蜜蜂生物学知识点归纳
初中生物学节肢动物知识点汇总
初中生物学节肢动物知识点汇总
1.节肢动物的概述
(1)种类:节肢动物是最大的动物类群，分为昆虫纲(蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等);甲壳纲(虾、蟹等);蛛形纲(蜘蛛、蝎等);多足纲(蜈蚣、蚰蜒等)。
(2)主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
(3)与人类生活的关系
①食用:虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。
②传粉:蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
③药用:蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药。
④科研:果蝇是非常经典的实验材料。
2。
代表动物——蝗虫
(1)头部:感觉和摄食中心。
有一个口器、一对复眼、三个单眼和一对触角。
复眼在视觉上起主要作用,单眼只能辨别明暗。
触角有触觉和嗅觉的作用。
(2)胸部:运动中心,有三对足、两对翅。
后足强大,适于跳跃;前、中足适于爬行。
前翅革质,起保护后翅的作用;后翅膜质,有飞行能力。
胸部肌肉发达,牵引足和翅进行运动。
(3)腹部:有听觉、呼吸、生殖的一些器官。
①第一腹节的两侧各有一个半月形的薄膜状结构,能感觉声波的振动,产生听觉。
②从中胸到腹部第八节,每一个体节两侧各有一个气门,与气管相通,
是气体进出的通道。
(4)外骨骼
①作用:保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发。
②蜕皮:外骨骼不能随身体的生长而长大,蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象,一生共蜕五次皮。
经五次蜕皮后的蝗虫,进人成虫阶段。
3.昆虫:节肢动物中种类最多的一类动物。
其主要特征包括有一对触角、三对足，一般有两对翅等。
第二节蜜蜂_高中生物教案
第⼆节蜜蜂_⾼中⽣物教案第⼆节蜜蜂_⾼中⽣物教案第⼆节蜜蜂教学⽬标1．通过本课学习使学⽣了解⼯蜂的形态结构和蜜蜂的群体⽣活及蜂群组织等⽅⾯的知识；理解蜜蜂的⽣殖发育过程；掌握昆⾍纲的主要特征。
2．通过与蝗⾍的⽐较找出它们的共同之处，从⽽归纳出昆⾍纲的主要特征，在⽐较中培养学⽣的分析问题的能⼒。
3．通过了解养蜂的经济意义使我们认识科学地利⽤动物资源和保护动物资源的重要性。
重点、难点分析1．本课的重点是蜜蜂适于采集花粉和花蜜的特殊形态结构以及所具有的⼀般昆⾍的特征（昆⾍纲主要特征）。
⾸先，蜜蜂的群体⽣活和蜂群组织是学⽣所熟悉的，所以⽆需过细地讲述。
⽽蜜蜂，尤其是⼯蜂适于采集花粉和花蜜的特殊结构对于学⽣来说并不是很清楚的，故应做为重点来讲解。
同时，这也是与⼈们养蜂获取蜂产品直接相关的内容。
因此，通过详细介绍蜜蜂特有的花粉刷、花粉筐和蜜囊来突出蜜蜂的结构特点。
让学⽣了解蜜蜂形态结构的特殊性的⼀⾯；但从蜜蜂⾝体的⼀般结构上看，它和蝗⾍⼜具有许多相同之处。
如：体分头、胸、腹三部分，头部有⼀对复眼和⼀对触⾓；胸部有三对⾜和两对翅；腹部有明显的体节等等，这说明它们应同属于⼀个类群。
这个类群就是昆⾍纲，由此让学⽣进⼀步看到蜜蜂⼀般性的⼀⾯，从⽽认识昆⾍纲动物所具有的共同特征。
2．本课的难点仍在发育问题上，教材中虽然对蜂群中三种蜂的发育过程做了较详细的解释，但学⽣还会提出许多问题，例如：“⼩蜂房内的幼⾍要是吃王浆会不会发育成蜂王？”“花粉和花蜜是⼯蜂采集来的，那王浆是从何处来的呢？”……等等。
对于这些问题，若不加以说明，学⽣仍会对蜜蜂的发育过程不能清楚地理解。
所以，教师应该做好充分的准备，将发育的前因后果讲清楚。
必要时可以超出教材的范围，多讲⼀些，⽬的是让学⽣真正理解蜜蜂的发育过程并不像教材所叙述的那样简单，它是⼀个复杂的过程，是适应⽣存的结果。
⼩蜂房内的幼⾍是吃不到王浆的，即使是吃到了王浆也发育不成蜂王。
因为，在蜂巢中，现任蜂王会不断地分泌⼀种特殊物质，这种物质对其他雌蜂的⽣殖系统起抑制作⽤。
蜜蜂知识点总结大全
蜜蜂知识点总结大全一、蜜蜂的分类和类型1. 蜜蜂的分类蜜蜂属于膜翅目、蜜蜂科、蜜蜂属，是昆虫的一种。
蜜蜂有多个种类，其中最为重要的蜜蜂种类包括蜜蜂（Apis mellifera）、亚洲蜜蜂（Apis cerana）、非洲蜜蜂（Apis scutellata）、群岛蜜蜂（Apis dorsata）、蜂王蜜蜂（Apis queens）、异型蜂蜂（Apis mellifera layensii）等。
2. 蜜蜂的类型根据生活习性和功能分化，蜜蜂可以分为蜂王、工蜂和雄蜂。
蜂王是蜜蜂的繁殖中心，负责产卵；工蜂是蜜蜂的劳动力，负责采蜜、酿蜜、筑蜂巢等工作；雄蜂则是提供繁殖的精子。
二、蜜蜂的生活习性1. 蜜蜂的生态环境蜜蜂生活在蜂巢里，蜂巢由蜂蜡构成，用来储存蜜和产卵。
蜜蜂会选择湖泊、河流、树林等地方进行活动，以获取花粉和花蜜。
2. 蜜蜂的生活周期蜜蜂的生活周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
蜂王产卵后，幼虫经过饲养和护理成长为成蜂，完成繁殖和采集花粉等工作。
3. 蜜蜂的社会结构蜜蜂以群居生活为主，一般呈现出有序的社会结构，包括蜂王、工蜂和雄蜂，具有明显的分工和协作机制。
三、蜜蜂的行为特征1. 采蜜蜜蜂主要靠采集花粉和蜜进行生存，工蜂会不断飞到花朵上采集花粉和蜜，然后运回蜂巢，供蜂王和幼蜂食用。
2. 筑巢蜜蜂以蜂蜡筑巢，构建蜂巢，并把采集回来的蜜和花粉储存起来，以供后续食用和繁殖使用。
3. 采蜜行为蜜蜂采蜜时会寻找花丛进行觅食，通过雄蜂传播花粉，促进花草的授粉，保证植物的繁衍。
四、蜜蜂对农业和生态环境的重要性1. 传粉蜜蜂在飞行和采蜜时，会在花草间传播花粉，促进植物的授粉和繁殖，对农作物的生长和产量有着重要作用。
2. 酿蜜蜜蜂通过采集花粉和蜜酿制蜂蜜，为人类提供重要的食品和营养资源，对人类健康和生活起到积极作用。
3. 植物保护蜜蜂对花朵和植物的授粉促进了植物的繁殖，保护了生态环境的平衡和多样性。
五、蜜蜂的繁殖和保护1. 繁殖蜜蜂的繁殖主要依靠蜂王和工蜂的合作，蜂王会产卵，工蜂负责孵化和护理幼蜂。
关于蜜蜂的知识
关于蜜蜂的知识蜜蜂是一种非常常见的昆虫，它们以其勤劳和高效的工作方式闻名于世。
蜜蜂属于昆虫纲中的膜翅目，科名为蜜蜂科。
我们常见的蜜蜂主要分为蜜蜂、大黄蜂和石蜡蜂等不同物种。
蜜蜂在自然界中担负着重要的传粉工作，对于维持生态平衡具有重要作用。
蜜蜂一般生活在蜂巢中，它们以花粉和花蜜为食物。
蜜蜂的神经系统非常发达，能够进行复杂的信息传递和学习能力。
蜜蜂的身体由头部、胸部和腹部组成，它们身体外壳坚硬，呈现黄褐色或黑色。
蜜蜂的生命周期通常分为蜡房阶段、工蜂阶段和蜂王阶段。
蜜蜂的寿命一般较短，一般为几周到几个月不等。
蜜蜂的群体分工非常明确，每只蜜蜂都有特定的工作任务。
蜡房阶段的蜜蜂主要负责建造蜂巢，工蜂阶段的蜜蜂则负责采集花粉和花蜜，同时也负责孵化和喂养幼崽。
而蜂王则是整个蜂巢的领导者，它是唯一的繁殖蜜蜂。
蜜蜂主要通过舞蹈语言来传递信息。
它们可以通过舞蹈的方式告诉同伴食物的距离和方向。
蜜蜂的舞蹈可以分为蜜源舞和速降舞两种。
蜜源舞主要用于告诉同伴食物的方向，速降舞则用于告诉同伴蜜源的距离。
这种舞蹈语言非常复杂，具有高度的传输效率。
蜜蜂采集花粉和花蜜是为了满足整个蜂巢的需求。
花粉是蜜蜂的主要蛋白质来源，而花蜜则是主要的能量来源。
蜜蜂在采集花粉过程中，会顺便传粉，这也是蜜蜂对自然环境和农业产生重要影响的原因之一。
蜜蜂的传粉工作有助于植物的繁殖和生长，同时也为人类提供了丰富的食物。
蜜蜂的繁殖主要通过蜂王交配产生。
蜂王通过舞蹈语言来吸引雄蜂，然后与其交配。
交配完成后，蜂王会储存精子，用于之后的卵子受精。
蜂王每年可以产下数万只卵子，维持整个蜂巢的繁殖工作。
而工蜂则负责孵化和照料幼虫，将蜜蜂带到下一代。
然而，蜜蜂目前正面临着严峻的生存挑战。
气候变化、环境污染和病虫害等问题对蜜蜂的生存环境带来了威胁。
蜂群的数量急剧下降，这对人类的生态和经济产生了负面影响。
因此，保护蜜蜂成为了当下重要的任务之一。
为了保护蜜蜂，我们可以采取一系列的措施。
关于蜜蜂的知识!
关于蜜蜂的知识!
蜜蜂是昆虫中的一种，属于膜翅目、蜜蜂科，是社会性昆虫。
以下是关于蜜蜂的一些知识：
1. 分类：蜜蜂科下分为许多种类，最为常见的是西方蜜蜂（Apis mellifera）和东方蜜蜂（Apis cerana）。
2. 繁殖：蜜蜂是通过社会性繁殖，即一个蜂群由一个女王蜂、工蜂和雄蜂组成。
女王蜂负责产卵，工蜂是无性别的，负责采集花蜜和花粉、清理巢穴、修筑巢室等任务；而雄蜂只负责与其他女王蜂交配。
3. 巢穴：蜜蜂生活在类似蜂巢的巢穴中，这些巢穴可以由蜂蜡搭建而成。
巢穴中有一些六角形的蜂窝，蜜蜂在其中储存花蜜和花粉。
4. 蜜蜂的重要性：蜜蜂是重要的传粉者，通过采集花蜜和花粉传播植物的花粉，促进植物的繁殖和生命周期。
约三分之一的世界粮食作物依赖蜜蜂传粉。
5. 花蜜和蜂蜜：蜜蜂通过采集花蜜，经过消化酶的处理后，在巢穴中储存成蜂蜜。
蜂蜜是人类重要的食物和天然甜味剂。
6. 社会分工：蜜蜂群体中有明确的社会分工。
工蜂的寿命较短，大约只有几周，而女王蜂和雄蜂的寿命可长达几年。
7. 蜂蜡和蜂胶：蜜蜂通过体内特殊腺体分泌出蜂蜡和蜂胶。
蜂
蜡用于修筑巢穴和蜜蜂的培养，而蜂胶有抗菌、抗炎和防腐等作用。
8. 蜜蜂的舞蹈语言：蜜蜂能通过舞蹈来传递信息，例如告诉其他工蜂花蜜和花粉的位置和丰富程度。
9. 孤居蜜蜂：除了社会性蜜蜂，还有一些蜜蜂是孤居的，它们单独生活，不组成蜂群，每只雌蜂只负责自己的繁殖任务。
10. 蜜蜂的授人以渔：蜜蜂的饲养和利用被称为养蜂，养蜂业不仅提供了蜂蜜和蜂蜡等产品，还带动了经济发展和农田生态系统的稳定。
蜜蜂的生物学特性
蜜蜂的生物学特性蜜蜂生物学特性包括：蜜蜂的发育特性，蜜蜂的信息交换特性，蜜蜂的生活环境等。
一、蜜蜂的发育特性：蜜蜂是完全变态的昆虫，三型蜂都经过卵、幼虫、蛹和成蜂4个发育阶段。
1、发育过程：蜜蜂的4个阶段在形态上均不相同，它们是：(1)卵。
香蕉形，乳白色，卵膜略透明，稍细的一端是腹末，稍粗的一端是头。
蜂王产下的卵，稍细的一端是巢房底部，稍粗的一端朝向巢房口。
卵内的胚胎经过3天发育孵化幼虫。
(2)幼虫。
白色蠕虫状。
起初呈C字形，随着虫体的长大，虫体伸直，头朝向巢房。
在幼虫期由工蜂饲喂。
受精卵孵化成的雌性幼虫，如果在前3日饲喂在蜂王浆里加有蜂蜜和花粉的幼虫浆，它们就发育成工蜂。
同样的雌性幼虫，如果在幼虫期被不间断地饲喂大量的蜂王浆，就将发育成蜂王。
工蜂幼虫成长到6日末，由工蜂将其巢房口封上蜡盖。
封盖巢房内的幼虫吐丝作茧，然后化蛹。
封盖的幼虫和蛹统称为封盖子，有大部分封盖子的巢脾叫做封盖子脾(蛹脾)。
工蜂蛹的封盖略有突出，整个封盖子脾看起来比较平整。
雄蜂蛹的封盖凸起，而且巢房较大，两者容易区别。
工蜂幼虫在封盖后的2日末化蛹。
(3)蛹。
蛹期主要是把内部器官加以改造和分化，形成成蜂的各种器官。
逐渐呈现出头、胸、腹3部分，附肢也显露出来，颜色由乳白色逐步变深。
发育成熟的蛹，脱下蛹壳，咬破巢房封盖，羽化为成蜂。
(4)成蜂。
刚出房的蜜蜂外骨骼较软，体表的绒毛十分柔嫩，体色较浅。
不久骨骼即硬化，四翅伸直，体内各种器官逐渐发育成熟。
2、三型蜂的发育期：蜜蜂在胚胎发育期要求一定的生活条件：如适合的巢房，适宜的温度(32～35℃)，适宜的湿度(75％～90％)，以及得到经常的饲喂，有充足的饲料等。
在正常情况下，同品种的蜜蜂由卵到成蜂的发育期大体是一致的。
如果巢温过高(超过36．5℃)，发育期将会缩短，甚至发育不良，翅卷曲，或中途死亡；巢温过低(32℃以下)，发育期会推迟，或受冻伤。
中华蜜蜂(简称中蜂)的发育期略短，中蜂工蜂的发育期约20天，意蜂工蜂的发育期为21天。
蜜蜂的生物学特性与应用
蜜蜂的生物学特性与应用蜜蜂是一种十分神奇的昆虫。
它们能飞行、收集花粉和蜜、协作建造蜂巢、繁殖后代。
它们是一个高度组织化的社会，存在着由女王蜂、工蜂和雄蜂组成的复杂等级。
在本文中，我们将讨论蜜蜂的生物学特性以及它们在人类生活中的应用。
1. 蜜蜂的生物学特性蜜蜂主要包括工蜂、王蜂和雄蜂。
其中，工蜂是雌性，是蜂群中数量最多的成员。
工蜂的寿命大约为6到8周，其主要职责是采集花粉和蜜、建造蜂巢以及照顾幼蜂和女王蜂。
女王蜂则是蜂群中的繁殖者，寿命可长达数年。
雄蜂的寿命相对较短，它们的唯一任务是与女王蜂交配。
蜜蜂以花粉和蜜为食，花粉含有大量蛋白质和脂肪，而蜜则主要由果糖和葡萄糖组成。
蜜蜂的嗅觉和视觉非常发达，能够准确找到花朵位置，并且能够识别出自己的蜂巢。
蜜蜂在蜂巢中使用一种叫做蜂蜡的物质来建造蜂巢。
蜂蜡是由蜜蜂在蜂腹中分泌出来的，具有一定的温度和湿度才能形成。
蜂巢的结构十分精致，能够让蜜蜂有一个舒适的居住环境，并且能够帮助蜜蜂控制蜂巢的温度和湿度。
2. 蜜蜂在人类生活中的应用蜜蜂在人类生活中有着广泛的应用。
最显著的应用就是它们所生产的蜜和蜂蜜。
蜂蜜富含糖分、维生素和矿物质，能够提供人体需要的营养物质。
同时，蜂蜜还具有一定的药用价值，能够预防感染、促进伤口愈合等。
除了蜂蜜之外，蜜蜂的其他产物也被广泛应用。
例如，蜂蜡被用作制作蜡烛、抛光剂和化妆品中的成分；蜂毒被用作草药；甚至蜜蜂的毒囊也被用作制作针灸针。
此外，蜂类也被用于服务性行业。
例如，蜜蜂可以被用来帮助传粉和交叉授粉，促进作物的生长；蜜蜂也可以被训练用来检查农田、果园和其他种植场所中的病虫害。
3. 蜜蜂的保护尽管蜜蜂在人类生活中有着广泛的应用，但是它们的数量却在急剧下降。
这主要是由于种植业和城市化等人类活动导致的栖息地减少，以及化学农药的广泛使用。
因此，保护蜜蜂已经成为十分重要的任务。
人们可以采用一些措施来保护蜜蜂。
例如，在城市和乡村建立一个有机园艺计划，使用对蜜蜂没有危害的方式种植和处理作物；减少使用对蜜蜂有害的化学农药；支持养蜂业，并确保蜜蜂有足够的花粉和蜜来源。
三年级语文下册第14课《蜜蜂》知识点及练习
三年级语文下册第14课《蜜蜂》知识点及练习知识点一、生字组词蜜mì（蜜蜂、甜蜜、蜜月）蜂fēng（蜂王、蜂拥、蜂窝）辨biàn（辨认、辨别、明辨是非）阻zǔ（阻力、阻挡、推三阻四）跨kuà（跨进、跨过、移山跨海）括kuò（包括、括号、概括）检jiǎn（检查、检测、检讨）查chá（查验、查看、查字典）确què（正确、确实、确有其事）误wù（错误、误导、准确无误）途tú（沿途、途中、路途）陌mò（阡陌、陌生、视如陌路）二、多音字闷mēn（闷热）mèn（愁闷）几jī（几乎）jǐ（几个）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）散sàn（散步）sǎn（散文）三、近义词辨认—辨别寻找—寻觅推测—猜测超常—特殊大概—大约激动—兴奋包括—包含准确—精确陌生—生疏确确实实—的的确确四、反义词大概—肯定减少—增加遥远—附近超常—一般大约—准确逆风—顺风陌生—熟悉阻力—动力五、理解词语辨认：分析辨别并做出判断。
大概：表示不很准确的估计。
阻力：妨碍物体运动的作用力。
跨进：进入。
陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。
沿途：沿路，在到目的地或终点的路上。
准确无误：形容非常精准，没有误差。
准：标准，精确。
误：错误，误差。
超常：超过一般的;高于平常的。
解释：分析阐明。
六、课文结构第一部分（1）：写“我”想试一试蜜蜂辨认方向能力。
第二部分（2-6）：介绍了实验的过程及结果。
第三部分（7）：实验的结论。
七、句子解析1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个试验。
作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能力,是“听说”的就不一定真实可靠，这是做试验的原因;从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态度。
2.我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
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蜂王
体长：20—25毫米
体重：300毫克
寿命：5—6年
发育：卵3天，未封盖5天，封盖8天，共16天。
3日龄后认巢飞行6—9天进行婚飞，交配2天后开始产卵。
职能：产卵，泌蜂王物质，起稳定核心作用。
每昼产1500粒—2000粒。
工蜂
体长：12—14毫米
体重：100毫克
寿命：35天左右
发育：卵3天，未封盖6天，封盖12天，共21天。
3—5日龄认巢习行，采集习行在17日龄左右。
职能：1-3日龄蜂承担巢内保温孵卵，清理产卵房工作；3-6日龄承担调制花粉与蜂蜜，饲喂大幼虫工作；6-12日龄承担分泌蜂王浆，饲喂小幼虫和蜂王工作；12-18日龄承担泌蜡造脾，清理蜂箱，夯实花粉工作，18日龄以上承担采集花蜜、水、花粉、蜂胶及巢门防卫工作。
雄蜂
体长：
体重：
寿命：3—4个月。
发育：卵3天，未封盖7天，封盖14天，共24天。
7—8日龄认巢飞行，12日龄后进行婚飞。
职能：与蜂王交尾
巢脾：
成份：工蜂腹部蜡腺分泌的蜂蜡材料加工而成。
形状尺寸：若干个六棱柱状的小巢房组成，内径5.3—5.4毫米，深度—毫米。
数量：6600—6800个巢房。
蜂巢结构：
自然蜂巢多筑在树洞、岩洞里，人工发明活框蜂箱，巢脾两面是由横切面为六角形的巢房组成的，筑造一张标准巢脾需40g蜂蜡。
培育12-16代（两年左右）以后，巢脾颜色变深，巢房直径变小，一般不可用。
巢房：王台：杯状，直径较工蜂雄蜂巢房大，功能：培育处女王工蜂巢房：直径最小，数量最多，功能：培育工蜂，贮存蜂蜜、蜂粮
雄蜂巢房：比工蜂大，功能：培育雄蜂，贮存蜂蜜
巢脾的保存方法：
1.CS2消毒法（在箱顶，CS2液体易挥发，且比重比空气重则下沉）
2.SO2熏蒸法（即硫磺粉消毒法）
成蜂的形态
头部：感觉与取食中心
单眼3个，呈倒三角形排列于两巨大复眼之间，单眼感觉近距离，复眼远距离。
蜂王复眼由3000-4000只小眼组成，工蜂为4000-5000只小眼，雄蜂8000多只。
蜜蜂触角着生于唇基上方，鞭节上有感觉毛和感觉器（触觉、嗅觉对外界刺激敏感）
取食：嚼吸式口器，上颚发达，适于咀嚼花粉、咬开房盖、吮吸花蜜
胸部：运动中心几丁质固化程度最高，硬度最高
前、中、后胸节和并胸腹节组成，前、中、后胸的腹板面两侧，分别着生前、中、后三对足，中胸与后胸背板两侧分别着生有前、后两对翅。
翅膀2对，前翅大，后翅小，前翅后缘有翅褶，后翅前缘有翅钩
足：基节、转节、股节、胫节和跗节
腹部：消化和生殖中心体积占身体的比例最大
由多个腹节和节间膜组成，工蜂、蜂王腹部6节，末端有螫针（产卵器退化，由具有倒钩螫针、毒囊、毒腺组成），雄蜂7节，无螫针。
每一腹节背板两侧，具有成对气门。
工蜂有4队蜡腺，臭腺。
蜜蜂的内部解剖
消化系统：由前肠、中肠和后肠构成。
消化过程：摄食、消化、吸收、排泄。
前肠：咽、食管、蜜囊、前胃构成，前肠可贮存花蜜，具有还吐
功能。
蜜囊是贮存花蜜和水分的器官，半透明并富有弹性，平常容积14-18ul，吸满花蜜后55-60ul；
前胃：呈“十”字形袋口，X瓣结构，是四个三角形的唇瓣，可调节进入中肠的食物量，防止食物回涌。
中肠：又叫胃，是消化食物和吸收养分的主要食管；
后肠：与中肠分界标志是马氏管，分为两部分：前端细小的小肠，后端膨大的直肠的直肠后肠功能：吸收水分，排泄粪便排泄器官：马氏管，为一组开口于中肠和后肠交界处的细长盲管，80-100条，深入腹腔全部，从血液中吸收尿酸、尿酸盐类，排入后肠随粪便排至体外。
生殖系统：
蜜蜂的生殖器官几乎都在体内，称内生殖器，只有蜂王、雄蜂生殖器官发育完全。
蜂群组成：三型蜂：工蜂、雄蜂、蜂王
分泌系统：
腺体：以腺上皮为主组成的器官。
蜜蜂三个主要内分泌腺：前胸腺、心侧体、咽侧体
外分泌腺：
1.涏腺（工蜂、内勤蜂）：葡萄串状，工蜂体内，2对，一对位于头脑背侧，为头涏腺，另一对位于胸腔腹侧，为胸涏腺。
涏腺的分泌液涏液中含有转化酶，混入花蜜中能促使蔗糖的转化，并可作为糖粒的溶剂。
（花蜜：80%水，20%蔗糖，蜂蜜20%水，80%葡萄糖，经历
了物理和化学的变化）
2.营养腺（工蜂）（又称舌腺、王浆腺）：位于头内的两侧，为一对葡萄状的腺体。
工蜂的营养腺非常发达，能分泌一种用以饲喂蜂王、蜂王幼虫以雄蜂和工蜂的幼龄幼虫的营养丰富的乳浆，称为蜂王浆或称蜂乳。
3.蜡腺（工蜂）：只工蜂具4对，位于第4-7腹节的腹板上。
分泌液状蜡质，通过细胞孔渗出到镜膜上与空气接触凝成蜡磷，用于筑造巢房。
（通过中足上的花粉铲铲下）
4毒腺（工蜂）：分泌蜂毒（蜂针液）
5臭腺（工蜂）：工蜂腹节倒数第一与第二个腹节间的背板之间结节膜上的细胞团，能释放外激素。
（起报警标记作用）
6上颚腺：（蜂王特有）蜂王上腭一对囊状腺体，能分泌外激素（蜂王物质），能抑制工蜂产卵。
循环系统：
开放式循环，血液为无色。
蜜蜂个体发育（蜜蜂完全变态：卵、幼虫、蛹、成虫）。
卵期：受精卵产在工蜂房和王台，未受精卵产在雄蜂房。
未封盖幼虫期：蜂王：5天蜂王浆；工蜂：6天（3浆+3蜂粮）；雄蜂：7天（3浆+4蜂粮）
封盖子期（蛹期）：蜂王8天，工蜂（中蜂11天，意蜂12天），雄蜂(中12天，意14天（)蜂王幼虫腹部留在茧外面。
）
成虫期：出房日期-王16天，工（中20天，意21天），雄（中23天，意24天）
蜜蜂个体与群体关系：工蜂、雄蜂、蜂王组成蜂群（社会性群体生活），三个成员间互相依赖和生存，从而保证了群体的生活、繁衍，他们之间不是机械的结合，而是以蜂王为核心，以工蜂为主体，进行生命活动的有机整体。
蜜蜂舞蹈：蜜蜂在巣脾上有规律的活动。
圆舞：100m内发现食物，只起刺激巢内工蜂采集作用；摆尾舞：大于100m，既能表明食物距离，又能表示食物方向，在15S内圈数越多，距离越近。
一个强大的蜂群，一年可采集100-200kg蜂蜜，蜜蜂自己使用80-90kg
蜂群的检查方法：全面检查、局部检查、箱外检查
蜂群内温度湿度：个体变温，群体恒温，通过食蜜，团集、运动战胜寒冷。
产卵栓：从巢脾中间开始逆时针方向产卵，拐角用来储存花粉和蜂蜜。
群势，以框为单位。
框：巣脾正反两面均匀分布一层蜜蜂，约2000-2200只每框，不重叠无空巢房。
框有三种评价标准：蜂蜱相称、蜂多于蜱、蜂少于蜱
饲喂蜂群：
饲喂蜂蜜（糖浆）：补助饲喂（2份糖，一份水）、奖励饲喂、诱导饲喂；喂花粉或代用品；喂水和盐
方法糖水目的
补助饲喂尽快喂够 2:1 补充饲料
奖励饲喂反复多次 1:1 刺激蜂王产卵、工蜂分
泌王浆
诱导饲喂反复多次 1: 1 为植物授粉
蜂瞒：蜜蜂外寄生虫、危害大，西方蜜蜂易发生，不能附着于中锋大蜂螨、小蜂螨
蜜蜂疫病常见症状：腐烂、变色、畸形、“花子”或“穿孔”
防治原则：预防为主、防重于治、防治结合
蜂场蜂具消毒：机械消毒法、物理消毒法、化学消毒法
白垩病：
病原:蜂球囊菌，通过孢子传播；
典型症状：死亡幼虫多呈干枯状，上面布满白色，灰黑色或黑色附着物
蜂螨防治：断子期治瞒瞒扑：杀螨剂1号
蜜蜂疾病诊断方法：临床症状诊断，实验室诊断。