人教版英语八年级上册 Unit 4 Section A (2a-2d)
人教版八年级上册 Unit 2 Section A(2a-2d) 教学设计
八年级英语教学设计
时间： __年 月 日
课题 Unit 2 How often do you
exercise? Section A 2a-2d 授课人 授课班级
课型 听说课 主备人 审核人
学习目标 1.能听、说、读、写单词：once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance,
How come。
2.能正确表示频率的短语：every day, once a week, twice a week, three times a
month。
3.学习运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
A: What do you usually do on weekends?
B: I often go to the movies.
A:How often do you go to the movies?
B:I go to the movies twice a week.
学习重难点 1.频率词汇及询问活动频。
2.一般现在时态的熟练运用。
学习流程 学习任务及要求 二次备课/学习质疑
复习导入 1.明确学习目标。
2. Free talk: Talk about weekend activities
自主学习 1.学习新单词。（根据拼读规则试读→根据音标拼读→听录音跟读→探究拼读规则→根据拼读规则拼写单词→结合语境理解单词→模仿示例运用）
once______ twice______ Internet______ program______
full_____ swing_____ swing dance_____ How come_____
2.根据要求完成2c。理解对话意思，熟读对话。
3.根据要求完成2d。理解对话意思，用红色笔划出不理解的语句。熟读对话。
人教版新目标八年级英语上册 Unit 4 Section A(2a-2d) 同步测试
人教版新目标八年级英语上册 Unit 4 Section A(2a-2d） 同步测试
1 / 6 人教版新目标八年级英语上册
Unit 4 Section A(2a-2d） 同步测试
一、单项选择
( )1.—________ do you like the show so far?
—It's fantastic.
A．Where B．What
C．How D．Which
( )2.—What bad weather!
—Yes.It's the ________ weather this winter.
A．bad B．badly
C．worse D．worst
( )3.My grandmother likes to go to the food market，because she can buy fresh vegetables ________ there.
A．cheaply B．quietly
C．loudly D．clearly
( )4.There are all kinds of cups in the shop.You can ________ any one ________ them.
A．ask；for B．spend；on
C．choose；from D．share；with
( )5.—Thanks for telling me everything.
—________.
A．Here you are B．Good idea
C．That's right D．No problem
( )6．You are ________ now, Victor.So you should wash your clothes by yourself.
A．young enough B．enough old
英语人教版八年级下册unit4SectionB2a-2d
八年级（下）英语导学案 主备人：于冬英 审核人： 审批人： 授课时间：2017.3 班级 姓名
Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section B 2a—2e 阅读课 3. Parents always compare their kids with other kids.
compare… with把….与…..比较
4. My parents really want me to be successful. They push me so hard.
push…so hard 督促……那么紧迫
5. Mother always says, “Continue studying.” Or “It’s time for homework.”
continue doing sth. 继续做某事
It’s time for sth.=It’s time to do sth. 该做某事的时候
6. Kids should have time to relax and think for themselves.
have time to do sth. 有时间做某事
【课堂导学】
1. 导入新课
If you have too much stress, what activities will you do to relax your body?
2. 阅读课文
(1)通过快速阅读理解文章大意，找出段落大意。
Para1 The Taylors in America are also busy
Para2 Chinese children are busier on weekends
Para3 Doctor’s advice
英语人教版八年级下册Unit4 SectionA (2a-2d)
教学设计
Unit4 Why don’t you talk to your parents?
Section A (2a-2d)
一． 教学目标：
1. 语言目标：
①学习并熟练掌握以下词汇：look through , give back to ,a big
deal, work out, guess, surprise
②陈述自己的困难和麻烦，能针对别人的难题提出建议和解决的方法。
2. 能力目标：
能询问和陈述自己或他人的困难和麻烦，了解生活中如果遇到一些不满意的事情，应该理性地面对并积极地解决。
3. 情感目标：
人的一生会遇到很多的困难和挫折，如果是们不喜欢的事情，就改变它，如果不能改变它，就改变自己，不要总是抱怨。
二． 学情分析：
八年级的学生正处在青春叛逆期，因此学生们对本单元的话题比较感兴趣。在课堂上加入了teenage problem 这个环节，学生们说出了自己的心里话，同时也帮助部分学生解决了自己的一些难题。
三． 重点难点：
1. 教学重点：
① 掌握这部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
② 进行听力训练，提高综合听说能力。
2.教学难点：
① Talk about problems. ② Learn the new language points.
四． 教学过程：
Step1: Warning-up
1.Show some pictures of students.
—Do you have any problems in your life?
—Can you tell me your problems in study ,money or making friends?
2.Answer my questions and tell me their problems.
3.Speak out my problems in work and money.
人教版八年级上 Unit 4 Section B (2a--2e)(含答案)
Unit 4 What’s the best movie theater ?
第四课时 Section B (2a—2e)
I. 根据句意及汉语或首字母提示拼写单词
1. No one was here yesterday. E_____ went to the movies.
2. He took part in the school speech contest and won the first p
_______.
3. China plays a key r____ in the international affairs（事物）.
4. The teacher showed some _____（例子）to the students to make
them know it better.
5. He is happy to _____（给）a hand to me when I need help .
6. Mrs. Depp was ____（贫穷的）,so she couldn’t buy any clothes for her
children.
II. 用方框内所给单词适当形式填空
7.The street is so ___with many cars and buses.
8. you must take this English test ______.
9.Leo likes drawing and he is really ______in art.
10.The mother dressed her daughter _____for the party.
11.alice wasn’t happy because she wasn’t the ______of the competition.
12.The young _____turned the flower into a bird.
初中英语人教版八年级下册Unit4 Section B 2a-2d
八年级下册
Unit 4 Why don’t you talk to you parents ?
第五课时教案
一、总体设计思路
本单元围绕“当代中小学生所面临的种种压力和困境，并针对这些问题给予合理的建议”这一话题，谈论与学生实际生活密切相关的现状，进一步强化给予建议的句式及合理减压的方式。Section B进一步拓宽本单元的话题内容，不仅探讨了如何通过各种活动来减轻压力，还比较了东西方家长对子女教育的态度和做法。该部分的学习将有利于学生学会换位思考，帮助他们逐步建立正确、积极的生活态度和价值观。2a-2d是Section B的阅读教学部分，2a是读前活动，主要强调学生的课外生活，与2b的阅读篇章话题紧密相连，2b-2d为读中活动，阅读语篇介绍了一些中国父母和美国父母对孩子们业余活动和课外学习的安排以及想法，各项活动要求学生能够根据上下文猜测词义，在理解所读内容的基础上总结出中美家庭共同存在的问题，并能用自己的话来阐述文中不同人的观点和看法。这些阅读技能的训练不仅能帮助学生进一步巩固和内化本单元所学的语言知识，还让学生通过对比发现和感受中西文化的异同。通过对话练习、小组竞赛、略读，跳读，细节阅读，猜测词义等 等方式帮助学生掌握各种阅读技巧。本节课的总体设计体现了新课程标准中的从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径的教学理念。 二、 教材分析
本课时是新目标八年级下册 Unit 4 Why don’t you
talk to you parents ? 第五课时，我以学生课后活动为话题，展开探讨，并以此为依托，我借助于“任务型教学法”、“竞赛法” 、“ 复述法”，等将听、说、读、写等融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，树立自信心，进一步培养学生用英语进行交际的能力。
三、教学目标
1、语言知识目标：
1)单词：
opinion, skill, typical, football, cut out, continue, compare,
英语人教版八年级下册Unit 4 Section A (2a-2d)
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A (2a-2d)教案
教学目标
1.掌握新单词和短语。
2.能用“What should/could sb do？”和“Why don't you...?/Why not...?”谈论问题和提出建议。
3.能正确对待生活中的问题和困扰，积极寻求解决方法，保持健康心态。
教学重难点
1. 教学重点： 1) Talk about the problems. 2) Learn the new language points.
2. 教学难点： 学会表达建议的一些方式，掌握although引导的让步状语从句的用法。
教学方法
“三环五步”教学法
教学过程
Step 1 Let’s play a word game.
Step 2 Warming up
1. 导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。
T: What’s the matte?/ What’s wrong?
S: He has too much homework to do.
T: Do he like to do it?
S1：No, he doesn’t. Because he doesn’t have any free time to do things he likes. „
Step 3Talking
1. Look at these problems,give some advice.
2. Make a short conversatoin using why not/why don't you/should/could
Step 4 Listening
Work on 2a:
T: Peter has some problems. What advice does his friend give him? Fill in the blanks with could or
英语人教版八年级下册Unit8 Section A 2a-2d
Unit 8 Have you read Treasure Island yet ?
Period 2 Section A 2a—2d
一、【教材分析】
教学目标
知识目标
1. 学习并掌握下列短语：
full of, go out to sea, on page 25, hurry up, be due, put down
2. 能明确使用现在完成时的时间状语：
already, yet, just, ever, never, before, since
3. 能熟练掌握并使用下列重点句式：
1)—Have you read .....? —Yes, I have./ No, I haven't.
2) I haven’t finished reading it yet.
3)What's it about?
能力目标 通过听说训练，学会谈论介绍一本书，并能简单评论这本书。
情感目标 通过本课的学习，培养学生养成积极良好的读书习惯，让学生多读书，精读书。
教学重点 Talk about a good book .
教学难点 正确使用本课常用表达；听力训练。
教学方法 情景教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
I. Preparation
1. Enjoy a song: Follow Me Down
2. Check students' preparation for2a-2d
II. Revision
1. Check the answers of the exercises on the studying plan.
a. see--saw-- seen
do--________ --_________
play--_________--________
read--________--________
write--________--________
英语人教版八年级下册Unit6 SectionA 2a-2d
Unit6 An old man tried to moved the mountains.
Period Two Section A1a-2d教学设计
老城中学 吴敬梅
一、Teaching Goals教学目标
1、Knowledge and skill(知识与技能)：
Vocabulary：stone, weak, god, remind, bit, a little bit, silly,
instead of.
Structures：①Conjunctions:unless，as soon as,so·that
②Sentences：--How does the story begin?
--Once upon a time,there was a very old man.
--What happened next?
--As soon as the man finished talking, Yu Gong said that his family
could continue to move the mountains after he died.
--Why was Yu Gong trying to move the mountains?
--Because they were so big that it took a long time to walk to the
other side.
2、process and methods过程与方法：
Pair-work,Group-work,Listening,Speaking,Reading.
3、Emotinal attitudes and values：Let Ss regard Yu Gong as model,
to be a consistent great man like Yu Gong. 二、Importance and difficulty教学重难点
英语人教版八年级下册Unit4SectionB2a-2d
八年级下册Unit 2 Reading Maybe you should learn to relax
教学设计
江西省上饶地区铅山三中 张晓华
一、教学目标
1、知识目标：
巩固情态动词should和could表示提出建议的用法，并能用书面形式给别人提出解决问题的方法。
2、能力目标：
通过不同的阅读方法的训练，让学生感知不同阅读策略及其作用，从而达到提升有效阅读能力的目的。
3、情感态度：培养学生的独立性，使其自由发展，不要束缚孩子的成长。
4、文化目标：了解西方家长对待他们孩子的一些教育方式，并同时反思中国目前的教育状况。
5、学习策略：发展自主学习和有效阅读的能力；积极运用所学英语进行交流，加强合作式学习，共同完成学习任务。
二.学情分析:
本节课是八年级下册第4单元的第5课时，此时的学生已经有了两个学期的初中英语基础，对英语普遍很感兴趣，好奇心强，求知欲胜，对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，但由于八年级下册的学习压力更大了,学生的学习还是有着很大的不稳定性。恰巧本节课谈论的如何减轻压力的话题，因此学生喜于用英语表达，上课的兴致很高！
三、教学重难点
本课时的教学难点：as…as possible, on the one hand, on the other hand,
not …until complain about doing sth compare …with…
四、教学准备：
本课所需教学课件及部分阅读任务的打印材料和词组卡片。
五、教学步骤：
1.导入。 利用小学生课外活动的视频导出after-school activities的话题.并让学生关注两个问题：What is the short movie about? What did they do in the short
movie?
2. Free talk 视频结束后引出话题: Do you usually do these activities like them?继而进行Free talk：What do you usually do after school? What don’t you usually do after