位于凸透镜2倍焦距以外，通过镜头在胶片上成一个倒立、缩小的实像。