品生下册教案
二年级下册品生全册教案
二年级下册品生全册教案一、第一章：品德的重要性教学目标：1. 让学生理解品德的重要性，认识到品德是一个人的根本。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。
教学内容：1. 品德的定义和重要性2. 尊重他人的表现3. 关爱他人的方式教学活动：1. 讨论品德的定义，让学生举例说明品德的重要性。
2. 通过故事或实例，讲解尊重他人的表现，如尊重老师的教导、关爱同学等。
3. 引导学生思考如何关爱他人，如帮助他人、关心他人等。
二、第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生理解遵守规则的重要性，认识到规则是为了保护每个人的权益。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 规则的作用和重要性2. 自觉遵守规则的表现3. 如何培养遵守规则的习惯教学活动：1. 讨论规则的作用和重要性，让学生举例说明。
2. 通过故事或实例，讲解自觉遵守规则的表现，如按时完成作业、排队等候等。
3. 引导学生思考如何培养遵守规则的习惯，如制定计划、自我监督等。
三、第三章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性，认识到诚实守信是一个人的基石。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
教学内容：1. 诚实守信的定义和重要性2. 诚实守信的表现3. 如何培养诚实守信的品质教学活动：1. 讨论诚实守信的定义和重要性，让学生举例说明。
2. 通过故事或实例，讲解诚实守信的表现，如不作弊、不撒谎等。
3. 引导学生思考如何培养诚实守信的品质，如自我反省、勇于承担责任等。
四、第四章：勤奋努力教学目标：1. 让学生理解勤奋努力的重要性，认识到只有通过努力才能取得成功。
2. 培养学生勤奋努力的良好习惯。
教学内容：1. 勤奋努力的定义和重要性2. 勤奋努力的表现3. 如何培养勤奋努力的习惯教学活动：1. 讨论勤奋努力的定义和重要性，让学生举例说明。
2. 通过故事或实例，讲解勤奋努力的表现，如认真完成作业、不怕困难等。
3. 引导学生思考如何培养勤奋努力的习惯，如制定目标、持之以恒等。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案(下)第一章：关爱环境一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教学内容：1. 环境问题的认识：通过图片、视频等方式让学生了解环境问题的现状。
2. 环境保护的重要性：讲解环境保护对人类和地球的意义。
3. 环保行动：引导学生思考如何从日常生活做起，如节约用水、减少垃圾产生等。
三、教学方法：1. 讨论法：分组讨论环保行动的意义和可行性。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节约用水等实践操作。
四、教学评价：1. 学生参与讨论的积极性和观点的合理性。
2. 学生在实践活动中的表现。
第二章：尊重他人一、教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的意识。
3. 引导学生学会与人相处的技巧。
二、教学内容：1. 尊重他人的意义：通过故事、案例等方式让学生了解尊重他人的重要性。
2. 尊重他人的表现：讲解尊重他人的具体做法，如倾听他人意见、不嘲笑他人等。
3. 与人相处的技巧：引导学生学会与人沟通、包容他人的不同。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述有关尊重他人的故事引导学生感悟。
2. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟与人相处的场景。
四、教学评价：1. 学生对尊重他人的理解和观点的合理性。
2. 学生在角色扮演中的表现。
第三章：诚实守信一、教学目标：1. 让学生明白诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质。
3. 引导学生在生活中践行诚实守信。
二、教学内容：1. 诚实守信的意义：通过故事、案例等方式让学生了解诚实守信的重要性。
2. 诚实守信的表现：讲解诚实守信的具体做法，如不说谎、遵守承诺等。
3. 诚实守信的应用：引导学生在生活中践行诚实守信，如完成作业、不抄袭等。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述有关诚实守信的故事引导学生感悟。
2. 小组讨论法：分组讨论诚实守信在生活中的应用。
四年级下品生教案
四年级下品生教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握基本的道德规范和行为准则。
2. 培养学生的良好品德，提高他们的道德素养。
二、教学内容：第一课时：尊重他人1. 让学生了解尊重他人的重要性。
2. 引导学生学会尊重他人的方法和技巧。
3. 举例说明如何在日常生活中尊重他人。
第二课时：诚实守信1. 让学生理解诚实守信的意义。
2. 引导学生学会诚实守信的方法和技巧。
3. 举例说明如何在日常生活中做到诚实守信。
第三课时：团结友爱1. 让学生了解团结友爱的重要性。
2. 引导学生学会团结友爱的方法和技巧。
3. 举例说明如何在日常生活中表现出团结友爱。
第四课时：热爱祖国1. 让学生了解热爱祖国的意义。
2. 引导学生学会热爱祖国的方法和技巧。
3. 举例说明如何在日常生活中表现出热爱祖国。
第五课时：遵守纪律2. 引导学生学会遵守纪律的方法和技巧。
3. 举例说明如何在日常生活中遵守纪律。
三、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在课堂上充分发表自己的观点，培养他们的思辨能力。
2. 采用案例分析法，通过列举具体的实例，让学生更好地理解道德规范和行为准则。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实践中学会尊重他人、诚实守信、团结友爱、热爱祖国和遵守纪律。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，了解他们对道德规范和行为准则的掌握程度。
2. 学生作业完成情况，检查学生对课堂所学内容的理解和运用能力。
3. 学生日常行为表现，关注学生在日常生活中的道德行为，评估他们的道德素养。
五、教学资源：1. 教学PPT，展示道德规范和行为准则的相关内容。
2. 教学案例，用于分析和讨论。
3. 教学视频，展示生活中的道德行为。
4. 作业纸，用于学生课堂练习和课后作业。
5. 学生评价表，用于评估学生的道德素养。
六、第六课时：负责任2. 引导学生学会承担责任和的方法和技巧。
3. 举例说明如何在日常生活中表现出负责任。
七、第七课时：助人为乐1. 让学生了解助人为乐的意义。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）一、教学目标：1. 让学生了解并体会尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识。
2. 培养学生主动帮助他人，关心他人的品质。
3. 引导学生学会换位思考，培养同理心。
4. 通过小组活动，培养学生团队合作的精神。
5. 使学生认识到诚信是做人的根本，培养学生的诚信意识。
二、教学内容：1. 尊重他人：学习如何尊重他人，包括尊重他人的想法、感受和权利。
2. 主动帮助：学习在生活中主动帮助他人，体验助人为乐的喜悦。
3. 换位思考：学习站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
4. 团队合作：通过小组活动，体验团队合作的重要性，培养团队精神。
5. 诚信做人：学习诚信的重要性，认识到诚信是做人的根本。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和经验。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，亲身体验尊重他人、帮助他人等行为。
4. 小组活动：设计一些需要团队合作完成的项目，让学生在实践中体验团队精神。
5. 诚信游戏：通过一些诚信相关的游戏，引导学生认识到诚信的重要性。
四、教学安排：1. 第一课时：尊重他人教学内容：学习如何尊重他人，包括尊重他人的想法、感受和权利。
教学方法：故事导入，讨论交流，角色扮演。
2. 第二课时：主动帮助教学内容：学习在生活中主动帮助他人，体验助人为乐的喜悦。
教学方法：故事导入，小组讨论，角色扮演。
3. 第三课时：换位思考教学内容：学习站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
教学方法：故事导入，小组讨论，角色扮演。
4. 第四课时：团队合作教学内容：通过小组活动，体验团队合作的重要性，培养团队精神。
教学方法：小组活动，讨论交流。
5. 第五课时：诚信做人教学内容：学习诚信的重要性，认识到诚信是做人的根本。
教学方法：故事导入，诚信游戏，小组讨论。
五、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，看是否能够做到尊重他人、主动帮助、换位思考、团队合作和诚信做人。
二年级下册品生全册教案
二年级下册品生全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和表现。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 举例说明如何尊重他人。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明在日常生活中学到的尊重他人的表现。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
3. 小组分享：每个小组分享他们的角色扮演经验，讨论尊重他人的感受。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的意义。
2. 培养学生诚实守信的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解诚实守信的意义和表现。
2. 分析不诚实不守信的后果。
3. 举例说明如何做到诚实守信。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生讨论故事中的道德观念。
2. 小组讨论：让学生分组讨论在日常生活如何做到诚实守信。
3. 诚信游戏：设计一个诚信游戏，让学生在游戏中体验诚实守信的重要性。
第三章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的重要性。
2. 培养学生团结合作的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解团结合作的意义和表现。
2. 分析不团结不合作的后果。
3. 举例说明如何团结合作。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明在日常生活中学到的团结合作的表现。
2. 小组合作任务：让学生分组完成一个合作任务，如共同制作一幅画。
3. 小组分享：每个小组分享他们的合作经验，讨论团结合作的感受。
第四章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的意义。
2. 培养学生负责任的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解负责任的意义和表现。
2. 分析不负责任的后果。
3. 举例说明如何做到负责任。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于负责任的故事，引导学生讨论故事中的道德观念。
2. 小组讨论：让学生分组讨论在日常生活如何做到负责任。
3. 责任游戏：设计一个责任游戏，让学生在游戏中体验负责任的重要性。
第五章：自尊自信教学目标：1. 让学生理解自尊自信的意义。
一年级品与生教案下册
一年级品与生教案下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用基本的品德行为规范。
（2）学生能够学会与同伴合作，培养团队精神。
（3）学生能够表达自己的情感和需求，学会倾听他人的意见。
2. 过程与方法：（1）通过故事、情境表演等形式，培养学生的品德素养。
（2）通过小组讨论、分享交流等方式，提高学生的合作能力和沟通能力。
（3）通过观察、反思等方式，培养学生自我认知和自我调节的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，积极向上的态度。
（2）培养学生尊重他人，关心他人的品质。
二、教学内容第1课：我是文明小学生1. 学习基本的礼仪和行为规范，如排队、不大声喧哗等。
2. 培养学生的团队精神，学会与同伴合作。
第2课：关爱他人1. 学习表达自己的情感和需求，学会倾听他人的意见。
2. 培养学生尊重他人，关心他人的品质。
第3课：我爱我家1. 培养学生热爱家庭，珍惜亲情。
2. 学习与家人相处的技巧，如倾听、尊重等。
第4课：我的朋友2. 培养学生合作、分享、互助的品质。
第5课：安全第一1. 学习基本的安全知识和自我保护意识。
2. 培养学生遵守规则，确保自身和他人的安全。
三、教学方法1. 故事引导：通过生动有趣的故事，引导学生理解和接受品德教育。
2. 情境表演：通过情境表演，让学生在实际情境中体验和感受品德教育。
3. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。
4. 分享交流：通过分享交流，让学生表达自己的观点和感受，培养自我认知和自我调节的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，如发言、讨论等。
2. 学生表现：观察学生在情境表演、小组讨论等方面的表现。
3. 学生作业：通过学生的作业完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对品德教育的学习效果和感受。
五、教学资源1. 故事素材：收集相关的故事素材，用于引导学生学习和理解品德教育。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）第一章：学会感恩1.1 教学目标让学生理解感恩的意义，学会感激父母的养育之恩。
培养学生学会用行动表达对父母的感激之情。
1.2 教学内容讲解感恩的概念和重要性。
分享孝敬父母的故事，引导学生懂得感恩。
组织学生讨论如何用行动表达对父母的感激。
1.3 教学活动观看关于孝敬父母的视频，引发学生思考。
学生分享自己父母的付出，让学生更加理解父母的辛苦。
引导学生制定一个孝敬父母的计划，如帮助父母做家务等。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义，学会尊重他人的不同。
培养学生在与他人交往中能够展现出尊重和友善的态度。
2.2 教学内容讲解尊重他人的概念和重要性。
分享尊重他人的故事，引导学生懂得尊重他人。
组织学生讨论如何在日常生活中表现出尊重他人的行为。
2.3 教学活动观看关于尊重他人的视频，引发学生思考。
学生分享自己在尊重他人方面的经验，互相学习。
引导学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何尊重他人。
第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的意义，学会诚实待人，信守承诺。
培养学生在与他人交往中能够保持诚实守信的态度。
3.2 教学内容讲解诚实守信的概念和重要性。
分享诚实守信的故事，引导学生懂得诚实守信的重要性。
组织学生讨论如何在日常生活中实践诚实守信的行为。
3.3 教学活动观看关于诚实守信的视频，引发学生思考。
学生分享自己在诚实守信方面的经验，互相学习。
引导学生进行情景剧表演，展示在不同的情境下如何做到诚实守信。
4.1 教学目标让学生理解良好生活习惯的意义，学会自我管理。
4.2 教学内容讲解良好生活习惯的概念和重要性。
分享培养良好生活习惯的方法和技巧。
组织学生讨论如何养成良好生活习惯。
4.3 教学活动学生分享自己在培养良好生活习惯方面的经验，互相学习。
引导学生制定一个自我管理计划，如规律作息、保持卫生等。
第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解环境保护的意义，学会爱护环境。
二年级品生教案(下)
二年级品生教案（下）一、教学目标1. 让学生了解并尊重他人的个性差异，学会与人和谐相处。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
二、教学内容第一课时：尊重他人1. 导入：通过一个发生在学校的故事，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 新课：讲解尊重他人的具体表现，如尊重他人的意见、尊重他人的劳动成果等。
3. 案例分析：分析现实生活中的一些不尊重他人的现象，让学生认识到这些行为的危害。
第二课时：热爱生活1. 导入：让学生分享自己生活中的一些快乐时光，引发学生对生活的热爱。
2. 新课：讲解热爱生活的意义，如何在生活中寻找快乐。
3. 实践活动：引导学生制定一个属于自己的快乐生活计划，并鼓励学生去实践。
第三课时：正确的价值观1. 导入：通过一个故事，让学生了解正确的价值观的重要性。
2. 新课：讲解正确的价值观的具体内容，如诚实、善良、勤奋等。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己认为的正确价值观，并说明理由。
2. 新课：讲解良好品德素养的具体表现，如守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟良好品德素养的具体场景。
第五课时：学会感恩1. 导入：让学生分享自己感恩的故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课：讲解感恩的意义，如何在生活中表达感恩。
3. 实践活动：引导学生写一封感恩信，表达对家人、老师、同学的感激之情。
三、教学方法采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过课堂表现、实践活动和课后作业等方面，对学生的学习情况进行综合评价。
六、教学内容第六课时：合作与分享1. 导入：通过一个团队合作的小游戏，让学生体验到合作的重要性。
2. 新课：讲解合作与分享的意义，如何学会合作与分享。
3. 小组活动：让学生分组进行合作任务，培养学生的团队协作能力。
七、教学内容第七课时：遵守规则1. 导入：通过一个发生在学校的故事，让学生了解遵守规则的重要性。
二年级品生下册教案
二年级品生下册教案一、教学目标：1. 让学生了解并体会到家庭、学校和社会环境对自己的成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活，珍惜时间，努力学习的态度。
二、教学内容：第一课时：我有一个幸福的家1. 让学生认识到家庭是自己的摇篮，父母是自己的第一任老师。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭亲情。
第二课时：我爱我的学校1. 让学生了解学校是学习的乐园，老师是自己的引路人。
2. 培养学生热爱学校，尊敬老师，珍惜学习时光。
第三课时：我的邻居真好1. 让学生认识到邻里之间的相互关爱，和谐相处的重要性。
2. 培养学生尊重他人，关爱他人，乐于助人的品质。
第四课时：保护环境，从我做起1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到自己保护环境的责任。
2. 培养学生节约资源，保护生态环境的意识。
第五课时：安全第一1. 让学生了解安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守纪律，注意安全的好习惯。
三、教学方法：采用情景教学法、谈话教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行综合评价，关注学生的全面发展。
五、教学资源：1. 教材《二年级品生下册》2. 教学课件、图片等辅助材料3. 学生作业本4. 实践活动所需物品六、第六课时：团结友爱，共同进步1. 让学生了解团结合作的重要性，认识到与他人共同进步的价值。
2. 培养学生团结友爱，协作互助的良好品质。
教学方法：采用情景教学法、小组讨论法等，引导学生体验团结合作的乐趣，培养协作精神。
教学评价：通过学生的小组活动表现、讨论发言等方面进行评价，关注学生的团队协作能力。
七、第七课时：诚实守信，做人的根本1. 让学生理解诚实守信的意义，认识到做人诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信，言行一致的品质。
教学方法：采用案例教学法、讨论教学法等，引导学生从实例中感悟诚信价值，培养诚信意识。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行评价，关注学生的诚信行为。
一年级下册品生全册教案
一年级下册品生全册教案第一章：我与学校的日常生活1.1 学习目标：让学生了解学校的日常生活规则，培养学生的自律能力。
1.2 教学内容：学校的日常生活规则，如何与同学相处，尊重老师和同伴。
1.3 教学活动：讲解学校的日常生活规则，通过角色扮演的方式让学生学会与同学相处，尊重老师和同伴。
第二章：我学会了感恩2.1 学习目标：让学生理解感恩的意义，学会表达对父母、老师和同伴的感激之情。
2.2 教学内容：感恩的意义，如何表达对父母、老师和同伴的感激之情。
2.3 教学活动：通过故事讲解感恩的意义，让学生通过绘画或写作的方式表达对父母、老师和同伴的感激之情。
第三章：我懂得尊重他人3.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的不同。
3.2 教学内容：尊重他人的意义，如何尊重他人的不同。
3.3 教学活动：通过故事讲解尊重他人的重要性，通过小组讨论的方式让学生学会尊重他人的不同。
第四章：我关心身边的人4.1 学习目标：让学生了解身边的人，学会关心和帮助他人。
4.2 教学内容：身边的人，如何关心和帮助他人。
4.3 教学活动：通过讲解身边的人，让学生通过实际行动关心和帮助他人。
第五章：我学会了保护自己5.1 学习目标：让学生了解如何保护自己，提高自我保护意识。
5.2 教学内容：如何保护自己，提高自我保护意识。
5.3 教学活动：通过讲解和演示的方式让学生学会如何保护自己，进行自我保护的练习。
第六章：我懂得遵守规则6.1 学习目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守各种规则。
6.2 教学内容：规则的重要性，如何遵守各种规则。
6.3 教学活动：通过讲解和情景模拟的方式让学生理解规则的重要性，学会遵守各种规则。
第七章：我有责任感7.1 学习目标：让学生了解责任感的意义，学会承担自己的责任。
7.2 教学内容：责任感的意义，如何承担自己的责任。
7.3 教学活动：通过讲解和小组讨论的方式让学生了解责任感的意义，学会承担自己的责任。
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第一单元第1课:《寒假生活交流会》活动目标：1、情感、态度、体验：重温、分享寒假生活的愉快体验；体会与同学、老师重逢的喜悦。
2、品德、行为、习惯：能与同学老师亲切友好地交流；愿意与别人分享自己的感受或物品；初步养成良好的假期生活习惯和意识。
3、社会常识：介绍和交流寒假的见闻和收集的物品。
4、能力、技能、方法：相互交流寒假中学会的各种生活本领。
活动准备：1、引导儿童对自己的寒假生活情况进行简单总结。
2、用废旧电视纸箱做一个“电视框”，利用“电视”演播“寒假的故事”。
3、制作心情箱，上面贴上表示心情的图片。
4、学生带来寒假收集到的最喜欢的东西。
活动过程：第一课时寒假故事会一、导入。
小朋友愉快的寒假生活很快结束了，我们三毛红领巾广播电视台的小记者特地来到了我们一（1）班来采访，请大家积极配合，踊跃发言。
二、小记者采访。
1、儿童小记者手持自制话筒引出话题：“我是三毛红领巾广播电视台的小记者我们红领巾广播电视台下周三要开一个寒假生活故事会，今天我特地来一（1）班采访听听同学们的寒假故事。
”2、话题一：你喜不喜欢过寒假，为什么？（学生自由发言。
）话题二：寒假中，同学们每天都在做些什么？（四人小组讨论。
）要点：鼓励每一个儿童都能参与讲述，尤其是那些不爱说话、比较内向的儿童教师可以在听其他儿童讲述的时候，与他们坐在一起，悄悄问问他们有没有同样的经历，还有没有更有趣的事，鼓励他们去讲一讲。
三、全班观看“电视”。
各大组派1-2人去“电视”上讲故事。
四、我们来分享展示台。
将带来物品分“玩具台”、“图书台”、“识字罐台”、“其他”四个台进行展示。
要点：1、引导儿童互相讲述、交流，如玩具如何玩、书里的故事、识字罐里装了的字从哪里学来的等等。
第二课时寒假生活“是与非”一、“站队”游戏1、把教室里的桌子椅子放两边，儿童站在教室中。
2、教师说出各种寒假生活情况：睡懒觉、过度看电视或玩、暴饮暴食等。
3、儿童根据自己的情况分别站到“是”与“不是”的队列，2名儿童计数、记录。
4、统计出假期生活中各种情况的人数，并在黑板上公布出来。
二、根据统计，引导我儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
三、针对“睡懒觉”、“过度看电视或玩电子游戏”等影响新学期学习的情况，引导儿童工讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
第三课时寒假之最一、导入。
寒假生活丰富多彩，同学们也有不同的心情，有的事令你快乐，有的事令你骄傲，有的事令你烦恼……请把令你快乐的、骄傲的、烦恼的事情讲给同学听，让大家分享你的心情。
二、分给每个儿童几张小纸条，请大家想一想自己在寒假里有没有感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，有的话，就用简单的文字、拼音或图画表现出来，写上自己的名字后，投入相应的心情箱里。
（如“快乐箱”、“烦恼箱”等。
）三、击鼓传花。
接到花的同学去抽出不同心情箱中的纸条，请写条的同学给大家讲述自己的故事。
要点：活动前通知儿童做一些准备：有的本领需要演示，儿童需要自己提前准备材料。
鼓励儿童以生动有趣的方式进行表达，可以边讲边展示自己的生活照片、书法作品、窗花、看过的书、小制作等。
第一单元第2课:《春节知识知多少》活动目标：1、回顾春节的生活经历，重温春节的快乐。
2、了解各种春节的风俗习惯，感受春节的传统文化。
活动准备：收集有关春节的知识，制作“问题筐”。
活动过程：一、资料调查——春节大家怎样过。
1、自由说说自己在春节里做了哪些事？2、交流春节期间自己所见的各种风俗习惯。
二、讨论、交流——春节知识知多少。
1、选择自己的小伙伴，把自己在春节里知道的、查到的、问到的或者不明白的互相讨论。
2、学生分组讨论，小组内交流。
如：春节给压岁钱；春节要祭祖、拜神；春节要吃年夜饭。
3、春节知识竞赛。
（1）宣布竞赛活动规则。
（2）活动过程。
每组选一名代表坐在竞答席上，另外学生补充答题，两位学生担任主持，采取轮流答和抢答的方式进行，用记分制决定胜负，各组代表回答问题时，本组成员可进行补充。
（3）活动小结。
三、延伸探究1、让学生说说春节中所见的不良行为；2、教育学生要用自己的行动去制止不良行为的恶化。
第一单元第3课:《春节知识知多少》教学目标：引导学生多方位的规划设计自己的新学期，改进自我的意识和愿望，满怀希望和信心迎接新的学期。
教具准备：不同的课件教学流程：一、导引目标，激发兴趣1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！”2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课二、创设条件，主体参与1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划）2、学生制订后小组内交流自己的收获3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。
三、组织研究，落到实处1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。
2、汇报。
四、引导创新，应用实践你听了别人好的计划，你如何取长补短，更好的在新学期发扬自己的优点。
五、反思小结，巩固提高1、给学生充分的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由。
2、教师进行适当的小结六、检查性作业师：对新学期生活有了一个好的规划，让我们满怀信心和希望去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力的。
第二单元第1课:《春天在哪里》教学目标：了解春天的季节特征；体验春天的美感，热爱春天的大自然，从中受到美的熏陶。
教具准备：春天景物的课件学具准备：橡皮泥、彩笔、五彩纸、剪刀等教学时数：一课时教学流程：一、谈话导课小朋友们，春天即将来到我们身边，它象淘气的娃娃，正和我们玩捉迷藏呢，小朋友们，你们知道去哪里能找到春天吗？别急，这节课，老师和大家一起去寻找春天。
二、师：你在春天里看到过什么景物？生：草绿了。
生：花开了。
生：小朋友放风筝。
……三、师：那就让我们踏着春天的脚步到公园、到田野里去找一找春天这个淘气的娃娃到底藏在什么地方呢？出示课件生观察后自由的说四、师：除了公园、田野，你在什么地方还能寻找到春天这个淘气的娃娃吗？（分组讨论）看哪个组找到的春天最多。
生讨论，进行比赛。
五、师：小朋友你们眼里的春天真是丰富多彩，想不想自己装扮美丽的春天，利用你手中的橡皮泥、彩笔、五彩纸等制作出你眼里的春天，让小伙伴和你一起分享寻找春天的喜悦。
出示优美的音乐课件六、小小展示台学生互相评价自己的作品七、师：欣赏了你们的作品，真是让老师大饱眼福，老师也为大家准备了一份厚礼，想看吗？看了后说出自己的感受。
出示春景课件八、师生共舞《春天在哪里》拓展作业：人人当小侦探，继续寻找春天的足迹，看看淘气的娃娃还到过哪里。
第二单元第2课:《我们播种春天》教学目标：1. 认知：⑴通过本课学习，使学生知道为什么要爱护树木。
⑵通过实验，使学生初步了解植物生长需要哪些条件。
2. 能力：⑴培养学生的动手操作能力。
⑵通过小组活动，培养学生的合作能力。
⑶培养学生观察、归纳能力。
3. 德育：培养学生认真细致的科学态度，并渗透保护大自然的教育。
重点：指导各小组进行实验。
难点：课后指导学生长期进行观察，坚持写观察日记，并归纳出植物生长需要哪些条件。
教具准备：1.演示材料：⑴CAI课件⑵水中栽种的葱头⑶红薯、土豆及栽种出来的红薯、土豆秧苗2.分组材料：⑴收集植树造林好处多的儿歌、图片及其他资料。
⑵秋天收集的植物种子。
⑶花盆、泥土、沙、卵石、冷水（其中一组冷、热水均带）、塑料袋。
教学课时：两课时第一课时一、导入新课（出示课件）学生：欣赏大自然的春景，谈谈看后的感受。
提问：大家知道是谁播种了这美丽的春天吗？二、学习新课1.争说“植树造林好处多”①老师：小朋友，你们知道几月几日是植树节吗？（3月12日）为什么要把植树节定在春天呢？（……）②（组织讨论）为什么要植树造林呢？学生拿出各自收集到的有关植树造林的儿歌、图片及其他资料在组内进行交流，然后在班上汇报。
③老师：出示课件学生：讨论，认识“退耕还林”的好处2.争当“校园活动小卫士”老师：在校园内或你的生活周围，你发现有哪些不爱护植物的行为吗？（举例说说，并对这种行为加以评论。
）学生：……老师：我们平时应该怎样做呢？（组织讨论）学生：（小组讨论，发表意见）三、总结本课四、课后准备﹤分组材料⑵、⑶﹥第二课时一、导入课题导语：同学们，前几节课我们欣赏了春天的美景，这节课让我们亲自来播种这美丽的春天吧！二、学习新课1.了解种植方法①提问：你知道一般种子的种植方法吗？（……）老师：（出示课件）讲解种植过程。
提问：你还见过哪些种植植物的方法？（……）老师：（出示演示材料2、3）学生：观察后讨论种植方法。
2.分组实验（老师指导，并提醒学生使用工具一定要注意安全）①第一实验：小组合作栽种植物秧苗。
第一组：按正确方法栽种后放在阳光下。
第二组: 按正确方法栽种后放在背光处。
第三组：按正确方法栽种后用塑料袋包起来。
第四组：按正确方法栽种后用热水浇。
②第二实验：小组合作栽种植物种子。
第一组：在泥土中栽种植物种子。
第二组: 在沙中栽种植物种子。
第三组：在卵石中栽种植物种子。
第四组：在水中栽种植物种子。
三、课堂总结四、课后布置每小组要根据植物生长情况认真做好日记，并把生长情况同一组的作比较，各小组要归纳出“植物生长需要哪些条件”。
（教师做好指导工作）第二单元第3课:《和春风一起玩》活动目标：１、充分体验春天生活的美好与乐趣。
２、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
３、初步感受风与空气的关系。
教学准备：各种形状、颜色不一的手工纸，带橡皮头的铅笔（生自备），画笔，大头针、图钉、胶水、手绢等。
教学过程：第一课时一、谈话引入，激发兴趣师：孩子们，寒冷的北风爷爷到很远的地方去了，温和的春风姑娘悄悄地来到我们身旁，你听，春风吹，春风吹……生：齐背（读）《春风吹》（教材中诗歌）师：你们想和春风姐姐玩什么游戏？生：我想和春风姐姐捉迷藏。
未能切中中心，问题在于提问不明确，使学生简单地将自己的生活经验搬来，改成：1、看，操场上的红旗正在和春风姐姐做游戏呢！，风来了，它就跳舞，风走了，它也要休息一会，——明确游戏利用风力的原理。
2、课前教师备一只纸风车进教室，（许多学生均会欣喜地呼喊，）利用这一事物的暗示来引路，再——你们想和春风姐姐做什么游戏？二、做一做，猜一猜A、做一做引导学生根据自己的兴趣和需要自主选择制作各种简单的风力小玩具。
师：同学们的想法不错，那下面就选择你所需要的材料做自己喜欢的玩具吧！大家想想在制作过程中，你想给大家一些什么建议？B、议一议：说说各组的作品，由学生评评自己认为好的作品，组别。
C、猜一猜：师：大家猜一猜，你们的玩具将怎样和春风姐姐在一起？三、玩一玩；生自由展开活动。
生能自觉组成小组，采用比赛形式，展示自己的风力玩具。
如比赛谁的飞机飞得远，谁的风车转得快等。
教师指导学生在游戏中探究如何更好地利用风力游戏，并督导纪律。