苏轼《赠刘景文》阅读答案及赏析
《赠刘景文》阅读理解及答案
《赠刘景文》阅读理解及答案（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面两首古诗，完成8—9 题。
早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
赠刘景文①苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
注释①：此诗为苏轼于宋哲宗元佑五年（1090 年）任杭州太守时所作。
苏轼在杭州见刘景文时，刘景文已五十八岁。
8．“草色遥看近却无”给人以无穷的美感和理趣，请结合诗句作简要分析。
（5 分）9．两首诗描绘的分别为早春和初冬景致，有人认为思想内容上苏诗更胜一筹，试加以分析。
（6 分）试题答案：8．答案：美感：这是一幅富有生机的早春图景。
（1 分）作者借景抒情，表达了对早春图景的喜爱。
（1 分）在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了，给人一种朦胧感。
（1 分）理趣：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的。
（答出其中一点给2 分，言之成理，酌情给分。
）————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考9．答案：韩诗虽含有一定的哲理，但仍属于写景诗，借景抒情，表达了作者对春天的喜爱之情。
（2 分）苏诗融写景、咏物、赞人于一体，借物喻人。
赞颂刘景文的品格和节操；（2 分）韩诗所赞乃人人心中皆以为好的早春图景，苏诗却把最为萧条的初冬写得富有生机和活力，可见诗人的旷达开朗、不同寻常的性情和胸襟。
（2 分）。
《赠刘景文》苏轼全诗翻译赏析
《赠刘景文》苏轼全诗翻译赏析 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。
作品注释 ①刘景文：刘季孙（1033～1092），字景文，祥符（今河南开封） 人。
宋仁宗嘉祐间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事（《石林诗话》卷下）。
宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵马都监。
因苏轼荐知隰州。
仕至文思副使。
七年， 卒， 年六十。
博通史传， 性好异书古文石刻， 仕宦所得禄赐尽於藏书之费。
事见《东坡全集》卷六三《乞赙赠刘季孙状》、 《东都事略》卷一一《刘平传》。
刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。
因此苏轼称他为 “慷慨奇士”。
②擎：文中指举，向上托。
（擎雨盖：喻指向上托举荷叶） ③ 傲霜：文中指不怕霜冻，坚强不屈。
④君：文中指你，指刘景文。
⑤盖：文中 指车盖，这里比喻荷叶。
⑥橙黄橘绿时：指秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时 候。
翻译： 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立； 菊花也已枯萎， 但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的 好景将尽，你必须记住，最美的景色是在秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候。
赏析： 《赠刘景文》是北宋著名文学 家苏轼于元祐五年 (1090)在杭州任知州时送给好友刘景文（名季孙）的一 首勉励诗，该作品是苏诗中的经典之作，脍炙人口。
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊 残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比， 突出菊花 傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也 有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样 写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶 段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲 薄。
苏轼的 《赠刘景文》 ， 是在元祐五年 (1090)苏轼在杭州任知州时作的。
苏轼 《赠刘景文》全诗翻译赏析
苏轼 《赠刘景文》全诗翻译赏析 北宋 苏轼 《赠刘景文》 荷尽已无擎雨盖， 一年好景君须记， 注释： 菊残犹有傲霜枝。
最是橙黄橘绿时。
刘季孙，字景文。
北宋两浙兵马都监。
苏轼称他为“慷慨奇士”。
擎：举，向上托。
擎雨盖：喻指荷叶 傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
最：一作“正”。
最是橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
译文 1： 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立； 菊花也已枯萎， 但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的 好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！ 译文 2： 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了， 只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年最好的景致你要记住， 那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
译文 3： 那曾经碧叶接天、红花映日的塘荷，早已红消翠减，枯败的茎叶再也不能举 起绿伞，遮挡风雨了；只有那独立疏篱的残菊，叶子虽已枯萎，而那挺拔的枝干 在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年中的好光景已经没了，您要记住啊，最 美丽的景色，是在橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊！ 赏析： 这首诗作于元祐五年（1090）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都 监的刘季孙也在。
两人过从甚密，交易很深。
诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面增此诗以勉励之。
（苏诗赠此诗时，刘 季孙已 58 岁了，难免有迟暮之感。
） 在新旧两党的夹攻之下， 苏轼连上章疏， 要求出任地方官， 于元佑四年 （1089） 以龙图阁学士出知杭州。
刘景文是北宋名将刘立之后，却终身潦倒，甚至朝不保 夕。
苏轼很看重刘的为人，与已经五十八岁的刘景文一见如故，称他为“慷慨奇 士”,诗酒往还，交谊颇深。
经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升迁。
古代 的文人墨客常有互赠诗文的雅好，赠诗的目的多种多样：或表达友情，或抒发抱 负，或劝勉励志，或歌功颂德。
《赠刘景文》原文及翻译赏析
《赠刘景文》原文及翻译赏析《赠刘景文》原文及翻译赏析1赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
注释①刘景文：刘季孙(1033～1092)，字景文，祥符(今河南开封)人。
宋仁宗嘉祐间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事(《石林诗话》卷下)。
宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵马都监。
因苏轼荐知隰州。
仕至文思副使。
七年，卒，年六十。
博通史传，性好异书古文石刻，仕宦所得禄赐尽於藏书之费。
事见《东坡全集》卷六三《乞赙赠刘季孙状》、《东都事略》卷一一○《刘平传》。
刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。
因此苏轼称他为“慷慨奇士”。
②擎：举，向上托。
(擎雨盖：喻指荷叶)③傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
④君：你，指刘景文。
⑤盖：车盖，这里比喻荷叶。
译文荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!鉴赏这首诗是诗人写赠给好友刘景文(名季孙)的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
苏轼《赠刘景文》阅读答案及翻译与赏析
苏轼《赠刘景文》阅读答案及翻译与赏析 赠刘景文 【宋】 苏轼 荷尽已无擎雨盖①，菊残犹有傲霜②枝。
一年好景君③须记，正是橙黄橘绿时。
【注】这首诗作于 1090 年（元祐五年）秋末初冬，当时苏轼正在杭州任职， 任两浙兵马都监的已 58 岁的刘季孙也在。
两人过从甚密，交易很深。
诗人一方 面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励 之。
①擎雨盖：喻指荷叶。
擎：举，向上托。
②傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
③ 君：你，指刘景文。
【译文】 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立， 菊花也已枯萎， 但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的 好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！ 【阅读训练及答案】 （1）诗的前两句写景，抓住“_____”、“_____”描绘出秋末冬初的萧瑟 景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比， 突出菊花傲霜斗寒的形象。
（荷尽 菊 残） （2）上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的 作用是什么？ （赞美在肃杀的深秋时节， 菊枝傲霜独立的品格。
写荷与菊意在衬托橙与橘， 赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。
） （3）“橙黄橘绿”的自然现象是什么季节？（秋末冬初） （4）诗人为什么称“橙黄橘绿”是一年好景？这首诗告诉我们一个什么人 生哲理？ （即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不 懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
或：只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、 识别一个人的风骨。
） 5 诗中成对偶的两句诗是荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
。
6 这是一首赞咏秋令 的诗，诗的表面似乎在赞咏晚秋景色之美 ，实际上是 用傲霜枝，来比喻刘景文，颂扬他孤高傲世的品格。
7．诗的前两句写“荷”、写“菊”有什么作用？（2 分） 答： 诗的前两句写景， 抓住“荷尽”、 “菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象， 为后两句议论作铺垫。
赠刘景文阅读理解题及答案
赠刘景文阅读理解题及答案《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。
这首诗作于元佑五年(公元1090年)，是送给好友刘景文的一首勉励诗。
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《赠刘景文》阅读原文赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖①，菊残犹有傲霜②枝。
一年好景君③须记，正是橙黄橘绿时。
《赠刘景文》阅读题目(1)诗的前两句写景，抓住.....、.....描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
(2)上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意?联系全诗看，写荷、菊的作用是什么?(3)橙黄橘绿的自然现象是什么季节?(4)诗人为什么称橙黄橘绿是一年好景?这首诗告诉我们一个什么人生哲理?(5)诗中成对偶的两句诗是。
(6)这是一首赞咏的诗，诗的表面似乎在赞咏，实际上是用傲霜枝，来比喻刘景文，颂扬他孤高傲世的品格。
《赠刘景文》阅读答案(1)(荷尽菊残)(2) (赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。
写荷与菊意在衬托橙与橘，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。
)(3)(秋末冬初)(4)(即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
或：只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。
)(5)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝(6)秋令晚秋景色之美《赠刘景文》阅读译文荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊!《赠刘景文》阅读赏析诗中所咏为秋天景物。
为了突出橙黄橘绿这一年中最好的景致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接天、红花映日的渚莲塘荷，早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了;独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。
苏轼《赠刘景文》全诗译文及鉴赏
苏轼《赠刘景文》全诗译文及鉴赏《赠刘景文》是由苏轼所创作的，这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
下面就是小编给大家带来的《赠刘景文》，希望能帮助到大家!《赠刘景文》宋代：苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
(最是一作：正是)《赠刘景文》译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
你一定要记住一年中最好的光景，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
《赠刘景文》注释刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
《赠刘景文》赏析一这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。
《赠刘景文》全文与赏析
《赠刘景文》全文与赏析《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。
这首诗写于元祐五年（公元 1090 年），是苏轼送给好友刘景文的勉励之作。
全诗内容为：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”诗的前两句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，通过描绘荷花凋谢、荷叶枯萎，以及菊花残败但枝干依然傲立在寒霜中的景象，展现出了秋末冬初的萧瑟氛围。
荷花在盛夏时是那么的娇艳和繁茂，荷叶就如同一把把撑开的雨伞，为荷花遮挡风雨。
然而，如今荷花已经凋零殆尽，荷叶也失去了往日的翠绿和挺拔，再也无法为荷花提供庇护。
菊花虽然也已残败，但它的枝干却依然坚强地挺立着，在寒霜中展现出一种不屈的精神。
这里的“荷尽”和“菊残”不仅仅是在描绘自然景象的变化，更是在暗示人生中繁华易逝、美好难以长久的道理。
接着，后两句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，笔锋一转，从前面的萧瑟之景中跳脱出来，为好友刘景文带来了积极向上的鼓励和劝勉。
苏轼告诉刘景文，不要以为眼前的秋景只有衰败和凄凉，其实一年中最美好的景致正在此时。
橙子金黄、橘子青绿，果实累累，充满了生机和收获的喜悦。
这两句诗既是在描绘大自然中丰收的景象，也是在隐喻人生在经历了种种挫折和困难之后，依然会有美好的机遇和成就。
苏轼以这种方式鼓励刘景文，不要因为自己的年纪渐长或者境遇不佳而感到沮丧，要相信人生的美好和价值不仅仅在于青春和繁荣时期，更在于能够在困境中坚守，在逆境中发现希望和机遇。
从整首诗的结构来看，前两句的写景为后两句的抒情和劝勉做了很好的铺垫。
通过先展现秋景的萧瑟，更能突出后面所表达的积极乐观的态度。
这种先抑后扬的手法，使得诗歌的情感表达更加富有层次和张力。
在艺术特色方面，这首诗语言简洁明快，意境深远。
苏轼用简洁而生动的语言，将秋末冬初的景象描绘得栩栩如生，让读者能够直观地感受到那种季节的变化和氛围。
同时，诗中的意象选取也非常巧妙，荷花、菊花、橙子、橘子等，都是日常生活中常见的事物，但在苏轼的笔下却被赋予了深刻的寓意和情感。
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苏轼《赠刘景文》阅读答案及赏析
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖①，菊残犹有傲霜②枝。
一年好景君③须记，正是橙黄橘绿时。
【注】这首诗作于1090年（元祐五年）秋末初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的已58岁的刘季孙也在。
两人过从甚密，交易很深。
诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。
①擎雨盖：喻指荷叶。
擎：举，向上托。
②傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
③君：你，指刘景文。
【译文】
荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！
【阅读训练及答案】
（1）诗的前两句写景，抓住_____、_____描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
（荷尽菊残）（2）上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？
（赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。
写荷与菊意在衬托橙与橘，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。
）
（3）橙黄橘绿的自然现象是什么季节？（秋末冬初）
（4）诗人为什么称橙黄橘绿是一年好景？这首诗告诉我们一个什么人生哲理？
（即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
或：只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。
）
5诗中成对偶的两句诗是荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
6这是一首赞咏秋令的诗，诗的表面似乎在赞咏晚秋景色之美，实际上是用傲霜枝，来比喻刘景文，颂扬他孤高傲世的品格。
7．诗的前两句写荷、写菊有什么作用？（2分）
答：诗的前两句写景，抓住荷尽、菊残描绘出秋末冬初的萧瑟景象，为后两句议论作铺垫。
8．如何理解最是橙黄橘绿时这句诗？（3分）
答：后两句议景，揭示赠诗的目的。
（1分）说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
（1分）诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
（1分）
9．请指出诗歌前二句中的意象，并分析作者借其所表达出的含意。
（5分）
答：意象有败荷、残菊。
（2分）两个意象展示出秋末冬初的萧瑟景象，但已无与犹有形成强烈的对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
（3分）10．自古逢秋悲寂寥，而在此诗后二句中，作者所写的秋景有何特点？又有怎样的表达作用？请加以分析。
（6分）
答：后二句所写的秋末冬初的景色虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累（成熟丰收）的时节，显露出勃勃的生机。
（2分）作者这样写是来比喻人到暮年，虽是青春流逝，但也是人生成熟、大有作为之际，（2分）勉励好友要珍惜大好时光，昂扬向上，不可意志消沉。
（2分）
赏析：
诗中所咏为秋天景物。
为了突出橙黄橘绿这一年中最好的景致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接天、红花映日的渚莲塘荷，早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了；独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。
自然界千姿万态，一年之中，花开花落，可说是季季不同，月月有异。
这里，诗人却只选择了荷与菊这两种分别在夏、秋独领风骚的花，写出它们的衰残，来衬托橙橘的岁寒之心。
诗人的高明还在于，他不是简单地写出荷、菊花朵的凋零，而将描写的笔触伸向了荷叶和菊枝。
终荷花之一生，荷叶都是为之增姿，不可或缺的。
苏轼用擎雨无盖说荷败净尽真可谓曲笔传神！同样，菊之所以被誉为霜下之杰，不仅因为它蕊寒香冷，姿怀贞秀，还因为它有挺拔劲节的枝干。
花残了，枝还能傲霜独立，才能充分体现它孤标傲世的品格。
诗人的观察可谓细致矣，诗人把握事物本质的能力亦可谓强矣！这两句字面相对，内容相连，是谓流水对。
已无、犹有，一气呵成，写出二花之异。
可是，不论是先谢还是后凋，它们毕竟都过时了，不得不退出竞争，让位于生机盎然的初冬骄子──橙和橘。
至此，诗人才满怀喜悦地提醒人们：请记住，一年中最美好的风光还是在青黄杂糅，文章烂兮（屈原《橘颂》）的初冬时节！这里橙橘并提，实则偏重于橘。
从屈原的《橘颂》到张九龄的《感遇（江南有丹橘）》，橘树一直是诗人歌颂的嘉树，橘实则可以荐嘉客。
橘树那经冬犹绿林、自有岁寒心的坚贞节操，岂止荷、菊不如，直欲与松柏媲美了。
难怪诗人要对它特别垂青！
搜集整理仅供参考。