英语阅读理解篇章结构理解技巧
做英语阅读理解的技巧和方法有哪些
做英语阅读理解的技巧和方法有哪些做英语阅读理解的技巧1、先看题目，弄清主要考我们的是什么，弄清文章主旨。
2、把题目的关键词画出来3、粗读文章画下关键词了解文章大意，弄清每段讲什么4、细读文章，认真做题5、千万不要钻牛角尖!6、一道题不要加我认为，我想，我猜。
做题要找依据，要有理有据。
做英语阅读理解的方法1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。
此方法适合内容较易于理解和记忆飞文章。
2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。
3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。
4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。
5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。
6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。
特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
提升英语阅读速度4个好方法1.提升英语阅读--快速泛读平时要养成快速泛读的习惯。
这里讲的泛读是指广泛英语阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。
平时可以加以训练，例如每天读一篇英语时文，一个学期以18周计算，就可以读126篇文章。
2.提升英语阅读--计时阅读课余要养成计时英语阅读的习惯。
计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。
因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。
3.提升英语阅读--略读略读又称跳读或浏览，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。
所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。
据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
4.提升英语阅读--寻读寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。
高中英语高考阅读理解篇章结构分析技能总结(共七类文章)
高考英语阅读理解篇章结构分析技能一、科普类文章1.引出中心内容的方法(1)A but B。
这个时候B是文章的中心。
为了不让文章显得太突兀，一般会先讲A，即普通的内容(科普类文章一般介绍的是我们不太熟悉的内容)。
另外，A也有可能是一种欲扬先抑的写作手法，与B的意思正好相反。
Most animals have little connection with animals of adifferent kind, unless they hunt them for food. Sometimes, however, two kinds of animals come together in a partnership (伙伴关系) which does good to both of them. You may havenoticed some birds sitting on the backs of sheep. This is not because they wanta ride, but because they find easy food in the parasites (寄生虫) on sheep. The sheep allow the birds to do so becausethey remove the cause of discomfort. So although they can manage without eachother, they do better together.The idea of fighting a noise by making more noisesounds strange, but that’s exactlywhat motor engineers are doing in Germany and some other countries.(2) 用熟悉的事物作类比。
英语阅读理解九大答题技巧
英语阅读理解九大答题技巧英语阅读理解是英语学习中非常重要的一部分，不仅在英语考试中占据着很大的比重，而且在英语学习中也是非常重要的。
在英语阅读理解中，我们需要掌握一些答题技巧，这样才能更好的应对各种考试。
一、抓重点在阅读理解中，我们需要抓住文章的重点，这样才能更好的理解文章。
首先，我们可以从文章的标题入手，标题通常是文章的概括，通过标题可以了解文章的主要内容。
其次，我们可以关注文章的首段和尾段，这些部分通常包含了文章的主旨。
最后，我们可以留意文章中的关键词和句子，这些内容通常是文章的重点所在。
二、理解句子结构英语阅读理解中的句子结构往往比较复杂，我们需要理解句子的结构才能更好的理解文章。
在阅读理解过程中，我们需要注意句子中的主语、谓语、宾语等成分，这样才能理解句子的意思。
此外，我们还需要注意句子中的从句和状语，这些内容通常会影响整个句子的意思。
三、注意词汇搭配英语阅读理解中的词汇搭配非常重要，我们需要掌握一些常用的词汇搭配，这样才能更好的理解文章。
在阅读理解过程中，我们需要注意词汇的词性和搭配，这些内容通常是文章的重点所在。
此外，我们还需要注意一些常用的短语和固定搭配，这些内容通常会出现在文四、分析文章结构英语阅读理解中的文章结构往往比较复杂，我们需要分析文章的结构才能更好的理解文章。
在阅读理解过程中，我们需要注意文章的段落划分和段落之间的连接关系，这些内容通常会影响文章的意思。
此外，我们还需要注意文章的整体结构和篇章逻辑，这些内容通常会决定文章的主旨和重点。
五、抓住文章的关键词英语阅读理解中的关键词非常重要，我们需要抓住文章的关键词才能更好的理解文章。
在阅读理解过程中，我们需要注意文章中的重复和强调，这些内容通常是文章的关键词。
此外，我们还需要注意文章中的比较和对比，这些内容通常会说明文章的主旨和重点。
六、理解作者意图英语阅读理解中的作者意图非常重要，我们需要理解作者的意图才能更好的理解文章。
高考英语阅读理解技巧(精选5篇)
高考英语阅读理解技巧(精选5篇)高考英语阅读理解技巧【篇1】一、克服生词障碍，扩大词汇量。
任何一篇英语阅读理解*中都可能存在生词、不熟悉的短语或成语。
有些生词根本就不影响对*主旨的理解。
根据句子结构特点或上下文猜测词义。
平常多看英语*，增强英语语感，也能确保大限度地猜准词义。
二、搞清句子成份，把握句式结构特点。
句子是由各种句子成份构成的，而且有些句子成份对于句子来说是必须的，句子所表达的主要意思基本上可通过它们来表达，如主、谓、宾，但是，一个句子的主、谓、宾成份还常带有其他修饰成份，这些修饰成份或多或少地增加了句子的复杂程度，进而对快速、准确阅读产生一定的影响。
三、注意整体把握*的篇章结构。
任何一篇*的写作思路都应符合人们思维普遍遵循的规律，先说什么，后说什么，用什么方式，都应始终围绕一个中心，或叙述、说明一个事实，或表达、支持一种观点，同时提供相应的关键细节和有力证据高考英语阅读理解技巧【篇2】1、略读法略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为浏览。
略读的关键是在能抓住*要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是尽快获得足够的信息以便准确地回答有关*主旨和大意的问题。
利用略读法去做阅读时，要特别注意*首尾两段，要学会寻找*段落的主题句，这是高效省时抓住段落要点的一条捷径，同时也是准确理解全文大意的有效途径。
2、查阅法考生从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇*，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。
查阅法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常与5W和1H，即Who,What,When,Where,Why和How有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、距离、大小、尺寸等有联系。
考生在使用查阅法时，应该注意*的结构和顺序排列，*的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。
弄清楚*的排列顺序考生就能在阅读和回答问题时做到高效省时，准确无误，在最短的时间内找到所需的信息。
高考英语冲刺阅读理解的篇章结构与写作特点
高考英语冲刺阅读理解的篇章结构与写作特点高考对于每一位学子来说都是人生中的重要关卡，而英语作为其中的重要科目，阅读理解部分更是占据了较大的分值。
在高考冲刺阶段，深入了解阅读理解的篇章结构与写作特点，对于提高解题效率和准确性具有至关重要的意义。
一、高考英语阅读理解的篇章结构1、记叙文记叙文通常按照事件发生的时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来展开。
在高考阅读理解中，记叙文可能会讲述一个人的经历、一个故事或者一次难忘的事件。
其篇章结构一般包括开头的背景介绍、中间的情节发展和结尾的结局或启示。
例如，一篇关于一位学生参加志愿者活动的记叙文，可能开头会介绍活动的背景和原因，中间详细描述活动中的各种经历和遇到的困难，结尾则会总结这次活动对自己的成长和意义。
2、说明文说明文的目的是向读者解释、说明某个事物、现象或过程。
其篇章结构往往较为清晰，常见的有总分总、总分、分总等结构。
总分总结构的说明文，开头会提出主题，中间进行详细的说明和解释，结尾则会对主题进行总结和强调。
总分结构则先提出主题，然后围绕主题展开说明，而分总结构则先分别说明各个方面，最后得出结论。
3、议论文议论文通常围绕一个观点或论点展开，通过论据来支持或反驳这个观点。
其篇章结构一般包括提出论点、论证论点和得出结论。
在高考阅读理解中，议论文可能会探讨社会热点问题、教育问题等。
比如，关于是否应该在学校推行电子设备辅助学习的议论文，作者可能先提出应该推行的论点，然后通过列举电子设备的优点和相关研究数据来进行论证，最后得出推行电子设备辅助学习有助于提高学习效果的结论。
二、高考英语阅读理解的写作特点1、词汇运用高考阅读理解的文章词汇丰富多样，涵盖了各个领域的常用词汇和一些较高级的词汇。
同时，会通过上下文语境来推测生词的含义，考查学生的词汇理解和运用能力。
例如，可能会出现一些学术词汇、专业术语或者具有特定文化背景的词汇。
2、句式多样文章中的句式丰富，包括简单句、复合句和复杂句。
备战 高考：英语阅读理解篇章结构题解题技巧
完胜高考阅读理解解题技巧十篇章结构题的解题技巧题型特点理解文章的基本结构的要求，往往通过篇章结构题来考查。
要学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。
英语的文章讲究使用主题段和主题句。
主题段通常在文章的开头，简要概括文章的中心思想，主题句根据段落的写作手法的不同，可能在段落的开头，也可能出现在段落的中间或末尾。
段与段之间常用词语连接，承上启下，使文章行文连贯，逻辑严密。
为突出主题作者可能采用不同的写作手法来组织文章，通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。
设题方式1.确定指代关系最常见的提问方式是: The underlined word the/it/ in paragraph refers to…2.对句子意义或作用的理解最常见的提问方式是: The sentence in paragraph means…/The example of in para…is used to illustrate/show.3.对段落大意或段落作用的理解最常见的提问方式是: The last paragraph mainly tell us that…/The purpose of writing Paragraph is…4.对文章组织结构的理解最常见的提问方式是: How is the passage organized?/ Which of the following best shows the structure of the passage?解题技巧篇章结构题的考查对象无非是整个篇章或其中的某个段落，在解答此类题目之前，有必要对全篇或被考查的段落进行通读以了解其大意。
由于题目提问方式较为单一，无非是文章——段落的发展方法，因此解题的关键在于找出篇章或段落中表示层次发展的关键词，如表示时间、方位、因果关系或对比的关联词等等。
另外，此类题型最常见的考法就是根据整篇文章的叙述发展或论证的步骤、过程推测出作者接下来要叙述的事件或将要发表的观点。
高考英语阅读理解题型训练——篇章结构
高考难点突破高考英语阅读理解题型训练篇章结构〔解题思路〕英语文章的阅读理解首先要从文章的篇章结构入手，弄清了作者谋篇布局的设计之后，才能更好地理解全文的主旨大意和具体细节。
各种体裁的文章篇章结构都有一定的写作规律，如议论文一般遵循:提出问题，分析问题，解决问题的过程;记叙文一般以故事的发生、发展和结局为写作顺序;说明文突出体现说明事物的特点。
文章篇章结构试题经常设问的试题有：How does the passage mainly develop?A. By providing examples.（举例子）B. By making comparisons.（作比较）C. By following the order of time. （按时间顺序）D. By following the order of importance. （按重要性顺序）〔典例剖析〕A (湖北卷)Have you ever wondered why birds sing? Maybe you thought that they were just happy .After all ,you probably sing or whistle when you are happy.Some scientists believe that birds do sing some of the time just because they are happy .However ,they sing most of the time for a very different reason .Their singing is actually a warning to other birds to stay out of their territory.Do you know what a “territory” is ?A territory is an area that an animal ,usually the male, claims as its own .Only he and his family are welcome there .No other families of the same species are welcome .Your yard and house are your territory where only your family and friends are welcome . If a stranger should enter your territory and threaten you ,you might shout .Probably this would be enough to frighten him away.If so ,you have actually scared the stranger away without having to fight him .A bird does the same thing. But he expects an outsider almost any time ,especially at nesting（筑巢）season. So he is screaming all the time ,whether he can see an outsider or not .This screaming is what we call a bird’s song ,and it is usually enough to keep an outsider away.Birds sing loudest in the spring when they are trying to attract a mate and warn others not to enter the territory of theirs.You can see that birds have a language all their own .Most of it has to do with attracting mates and setting up territories.59．How does the writer explain birds’ singing?A．By comparing birds with human beings.B．By reporting experiment results.C．By describing birds’ daily life.D．By telling a bird’s story.分析：由文章第一、二两段：Have you ever wondered why birds sing? Maybe you thought that they were just happy. After all, you probably sing or whistle when you are happy. Some scientists believe that birds do sing some of the time just because they are happy. However, they sing most of the time for a very different reason. Their singing is actually a warning to other birds to stay out of their territory. 可知作者是把鸟儿和人类进行对比。
英语阅读理解的策略与技巧
英语阅读理解的策略与技巧英语阅读理解的策略与技巧英语阅读是英语学习重要的一部分，阅读一直贯穿整个学习生涯，因此掌握学习技巧很重要。
下面是店铺整理的英语阅读理解的策略与技巧，欢迎阅读!英语阅读理解的策略与技巧1一、图式理论与阅读理解图式(schema)一词最早出现在德国哲学家康德(Kant,1781)的著作中。
德国现代心理学家巴特利特(F·Burtlett,1923)应用并发展了图式概念。
20世纪70年代美国的人工智能专家鲁梅尔哈特Rumelhart指出：图式理论基本上是一种关于人的知识的理论，它是关于知识是怎样被表征出来的，以及关于这种对于知识的表征如何以其特有的方式有利于知识的应用之理论。
该理论强调人已经具有的知识及知识结构对当前的认知活动起决定作用。
按照图式理论，人脑中所贮存的知识都组成单元，这种单元就是图式。
对阅读而言，图式一般分为三种类型：语言图式(linguisticschema)、内容图式(contentschema)和修辞图式(rhetoricalschema)。
语言图式指读者已有的语言知识，即关于语音、词汇和语法等方面的知识，它是阅读的前提条件。
内容图式指读者对阅读材料所讨论主题(内容范畴)的了解程度。
修辞图式指读者对阅读材料文章体裁、篇章结构的熟悉程度。
图式理论认为：任何语言信息，无论是口头的，还是书面的，本身都无意义。
它只指导听者或读者根据自己的已有知识及知识结构恢复或构成意思。
根据该理论，阅读理解首先是文字信息输入，然后读者在自己头脑贮存的信息中寻找能够说明所输入信息的图式。
当这些图式被找到以后，读者就产生了理解，否则就不能理解，或不能完全理解。
从上文分析可以看出，阅读时，需要Reader和Writer拥有共享的一部分schemata。
如图：显然，如果Reader和Writer各自的原有图式没有共享的交集，那么Reader的阅读理解就会失败。
另外根据图式理论，读者接受文字信息进行阅读理解的过程是一种主动的“猜测——证实”过程，即文字符号输入人的大脑之后，人就不断地在头脑中寻找有关的图式，直至找到能说明输入信息的图式，即形成阅读理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语阅读理解篇章结构理解技巧在学习英语的过程中，阅读理解是一个重要的方面。
而理解篇章的
结构是提高阅读效果和准确理解文章内容的关键技巧之一。
本文将分
享一些关于理解篇章结构的技巧，希望能够帮助读者在英语阅读中提
高自己的能力。
一、确定文章的整体结构
阅读一篇英语文章时，首先需要确定文章的整体结构。
这有助于读
者对文章的组织和脉络有一个清晰的了解。
常见的结构包括但不限于
以下几种：
1. 时间顺序结构：文章按照时间的先后顺序来组织。
例如，描述一
个事件的发展过程，或者讲述一个人的经历。
2. 问题与解决结构：文章通过提出问题，然后逐步解决问题来进行
组织。
这种结构常常出现在解释性或说明性的文章中。
3. 总分结构：文章通过一个总论点，并在接下来的段落中进行进一
步分析和解释。
每个段落都是总论点的一个分支。
4. 原因与结果结构：文章通过说明某些事件或情况是由其他事件或
情况引起的来进行组织。
这种结构经常用于说明和推理类的文章。
了解文章的整体结构有助于读者更好地抓住文章的要点和主题观点。
二、分析段落的结构
在理解篇章结构的过程中，分析每个段落的结构至关重要。
每个段
落都有自己的主题，通过主题句来引出，并以支持、解释或举例来明
确说明主题。
以下为一种分析段落结构的方法：
1. 主题句：找出段落的主题句，它通常出现在段落的开头或结尾。
主题句将告诉我们这个段落的中心思想。
2. 支持句：主题句后面的句子或段落将会进一步支持和解释主题句。
这些句子通常提供事实、数据、例子、论据等，以增加主题句的可信
性和说服力。
3. 连接词：识别段落中的连接词，如“然而”、“另外”、“因此”等，
有助于理解段落内各个句子之间的关系。
通过分析段落的结构，可以更好地理解段落的内涵和意义。
三、注意文章的转折和过渡
在阅读一篇英语文章时，注意文章中的转折和过渡词语，有助于理
解文章的逻辑和结构。
转折和过渡词语常常出现在文章的开头、结尾
或段落之间，用于引导读者从一个观点或话题过渡到另一个观点或话题。
一些常见的转折和过渡词包括：however, on the other hand, in contrast, therefore, consequently等。
这些词语的使用可以帮助读者更好
地理解作者的意图和观点，并确保整篇文章的逻辑流畅。
四、练习解析篇章结构
最后，想要提高阅读理解能力，练习解析篇章结构是至关重要的。
选择一篇英语文章，尝试找出文章的整体结构、各个段落的主题句和支持句，分析转折和过渡词语的使用。
通过不断地练习，提高对文章结构的理解能力和把握能力。
总结：
通过以上几点技巧，我们可以更好地理解并掌握英语阅读中的篇章结构。
这些技巧有助于提高阅读理解的准确性和速度，使我们能够更好地理解和应用所读文章的知识。
希望这些技巧对您在英语阅读中有所帮助！。