让生命在书香中绽放
书香，让生命优雅
492022年 3月 总期数872演讲辞登选同学们：光阴似箭，时光不居。
在轻吟浅唱间，岁月已悄悄地改换了容颜。
在浩繁的书海之中，那些散落于书页间如珠似玉般的文字，闪烁着智者的光芒，是远去的年代有温度的留痕，是先贤圣哲咀嚼时光的睿思，更是往昔精彩人生生存经验的淬炼。
正是这些美好的文字，让精彩的灵魂更加优雅。
书里总是承载着一个人的精神世界，有无边的深情、似水的柔情，是前世，也是今生。
一本书，即便它近在咫尺抑或是就拿在手中，但它仍然是五千年文明长河中的一朵浪花，是先民们留在人间的往昔烟火，是时空隧道里的心灵邂逅。
我们读书，就是在现实与过去之间的无声交谈里，认真地倾听那些沉寂着也鲜活着的不朽的灵魂，也便是在最深的红尘里相遇相逢。
身携书香之气的人，或儒雅风度，或书生意气，或理想情怀。
他们在人群中，总会涵养一种独特的气质和风韵，传递出一种温文尔雅的素养与情怀。
我们可以见到“竹林七贤”的魏晋玄谈，可以评点李白飘逸的盛唐风度，可以意会李清照的优雅生活。
“腹有诗书气自华”的人，无论身处何种境地，不管外部的世界如何喧嚣嘈杂，都能耐得住寂寞，守得了清贫，始终保有清高的真境，是精神的贵族。
沐浴过书香的人，懂得在尘世中固守一方自由的净土，一花一世界，一书一浮生。
只安静看世界，慈悲待众生，在字里行间体悟人情冷暖与世态炎凉。
喜欢诗书的人，他们会优雅地走在岁月中，活在珍惜里。
拾一缕芳菲，香染如诗如画的心田；撷一怀岁月的馨香，拥一季诗意的浪漫；携一朵唯美，装点多姿多彩的人生。
记忆收录了美好，时光记载了温馨，岁月加深了情谊，时间升华了真情。
一缕时光的芬芳，散落在心间，浅浅清香；在温婉的文字中，静静地绽放，用快乐的思绪谱写流年的乐章！诗云：“耕读传家久，诗书继世长。
”在纷繁的世界面前，书籍作为一种经典的传承，始终绵延不息。
爱书之人，往往也信奉一种缘分。
也许是一个无意的回眸，让奔波的灵魂停下了脚步；也许是清风拂开的扉页，让孤寂与漂泊的心有了诗意的居所。
让生命在书香中绽放光彩
让生命在书香中绽放光彩
操冬梅
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2024()18
【摘要】鲁迅先生曾说,只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
此语寓意深远,不单适用于文学创作,也适用于教育。
特别是在提升学生的阅读能力方面,教师的目光不应仅限于课堂,还应引导学生进行有效的课外阅读。
唤起课外阅读兴趣。
榜样激趣。
古今中外的文学大师,无不是广博阅读的典范,教师可以为学生分享这些名人的读书故事,以他们的影响力来点燃学生的阅读热情。
【总页数】1页(P66-66)
【作者】操冬梅
【作者单位】安徽省安庆市华中路第三小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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关于书香润泽生命,读书成就梦想的征文
关于书香润泽生命,读书成就梦想的征文关于书香润泽生命,读书成就梦想的征文篇一：我的读书生活书是全世界的营养品。
这句话，是莎士比亚说的。
是呀!对于我来说，一日可不吃饭，可不睡觉，但是，不可不读书。
不读书，怎么能进步呢?我是从几岁开始读书的，我记不太清楚了。
可是，因为酷爱读书，我也闹出了一些笑话。
有一次，我正在读书，看到精某的片段时，我不禁拍手叫好——可我却忘了屁股底下摇摇欲坠的椅子。
“扑通!”我被摔下了椅子。
地很硬，我却丝毫不觉得痛，爬起来接着看。
读书的时候，我也会在书的世界里流连忘返仿佛和故事里的主人公生活在同一个屋檐下。
在我读《卓娅与舒拉的故事》时，看到卓娅忍受酷刑，却毫不披露斯大林的动向，咬着牙说“不知道”，我的眼泪差点流了下来。
多么好的姑娘!多么凶残的德寇!虽然，他们是外国人，可是，正义的种子通过这本书而深深埋在了我的心底。
在我读书的时候，当我看到故事里的主人公家里发生了重大的事情，而他自己还毫不知情时，我会急得跺脚;看到书的圆满结局时，我又会兴奋地跳起来。
看来，我真是走火入魔了。
我喜爱的书与作家有很多比如《傲慢与偏见》、《格列佛游记》、《简·爱》……杨红樱、秦文君、曹文轩……他们交给了我做人的道理，给予了我丰富的知识。
我爱读书!我在阅读中成长，在阅读中感悟;领略人生的真谛，看懂社会某暗的角落。
我爱读书!我从书中得到了写作的方法，写作的笔路。
书，永远是我们的良师益友。
让我们爱上书，和书做一个永不分离的好朋友吧!关于书香润泽生命,读书成就梦想的征文篇二：我的读书生活在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。
每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。
我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。
从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。
是熏陶，是感染，更是教诲。
读书的宣传标语口号大全
【导语】多读书读好书，让⽣命溢满书⾹，读书的宣传标语⼝号⼤全由整理发布，⼀起来看看吧！ 1．多读书乐读书会读书读好书。
2．书⾹伴我成长知识伴我同⾏。
3．阅读滋养底⽓实践造就灵⽓。
4．多读书乐读书会读书读好书。
5．书⾹伴我成长知识伴我同⾏。
6．阅读滋养底⽓实践造就灵⽓。
7．读书点燃智慧，知识照耀⼈⽣。
8．读书放飞梦想，拼搏成就未来。
9．读书点燃智慧，知识照耀⼈⽣。
10．读书放飞梦想，拼搏成就未来。
11．多读书读好书，让⽣命溢满书⾹。
12．春风拂⾯书⾹来，桃李润⾬花⾃开。
13．读好书增长才⼲，创新业勇攀⾼峰。
14．读书莫惧三更冷，作⽂切忌半句多。
15．读书让理想展翅，学习让⽣命飞翔。
16．读书使青春展翅，知识让⽣命飞翔。
17．读书有三到，谓⼼到，眼到，⼝到。
18．读书知礼积跬步，笨鸟先⾏展翅飞。
19．汲取知识的⼒量，建设美好的校园。
20．快乐的⼈爱读书，读书的⼈最快乐。
21．浓浓书声浸校园，浓浓书⾹润⼼⽥。
22．快乐阅读⼏⼩时，开⼼进步每⼀天。
23．朗朗书声满校园，阵阵书⾹溢⼼⽥。
24．⽴⾝以⽴学为先，⽴学以读书为本。
25．⽴志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
26．勤奋向学成绩好，苦练本领技艺⾼。
27．让读书成为习惯，让⽣活溢满书⾹。
28．让读书成为习惯，让书⾹飘满校园。
29．让读书⾛进⼈⽣，让⼈⽣飘逸书⾹。
30．让⽣命溢满书⾹，让书⾹滋养⼼灵。
31．让书⾹飘满校园，让⽂苑开在⼼间。
32．让阅读成为习惯，让书⾹飘逸校园。
33．书是指引我们⾛上成功之路的明灯。
34．书⾹与梦想齐飞，阅读与⼈⽣相伴。
35．吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。
36．天才，在于勤奋；博学，在于读书。
37．我读书，我进步，我收获，我成长。
38．我读书，我优秀；我读书，我快乐。
39．我读书，我智慧；我智慧，我读书。
40．⼀⽇读书增⼀智，⼀年读书⼩博⼠。
41．吟诗作对新才⼦，知书达礼好学⽣。
让书香盈满人生路作文
让书香盈满人生路作文让书香盈满人生路作文无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的让书香盈满人生路作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
让书香盈满人生路作文1人生路不平，书香引；书香盈满，人生路。
——题记时间有限，阅读之心灵无限。
悠悠间，读书，便让生命的经历陡然加宽，收获心灵的震撼。
近期读《鱼儿知道水的温度》，让我从精神层面收获了一份富足。
水仙，又名“雅蒜”。
宋代诗人刘邦直写道：“得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。
仙风道骨今谁有？淡扫蛾眉香一枝。
”这首诗用拟人的手法勾勒出水仙花的形态。
从“翠帔缃冠白玉珈，清姿终不淤泥沙”可看出，清代康熙皇帝亦对其情有独钟。
蜡蕊素瓣，清秀俊逸的水仙花，凌寒默默开，舒臂迎春来，是它顽强与高洁的表现。
一盆清水，几颗卵石，不需太多呵护，便可凌寒绽放，这是种随遇而安的精神，一种清新脱俗的品格；亦是种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。
想学《年华水仙》，做一个质朴的人，宠辱不惊，闲看花开花落，在复杂的人生中，随遇而安，从容淡定。
千般花儿，便纵有千般风采。
彼岸花，又名曼珠沙华。
彼岸花传说超出三界之外，不在五行之中，生于弱水彼岸，无叶可依，凄美绚丽。
彼岸花开，花开彼岸，只一团火红；花开无叶，叶生无花，只一念相牵；花叶相念相惜，却永世不得相见，注定一生孤寂。
彼岸花，花开一千年，花落一千年，花叶永不相见。
情不为因果，缘注定生死，它的传说，凄美而又绚丽。
在现实的喧嚣中，岁月的无情中，有时候，我们明明和梦想生在一起，却可能终生不遇，或与之背道而弛，最终孤独终老；有时候，我们明明和命运息息相关，却可能与好运一次次擦身而过，而噩运却接踵而至。
即便如此，彼岸花依然坚守生命之初的那分执着，依然绽放生命最本真的颜色。
愿我如《彼岸花》在人生之路中能保持初心，坚守生命之初的那份执着，即使年华逝去，心中的那支骊歌也挥之不去。
书香润泽生命征文
书香润泽生命征文书籍是人类智慧的结晶，是心灵的滋养，也是生命的源泉。
正是书香的陪伴，让我们的生命更加丰富多彩。
在书香的浸润下，我们的生命得到了滋养和提升。
从我们还是孩子的时候起，书本就是我们最亲密的伙伴。
那时候，我们会沉浸在童话故事的世界里，跟随着小红帽踏上奇幻的旅程；我们会追随着光明勇士的足迹，为了公正与正义而战斗。
这些书籍不仅让我们的想象力得到了释放，更是培养了我们的价值观和人生观。
随着年龄的增长，我们开始接触更多的书籍，涉及更广泛的领域。
从文学到历史，从科学到艺术，从哲学到社会学，每一本书都是一扇开启智慧之门的窗户。
通过阅读，我们可以了解到世界的多样性，感受到人类智慧的辉煌。
每一次阅读都是一次心灵的旅程，带给我们思考和启迪。
书香不仅滋养了我们的思想，也熏陶了我们的情感。
在书中，我们能够找到与自己相似的人物，与他们一起经历喜怒哀乐，感同身受。
在《红楼梦》中，我们看到了贾宝玉的聪明才智和深情厚意，感受到了他对黛玉的爱恋和对家族的责任。
在《平凡的世界》中，我们与孙少平一起感受到了生活的艰辛和奋斗的意义。
这些书籍让我们的情感更加丰富多彩，让我们更加懂得如何去爱和关心他人。
书香润泽生命，让我们的人生更加充实和有意义。
通过阅读，我们能够不断地充实自己的知识和修养，拓宽自己的视野和思维。
我们会从书中学到许多道理和智慧，这些都将指引我们走向更好的未来。
同时，书籍也是我们的精神支撑，当我们感到迷茫和困惑时，书籍会给我们力量和勇气，让我们重新找到方向和目标。
书香润泽生命，让我们变得更加善良和宽容。
通过阅读，我们能够了解到不同的人和文化，培养起对他人的理解和尊重。
我们会从书中学到关爱他人、帮助他人的重要性，让我们的世界变得更加美好。
同时，书籍也是我们与他人交流的桥梁，通过分享读书心得和观点，我们能够与他人建立起深厚的情感和友谊。
书香润泽生命，让我们成为更好的人。
通过阅读，我们能够不断地反思和成长，培养起正确的价值观和人生观。
读书意境很美的文案
读书意境很美的文案沉浸书香，聆听文字的声音。
品读唯美的句子，让心灵沐浴在美妙的氛围中，享受读书的快乐。
书香漫步，岁月静好。
在每一个午后，让读书成为一种享受，细腻的文字描绘出另一个世界，令心情愉悦。
读书的高级感，尽在不言中沉浸在书香的世界，品味知识的果实。
让我们一起体验读书的高级感，尊享其中的优雅与智慧，让生命在阅读中绽放！沉浸在书海中，品味知识的无限魅力在这喧嚣的世界里，寻找一份宁静的慰藉。
让我们一起踏上这场知识与智慧的探索之旅，尊享读书带来的高级感！品茗读书，静谧如诗，思绪飘飞，意蕴深长。
书中自有颜如玉阅读是一种美丽的享受。
在文字的海洋里，你可以领略到世界各地的风景，体验万般人生。
每一本书都是一座宝藏，每一次阅读都是一次心灵的探险。
岁月静好，书香为伴，心驰神往，意境无穷。
感受文字的力量，唤醒内心的诗意与远方品味优美的诗句，感受强大的文字力量。
让我们在书香中唤醒内心的诗意与远方，尊享读书带来的愉悦与满足！翻开书页，品味人生。
在书海中领略万千风情，感悟世间冷暖，寻觅灵魂的归宿。
读书是一种修行，是心灵的净化。
在书的世界里，我们可以跨越时间和空间，领略不同的文化和思想。
让我们一起沉浸在书海中，汲取智慧与力量。
读书是一种驰骋，在风云变幻改朝换代的轮回中，读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起，驰骋与一片朔风疆场，找到了一具粗犷而强悍的生命原形，上面刻着”人生真谛“。
与书为伴，享受孤独的静美有些人喜欢在宁静的夜晚，泡一杯茶，拿一本书，享受孤独的静美。
阅读是一种与自己对话的方式，它让我们有机会深入思考自己的内心世界。
在这种孤独的静美中，我们可以更好地审视自己的人生，发掘自己的潜能，不断地提升自己。
读一本好书，你会忘却了紧张与劳累，处事的烦恼与愁绪也会随之消失，没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间，世界读书日，让我们养成阅读的好习惯，一生与好书相伴吧！书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
生命因读书而精彩作文500字【3篇】
生命因读书而精彩作文500字【精选3篇】生命因读书而精彩作文500字【精选3篇】一一杯茶，一卷书，一盏灯，抛开世俗的纷扰，让自己随文字进行一次远足，品尝生命的精彩与漂亮，领会学问的博大与深邃，尽享人生的豁达与悠闲，这一种幸福？读一本好书，就像一股凉爽的甘泉悄悄流淌在心间，让人在不知不觉中接受文化的滋润、思想的升华和心灵的洗礼。
生命也会因读书而更加精彩。
置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我的眼睛照得鲜亮而有神。
打开书，走进五彩缤纷的思想丛林，从字里行间感知人情冷暖、听到鸟语花香，看到勾心斗角，经受惊心动魄；有时甚至把自己的情感和阅历也融入其中，心情与书中境界一起跌宕起伏，沉迷在书中的情感与才智的淡淡芳香之中。
多少个月白风清之夜，多少个暮雨霏霏的黄昏，香茗一盏，红烛一支，或倚于枕畔，或立于窗前，游览历史的长河，轻吻文学的碧波。
朝谒曹子建，暮访李太白。
悲白娘子永镇雷锋塔，叹孟姜女哭长城殉夫。
羡东坡铜板铁琶大江东去，慕清照泛舟浩渺嬉笑采莲。
扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花江南……人类那纯净的美、悲壮的爱展现在我的面前，使我在这片美的天地中留恋忘返。
通过读书，与很多熟识的和不熟识的文化名人进行穿越时空的对话。
在体会他们的思想和情感的同时，也在转变自己的精神世界，丰富着自己的学问储备。
读书不仅启迪我们的心灵，增长我们的才智，还可以让我们在工作中游刃有余。
让我们倍加关注社会，关注人生。
就我来说，长期的基层群众文化工作，无论是办晚会还是开展各种形式的群众文化活动，都离不开平平仄仄的文字。
是那些灵动的、精彩的、贴切的、富于情感的文字，为每一场活动锦上添花，增加了颜色。
可以说每项活动的胜利，文字的魅力功不行没。
工作之余，把心灵交给书籍，沐浴书香的芳华，享受阅读的欢乐。
情之所至，便把自己的所感所想，全部的喜怒哀乐敲击在键盘上，为自己营造一个精神家园，查找属于自己的一方净土，一份安静。
因此，便有了那些散文的倾诉、报告文学的真情、曼妙的流淌。
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让生命在书香中绽放时间:2012-06-14 07:40来源:教导处作者:孙淑霞点击: 348 次让生命在书香中绽放——蓬莱市易三实验小学推进“好书伴我成长”绿色读书工程活动侧记蓬莱市易三实验小学，是一所以革命烈士盛易三英明命名的学校，这所融合着大气、正气、灵气的学校，从上世纪中叶走来，已历经六十年沧桑洗礼。
学校在岁月的长河中，秉承着“为学生幸福人生奠基”的教育理念，凝聚着“热爱祖国，勤学乐业；不怕困难，勇往直前；团结合作，美美与共；与时俱进，争创一流”的易三精神，坚持着“规范立校、科研兴校、特色强校”的发展思路；书写着“内涵发展，争创一流”的发展历程，逐步成长为一所具有较强综合实力和鲜明办学特色的基础教育学校。
学校先后获得山东省电化教育示范学校、山东省规范化学校、山东省文明单位、山东省首批教学示范校、山东省校本培训示范校、山东省中小学素质教育工作先进单位、全国创造教育先进单位、全国中小学思想道德建设活动先进单位等省级以上荣誉称号三十余项。
我校自2005年以来，大力开展“好书伴我成长”绿色读书工程活动，全力打造书香校园特色。
结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路：以打造“读书节”为依托，以精彩纷呈的读书活动贯穿全过程。
用心组织，精心设计，将读书活动做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，使读书活动在原有的基础上再上一个新台阶。
让迷人的书香溢满校园，让师生在书香伴随下幸福成长。
一、精心打造，加强建设，营造浓郁书香校园氛围走进蓬莱市易三实验小学，你会惊喜地发现校园里的每一面墙壁、每一条走廊都是文化的载体，你会被这里精致浓厚的文化氛围所感染。
踏进校门，迎面看见金黄色底板衬托着朱红色的大字“阅读滋润精神，思考孕育智慧。
”这智慧的语言无声的告诉同学们阅读与思考才是人生成长的双翼。
走廊文化更是别具一格。
三号教学楼大厅的墙壁上高高悬挂着精美的彩色喷绘刊板，“与经典同行，打好人生底色”十一个彩色大字谱就了整个学校的书卷底色。
“合抱之木生于毫末，九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意”。
刊板上这些经典名句，时时激发着孩子们的读书热情，奠定了孩子们做人的准则。
走廊里，分楼层悬挂着刊有《改过》《尚书》《老子》《墨子》《荀子》《孟子》中经典名句的刊板。
这些至理名言和它们滋生出来的古今修身立志小故事，无时无刻不在吸引着孩子们阅读和思考。
二号教学楼分楼层悬挂着海伦·凯勒、爱因斯坦、茅以升等中外名人画像和他们的经典语录，他们充满智慧的语言，激励着孩子们读书、立志、思考、成长。
优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。
外显式文化营造出一个良好的阅读氛围，这是熏陶，是浸染。
学校着眼于内涵发展，现在已基本实现由规模式发展向内涵式发展的转变。
二、教师阅读，丰富内涵，做好学生阅读的引路人作为烟台市名校长培养人选，章蓬生校长具有坚定的理想信念，强烈的敬业奉献精神，正确的办学思想，先进的教育理念，扎实的教育管理专业知识和很强的教育管理能力。
他常说：“一个教育者首先应该是一个精神的领跑者。
要有深远的思想境界和文化素养，要有自己的品味和理想追求，要有承担传承优秀民族文化的勇气和责任感。
”他认为，唯有读书才是达到这一精神高地的唯一途径。
他提出“工作学习化，学习工作化，工作学习自觉化”的教师发展理念。
以校本培训为重要载体，构建学习型组织，促进教师专业发展。
从资料保障、学习制度、激励措施等方面保证教师读书活动的扎实开展，让读书成为教师改变生命状态，成就自我的最佳途径，使教师读书成为书香校园的一道亮丽风景线。
遵循这一发展思路，学校采取了一系列的措施激发教师的读书热情。
2006年12月4日，学校聘请了《中国教育报· 读书周刊》2005年度十大推动读书人物，《中国教育报》资深记者，原《山东教育》主编陶继新老师来校为全体教师做了《读书与教师生命成长》的报告，报告用形象的说理，生动的案例，诠释了教师读书对教师生命成长的重要意义，报告点燃了全体教师的读书热情，老师们手里捧起了心爱的图书，办公室里谈论的不再是家长里短，穿衣吃饭，而是读书的收获和体会。
学校每年投入一万多元为教师个人报销一年内所订阅的图书款项，拿出几万元为各办公室教师订阅图书。
为了鼓励教师读书，章校长多次在全体教师会上宣布，只要老师看好的图书，均可以买来阅读，读后若不想自己珍藏，均可送到学校阅览室，学校将为老师们报销全部买书款。
学校举办全体教师同读一本书活动，确定每周四下午学生放学后的一个多小时为教师集体读书时间。
每当此时，易三实验小学的会议厅里便会响起舒缓悠扬的轻音乐，而全体老师便在音乐的润泽下静心读书，此时的会议厅鸦雀无声，听到的只有翻动书页的声音。
几年来，全体老师已经共读了《给教师的建议》，《陶行知教育名篇》《好妈妈胜过好老师》《班主任工作漫谈》等书籍。
作为一个重点实验小学的掌舵人，已经有着三十多年教龄，阅书无数的章校长同样捧着书与大家一起阅读。
2011年寒假，学校布置老师们重读苏霍姆林斯基《给教师的建议》，要求教师边读边结合自己的教学实际进行反思，及时记录读书心得。
为了检验教师读书情况，寒假开学第一天，就举行了一场别开生面的考试，出题人与监考人即是章校长本人，全体教师包括中层领导都参加了考试。
学校每周教师例会的前一段时间是固定的“精彩五分品书香”的时间，由两名教师交流读书心得。
而交流心得的方式则是采取个人自觉报名的方式，先报名者先交流。
年终将交流心得的次数折算成分数记入教师千分考核，并在文明组室评比中给予集体奖励。
这种方式不仅大大激发了教师读书、书写的积极性，更进一步增强了组室集体凝聚力。
每学期提前报名，排队等候交流读书心得者总会达数十人之多。
章校长站在教育的前沿，始终保持很强的前瞻性，他首先看到现行教研形式的局限性，为了适应新时期教育对信息技术的需要，更大限度地发挥网络在教研与阅读交流中的重要作用，他在全市最早建立教师博客。
教师博客，成为教师的精神栖息地，为教师搭建起了一个资源丰富、便利快捷的网上交流平台；给大家提供了一个交流读书心得，分享读书收获的畅所欲言的场所。
营造了一种广泛参与、畅所欲言、相互促进、共同提高的读书研讨氛围；形成了一个“突破教研组、覆盖全校园”的读书教研体系。
从而拓宽了教师的交流渠道，营造了积极向上的学习氛围，促进了教师互相学习交流的积极性，教师的读书热潮更为高涨。
许多教师养成了不动笔墨不读书的习惯。
大家在阅读的同时进行思考，获得新的教育灵感。
为了鼓励教师读书，我校每年都要举行教师读书演讲会，评选“十大读书人物”“十大博客之星”，并进行隆重表彰。
2009年5月，学校精选老师们的博文，创刊了《博海采珠---教师博客文章精选集》，精装印刷，发给每个老师人手一册，并为我校书写博客文章最多的张平顺老师出了专辑《张平顺老师博文选》。
截止目前为止，教师发表博客文章总数已达9200多篇，评论数量达到8000多条，访问总量已达47万人次之多。
其中发表博客文章最多的高山流水（张平顺）老师已经书写了540篇博文。
青年教师是学校的中坚力量，是学校发展的中流砥柱，青年教师的成长速度关系到学校的发展速度。
教师读书工程启动以来，学校将青年教师作为重点培养对象，首先成立了“青年教师读书沙龙”，带领青年教师读书、学习、交流、写作。
如今每月一次的“青年教师读书沙龙”已成为我校的惯例。
每到时间，青年教师们便自发聚集，谈读书心得、谈人生理想、谈生活感悟、谈工作体会。
这样的聚会已成为他们生活不可缺少的一部分，早已不需领导参与，已经变成青年教师自发的活动组织。
大力激励教师读书的同时，学校鼓励教师撰写读书心得和教学论文，鼓励教师向各级各类刊物投稿。
2005年以来，全校教师已经在各级各类报刊杂志发表读书心得和教学论文近二百篇。
读书带来的实惠还远远不止这些，老师们的举止越来越儒雅，思想越来越深邃，谈吐越来越有文学味，心境越来越淡定，精神得到了润泽——阅读改变了老师们的生命状态。
三、师生同读，立足经典，引领学生走向课外阅读新天地新时代的小学生不能仅仅将眼界和心胸局限在手中那本教科书提供的狭小空间之内，学校教育有必要引导学生接触更多的人类文化，让他们充分品味各种各样的书籍精品，唯有如此，才能丰富学生的情感，拓展学生的认知，陶冶学生的性情，完善学生的人格。
这是我校对学校引领学生读书重要性的深刻理解。
沿着这一思路，我校采取了多种举措引领学生进入书籍的殿堂。
加强领导，制定计划，严密组织，严格管理，检查跟进，及时鼓励。
一系列的措施确保学生绿色读书工程活动有序、高效开展。
1、创设条件，促进阅读学校考虑到学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，教师应允许学生个体差异的存在，开展课外阅读时要充分考虑学生的心理特点和需要，允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物，自由阅读，自由写笔记。
这样才能成功地激发起学生阅读动机。
因此学校图书室里五万册图书面向全体师生开放，师生可以随时借阅。
为了保证孩子们更充足的阅读时间，学校特别为班级每周安排两节阅读课，阅读课的上课地点安排在阅览室，阅览室里书香四溢的环境，安静的读书氛围，更快地将孩子们的思绪带到书籍的世界。
他们自主选择图书，静悄悄地读，静悄悄地写。
思想里吸收的是优美语言、精彩故事、圣贤哲理，笔尖上流淌的是发自内心的感悟和情思。
学校投入资金在教学楼的每一条走廊和每个教室后墙建起铝合金书架，取名“心灵氧吧”和“百味书屋”，摆放各种类型的图书，每月更换一次，供学生选择。
课前、课间，你会看到孩子们驻足书吧前，寻找、翻阅、品赏。
活动课时，孩子们会在自己班级的“百味书屋”里任选图书静心阅读、交流、分享。
孩子们品李白的飘逸潇洒，读苏轼的洒脱豪放，叹鲁迅的冷峻深邃，悟冰心的意切情长。
读书滋养了孩子们的精神，思考孕育了孩子们的智慧。
（2）汇编教材，经典熏陶阅读“必须以经典为基础，才可能是一个理想的阅读。
一个孩子如果不能使他回到经典性的文字，而长期沉落于这些轻飘的、快乐的、没有忧伤的文字，我怀疑这种阅读在建构孩子的精神世界和培养孩子优良的心理素质方面，它将起到一个怎么样的作用？（曹文轩——北京大学中文系教授、博士生导师、知名作家）” 阅读绝不是滥读，而是有计划、有目的地阅读，阅读也要学会精挑细选。
基于这种对阅读的深刻理解，我校把经典诵读纳入校本课程，为学生分年级编写了经典诵读校本教材，汇编成册，人手一本发放到学生手中。
低年级以《三字经》《大学》和古诗词为主。
中高年级以《老子》《论语》《毛泽东诗词》和古诗词为主。
学校检查措施跟进，领导不定期地随机抽查各班级的经典背诵情况。
抽查结果作为评选书香班级的重要依据。
（3）减轻负担，保障时间晨读。