《阳光很活泼》课件
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课件 阳光很活泼
22 阳光很活泼
孟楼镇胡庄小学
孔令培
那阳光真的很美，很活泼， 像顽皮的小孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
那阳光真的很美，很活泼， 像顽皮的小孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
• 他看见太阳微微露出一点，但很快 又害羞似的闪了回去，然后再露出 一点，露出一点……
• 太阳像个顽皮的小孩一样跳 跃着,终于跃出了海平面,那 太阳光也随着
世界是千变万化的，答案是丰富多 彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子 的一颗童心。
• 他看见太阳微微露 出一点。但很快又 害羞似的闪了回去。 • 太阳像个顽皮的小 孩一样跳跃着，终 于跃出了海平面， 那太阳光也随着起 伏荡漾。 • 那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的 小孩子，像五线谱， 像风吹杨柳……
想象老师第二天收到画和信后 会想些什么？说些什么？做些什么？
世界是千变万化的，答案是丰富多 彩的，阳光是真的很活泼，就像孩子 的一颗童心。
花儿开了
一堂小学一年级的语文讨论课上，老师问：“花儿为什 么会开？”一个小朋友说：“她睡醒了，她想看太阳。”另 一个说：“她一伸懒腰就把花骨朵顶开了。”还有一个说： “她想和小朋友们比一比，看谁穿得最漂亮。” 思路一打开，发言的更多了。有的说：“她想看看， 小朋友们是否会把她摘走。”有的说：“花儿也长耳朵，她 想听小朋友唱歌。”一个小朋友突然问：“老师，您说呢？” 老师想了想说：“花儿特别懂事，她知道小朋友都喜欢她， 就仰起她的笑脸，笑了。” 听到这儿，孩子们看着老师都笑了，那笑脸比花儿还 好看。而这时，只有老师心里知道，用来准备的标准答案是： “花儿开了，是因为春天来了。”
世界是千变万化的，答案是丰富多 彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子 的一颗童心。
这是什么？
世界是千变ห้องสมุดไป่ตู้化的，答案是丰富多彩 的，阳光是真的很活泼，就像孩子的一颗 童心。
孟楼镇胡庄小学
孔令培
那阳光真的很美，很活泼， 像顽皮的小孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
那阳光真的很美，很活泼， 像顽皮的小孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
• 他看见太阳微微露出一点，但很快 又害羞似的闪了回去，然后再露出 一点，露出一点……
• 太阳像个顽皮的小孩一样跳 跃着,终于跃出了海平面,那 太阳光也随着
世界是千变万化的，答案是丰富多 彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子 的一颗童心。
• 他看见太阳微微露 出一点。但很快又 害羞似的闪了回去。 • 太阳像个顽皮的小 孩一样跳跃着，终 于跃出了海平面， 那太阳光也随着起 伏荡漾。 • 那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的 小孩子，像五线谱， 像风吹杨柳……
想象老师第二天收到画和信后 会想些什么？说些什么？做些什么？
世界是千变万化的，答案是丰富多 彩的，阳光是真的很活泼，就像孩子 的一颗童心。
花儿开了
一堂小学一年级的语文讨论课上，老师问：“花儿为什 么会开？”一个小朋友说：“她睡醒了，她想看太阳。”另 一个说：“她一伸懒腰就把花骨朵顶开了。”还有一个说： “她想和小朋友们比一比，看谁穿得最漂亮。” 思路一打开，发言的更多了。有的说：“她想看看， 小朋友们是否会把她摘走。”有的说：“花儿也长耳朵，她 想听小朋友唱歌。”一个小朋友突然问：“老师，您说呢？” 老师想了想说：“花儿特别懂事，她知道小朋友都喜欢她， 就仰起她的笑脸，笑了。” 听到这儿，孩子们看着老师都笑了，那笑脸比花儿还 好看。而这时，只有老师心里知道，用来准备的标准答案是： “花儿开了，是因为春天来了。”
世界是千变万化的，答案是丰富多 彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子 的一颗童心。
这是什么？
世界是千变ห้องสมุดไป่ตู้化的，答案是丰富多彩 的，阳光是真的很活泼，就像孩子的一颗 童心。
《阳光很活泼》PPT课件3
•
默读课文，想想爸 爸为什么要起个大早去 看日出？课文哪几自然 段富多彩的，阳 光是可以活泼的，就像 孩子的一颗童心。
• 拓展训练：这是什么
世界是千变 万化的,答案是 丰富多彩的。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
《阳光很活泼》教学课件
第二天早上，儿子将父亲的信和画交给了老师。 老师把信和画带回了家，拆开信封，认真的看了起来，看完后 ，脸上露出了惊喜的神情，她又打开了那幅画，画上的阳光真的很 美、很活泼，她被这景象感染了，心想：阳光真的很活泼 。 第二天上午，这位女老师走进了教室开始上课。那位女老师说 ：“现在让我们用‘活泼’这个词造句。”学生们顿时三丈摸不着 头脑，因为这是上星期老师布置过的作业。虽然觉得有一些蹊跷， 但为了完成任务，许多同学都举起了小手。那个小男孩没有信心举 起了小手，老师忽然叫了他的名字。“阳光很活泼！”小男孩小声 地说。全班顿时爆笑如雷，连他的好朋友也嘲笑他。“别笑了！” 老师生气地说。突然，一个胖胖的小男孩表示反对：“不能说阳光 很活泼！阳光是没有生命的！”老师想说出什么，但她什么也没说 。只是从抽屉里拿出了那封信和那幅画，然后用磁铁把画固定在黑 板上，又拿出那封信，念开了。 “世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的 ，就像孩子的一颗童心……”老师一遍又一遍地念着，孩子们也聚精 会神的听着。“这就是他爸爸给我的一封信，我反复思考才想到他 是对的！”老师哽咽着说，“对不起，你是对的！”话刚说出口， 那个小男孩就被感动得哭了，但老师分明的看到：他的眼里充满了 生机与微笑。
1
学习目标
1．学习生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 体会儿子那颗充满想象的童心。 3．理解课文最后一段话的含义。
自学指导一
1．自由朗读课文，勾画出生 字词和不理解的词语，并借 助工具书理解。 2．用自己喜欢的方式来读自 己喜欢的语句。 （5分钟后我最棒）
词语摇篮
答复 震撼
绯红 诉说
11
拓展训练：这是什么
世界是千变 万化的,答案是 丰富多彩的。
名言积累：
阳光很活泼PPT课件
出一点。但很快又害羞 似的闪了回去。
太阳像个顽皮的小 孩一样跳跃着,终于跃出 了海平面,那太阳光也随 着起伏荡漾。
那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小孩 子，像五线谱,像风吹杨 柳……
• 默读课文，想想爸 爸为什么要起个大早去 看日出？课文哪几自然 段告诉了我们答案？
• 世界是千变万化的， 答案是丰富多彩的，阳
PPT教学课件
教学目标
• 掌握本课生字新词：绯红、镶嵌、按 捺不住。
• 正确、流利、有感情地朗读课文。体 会儿子那颗充满想象的童心。
• 体会课文中比喻句和拟人句的作用。 • 理解课文最后一段话的含义。
震撼答案是 丰富多彩的，阳光是可以活泼 的，就像孩子的一颗童心。
光是可以活泼的，就像
孩子的一颗童心。
•拓展训练：这是什么
世界是千变
万化的,答案是 丰富多彩的。
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
谢谢大家，再会！
思考：
为什么爸爸说“阳光也可以
很活泼”，从哪几段可以感受 到阳光很活泼？
他看见太阳 微微露出一点。 但很快又害羞似 的闪了回去。
• 太阳像个顽皮的 小孩一样跳跃着,终于 跃出了海平面,那太阳 光也随着
•
那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小 孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
他看见太阳微微露
太阳像个顽皮的小 孩一样跳跃着,终于跃出 了海平面,那太阳光也随 着起伏荡漾。
那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小孩 子，像五线谱,像风吹杨 柳……
• 默读课文，想想爸 爸为什么要起个大早去 看日出？课文哪几自然 段告诉了我们答案？
• 世界是千变万化的， 答案是丰富多彩的，阳
PPT教学课件
教学目标
• 掌握本课生字新词：绯红、镶嵌、按 捺不住。
• 正确、流利、有感情地朗读课文。体 会儿子那颗充满想象的童心。
• 体会课文中比喻句和拟人句的作用。 • 理解课文最后一段话的含义。
震撼答案是 丰富多彩的，阳光是可以活泼 的，就像孩子的一颗童心。
光是可以活泼的，就像
孩子的一颗童心。
•拓展训练：这是什么
世界是千变
万化的,答案是 丰富多彩的。
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
谢谢大家，再会！
思考：
为什么爸爸说“阳光也可以
很活泼”，从哪几段可以感受 到阳光很活泼？
他看见太阳 微微露出一点。 但很快又害羞似 的闪了回去。
• 太阳像个顽皮的 小孩一样跳跃着,终于 跃出了海平面,那太阳 光也随着
•
那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小 孩子，像五线谱,像风 吹杨柳……
他看见太阳微微露
西师大版五年级语文上册《阳光很活泼》PPT课件
他看见太阳微微露出一点。 但很快又害羞似的闪了回去 。
（用拟人的手法，生动、形 象地写出了太阳出来时的活 泼景象，闪字很有动感，让 我们觉得阳光很顽皮，很可 爱。）
他看见太阳 微微露出一点。 但很快又害羞似 的闪了回去。
太阳像顽皮的小孩一样跳跃着， 。 终于跃出了海平面，那阳光也 随着起伏荡漾。 运用比喻的手法，特别是“起 。 伏荡漾”很有动感，写出了阳 光的活泼
22 阳光很活泼 22 阳光很活泼
穰东实验学校 穰东实验学校
王云焕 王云焕
我会读：
绯红 镶嵌 震撼 起伏荡漾 活泼 蔚蓝 开阔 按捺不住
课文的主要内容是什么？
根据平时对阳光的不同感受填空
（ ）的阳光
学习目标
理解课文最后一段话的 意思，体会“儿子”那颗 充满想象的童心。 2、有感情的朗读课文，体 会课文中比喻句和拟人句 的作用
冰融化 后是——
世界是千变万化的，答 案是丰富多彩的，阳光Biblioteka 可 以活泼的，就像孩子的一颗 童心。
拓展训练：这是什么
世界是千变万化的， 答案是丰富多彩的，阳光 是可以活泼的，就像孩子 的一颗童心。
我会写：
当老师收到这幅画和信时会 怎么想，怎么说，怎么做？ （续写故事）
太阳像（顽皮的小孩 ） 一样跳跃着,终于跃出 了海平面,那太阳光也 随着
那阳光真的很美，很活泼， 像（ 顽 皮 的 小 孩 子 ） 像（ ）， 五 线 谱 像（ 风 吹 杨 柳 ）…… 运用了比喻的手法， 来突出阳光的活泼 与美丽。
他看见太阳微微露 出一点。但很快又害羞 似的闪了回去。 太阳像个顽皮的小 孩一样跳跃着,终于跃出 了海平面,那太阳光也随 着起伏荡漾。 那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小孩 子，像五线谱,像风吹杨 柳……
《阳光很活泼》PPT课件 (共11张PPT)
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世界是千变万化的， 答案是丰富多彩的，阳 光是可以活泼的，就像 孩子的一颗童心。
• 拓展训练：这是什么
世界是千变 万化的,答案是 丰富多彩的。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
人教版《阳光很活泼》教育课件
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
《阳光很活泼》PPT课件 (1)
22
阳光很活泼
王家林
垫江县汪家小学校
学习目标
• 理解课文最后一段话的意思，体会“儿子” 那颗充满想象的童心。 • 学会本课在写法上的特点，感受作者语言 上的生动，用词的准确。
认读生字新词 绯红 镶嵌 震撼 批评 蔚蓝 活泼 开阔 起伏荡漾 按捺不住
世界是千变万化的，答案 是丰富多彩的，阳光是可以活 泼的，就像孩子的一颗童心。
• 默读课文，想想 爸爸为什么要起个大 早去看日出？课文哪 几自然段告诉了我们 答案？
世界是千变万化的，答案 是丰富多彩的，阳光是可以活 泼的，就像孩子的一颗童心。
拓展训练：这是什么 世界是千变 万化的,答案是 丰富多彩的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考：
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他看见太阳 微微露出一点。 但很快又害羞似 的闪了回去。
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阳光很活泼
王家林
垫江县汪家小学校
学习目标
• 理解课文最后一段话的意思，体会“儿子” 那颗充满想象的童心。 • 学会本课在写法上的特点，感受作者语言 上的生动，用词的准确。
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思考：
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他看见太阳微微露 出一点。但很快又害羞 似的闪了回去。 太阳像个顽皮的小 孩一样跳跃着,终于跃出 了海平面,那太阳光也随 着起伏荡漾。 那阳光真的很美， 很活泼，像顽皮的小孩 子，像五线谱,像风吹杨 柳……
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22.阳光很活泼
学习效果检测
• 1、默写生字新词：
2、想一想，本文写了一件什 么事？
自学提示：
请同学们自由读课文，找 出描写阳光很活泼的词语或句 子，认真进行圈点批画，想一 想它有趣在哪儿，并在旁边写 上简单的批注。
太阳还没出来，但在那天与海的交 界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。 他看得醉了。随后，他看见太阳微微露 出一点，但很快又害羞似的闪了回去， 然后再露出一点，露出一点……就这样， 太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃 出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。 他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
太阳还没出来，但在那天与海的交 界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。 他看得醉了。随后，他看见太阳微微露 出一点，但很快又害羞似的闪了回去， 然后再露出一点，露出一点……就这样， 太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃 出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。 他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
太阳还没出来，但在那天与海的交 界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。 他看得醉了。随后，他看见太阳微微露 出一点，但很快又害羞似的闪了回去， 然后再露出一点，露出一点……就这样， 太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃 出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。 他心底闪过一句话：阳光真的彩 的，阳光是可以 活泼 的，就像孩子的一颗 童心。
•
在叙述某一件事件的过程中， 暂时中断线索，插入另外一件事 的叙述方式叫插叙。 在写作中 运用插叙，可以对文章的内容起 到补充作用，也可以使文章的结 构更加完整。
世界是千变万化 的，答案是丰富多彩 的，阳光是可以 活泼 的，就像孩子的一颗 童心。
作业 ：
请你展开合理的想象，
续写课文后来发生的事情！
第二天，儿子带着这幅画和这封 信，来到学校，交给了老师。老师 收到信和画后，认真仔细地反复读 信和画，她坚定的心有点动摇了， 老师想…… 最后她决定…
可是一向听话的儿子 却对此反应强烈，说他自 己去看过日出，那阳光真 的很美，很活泼，像顽皮 的小孩子，像五线谱，像 风吹杨柳……
可是一向听话的儿子 却对此反应强烈，说他自 己去看过日出，那阳光真 的很美，很活泼，像顽皮 的小孩子，像五线谱，像 风吹杨柳……
续写句子：
那阳光真的很美，很活泼，像 顽皮的小孩子，像五线谱，像风 吹杨柳,像（ ） 像 （ ， 像（ ）……
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• 1、默写生字新词：
2、想一想，本文写了一件什 么事？
自学提示：
请同学们自由读课文，找 出描写阳光很活泼的词语或句 子，认真进行圈点批画，想一 想它有趣在哪儿，并在旁边写 上简单的批注。
太阳还没出来，但在那天与海的交 界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。 他看得醉了。随后，他看见太阳微微露 出一点，但很快又害羞似的闪了回去， 然后再露出一点，露出一点……就这样， 太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃 出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。 他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
太阳还没出来，但在那天与海的交 界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。 他看得醉了。随后，他看见太阳微微露 出一点，但很快又害羞似的闪了回去， 然后再露出一点，露出一点……就这样， 太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃 出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。 他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
太阳还没出来，但在那天与海的交 界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。 他看得醉了。随后，他看见太阳微微露 出一点，但很快又害羞似的闪了回去， 然后再露出一点，露出一点……就这样， 太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃 出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。 他心底闪过一句话：阳光真的彩 的，阳光是可以 活泼 的，就像孩子的一颗 童心。
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在叙述某一件事件的过程中， 暂时中断线索，插入另外一件事 的叙述方式叫插叙。 在写作中 运用插叙，可以对文章的内容起 到补充作用，也可以使文章的结 构更加完整。
世界是千变万化 的，答案是丰富多彩 的，阳光是可以 活泼 的，就像孩子的一颗 童心。
作业 ：
请你展开合理的想象，
续写课文后来发生的事情！
第二天，儿子带着这幅画和这封 信，来到学校，交给了老师。老师 收到信和画后，认真仔细地反复读 信和画，她坚定的心有点动摇了， 老师想…… 最后她决定…
可是一向听话的儿子 却对此反应强烈，说他自 己去看过日出，那阳光真 的很美，很活泼，像顽皮 的小孩子，像五线谱，像 风吹杨柳……
可是一向听话的儿子 却对此反应强烈，说他自 己去看过日出，那阳光真 的很美，很活泼，像顽皮 的小孩子，像五线谱，像 风吹杨柳……
续写句子：
那阳光真的很美，很活泼，像 顽皮的小孩子，像五线谱，像风 吹杨柳,像（ ） 像 （ ， 像（ ）……