大众传播的名词解释
大众传播学名词解释
名词解释两级传播理论：大众传播的过程是大众传播—意见领袖—普通受众。
也可以具体理解为大众传播的信息及其影响不是一般认为的直接流向或者传达给普通受众的，而是要经过意见领袖这个中介，这里的意见领袖是指那些对大众媒介保持较多接触，在特定领域能够对他人发挥个人影响的人，再由意见领袖传达给受众。
这个理论是在40年代美国传播学家拉扎斯菲尔德等在“人民的选择”中提出的。
举例说在欧美换届选举中，一般选民们对于自己所要选择的政党的改变很少直接受大众传媒的影响，对于他们的选择起重要作用的反而是人与人之间面对面的直接交流。
一般有关的信息和想法都是从某一个候选人那里通过大众媒介达到意见领袖那里，这主要是一个信息传达的过程，然后在通过意见领袖把信息传播到普通民众那里，这主要是人际影响的扩散。
它使人们认识到大众媒介和人际传播渠道在人们信息获取、态度形成、转变以及具体的行动中的不同角色和作用。
议程设置理论：它是由美国传播学家马尔科姆·麦肯姆斯和唐纳德·肖于1972年提出的一种有关大众传播效果的理论。
大众传播可以为公众提供一种“议事日程”，也就是说传媒的新闻报道和信息传达活动可以给那些“议题”分清轻重缓急，在一定的时间段内，对社会上的某些事件和社会热点问题作突出报道，引起公众的普遍关心和重视，进而成为社会舆论讨论的中心议题，以此来影响民众对周围世界的重要事件的判断。
而且大众传播不能决定人们对这些事件的具体看法，也无法影响人们去想什么，但是可以通过那些提供的信息和相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。
举例说，之前发生的“7·23”动车事故，全国新闻媒体铺天盖地的都是关于这次事故的相关追踪报道，在报纸和电视媒体上都是放在第一位报道的，这在第一时间就吸引了民众的重视，一段时间内成为了社会舆论讨论的中心，而当时的其他一些事件就没有都不是那么地引人注意了。
可见人们一般倾向于了解大众媒介注意的那些问题，并采用大众媒介为这些问题所确定的优先次序来确定自己对这些问题的关注程度。
大众传播的特点分析
大众传播的特点分析一、什么是大众传播“大众传播”概念首次出现于1945年11月在伦敦发表的联合国教科文组织宪章中。
杰诺维茨1968年提出，大众传播由一些机构和技术所构成，专业化群体凭借这些机构和技术，通过技术手段（如报刊、广播、电视等等）向为数众多、各不相同而又分布广泛的受众传播符号的内容。
德弗勒则认为大众传播是一个过程，在这个过程中，职业传播者利用机械媒介广泛、迅速、连续不断地发出讯息，目的是使人数众多、成份复杂的受众分享传播者要表达的含义，并试图以各种方式影响他们。
我们认为，所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
二、大众传播的特点（1）大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。
大众传播中的传播者是有组织的机构或职业传播者。
▪大众传播者的特点1．群体性2．专业性3．机构性▪大众传播者的任务1．通过提供关于公共事务的信息、讨论或辩论来服务于政治制度2．启发和提高公众的自我决策意识；3．对政府进行监督，维护社会成员个人的利益；4．主要通过广告媒体来沟通商品或服务的买方和卖方市场，从而为经济制度服务；5．提供娱乐；6．保持财政的自给自足，以免于受到特定势力的压力从信息角度看，大众传播者的任务包括收集信息、制作讯息、发送讯息三个方面。
08年的冰灾让人记忆犹新，其实当时冰灾并不是遍布全国各地，但是因为各种各样的传播媒介，让很多人身临其境。
这都得归功于报纸、广播、电视、网络等媒介，能够实时地接受到各方面的信息，感受到来自大众传播媒介的呼吁和力量。
那些日子，基本上一开电视就是在直播冰灾的情况。
很多记者赶赴灾区，进行采访，快、深、广地向所有人报到情况。
当时，各大报纸，网站也聚焦冰灾。
我在上网的时候，看到了很多民众的帖子，深深体现了人们都冰灾的关注。
显然，冰灾的各方面情况能够快速准确全面地在做过各地得以传播，主要是各大报社、广播节目、电视台、网络公司的贡献。
大众传播名词解释
镜中我：美国社会学家库利在1902年出版的《人类本性与社会秩序》一书中提出“镜中人”这个概念，他认为人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面“镜子”认识和把握自己。
“休眠”效果：霍夫兰等人在实验中发现，随着时间的推移，高可信度信源的传播效果会出现衰减，而低可信度信源的传播效果则呈现上升趋势。
也就是说，由高可信度信源或低可信度信源发出的信息，由于人们对信源的信任感不同，其说明效果可能会分别大于或小于信息内容本身的说服力。
而随着时间的推移，人们对信源与信息内容相联系的记忆会逐渐淡漠。
这时，由信源居于主导地位的可信性效果趋于减弱或者消失，内容本身的说服力才能较为完全地发挥出来。
这种现象，霍夫兰等人成为“休眠”效果。
尽管“休眠”效果尚有待于进一步研究和证实，但它说明了一个重要道理：即新园的可信性对信息的短期效果具有极为重要的影响，但从长期效果来说，最终起决定作用的是内容本身。
沉默的螺旋：1965年联邦德国议会选举中发生选民的“雪崩现象”引起了德国传播学者诺利－纽曼（诺依曼）的研究，她发现：对“周围意见环境的认知”所带来的压力，导致许多人最终改变了投票对象。
在此基础上提出“沉默的螺旋”假说。
（于1972年在其著作《重归大众传播的强力观》中首次提出的，1980年在《沉默的螺旋：舆论——我们社会的皮肤》中给予全面的概括。
）主要内容是：第一，个人意见的表明是一个社会心理过程。
第二，意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程，也就是说，一方的“沉默”造成另一方意见的增势，使“优势”意见显得更加强大，这种强大反过来又迫使更多持不同意见者转向“沉默”。
如此循环，形成了一个“一方越来越大声疾呼，而另一方越来越沉默下去的螺旋式过程”。
第三，大众传播通过营造“意见环境”来影响和制造舆论。
议程设置功能假说提出：1968年，美国传播学家麦库姆斯和肖在美国总统选举期间就传播媒介的选举报道对民众的影响做了一项调查。
护理社区学大众传播名词解释
护理社区学大众传播名词解释
大众传播（MassCommunication）是社会媒介组织通过文字（报纸、杂志、书籍）、电波（广播、电视）、电影、电子网络等大众传播媒介，向社会大众公开地传递自己用各种手段复制的信息的社会实践活动的全过程。
大众传播是指专业化的媒介组织运用报纸、杂志、广播、电视等大众传播媒介，以特定的多数人为传播对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
在现代社会里，大众传播是人们获得外界信息的主要渠道，是实现国家和社会目标的重要手段，是社会上个利益集团争取和维护自身利益的工具，又是社会文化和娱乐的提供者。
大众传播学名词解释
大众传播学名词解释传播：社会信息的传递或者社会信息系统的运行。
象征性社会互动：是指人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用、相互影响的过程。
它是一种通过象征符来交流或交换意义的活动。
传播过程中的意义只有通过交换才能成立，才能产生互动效应。
象征性社会互动具有价值性、动机性和行为取向性，对实际社会生活产生多方面的影响。
反馈：是指受传者对传播者发出的信息的反应。
受传者回传给传播者的信息成为反馈，获得反馈信息，是传播者改进传播效果的重要手段。
在人际传播中，反馈是直接，及时，灵活的；而大众传播的反馈则是具有间接性，迟延性和制度性等特点。
信源：指信息的提供者或新闻发布者和报道者，传播过程第一个环节。
由于人们一般是根据信源的可信性来判断信息价值的，所以心愿的可行性如何对传播效果具有重要影响。
信源的可信性包括两个条件：一是信誉条件，即是否城市、客观和公正；二是资格条件，即是否了解详情，是否具备合理、合法的发言权等。
单向传播：指缺乏反馈或互动机制的传播，即信源发出的信息，经过传播渠道而抵达信宿的单向过程。
在单项传播中，传播者与受传者只是单方面的“给予”和“接受”关系。
在现实社会生活中，纯粹的单向传播是少见的。
一般来说，人类给中传播活动都是具有双向性和互动性，但这种双向性和互动性有强弱之分，大众传播由于缺乏反馈的及时性和灵活性，属于一种单项性较强的传播活动。
双向传播：指存在着反馈和互动机制的传播活动。
在双向传播过程中，传受双方相互交流和共享信息，保持着相互影响和相互作用的关系。
一般来说，人类的传播活动均具有双向性，但这种双向性有强弱之分。
对话、打电话或计算机通信等属于双向性较强的传播活动，而报刊、广播、电视等大众传播活动的双向性较弱。
传播过程：传播者选择加工信息，通过某种渠道传递给受传者并引起反应的过程。
符号：是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。
大众传播：是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
传播学概论期末复习整理
传播学最终版一、名词解释1、大众传播。
答案：现代化的传播机构或组织利用报纸、广播、电视等大众传播媒介向广大的受众开展信息传播的活动。
2、反馈。
答案：反馈是信息的接受者在接受信息以后对传者所做出的反应。
3、传播单位。
奥斯古德——施拉姆模式与前面介绍的各种模式比较，它的最大特点是没有明确的传播主体和传播客体，而是统称为“解码者”，或者称为“传播单位”。
他们把参与传播行为的各方描述成对等的，行使着相同的功能，那就是编码和译码。
4、环境监视功能。
答案：施拉姆把它称为“雷达功能”。
就是向人们提供种种即将到来的灾害、威胁等警告，从而提高人们的警惕，促使人们加以防御。
5、《权力的媒介》。
答案：美国学者阿特休尔在上世纪80年代写的《权力的媒介》一书被认为是对《报刊的四种理论》“第一次构成了严重的挑战”。
他主要想表达这样一个基本事实：一切媒介，都不是独立的、自为的，而是某种权势的“吹鼓手”，包括的、世俗的；党派的、经济的，总之，是“某种权势的媒介”。
并且认为，控制者与被控制者之间存在四种关系：一是官方关系，是由规定、法令和条例决定的；二是商业形式的关系，主要是广告商及商业伙伴；三是利益关系形式，比如金融企业，或政党，或团体等；四是非正式形式，这主要是只亲朋好友。
6、EPS。
答案：任何一种大众传播媒介，都经历了从上流社会走向大众，再由为数众多、成分复杂的大众走向兴趣一致的小群体怎么一个过程。
有学者将这一规律称作EPS，其中E（elite）指上流社会、精英阶层，P（popular）指大众化、流行化，S（specialized）指专门化。
7、第四媒体。
答案：互联网因其诞生在报刊、广播、电视这三种大众传播媒介之后，又被形象地称为“第四媒体”。
1998年5月，联合国新闻委员会年会上正式提出“第四媒体”的概念。
8、地球村。
答案：由于电子传播媒介的出现和普及，使得原来比较分散、联系不够紧密的世界各国或地区之间的联系加强，从而使空间距离相对缩短，就像一个城市或乡村社区部的联系那样紧密。
传播学第七章
11:13:58无忧♥11:13:58第七章第一节大众传播的定义、特点与社会功能一、名词解释1大众传播大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众位对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
二、简答1简答大众传播的特点答：大众传播的特点有以下六点。
(1)大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。
(2)大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动。
(3)大众传播的对象是社会上的一般大众，用传播术语来说即“受众”(4)大众传播的信息既有商品属性，又有文化属性。
(5)从传播过程的性质来看，大众传播特别是以报刊、广播、电视为代表的传统大众传播，属于单项性很强的传播活动。
(6)大众传播是一种制度化的社会传播。
2简答大众传播的社会功能(1)拉斯韦尔的“三功能说”拉斯韦尔在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》中，将传播的基本功能概括为以下三个方面。
a环境监视功能自然与社会环境是不断变化的，只有及时监控、了解、把握并适应内在环境的变化，人类社会才能保证自己的生存与发展。
从这个意义上讲，传播对社会起着一种“瞭望哨”的作用。
b社会联系与协调功能社会由各不同部分组成，是建立在分工合作基础上的有机体，只有实现了社会各组成部分之间的联络、协调和统一，才能有效适应环境的变化。
传播正是执行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。
c社会遗传传承功能人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。
传播是保证社会遗产代代相传的重要机制。
(2)xx的“四功能说”xx在1959年《大众传播：功能的探讨》中，继承了拉斯韦尔的“三功能说”，并在此基础上提出了“四功能说”。
a环境监视大众传播在特定社会的内部与外部收集和传达信息的活动。
这里包括两个方面：一是警戒外来威胁，二是满足社会的常规性活动的信息需要。
大众传播的基本知识
1982年，媒介素养教育引起联合国教科文 组织的重视，欧美等国的学校媒介素养教育 开始形成规模；主要目的是培育公民对媒介 的“批判性思考能力”。
1999年起，加拿大通过国家教育立法，媒 介素养作为独立课程进入了课堂，和语文数 学一样成为学生的必修课程；
目前英国的媒介素养教育已发展成为系统的 教育体系。澳大利亚、加拿大、法、德等国 也先后将媒介素养教育设为全国或部分地区 中小学的正规教育内容。
（2）社会规范强制功能
启示：做了坏事尽可能不被媒介知道和宣扬
（二）大众传播的社会功能
1．传播信息 2．社会化 3．知识教育 4．文化传承和交流 5．环境监测 6．社会协调功能 7．提供娱乐
1．社会交流和沟通
大众传播为人们提供了外部世界的有关情况，使单 个人和整个社会相沟通、相联系，促进个人社会化。 上传下达、相互沟通功能是传播媒介的首要功能。
而中国对媒介素养教育仍处于认识阶段。
三、媒介素养教育的意义
1、培育公民的媒介批评能力；即公民 将媒介放置于社会的情境中进行批判性 分析和评价的能力；
2、培育公民对媒介信息的接受和利用 能力以及传播能力；
3、提高公民对媒介负面信息的反省和 抵御能力
四、媒介素养教育的具体内容
各国的具体内容不同。 公认三大模式： 1、英国模式：分为三个阶段：保卫精英文
1．拉斯韦尔的“三功能”说及赖特的 补充
环境监视功能； 社会协调功能； 社会遗产传承功能。
赖特的四功能说
环境监视； 解释与规定； 社会化功能； 提供娱乐。
2．施拉姆对大众传播社会功能的概括
政治功能 监视（收集情报）
传播起什么作用
经济功能
一般社会功能
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大众传播的名词解释
大众传播是指通过各种有组织的传播工具，如报纸、杂志、电视、广播等，向广大群众传递信息、知识、观念和价值的一种社会传播活动。
它是一种社会现象，也是一种文化现象，是现代社会生活中不可或缺的一部分。
大众传播的特点是传播范围广、传播速度快、影响力大。
它可以通过各种传播工具，将信息在短时间内传递给大量的人群，而且可以通过反复传播，加深人们对信息的印象和理解。
同时，大众传播还可以通过不同的传播工具和方式，传递各种形式的信息，包括文字、图片、声音和影像等，从而满足不同人群的需求。
大众传播在人们的生活中扮演着重要的角色。
它可以帮助人们获取各种信息，了解社会动态，掌握科技知识，提高自身素质。
同时，它也可以通过传递各种观念、价值观和文化知识，影响人们的思想观念和行为习惯。
此外，大众传播还可以通过各种娱乐节目和广告等，满足人们的娱乐需求和消费需求。
在当今社会，大众传播已经成为了人们获取信息的主要渠道之一。
它不仅影响着人们的思想观念和行为习惯，也影响着社会的政治、经济和文化发展。
因此，对于大众传播的研究和应用也变得越来越重要。
在研究大众传播时，我们需要了解其基本理论和实践方法。
其中，基本理论包括传播模式理论、信息传播理论、受众理论等，这些理论
可以帮助我们理解大众传播的过程和规律。
而实践方法则包括传媒实务、传媒经营管理和传媒政策法规等，这些方法可以帮助我们更好地应用大众传播于实际生活中。
除了学术研究和实践应用之外，大众传播还涉及到许多其他领域。
例如，它与新闻学、广告学、广播电视学等学科密切相关，这些学科的发展也为大众传播提供了更多的机会和挑战。
同时，大众传播还涉及到文化研究、社会学、心理学等多个领域，这些领域的研究也为大众传播提供了更广阔的发展空间。
在当今信息化社会中，大众传播的作用越来越重要。
它不仅是人们获取信息的主要渠道之一，也是影响人们思想和行为的重要力量。
因此，我们需要加强对大众传播的研究和应用，以便更好地服务于社会和人民。
同时，我们也需要关注大众传播中存在的问题和挑战，如信息泛滥、虚假新闻、媒体暴力等，这些问题需要我们共同努力去解决。
总之，大众传播是一种重要的社会现象和文化现象，它不仅影响着人们的思想观念和行为习惯，也影响着社会的政治、经济和文化发展。
因此，我们需要加强对大众传播的研究和应用，以便更好地服务于社会和人民。
同时，我们也需要关注大众传播中存在的问题和挑战，并积极寻找解决之道。