计算机专业技能比赛方案
计算机操作技能比赛方案
计算机操作技能比赛方案一、活动目的为丰富学生的第二课堂活动内容，营造良好的校园学习氛围，培养学生对电脑的兴趣，夯实基础技能，提高电脑操作水平，更好地掌握计算机的应用能力，增强学生的就业能力。
二、活动时间安排 1、报名阶段接到通知后，由电脑老师负责上课班级的训练及报名指导工作，再由班主任确定报名名单。
2、比赛阶段初赛：十六周星期一下午第三节决赛：十六周星期二下午第三节报名学生先进行初赛，初赛前40名进入决赛，按成绩排名。
三、比赛项目第一场：打字比赛（占50%）；第二场：排版比赛（占50%）四、参赛对象及地点参赛对象：学校在读学生。
参赛地点：电脑二室。
五、比赛规则1、使用“金山打字通”打字软件，时间设定中文打字均为5分钟，录入内容为指定文章，不限制输入法。
打字成绩（占50分）＝正确率（95%以上有效）×平均速度 2、使用“WORD2021”文字处理软件，打开指定文章，进行编辑，在规定时间内按要求排版。
排版成绩（占50分）＝排版按正确步骤得分 3、总成绩（100分）＝打字成绩×50% + 排版成绩4. 各参赛选手必须提前10分钟进入赛场，若无故不到，则视为放弃比赛。
各参赛选手按照编排的计算机顺序编号进入对应座位就座,对号就座后，选手在裁判教师的统一要求下选择好熟悉的汉字录入法，等待比赛指令。
5. 比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。
比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。
选手应规范操作,因误操作死机所引起的一切损失责任自负。
6、时间结束时，计算机将自动停止，请参赛选手不要进行任何操作，由裁判教师当场记录每位参赛选手的比赛成绩，并迅速离开赛场。
如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其它特殊情况，责任自负，按比赛规划成绩记为0分。
六、奖项设置1、本次比赛个人奖15名，具体为：一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名。
2、奖品：一等奖U盘一个，二等奖读卡器一个，三等奖鼠标垫一张。
计算机专业技能大赛方案
计算机专业技能大赛方案随着信息技术的快速发展，计算机技能已成为现代社会对人才的基本要求。
为了培养和选拔具有优秀计算机技能的青年人才，提高广大青年的计算机应用能力，我们组织了这次计算机专业技能大赛。
理论知识竞赛：考察选手对计算机基础知识的掌握程度，包括操作系统、编程语言、数据库等方面的知识；技能操作竞赛：考察选手的编程能力、操作系统安装与配置能力、网络搭建与配置能力等；应用创新竞赛：考察选手在已有技术基础上进行创新的能力，包括算法设计、数据分析、应用程序开发等。
初赛：采用线上笔试形式，考察选手的理论知识水平；复赛：采用线上编程形式，考察选手的编程能力和基础知识应用能力；决赛：采用现场比赛形式，包括技能操作和应用创新两个环节。
组织奖：若干名，颁发荣誉证书和精美礼品。
为了提高幼儿教师的专业技能，促进幼儿教育事业的发展，我园决定举办幼儿教师技能大赛。
本次大赛旨在展示幼儿教师的教育技能和创新精神，提高教师的专业素养，促进幼儿园教学水平的提升。
绘画比赛：要求参赛教师根据指定主题，在规定时间内完成一幅绘画作品。
作品应体现幼儿教育特点，具有创意和童趣。
故事讲述：要求参赛教师根据指定故事素材，进行生动有趣的故事讲述。
故事应适合幼儿听赏，体现教育意义。
舞蹈表演：要求参赛教师根据指定舞蹈素材，进行编排和表演。
舞蹈应具有幼儿特点，充满活力和童趣。
手工制作：要求参赛教师根据指定主题，在规定时间内完成一件手工作品。
作品应体现幼儿教育特点，具有实用性和教育意义。
教学方案设计：要求参赛教师根据指定主题，设计一份适合幼儿的教学方案。
方案应具有创新性和实用性，体现幼儿教育的特点。
报名阶段：通过幼儿园内部通知、网站等渠道发布大赛信息，接受教师报名。
报名截止日期为xx月xx日。
比赛阶段：在xx月xx日至xx月xx日期间，依次进行绘画、故事讲述、舞蹈表演、手工制作和教学方案设计的比赛。
比赛地点为幼儿园多功能厅。
评选阶段：在比赛结束后，由专家评委对所有作品进行评选，并公布获奖名单。
计算机大赛策划书
计算机大赛策划书
一、大赛背景。
随着信息技术的不断发展，计算机技术在各行各业的应用越来越广泛。
为了激发青少年对计算机技术的兴趣，提高他们的计算机技能，我们计划举办一场计算机大赛，为广大青少年提供一个展示自己技术能力的平台。
二、大赛目的。
1.激发青少年对计算机技术的兴趣，提高他们的学习积极性；
2.促进青少年之间的交流与合作，培养团队合作精神；
3.提高青少年的计算机技能，为他们的未来职业发展打下坚实基础。
三、大赛内容。
1.比赛项目包括但不限于编程设计、网络安全、人工智能等方
面的竞赛；
2.比赛形式可以是个人赛、团队赛或者混合赛；
3.比赛分为初赛和决赛，初赛可以线上进行，决赛则可以线下举行。
四、大赛时间和地点。
1.初赛时间为XX月XX日，地点为线上进行；
2.决赛时间为XX月XX日，地点为XX地。
五、大赛组织。
1.组委会负责大赛的整体策划和组织工作；
2.裁判团负责比赛规则的制定和比赛过程的监督；
3.志愿者团队负责大赛现场的协助和服务工作。
六、大赛奖励。
1.设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖金；
2.对优秀选手提供进一步的学习和发展机会。
七、大赛宣传。
1.通过学校、社区和网络等渠道进行大赛宣传；
2.邀请相关媒体进行报道和宣传。
八、大赛预算。
1.大赛经费主要来源于赞助商和参赛选手的报名费；
2.经费主要用于奖金、奖杯、宣传和场地租赁等方面。
以上为计算机大赛的策划书，希望通过这次大赛能够激发更多青少年对计算机技术的兴趣，推动计算机教育的发展。
计算机大赛策划书
计算机大赛策划书一、背景介绍。
计算机技术的发展日新月异，为了激发学生对计算机科学的兴趣，促进学生在计算机领域的学习和交流，我们计划举办一场计算机大赛。
这场比赛将为学生提供一个展示自己技能和创新能力的平台，同时也将促进学生之间的交流和合作。
二、比赛内容。
1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将采用在线笔试的形式，测试学生的计算机基础知识和编程能力。
决赛将包括编程竞赛、算法设计等多个项目，旨在考察学生的实际操作能力和创新思维。
2. 比赛内容将涵盖计算机基础知识、编程语言、算法设计等多个方面，旨在全面考察学生的计算机技能。
三、比赛目标。
1. 激发学生对计算机科学的兴趣，促进学生在计算机领域的学习和交流。
2. 提高学生的计算机技能，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 促进学生之间的交流和合作，搭建一个展示自己技能和交流学习的平台。
四、比赛组织。
1. 比赛由学校计算机学院主办，学生会、计算机协会等组织协办。
2. 比赛将邀请计算机领域的专家学者和企业代表组成评委团，对参赛作品进行评审。
3. 比赛将设立奖项，并为获奖选手颁发证书和奖金。
五、比赛宣传。
1. 通过学校官方网站、校园广播、海报等方式进行比赛宣传。
2. 邀请媒体进行报道，扩大比赛的知名度和影响力。
3. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多学生参与比赛。
六、比赛安排。
1. 初赛时间，XX月XX日。
地点，线上。
2. 决赛时间，XX月XX日。
地点，学校计算机实验室。
七、比赛预算。
1. 比赛经费主要用于奖金、证书、宣传等方面，预计需要XX 万元。
2. 比赛经费将由学校计算机学院和相关赞助商共同承担。
八、比赛效果评估。
1. 比赛结束后将对参赛选手和观众进行问卷调查，了解他们对比赛的评价和建议。
2. 比赛组委会将对比赛过程进行总结和反思，为下一届比赛做好准备。
以上为《计算机大赛策划书》的内容，希望得到您的支持和指导，让我们一起为学生打造一个展示自己技能和交流学习的平台。
计算机技能大赛流程
计算机技能大赛流程一、计算机技能比赛1、参赛对象：计算机专业所有在校学生2、竞赛内容：包括专业组与非专业级比赛，专业组分为文字处理、表格绘制与编程三部分；非专业组包括文字处理、表格绘制两部分。
4、竞赛时间： 6月20日5、比赛时长： 1小时20分6、竞赛地点：622教室7、竞赛方式：所有学生为同一预设题目，计算机专业学生增加编程题目8、竞赛组织：李磊10、裁判成员：院级领导及专业教师11、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
二）比赛规则（1）参赛选手自备电脑及应用软件（2）如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛裁判长视具体情况做出决定。
（3）比赛过程中，选手若需休息、饮水等，一律计算在操作时间内。
（4）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束。
竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后，不得再进行任何操作。
（5）比赛前10分钟必须对计算机进行初步检查，有问题立即提出，否则一切后果由选手负责。
（6）学生按报名参加竞赛，不得替赛，不按时参赛按弃权处理（7）赛场除现场裁判及工作人员以外，其他人员未经允许不得进入比赛场地。
（8）须独立完成，不得求助于任何人或非裁判教师提供的资料，不能旁窥,如果有任何材料方面的问题只能向裁判提出。
三、参赛要求与注意事项：1.裁判团成员需提前三十分到场，参赛者须提前二十分钟到场，登记资料并调试电脑环境，如有问题应及时反应，并且把手机调为振动或关机状态；参赛者须按指定的计算机进行比赛；逾时未到者，当弃权处理。
2.采用自己最擅长的输入法，3.参赛者应听从监考人员提示开始，未开始时，参赛者不得触摸键盘、鼠标，听从监考人员指示，违反一次作警告处理，违反两次取消比赛资格。
4.比赛过程中若电脑出现问题，影响比赛。
请及时举手示意，工作人员将及时处理四、物料准备1、大幅海报一张(负责人：陶媛、杨琳)2、插排若干，并保证接通情况（负责人：张孟倩）3、622教室按需增加桌椅若干五、评分标准1、WORD上机试题评分标准说明：各部分的得失分应按下述的分配额扣减，括号中的要求仅供参考1.文件名正确：5分(缺学号扣2分，缺姓名扣2分，多一个.doc扣1分)2.表格及信息正确：5分(无表格的5分全扣，缺班级、学号、姓名的各扣1分)3.文字录入技能：5分(无汉字或中文标点符号或西文大写字母或西文小写字母的各扣1分)4.特殊符号录入：5分(有特殊符号，但与要求录入的符号不相同的扣3分)5.文字完整性： 10分(可按比例酌情给分)6.字体设置：5分(共5项设置，任一项没有设置或设置错误的扣1分)7.段落设置：5分(共3项设置，任一项没有设置的扣2分，最多扣5分。
计算机专业技能大赛方案
计算机专业技能大赛方案计算机专业技能大赛方案一、引言随着信息技术的飞速发展，计算机技能已经成为职场竞争中不可或缺的一部分。
为了提高学生对计算机技能的实际操作能力，激发他们对计算机科学的兴趣，我们策划了一场计算机专业技能大赛。
该大赛旨在通过实践操作，检验学生的专业技能掌握程度，并为他们提供一个展示自己才能的舞台。
二、竞赛项目本次大赛设有一项主竞赛项目和多项辅助竞赛项目。
1、主竞赛项目：编程挑战在规定的时间内，参赛者需要编写一个特定的程序，完成预设的任务。
该任务可能涉及算法设计、数据分析、网页开发等计算机科学领域。
比赛将根据程序的正确性、效率和创意性进行评分。
2、辅助竞赛项目：团队协作和问题解决挑战此项挑战将考验参赛者的团队协作和问题解决能力。
参赛者将被分成若干小组，每组需共同解决一个实际问题。
问题可能涉及网站设计、移动应用开发、机器人编程等。
比赛将根据团队的解决方案的创新性、实用性和团队协作能力进行评分。
三、参赛选手和培训1、参赛选手：不限年龄、性别、专业，只要对计算机科学有兴趣并具备基本的计算机基础知识，均可报名参加。
2、培训：为了提高参赛者的技能水平，我们将定期举办培训课程，包括编程、算法、网页设计等主题。
参赛者可以通过在线学习平台或线下课程进行学习。
四、奖项设置和评选标准1、主竞赛项目：编程挑战一等奖：1名，奖金5000元，颁发获奖证书二等奖：2名，奖金3000元，颁发获奖证书三等奖：3名，奖金1000元，颁发获奖证书2、辅助竞赛项目：团队协作和问题解决挑战一等奖：1组，奖金3000元，颁发获奖证书二等奖：2组，奖金2000元，颁发获奖证书三等奖：3组，奖金1000元，颁发获奖证书评选标准将综合考虑正确性、效率、创意性和团队协作能力。
评分将由专业评委团进行评估。
五、预算和资源需求1、场地租赁费用：5000元2、奖品和证书费用：15000元3、培训课程费用：2000元4、其他费用（如宣传、网络等）：5000元总预算：27000元，资金来源将从学校、企业和社会捐赠等多渠道筹集。
计算机技能竞赛方案
计算机技能竞赛方案引言：一、赛事宗旨1.提高参赛者计算机技能水平，培养综合运用计算机知识解决问题的能力。
2.增强参赛者在团队合作和实战演练中的协同能力。
3.推广计算机技术，加强对计算机普及意识的宣传。
4.提供一个交流学习的平台，激发学生对计算机的兴趣。
二、赛事内容1.线上初赛：采用在线考试形式，涵盖计算机基础知识、编程、网络与安全等方面的考察，以多种题型如选择题、填空题、应用题等形式进行。
2.线下复赛：选取初赛中表现突出的参赛者进入复赛，复赛包括实际操作和模拟问题解决两个部分。
-实际操作：设置多个考站，参赛者需要在规定时间内按照要求完成一系列计算机操作任务，如安装操作系统、配置网络等。
-模拟问题解决：参赛者需要团队合作，根据指定的计算机系统问题，通过分析、设计并实施解决方案。
三、参赛对象本次计算机技能竞赛面向中学生，要求参赛者为高中及以下学校学生。
大赛分为初中组和高中组，每组设立不同的竞赛级别和奖项设置，以满足不同年级参赛者的需求。
四、赛事组织1.组织机构：设立大赛组委会，由计算机教师、行业专家和相关教育机构人员组成，负责赛事策划、组织和执行。
3.比赛流程：-初赛：参赛者在规定时间内登录指定网站进行线上考试。
-复赛：初赛结束后，组委会将评估初赛成绩，选取优秀的参赛者进入复赛。
-复赛包括实际操作和模拟问题解决两个环节。
-颁奖典礼：根据参赛者在复赛中的表现，评选出一、二、三等奖，同时还设立最佳团队奖、最佳个人奖等特别奖项。
4.奖励设置：-一等奖：奖金5000元、荣誉证书和奖杯。
-二等奖：奖金3000元、荣誉证书和奖杯。
-三等奖：奖金1000元、荣誉证书和奖杯。
-最佳团队奖：荣誉证书和奖杯。
-最佳个人奖：荣誉证书和奖杯。
五、赛事推广1.利用学校和社区宣传媒体，发布宣传资料，宣传赛事信息。
2.与相关媒体合作，进行线上和线下宣传报道，提高赛事的知名度和参与度。
3.利用社交媒体平台，开展赛事的线上宣传和推广活动。
“计算机基本技能大赛”活动策划书 (2)
“计算机基本技能大赛”活动策划书活动名称：计算机基本技能大赛活动目的：通过举办计算机基本技能大赛，促进参与者对计算机技能的学习和提升，培养他们的计算机应用能力，并激发创新思维。
活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX大学/社区活动中心/公司会议室等活动形式：比赛 + 表彰活动目标和任务：1. 目标：提高参与者的计算机基本技能，推动技能学习和应用的深入；2. 任务：- 确定比赛参与人数和范围；- 设计比赛题库，其中包括计算机基础知识、常用软件的应用及操作等；- 确定比赛规则，包括答题时间、题目形式、答题方式等；- 确定评分标准，包括正确率、用时等；- 安排比赛场地，包括配置相应的计算机设备；- 邀请专家/老师/行业人士作为评委；- 确定比赛奖项及奖品；- 宣传活动，吸引更多的参与者；- 为参赛选手提供培训机会，提高他们的竞赛水平；- 组织活动当天的流程，包括签到、分组、比赛、评委点评等；- 发放获奖证书和奖品，对获奖者进行表彰。
活动策划步骤：1. 确定比赛范围和参与人数：根据活动场地的规模，确定参与人数和比赛范围，可以根据不同的群体设立不同的组别。
2. 设计比赛题库：根据参与者的年级、学历或职业背景，从计算机基础知识、常用软件应用、网络应用等方面设计题目，灵活性和难度适当。
3. 确定比赛规则：确定比赛的时间、地点、答题方式、答题时间限制等，确保比赛公平公正。
4. 确定评分标准：设立评委会，由专家/老师/行业人士组成，根据比赛题目的难度、正确率等制定评分标准。
5. 安排比赛场地和设备：根据参与人数和活动规模，确定比赛场地和配置相应的计算机设备。
6. 邀请评委：邀请计算机相关领域的专家/老师/行业人士作为评委，确保评选过程专业公正。
7. 设立比赛奖项：设置一、二、三等奖等不同级别的奖项，并确定奖品。
8. 宣传活动：通过多种渠道宣传比赛信息，包括校园广播、户外宣传、社交媒体等，吸引更多的参与者。
9. 提供培训机会：为参赛选手提供培训机会，提高他们的竞赛水平，包括组织技能培训班、提供学习资源等。
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计算机专业技能比赛方案
为贯彻实施学校职业素质教育的指导思想，提高计算机专业学生计算机综合应用和实践动手能力，丰富校园文化生活，展示本专业的教学成果，拟定于近期开展由计算机专业组织技能比赛活动。
一、比赛宗旨：
拓展计算机应用能力，提高综合素质，检验专业课程教学成果。
二、比赛目的：
普及计算机知识，促进本专业计算机应用水平的提高，引导和激发广大学生学习计算机的的兴趣和热情；提高学生自信心。
三、比赛内容：
第一类：作品（征集、评比、展示）
１、网页设计
活动方式：布置作品要求，要老师的辅导下完成参赛作品创作。
最后进行评比。
参加班级：137、138班
２、3D MAX室内装饰
活动方式：比赛可以以团队及个人方式进行，每支参赛队最多由3名同班同学组成，其中队长1名，性别和年级不限。
到各班任课老师处报名，报名时各参赛队需提交作品所包含的内容及对最终效果的描述。
（作为评定依据）结合专业特点，竞赛方式采用队员报名后利用课余时间完成并在规定的时间内上交作品
参加班级：137、138班
３、会声会影(非线性影视编缉)
活动方式：学生凭平时所做作品（图像视频编辑类需个人制作，视频拍摄制作
类可团体合作）参加比赛，每人一件至两件作品。
作品要求：①作品需有固定的主题；②所做作品内容符合主题；③故事情节表
达完整流畅，视觉效果良好；④界面美观、友好、包括片头、片尾和字幕。
⑤
所交作品需独立播放。
参加班级：139、140班
４、CortlDRW技能比赛
活动方式：由学生在老师指导下独立完成作品。
作品内容不限。
主要制作软件
为CortlDRW。
允许使用photoshop等制图软件作为辅助作图手段。
尽量做到图
像优美，使用CortlDRW各项命令全面正确
由学生在老师指导下独立完成作品。
作品内容不限。
主要制作软件为CortlDRW。
允许使用photoshop等制图软件作为辅助作图手段。
尽量做到图像优美，使用
CortlDRW各项命令全面正确
参加班级：139、140班
第二类：现场技能比赛
１、五笔输入法
活动方式：在规定的时间内（４５分钟），指定要输入的材料进行五笔输入法的比
赛，根据输入汉字的数量和正确率进行评奖。
参加班级：高一148班、149班、150班
２、计算机组装与维护
活动方式：在限定时间内完成比赛，根据完成的进度和完成的效果进行评奖。
参加班级：高139、140班
参加活动的人员为全部的计算机专业教师，因为比赛项较多，具体比赛负责为有相关的所上本课教师，其他教师协助和观摩。
比赛时间：。