七年级生物上册3.2.3开花和结果学案无解答
七年级生物上册第三单元第二章第三节开花和结果导学案无解答新人教版1
开花和结果学习目标：1．举例说出花的结构；2．描述传粉和受精的进程：3．概述花与果实、种子的关系，养成珍惜花的适应。
学习重难点：重点：花的结构、传粉和受精的进程、花与果实、种子的关系。
难点：花与果实、种子的关系学习进程：一、情境引入1．观察课件上的与花有关的一些画面，感悟花在自然界中的作用。
2．试探：果树在开花季节，若碰到阴雨连绵的天气，常会造功效树减产。
为何？二、自主探讨，合作交流学习任务一：掌握花的大体结构1．自学教材，结合桃花的结构彩图，对照桃花的实物模型，试探教材中的讨论题。
2．小组讨论交流“观察与试探”中的讨论题。
（花的主要结构是雄蕊和雌蕊；花的子房未来发育功效实）3．结合课件，对照桃花模型，熟悉桃花各部份结构名称，理解各部份的功能，归纳知识点。
4．拓展反思：花的哪些结构与果实和种子的形成有关？学习任务二：描述传粉和受精的进程1．学生自学教材“传粉和受精”，结合彩图“受精的进程”，理解传粉的概念和受精的进程。
2．学生展示自学功效，交流传粉和受精的进程。
3．观看课件，加深理解受精的进程。
4．拓展反思：在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？学习任务三：描述果实和种子的形成1．课件展示“传粉和受精完成以后，花的各部份的转变”，增强直观效果。
2．学生结合教材“从花到果实的进程”彩图，熟悉果实和种子的形成进程，理解花与果实、种子的关系。
3．学生展示学习功效，复述花与果实、种子的关系。
4．拓展反思：花与果实、种子的形成有什么关系？三、系统总结引导学生总结归纳本节知识体系。
3．果实和种子的形成四、尝试应用运用所学知识分析玉米田里产生的下列现象：（1）玉米果穗常出现空瘪的籽粒；（2）白粒玉米上常出现黄色籽粒。
五、诊断评价1．花的主要部份是（）A．花柄和花托 B．花萼和花冠C．雄蕊和雌蕊 D．子房和胚珠2．若在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处置。
将甲乙丙三朵花别离用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（）A．甲不结果实，乙不结果实，丙结果实B．甲不结果实，乙结果实，丙不结果实C．甲不结果实，乙结果实，丙结果实D．甲不结果实，乙不结果实，丙不结果实3．识图题：下图是桃花的结构和受精的进程示用意，请据图分析回答：（1）写出下列序号所示结构名称：[1] ，[2] ，[3] ，[4] ，[5] ，[6] ，[7] ，[8] 。
人教版初中生物七年级上册3.2.3开花和结果教学设计
（二）教学设想
1.采用生动形象的教学方法，如实物、模型、图像等，帮助学生直观地理解植物开花和结果的过程。
2.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察植物传粉和受精过程，从而深入理解生物学知识。
3.创设问题情境，引导学生主动探究，激发他们的学习兴趣和求知欲。
4.以下为具体的教学设想：
（1）导入：通过展示一组植物开花和结果的图片，引发学生对本节课内容的兴趣。
（2）新课内容：采用以下步骤进行教学：
a.讲解植物开花和结果的基本概念，引导学生认识花部结构，区分雄蕊和雌蕊。
b.通过实物和模型演示，让学生直观地了解传粉和受精过程，解释自花传粉和异花传粉的区别。
c.讲解种子和果实的形成过程，结合实物和图像，帮助学生理解生物学知识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：植物开花和结果的过程，包括传粉、受精、种子和果实的形成。
难点：理解雄蕊和雌蕊在传粉和受精过程中的作用，以及种子和果实的形成过程。
2.重点：植物传粉的两种方式：自花传粉和异花传粉。
难点：区分自花传粉和异花传粉，并了解它们在植物繁殖过程中的意义。
3.重点：培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3.通过学习植物的开花和结果，使学生认识到生物多样性的重要性，培养他们的环保意识。
4.引导学生关注生活中的生物学现象，学会运用所学知识解释生活中的问题，提高他们的学以致用能力。
5.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，使他们形成良好的学习习惯和价值观。
二、学情分析
针对本章节“开花和结果”的内容，考虑到七年级学生的年龄特点和认知水平，他们在小学阶段已经对植物的生长有了一定的了解，但大部分学生对植物的开花和结果过程尚缺乏系统深入的认识。此外，学生在学习生物学过程中，对具体生物现象的好奇心和探索欲望较强，但可能存在以下问题：
七年级生物上册 3.2.3 开花和结果教案 (新版)新人教版
通过分组活动,培养学生团结协作、观察、分析、交流、创新的能力。
带着问题，学参照教科书的“观察与思考”进行观察思考果。
小组代表发言，小组代表发言，积极交流观察记录的结果，并对提出的问题进行讨论思考。
巩固所掌握的知识。
花的结构
教
学
过
程
提出问题：“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从花到果还要经历什么重要的过程？”。指导学生自学。
2、播放自然界植物开花结果过程的视频。
3、引导学生对花感兴趣，对“开花和结果”提出问题。
先欣赏照片和开花结果的过程。
在这种情境下，思考“开花和结果”的现象。
发现问题、提出问题：
“为什么开花之后会结出果实？”
“开花和结果有什么关系？”
“花怎样变成果实？”
创设情境
多媒体导入
教
学
过
程
提出问题“你知道花各部分的名称吗？”。
作
业
课后习题（课堂师生共同解决）
带下练习册相关内容
板
书
设
计
开花和结果
花的结构：花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
花经过传粉和受精发育成果实。
教
学
反
思
通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
通过推测子房各部分的发育，培养学生的假设探究能力。
逐步培养运用所学的生物学知识分析和解决生活中实际问题的能力。
情感、
态度、
价值观
认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
培养学生爱护花草，热爱大自然，珍爱身边的一草一木。:
通过小组活动，培养学生团结协作的意识。
组织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意: 1.明确分工。2.注意观察方法,观察形式等。3.快速完成，有问题及时提出。
七年级生物上册 3_2_3 开花和结果导学案(新版)新人教版
第三节开花和结果【抽测反馈】1根尖由四个部分组成，从顶端向上依次、、、。
2分生区细胞有很强的，能不断地分裂出。
它属于组织。
3移栽植物时容易损伤纤细的幼根和根尖，所以移栽时应该选择（）期，并尽量带（）A．幼苗期B．成熟期C．土坨D．水4请你推测，菜豆、蚕豆种子在萌发和幼苗生长时，哪部分的体积会逐渐减小，直至萎缩、凋谢（）A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚根【学习目标】1、记住花的基本结构及传粉和受精的重要过程。
2、知道花与果实、种子形成间的关系。
【重点难点】1．花的结构.传粉和受精的过程2．花与果实.种子的关系。
【自主学习】1、在一朵花中，其中最重要的结构是雄蕊包括和，雌蕊包括、花柱和。
2、传粉是指花粉从花药落到雌蕊上的过程。
3、受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上的的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入，一直到达胚珠。
花粉管中的随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
花粉管里的精子与胚珠里的结合，形成的过程。
4、受精作用完成以后花的花瓣、雄蕊以及柱头和花柱会凋落，子房继续发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，受精卵发育成。
5、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是由于引起的。
为了弥补自然状态下传粉的不足，常采用。
【展示提升】1.1许多植物花色彩艳丽，气味芬芳，对植物本身有什么意义？1.2根据传粉媒介的不同，我们把花分为和。
1.3玉米.杨.柳的花都没有艳丽的色彩和香味，它们如何传粉？2.1拓展反思：在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？。
2.2如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为，珠被发育为，子房壁发育为；整个胚珠发育为，整个子房发育为。
3在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。
这是什么原因？【梳理巩固】1．花的结构：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，其中主要的结构是雄蕊和雌蕊。
2．受精作用：精子和卵细胞结合形成受精卵，受精作用发生在胚珠里面。
3.2.3开花和结果 教案 人教版生物七年级上册
3.2.3开花和结果教案人教版生物七年级上册一、教学目标1、概述花的主要结构。
2、知道对于植物繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的。
3、知道两性花和单性花的区别。
4、通过观看视频和花的解剖图图，培养学生的观察能力和动手操作能力。
5、通过观察桃花和南瓜花，知道两性花和单性花的区别，培养学生的观察能力。
二、学情分析本节教学对象是七年级的学生，好奇心和求知欲强，对丰富多彩的图片、动画以及实物观察和动手实验等非常感兴趣。
在学习本节内容之前，学生已具有了种子萌发的过程及所需条件，植物各部位的生长的知识储备，但对绿色植物的生命周期没有完整的认识。
通过引导让学生思考：我们自然界中有很多的花，花又会结出果实，那么花到底又哪些结构？这些结构又有什么作用？通过这些问题逐步引导学生进行探究。
三、教学重点：1、花的主要结构。
2、对于植物繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的。
3、知道两性花和单性花的区别。
四、教学难点：1、对于植物繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的。
五、教学设计新课导入我们生活中有着很多的花，带领同学们一起观察春夏秋冬四季之花，引领学生思考花的基本结构是什么？推进新课（一）花的结构1、以桃花为例，按照从下往上、从外往内观察花的基本结构并分析其作用。
花柄——支撑作用花托——保护作用花萼——保护作用花瓣——吸引昆虫，帮助传粉雄蕊——花药——含有花粉，花粉含有精子花丝雌蕊——柱头花柱子房——含有胚珠，胚珠含有卵细胞2、对于植物繁殖后代来说，花的是雌蕊和雄蕊最重要的。
雌蕊和雄蕊也是花中最重要的部分。
雌蕊包括柱头、花柱、子房，子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞；雄蕊包括花药和花丝，花药中有花粉，花粉中有精子。
（二）实验操作——解剖一朵花1、实验材料：签字笔、A4纸、双面胶、花、镊子。
2、实验步骤：分组实验，先在A4纸上写下花的结构名称，解剖鲜花将对应的结构放到对应的名称上。
3、观看实验视频，了解实验步骤。
4、观察油菜花、栀子花、南瓜花的解剖图，进一步了解花的基本结构。
人教版七年级生物上册3.2.3开花与结果教学设计
难点：培养学生具备独立思考和解决问题的能力，以及合作学习的能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示美丽的花卉图片，激发学生对植物开花与结果的兴趣，为新课的学习打下基础。
2.直观教学，加深理解：利用实物、模型和多媒体等教学资源，直观地展示植物开花与结果的过程，帮助学生更好地理解生物学知识。
3.针对练习中出现的错误，进行集中讲解，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结植物开花与结果的基本过程、受精方式、果实和种子的形成等关键知识点。
2.提醒学生关注生态环境保护，认识到植物在自然界中的重要作用，培养他们的环保意识。
3.强调生物学知识与生活的联系，鼓励学生在生活中观察、思考生物学问题，提高他们的实践能力。
2.每个小组派代表进行汇报，分享他们的讨论成果，其他小组成员可进行补充和提问。
3.教师对每个小组的讨论进行点评，引导学生深入思考，纠正错误观念，巩固所学知识。
（四）课堂练习
1.设计与植物开花与结果相关的选择题、填空题和简答题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.邀请学生上台演示答题过程，其他学生进行评价，教师给予指导和解答。
人教版七年级生物上册3.2.3开花与结果教学设计
分别针对“教学目标”的三个部分，即“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，以下是针对“人教版七年级生物上册3.2.3开花与结果”的教学设计：
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解植物开花的基本过程，包括花蕾的形成、花瓣的开放、雄蕊和雌蕊的结构功能等。
2.掌握植物受精的两种方式：自花传粉和异花传粉，了解它们在植物繁殖过程中的作用。
七年级生物上册 3.2.3 开花和结果学案
第三节开花和结果【学习目标】(1)知识与技术：1．概述花的要紧结构。
（2）进程与方式：2．描述传粉和受精的进程，说明花与果实和种子的关系。
（3)情感与价值观：3．认同花.果实.种子关于被子植物传种接代的重要意义，养成爱惜花的适应。
学习重难点：1．花的结构.传粉和受精的进程.（重点）2．花与果实.种子的关系。
(难点）学法指导: 观看、讨论教学课时：1课时一、自学展现：1．请同窗将带到教室的花拿出来一路欣赏（课前安排个别学生）2．各抒己见：说到花，大伙儿有什么感受？在咱们身旁常常会看到漂亮多姿和芳香四溢的花，你们喜不喜爱花？若是喜爱，请说说喜爱花的缘故。
二、合作学习：1．花的大体结构阅读教材第103-104页，结合桃花的结构彩图，试探教材中的讨论题。
（看谁填的又快又准）讨论：（1）花的以后发育功效实。
（2）关于植物繁衍后代来讲，花的哪些结构是最重要的？和。
三、质疑导学:2．传粉和受精的进程阅读教材第105页“传粉和受精”，结合彩图“受精的进程”，明白得传粉的概念和受精的进程。
四人一组讨论以下问题：（1）许多植物花色彩艳丽，气味芳香，对植物本身有什么意义？（2）玉米.杨.柳的花都没有艳丽的色彩和香味，它们如何传粉？（3）依照传粉媒介的不同，咱们把花分为和。
（4）拓展反思：在被子植物的一生中，假设花的传粉和受精受到阻碍，会显现什么现象？3．果实和种子的形成阅读教材第106页，结合“从花到果实的进程”彩图，熟悉果实和种子的形成进程，明白得花与果实、种子的关系，四人一组讨论以下问题：（1）若是受精以后继续观看子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为，珠被发育为，子房壁发育为；整个胚珠发育为，整个子房发育为 .（2）拓展反思：玉米的果穗缺粒.葵花子是空瘪的，花生里没有花生豆，这些现象是由于什么缘故引发的？【知识小结】1．花的结构：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，其中要紧的结构是雄蕊和雌蕊。
2．受精作用：精子和卵细胞结合形成受精卵，受精作用发生在胚珠里面。
七年级生物上册3.2.3开花和结果教案新人教版
开花和结果一、教学目标1．知识与能力（1）概述花的主要结构。
（2）描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
（3）认识花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。
2．过程与方法（1）通过解剖和观察花的结构，进一步掌握生物学实践和观察的常用方法。
（2）通过学习和描述传粉和受精的过程，养成细心观察、认真研究的良好习惯和能力。
（3）通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
3．情感态度与价值观（1）通过对花结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代意义的认识，养成爱花护花进而爱护植被、热爱大自然的美好情感。
（2）通过对传粉和受精过程的描述，认识花与果实和种子的关系，明确花对被子植物、对自然界、对人类的重要意义。
二、重点难点重点1．花的结构、花结构的主要部分。
2．传粉和受精。
3．花结构和果实种子形成及其结构的对应关系。
难点1．花结构的主要部分。
2．受精过程。
三、课前准备教师（1）春天采集桃花，将其浸在75%的酒精中保存备用，若上课时时间适宜，则采集新鲜桃花使用；若不适宜则用保存的桃花。
（2）镊子，放大镜，刀片。
（3）传粉和受精的CAI课件（自制或下载）。
（4）果实和种子的形成过程CAI课件或挂图。
学生（1）采集桃花或其他植物的花供上课用（同时要注意保护花草）。
（2）网上查阅本节的有关资料，增加一些感性认识。
教学方法实验法、观察法、归纳法。
课时安排1课时四、教学过程教师以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”为背景，让学生解释这句诗所描写的自然现象中的科学道理，由此使学生联想到桃园——桃花——桃。
接着围绕桃花从开花到结果这一连续的过程，鼓励学生踊跃提出想要研究的问题，创设情景，导入新课“开花和结果”。
第一部分：花的结构教师首先讲述，说起花也许你们并不陌生，可你们知道：“每一朵花都是大自然美丽的笑脸，不同的花向我们说着不同季节的语言？”然后运用多媒体展示几种不同的花，引导学生欣赏，同时根据问题：①花是由什么芽发育成的？②花都有艳丽的色彩和香味吗？③不同的花，它们的大小、形状和颜色一样吗？引导学生自行交流解答。
生物人教七年级上册(2012年新编)3-2-3 开花和结果 学案 (1)
3.2.3 开花和结果学案________。
学习探究【新知导入】【合作探究】1．春天到来，花红柳绿。
桃在果园或花园中常常可以看见。
下图为桃花结构示意图，请据图回答问题：（1）___________和____________是花的主要部分，其中①②③合称为______________，④和⑤合称为___________。
（2）植物要想结出果实和种子，必须经过的两个过程是____________和____________。
（3）［］____________里有花粉，［］____________将来发育成果实。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由____________发育而来，种子是由____________发育而来。
2．西红柿是我市栽培最为普遍的果菜之一，栽培的技术和方法多种多样，在全市处于领先地位的有平原坊子乡的无土栽培技术、齐河县的温棚栽培技术等。
但是，良好的西红柿品种是提高西红柿品质的基础，科学合理的选择西红柿种子，可提高西红柿的质量和产量，改善西红柿品质。
为此，科研工作者培育出了许多西红柿新品种。
如图为西红柿的生活史图，请回答下列问题：（1）[A]萌发成[B]过程中，[A]中最先突破种皮的结构是____________。
（2）西红柿的每朵花中，既有雄蕊，又有雌蕊，属于____________花；自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为____________传粉。
（3）图中[F]里有很多[A]，原因是雌蕊子房中有很多枚[______]________。
番茄酱是同学们喜爱的食品，它主要是西红柿果肉做成的，西红柿果肉是[G]图中[_______]________发育成的。
（4）西红柿的体细胞中有12对染色体，其卵细胞中有________条染色体。
（5）生物科技工作者将拟南芥（一种抗旱抗寒的植物）的一个基因转入番茄内，培育出了高度抗旱的番茄品种。
这种现代生物技术称为_________技术。
人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案)-精选文档
人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案【学习目标】1.掌握花的结构及各部分的作用。
2.理解传粉和受精的过程，掌握花与果实和种子的关系。
【学习重点】花的结构、传粉和受精的过程、花与果实、种子的关系【学习难点】花的结构、传粉和受精的过程、花与果实、种子的关系【课前预习】1、一朵花是由、、、和等组成的。
2、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
【互学探究】一：掌握花的基本结构1、观察和解剖一朵花，认识花的结构和各部分的功能，2、思考“观察与思考”中的讨论题。
（花的主要结构是雄蕊和雌蕊；花的子房将来发育成果实）3、思考：花的哪些结构与果实和种子的形成有关？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
二：描述传粉和受精的过程1、回答：（1）什么叫传粉？（2）不同的花传粉方式相同吗？（3）不同的花适于传粉的特点是什么？2、什么叫受精？加深理解受精的过程；3、在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
三：果实和种子的形成1、桃子的各部分是由花的什么结构发育来的？2、为什么玉米果穗常有缺粒现象？如遇连阴雨，常会减产，原因是什么？3、什么叫人工辅助授粉？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
【课堂练习】1．桃花的雌蕊由三部分构成，其基部膨大的部分叫（）A．柱头 B．子房 C．花药 D．胚珠2．在油菜地里常有蜜蜂飞舞，而稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为（）A．油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花 B．水稻花为虫媒花，油菜花为风媒C．油菜为自花传粉，水稻为异花传粉D．油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖3．大豆种子的形成和萌发过程如下图所示，下面的有关说法不正确的是（）A.受精卵中储存着遗传物质B.种子的营养成分主要存在于①C.种子中最重要的结构是胚D.②过程必需在适宜温度下完成4、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（）A.开花和受精B.自花传粉和异花传粉C.传粉和受精D.开花和传粉5、豌豆的豆荚内有多粒种子，原因是花的结构中含有多个 ( )A.子房 B．雄蕊 C.花药 D．胚珠6．玉米开花时如果遇到连绵阴雨，产量就会降低，下面解释正确的是（）A．风大、气温低，花粉不能成熟 B．花粉被雨水冲落，影响风力传播C．风大、气温低，影响昆虫传粉 D．阴雨天子房不能发育7．人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（）A．雄蕊上 B．花朵上 C．雌蕊柱头上 D．花柱上8、西瓜甘甜多汁，清凉解渴，是盛夏佳果。
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开花和结果
学习目标
知识目标 1概述花的结构及作用2，描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
能力目标 1掌握观察的方法培养动手操作的能力。
情感目标热爱大自然的美好情感。
学习重难点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。
学习过程
一、自主学练
1、一朵花是由、、、和等组成的。
2、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发
育成，胚珠里面的受精卵发育成。
二、合作探究（阅读课本完成下列问题：）
（一）花的结构
1，观察的方法：
（1）取一朵桃花对照图观察它的、、、和。
（2）用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察
和的特点。
（3）用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。
（4）用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。
2，桃花的结构
花的结构
内生
内生
（二）传粉和受精
1、什么叫传粉？
2、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）
（三）果实和种子的形成
1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？
2、想一想，填一填
子房壁
子房胚珠
受精卵
3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行。
方法是先采集，然后把它们或在植物的。
三、达标测试
1.雌蕊的组成是( )
A．花药和花丝 B．柱头、花柱和子房C．花柱和子房 D．花药和花柱
2.人工授粉的好处在于( )
A．加速果实发育 B．减少虫害 C．增加产量 D．防止品种变异
3.花是由什么发育而成的( )
A．花芽 B．花柄 C．花轴 D．花梗
4.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( )
A．萼片 B．雄蕊的花药 C．花瓣 D．雌蕊的子房
5.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 ( )
A．柱头上 B．花药中 C．花粉管中 D．胚珠中
6. 下列食物中，属于果实的是( )
A．大豆 B．芝麻 C．西瓜籽 D．玉米粒
7.许多黄瓜只开花不结果的原因是( )
A．只有雄蕊 B．只有雌蕊 C．只有花萼 D．只有花瓣
8.绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是( )
A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．白花传粉和异花传粉
9.我们吃的甜瓜是由发育来的 ( )
A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．雌蕊
10.下图是桃花的结构图，请据图回答。
(1)雄蕊由 (填序号)组成，雌蕊由 (填序号)组成。
产生花粉的是[]；将来发育成[12]的是[ ]；发育成[11]的是[ ]；开花前有保护作用的是[ ]和[ ]。
(2)结构[6]的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是。
与此有着同样的结构还有着生于[9]基部的。
(3)[10]内有将来与精子结合成受精卵的。