人教版小学音乐二下《放风筝》(第9课时)教案
《放风筝》教案（精选16篇）
•••••••••••••••••《放风筝》教案《放风筝》教案（精选16篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《放风筝》教案，希望对大家有所帮助。
《放风筝》教案篇1活动目标：1．引导幼儿观察图片，尝试讲述图片中的主要内容。
鼓励幼儿大胆想象小白云会变成什么风筝。
2．丰富象声词：呼啦、吧嗒、咩咩咩、昂昂昂和哒哒哒。
3．鼓励幼儿大胆讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
活动准备：1.《放风筝》图片。
2.活动前请家长带幼儿进行观察云彩的想象活动及放风筝的活动。
活动重点：学习观察图片并大胆讲述图片的主要内容。
活动难点：能大胆想象并讲述小白云还会变成什么风筝。
活动过程：一、感知、理解讲述对象。
1．师：出示放风筝的图片。
春天来了，天气变暖和了,小草发芽了，果树开花了，小朋友们都出来干嘛了？爸爸妈妈带你们去放过风筝吗？你们放过什么风筝？2．师：一群小动物也来放风筝啦！有哪些小动物？想知道小动物是怎样放风筝的吗？我们一起来看看。
二、幼儿运用已有的经验讲述。
1．小兔放的是什么风筝？小兔为什么要放胡萝卜的风筝呢？是怎么放的？（丰富象声词：呼啦）2．小猫放的是什么风筝？小猫为什么要放小鱼的风筝呢？1．谁空着手来啦？小猪是怎么走来的？（丰富象声词：吧嗒）。
它没有风筝，心里会怎么想？谁做了它的风筝呢？（鼓励幼儿大胆猜测）我们来看一看谁来了？（小白云）小白云会变成哪些风筝？小猪为什么喜欢放这个风筝呢？（当幼儿想象出一个动物风筝时，幼儿就模仿小动物的叫声及动作。
）三、教师和幼儿共同完整地讲述图片内容。
引导幼儿给图片取名字。
四、鼓励幼儿大胆讲述图片内容。
五、迁移讲述的经验。
启发幼儿大胆想象，你还想让小白云变成什么风筝？为什么呢？如：“小白云一会儿变成小鸭子，嘎嘎嘎地叫着……”引导幼儿运用图片中的故事结构连贯讲述。
六、结束活动。
《放风筝》教案篇2活动目标：1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。
《放风筝》教学设计（精选15篇）
《放风筝》教学设计（精选15篇）《放风筝》篇1教学目标：1、认识本课23个生字，学会其中17个生字。
能正确读写下列词语：“风筝、阳光明媚、体育场、各式各样、老鹰、仙鹤、线轴、拽着、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、精致、宇宙”等。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情，激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。
4、学习作者按一定顺序把事情叙述清楚、写具体的方法。
教学重点：体会课文对放风筝具体过程的描写，感受孩子们的喜悦心情。
教学难点：根据课文内容，引导学生对天空中的风筝进行想象。
教学准备：1、搜集有关写风筝的诗或文章。
2、自制或买风筝准备参加放风筝活动。
课时安排：两课时教学设计思路：从学过的古诗导入，在学生对风筝的历史有了简单了解之后，先按照一定的顺序观察图画，掌握观察图画的一般顺序，在理解图画的基础上图文对照，学习课文，理清“大蜻蜓”飞上天之前、之时、之后的情景，并通过朗读课文体会兄弟俩当时高兴的心情和作者要表达的思想感情。
为巩固理解，加深印象，在熟练朗读课文的基础上交流搜集材料，拓展阅读（最好也应该要求学生读熟。
为感受作者表达的思想感情带学生外出放一次风筝，最后，写一篇，将这种感受记录下来。
教学过程：第一课时一、激情引趣，启发导入以古诗《村居（清·高鼎）》（“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”）导入，揭题并简介风筝。
二、观察图画，自学探究1、指导按“从上到下、从景物到人物”的顺序观察图画。
自由发言。
2、图文对照，自读课文，学习本课中的生字并画出生词。
重点指导以下生字词：“鹦鹉、老鹰、仙鹤、蜈蚣”等，联系事物，观察特点，说出记忆方法。
用手书写记忆生字。
3、图文对照，再读课文，畅所欲言说说课文大意。
三、深入探究，感悟课文的思想感情。
1、同桌齐读课文，讨论作者在课文中先写了什么，再写什么，然后又写了什么。
理清文章思路，重点讨论作者是怎样把放风筝的过程写具体的。
《放风筝》教案
《放风筝》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解放风筝的基本知识，包括风筝的历史、种类、构造和放飞技巧。
2. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
4. 培养学生热爱大自然、积极参加户外活动的兴趣。
二、教学内容1. 风筝的历史与发展2. 风筝的种类与结构3. 风筝的放飞技巧4. 风筝的设计与制作5. 户外实践活动：放风筝三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧，参与户外实践活动。
2. 教学难点：风筝的设计与制作，户外放飞技巧的掌握。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解风筝的历史、种类、结构和放飞技巧。
2. 采用演示法，展示风筝的制作过程和放飞方法。
3. 采用实践法，组织学生户外放风筝，提高学生的动手能力和团队协作能力。
4. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。
五、教学准备1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、放风筝场地示意图。
2. 学具：学生自带风筝（可选）、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学资源：相关视频、图片、文字资料。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示风筝的图片，引导学生谈论风筝的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲授风筝的历史与发展，让学生了解风筝的起源和在我国的历史地位。
3. 讲解风筝的种类与结构，展示不同种类的风筝，分析其结构特点。
4. 教授风筝的放飞技巧，讲解放飞风筝时的注意事项。
5. 讲解风筝的设计与制作，引导学生思考如何设计自己的风筝。
七、课堂练习1. 学生分组讨论，分析风筝的结构，总结制作风筝的步骤。
2. 学生动手制作风筝，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 学生展示制作完成的风筝，互相评价，教师给予鼓励性评价。
八、户外实践活动1. 组织学生到户外放飞风筝，让学生亲身体验放风筝的乐趣。
2. 教师现场指导，解答学生在放飞过程中遇到的问题。
3. 学生互相帮助，团队合作，提高放风筝的成功率。
九、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结放风筝的技巧和注意事项。
《放风筝》教学教案
《放风筝》教学教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、种类和制作方法，增加学生的文化底蕴。
2. 通过放风筝的活动，培养学生动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，提高学生综合素质。
二、教学内容1. 风筝的起源和发展2. 风筝的种类和结构3. 风筝的制作方法4. 风筝的放飞技巧5. 风筝的安全注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的历史、种类、结构、制作方法以及放飞技巧。
2. 教学难点：风筝的制作方法和放飞技巧。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、视频等教学资源，准备制作风筝的材料。
2. 学生准备：每人准备一个风筝制作材料包（含风筝纸、竹签、线等）。
五、教学过程1. 导入新课教师展示风筝的图片，引导学生谈论风筝的话题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解教师通过PPT或视频讲解风筝的起源、发展、种类、结构、制作方法等知识。
3. 实践操作学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 放飞风筝学生在自己制作的风筝上签名，到户外进行风筝放飞活动。
教师讲解放飞技巧和安全注意事项，并进行现场演示。
5. 总结评价教师引导学生谈谈在制作和放飞风筝过程中的收获，对学生的表现进行评价，总结课堂内容。
6. 课后作业学生回家后，与家人一起制作一个风筝，并尝试在户外放飞，感受风筝带来的快乐。
六、教学评价1. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，评估学生对风筝知识的理解和掌握程度。
2. 动手能力：评价学生在风筝制作过程中的动手操作能力和创造力。
3. 团队协作：观察学生在小组合作中的表现，评估其团队协作能力。
4. 安全意识：检查学生在放飞风筝时是否遵守安全规则，了解安全知识。
七、教学拓展1. 邀请风筝专家进行讲座，让学生更深入地了解风筝的历史和文化。
2. 组织风筝比赛，提高学生的竞技精神和团队协作能力。
3. 开展家庭亲子活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
放风筝音乐教案教学设计
放风筝音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和体验放风筝的乐趣，培养学生的观察力和动手能力。
2. 通过学习风筝的制作和放飞技巧，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，激发学生对音乐的热爱和创作热情。
二、教学内容：1. 风筝的制作：了解风筝的基本结构，学习制作方法，动手制作属于自己的风筝。
2. 风筝的放飞：学习风筝的放飞技巧，掌握放飞要领，能够在户外顺利放飞风筝。
3. 音乐欣赏：欣赏风筝相关的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
4. 音乐创作：以风筝为主题，创作属于自己的音乐作品。
三、教学方法：1. 实践教学法：通过动手制作和放飞风筝，提高学生的实践操作能力。
2. 情景教学法：创设放风筝的情境，让学生在实践中感受音乐的韵律和美感。
3. 小组合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学准备：1. 教学材料：风筝制作材料、音乐播放设备、乐器等。
2. 教学场地：户外开阔场地，适合放飞风筝。
3. 教学辅助工具：绳子、风向袋等。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍风筝的起源和发展，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课导入：讲解风筝的制作方法和放飞技巧，引导学生动手实践。
3. 音乐欣赏：播放风筝相关的音乐作品，引导学生感受音乐与风筝的结合。
4. 音乐创作：以风筝为主题，分组进行音乐创作，鼓励学生发挥创意。
6. 作业布置：要求学生课后完善自己的音乐作品，并进行风筝的放飞练习。
7. 教学反馈：教师收集学生作业，对学生的学习情况进行评估和反馈。
六、教学评价：1. 学生风筝制作的精美程度和放飞技术的熟练度。
2. 学生对风筝相关音乐的欣赏能力和对音乐创作的创意表现。
3. 学生在小组合作中的参与程度和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 组织风筝展览，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心。
2. 邀请专业风筝师傅来进行示范表演，拓宽学生的视野。
3. 结合当地的文化活动，让学生了解风筝在不同地区的特色。
《放风筝》优质音乐课教案：激发幼儿创造力
《放风筝》优质音乐课教案：激发幼儿创造力一、课程目标1.培养幼儿音乐审美和创造力；2.提高幼儿的音乐演奏和表现能力；3.通过对音乐的体验和创作，激发幼儿的情感和创新能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：听《放风筝》的歌曲，了解歌曲的情感和表达方式2.制作乐器：制作风筝（幼儿扮演小小工匠）3.合唱：边唱边做风筝4.编舞：配合音乐舞蹈活动，让幼儿跳舞表现风筝高飞的场景5.音乐创作：通过歌曲创作，让幼儿自己创作一曲新歌三、教学步骤1.欣赏歌曲：《放风筝》首先播放这首歌曲，让孩子们先静静地听、观察，并感受这首歌曲的节奏、曲调和情感。
2.制作小风筝教师和家长可以帮助幼儿一起制作小风筝，让幼儿扮演小小工匠，用简单的材料制作自己的风筝。
这可以让孩子们体验到制作风筝的乐趣，同时也增强了他们的实践能力和操作技能。
3.边唱边做风筝带领孩子们唱《放风筝》这首歌曲时，边做风筝，将风筝高高举起，让孩子们感受到风筝和歌曲带来的自由和激情。
这可以让孩子们更好的理解歌曲的情感和表达方式。
4.编舞表现教师可以给孩子们创造编舞的场景，比如面对风，让风情舞蹈，让孩子们边唱边跳，表现出风筝在天空中翱翔的美妙场景。
这也可以让孩子们对音乐起到深层次的体验和创作。
5.创作新歌通过对歌曲的欣赏和体验，可以让孩子们自己动手创作一首新的歌曲。
鼓励他们自由发挥，从自己的生活经历中搜集素材，体现自己内心的情感和思维能力，让孩子们参与到创作的过程中去，促进孩子们的创造力和想象力发展。
四、教学过程中需要注意的问题1.安全问题：教室里的制作和表演地点应该保证宽敞，并带有安全的设备，工具和材料应该符合安全标准，避免幼儿受伤。
2.响应速度：教师需要及时响应孩子们的问题和需求，注意教学过程的互动性。
3.创新性：教师应该积极鼓励孩子们的创造力和创新能力，在教学中进行适当的引导，让孩子们发挥想象力创造出拥有自己特色的作品。
五、结语通过针对性的教学，可以有效地激发幼儿的创造力和想象力，提高他们对音乐的感知和欣赏以及创作技能，使幼儿在欣赏音乐的同时，更积极地参与到音乐和生活的各个方面。
放风筝音乐教案教学设计
放风筝音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解风筝音乐的基本概念和特点，感受风筝音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。
3. 通过学习风筝音乐，培养学生团队合作意识和创造力。
二、教学内容：1. 风筝音乐的基本概念和特点2. 风筝音乐的历史和发展3. 风筝音乐的形式和分类4. 风筝音乐的演奏技巧和表现手法5. 风筝音乐作品的欣赏和分析三、教学方法：1. 讲授法：讲解风筝音乐的基本概念、历史和发展。
2. 演示法：播放风筝音乐作品，让学生感受和分析音乐的特点。
3. 实践法：分组练习，让学生亲身体验演奏风筝音乐的过程。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀的风筝音乐作品，提高审美能力。
四、教学准备：1. 准备相关的风筝音乐教材和音响设备。
2. 准备风筝音乐演奏器材，如风筝、琴、鼓等。
3. 准备相关的风筝音乐作品CD或视频。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍风筝音乐的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解风筝音乐的历史和发展，让学生了解风筝音乐的背景。
3. 演示：播放风筝音乐作品，让学生感受风筝音乐的魅力。
4. 实践：分组练习，让学生亲身体验演奏风筝音乐的过程。
5. 欣赏：组织学生欣赏优秀的风筝音乐作品，提高审美能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调风筝音乐的重要性和价值。
7. 作业：布置相关的练习任务，让学生课后巩固所学内容。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、练习等，评价学生的积极性。
2. 演奏技巧：评估学生在实践环节中演奏风筝音乐的技巧，如节奏、音准、表现力等。
3. 作品欣赏：分析学生在欣赏环节中的反馈，评价学生对风筝音乐作品的理解和审美能力。
4. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生的学习效果和掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织风筝音乐比赛，让学生在比赛中提高演奏技巧和团队合作能力。
2. 邀请风筝音乐专家进行讲座，让学生更深入地了解风筝音乐。
《放风筝》音乐教案
《放风筝》音乐教案一、教学目标：1.了解《放风筝》这首歌曲和音乐背景知识；2.正确唱出《放风筝》这首歌曲；3.提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐情感。
二、教学重点：1.唱出《放风筝》这首歌曲；2.音乐鉴赏。
三、教学难点：1.准确掌握节奏和调式；2.理解歌曲的情感。
四、教学方法：1.听觉教学法；2.演唱教学法；3.合作学习法。
五、教学过程：1.导入环节利用多媒体播放赵雷的歌曲《放风筝》的MV，让学生听一遍歌曲，了解歌曲的基本情节和音乐风格，同时尝试感受歌曲中的情感。
2.重点讲解（1）讲述歌曲的音乐风格和背景知识。
例如，歌曲是由著名歌手赵雷演唱，他以“穿越”为题材，将二十世纪的城市与世纪之交的乡村相对比，忆起了自己的曾经。
（2）教学唱法。
在掌握歌曲的大致情节后，老师尝试讲述歌曲的唱法。
为了帮助学生更好地提升音乐鉴赏能力，在讲述唱法的同时，老师可以讲解基本的乐理知识。
（3）唱热身。
老师可以利用简单的动唱来帮助学生热身和提高声音的韵律感。
（4）演唱练习。
老师可以带领学生进行歌曲的演唱练习。
初学者可能会在节奏上存在困难，所以老师需要进行逐字逐句教唱，并逐渐加快歌曲的速度。
（5）试唱合唱。
在进行多次演唱后，可以让学生画出对歌曲的感受，并尝试进行试唱合唱。
通过交流，让学生更好地理解这首歌曲，并激发他们的音乐情感。
3.延伸拓展（1）了解歌曲的背景。
深入了解歌曲的创作背景和歌词的含义，进一步理解歌曲并培养学生的音乐素养和文化素质。
（2）展开情感活动。
利用歌曲来引导学生感受自己的情感并进行情感活动，以加深学生对歌曲的理解和音乐情感。
例如，可以要求学生写一篇关于自己童年记忆的作文，以此来表达心声和体验情感。
六、教学反思：本次教案旨在通过对《放风筝》这首歌曲的分析和学习，培养学生的音乐鉴赏能力和音乐情感。
教师需要在教学过程中注重节奏和唱法的讲解，同时引导学生积极参与演唱和感受歌曲的情感。
通过引导学生的合作和交流，实现合唱效果最佳的效果。
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第九课时
课题：
《放风筝》
教学目标：
欣赏歌曲《放风筝》，了解中国具有特色文化的风筝，感受歌曲中小朋友放风筝时无比激动的喜悦心情及风筝飞舞是力度的变化。
进一步体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自在。
教学重难点：
了解中国具有特色文化的风筝，，感受歌曲的情绪及力度的变化。
教学准备：
1、谱例
2、风筝图片或实物等
教学方法：
听赏法、分类法等
课型：欣赏课
教学课时：一课时
教学过程：
一、课前乐《蓝天白云》
追着白云，像小鸟一样自由自在，外面的世界非常精彩。
师生交流，说说你平时最喜欢玩些什么？
二、教教学新课
1、揭题
欣赏《放风筝》
闭上眼睛，让身体随音乐的旋律摆一摆，感受放风筝时的情景吧！
2、欣赏歌曲，感受歌曲的演唱形式、力度变化。
3、小知识：你对风筝有哪些了解？
1）简介风筝的由来及历史。
由中国人发明，已有两千多年的历史。
2）欣赏风筝图，了解风筝的分类及特点。
从时间上说，分为传统风筝和现代风筝。
样式很多，有：三角风筝、板子风筝、长串风筝、北京沙燕等。
4、简介黄梅戏曲调。
《放风筝》这首歌曲采用的是黄梅戏曲调，上学期学唱了一首《打猪草》，鼓励学生畅谈对黄梅戏的认识。
5、再次听赏歌曲，感受音乐的情绪。
三、延伸下课：放飞风筝
板书设计：
放风筝
1=F 2/4 【谱例】黄梅戏曲调
金波填词教学后记：
在本课教学过程中，我尽量为学生创设了各种各样的情境，使学生们身临其境，很好地感受歌曲情绪，掌握歌曲的要领，能有感情地演唱全曲，较好地达到了教学目标。