小班科学有趣的海绵教案
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过让幼儿观察、触摸、实验，了解海绵的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和用途，提高幼儿对生活中科学现象的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：让幼儿通过观察、实验，了解海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察海绵，引导幼儿说出海绵的外观和质地。
2. 讲解：讲解海绵的用途，让幼儿了解海绵在我们生活中的重要性。
3. 实践情景引入：让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水后的变化。
4. 例题讲解：讲解海绵吸水的原理，引导幼儿思考为什么海绵能吸水。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作小海绵，培养幼儿动手操作能力。
7. 互动环节：让幼儿分享自己在实验过程中的发现，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 海绵的特性外观：多孔、柔软质地：吸水性强用途：清洁、过滤等2. 海绵吸水实验实验步骤观察结果七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个创意小作品，并描述其用途。
2. 答案示例：制作一个海绵小花，用于装饰房间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实验过程中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的学习特点。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的海绵制品，了解它们的用途，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的海绵吸水实验。
2. 例题讲解中的海绵吸水原理。
3. 作业设计中的创意小作品制作。
4. 课后反思及拓展延伸中的家庭实践作业。
一、海绵吸水实验1. 实验材料：准备不同大小、形状的海绵，清水，盆子。
小班科学教案：有趣的海绵
小班科学教案：有趣的海绵一、活动目标：1.让幼儿通过观察和探索海绵的特性，提高他们的观察力和探索精神。
2.培养幼儿对科学现象的好奇心和兴趣。
3.提升幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
二、活动准备：1.准备不同种类和颜色的海绵若干块。
2.准备一个装有水的容器。
3.准备一些小玩具或物品，如塑料小球、橡皮擦等。
三、活动过程：1.导入活动：教师展示海绵，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它有什么特点？”引发幼儿对海绵的兴趣。
2.观察探索：o触摸感受：让幼儿触摸海绵，感受其质地和弹性。
o吸水实验：将海绵放入装有水的容器中，引导幼儿观察海绵吸水的过程和变化。
o压缩实验：让幼儿尝试压缩海绵，观察海绵的变化和恢复原状的过程。
3.实验分享：教师引导幼儿用简单的语言描述他们观察到的现象，如海绵吸水后变重了、挤压后能恢复原状等。
4.清洁游戏：提供一些小玩具或物品，让幼儿用海绵进行清洁游戏，体验海绵的实用功能。
5.创作活动：提供颜料和画纸，让幼儿使用海绵进行绘画创作，感受海绵在艺术创作中的应用。
四、活动延伸：1.在日常生活中，教师和家长可以引导幼儿观察和探索其他具有吸水特性的材料，如布、纸巾等，进一步增强他们的观察力和探索精神。
2.可以组织一次“海绵大挑战”活动，设置不同的海绵游戏和挑战，如海绵传球、海绵接力等，增加活动的趣味性和竞争性。
五、活动评价：观察和记录幼儿在活动中的参与情况，包括他们的观察力、探索精神和动手操作能力等方面的表现，给予适当的反馈和鼓励。
同时，也要关注幼儿对科学现象的好奇心和兴趣，鼓励他们持续发展科学素养和创新思维。
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，认识海绵在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：观察海绵的外观、质地，了解海绵的吸水特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，引导幼儿观察海绵的外观、质地，并让幼儿用手触摸，初步了解海绵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解海绵的吸水特性，演示海绵吸水的现象。
（2）教师提问：“海绵为什么能吸水？”引导幼儿思考和讨论。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水的过程。
（2）让幼儿用海绵沾水，在黑板上画出自己喜欢的图案。
（2）让幼儿用自己的话表达海绵的吸水特性。
5. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用剪刀、彩纸、胶棒等材料，制作自己喜欢的海绵工艺品。
（2）鼓励幼儿互相分享自己的作品。
六、板书设计1. 海绵的特点：外观：软、多孔质地：轻、松吸水特性：能吸水，可用于清洁2. 海绵的吸水原理：海绵内部有许多小孔，水能进入这些小孔中，使海绵变湿。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个自己喜欢的工艺品。
答案：略2. 作业题目：观察家里使用海绵的场合，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论和动手操作，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学中，要注意引导幼儿思考和表达，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集其他具有吸水特性的物品，进行观察和实验。
幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二幼儿园小班科学教案：有趣的盖子三幼儿园小班科学教案：有趣的空气四幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程(一)猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
(海绵)(二)出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么?(三)出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗?3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
(四)海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。
幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二活动目标：1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
小班科学有趣的海绵教案（3篇）
小班科学有趣的海绵教案小班科学有趣的海绵教案(3篇)在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班科学有趣的海绵教案，欢迎大家分享。
小班科学有趣的海绵教案1活动目标1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动准备1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。
活动过程一、导入1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。
二、展开1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。
5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。
教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。
三、结束教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
延伸活动让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。
小班科学有趣的海绵教案2设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域，教材为《有趣的物质世界》。
主要涉及第三章第二节的《吸水的神奇——海绵》。
详细内容包括海绵的特性、分类、用途，以及简单的实验操作，让孩子们通过亲身体验，了解海绵的多孔结构及吸水原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的形态、结构和基本特性，知道海绵在生活中常见的用途。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 教育幼儿珍惜资源，保护环境，从小养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的吸水原理。
教学重点：认识海绵的结构和特性，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、放大镜、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿漉漉的海绵，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这个是什么吗？它为什么会湿湿的呢？”邀请幼儿分享自己对海绵的认识和了解。
2. 讲解海绵的特性与用途（5分钟）讲解海绵在日常生活中的各种用途。
3. 实验操作（10分钟）教师演示海绵吸水的实验，让幼儿观察海绵吸水的过程。
邀请幼儿亲自动手操作，体验海绵的吸水特性。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师出示例题：“如何用海绵来清洁桌子？”引导幼儿思考和讨论。
教师示范正确的方法，并让幼儿进行随堂练习。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于海绵的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 海绵的结构与特性2. 海绵的用途3. 海绵吸水实验七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，了解它们的用途，并记录下来。
答案示例：海绵擦（用于清洁碗筷）、海绵拖把（用于拖地）等。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起，利用海绵制作一个简单的手工作品。
答案示例：海绵小花、海绵小动物等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了海绵的特性、用途以及吸水原理。
幼儿园小班上学期科学教案《有趣味的海绵》含反思
幼儿园小班上学期科学教案《有趣味的海绵》含反思一、教学目标：1. 认得海绵的特点和功能；2. 培育幼儿的察看本领和动手本领；3. 提高幼儿的生态环保意识。
二、教学内容：《有趣味的海绵》1. 海绵的简介；2. 海绵的分类；3. 海绵的功能；4. 海绵的生态环保意义。
三、教学准备：1. 老师准备：教案、PPT、海绵图片、幼儿试验工具等；2. 同学准备：注意力、合作精神及古怪心。
四、教学过程：1. 导入环节（10分钟）老师出示一些海绵的图片，让同学看看看，再让同学讲讲海绵是什么，大家一起猜猜。
然后让同学发言，谈谈对海绵的认得和了解。
2. 学习环节（20分钟）1）海绵的简介老师出示PPT，叙述海绵的基本信息——海绵属于多孔性动物，全球有超过9000种，一些是深海生物，可以用海水做食物，还有一些是洋流作用的结果。
2）海绵的分类老师出示PPT，介绍海绵的分类。
海绵分为两类：海绵动物门和变形动物门。
其中，海绵动物门中包括硬壳海绵、玻璃海绵、深海海绵、天然海绵和海绵村等五个种类。
3）海绵的功能海绵有一些独特的功能，如过滤废物、生物降解和保持水质的稳定性等。
老师可以通过演示和图片来呈现这些功能，并让同学知道海绵为什么在生态系统中扮演侧紧要的角色。
4）海绵的生态环保意义海绵对生态环境有侧紧要的影响。
老师可以从海绵的本领、种类、生活环境等方面阐述海绵在生态系统中的作用。
一些海洋动物倚靠于海绵，维持其生命周期。
例如：海星、虾、螃蟹，以及其他一些海洋动物等。
3. 试验环节（30分钟）在此环节中，我们将通过试验来证明海绵过滤物质的本领。
老师提前准备好试验工具和海绵模型，将模型放入污水中，并在一段时间后取出察看结果。
通过试验，可以让同学真正地感受到和了解海绵的过滤本领和被动性。
试验过程中，老师可以引导同学发言，让同学认得到海绵在生态系统中的紧要作用。
4. 温故知新环节（10分钟）通过课上的学习和探究，老师总结一下今日的主题，并让同学回答一些问题，巩固学问点和提升同学的爱好。
小班科学教案《有趣的海绵》
小班科学教案《有趣的海绵》教案：《有趣的海绵》一、教学内容本课教材来源于人教版《科学》一年级下册第五单元第3课《有趣的海绵》。
本节课主要内容是让学生通过观察、实验等方法，了解海绵的特性，探索海绵吸水、放水的现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 知道海绵的特性，能用所学的知识解释海绵吸水、放水的现象。
2. 通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水、放水现象的探究。
难点：如何引导学生发现海绵的吸水、放水现象与哪些因素有关。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、杯子、剪刀、放大镜等。
学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一把剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一块海绵，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导学生观察海绵的外观和质感。
2. 探究海绵的吸水现象：（1）教师将海绵放入水中，让学生观察海绵的吸水过程。
提问：“你们发现海绵有什么变化？它为什么会吸水？”引导学生观察海绵的体积变化，激发学生的探究兴趣。
（2）学生分组实验，用剪刀将海绵剪成不同形状，观察不同形状的海绵吸水能力是否相同。
提问：“你们发现海绵的吸水能力与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵吸水现象的规律。
3. 探究海绵的放水现象：（1）教师将吸水后的海绵放在杯子上，提问：“你们知道海绵里的水会从哪里流出来吗？”引导学生思考海绵放水的过程。
（2）学生分组实验，将不同形状的海绵放在杯子上，观察海绵放水的过程。
提问：“你们发现海绵的放水过程与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵放水现象的规律。
（2）学生举例说明生活中类似海绵吸水、放水的现象，如：毛巾、海绵宝宝等。
六、板书设计海绵的吸水、放水现象吸水：形状、密度、孔隙大小放水：形状、密度、孔隙大小七、作业设计1. 观察家里的毛巾，描述毛巾的吸水、放水现象，并说明原因。
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小班科学有趣的海绵课程计划
小班科学有趣的海绵教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等.它对海绵的柔软性,弹性和吸水性敏感,对海绵的特性感到好奇,愿意猜测和实验,适合幼儿园教师.参加小班科学活动课程,看看有趣的海绵课程计划.设计计划
水对每个孩子都很受欢迎.当一个孩子洗手时,他发现一个海绵球在游泳池里玩耍.吸引了很多小孩,所以我将海绵的特点与水相连,一方面让孩子了解海绵的特性,另一方面让孩子用海绵的特点来玩水,并抓住孩子的兴趣,所以我这个活动的设计.
活动目标
1.感受海绵的柔软,弹性和吸水性.
2.对海绵的特性感到好奇,愿意猜测和实验.
3.激发孩子们探索科学的奥秘.
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.
5.激发幼儿对科学活动的兴趣.
活动准备
一盆水,空盆,海绵
活动程序
（1）猜测,导致主题.
感觉柔软,坐下来压平,站起来改变. （海绵）
（2）呈现海绵,让孩子通过各种感官识别海绵的特征.
1.让孩子通过各种感官识别海绵.
触摸时不滑.它很柔软,可以用手压碎.它可以压碎和压平.
看起来海绵中间有一个小洞.
猜猜今天用海绵怎么办？
（3）提出一盆水,孩子想找到一种方法将水注入空池.
小孩猜,问问题.
谁有能力将水注入空池？孩子们可以自由讨论.
2,提供材料----海绵,儿童尽量将水注入空盆.
不要用手直接将水倒入空盆.只有海绵,你有解决方案吗？
3,孩子试图操作,并告诉道路.
当孩子在操作时,老师会遵守指导.
4.老师总结.
将海绵放入盛满的锅中,吸水,取出,放入空碗中,用手挤出水.反复操作,将水注入空池.海绵的能力真的很大.
（4）海绵的其他用途
生活中有很多地方,海绵可以帮助,如：海绵拖把,海绵清洁布等,其作用可以大,更多.。