老师与同学46页PPT
七年级语文下册第1课《陌上桑》课件长版
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关于(guānyú)人物描写
• 描写人物时,对人物的肖像、语言、 行动、心理(xīnlǐ)、服饰等进行的描写称 为正面描写；用景物来烘托人物，用器 物来陪衬人物，借助他人的反应来表现 人物，通过与他人的对比突出人物等， 这些手法都属于侧面描写。
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问题(wèntí)
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【难读字音(zì yīn)】
隅（yú） 敷（fū） 笼系（jì） 倭（wǒ） 堕（duò）髻（jì） 缃（xiāng） 绮（qǐ） 襦（rú） 捋（lǚ ） 髭（zī）须 著帩头（zhúo qiào） 踟蹰(chíchú)（chíchú） 姝（shū）宁可（nìng） 千余骑（jì） 骊（lí）鬑鬑（lián）趋（qū)
这首诗的前半部分写罗敷的容貌(róngmào) 之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰？
夸赞(kuāzàn)环境 、器物和服饰的目的 在于烘托罗敷之美。
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问题 为何(wèihé)要极力写众人被罗敷的容貌美所 倾(w倒？èntí)
写众人的表情是 用侧面描写 (miáoxiě)衬托 罗敷之美
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【词语(cíyǔ)解释】
〔一何〕：怎么这样。 〔东方〕：指夫婿当官的地方。 〔千余骑〕：泛指跟随(ɡēn suí)夫婿的人。 〔居上头〕：在前列。意思是地位高，受人尊重 。 〔何用〕：用什么（标记）。 〔骊驹〕：黑色的小马。这里指马。 〔黄金络马头〕：马头上戴着金黄色的笼头。络 ，这里指用网状物兜住。
前两句写使君耀武扬威(yào wǔ yáng wēi)，接下来写使君盛气 凌人，最后两句写使君厚颜无耻 。这几句，展示了一个封建社会 官吏的荒淫无耻的形象
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九年级语文上册20《陌上桑》课件鲁教版五四制
2 . “善蚕桑”的普通劳动妇女(fùnǚ)为什么竟 提着那样珍贵的“笼” ( 篮子 ) —— “青丝为 笼系，桂枝为笼钩”去采桑 ? 现实生活中的 采桑女果真会如此吗 ? 诗中用了夸张手法意在为下文写罗敷的 美丽、高贵做铺垫。
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3 . 罗敷的美丽体现在哪些方面 ? 先具体细致地描写罗敷采桑用具和服饰
一起坐车回去，遭到罗敷的断然拒绝。 第二十二页，共46页。
罗敷前致辞：“使君一何愚！ 使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹， 青丝系马尾(mǎ wěi)，黄金络
马头， 腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小史，二十朝大夫， 三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑鬑颇有须， 盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。”
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2. 解释下面字词的含义： 陌：田间(tián jiān)的路。读mò。 名：名词用作动词，叫做。 青：黑色。 系：动词用作名词，络绳。 缃：杏黄色。 著：通“着”，戴。读zhuó。 但：只。 几何：多（大）。 颇：副词，稍微。
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东方：方位名词用作省略了的动词“来”的 状语，表示动作行为的方向，从东方。 致：表达。 骊：纯黑的马。 趋：小步快走。 坐：通“座”，座位。 盈盈：轻轻地。 冉冉：从容地。 公府、府中：都指太守(tài shǒu)府。 宁可：何可，“宁”就是“何”，就 是“可”，同义复用，意思是“是不是可 以”。
有力地衬托了罗敷美丽的容貌和身段。最后写
看到罗敷的人们的感受：行者下担，少年脱帽
，耕者忘锄。这些侧面描写有力地说明了凡是
看到罗敷的人，无论老年或少年，无不为罗敷
的艳丽容姿所倾倒，从而突出了罗敷的美丽形
教师职业道德规范教材(PPT 46页)
毕业于北京师范大学
• “当教师是最辛苦的，但也是 最光荣的，最幸福的。当你的 学生一批又一批地成为国家栋 梁之才的时候，你获得的欣慰 是任何人也理解不了的。”
• 1993年12月18日，在人民大 会堂为霍懋征举办了从教五十 年纪念大会，霍老师将自己感 受概括为六个大字：光荣、艰 巨、幸福。“做一名教师实在 是一件非常幸福的事情。”
教师职业道德规范 教材(PPT 46页)
爱岗敬业是师德修养的出发点
忠诚人民教育事业，志存高远，对 工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业 业，甘为人梯，乐于奉献。认真备 课上课，认真批改作业，认真辅导 学生。不对工作敷衍塞责。
爱岗敬业是教师对待本职工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并
，35年如一日，无怨无悔。如今，身教重于言教的孔祥瑞，不仅自己
成为了“蓝领专家”，而且还在天津港集团带出了一批年轻的技术能
手，他用自己的成就证明了知识型工人的价值。
二、教师在事业的奉献中成长与发展
• 1、爱岗敬业就意味着奉献。 • “教育是事业，其意义在于奉献。” • 陶行知：“捧着一颗心来，不带半根草去
什么是爱岗敬业？
爱岗敬业是教师对待本职工作的基本品 质，是教师从思想上认识到自己职业的神 圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事 的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤 恳恳，任劳任怨，做出贡献。
一、敬业是教师的一种境界和使命
• 教师如何做到爱岗敬业？
• 1、培养其热爱本职工作的情感。 • 案例：杨瑞清——现代陶行知
• 案例：三个砌砖工人
2、勤恳敬业，培养责任意识。
梁启超《敬业与乐业》： 1、有业之必要： 2、敬的含义：全副精力集中于一件事。 3 敬业的原因：生活与劳动。 4 敬业的表现：讲求素质。 5 敬业的方法：专心
最新名著导读《爱的教育》ppt课件(46页)
有人说，爱是一缕温暖的阳光；有
人说，爱是一阵及时的雨露；有人说爱 是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到 底是什么？是什么让你懂得了爱？今天， 围绕”爱”,我要向大家介绍一本已经出 版一个多世纪，被翻译成一百多种文字， 在世界各国广为流传的名著——《爱的 教育》。
但是一到学校，见了他那秀美而微笑的脸 孔，听着他那可爱的话声，接着他那亲切 的态度，就把怒恼他的念头消释了，觉得 自己可耻，而和他在一处读书是很可喜的 了。他的神情，他的声音，都好像替我鼓 起勇气、热心和快活喜悦的。
• 先生把明天的每月例话稿子交给代洛西，
叫他誊清。他今天正写着。好像那篇讲演 的内容使他大受感动，他脸烧得火红，眼 睛几乎要下泪，嘴唇也发颤了。那时他的 神气，看去真是纯正！我在他面前，几乎 要这样说：“代洛西！你什么都比我高强，
• 其中的“每月例话”，在意大利和许多
国家早已家喻户晓，成为教育和鼓励孩子 们积极进取的名篇佳作。
• 内容特色
全书以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼 光来写孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世 界，也更能被孩子们接受，是那些空洞的理论与 说教，以及那些抽象的教科书所无法比拟的。而 且全书采用日记体的形式，更具真实性，更能贴 近孩子的生活实际，孩子们接受起来，也更容易。
• 它所体现的早期社会主义理想，曾振奋
过无数身处逆境的青少年，教他们怀着极 大的爱心去迎接命运的暴风雨，战胜一切 艰难险阻，创造人类美好的明天，是引导 青少年学会爱已及人的感人至深的诗篇， 教育鼓舞了整整一代人。
老师和同学(教案)沪教版美术四年级下册
教案标题：《老师和同学》沪教版美术四年级下册一、教学目标：1. 让学生了解老师与同学之间的关系，培养学生尊师重道的良好品质。
2. 引导学生运用绘画技巧，表现老师和同学的形象特征。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 老师与同学的形象特征及关系2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等3. 作品创作与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察老师与同学的形象特征，运用绘画技巧进行表现。
2. 教学难点：如何引导学生把握人物形象特征，创作出具有个人风格的作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解老师与同学的关系，绘画技巧等知识。
2. 示范法：教师示范绘画过程，引导学生观察和模仿。
3. 练习法：学生通过实践，掌握绘画技巧，创作作品。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的审美能力。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考老师与同学之间的关系，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解老师与同学的关系，强调尊师重道的重要性。
（2）介绍绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范绘画过程，引导学生观察和模仿。
4. 练习（20分钟）学生根据所学知识，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（15分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课进行总结，强调绘画技巧和创作方法。
布置课后作业，鼓励学生继续创作。
六、教学评价：1. 学生作品评价：观察学生作品，了解学生对老师与同学形象特征的表现，以及绘画技巧的运用。
2. 学生课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。
3. 教师自我评价：反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，提高教学质量。
七、教学资源：1. 教材：沪教版美术四年级下册2. 绘画工具：铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
新学校新同学人教PPT课件
感谢您的观看！
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小结：
•总之我们在人际交往中只有 克服害羞，主动热情，心存 爱意，相互尊重，才能有更 多的亲密伙伴，才能不断加 深友谊，才能实现与新朋友 接伴成长．
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你做到了吗？
1．不说伤害同学、朋友的话， 不做伤害同学的事。
2．当同学之间发生矛盾时先做 自我批评，先道歉。
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弹奏出美妙的“音符”
1.说说你有什么特长?
2.贡献你的聪明才智。为班集体做些什 么? （只有这样，才能体现你的才智）
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我来说说
当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会…… 当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会… 当看到同学数学题做不出来时，我会…… 当学校举办运动会时，我会……为班级争光。
A.抓紧学习新知识
练 B.看看哪个老师好欺负
C.看看学校哪个地方好玩
D.适应新的环境
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2.进入一个新的班级，面对那么多的 新面孔，我渴望了解更多的新伙伴。 为此我的做法应该是( C )
A.不理睬新同学 B.不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己 C.主动和新同学交谈，尽量了解新同学 D.不与新同学交谈，把自己封闭起来
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三、团结协作，互助 前行
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《天堂和地狱》
有个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于 是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣 然答应了。他们首先来到地狱，看到的是这样一 幅景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼 命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长 了，比他们自己的手臂还要长，所以即使弯曲得 变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然 是一副活生生的惨相。
五年级上册道德与法治部编版 第三单元《6我们神圣的国土》教学设计 教案
我们神圣的国土教学目标：1.通过课前预学，了解中国在世界版图上的地理位置，了解我国的总面积、四大海域和行政区划分。
2.通过小组汇报课前调查、合作学习、算一算等方法，感受我国疆域辽阔。
3.通过观察疆域图，填写学习单，增强民族自豪感，并产生国土不可侵犯的爱国情怀。
教学重难点：1.了解我国的地理位置、面积、疆域以及我国的省级行政区域划分情况。
2.了解台湾的地理位置、风土人情，懂得台湾是我国领土不可分割的一部分。
3.激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
教学准备：教师：PPT、板贴（激光笔、签字笔、铅笔）学生：査找资料，完成预学单。
教学过程：课前：游戏导入师：老师准备了一个游戏。
一起来玩吧！规则很简单，根据提示猜国家名称。
我会请举手最快的同学回答问题。
准备好，开始咯！（出示游戏内容：澳大利亚、印度图片；泰语：仔细听；其他国家的国旗你了解吗？美国，加拿大国旗；接下来的有难度咯！俄罗斯，巴西；难不倒你！最后一个，大家一起说！中国！）同学们的知识真丰富！游戏先玩到这儿。
准备上课了。
上课！同学们，中国是我们的祖国。
今天，就让我们共同走近她，走近《我们神圣的国土》。
（板贴课题：我们神圣的国土）（一）明确地理位置，感知面积之大1.（出示世界地图）我们的祖国屹立在世界的东方。
谁来在世界地图上找到她。
2.指一名学生上讲台指出。
（谢谢你。
）3.师：我们的祖国就在这儿。
在地图上，我们一般用“上北下南左西右东”来表示位置。
请看着世界地图说出我们中国的具体位置。
（PPT同时出示填空：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸。
）4.师：非常正确！她的陆地面积有960多万平方千米，（板贴：陆地面积：960多万平方千米）我们一个国家的陆地面积与整个欧洲42个国家的总面积差不多大。
（地图上亮出中国和欧洲）同学们，由此可见，我们祖国的国土面积真……。
（开三、四人火车指名回答）5.师&PPT出示：老师告诉你们，我们中国是世界上面积第三大的国家，仅次于俄罗斯和加拿大。
幼儿园教师师德培训 PPT课件
视频被曝光(bào guāng)，在当地
2021/100//1166
引起巨大反响。
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面对弱小的孩子，她们这样：
中国台湾网2012年3月9日消息 据
台湾媒体报道，台湾新竹市某幼儿
园的李姓女老师因学生淘气不听话，
对学童进行抓双脚倒吊、纸棒抽打
(chōudǎ)等体罚与恐吓动作，吓
得学童出现尿床、咬指甲等抗拒上 2021/100//1166
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结语
师德 ，不是简单的说教，而是一种精 神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的 体现！幼儿教师职业道德(dàodé)体现在教 书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向 幸福，引向希望的职业。让幼儿教师生命的 色彩因实践的道德(dàodé)智慧而精彩。
2021/100//1166
国际性双语幼儿园K3A班英文老师
秦晓燕对于中午不按时睡觉的孩子，
责令他们脱光全身衣服，一丝不挂
裸体排列站在厕所或者教室 2021/1100//1166
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面对弱小的孩子，她们这样：
2012年5月17日《信息时报》刊登
的一则消息称，汕头“童之梦龙禧
幼儿园”两名年轻女教师教唆一名
幼儿园女童掌掴、脚踹另一男童的
幼师竟然用笔尖扎儿童的脚底板进
行惩罚。2011年11月14日位于罗湖
金稻田路紫荆花园小区的紫荆幼儿
园向媒体承认，园内发生老师体罚
学生事件，有四名学生被老师用笔 20211//1100//1166
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面对弱小的孩子，她们这样：
福州电视台《新闻110》2011年11
月26日报道 耶鲁文华幼儿园是所