折纸特色课程教案整理后
折纸教案(整理教育教学方案
折纸教案(整理教育教学方案一、教学内容本节课选自《小学手工艺术》教材第四章——趣味折纸。
详细内容包括：基本折纸技巧介绍、青蛙折纸的制作步骤、变式折纸探索。
二、教学目标1. 让学生掌握基本折纸技巧，并能独立完成青蛙折纸作品。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 增进学生对传统文化的了解，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙折纸的制作步骤，特别是四肢和头部的折叠。
教学重点：基本折纸技巧的掌握，以及青蛙折纸的整体制作过程。
四、教具与学具准备教具：教材、折纸示例、剪刀、胶水、彩笔。
学具：折纸专用纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种折纸作品，引发学生对折纸的兴趣，进而引入本节课的教学内容。
2. 技能讲解与示范：a. 讲解基本折纸技巧：对折、翻折、压痕等。
b. 示范青蛙折纸的制作过程，强调四肢和头部的折叠方法。
3. 学生实践：a. 学生跟随教师步骤，尝试制作青蛙折纸。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和优点，指出不足。
5. 例题讲解与随堂练习：a. 讲解变式折纸方法，如将青蛙变为小鸟。
b. 学生尝试进行变式折纸，巩固所学技巧。
b. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
c. 布置课后作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 趣味折纸——青蛙2. 内容：a. 基本折纸技巧：对折、翻折、压痕b. 青蛙折纸步骤：1.纸张对折；2.折叠四肢；3.折叠头部；4.翻折身体；5.粘贴装饰c. 变式折纸：青蛙变小鸟七、作业设计1. 作业题目：制作一个青蛙折纸作品，并尝试将其变为其他动物。
2. 答案：青蛙折纸作品，变式作品（如小鸟、兔子等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在青蛙头部和四肢的折叠上仍存在一定难度，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下尝试其他折纸作品，了解折纸在生活中的应用，提高学生的创新能力。
《手工折纸》教案（含五篇）
《手工折纸》教案（含五篇）第一篇：《手工折纸》教案《手工折纸》教案河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺［教材简析］《手工折纸》是我自编的五年级劳技课乡土教材。
主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［重点难点］本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。
［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
［教学流程］一、谈话导入新课面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。
可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。
如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。
出示课题：手工折纸。
二、讲授新课 [一]折小房子打开课件，大屏幕出示。
按下“二、折小房子”按钮，进入“小房子折法图解”，点击鼠标，按步骤进行操作。
幼儿园折纸课教案8篇
幼儿园折纸课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园折纸课教案8篇教案需要灵活性，以适应不同学生的需求和学习风格，教案应该考虑到学生的情感和社会发展，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园折纸课教案8篇，供大家参考。
折纸课程教案
折纸课程教案折纸课程教案第一篇教学目的1、学会用彩纸折出秀丽的蝴蝶。
2、通过折纸，锻炼孩子手指的敏捷性，提高他们的动手能力，促进其智力早开发。
3、通过折纸可以增添孩子观赏自然美的意识，培育其发觉美和创造美的能力。
教学重点根据步骤有序的折叠出秀丽的蝴蝶。
教学难点培育孩子仔细做事的良好习惯，培育发觉美和创造美的能力。
预备材料彩纸、小刀、刻度尺、双面胶教学过程一、导入这节课老师带来一件折纸动物，与下面这段音乐有很大联系，看看大家能否猜出来？出示课件一：《梁祝》化蝶的音乐〔生答〕师：这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶〞曲段，老师带来的就是一只秀丽的纸蝴蝶。
出示折好的纸蝴蝶二、新授1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶，下面我们一起来观赏蝴蝶的一些图片〔出示课件二：秀丽的蝴蝶〕2、蝴蝶有什么特征呢？3、你觉得制作这样一只纸蝴蝶需要几个环节？〔生答〕4、这节课我们就来学习折美丽的纸蝴蝶。
5、出示课件五〔第一步〕预备纸张6、出示课件六〔第二步〕折蝴蝶的上翅膀7、出示课件七〔第三步〕折蝴蝶的下翅膀8、出示课件八〔第四步〕折蝴蝶的触角9、出示课件九〔第五步〕折蝴蝶的腰带10、出示课件十〔第六步〕将各部分组合起来看，这只秀丽的蝴蝶就折出来了，你折的美丽了吗？11、小组成员互相合作，共同来折纸蝴蝶。
〔展示同学们的作品〕12、出示课件十一〔用糖纸折纸蝴蝶的方法〕三、课堂小结折纸具有千变万化的特点，但是，每一种折纸的原型都是生活中的某一个形象，只要你肯动手、动脑就能折出美丽的形象。
四、课外延长课下，同学们通过自己的想象，折出一件件美丽的折纸作品，来展示给大家看吧！这节课就上到这里，感谢大家！折纸课程教案第二篇设计思路：1、通过观看样子，启发幼儿的思路，充分进展幼儿的类比想象力。
2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。
3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增添了幼儿的成就感和满足感。
折纸教案(15篇)
折纸教案（15篇）折纸教案（1）活动目标:1、巩固对昆虫的特征的熟悉，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的好看形状。
3、体会合作完成目标的欢乐。
活动预备:1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。
3、各种工具：订书机、双面胶、透亮胶、铅笔、剪刀。
活动过程：1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。
2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最好看的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很好看。
）4、请幼儿观看课件：《好看的蝴蝶》，观赏各种好看的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的熟悉，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。
重点：学习对称的装饰特征。
5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。
6、提出活动要求介绍各种装饰材料的使用方法。
提出几人合作的活动要求。
7、幼儿进行美工制作，老师指导。
8、评价重点：对能够留意对称装饰的组进行表扬。
对能够分工合作的组进行表扬。
9、蝴蝶律动离场。
折纸教案（2）活动目标：1、学会仔细观看图片，能按画面提示叙述小兔折纸帮忙他人的故事。
2、利用角色转换，在情境中试试按原故事进展的线索创编故事内容并大胆叙述。
3、体悟帮忙他人和获得他人帮忙后的欢乐心情。
活动预备：1、老师用的“小兔教棒”一根、叙述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片依据左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
）2、幼儿自主叙述的背景欢乐音乐。
（在电脑里搜寻）3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张叙述小图片、三张方形彩色纸。
（储物袋挂在幼儿椅子的角上）4、栏杆背景四个：取教室内角色嬉戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：一、轻松谈话，引起主题。
1、老师（展示一张彩色纸）：小伴计，你们会折纸吗？（会）假如你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（展示小兔教棒）老师：看来，折纸是一件让人高兴又聪慧的事。
折纸课教案6篇
折纸课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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折纸教案(精选5篇
折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。
主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。
3. 例题讲解（15分钟）作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。
5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
生动手操作。
4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
折纸课程教案完整版
课程总结与拓展延伸
2024/1/28
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课程回顾与总结
2024/1/28
折纸艺术的起源与发展
通过本课程的学习，学生们对折纸艺术的起源、发展历程及在不 同文化背景下的影响有了更深入的了解。
折纸基本技巧掌握
学生们掌握了折纸的基本技巧，如基础折法、动物折法、花卉折法 等，并能够通过实践制作出精美的折纸作品。
03 纸张预处理
在开始折纸之前，可以对纸张进行预处理，如熨
烫、压平等操作，以提高纸张的平整度和韧性。
2024/1/28
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03
经典作品欣赏与解析
2024/1/28
11
经典折纸作品展示
千纸鹤
作为折纸艺术的代表，千纸鹤寓意着 和平、幸福与长寿。通过展示不同风 格、大小的千纸鹤作品，引导学生对 折纸艺术产生兴趣。
THANKS
感谢观看
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多媒体教学法
利用多媒体课件、视频等 教学资源，辅助学生进行 自主学习和巩固提高。
互动教学法
鼓励学生之间的互动交流 ，分享彼此的折纸经验和 心得，促进共同进步。
2024/1/28
6
02
基础知识与技能
2024/1/28
7
折纸的基本技巧
2024/1/28
山谷折法（Valley Fold）
将纸张的一部分向上折叠，形成山谷状的折痕。
创意与想象力的发挥
通过引导学生们进行自由创作，折纸课程激发了学生们的创意与想 象力，让他们能够将自己的想法通过折纸作品展现出来。
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折纸艺术的拓展应用
2024/1/28
折纸与数学、科学的结合
折纸艺术可以与数学、科学等学科紧密结合，通过折纸探 究几何形状、空间结构等数学概念，以及物理原理、化学 反应等科学现象。
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第一课折纸的基本折法教学目标：1.认识常见的折纸符号和图解。
2.掌握折纸的基本方法。
3.培养学生合作互助的精神。
教学重点：1.认识常见的折纸符号和图解。
2.掌握折纸的基本方法。
教学难点：掌握折纸的基本方法。
教学准备：彩色正方形纸教学过程：一、出示折纸作品，激趣导入1. 多媒体出示折纸范作品，激发学生学习兴趣。
2.说想法：你打算学会折什么？3.导入课题二、认识折纸符号和图解1.出示图片：介绍什么是谷线？---------2.图示图片：什么是山线？——-——-——3.多媒体出示：卷折、断折、翻着等图例，是讲解，学生折一折。
三、学习折纸的基本折法1.学习双正方形折法，师范折，生学习。
2.介绍单菱形的折法，学生尝试自己折一折。
3.让学生自主尝试学习双菱形的折法，师巡视指导。
4.学习双三角形的折法。
四、交流折叠体会五、课堂小结第二课千纸鹤教学目标：1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出千纸鹤的形象。
2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。
3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：1.让学生基本了解千纸鹤的外形特点和比例关系。
2.学会利用水彩笔等材料进行完善。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学准备：1.彩色正方形纸2.彩笔教学过程：一、出示范例，创设情境1. 出示范例师：“同学们，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例千纸鹤）2. 贴图画图师：“同学们，看，她是谁？”（千纸鹤）“对！千纸鹤。
这只千纸鹤它叫莎莎，生活在无边的草原里。
”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出草原等）3.说感受莎莎独自一人生活在这么大的草原里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出千纸鹤生活孤单、寂寞等）4.导入课题师：是呀，莎莎生活在草原没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。
那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等）二、探索实践，找伴1. 再示范例“同学们刚才想的办法太好了，莎莎听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”2.师生同折千纸鹤（1）折千纸鹤用的是什么形状的纸？（正方形）（2）师折一步，学生跟着折（3）千纸鹤折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰千纸鹤）（4）用水彩笔画出眼睛和羽毛3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。
三、展示作品，组织评价1.帮助学生将折好的千纸鹤粘在黑板上。
2.引导学生进行评价交流。
师：同学们，你们折了这么多的千纸鹤，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一只千纸鹤？为什么？（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，羽毛规则程度等等方面进行评价）3.编编小故事第三课纸船教学内容：船是重要的水上交通工具。
在石器时代就出现了最早的船——独木舟（把一根圆木中间挖空）。
然后，出现了有桨和帆的船。
后来又出现了用蒸汽或柴油发动机提供动力的船。
今天人们用太阳能和喷气式发动机作为船的动力，航行的速度令人吃惊，最高时速已经可以达到500千米以上了。
活动目标知识与技能：1、掌握纸船的折法。
2、发展学生手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
过程与方法：通过活动、教师示范、学生动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度与价值观：1、培养学生的审美观，提高学生手眼协调的能力。
2、激发学生的创新意识及好奇心3、培养学生动手操作能力和集体协作精神。
，重点难点教学重点：纸船对折的步骤。
教学难点：纸船翻折成形的方法。
活动准备小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。
活动过程一、教学导入，激发兴趣1、多媒体出示各种各样的船，激发学生的好奇心。
启发引导学生观看及总结船的外形特点。
2、出示范例，引导学生观察范例中纸船的折法。
二、探索实践1、教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。
2、鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。
3、律动活动《划龙船》4、引导学生将“纸船”放在“池塘里”5、炮艇作用的介绍打算挑战的我们一起动手吧！6、观察炮艇的折法，示范展示。
7、学生自主尝试，教师个别指导。
8、作品展示与评价。
三、回顾、展示评价1、教师口头帮助学生复习纸船与炮艇的折法。
2、再引导学生进行讲评。
四、活动结束。
活动延伸：要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能复习，又能增进家庭亲情。
第四课花教学目标：1．掌握折花的基本步骤；2．能运用剪、贴、画等方法进行完善；3．培养学生互相合作的精神。
教学重难点：1．让学生学会制作纸花的基本步骤；2．学会运用多种方法进行完善。
教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等教学过程：一、导入（出示课件）出示三中常见的花（牵牛花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。
师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”师：“今天那我们就来学习折纸花。
”（板书课题——折纸花）二、新授（一）欣赏课件、自主学习1．师出示课前准备好的纸折牵牛花师：“现在请小朋友们看看这朵牵牛花知道它是用什么方法做成的？师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。
”（学生认真的观看短片）2．学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐师：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。
时间一到老师说，停！你们都得停止制作。
”（二）学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。
老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。
（三）作品展示、探究问题师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。
（四）教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
（五）欣赏示范画、激发思维、获取灵感1．在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？”生回答。
师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？”生回答。
老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。
老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。
”2．师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。
”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。
”（学生想法很多）师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，”3．学生制作前出示课件（装饰要求）4．学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导三、作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
评出：最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手四、总结延伸今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。
老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化空间。
第五课电话活动目标：1．了解电话的简单折法2．学习先看步骤图进行折纸电话。
3．喜欢折纸活动，体验成功的快乐。
活动重点：会看步骤图折纸电话。
活动难点：能看到步骤图上个图示的含义。
活动过程：一、以猜谜的形式导入活动。
1、"叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。
两人不见面，说话听到请。
"鼓励幼儿讲一讲电话是什么样子的？给我们的生活带来了什么方便？2、幼儿表演唱歌曲《打电话》。
二、出示成品，激发幼儿学习折纸的兴趣。
1，小朋友，你们看老师手里拿的是什么？它是什么样子的？2、你们想学折纸电话吗？今天老师就要教小朋友一种新的本领，请小朋友看一张神奇的纸，就会折电话。
三、幼儿看步骤图学习折纸电话。
1、请小朋友看一看第一幅图，上面的虚线表示什么？箭头又表示什么？看到这样的标志我们应当怎样折纸？2、请小朋友看一看第二幅图和第三幅图上的虚线、箭头又表示什么?应当怎样折纸？四、幼儿练习折纸。
1、给幼儿发放正方形的手工纸，幼儿看步骤图自己练习折纸电话，教师做巡回指导。
2、请先折好的幼儿做老师的小帮手，帮助有困难的幼儿一块练习折纸。
五、游戏。
1、请大家拿着折好的电话和好朋友玩打电话的游戏，共同体验成功的快乐。
2、大家表演唱歌曲《打电话》，结束活动。
第六课灯笼活动目标：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
活动准备：1．教师自制的小灯笼2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
活动过程：一、导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）二、制作灯笼1．教师出示自制的灯笼2．提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）3．你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）4．观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，学生操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。
三、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
四、活动延伸开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
第七课蘑菇教学目标：1.学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。
2.学看简单折纸图示。
活动准备：不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示、水彩笔。
教学重点：学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。
教学难点：学看简单折纸图示。
活动过程：一、激发兴趣1.师给孩子讲一个《小白兔采蘑菇》的小故事或与孩子一起哼唱《采蘑菇的小姑娘》引出活动内容折蘑菇。
2.出示事先折好的范例，引导孩子欣赏：这是老师折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么形状？3.你想不想折一个漂亮的蘑菇呀？那我们一起来折吧！二、学习折蘑菇1.观察图示，讨论蘑菇折法。
2.老师和孩子各折一个蘑菇。
老师有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再打开，让孩子能看着折痕来折，并且要提醒孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就容易对齐。