气体的制取专题练习
高考化学复习常见气体的制取专项练习(带解析)

高考化学复习常见气体的制取专项练习(带解析)气体的制取是高考化学必须积存的内容。
下面是常见气体的制取专题训练,请考生及时检测。
1.下图是制取和收集某气体的实验装置,可用于()A.加热NaHCO3制CO2B.用Cu与稀硝酸反应制NOC.用NH4Cl与浓NaOH溶液反应制NH3D.用Zn和稀硝酸反应制H2【答案】B2.用如右图所示装置进行下列实验,能达到实验目的的是()A.瓶中盛适量浓H2SO4,从B口进气来干燥SO2B.从B口进气,用排空气法收集CO2C.瓶中盛满水,从B口进气,用排水法收集NO2D.瓶中装满水,A口连接导管并伸入量筒中,从B口进气,用排水法测量生成H2的体积【答案】D【解析】浓H2SO4与SO2不反应,可能用浓H2SO4干燥SO2,但进气方向错误,应从A口进;CO2的密度比空气大,应选择向上排空气法收集,因此应从A口进气;NO2与水反应,不能用排水法收集。
3.实验室制取下列气体时,下列尾气处理方法不正确的是()A.制Cl2的尾气:可用NaOH溶液吸取B.制NH3的尾气:可用H2SO4溶液吸取C.制SO2的尾气:可用酸性KMnO4溶液吸取D.制NO2的尾气:可用水吸取【答案】D【解析】NO2与水发生反应:3NO2+H2O===2HNO3+NO,反应生成的NO仍是大气污染物且不溶于水,不符合尾气处理要求。
4.下列实验装置图正确的是()【解析】A项中温度计的水银球没有插入液面以下;C项中反应装置无加热仪器,错误;D项中导管不应插入液面以下,错误。
5.(2021保定联考)实验室中制取、洗气并收集气体的装置如下图所示。
仅用此该装置和表中提供的物质完成相关实验,最合理的选项是()选项a中的液体b中的固体c中液体A 浓盐酸MnO2 饱和食盐水B 浓氨水生石灰浓H2SO4 C 浓硫酸Cu片NaOH溶液D 稀HNO3 Cu 片H2O 【答案】D【解析】浓盐酸与MnO2在加热的条件下才能反应,A项不合理;NH3不能用浓硫酸干燥,且氨气极易溶于水,B项不合理;浓硫酸与铜常温下不反应,C项也不合理;稀硝酸与铜反应制NO,NO难溶于水,且水能将NO 2重新转化为NO,合理。
中考专题经典练习:气体的制备

中考专题经典练习:气体的制备一.选择题(共17小题)1.按下述实验方法制备气体,合理的是()A.用酒精灯加热碳酸钙制二氧化碳B.大理石与稀硫酸反应制二氧化碳C.锌和稀硝酸反应制氢气D.加热氯酸钾和二氧公锰的混合物制氧气2.很多自来水厂用氯气杀菌消毒,实验室制取氯气的反应为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O,下列说法正确的是()A.M nO2是该反应的催化剂B.反应物和生成物所属物质类别有4类C.该反应属于复分解反应D.反应前后只有氯元素的化合价发生了变化3.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是()A.①和③B.②和③C.②和④D.②和⑤4.实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔(C2H2),该反应比二氧化锰催化剂过氧化氢分解更加剧烈.所选发生装置最合适的是()A.B.C.D.5.启普发生器是一种气体发生的经典装置(如图),下列说法正确的是()A.如图所示正在产生气体B.该装置的优点之一是不用检查气密性C.该装置的适用范围是块状固体和液体常温下反应,且生成的气体不与装置中的液体反应D.实验室可用粉末状固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下制取Cl26.仅使用下列药品和仪器就可以制取的气体是()药品:稀硫酸、大理石、锌粒、高锰酸钾;仪器:大试管、带导管的单孔橡皮塞、铁架台(带铁夹)、水槽、集气瓶、玻片.A.氢气、氧气、二氧化碳B.氢气、氧气C.二氧化碳、氢气D.氢气7.具备启普发生器原理的简易装置是()A.B.C.D.8.下列制取二氧化碳的装置中,不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是()A.B.C.D.9.如图所示,瓶中X为固体,当把滴管内的液体Y滴入瓶中,导管口一定没有气泡产生的是()A.x是MnO2,y是H2O2B.x是NH4NO3,y是H2OC.x是CaO,y是H2O D.x是NaHCO3,y是HCl10.氨气密度比空气小,极易溶于水,以下收集氨气的方法正确的是()A.B.C.D.11.已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体,用试管收集氨气,可选用的装置是()A.B.C.D.12.下列装置使用不恰当的是()A.实验室收集氢气B.用现有条件检查装置气密性C.证明CO2能与NaOH溶液反应D.探究燃烧的三个条件13.不能用排水法收集的气体是()A.氢气B.二氧化碳C.氮气D.氧气14.下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)()A.用排水法集气B.向上排空气法集气C.用高锰酸钾制氧气D.检验二氧化碳15.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将燃着的木条伸入集气瓶中16.某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是()A.H2、CH4B.H2、CO C.H2、CH4、CO D.C H4、CO、CO2 17.有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊.则x、y、z分别是()A.C H4 H2 CO B.C H4 CO H2C.C O CH4 H2D.H2 CH4 CO二.填空题(共5小题)18.有一无色气体,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为确定其组成,小明同学按下列方案进行实验,请回答下列问题:①若看见黑色氧化铜变红色,说明氧化铜发生了_________(填“氧化”或“还原”)反应,则原无色气体中一定含有_________.②若看见_________现象,则无色气体中一定不含有水蒸气.③若看见澄清石灰水变浑浊,写出C装置中的化学反应方程式_________.由此现象,并不能确定原无色气体中有二氧化碳,理由是_________.④最后用气球收集_________(填气体化学式),保护环境.19.)根据下列装置图回答问题.(1)图中标示①仪器的名称是_________.(2)实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的_________(填装置编号),反应的化学方程式为_________.(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→(_________)→(_________)→(_________)→(_________)→D.(4)若将装置A和D连接制取并收集氧气,其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是_________.证明氧气已收集满的方法是_________.20.如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题.(1)B装置中仪器X的名称是_________.(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是_________.(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序_________;检验二氧化碳的化学反应方程式为_________.21.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题(1)指出编号仪器名称:②_________.(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为_________.(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是_________(从A﹣﹣E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是_________,该反应原理用化学方程式表示为_________改用F装置收集二氧化碳,则气体应从_________端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使个G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→_________(用端口字母表示).(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH、_________(填“>”、“<”或“=”)7.22.实验操作考试中为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置,请回答下列问题:【药品】①石灰石②稀硫酸③二氧化锰④高锰酸钾⑤稀盐酸⑥过氧化氢溶液【装置】(1)小英同学选择A装置制取氧气,反应的化学方程式为_________,她选择E装置收集氧气,如果a与b相连,c端排出的物质主要是_________(2)小东的实验是实验室制取二氧化碳,则他选择的药品是_________(填序号),用C装置收集二氧化碳,证明二氧化碳已收集满的方法是_________.三.解答题(共8小题)23.某实脸小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究.【知识回顾】能产生氢气的化学反应有:①水电解②活泼金属与酸反应【讨论交流】反应①中的化学方程式为_________;同学们讨论后认为该反应不适用于实脸室制取氢气.【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实脸室制取氢气,大家设计了如下实脸:【分析与结论】填写实验报告.实验序号实验现象实验结论A 剧烈反应,急速产生大量气泡,试管外壁_________反应速率过快,气体不便收集,不适用于实验室制取氢气B 缓慢,产生大量气泡反应速率过慢,不适用于实验室制取氢气C 较快,产生大量气泡,试管外壁发热_________通过实验得出,适用于实验室制取氢气的化学方程式为_________;【知识拓展】(1)在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、收集的难易、_________等.(3)用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时.制得的气体中可能会增加的杂质为_________.24.呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠Na2O2作为供氧剂,某兴趣小组的同学对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.【提供资料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑②过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气,同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.(1)氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,若观察到_________,说明二氧化碳已经除尽.(2)若收集了32克氧气,反应掉过氧化钠的质量是_________克.25.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.①A的名称_________甲同学应选取的试剂是Mn02和_________(填化学式),Mn02固体在该反应中起_________作用.②实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是_________.(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为_________.实验结束时,乙同学发现收集到的O2的量大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出02;猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2做出上述猜想的理由是_________.【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想_________错误.②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是_________.【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?_________.26.为了在实验室制备少量的氧气,某化学实验小组分三个阶段开展了一系列的工作.第一阶段查阅文献资料.通过查阅获得了下列信息:①双氧水溶液价格最低,在常温下就能够分解放出氧气,该过程无副产品;②氯酸钾价格较高,分解较困难,且常伴有副产品;③高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述①②两种物质的分解.根据上述信息,实验小组选择双氧水和二氧化锰混合制备氧气.第二阶段准备实验用品.安装实验仪器,进行制备.可供选择的试验装置如图:第三阶段整理实验用品.实验完毕,洗涤实验仪器,整理实验用品.请回答下列问题:(1)该实验小组制取一瓶干燥的氧气,应选择的装置是_________(填写字母代号,下同);组装好实验装置后首先进行_________;检查氧气已集满的方法是_________.(2)若分解高锰酸钾并用排水法收集氧气,则应选择的发生装置是_________;实验完毕时应先_________,再_________;反应方程式为_________.若要在实验室制取二氧化碳则应选择的装置是_________.(3)回顾整个操作过程,你认为在准备工作阶段除考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外,还应考虑哪些问题?(列举两条即可)①_________;②_________.27.化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质.②Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应,生成氧气不能与N2发生反应.(1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气.同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.①写出检验G中气体的方法_________.②若无装置C,对实验有影响的物质是_________.③若观察到_________,说明二氧化碳已经除尽.(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质.【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想.猜想1:是氢氧化钠猜想2:是碳酸氢钠猜想3:是碳酸钠你认为猜想_________是不正确的,理由是_________.【进行实验】排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质.实验操作实验现象取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,加入稀盐酸.有大量气泡产生【反思与评价】①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是_________.②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式_________.28.(2014•洛阳二模)结合如图实验装置图回答问题.(1)选用装置A制备气体时,对反应物和反应条件有什么要求?(2)写出用A、B在实验室制取和收集的气体的化学方程式(写出一个即可)29.乙炔(化学式为C2H2)是一种重要的有机化工原料,以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物.乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰(氧炔焰),工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件.现在让我们一起对乙炔燃烧(氧炔焰)的产物进行探究.【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时,则难以还原氧化铜.【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质?【假设与猜想】猜想:①一定有_________;②可能有一氧化碳.【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验:(1)在氧炔焰上方罩一个内壁附着有_________的大烧杯,观察现象.(2)将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸,将剩余气体通过炽热的氧化铜,若氧化铜变红,说明有(填写化学式)_________.【证据与结论】实验(1):观察到烧杯内壁附着的_________,则猜想①成立.反应的化学方程式为:_________.实验(2):若氧化铜变红,则猜想②成立.【分析与交流】实验(2)时,若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水,再将剩余气体通过炽热的氧化铜,此时氧化铜不变红,能否证明猜想②不成立?_________(填“能”或“不能”).30.某气体可能有CO、CO2、H2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为了探究该气体的组成,某同学设计如下实验装置并进行实验:实验现象:A中无明显现象;B中白色粉末变成蓝色;C中黑色粉末变成红色;D中澄清石灰水变浑浊.问题与思考:有同学认为如图实验方案不合理,请你指出存在的问题有_________.根据现有的实验方案和实验现象能够得出的实验结论:该气体中肯定含有_________,肯定不含有_________.写出装置D中发生的化学方程式_________.。
气体制备实验专题

气体制备实验专题一、考纲解读①掌握常见气体的实验室制法(包括反应原理、所用试剂、仪器、发生装置、净化干燥和收集等)。
②掌握常见气体的鉴别方法,并能进行有关气体的定性判断。
③根据实验试题的要求,设计气体的制备及其有关性质检验的实验方案。
二、命题趋势①实验现象的描述,装置气密性检验、除杂、干燥、检验、尾气处理等基础知识和基本技能的考查;②根据要求设计实验方案,选择仪器组装或连接装置,画出实验装置图,解释实验原理,评价实验方案等; ③结合信息联系实际以及研究性学习课题等,对中学常见气体制备实验进行重组优化和创新等。
二、知识要点概述知识体系(一)气体发生装置的设计1、固+固(加热):适用于制___________________________等气体,在表中写出反应方程式:气体的发生装置气体的除杂方法气体的干燥方法气体的收集方法气体的检验方法尾气处理方法量气方法固固加热型固(液)液加热型固(液)液不加热型气体除杂原则气体除杂装置气体除杂剂的选择气体干燥原则气体干燥装置气体干燥剂的选择排水集气法瓶口向上集气法瓶口向下集气法气体制备知识体系气密性检验气体制备实验综合设计注意事项:(1)试管口应略___________ (2)试管夹夹在试管的__________(3)药品应平铺于试管底部(4)导管不宜伸入___________(5)实验开始时先__________________ (6)加热时,先_________且应用_______加热2、固(液)液体不加热型【思考】如果要实现下列目的,应作何调整?(请在框中画出多种设计的简图)①反应过程中可添加液体而不使气体逸出——②把上图改进成下面的启普发生器,能够随时停止反应而不使气体逸出,请在下面框中用常见的仪器组装一些可以实现相同目的的简易启普发生装置启普发生器使用范围:①块状固体与液体不加热;②生成气体难溶于水;③反应不能太剧烈③固(液)液不加热的反应装置适用于制备哪些气体?______________________________________________________________________等,写出反应方程式3、固(液)液加热型【思考】装置如果要实现下列目的,要如何调整?(请在框中画出你的设计简图)①准确把握加热的温度;②防止液体暴沸;③防止液体难以滴下、固(液)液加热型可制备哪些气体?__________________________________等,写出反应方程式注意事项:(1)实验前应检验________________________ (2)加热时要预热,受热均匀(3)加热易暴沸的混合物时要____________,防暴沸(4)制乙烯时浓硫酸与乙醇可先混合,故不必用分液漏斗,换成温度计控制反应温度 小结:常见气体的制备反应原理以及发生装置选择总结【练习2】实验室利用下列装置和试剂制取少量氯化氢 试剂:① 浓硫酸 ② 浓盐酸 ③ 食盐固体④ 硫酸氢钠固体 ⑤二氧化锰固体 请用实验装置编号(A 、B……)回答:(1)若选用试剂①③,则应选择的装置是________。
制取氧气练习题

制取氧气练习题制取氧气练习题氧气是我们生活中必不可少的气体之一,它在许多方面都起着重要的作用。
那么,我们该如何制取氧气呢?接下来,我将为大家提供一些制取氧气的练习题,帮助大家更好地理解和掌握这个过程。
1. 氧气的制取方法有哪些?氧气的制取方法主要有以下几种:通过分解过氧化氢、通过电解水、通过加热高锰酸钾等。
这些方法各有特点,可以根据实际需要选择合适的方法进行制取。
2. 请简要描述通过分解过氧化氢制取氧气的过程。
通过分解过氧化氢制取氧气的过程如下:首先,将过氧化氢溶液倒入实验室烧瓶中;然后,在烧瓶上方放置一个导管,导管的另一端浸入水中;接下来,将烧瓶加热,过氧化氢开始分解,产生氧气气体;最后,氧气通过导管进入水中,形成氧气水泡。
3. 请简要描述通过电解水制取氧气的过程。
通过电解水制取氧气的过程如下:首先,将水倒入电解槽中,加入适量的电解质;然后,将两根电极插入电解槽中,一个是阳极,一个是阴极;接下来,通电,阳极发生氧化反应,阴极发生还原反应,水分解产生氧气和氢气;最后,收集氧气。
4. 请简要描述通过加热高锰酸钾制取氧气的过程。
通过加热高锰酸钾制取氧气的过程如下:首先,将高锰酸钾放入干净的试管中;然后,用酒精灯或火柴将试管加热,高锰酸钾开始分解,产生氧气气体;接下来,将试管倒置于水中,氧气通过水中的导管进入水中,形成氧气水泡。
5. 请问,氧气可以用来做什么?氧气可以用于许多方面,比如呼吸、燃烧和氧化反应等。
在呼吸方面,氧气是人体细胞进行呼吸作用的必需物质,没有氧气,人体会出现窒息现象。
在燃烧方面,氧气是燃烧的必需物质,没有氧气,燃烧无法进行。
在氧化反应方面,氧气可以与其他物质发生氧化反应,产生新的物质。
通过以上练习题,我们对制取氧气的方法和应用有了更深入的了解。
氧气在我们的日常生活中扮演着重要的角色,了解制取氧气的过程和应用可以帮助我们更好地利用这一气体,为我们的生活带来便利。
同时,通过实践和实验,我们也可以更加深入地了解氧气的性质和特点,为我们的学习和科研提供基础。
中考化学复习---制取氧气实验题练习(含答案解析)

中考化学复习---制取氧气实验题练习(含答案解析)1.(2022•淮安)根据如图所示气体制取装置,回答下列问题:(1)组装A时,依据酒精灯外焰(填“外焰”或“内焰”)的高度调节试管位置。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气,应选择的发生装置是 B (填序号),该反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑。
(3)通常情况下,二氧化碳能溶于水。
实验室若采用排水法收集二氧化碳气体,为减少其损耗,应选择的装置是 D (填序号)。
【答案】(1)外焰;(2)B;2H2O22H2O+O2↑;(3)D。
【解答】解:(1)组装A时,依据酒精灯外焰的高度调节试管位置,因为加热时要用酒精灯的外焰进行加热,外焰的温度最高;(2)实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气,反应物为固体和液体,实验过程中不需要加热,所以应该选用固液不加热型发生装置,应选B,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;(3)因为二氧化碳能溶于水,在用排水法收集二氧化碳时,应该尽量减少二氧化碳与水接触,故应选择装置D。
故答案为:(1)外焰;(2)B;2H2O22H2O+O2↑;(3)D。
2.(2022•日照)实验室欲用H2O2溶液制备氧气,并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。
回答下列问题:(1)若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气,反应速率太快。
为获得平稳的气流,下列发生装置(如图1)最合适的是 B (填标号);发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
(2)已知:用H2O2制取氧气时,也可用铂丝代替MnO2作催化剂。
如图2中甲装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止,若制备过程中体系内压强过大,则安全管中的现象是安全管内液面上升,此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液,使反应停止。
(3)用图2中乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验,可观察到的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,产生大量热;反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。
2021年中考化学专题复习:常见气体的制取专项练习(word版,含答案)

常见气体的制取专项练习1.化学是一门以实验为基础的科学,实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,下列仪器不需要使用的是()A. 玻璃棒B. 大试管C. 铁架台D. 单孔塞2.实验操作考试中,小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”,以下是她的部分实验操作,其中有错误的一项是()3.小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验,并进行了相关问题的思考。
请结合图文信息完成下列任务。
第3题图(1)图1:仪器a的名称是________,给试管预热的操作是____________________________,发生反应的化学方程式是________________________。
(2)图2:当气体从b端进c端出时,可收集到的一种气体是________(写名称)。
(3)图3:点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待______________时,插入集气瓶中。
4.如图是初中化学常用实验装置(夹持装置已省略)。
第4题图(1)该装置用于实验室制取CO2:装置甲中发生反应的化学方程式为_________________。
(2)该装置用于实验室制取干燥的O2:乙中存放的试剂为________。
(3)该装置用于实验室制取干燥的H2:对装置所作的简单改动可以是____________________。
5.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸及以下仪器:第5题图(1)图中仪器②的名称是________。
(2)利用上述仪器和药品可以制取并收集较多量CO2,你选择的仪器是________(填序号);药品是__________;检验二氧化碳气体的方法是______________________(用化学方程式表示)。
(3)若补充一种仪器________(填仪器的名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气。
6.实验室制取和收集气体的装置如图所示。
回答下列问题:第6题图(1)用下列原理制取气体可选用装置A的是____(填数字序号)。
陕西5年(2018-2022)中考真题1年模拟化学分项汇编07 气体的制取实验练习版

专题07 气体的制取实验1.(2018·陕西·中考真题)实验是学习和研究化学的重要方法。
回答问题。
(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是_______。
(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气,可从图二中选择的装置组合是___(填字母),写出发生反应的化学方程式________。
(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___。
2.(2022·陕西·中考真题)下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出标有字母a的仪器名称:___________。
(2)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是___________(填字母)。
向装置中加药品前,应先检查装置的___________。
(3)用过氧化氢溶液制取氧气时,需加入少量二氧化锰,其作用是___________。
(4)能用D装置收集的气体,其密度应该比空气___________。
(5)用E装置收集CO2时,观察到湿润的紫色石蕊试纸变红,使其变红的物质是___________(填化学式)。
3.(2021·陕西·中考真题)学习小组同学用下图装置进行实验。
打开分液漏斗的活塞,将NaOH浓溶液加入锥形瓶A中,关闭活塞,打开弹簧夹,观察到A中产生白色沉淀,烧杯B中液面降低。
(1)写出CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式:______。
(2)若X是一种碱,其化学式可能是______(只写一种)。
(3)学习小组同学用的X是CaCl2,实验结束后,同学们又分别做了以下三组实验:①取少量A中溶液测其pH,pH>7②取少量A中溶液,向其中加入CaCl2溶液,无明显现象,再测其pH,pH>7③取少量A中溶液,测其pH,pH>7,再向其中加入K2CO3溶液,产生白色沉淀查阅资料可知CaCl2溶液呈中性。
以上三组实验事实中,能说明A中溶液一定含有NaOH的是______(填序号)。
实验室制取氧气练习题

制取氧气1.实验室制取氧气:1药品:,,反应:①②;33操作步骤:下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤:①点燃酒精灯,先使试管受热均匀,然后对准试管中的药品部位加热;②将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;③收集完毕,将导管从水槽中取出;④检查装置的气密性;⑤用排水法收集氧气;⑥将试管固定在铁架台上;⑦熄灭酒精灯;正确的操作顺序是;4收集方法:①由于氧气,可以用收集;②由于氧气,可以用收集;5检验方法:;6验满方法:;2.下列变化中,属于分解反应的是;A.铁在氧气中燃烧B.加热过氧化氢C.蜡烛燃烧D.加热高锰酸钾3.下列变化不属于化学变化的是;A.用液态空气制氧气B.加热氧化汞制氧气C.加热氯酸钾制氧气D.绿色植物光合作用4.催化剂在化学反应前后:①质量变少;②质量不变;③化学性质改变;④化学性质不变;⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂;在上述说法中正确的是;A.①和③B.②和④C.②④和⑤D.②和③5.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,则该气体具有的物理性质是;A.难溶于水,密度比空气密度大B.难溶于水,密度比空气密度小C.易溶于水,密度比空气密度大D.易溶于水,密度比空气密度小能力提高6.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是;A.碳酸钙加热氧化钙+二氧化碳B.木炭+氧气点燃二氧化碳C.甲烷+氧气点燃二氧化碳+水D.氯酸钾加热氯化钾+氧气7.用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是;A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃C.用燃烧的木条伸入集气瓶中,看燃烧是否更旺D.用带火星的木条放在集气瓶口,看是否复燃8.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大;它能跟空气里的氧气迅速反应,生成二氧化氮;现要收集一氧化氮气体,可采用的方法是;A.向上排空气法B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法9.你认为下列反应中,最适合在核潜艇内发生的反应10.实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示,其中正确的是纵坐标表示二氧化锰的质量拓展探究1.工业上用液化空气法制氧气与实验室常用的制氧气的方法在原理上有什么本质区别2.英国科学家普利斯特利普做过如图的实验:在甲、乙两个密闭的玻璃容器内,甲中放一只小白鼠,乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠;分别给予足够的光照,发现在乙容器中的存活时间长许多;此实验说明光合作用释放氧气;1实验中甲是乙的对照,为使实验更为可靠,这两容器内的小白鼠应该;2如果用黑布将乙容器完全罩住,那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短,这是因为________________________________________________;3.实验室用过氧化氢溶液二氧化锰作催化剂的反应来制取氧气,所用的装置如图所示:1带标号的仪器名称是①________,②_________;2注射器中应放入的物质是________,锥形瓶中应放入的物质是___________;3在制取氧气时,某同学观察到锥形瓶内产生大量气泡时,便开始用向上排气法收集氧气,过一段时间后,该同学用带火星的木条伸入该集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底,均没有发现木条复燃,其原因是___________,改进方法是_________________;4装置A中反应很剧烈,据此可提出在实验过程中的安全注意事项是填序号_____________;①控制液体的滴加速度;②用体积较小的锥形瓶;③加热反应物;4.如图是实验室制取气体的常用装置;请回答:1仪器a名称是_________,A装置中的集气装置只能收集密度比空气__________的气体;2实验室用分解过氧化氢H2O2的方法来制备氧气,其文字表达式为__________________________,反应中,MnO2起________作用,加快了H2O2的分解;3用A或B装置制备气体的反应应该是____________和液体不需要加热的反应;5.如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆关系来回答下列问题;1你能举出C反应的例子吗写出反应的文字表达式_________________________________;3你认为“石蜡+氧气二氧化碳+水”属于___________填“A”、“B”或“C”;6.某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的知识,设计了以下探究实验,请你完成实验报告和实验分析;1实验报告:结论实验步骤用带火星的木条检验时的现象不复燃无氧气放出1.向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液2.给试管1稍微加热3.向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰4.待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液2实验分析:①比较步骤1和步骤2可得到结论:过氧化氢溶液不加热无氧气放出,稍加热就有氧气放出;②比较步骤1和步骤3可得到结论:____________________________________________________;7.某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验过程:1利用右图装置收集氧气时,瓶内装满水,然后气体由_____端进入,之所以能用该方法收集氧气,是因为氧气________________;2在实验探究的过程中,某同学提出:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验;用排水法收集不同体积氧气的操作是___________________________;1号瓶收集34%的氧气2号瓶收集35%的氧气3号瓶收集36%的氧气4号瓶收集37%的氧气不复燃不复燃,但很亮很亮,复燃立即复燃这时一位同学脱口而出:氧气体积约占36%时,就是带火星木条复燃的最低体积分数;而其他同学立即反对,你的观点是________填“赞成”或“反对”,理由是________________________;你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是_______取整数;。
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气体的制取专题练习
气体的制取专题练习 1、根据下图仪器和装置(A~E)回答问题:
(1)写出图中①仪器的名称:
① 。
(2)实验室用高锰酸钾制取较干燥的 O2,应选用的发生装置是 (填写字母,下同) ,收集装置是,化学方程式为。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是_____,其反应的化学方程式为。
该装置还可用于制氧气,其反应的化学方程式为。
(4)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为(填序号),该制取装置(填能或不能)用于实验室制取氧气,其理由是。
2. 下图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)写出标号①所示仪器的名称。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置为(填序号,下同);实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置为,化学方程式为。
(3)若从高锰酸钾制取 O2后的固体残渣中回收二氧化锰(固
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体中只有 MnO2不溶于水),可通过以下四步实验进行回收,则正确的操作顺序是(填序号)。
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤(4)实验室用 B 装置制取二氧化碳的化学方程式为,氧气和二氧化碳都可以用装置来收集。
D 装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的主要目的是(填序号)。
①防止二氧化碳溶于水②防止水分蒸发③防止二氧化碳与水反应 3. 实验室常用下列装置来制取氧气: (1) 写出图中有标号仪器的名称: a________. b________; (2) 向气体发生装置内加入药品前,应进行的操作是。
(3) 若实验室对你开放,请从图中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体。
你想制取的气体是__________,选择的发生装置是__________(填序号,下同) ,选择的收集装置是__________,选择此收集装置的理由是______________________,请写出相应的方程式。
(4) 用 E 装置收集二氧化碳检验其是否集满的方法是_______________ ABCD ①水植物油(5) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 常温下 NH3 是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气
小。
NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性。
你认为制取并收集 NH3,应该从上图中选择的发生装置是
__________,收集装置是__________。
4. 实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,
设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
A B C D E F (1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a b . (2)实验室用氯酸钾和二氧
化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是(填写装置
的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程
式,其中二氧化锰起作用。
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集
装置是。
请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
(4)如图 F 所示,向烧杯中倾
倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳
具有的性质是、且密度比空气的大,因
此,二氧化碳可用于。
5. (11 分) 实验室常用下列装置制取和收集气体,请根据下
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图回答有关问题。
(1) 如果用高锰酸钾制取02,反应的化学方程式为________________________________,此时试管口放一团棉花的目的是______,你不能选择的收集装置是_____________。
(2) 小红同学用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为:
______________.她应选用的发生装置是_________________________________,(3)若用 B、 E 装置制取氧气,其反应的化学方程式为______________________________,检验 E 中氧气是否收集满的方法是_______________________________________。
(4)实验室制取下列气体,可以用 B 装置作为发生装置的是___________________ (填序号) A.电石(固体)和水在常温下反应制乙炔气体 B.浓盐酸和二氧化锰共热制氯气 C.浓氨水和碱石灰常温下制氨气计算专题练习一、填空与选择 1. 在化学反应 A+BC+2D 中, 9. 8 克 A 和 8 克 B 恰好完全反应生成 14.
2 克 C, 同时得到 D 的质量是克。
2. 将 10 克过氧化氢溶液与 2 克二氧化锰放入烧杯中,待液体中不再有气泡产生后,称量烧杯中剩余物质为 8. 8 克,则生成氧气克.
3. 已知在反应 3A+2B=2C+D 中,反应物 A、B 的质量比为 3:
4,当反应生成 C 和 D 质量和为140g 时,消耗 B 的质量为
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ________ 4.1.6g 某物质在氧气中完全燃烧,生成 4.4g 二氧化碳和 3.6g 水,关于该物质组成的推断正确的是() A.只含碳、氢两种元素 B.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 C.一定含有碳、氢、氧三种元素 D.无法确定 5.在反应A+3B=2C+3D 中,已知 2.3gA 与 4.8gB 恰好完全反应,生成 4.4g
C ,又知
D 的相对分子质量为 18,则 B 的相对分子质量为
二、计算 1. 已知:
尿素[CO(NH2)2]求:
(1)尿素[CO(NH2)2]中的相对分子质量(2)尿素[CO(NH2)(3)尿素[CO(NH2)2]中各元素的质量比 2]中氮元素的质量分数2. 在乙酸中[CH3COOH]中,各元素原子的个数比 C:
H:
O 为,各元素的质量比 C:
H:
O 为。
3. 甲基苯酚的化学式为 C 7H 8O,则(1)甲基苯酚由种元素组成,(2)一个甲基苯酚分子中有个原子,(3)甲基苯酚的相对分子质量是,(4) C7H8O 中氧元素的质量分数 O% 为。
4. 将 3. 25g 锌放入盛有 25 稀硫酸溶液的烧杯中,恰好完全反应后。
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化学方程式为[Zn+H2SO4===ZnSO4+H2 ] 求生成氢气的质量是多少? 5. 登山队员常用的能源是氢化钙(CaH2)固体,用它和水反应生成氢氧化钙和氢气[CaH2 + 2H2O === Ca(OH) 2 + 2H2 ],氢气供燃烧之需。
请回答下列问题:
(1) CaH2中钙元素为+2 价,氢元素的化合价为____;(2)现有含杂质 20%氢化钙固体样品 52. 5 克,与足量水反应可生成多少克氢气? 6.加热干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰混合物 6.1 克,到无气体发生为止,冷却后称量固体剩余物的质量为 4.18 克,试计算:
①制得氧气多少克?②原混合物中氯酸钾的质量分数?。